最新部编版人教小学数学四年级上册《第4单元 第3课时 练习课(导学案)》精品获奖完美优秀实用观摩课导学单
最新部编版人教小学数学六年级上册《第2单元 第3课时 位置与方向(3)(导学案)》精品获奖完美优秀导学单
前言：
该导学案（导学单）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
高质量的导学案（导学单）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品导学案）
第3课时位置与方向（3）
学习目标：
1、学习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程。
2、学会描述简单的路线图。
学习重难点：
正确判断行走的方向和路线。
使用说明及学法指导：
自学课本第22页的内容，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。
一、自主学习
1、物体的位置关系具有（）性。
2、洋洋家在学校南偏西35度方向约400米处，那么学校在洋洋家（）方向约（）米处。
3、观察课本22页的台风路径图，说说这次台风经过的路线。
4、为什么到达一个地方后就要重新画出方向标？
5、根据平面图上的方向标和比例尺，描述一下台风每个阶段段的方向和距离。
1。
新人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》精品教案(详案)
新人教版小学四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》精品教案（详案）一、单元教材分析：1.主要内容：本单元是在学生掌握了“多位数乘一位数”“两位数乘两位数”的乘法笔算方法的基础上学习的，主要内容包括：三位数乘两位数的笔算、积的变化规律、常见的数量关系。
本单元知识的学习不仅要让学生掌握整数乘法的计算技能，还应当让学生掌握简单的具有实际背景的常见数量关系，并能用关系式去表达它们。
2.地位与作用：教材在编排上优化了知识结构，以简单的行程问题为素材引出“三位数乘两位数”的乘法：一方面体现了计算是因解决问题的需要而产生的，另一方面为后面抽象出速度、时间和路程之间的关系积累了一些经验。
这样的设计便于学生学会知识和方法的迁移，而且特别注重学生的自主探索、迁移类推等能力的发展。
二、单元教学目标：1.使学生理解三位数乘两位数的笔算算理,会计算三位数乘两位数。
2.使学生经历探索“积的变化规律”的过程,理解规律内涵,并能运用规律使一些计算简便。
3.结合具体情境,使学生了解常见的数量关系:总价=单价×数量,路程=速度×时间,并能运用数量间的关系解决一些简单的实际问题。
三、课时安排：建议用6课时进行教学。
第1课时三位数乘两位数的笔算乘法教学内容：教材P47例1，完成教材P47“做一做”，P49“练习八”第1、2题。
教学目标：1.经历探索三位数乘两位数笔算的过程，感受数学知识和方法的内在联系，理解并掌握三位数乘两位数的笔算算理及方法，能正确进行计算。
2.结合具体的问题情境，会选择合适的方法进行估算、验算，养成良好的学习习惯，提高解决简单实际问题的能力。
3.在主动参与学习活动的过程中提升知识技能的迁移水平，发展逻辑思维能力，进一步体验成功的快乐，激发探索计算方法、解决问题的兴趣。
教学重点：探索三位数乘两位数笔算的算理，并掌握计算方法，能正确进行计算。
教学难点：理解三位数乘两位数笔算的算理，并能正确规范地计算和书写乘法竖式。
部编版人教小学数学六年级下册《第4单元 第3课时 比例的意义和基本性质的练习 导学案导学单》最新精品
1 前言：
该导学案（导学单）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
高质量的导学案（导学单）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品导学案）
第四单元 比 例
第3课时 比例的意义和基本性质的练习
【学习目标】
1. 进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。
2. 能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。
【学习过程】
一、基本练习
1.把能组成比例的两个比用线连起来。
2．解比例。
3. 练习八第4题。
二、综合练习
1.练习八第10题。
2.练习八第11题。
三、提高练习。
1753)1(x =8.2:75.1:5.3)3(x =11:63
2:)4(=x 94:2:21)2(=x。
人教版四年级上册数学教案-第4单元第3课时 练习课
人教版四年级上册数学教案-第4单元第3课时练习课教学目标：1. 让学生通过练习，巩固和掌握乘除法的基本运算方法。
2. 培养学生运用乘除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和数学思维能力。
教学重点：1. 乘除法的基本运算方法。
2. 运用乘除法解决实际问题。
教学难点：1. 理解乘除法运算的算理。
2. 解决实际问题时，能够正确运用乘除法进行计算。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过简单的口算题目，引导学生回顾乘除法的基本运算方法。
2. 教师提出一些实际问题，让学生尝试运用乘除法进行解决。
二、练习（10分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生的作业进行展示，并进行讲解。
三、巩固（5分钟）1. 教师出示一些实际问题，让学生尝试运用乘除法进行解决。
2. 教师引导学生总结解决实际问题的方法和步骤。
四、拓展（5分钟）1. 教师出示一些拓展题目，让学生尝试解决。
2. 教师引导学生思考乘除法在实际生活中的应用。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结乘除法的基本运算方法和解决实际问题的方法。
2. 教师强调乘除法运算的注意事项，如注意运算符号、运算顺序等。
教学反思：本节课通过练习，让学生巩固和掌握了乘除法的基本运算方法，并能够运用乘除法解决实际问题。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考，培养学生的数学思维能力。
同时，教师还应关注学生的计算习惯，提醒学生注意运算符号、运算顺序等，避免出现错误。
在解决实际问题时，教师应引导学生将问题转化为乘除法运算，培养学生的解决问题的能力。
重点关注的细节：在练习课中，学生对乘除法运算的掌握程度和解决实际问题的能力是需要重点关注的。
这是因为乘除法是数学基础中的重要组成部分，学生对这些概念的理解和应用能力直接影响到他们未来数学学习的进展。
此外，解决实际问题的能力是学生将数学知识应用于现实生活的重要体现，也是培养学生数学思维和解决问题的关键。
部编版语文四年级上册第四单元《女娲补天》教学设计(公开课教案及作业设计)
4、能发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。能从女娲的具体行动中，体会其勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的精神。（目标3）
三、课时学习内容分析
《女娲补天》是一片略读课文，讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福生活，先拣五色石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙，是野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象。
作业
目标
1、认识“败、措”等9生字，读准平舌音“措、颂”，理解词语“欢声笑语、惊慌失措、混乱”等。
2、能。
3、能发挥想象，把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。体会女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的精神。
作业设计
学习目标
匹配陈述
6、全班交流。
预设：（1）、炼石补天——从“拣来、燃起、炼成、补好”看出女娲不怕困难、顽强能干的形象。
（2）斩龟撑天——从“斩下、竖立、撑起”等词看出女娲的智慧和果断。
（3）杀死黑龙——从“奋勇杀死、纷纷逃回、不敢”等词看出女娲的智慧和勇敢。
（4）烧苇堵地——从“烧、撒、堵”等词看出女娲的智慧和不怕困难。
11、生生互评。
1、请生读课文第1～2自然段，找出故事中神奇的地方或触动自己的情节。
2、请生读下列句子，勾画关键词语，试着感悟女娲的形象。
（1）自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
（2）人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
（3）女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
部编人教版四年级数学上册《3角的度量(全单元)》全章PPT精品教学课件
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再 见！
第3课时 角的分类
你你认怎识样这判几断个是角锐吗角？、直角、钝角的？
1 锐角
2 直角
3 锐角
4 钝角
5 锐角
6 钝角
直角＝90°、锐角＜90°、钝角＞90°
这有一副三角尺，这上面有直角吗？谁来量一量， 看看直角是不是90度？
线段是直线的一部分。
射线也是直线的一部分。 线段和射线都是（直线）的一部分。
认识角
下面的图形都是角。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
这个点叫什么？这 两条射线叫什么？
（边 ）
（顶点 ） （边 ）
这个点叫做角的顶点，这两条射线分 别叫做角的两条边。
1
角通常用符号“∠”来表示，上图 的角可以记作“∠1”。
3.数一数，下图中各有几个角？
３个
８个
拓展
AB
图中共有（ 1 ）条直线 共有（ 1 ）条线段 共有（ 4 ）条射线
课堂小结
名称 线段
射线
图形
联系
区别
直的 有两个端点，有限长， 可以度量。
直的 只有一个端点，无限 长， 不可度量。
角
边
顶点
边
直线
没有端点，无限长， 直的 不可度量。
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再 见！
l
A
B
直线除了可以用“直线AB”来表示，还可 以用小写字母来表示，如直线l。
画画看：经过一点可以画多少条直线？
经过一点可以画 无数条 直线。
围绕两点画直线
经过两个点可以画多少条直线呢？ 过两个点只能画一条直线，两个点 可以确定一条直线。
人教版数学四年级上册教案：第4单元 三位数乘两位数
人教版数学四年级上册教案第4单元: 三位数乘两位数教学目标1.知识目标：–理解三位数和两位数的概念；–能够进行三位数乘以两位数的运算；–掌握进位和借位的方法。
2.能力目标：–训练学生的算数运算能力；–锻炼学生的逻辑思维能力；–提高学生的解决问题的能力。
3.情感目标：–培养学生对数学的兴趣；–鼓励学生勇于挑战困难；–培养学生坚持不懈的学习态度。
教学准备1.课件：准备与本课内容相适应的数字乘法练习题PPT；2.板书：设计好本节课的板书内容，包括定义及示例；3.实物道具：准备适量的小球或者小玩具作为教具，帮助学生理解进位和借位的概念；4.习题册：备有与本单元相关的练习册，帮助学生巩固所学知识。
教学步骤第一步：导入1.通过一个生动有趣的故事引入本节课的主题：三位数乘以两位数。
第二步：讲解1.分析三位数和两位数的结构，介绍如何进行多位数相乘的方法；2.讲解进位和借位的概念，以及在运算中的应用；3.示范一些简单的题目，让学生理解运算规则。
第三步：练习1.让学生进行课堂练习，巩固所学知识；2.鼓励学生积极思考，互相讨论，解决难题。
第四步：拓展1.提出一些拓展问题，帮助学生深入理解乘法运算；2.鼓励学生尝试更复杂的题目，挑战自己的极限。
教学总结1.总结本节课的重点内容：三位数乘以两位数的运算方法；2.强调进位和借位在运算中的重要性；3.鼓励学生多加练习，巩固所学知识。
通过本单元的学习，学生将能够熟练进行三位数乘以两位数的运算，掌握进位和借位的技巧，提高他们的数学运算能力和逻辑思维能力。
希望同学们能在学习中取得进步，更加热爱数学！。
四年级上册数学导学案 亿以上数的改写和求近似数(练习课) 人教版
数学学科新课程高效课堂教学导学案
审核人签字： 主备人：
授课
年级
四年级
学科
数学
课题
《亿以上数的改写和求近似数
》练习课
任课
教师
课型
问题
拓展课
课时
1课时
营造创设感知目标
5分
1.复习亿以上数的改写与求近似数的方法
2.同学们，今天我们继续学习“亿以上数的改写和求近似数”
共同复习，抢答。
合作交流 展示提高
20分
1.填ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
（1）三亿六千二百万写作（ ）。
（2）七百二十亿零六十万写作（ ）。
（3）世界人口数已超过6300000000。这个数读作（ ）。
（4）人脑有神经细胞14000000000至20000000000个。这两个数读作( )和( )。
3.分小组讨论，交流为什么这样做？
重点展讲规范指导
12分
1.下面括号里最大能填几？
892988≈892万
95411≈96万
199763000≈20亿
98765000≈10亿
2．省略下面各数亿位后面的尾数
745005600≈（ ）亿
5960001000≈（ ）亿
580000000≈（ ）亿
70240000000≈（ ）亿
987600000吨
学生交流，对个别题重点指导。
9 8760 0000吨≈（ 10 ）亿吨
如果题里数字带单位改写完成后依然要带上单位。
归纳提高体验成功
4.3 练习课(导学案)2023-2024学年四年级数学上册同步备课(人教版)
4.3 练习课（导学案）2023-2024学年四年级数学上册同步备课（人教版）一、教学目标1. 让学生通过练习，巩固和掌握本单元所学的数学知识，提高解题能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 对本单元所学知识进行梳理和总结，明确学习的重点和难点。
2. 设计具有针对性和代表性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
3. 对学生的练习情况进行检查和评价，及时发现问题并给予指导。
三、教学过程1. 导入：教师简要回顾本单元所学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 练习：教师设计练习题，要求学生在规定时间内完成。
练习题包括基础题、提高题和拓展题，以满足不同学生的学习需求。
3. 讲解：教师对学生的练习情况进行讲解，重点讲解学生容易出错的题目，帮助学生理解和掌握解题方法。
4. 交流：学生分小组进行交流，分享自己的解题思路和方法，互相学习和借鉴。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调学习的重点和难点，布置课后作业。
四、教学评价1. 课后作业：教师根据学生的课堂表现和练习情况，布置适量的课后作业，要求学生在规定时间内完成。
2. 评价方式：教师对学生的课后作业进行评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生的进步，指导学生的不足。
3. 成果展示：教师定期组织学生进行成果展示，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和成就感。
五、教学策略1. 针对学生的实际情况，设计具有针对性和代表性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2. 采用多种教学手段，如讲解、示范、讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
4. 及时反馈学生的学习情况，指导学生的不足，帮助学生提高学习效果。
六、教学资源1. 教材：人教版四年级数学上册2. 练习题：教师设计的练习题3. 教学工具：多媒体设备、白板等七、教学时间1. 课时：2课时2. 日期：2023-2024学年四年级数学上册同步备课期间八、教学反思1. 教师应认真分析学生的练习情况，及时发现问题并给予指导，提高教学效果。
最新人教版四年级数学上册《第4单元-三位数乘两位数【全单元】练习课》精品PPT优质课件
254×36＝9144
254 × 1 32 6 1 524 76 2 914 4
说出下面计算中的错误，并改正过来。
十位的3没
5与十位的4相
有与0相乘
3 4 2 乘没加进位1 5 0 4
× 52
× 36
684 1 7 10 0
3024 1 51 16 2
1 7 67 8 4
1 48 61 4 4
解决问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！再见！源自4 三位数乘两位数练习九
积的变化规律
20 × 4 ＝ 80
÷2
不变 ÷2
10 × 4 ＝ 40
6×
不 变
6×
2 ＝ 12
×100 ×100
一个因数扩大10倍， 积也扩大10倍。
一个因数除以10， 积也除以10。
妈妈在超市买了12斤花生，花生每斤5元，妈妈 一共要付多少钱？
5×12=60（元） 答：妈妈一共要付60元。
单价、数量与总价的关系
单价×数量=总价
篮球每个80元，买 3个要多少钱？
… … …
80×3＝240
单价 数量 总价
总价÷单价=数量
方法二：
我准备了5吨食物。
5吨＝5000千克
够这头大象吃20天吗？
5000÷20＝250（千克）
350千克＞250千克
答：不够这头大象吃20天。
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
比较因数 中0的个数。
比较两个算式 的积的大小。
120×20○= 12×200 500×10○＜ 10×550
新人教版数学四年级下册第4单元第3课时练习课教案及教学反思
第4单元小数的意义和性质第3课时练习课◎教学内容教科书第36、37页练习九第5~10*题。
◎教学目标1.通过练习的教学，进一步让学生理解小数的意义，认识和掌握小数的数位顺序表，并能较熟练地进行小数的读写。
2.能正确、快速地说出小数部分每个数位上的计数单位，会组成小数。
★教学重点正确解题，熟练读写生活中的小数。
○教学难点正确解题，熟练读写生活中的小数。
【教学过程】一、情境导入谈话：上两节课我们已经学习了小数的意义和小数的读写方法，今天这节课我们要对这些知识进行练习、巩固，加深印象。
二、探究新知1.出示教科书练习九第5题。
新人教版数学四年级下册_课时教学设计及教学反思1从图中你知道了什么？这几个小数你会读吗？（1）小组内读一读，说一说。
（2）反馈结果，集体订正。
小结：读小数时，先读整数部分，如果是0就读“零”，如果不是0，读法和整数的读法相同；再读小数点，然后读小数部分，从十分位起从左到右依次把各个数位上的数字读出。
2.出示教科书练习九第6题。
（1）学生尝试写数。
（2）反馈结果、集体订正。
小结：写数时，整数部分与整数的写法相同，小数部分按数位依次写出即可。
注意：要写上小数点。
3.完成教科书练习九第7题。
你能在直线上标出各数的位置吗？学生独立完成，小组内交流检查，并集体订正。
4.完成教科书练习九第10*题。
（1）学生独立思考，试着写一写。
（2）小组内交流、议一议，还可以写出哪些数？（3）汇报，师评价，集体订正。
三、实践应用完成教科书练习九第8、9题。
四、课堂小结这节课你有什么收获？◆教学反思2新人教版数学四年级下册_课时教学设计及教学反思本节是一节巩固练习课。
重在指导学生了解日常生活中的具体应用，能正确的读写生活中的小数，练习中关键是指导知识点到位，学生练习到位。
新人教版数学四年级下册_课时教学设计及教学反思3。
最新人教部编版四年级语文上册《第四单元》精品教案
第四单元单元概述本单元教材以“神话传说”为主题，依次编排了四篇课文、一个《习作》、一个《语文园地》和《快乐读书吧》。
这四篇课文分别是《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》。
教学本单元课文，通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事，让学生体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；并对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。
1．正确认读、书写本单元的生字、词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习归纳课文主要内容的方法，领悟抓住重点词句感受人物心情的方法4．掌握复述课文的方法，学习复述课文。
5．展开想象，编写一个与神话人物有关的故事。
重点1．正确认读、书写本单元的生字、词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
难点1．学习归纳课文主要内容的方法，领悟抓住重点词句感受人物心情的方法2．掌握复述课文的方法，学习复述课文。
《盘古开天地》2课时《精卫填海》1课时《普罗米修斯》2课时《女娲补天》1课时《习作》2课时《语文园地》1课时《快乐读书吧》1课时12盘古开天地这是一篇神话传说，先讲盘古醒了以后所做的事以及天地的不同变化，然后叙述天地分开以后盘古所做的事，最后讲盘古倒下后他的身体发生的变化，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
四年级学生接触神话，内心会感到新鲜、有趣。
但学生可能只注重感悟故事本身的神奇，忽视了对语言表达的关注，不能细细体味文中的语言。
教学本文，教师要帮助学生练就“善于发现”的眼睛，感受语言文字的精妙。
还要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。
课文充满了丰富的想象，朗读的时候要引导学生发挥想象，通过想象理解课文内容，激发学生对神话的喜爱。
这篇文章，比较适合用来训练学生复述，可以在学生熟读课文、了解课文叙述顺序的基础上，指导学生用自己的语言练习复述，并恰如其分地用上课文中的句子，把这些句子自然融入到自己的复述中。
四年级上册数学教案-第4单元练习课∣人教新课标
四年级上册数学教案-第4单元练习课∣人教新课标一、教学目标1. 让学生掌握整数乘除法的计算法则，能够正确进行计算。
2. 培养学生运用整数乘除法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，如细心观察、独立思考、合作交流等。
二、教学内容1. 练习整数乘除法的计算。
2. 解决实际问题，提高运用整数乘除法的能力。
3. 培养良好的学习习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：整数乘除法的计算法则，解决实际问题。
2. 教学难点：灵活运用整数乘除法解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课通过创设情境，引导学生回顾整数乘除法的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂练习（1）整数乘法的计算练习出示一些整数乘法的题目，让学生独立完成，教师巡回指导，及时纠正错误。
（2）整数除法的计算练习出示一些整数除法的题目，让学生独立完成，教师巡回指导，及时纠正错误。
（3）混合运算练习出示一些整数乘除法的混合运算题目，让学生独立完成，教师巡回指导，及时纠正错误。
3. 解决实际问题出示一些与生活密切相关的实际问题，让学生运用整数乘除法进行解决，提高学生解决问题的能力。
4. 课堂小结让学生总结本节课的学习内容，教师进行补充和总结。
5. 作业布置根据本节课的学习内容，布置一些整数乘除法的计算题和实际问题，让学生课后完成。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习过程，及时发现问题，给予指导和帮助。
2. 教师要注重培养学生的良好学习习惯，如细心观察、独立思考、合作交流等。
3. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
总之，本节课通过练习整数乘除法的计算，解决实际问题，培养学生良好的学习习惯，达到了教学目标。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的学习过程，注重培养学生的能力，提高教学质量。
重点关注的细节：解决实际问题在数学教学中，解决实际问题是一个重要的环节，它能够帮助学生将所学的数学知识应用到实际生活中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
四年级上册数学教案-第四单元《积的变化规律练习课》人教新课标
四年级上册数学教案-第四单元《积的变化规律练习课》人教新课标一、教学目标1. 让学生理解和掌握积的变化规律，能够灵活运用规律进行计算。
2. 培养学生观察、分析、归纳的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 积的变化规律：一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变。
2. 积的变化规律的运用：根据积的变化规律，进行简便计算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解和掌握积的变化规律，能够灵活运用规律进行计算。
2. 教学难点：理解积的变化规律的本质，能够在实际问题中灵活运用。
四、教学过程1. 导入：通过复习导入，让学生回顾积的变化规律的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课学习：讲解积的变化规律，让学生理解和掌握规律的内容。
通过例题，让学生学会运用规律进行简便计算。
3. 练习：设计不同层次的练习题，让学生巩固所学知识，提高运用规律进行计算的能力。
4. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调积的变化规律的重要性。
5. 作业布置：布置适量的作业，让学生回家后进一步巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生能够理解和掌握积的变化规律。
2. 在教学过程中，要注意培养学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的数学思维水平。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作学习意识和积极思考的习惯。
4. 教师要注重自身教学语言的严谨性，为学生树立良好的学习榜样。
六、附录1. 教学课件：根据教学需要，制作相应的教学课件，辅助教学。
2. 教学参考资料：查阅相关资料，为教学提供理论支持。
3. 学生练习题：设计不同层次的练习题，供学生在课堂和课后使用。
4. 学生评价表：设计评价表，对学生的学习情况进行评价，以便及时调整教学策略。
总之，本节课的教学内容是积的变化规律，教学目标是让学生理解和掌握积的变化规律，能够灵活运用规律进行计算。
人教版2019年秋季小学四年级数学上册全册教案
2019 人教版小学四年级数学上册全册教案目录第一单元大数的认识 (3)第 1 课时亿以内数的认识 (4)第 2 课时亿以内数的读法 (7)第 3 课时亿以内数的写法 (10)第 4 课时亿以内数的读、写法的练习 (12)第 5 课时亿以内数大小比较 (15)第 6 课时亿以内数的改写 (17)第 7 课时数的产生十进制计数法 (20)第 8 课时亿以上数的认识， (23)第 9 课时亿以上数的改写 (26)第 10 课时计算工具的认识 (28)第 11 课时用计算器计算 (31)第 12 课时综合练习 (34)第 13 课时一亿有多大？ (36)第二单元公顷和平方千米 (38)课 1 时公顷和平方千米 (39)课 2 时练习课 (42)第三单元角的度量 (43)第 1 课时线段、直线、射线和角 (44)第 2 课时角的度量 (46)第 3 课时角的分类 (48)第 4 课时角的画法 (50)第 5 课时练习课 (52)第四单元三位数乘两位数 (54)第 1 课时笔算乘法（因数的中间和末尾没有0） (55)第 2 课时笔算乘法（因数中间或末尾有0 的乘法） (57)第 3 课时练习课 (59)第 4 课时积的变化规律 (61)第 5 课时两种常见的数量关系 (63)第 6 课时练习课 (65)第五单元平行四边形和梯形 (66)第 1 课时平行与垂直 (67)第 2 课时垂线的画法 (69)第 3 课时长方形的画法 (71)第 4 课时练习课 (72)第 5 课时认识平行四边形 (74)第 6 课时认识梯形 (76)第7课时练习课（一） (78)第8课时练习课（二） (79)第六单元除数是两位数的除法 (80)第1课时口算除法 (81)第2课时除数是整十数的笔算除法 (83)第3课时除数是整十数的笔算除法练习课1 (85)第4课时除数是整十数的笔算除法练习课2 (87)第5课时除数接近整十数的笔算除法 (89)第6课时除数接近整十数的笔算除法练习课 (91)第7课时除数不接近整十数的笔算除法 (92)第8课时两位数除三位数：商是两位数 (94)第9课时两位数除三位数：商的变化规律 (97)第10课时商的变化规律的应用 (99)第11课时整理和复习 (101)第七单元条形统计图 (103)第1课时 1 格表示 1 个单位的条形统计图 (104)第2课时 1 格表示多个单位的条形统计图 (107)第3课时练习课 (109)第八单元数学广角——优化 (110)第1课时沏茶问题 (111)第2课时烙饼问题 (113)第3课时田忌赛马 (117)第4课时练习课 (119)第九单元总复习 (121)第1课时多位数的认识复习课 (122)第2课时乘法和除法复习课（一） (125)第3课时乘法和除法复习课（二） (127)第4课时空间与图形复习（一） (129)第5课时空间与图形复习（二） (131)第6课时统计复习 (132)第7课时复习课 (133)第一单元大数的认识本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。
最新部编版人教小学数学四年级上册《第4单元 第3课时 练习课(教学设计)》精品获奖完美优秀实用观摩课教案
前言：该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。
实用性强。
高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品教学设计）第4单元三位数乘两位数第3课时练习课【教学内容】:教材第49～50页练习八第2、3、6～12*题。
【教学目标】:熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。
【重点难点】:重点：熟练准确地进行三位数乘两位数的计算。
难点：应用数学知识解决实际问题。
【教学过程】:一、复习回顾1.笔算下列各题。
124×29= 306×24= 520×30=指三名学生板演，余者练习，然后集体订正。
2.说一说三位数乘两位数的计算步骤和方法。
先让学生在小组中议一议，再指名说一说。
3.教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解。
二、指导练习1.教材第49页练习八第2题。
（1）课件出示教材练习八第2题。
（2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。
让学生独立列式计算，并在小组中相互交流检查。
（3）教师指出：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。
2.教材第50页练习八第8题。
（1）请同学们仔细观察，这些题做得对吗？错在哪里？将错题改正在练习本上。
（2）学生独立改正，小组互相说说：计算时应该注意什么问题？为了避免错误，可以怎样检验？（3）集体订正，交流计算方法、应注意的问题、检验的方法。
3.教材第50页练习八第10题。
课件出示第10题中各种观赏蔬菜，指名说一说各自的价格和卖出的盆数。
再让学生在小组中共同完成第（1）、（2）两题，并相互检查。
组织学生议一议：从表中你还发现了什么数学问题？引导学生观察思考，并把自己的发现在班上交流。
4.教材第50页练习八第11题。
（1）课件出示教材练习八第11题。
（2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。
四年级上册数学教案-4.3 练习课∣人教新课标
四年级上册数学教案-4.3 练习课∣人教新课标一、教学目标1. 让学生通过练习课的学习，进一步巩固和掌握所学的数学知识，提高数学解题能力。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力，以及合作交流、解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
二、教学内容1. 练习课的主要内容包括：整数的乘除法、四则混合运算、简便计算、解决问题等。
2. 针对不同学生的学习情况，教师可以选择适当的练习题目进行教学。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握整数乘除法的运算规则，能够熟练地进行四则混合运算，提高计算速度和准确性。
2. 教学难点：培养学生解决问题的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。
2. 采用小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论、解决问题，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 采用游戏化教学，设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
五、教学过程1. 导入新课：教师简要回顾上一节课所学的内容，为本节课的学习做好铺垫。
2. 练习课：教师根据学生的实际情况，选择适当的练习题目进行教学。
在练习过程中，教师要关注学生的掌握情况，及时进行讲解和指导。
3. 小组合作：学生分组进行练习，互相讨论、交流、解决问题。
教师要巡回指导，引导学生积极参与讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，帮助学生巩固所学。
5. 课后作业：教师布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高解题能力。
六、教学评价1. 过程评价：教师要在教学过程中关注学生的学习情况，及时进行评价和指导，帮助学生提高学习效果。
2. 终结性评价：通过课后作业、单元测试等方式，对学生进行终结性评价，了解学生的学习成果。
七、教学建议1. 教师要关注学生的学习需求，根据学生的实际情况进行教学设计，提高教学的针对性和有效性。
导学案《练习课》学案精品1人教小学数学六上(最新)
练习课学习目标会确定单位“1”，会画线段图分析较复杂的分数乘法应用题的数量关系。
学习重点掌握分数乘法应用题的数量关系及解题方法。
学习准备教具准备：PPT课件学具准备：刻度尺教学环节导案学案达标检测知识点1：连续求一个数的几分之几是多少的解题方法。
课件出示教材第16页练习三第2题。
海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的43，海豹的寿命是海狮的32。
海豹的寿命大约是多少年？分析：方法一：可以先求出海狮的寿命,再求出海豹的寿命。
方法二：可以先求出海豹的寿命是海象寿命的几分之几，再求出海豹的寿命。
1.一堆货物重200吨，第一次运走了51，第二次运走了第一次的54，第二次运走了多少吨？方法一：200×51×54=32(吨)方法二：51×54=254200×254=32(吨)答：第二次运走了32吨。
知识点2：求比一个数多(少)几分之几的数是多少的解题方法。
课件出示教材第16页练习三第5题。
鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长31。
鸭的孵化期是多少天？分析：(可画线段图帮助分析)方法一：可以先求出鸭比鸡多孵的天数，再求鸭的孵化期。
方法二：可以先求鸭的孵化期的天数是鸡的几分之几，再求鸭的孵化期。
2.狮子每天的睡眠时间大约是18小时，树袋熊每天的睡眠时间比狮子多19。
树袋熊每天的睡眠时间大约是多少小时？教师布置作业1.完成教材第14页和第15页的“做一做”。
2.完成教材第16页练习三的第1、3、4、6题。
教学过程中老师的疑问：课堂小结，拓展延伸说说本节课的收获。
教学反思本节课的特点主要体现在：1.重视线段图的作用，让线段图成为分析数量关系的“主打曲”。
学生依据线段图更易确定单位“1”，还可以把抽象的数量关系形象地表现出来。
2.重视引导学生发现题中的数量关系，让学生在思考、合作、交流中找出数量关系式，结合数量关系来列式，让列式有据可依。
3.善于引导学生总结解题的方法，让解法有规律可循，帮学生建立完整的知识体系。
人教版数学四年级上册练习课(第4-6课时)课件牛老师
土星 海王星
22794 287099 14960 10820
5791 77833 450400
142940
教材P15 T4
4.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数 求出近似数。
（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏 品一百八十万七千五百五十八件，其中珍 贵文物一百六十八万四千四百九十件。
1807558 ≈ 1810000 1684490 ≈ 1680000
练习课（第4~6课时）
R·四年级上册
教材P15 T5
5.在 中填上“>”“<”或“=”。
53780 < 62500
30300 > 30030
89500 < 101210
756420 < 756542
教材P15 T6
6.根据各行星 到太阳的平均 距离，分别写 出它们的名称。
水星
地球 木星
天王星
金星 火星
教材P15 T4
（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。
19056 ≈ 20000
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些
需要注意或不太熟练的地方。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么பைடு நூலகம்苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
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掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法
环节
学 案
学法指导
自主学习
1、课文第49页的第1题，用计算器检验。
2、列竖式计算
708× 25= 640 ×12=
引导自学：
1、让学生完成自主学习相关练习。
2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。
3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。
质疑探究
1、教材第49页的第2题。
（3）反馈练习结果：
反馈时，主要要求学生说明因数中间的0或末尾的0在笔算时的不同操作办法。老师展示两道题目，帮助学生理解：
如：
7 0 8 6 4 0
× 2 5× 1 2
3 5 4 0 1 2 8
1 4 1 66 4
1 7 7 0 0 7 6 8 0
3、课本第50页的第11题。
第11题是综合应用所学知识解决稍复杂问题的练习。练习时，老师鼓励学生从不同的角度去思考问题，提倡解题策略的多样化。解题过程要求做到：（1）认真审题，弄清题意。（2）回答：从题中你能得到哪些信息？（3）鼓励学生从不同角度思考，提供多种解法。
（1）学生读题
（2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。让学生独立列式计算，并在小组内相互交流检查。
（3）提示：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。
2、教材第50页的第8题。
（1）学生仔细观察，这些题做得对吗？错在哪？将错题更正。
（2）老师巡视，注意观察学生竖式书写是否规范、工整，特别关注学有困难的学生，对因数中间、末尾有0的笔算能否正确处理。
练习由学生独立完成或小组合作完成，教师只作指导。
过关检测
1、笔算下列各题。
113×24= 320×20= 208×43=
2、下表是电器商店部分商品一个月的销售情况。单价：元，数量：台
复读机
电扇
电灯
洗衣机
单价
184
275
89
886
数量
52
36
162
27
1、每种电器各卖了多少元？
__________________________________________
前言：
该导学案（导学单）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。实用性强。高质量的导学案（导学单）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品导学案）
四年级数学上册导学案
课题
三位数乘两位数（练习课）
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学习内容
教材第49-50页
学习目标
1、使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法，并能正确熟练地进行运算。
2、一共收入多少元？
__________________________________________
1、独立完成随堂练习。
2、提示笔算方法。
自我总结
今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
教学反思