二年级下册《三个儿子》课文
小学二年级语文课文《三个儿子》原文及教案
小学二年级语文课文《三个儿子》原文及教案【原文】三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
”另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。
”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。
一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。
怎么样啊？”“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”【教案】教学目标：1、会认4个生字，会写“聪”。
2、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。
3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
教学过程一、联系歌曲，导入课文1、提要求：边听边想一想歌曲里讲了什么？2、播放录音《好妈妈》，说说听了这首歌，你知道了什么？3、小结：歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母啊！你们喜欢吗？今天我们的课堂上来了三位小朋友，他们又是怎样做的？你们喜欢他们吗？4、揭题：三个儿子二、初读课文，了解大意1、生提学习要求：读课文时该注意什么？2、师小结：五不（并强调遇到不认识的字怎么办？）3、生以自己喜欢的方式读课文．4、解决学生读书过程中出现的字音难点，并说说“荡”的字形。
（沉甸甸胳膊晃荡）5、简要说说：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎样的？6、根据学生的回答，简要板书。
（注：板书的内容根据学生的回答来确定。
）7、在板书的过程中，写字指导“聪”①提醒老师注意在田字袼中写字该注意什么？②观察在田字格中的位子。
③师生同写，看谁写的字既快又好。
④评价。
人教部编版语文二年级下册《三个儿子》2
嗓子 聪明 胳膊 沉甸甸
拎着木桶 走走停停
我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
huàng
晃荡
huǎng
明晃晃
拎着水桶 胳膊
在三个妈妈的眼中， 他们的儿子分别是怎么样 的？用“——”画出有关的 句子。
我的儿子既聪明又有力气，谁也比 不过他。
我的儿子唱起歌来好听极了，谁都 没有他那样的好嗓子。
一桶水可重啦！水直晃荡， 三个妈妈走走停停，胳膊都痛了， 腰也酸了。
一个儿子 翻跟头 。 一个儿子 唱着歌 。 另一个儿子 提水桶 。
一个（只）
。
一个（只）
。
另一个（只）
。
• 一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？ 这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”
• “三个儿子？”老爷爷说，“不对吧 ，我可只看见一个儿子。”
“三个儿子？
”老爷爷说，“不 对吧，我可只看
见一个儿子。”
1、学了这篇课文，你一定有很 多的想法，把它写进你的日 记里。
2、倡议：从现在起，每天至少 为父母做一件事。
有什么可说的，他没有什么特别的 地方。
我的儿子既 聪明又有力气， 谁也比不过他。
我的儿子唱起 歌来好听极了， 谁都没有他那样 的好嗓子。
我的儿子既聪明又有力气，谁也比 不过他。
我的儿子唱起歌来好听极了，谁都 没有他那样的好嗓子。
有什么可说的， 他没有什么特别的地 方。
嗓子 晃荡 胳膊 沉甸甸 聪明 拎着木桶 走走停停
《三个儿子》2
人教部编版语文二年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
“三个儿子？ 不对吧，我可只
看见一个儿子。”
sǎng
二年级语文下册23三个儿子二年级语文下册
二年级语文下册23三个儿子二年级语文下册在二年级语文下册课文《三个儿子》中，不同的人说话的语气不同，表达的意思不同，表达的心情不同。
WTT在此整理了二年级语文下册第23课《三个儿子》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第23课《三个儿子》课文原文三个妈妈拎着很重的一桶水回家，这时她们的儿子迎面跑了过来。
读读课文，想一想为什么老爷爷说只看见一个儿子，说说你读了这篇课文想到了什么。
再把这个故事讲给家里人听。
三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：“我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
”又一个妈妈说：“我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
”另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀?”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。
”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，那个老爷爷跟在后边慢慢走着。
一桶水可重啦!水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗?这就是我们的三个儿子。
怎么样啊?”“三个儿子?”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”二年级语文下册第23课《三个儿子》课后习题一、看拼音写词语līntǒnɡzǒuzou tínɡ tinɡcōnɡ mínɡ( )( )( )ɡē bochén diàn diànhuànɡ dànɡ( )( )( )二、按课文内容填空1、水直()，妈妈()， ( )都痛了，腰也酸了。
从这句话里，我体会到了( )。
但力气大的孩子只顾着( )，嗓子好的孩子只顾着( )，只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，( )妈妈手中( )的水桶。
二年级下册《三个儿子》课文
二年级下册《三个儿子》课文二年级下册《三个儿子》课文三个儿子[俄国]符·奥谢耶娃三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
”另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀?”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。
”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边渐渐地走着。
一桶水可重啦!水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的.水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗?这就是我们的三个儿子。
怎么样啊?”“三个儿子?”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”《三个儿子》知识点听写好词：拎着、水桶、聪明、胳膊、晃荡、沉甸甸、走走停停、读佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
②小学生二年级下册语文《三个儿子》知识点：水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
学写句子：一个(只)-------------------。
一个(只)----------------------------。
另一个(只)---------------。
人教版小学语文《三个儿子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《三个儿子》课文原文及赏析《三个儿子》课文原文：在一个小村庄里，有三个母亲各自有一个儿子。
第一个母亲说：“我的儿子真聪明，他会做算术题。
”第二个母亲说：“我的儿子更强壮，他能挑起两大桶水。
”第三个母亲只是微笑着说：“我儿子没有什么特别的。
”有一天，村里的老井突然干涸了，三个儿子都去帮忙打水。
第一个儿子用他的智慧计算出最佳的打水路线，但力气不够大，只能打上来一点点水。
第二个儿子力气很大，但是他没有找到正确的打水方法，也只打上来一些水。
而第三个儿子，他既不聪明也不强壮，但他观察到井边的石头和泥土，想到了挖一条小沟引水的方法，最后成功地让水流了出来。
三个母亲看到这一幕，都对自己的儿子有了新的认识。
第一个母亲说：“原来智慧还需要力量来实现。
”第二个母亲说：“力量也需要智慧来指导。
”第三个母亲微笑着说：“我的儿子虽然不聪明也不强壮，但他善于观察和思考，这同样是一种宝贵的才能。
”赏析：《三个儿子》这篇课文通过讲述三个不同特点的儿子在面对困难时的表现，引导孩子们理解到每个人都有自己的优点和特长，不应过分强调单一的能力，如智力或体力，而应重视观察、思考和创新等全面的能力。
课文中的三个儿子分别代表了智慧、力量和观察思考三种特质。
第一个儿子的智慧在解决问题时起到了一定的作用，但缺乏力量的配合，无法达到预期的效果；第二个儿子的力量虽强，但在没有正确方法的指导下，也无法解决问题；而第三个儿子虽然看似普通，但他的观察力和思考能力使他找到了解决问题的新方法，最终取得了成功。
这篇课文教育孩子们要尊重和欣赏每个人的个性和特长，鼓励他们全面发展自己的各种能力，包括观察、思考、创新等，以应对生活中的各种挑战。
同时，也提醒家长们不要过分强调孩子的某一方面的能力，而应注重培养他们的全面素质和独立思考的能力。
小学二年级语文课文《三个儿子》原文及教案
小学二年级语文课文《三个儿子》原文及教案【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
【原文】三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
”又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
”另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。
”三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。
一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。
怎么样啊？”“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”【教案】教学目标：1、会认4个生字，会写“聪”。
2、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。
3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
教学过程一、联系歌曲，导入课文1、提要求：边听边想一想歌曲里讲了什么？2、播放录音《好妈妈》，说说听了这首歌，你知道了什么？3、小结：歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母啊！你们喜欢吗？今天我们的课堂上来了三位小朋友，他们又是怎样做的？你们喜欢他们吗？4、揭题：三个儿子二、初读课文，了解大意1、生提学习要求：读课文时该注意什么？2、师小结：五不（并强调遇到不认识的字怎么办？）3、生以自己喜欢的方式读课文．4、解决学生读书过程中出现的字音难点，并说说“荡”的字形。
（沉甸甸胳膊晃荡）5、简要说说：在三个妈妈的眼中，他们的儿子分别是怎样的？6、根据学生的回答，简要板书。
人教版小学二年级语文下册《三个儿子
又一个妈妈说: “我的儿子唱起歌来好听 极了，谁都没有他那样的好嗓子。”
另一个妈妈什么也没说。 那两个妈妈问她: “你怎么不说说你的儿子呀?”
一桶水可重啦！ 水直晃荡，三个妈妈 走走停停，胳膊都痛 了，腰也酸了。
我会想
面对沉甸甸的水桶, 用“——”画出三个 儿子的做法。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，
真好看！
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
对于老爷爷来说只有 的儿子,才是真 懂事（关心、 孝敬父母)
正的儿子。
孝敬父母就是提一桶水这么简单。
孝敬父母就是妈妈下班回到家里 的时候，……
孝敬父母就是炎热的夏天里妈妈看书 的时候，……
孝敬父母就是妈妈坐在沙发上休 息的时候，……
孝敬父母就是妈妈辛苦了一天 的时候，晚上……
孝敬父母就是在妈妈做饭的时 候，……
孝敬父母就是在妈妈生病的时候，…… 孝敬父母就是在爸爸满头大汗的时候…… 孝敬父母就是当妈妈买回你爱吃的水果时候…… 孝敬父母更是在妈妈熟睡的时候……
个人观点供参考，欢迎讨论！
23、三个儿子
sǎng
gē bo huàng dang
嗓子 胳膊 晃荡
cōng
diàn
tíng tíng
聪明 沉甸甸 走走停停
līn
tǒng
拎着木桶
嗓子 聪明 胳膊 晃荡
沉甸甸 既然 拎着木桶 走走停停
既 嗓拎
既然
嗓子 拎包
桶 晃甸
水桶
晃荡 沉甸甸
一个妈妈说: “我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”
人教部编版语文二年级下册《三个儿子》5
人教部编版语文二年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
我会读
既然 嗓子 迷住 晃荡先默读课文的1－６自然段,用 直线画出三位妈妈说自己儿子的话 。再读一读，想一想：三位妈妈说 话时语气一样吗？
一个妈妈＿＿地说：“我的儿子 既聪明又有力气，谁也比不过他。”
另一个妈妈＿＿地说：“我的儿 子唱起歌来好听极了，谁都没有 他那样的好嗓子。”
（第三个）妈妈＿＿地说：“有什 么可说的，他没有什么特别的地方。”
一桶水可重啦！水 直晃荡，三个妈妈走走 停停，胳膊都痛了，腰 也酸了。
一个孩子翻着跟头，像车 轮在转。真好看！
一个孩子唱着歌，歌声真 好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前 ，接过妈妈手里沉甸甸的水桶 ，提着走了。
我我会会想说
一个（只）＿＿＿， 一个（只）＿＿＿＿＿， 另一个（只）＿＿＿＿。
一个孩子翻着跟头，像车 轮在转。真好看！
一个孩子唱着歌，歌声真 好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前 ，接过妈妈手里沉甸甸的水桶 ，提着走了。
我会想
老爷爷为什么说 他只看见一个儿子？
“三个儿子？”老爷爷 说，“不对吧，我可只看 见一个孝敬父的母儿子。”
谢谢指导
《三个儿子》二年级下册语文-初中语文下册PPT课件
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的 水桶 ， 力气大的孩子只顾着翻跟斗
， 嗓音好的孩子只顾着唱歌 只
有那个“没什么特别地方”的儿子却
跑到妈妈跟接前过
妈妈手里沉甸
甸的水桶， 提着走了。
我想对
说: “ 。
1.学了这篇课文， 我有 很多想法， 我要把它 写进我的日记里。
2.倡议: 从现在起， 每 天至少为长辈做一件事。
“三个儿子? ”老爷 爷说， “不对吧， 我 可只看见一个儿子。 ”
1. 默读课文（不出声， 不指读）， 用直线画出三位妈妈说自己儿子的 话。 2.分角色练读: 注意三位妈妈说话 时语气（语速、语调） 一样吗?
“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。 ”
“我的儿子唱起歌来好听极 了， 谁都没有他那样的好嗓 子。 ”
“有什么可说的， 他没 有什么特别的地方。 ”
一桶水可重啦！水直 晃荡，三个妈妈走走停停， 胳膊都痛了，腰也酸了。
我会想
面对沉甸甸的水桶， 三个孩子是怎么做的 呢? 找出相关的句子， 画上～～～
线
……一个孩子翻着跟头， 像车 轮在转， 真好看！
一个孩子唱着歌， 歌声真 好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
另一个孩子跑到妈妈跟 前， 接过妈妈手里沉甸 甸的水桶， 提着走了。
另一个孩子走到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
另一个孩子跑到妈 妈跟前， 接过妈妈 手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
“三个儿子? ”老爷 爷说， “不对吧， 我正的儿子真。
二年级下册人教版23《三个儿子》
小学语文
快速地读读1--7段,用“——”
画出三个妈妈是怎么夸自己儿子的句 子。
小学语文
一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气，谁
也比不过他。”
又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极
了，谁都没有他那样的好嗓子。”
这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么
特别的地方。”
小学语文
一桶水可重啦！水直晃荡， 三个妈妈走走停停，胳膊都痛
ห้องสมุดไป่ตู้
了，腰也酸了。
小学语文
面对沉甸甸的水桶,三个孩子 是怎么做的呢?
找出相关的句子，画上～～～线
小学语文
一个孩子翻着跟头，像车轮在转， 真好看！ 一个孩子唱着歌，歌声真好听。 另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈 妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
小学语文
小学语文
这里有三个儿子，为什么老爷
爷说，他只看到一个儿子呢？
小学语文
既
既然
嗓
嗓子
拎
拎包
桶
水桶
晃
晃荡
甸
沉甸甸
小学语文
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（井边打水），她们一边（打
水）一边（夸自己的儿子）。当母亲（拎着一桶 很重的水回家）的时候，三个儿子都来了，但是
只有（一个儿子接过妈妈的水桶）。
小学语文
“三个儿子？”老爷爷说，
“不对吧，我可只看见一个儿 子。”
小学语文
因为只有第三个儿子用实际行
动来分担母亲重担,对于老爷爷来说
只有（真正孝顺）的儿子,才是真正 的儿子。
小学语文
如果那两个儿子看见第三个
儿子的表现，又听了老爷爷的话
会做些什么？
小学语文
人教版二年级下册语文23课三个儿子
嗓
膊
我会想
三个妈妈是怎样 夸奖自己的儿子？
请用“﹏﹏”标出来！
一个妈妈说： “我的儿子既聪明又 有力气，谁也比不过 他。”
我会读
又一个妈妈说：“我 的儿子唱起歌来好听极 了，谁都没有他那样的 好嗓子。”
我会读
特别？
这个妈妈说： “有什么可说的，他 没有什么特别的地 方。”
一桶水可重啦！水直
•
“三个儿子？”老爷爷说，“不对 吧，我可只看见一个儿子。”
一个妈妈奇怪地问老爷爷：
“ 为什么只有一个儿子
？”
孝敬父母 的 老爷爷说：“只有 孩 真正 子，才是 的儿子。”
一个（只）
一个（只） 另一个（只）
。
。 。
下课了，同学们纷纷到操场上去玩，一 个在踢球，一个在跑步，另一个在打篮球 。 我有3条毛衣，一条是红色的， 一条是粉色的，另一条是蓝色的。
孝敬父母是我们 中华民族的一种传统 美德！
23.三个儿子
sǎng
gē
bo
huàng dang
嗓子 胳膊 晃荡
cōng
聪明 沉甸甸 走走停停
līn tǒng
diàn
tí ng tí ng
拎着木桶
嗓子 聪明 胳膊 晃荡 沉甸甸 拎着木桶 走走停停jìsǎglīntǒng
huàng
既
嗓
diàn
拎
ɡē
桶
bō
晃
甸
胳
膊
我会认
桶 既
胳
晃
甸 拎
晃荡，三个妈妈走走停停，
胳膊都痛了，腰也酸了。
我会想
面对沉甸甸 的水桶,三个孩子 是怎么做的呢?
找出相关的句子， 画上～～～线
二年级下册《三个儿子》
三个儿子
我会读
sǎng līn tǒng huàng
diàn
嗓子 拎水桶 晃荡 沉甸甸
jì
既聪明又有力气
自由读课文1——6自然段，用 “——”划出妈妈夸奖孩子的句子。
“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”（既……又……）
“我的儿子唱起歌来好听极了， 谁都没有他那样的好嗓子。”
唱歌 翻跟头
拎水桶
一个孩子翻着跟头，像车
轮在转。真好看！一个孩子唱 着歌，歌声真好听。另一个孩 子跑到妈妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提着了。
我会说
一只 另一只
。一只
。
。
我还会说
一些
。一些 。
另一些
。
“ 三个儿子？不 对吧，我可只看 见一个儿子。”
翻跟头
唱歌 帮妈妈提水
小小讨论会
一桶水可重啦！水 直晃荡，三个妈妈走走 停停，胳膊都痛了，腰 也酸了。
我会学
默读9——11自然段，找出三 个儿子的做法，划上“~~~~”。 做到：不出声、不指读、用眼看、 用 心悟
一个孩子翻着跟头，像车
轮在转。真好看！一个孩子唱 着歌，歌声真好听。另一个孩 子跑到妈妈跟前，接过妈妈手 里沉甸甸的水桶，提着走了。
“有什么可说的，他没有什么 特别的地方。 ”
“我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了， 谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的，他没有什么 特别的地方。 ”
“ 三个儿子？不对 吧，我可只看见一 个儿子。”
听老师读7-13小节，认 真听，边听边想，你知道了 什么？从哪里知道？
老爷爷为什么说 他只看见一个儿子？
人教版小学二年级下册语文：《三个儿子》(1)
一桶水 可重啦 ！ 水 直晃荡 ，三个妈
妈 走走停停 ，胳膊 都痛了，腰也 酸了 。
一个孩子翻着跟头，像车 轮在转，真好看！
一个孩子唱着歌，歌声 真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
“不对桶水这么简单。 孝敬父母就是在妈妈累得腰酸背痛的时 候…… 孝敬父母就是当妈妈买了我最爱吃的草莓 时…… 孝敬父母就是在爸爸累了一天，静静休息 的时候，…… 孝敬父母更是在吃饭的时候给妈妈夹……， 给爸爸盛……
我想对爸爸、妈妈说……
妈妈，我爱你！ 爸爸，我爱你！ 爸爸妈妈，我爱你们！
三个儿子
既嗓拎 桶晃甸 荡 胳膊
水桶 拎包 胳膊 嗓子 晃荡 沉甸甸
既聪明又有力气
认真听故事，想想故事讲了一件什么事？
自由读课文，用直线画出
三位妈妈说自己儿子的话。
一个 聪明又有力气 的儿子 一个 唱歌好听 的儿子 另一个没有什么特别的儿子
我的儿子既聪明又有力气， 谁也比不过他。
我的儿子唱起歌来好听极 了，谁都没有他那样的好嗓子。
为人子，方少时， 亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席， 孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。 弟于长，宜先知。
1.倡议：从现在起，每天至 少为父母做一件事。
2.课下搜集古代孝敬长辈的 故事读一读。如《黄香温 席》、《子路背米》等。
《三个儿子》教学演示课件
一桶水可重啦！水直晃荡， 三个妈妈走走停停，胳膊都痛了， 腰也酸了。
一桶水可重啦！水直晃荡， 三个妈妈走走停停，胳膊都痛了， 腰也酸了。
一个__________________。 一个__________________。
另一个________________。
为人子，方少时， 孝与亲，所当执。
23 三个儿子
执教 黄玉运
人教课标版小学语文二年级下册
用自己喜欢的方式来读课文， 注意：遇到难读的字词画下来，多 读几遍；不认识的字也画下来，自 己查字典或向同桌请教。
嗓子 沉甸甸
拎水桶 晃荡子既聪明又有力气，谁也 比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了，谁 都没有他那样的好嗓子。” “有什么可说的，他没有什么特别 的地方。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下册《三个儿子》课文三个儿子
作者：[俄国]符·奥谢耶娃
三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息。
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
”
又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。
”
另一个妈妈什么也没说。
那两个妈妈问她：“你怎么不说说你的儿子呀?”
这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。
”
三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着。
一桶水可重啦!水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
这时，迎面跑来三个孩子。
一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!三个妈妈被他迷住了。
一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗?这就是我们的三个儿子。
怎么样啊?”
“三个儿子?”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。
”
《三个儿子》知识点
听写好词：拎着、水桶、聪明、胳膊、晃荡、沉甸甸、走走停停、读佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
②小学生二年级下册语文《三个儿子》知识点：水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!一个孩子唱着歌，歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
学写句子：一个(只)-------------------。
一个
(只)----------------------------。
另一个(只)---------------。