关于中国义务教育现状问卷调查
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关于中国义务教育现状问卷调查
您好,我们是中南财经政法大学的学生,今天向您了解一些关于中国义务教育的情况,希望能留下您的宝贵意见,谢谢您的支持与合作!
1、()你的性别
A男B女
2、你的家乡是()(直接用文字作答省份、县市)
3、()家里有没有兄弟姐妹
A 无
B 1 C2人及以上
4、()你的家庭经济状况
A较差B一般C一般偏上D较好
5、()你的生长环境是
A农村B乡镇C县城
6、()你的受教育程度
A未受过教育B小学C初中D大专或本科及以上
7、()你觉得义务教育阶段学校收费高么?
A高B一般C低
8、()你觉得义务教育阶段学校收费给家庭带来经济负担重吗?
A很重,需借款B还好,但占收入比例大C轻,占收入比例小D不太清楚9、()你觉得教育所需经费里哪部分收费较高
A杂费B生活费C书本费D其他
10、()你了解九年义务教育政策吗?
A不了解B听说过一点C了解
11、()当地普及九年义务教育政策落实情况怎么样?
A好B一般C不好D不清楚
12、()当地是否义务教育阶段有辍学情况?
A没有B有极少数 C 较多
13、()你认为导致学生义务教育阶段辍学的原因是
A教育经费B教育观念C教学管理体制D其他
14、()你所在地区中小学教学设施和辅助教学设施是否齐全
A严重缺乏B可将就着用C比较丰富D丰富多样
15、()你所在地区中小学学校是否有图书馆
A是(回答以下两个小问题)B否
①图书馆资料书籍是否丰富
A是B否
②图书馆对学生开放吗
A是B否
16、()你认为附近小学、初中的主要经费来自(可多选)
A. 上级专项拨款
B. 当地教育局的拨款
C. 县(乡镇)财政部门的拨款
D. 社会资助
E. 学生学杂费
F. 校办企业
G. 不清楚
H. 其它
17、()你认为影响农村义务教育发展的最主要的因素是
A. 教育观念
B. 教师的整体素质
C. 教育经费
D. 教育管理体制
E. 其它
18、()你所在地区义务教育经费来源是否建立了以县(或市本级)为主统筹的教育经费管理体制
A是,并且有非常完善教育管理体制 B是,但还需要完善 C 是,但还很不完善
D 否,正在建立中
E 否,经费来源主要是还是依靠当地乡镇财政投入
19、()你所在地区中小学学校的教师工资,福利待遇与当地公务员的比较起来是
A. 要略高于公务员
B. 与公务员相当
C. 比公务员略低,但差距不大
D. 比公务员低较多
20、()你所在地区中小学学校教师工资及相关福利如何
A. 每月能够保证非常及时发放
B. 基本能够保证及时发放
C. 基本能够及时发放;但偶尔会推迟些
D. 偶尔能够及时发放,大部分时间难以保证及时发放
21、()你所在地区中小学校公用经费是
A. 非常充裕,完全能够保证学校教学的正常运行
B. 充裕,能够保证学校教学的正常运行
C. 基本充裕,基本能够保证教学的正常运行
D. 有点紧张,勉强能够维持学校教学的正常运行
E. 非常紧张,很难维持学校教学的正常运行
22、()你所在地区中小学校经费(包括公用部分. 教师部分)之所以充裕(或紧张),原因是
A. 完全是当地财政收入高(低),才使得义务教育经费充裕(紧张)
B. 主要是当地财政收入高(低),才使得义务教育经费充裕(紧张)
C. 义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)有关系
D. 义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)有点关系,但关系不密切
E. 义务教育经费充裕(紧张)与当地财政收入高(低)关系没有关系,即使当地财政收入不高,上级财政所提供的转移支付能够基本甚至是完全能够保证经费
充裕
23、()你所在地区中小学校的学生学杂费免收情况是
A. 已免收
B. 未免收
C. 还有小部分
D. 不清楚
24、()你周围的中小学校是否存在缺少教师的情况
A. 不存在
B. 存在,但不多
C. 缺少老师情况特别严重 D .不清楚
23、()采用下列哪项措施,更有利于吸引教师到乡镇以下的乡村学校任教*
A. 对在乡镇以下学校的教师实行专项“乡村教师岗位津贴”,并且越偏远的学校津贴越高
B. 对长期坚持在乡镇学校工作的教师实行“乡村教师定期离职带薪免费进修”
C. 加大投入改善乡村学校的办学条件
D. 乡村教师比县城的教师更容易得到表彰奖励和职称晋升
24、()您认为目前代课教师的待遇:
A. 合理,因为他们大多数没有国家要求的正规学历
B. 不太合理,应该适当提高,但要和公办教师的待遇保持差距
C. 太低了,背离《劳动法》中“实行同工同酬”以及“国家实行最低工资保障制度”的原则,待遇应和公办教师一样
25、()代课教师在农村地区长期存在,这与国家清退的政策相矛盾,您的看法是(可多选):
A. 代课教师为农村地区的教育付出了心血和青春,担负起了农村教育的重担,却没有完全享受教师的待遇,应获得我们的尊重
B. 代课教师大多素质比较低,农村代课教师的大量存在,从根本上来说降低了农村教育的质量,影响了农村中小学少年儿童的发展