教师帮扶贫困生计划1
教师对贫困生帮扶工作计划范例五篇
教师对贫困生帮扶工作计划范例五篇教师对贫困生帮扶工作计划(一)为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、指导思想为贯彻党的十大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。
将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、工作措施强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。
发动全班同学爱心捐助活动。
在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。
三、帮扶方式1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。
2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
2024年教师对贫困生帮扶工作计划(2篇)
2024年教师对贫困生帮扶工作计划引言：贫困教育一直是中国教育事业中一个重要的问题。
近年来，尽管国家对贫困地区的教育给予了一定的关注和支持，但贫困生群体依然存在较大的教育困境。
作为教师，我们有责任和义务关注并帮助贫困生群体，让他们有机会和能力获得良好的教育。
针对这一问题，我制定了一个2024年教师对贫困生帮扶工作计划，旨在通过一系列的措施提高贫困生的教育收益和参与度。
一、深入调研，了解贫困生的实际情况作为教师，我们首先要了解贫困生群体的实际情况，包括他们的生活环境、家庭背景、学习状况等。
通过与贫困生及其家长的交流，了解他们的需求和困难，为后续帮扶工作提供准确的参考。
二、建立贫困生帮扶档案，制定针对性计划根据调研结果，我们将建立贫困生的帮扶档案，详细记录贫困生的基本信息以及其教育需求和困难。
根据不同贫困生的情况，我们将制定个性化的帮扶计划，有针对性地提供帮助和支持。
三、提供经济援助，缓解贫困生的经济困难贫困生普遍面临经济困难，无法支付较高的学费以及生活费用。
为了缓解他们的经济压力，我们将组织校内校外的各类公益活动，筹集善款，为贫困生提供经济援助。
同时，我们将积极联系社会资源，争取社会团体、爱心人士的帮助，为贫困生提供更多的资助机会。
四、提供足够的学习资源和辅导支持为了满足贫困生的学习需求，我们将积极争取学校配备足够的教学资源，包括图书、课本、学习用品等。
同时，我们将组织志愿者队伍，为贫困生提供学习辅导和专业指导，帮助他们有效提高学习能力和成绩。
另外，我们还将组织各类学科竞赛和文化活动，增加贫困生的学习动力和兴趣，提高他们的学习积极性。
五、建立家校沟通平台，增强家长参与度家庭教育是贫困生教育的重要环节。
我们将通过建立家校沟通平台，加强与贫困生家长的交流和合作，促使他们更加重视和参与孩子的教育。
我们将定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，向家长传递教育理念和养育经验，帮助他们更好地支持孩子的学习。
六、开展心理辅导，提高贫困生的心理健康贫困生在成长过程中面临着较大的心理压力。
2024年学校贫困生帮扶工作计划（三篇）
2024年学校贫困生帮扶工作计划为了提高师德修养，提升学生品质，弘扬中华民族的团结友爱、扶贫济困的美德，结合县、中心校工作精神，践行教师职业道德规范，结合我校实际，决定在全校内坚持开展对贫困生、学困生“结队子、送温暖”帮扶活动，尽其所能，给予精神、物质上的援助，使这部分学生不因家庭生活有困难而失去求学的机会，特制定此计划。
一、指导思想本着育人为本的学校管理理念，坚持以人为本，提倡“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理理念，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，把解决思想问题与实际问题相结合，千方百计育好人，办好事，使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖，树立信心，积极上进，让条件优越的学生能主动奉献爱心，通过全体师生的支持与困难生的努力，使其健康成长，以提高学习和生活质量。
二、成立组织机构及工作职责(一)成立贫困学生帮扶管理领导小组组长：副组长：成员：(二)工作职责1、统筹组织安排学习和生活困难学生的帮扶工作;2、制定帮扶计划。
三、帮扶对象及条件1、帮扶对象：限于在籍的全日制学生，遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者。
2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。
3、家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。
4、民政局颁发了贫困证或者低保证者。
5、家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。
6、其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。
四、帮扶方式1、由领导牵头，每位领导至少与一位或一位以上贫困学生结队了，并保持持续性和稳定性。
2、倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困生。
3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。
4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策，由总务处具体落实。
五、帮扶内容对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，包括思想上解惑、生活上资助、学习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。
老师帮扶学困生工作计划(10篇)
老师帮扶学困生工作计划（10篇）最新老师帮扶学困生工作计划精选篇1一、现状分析蔡庄学校共有81名学生，其中留守儿童23名。
留守儿童由于几代人的养育、亲友的帮助等原因，缺乏家庭关怀和正确的家庭教育。
他们在安全、健康、道德、学习、生活和心理素质等方面面临许多难题，极大地影响了他们的健康成长。
为进一步改善留守儿童的生活条件，特制定以下帮扶活动。
二、活动目的为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体，我校决定在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。
三、主要任务目标根据我镇在校困难留守儿童实际情况，结对帮扶活动主要从以下方面开展。
1.学业失败无法教书。
一些留守儿童不能很好地完成学业，学习习惯差。
结对教师要分析帮扶对象的学习情况，制定帮扶计划，明确阶段效果，加强学业指导，帮助解决学习困难，提高学习成绩。
2、生活失助。
一些留守儿童家庭贫困，缺乏关爱，生活水平低下。
结对帮助教师合理安排生活，加强营养，提高生活质量，养成良好的生活习惯。
3、心理失衡。
部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，人格发展失范，普遍存在不同程度心理问题。
结对帮扶教师要经常与帮扶对象谈心，随时掌握思想动态，及时矫治不良心理，培养健康人格。
4、亲情失落。
由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。
结对帮扶教师要对帮扶对象定期家访，当好“爱心妈妈”、“代理家长”，用心呵护，经常组织活动，让留守儿童真实感受亲情温暖，不让亲情缺失。
5、安全失保。
留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。
结对帮扶教师要积极协助相关部门净化学校周边环境，引导帮扶对象远离不良嗜好，远离不良人群，注意进行青春期生理健康教育，提高安全防范意识和自救互救能力。
三、具体要求1、摸准信息，建立台账。
各教师要认真组织调查，摸清留守儿童底数，建立专门档案和联系卡，安排专人负责，实行动态管理，全面掌握留守儿童基本情况，及时分析存在问题，认真研究帮扶措施，切实解决留守儿童生活、学习、心理等方面困难。
教育扶贫教师帮扶学生工作计划3篇
教育扶贫教师帮扶学生工作计划3篇篇一：教育扶贫教师帮扶学生工作计划021 年教育精准扶贫工作计划【篇一】为贯彻落实《中共黄冈市委、黄冈市人民政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的决定》，按照《中共黄梅县委、黄梅县人民政府〈关于推进精准扶贫“3145 工程”的实施意见〉》和《黄梅县教育精准扶贫方案》精神，结合我乡教育工作实际，制定我乡教育精准扶贫工作方案。
一、总体目标认真贯彻党的 xx 大和 xx 届三中、四中、五中全会精神，全面落实习总书记关于扶贫开发系列重要讲话精神，按照“精准扶贫，不落一人”的总要求，深入推进教育精准扶贫工作。
实施教育精准扶贫“三个三工程”，即：“决战三年，实现三个全覆盖，三个确保”，实现从学前教育到高等教育的贫困家庭学生资助全覆盖，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学，所有贫困家庭学生都有学上;实现贫困村所在地薄弱学校改造全覆盖，确保贫困村所在地学校办学条件基本达到国家标准，所有贫困家庭学生都有好学上;实现贫困村所在地学校教师队伍建设全覆盖，确保贫困村所在地学校教师补充、培训、交流、保障到位，所有贫困家庭学生都有好老师。
二、主要任务（一）加大贫困生资助力度教育精准扶贫的救助对象重点为在校就读的建档立卡贫困家庭子女。
对建档立卡贫困家庭学生实行动态管理，已实现脱贫致富且经民主评议和公示无异议后的建档立卡贫困家庭学生，在同一学段可继续享受相关救助政策;对于返贫的困难家庭学生，按程序及时将其纳入救助对象。
1、全面落实学前教育资助政策，对乡镇建档立卡贫困家庭儿童接受学前教育，每人每年资助标准在1000元，贫困村学前儿童应给予帮助。
2 、全面落实义务教育阶段资助政策落实好义务教育阶段学生免除学杂费、免费提供教科书;对义务教育阶段建档立卡的家庭经济困难寄宿生 312 名（初中生301 名，小学生 11 名）给予生活补助，小学生每人每年 1000 元，初中生每人每年 1250 元。
进城务工贫困家庭义务教育阶段学生享受同等资助政策。
贫困生资助工作计划(集合16篇)
贫困生资助工作计划（集合16篇）贫困生资助工作计划第1篇一、指导思想为弘扬中华民族扶危济困的美德，我校计划倡导全校教师中开展对学生“结对子、送温暖”活动，为学生提供物质上、精神上援助，使他们不因身体残疾或家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师的大力支持和学生自己的努力，促进他们健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、扶助力度1、继续争取政策扶持，拓展资金来源。
2、广泛宣传，进一步加大社会各单位、团体和个人捐赠。
3、发动本校教师捐款捐物。
三、扶助方式1、倡导全体学校教师与学生结对帮扶，每人扶助一名学生。
2、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单学校统一安排。
3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容1、思想上解惑鉴于我校学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的`是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多残疾生往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，命运是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的'道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助我校学生来自家庭的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高这些残疾学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而他们要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
教师结对帮扶贫困学生实施方案
教师结对帮扶贫困学生实施方案背景在我国，教育公平仍是一个亟待解决的问题。
尽管国家和社会对贫困学生的关注度越来越高，但在实际操作中，许多贫困学生仍面临学习资源不足、心理支持缺乏等问题。
为了帮助这些学生更好地适应学校生活、提高学业成绩，教师结对帮扶方案应运而生。
目标和范围该方案旨在通过教师与贫困学生的结对方式，提供定向的学业辅导和心理支持。
具体目标包括：1. 提高贫困学生的学业成绩，特别是在语文、数学和英语等基础科目上。
2. 增强贫困学生的自信心和心理素质，帮助他们克服学习中的困难。
3. 促进教师的责任感和使命感，引导他们积极参与社会公益事业。
范围涵盖小学、初中和高中三个阶段，具体实施对象为学校在读的贫困学生。
现状分析目前，许多学校的贫困学生在学习和生活中面临多种挑战。
根据某地区教育局的统计，约有15%的学生来自贫困家庭，他们在学业成绩上普遍低于同龄人。
同时，许多教师对如何有效帮助贫困学生缺乏系统的指导和支持。
实施步骤教师选拔选拔具有丰富教学经验、热爱教育事业、有意愿参与帮扶活动的教师。
可以通过自愿报名和学校推荐相结合的方式，确保教师的参与热情。
学生识别通过家庭经济状况调查、班主任推荐等方式，确定需要帮扶的贫困学生。
每位教师负责2-3名学生，便于进行更有针对性的指导。
制定个性化帮扶计划为每位贫困学生制定个性化的帮扶计划，内容包括：- 学业目标：设定短期和长期的学业提升目标。
- 心理辅导：安排每周一次的心理辅导，帮助学生缓解学习压力。
- 生活指导：提供学习方法、时间管理等方面的指导。
定期跟进与评估每月进行一次跟进评估，了解贫困学生的学习进展和心理状态。
教师可通过与学生的交流、家长的反馈等方式进行评估，并根据情况调整帮扶计划。
资源支持学校应提供必要的教学资源和心理辅导资源。
可以通过引入社会力量，争取更多的图书、学习资料和心理咨询服务。
成本效益分析实施该方案的成本主要包括教师的时间投入、教学资源的采购和心理辅导的费用。
大学教师结对帮扶贫困生计划
大学教师结对帮扶贫困生计划背景贫困生是指家庭经济困难，无法负担高等教育费用的学生。
为了帮助这些贫困生顺利完成学业并实现自我发展，大学教师结对帮扶贫困生计划应运而生。
目标该计划的目标是通过大学教师的结对帮扶，提供贫困生的研究、生活和就业等方面的支持，帮助他们克服困难，并取得更好的研究成绩和就业前景。
方案1.结对实施每位大学教师将与一名贫困生进行结对帮扶，建立良好的师生关系。
教师将与贫困生保持经常的沟通，并为他们提供以下支持：学术指导：教师将根据贫困生的需求，提供研究上的指导和辅导，帮助他们解决研究难题，并提高研究成绩。
生活关怀：教师将关注贫困生的生活状况，提供必要的帮助和支持，例如食宿问题、心理压力等。
就业指导：教师将协助贫困生规划职业发展，提供就业指导和实机会，帮助他们顺利就业。
2.资助计划为了减轻贫困生的经济负担，该计划还将提供资助。
资助范围包括：学费减免：对于需要帮助的贫困生，可以减免部分或全部学费，确保他们能够继续接受高等教育。
生活费补助：计划将提供一定的生活费补助，以解决贫困生的基本生活需求。
3.师生互动活动为了增强师生之间的互动和交流，计划将组织一系列师生互动活动，包括：学术讲座：教师将为贫困生举办学术讲座，拓宽他们的学术视野。
座谈会：定期组织师生座谈会，提供交流和分享的机会，让双方能够更好地了解彼此。
社会实践：组织贫困生参与社会实践活动，提升他们的实践能力和社会责任感。
成效评估为了确保该计划的有效实施和达到预期效果，将进行以下评估：学业成绩：通过考察贫困生的研究成绩，评估该计划对他们学术表现的影响。
就业情况：跟踪贫困生毕业后的就业情况，评估该计划对他们就业能力的提升效果。
满意度调查：定期对师生进行满意度调查，收集反馈意见，优化计划的实施。
结论大学教师结对帮扶贫困生计划通过教师的支持和资助，旨在帮助贫困生克服困难，实现学业和职业目标。
该计划的实施将促进教师与贫困生之间的互动和交流，建立起良好的师生关系，提升贫困生的学习成绩和就业能力。
教师帮扶贫困学生计划
教师帮扶贫困学生计划
贫困并不是一个人的事，而是整个社会的责任。
作为教师，我们肩负着培养学生的使命，更应该关注贫困学生的成长。
因此，我制定了教师帮扶贫困学生计划，希望能够为贫困学生提供更多的帮助和支持，让他们有更好的学习环境和更多的机会。
首先，我将通过家访和调查，了解每个贫困学生的家庭情况、学习情况、生活状况等。
通过这些了解，我可以更好地制定个性化的帮扶计划，针对性地帮助每个学生。
同时，我也会与学校其他老师和相关部门合作，共同为贫困学生提供更全面的帮助。
其次，我将积极寻找各种帮扶资源，包括贫困补助、助学金、物资捐助等。
我会协调学校和社会资源，争取更多的帮扶资源，为贫困学生提供更多的支持。
同时，我也会鼓励学生通过勤工俭学等方式，积极努力，改善自身境况。
此外，我将注重心理关怀，关注贫困学生的心理健康。
贫困不仅仅是物质上的困难，更是心灵上的负担。
我会与学生建立良好的师生关系，关心他们的情感变化，及时发现问题，给予适当的帮助和引导。
最后，我将注重教育引导，帮助贫困学生树立正确的人生观和价值观。
我会通过课堂教育、校园活动等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，树立信心，勇敢面对困难，努力学习，改变自己的命运。
总之，教师帮扶贫困学生计划不仅仅是一项工作，更是一项责任和使命。
通过我们的努力，希望能够帮助更多的贫困学生走出困境，实现自己的人生价值。
希望全校师生共同努力，让每个学生都能享受到公平的教育资源，共同成长，共同进步。
教师帮扶贫困学生工作计划及措施
教师帮扶贫困学生工作计划及措施一、工作目标为了更好地落实国家教育扶贫政策，关心和支持贫困学生的成长，我们教师团队制定了帮扶贫困学生工作计划及措施。
本计划旨在帮助贫困学生解决生活、学习和心理等方面的问题，使他们能够在一个良好的环境中健康成长，顺利完成学业。
二、工作原则1. 公平公正：对贫困学生进行公正的评价和选拔，确保帮扶工作的公平性。
2. 全面帮扶：关注贫困学生的全面发展，既解决生活问题，又关注心理健康，更注重学业辅导。
3. 学生主体：尊重贫困学生的意愿和需求，鼓励他们积极参与帮扶计划的制定和实施。
4. 家校合作：加强与家长、学校和社会各界的沟通与合作，形成共同关爱贫困学生的良好氛围。
三、工作措施1. 精准识别贫困学生（1）开展家庭经济情况调查，了解学生的家庭背景和经济状况。
（2）通过学生申请、同学互评、教师评价等方式，确定贫困学生名单。
2. 生活帮扶（1）提供生活补助：为贫困学生提供一定的生活补助，减轻他们的生活压力。
（2）爱心捐赠：积极争取社会各界的捐赠，为贫困学生提供衣物、书籍等生活用品。
（3）午餐计划：为贫困学生提供免费午餐，确保他们营养均衡。
3. 学业辅导（1）建立帮扶机制：教师与贫困学生结成帮扶对子，定期进行学业辅导。
（2）个性化辅导：针对贫困学生的学习需求，制定个性化辅导方案，提高他们的学业成绩。
（3）辅导课程：开设课后辅导课程，为贫困学生提供更多的学习机会。
4. 心理健康关爱（1）心理健康教育：开展心理健康教育活动，提高贫困学生的心理素质。
（2）心理咨询：设立心理咨询室，定期为贫困学生提供心理咨询服务。
（3）心理帮扶：关注贫困学生的心理需求，及时给予心理支持和关爱。
5. 成长引导（1）开展德育教育：注重培养贫困学生的道德品质和社会责任感。
（2）举办成长讲座：邀请专家为贫困学生举办成长讲座，引导他们规划人生。
（3）实践教育活动：组织贫困学生参加社会实践活动，提升他们的综合素质。
6. 家校沟通与合作（1）定期家访：教师定期家访，了解贫困学生的家庭状况，加强与家长的沟通。
教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇
教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇幼儿园帮扶工作是通过开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
下面是整理的教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
幼儿教师帮扶计划篇一在我们乡村幼儿园，留守儿童是非常对的，我们幼儿教育就是对幼儿的身心发展进行教育，通过有效的教育，是幼儿的身心健康得以和谐发展。
本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童——杨梨，她家庭比较困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。
我对该幼儿的帮扶计划如下：一、生活上1、购买零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的情况。
2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。
3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切情况。
尽力帮助幼儿。
4、给幼儿买一个新书包。
5、给幼儿买一些学习用品。
二、学习上1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮助她。
2、在每次活动结束后，都关注她的学习情况。
3、和杨梨小朋友家长联系，家园合作，培养她的良好的学习态度。
三、心理上1、通过代理家长的了解，帮助杨梨小朋友建立自尊自信心。
2、经常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。
3、给予她温暖，让她感觉到爱无处不在。
幼儿园教师结对帮扶幼儿工作计划篇二为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。
我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园二、结对对象：咸阳市机关幼儿园三、学习计划：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。
依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。
教育扶贫帮扶工作计划(5篇)
教育扶贫帮扶工作计划(5篇)教育扶贫帮扶工作计划范文第1篇小学精准扶贫工作计划范文一为了深入贯彻落实县局、学区《推进教育精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫工作的重要指示精神，按照先扶贫、彻底切断贫困链的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
首要任务是提高贫困地区基础教育水平，资助贫困学生上学，主要措施是加强对贫困学生的资助，确保所有适龄学生上学。
通过教育，提高贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1.落实好义务教育阶段两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。
落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量对贫困学生进行一对一帮扶，减少因学返贫现象。
3.做好防流控制。
先治穷，先治愚，先济困。
做好预防义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育、建设教育强县和实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益。
是提高人口素质、促进经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，从而更好地推进精准扶贫工作。
三、组织保障(一)加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
同时，成立蒲窝中心小学精准扶贫工作实施领导小组：组长:XXX副组长：XXX成员：XXX XXX XXX(二)保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。
教师个人关爱贫困生工作计划
教师个人关爱贫困生工作计划【篇一】教师个人关爱贫困生工作计划一、指导思想学困生的帮扶工作是提升素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不但要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。
在转化教育中，只有全面地，深刻地理解学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究，才能有的放矢地展开工作并收到实效。
二、学生基本情况分析从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。
造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。
这部分学生平时作业不认真，不能即时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
三、具体工作目标和措施1、把学困生失去的自信心找回来。
长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。
针对这个状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。
在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。
2、培养学困生的学习兴趣。
一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。
对学困生来说，自身的基础和水平与所学知识之间存有一段距离。
所以，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。
引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略成功的喜悦。
由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知理解的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。
3、培养学困生准确的学习方法。
在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。
据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。
所以，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。
贫困生帮扶工作计划8篇
贫困生帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!贫困生帮扶工作计划8篇工作计划可以帮助我们更好地管理工作中的冲突和优先级，工作计划可以帮助我们更好地分配工作优先级，确保重要任务得到及时处理，本店铺今天就为您带来了贫困生帮扶工作计划8篇，相信一定会对你有所帮助。
教师对建档立卡贫困户学生帮扶计划
教师对建档立卡贫困户学生帮扶计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!教师助力：建档立卡贫困户学生的希望之路在教育公平的道路上，每一位教师都是照亮前行之路的明灯。
教师对贫困学生帮扶计划
教师对贫困学生帮扶计划
教师对贫困学生的帮扶计划是一项重要的教育工作，旨在帮助贫困学生克服困难，提升他们的学习能力和发展潜力。
下面是一些教师可以采取的帮扶方式：
1. 分析情况：教师首先需要了解贫困学生的具体情况，包括家庭背景、经济状况等。
这样可以更好地制定帮助计划。
2. 学习资源支持：教师可以向贫困学生提供学习资源的支持，例如提供教材、参考书籍，引导同学间互相借阅，提供学习工具等。
3. 学习指导和辅导：教师可以为贫困学生提供个别的学习指导和辅导，帮助他们理解和掌握学习内容。
可以通过额外辅导课程、常规的问题解答等方式提供帮助。
4. 激励和鼓励：教师可以时刻关注贫困学生的学业进展，鼓励他们坚持学习，树立目标，并适时给予一些小奖励或表扬，增强他们的学习动力。
5. 心理关怀和支持：贫困学生可能面临心理压力或自卑情绪，教师可以给予关怀和支持，提供积极的心理指导，增强学生的自信心，帮助他们克服困难。
6. 倡导互助和合作：教师可以组织贫困学生之间的互助小组或学习团队，通过合作学习的方式，相互促进成长和进步。
7. 资助和奖励：为贫困学生提供财务上的资助，例如发放助学金、奖学金等，鼓励他们在学业上取得进步。
8. 建立家校合作机制：与学生的家长保持紧密的联系和沟通，共同关注学生的学习情况和发展，寻求家长的支持和参与。
帮扶计划应该根据贫困学生的实际情况和需求制定，并与学校、家长以及其他相关部门进行合作，共同为贫困学生提供全方位的帮助和支持。
教师帮扶贫困学生计划
教师帮扶贫困学生计划贫困并不是一个人的错，但可以通过教育来改变命运。
教师作为学生成长道路上的引路人，应当积极参与帮扶贫困学生的工作，为他们搭建起一座通往知识海洋的桥梁。
因此，我们制定了教师帮扶贫困学生计划，旨在为贫困学生提供更多的关爱和支持，帮助他们走出困境，实现自身的发展和成长。
首先，教师在课堂上应当对贫困学生给予更多的关注和帮助。
在教学过程中，我们要耐心倾听每一个学生的问题，包括贫困学生。
对于他们的困惑和困难，我们要给予及时的解答和指导，确保他们能够跟上课堂的进度，不会因为经济困难而影响学习。
其次，学校可以设立专门的奖学金或助学金，针对贫困学生进行资助。
这些奖学金可以用于购买学习用品、支付学费、生活费等方面，帮助他们减轻经济压力，专心学习。
同时，学校还可以开展募捐活动，吸引更多的社会爱心人士参与到帮扶贫困学生的行动中来，共同为贫困学生的成长助力。
另外，学校可以组织一些志愿者活动，让更多的学生和教师参与到帮扶贫困学生的行动中来。
通过志愿者活动，可以增强学生的社会责任感和团队合作意识，同时也可以让贫困学生感受到更多的温暖和关爱，增强他们的自信心和学习动力。
最后，教师还应当与贫困学生建立良好的师生关系，给予他们更多的心理关怀和鼓励。
在学习上遇到困难时，我们要及时鼓励他们不要放弃，相信自己一定能够克服困难。
同时，我们还要关注他们的生活状态，帮助他们解决一些实际困难，让他们感受到学校大家庭的温暖和关怀。
总之，教师帮扶贫困学生计划是一个全校师生共同参与的工程，需要全校师生的共同努力和支持。
通过这个计划，我们可以让更多的贫困学生感受到学校的温暖和关爱，帮助他们走出困境，实现自身的发展和成长。
希望全校师生能够积极参与到教师帮扶贫困学生计划中来，让更多的学生享受到教育的阳光。
2024年学校贫困生帮扶工作计划（三篇）
2024年学校贫困生帮扶工作计划为深化师德建设，培育学生优良品质，秉承中华民族团结互助、扶贫帮困的优良传统，依据我县及中心校的工作要求，积极践行教师职业道德规范，结合我校具体情况，决定持续开展针对贫困学生、学习困难学生的“结对子、送温暖”帮扶活动。
此举旨在发挥教师和学校的力量，为学生提供精神与物质上的双重支持，确保每一个学生不会因家庭经济困难而失去接受教育的机会，特此制定本计划。
一、指导思想本计划秉持育人为本的教育理念，坚持以学生为中心，倡导“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理理念。
通过实施一系列切实可行的帮扶措施，解决学生在思想与实际问题上的双重困境，助力学生树立信心，积极进取。
鼓励条件较好的学生奉献爱心，通过全校师生的共同努力，促进学生全面健康发展，提升其学习与生活质量。
二、组织机构与工作职责（一）成立贫困学生帮扶管理领导小组，具体组成如下：组长：____副组长：____成员：____（二）工作职责：1. 统一规划与组织学习和生活困难学生的帮扶工作；2. 制定具体的帮扶计划。
三、帮扶对象与条件1. 帮扶对象为在籍全日制学生，需具备遵纪守法、品行端正、诚实谦逊、勤奋上进的品质。
2. 家庭经济困难情况包括：父母双亡、家庭成员无力支付学费；家庭主要成员长期患病且丧失劳动能力，医疗费用导致家庭经济严重困难；持有民政局颁发的贫困证或低保证；家庭遭受毁灭性灾害，短期内无法恢复生产生活；以及其他导致家庭经济困难和学习困难的情况。
四、帮扶方式1. 由学校领导牵头，每位领导至少与一位贫困学生结对，保持帮扶的持续性和稳定性。
2. 鼓励全校教师每年至少帮扶一位贫困学生。
3. 班主任可通过兴趣小组、倡议活动等形式，组织班级内的捐助活动。
4. 充分利用国家和社会提供的帮扶政策，由学校总务处具体执行。
五、帮扶内容全面了解帮扶学生的实际情况，针对性地开展思想辅导、生活资助、学习辅导，培养良好品德和学习习惯，帮助学生树立积极向上的人生态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
帮扶学生：XXX 帮扶教师：XXX
为了我班贫困学生曹洋阳同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、帮扶方式
1、定期进行家访，了解其学习生活情况及其困难；
2 、定期根据具体情况进行物质上的帮扶。
3、对学困生进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容
1、思想上解惑鉴于孩子的家庭特殊，缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他，学习上关心他，生活上帮助他，经常与他交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他心中的困惑，给予他精神上的动力，使他保持积极向上的健康心理。
2、生活上资助
孩子平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而要适当的资助，每学期开学购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
孩子没有母爱，思想负担大造成成绩不如人意。
未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此要从学习上，生活上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
帮扶学生：XXX 帮扶教师：XXX
为帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，为帮扶我班贫困学生曹铭瑞同学能更好的学习、生活，现工作计划如下：
1、充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。
2、培养孩子的健康心理，让他走出家庭贫困的阴影。
由于学生的特殊家庭背景，无经济来源，劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。
作为老师我会从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。
3、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。
贫困生平时的生活费用很低，不能满足最低的生活需要，我将积极动员班级其他孩子为贫困生捐课外书籍、作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。
4、在学习上进行帮扶，帮助他提高成绩。
我会利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。
5、培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。
告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
帮扶学生：XXX 帮扶教师：XXX
为了让建档立卡贫困户学生能更好的学习、生活，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此我依据建档立卡贫困户实际情况特制定以下帮扶计划。
一、指导思想
为弘扬中华美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质上、精神上的帮助。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、帮扶方式
1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；
2 、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。
3、坚持跟踪学生学习情况，帮扶学生努力学习，提高成绩。
三、帮扶内容
1、思想上帮助她解惑，从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理，能够快乐健康的成长。
2、帮助她克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让她认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发她的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；把她当成是自己的弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找她谈心，沟通交流。
3、帮助她培养良好的学习习惯，在平时的谈心中，要引导学生对自己进行分析，客观全面地看待自己的学习态度与方法，找出优点与不足。
帮扶学生：XXX 帮扶教师：XXX
为了贫困学生郝富万同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特制订本方案。
一、帮扶目标
1、拉近师生之间的距离，增进互相之间的了解与沟通。
2、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。
3、通过一段时间的努力，使他克服自卑心理，学业水平有所提高，体验成功的乐趣。
二、具体帮扶措施
1．关注加关心，经常交流，了解学生心理与需求
要对学生进行帮扶，首先必须去了解学生，这样的了解应该是全方面多角度的，在课堂上，老师要重点观察这些学生的课堂表现，找出他们的优点与不足，课后老师要多找学生谈心，了解学生的家庭情况、人生目标、学习兴趣、学习方法以及在其它方面的动态。
2．培养良好的学习习惯和学习方法
（1）分析原因
在平时的谈心中，要引导学生对自己进行分析，客观全面地看待自己的学习态度与方法，找出优点与不足。
（2）关注课堂表现
在课堂中，要多关注这些学生的表现，对他们的学习水平与能力有一个充分的了解与客观的评价，多让他们来回答问题并充分给予鼓励。
（3）关注学习反馈，适当进行课后辅导
①课后经常检查这些学生的课堂笔记，对于做得好的要鼓励，有不足的要询问原因，与学生一起找到解决的方法。
②根据考试情况，对他进行课后辅导，主要落脚点在学习习惯、态度、方法上的指导。