《母亲·我·狗》阅读训练题及答案
2023-2024学年小学语文人教部编版四年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.在正确的读音或字下打“√”\underset\cdot翩翩起舞（piān biān）加bèi（倍陪部）\underset\cdot恼怒（lǎo nǎo）zǔ力（助祖阻）丁\underset\cdot零（líng níng）流tǎng（躺淌趟）\underset\cdot执行（chí zhí）山diān（巅巍颠）\underset\cdot差异（chā chà）diāo饰（绸雕叼）\underset\cdot纵横（zòng zhòng） biàn论（辩瓣辨）小军的飞机\underset\cdot模（mú mó）型和我的一模（mú mò）一样我们要zūn（尊遵）守学校纪律zūn（尊遵）敬老师【答案】piān 倍nǎo 阻líng淌zhí巅chā雕zòng辩mómú遵·尊【解析】本题主要考查了所学课文生字中易读错字的读音以及选择正确的字根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可拼读时要注意每个音节的声调差 chà错误话说差了chā不同不同之点差别chāi派遣去做事差遣模 mó仿效模仿 mú模样瓣组成花冠的各片辩说明是非或争论真假辨分别分析明察倍等于原数的两个加倍部全体中的一份部分陪跟随在一起在旁边做伴陪伴尊地位或辈分高尊长遵沿着依照按照遵守2.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）2.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）2.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）2.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号3.我是小小书法家请同学们书写下面一段话要注意字的基本笔画字要匀称书写要端正猎狗慢慢地走近小麻雀嗅了嗅张开大嘴露出锋利的牙齿突然一只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头似的落在猎狗面前________【答案】猎狗慢慢地走近小麻雀嗅了嗅张开大嘴露出锋利的牙齿突然一只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头似的落在猎狗面前【解析】4.看拼音写词语fēn fu liánɡ tínɡzhǔ tuōtā xiàn huǐ huài（________）（________）（________）（________）（________）xiá zhǎi miǎn lìshūlǐdān wu jūɡōnɡ（________）（________）（________）（________）（________）【答案】吩咐, 凉亭, 嘱托, 塌陷, 毁坏, 狭窄, 勉励, 梳理, 耽误, 鞠躬【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意容易写错书写时要注意这些字“嘱”“塌”“鞠”的笔画、结构要做到规范、正确和美观二、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）把短文括号中正确的字或拼音上打“√”5.（2）文中“补”字我想查字典认识我要先查________ 除去部首再查________画5.（3）小猴的妈妈需要戴________ 小猴戴上妈妈的眼镜觉得________ 小猴的奶奶需要戴________ 小猴戴上奶奶的眼镜觉得________5.（4）体会第二自然段中划横线的句子应读出（）的语气5.（5）读二自然段我能够联系上下文猜出“头晕眼花”的意思（）5.（6）本文主要告诉我们一个什么道理？请在原文中找出来并画上波浪线【答案】（1）wèi再shēng 己【解析】（1）略【答案】（2）来二【解析】【答案】（3）近视眼镜模模糊糊老花镜头晕眼花【解析】【答案】C【解析】【答案】B【解析】【答案】（6）对别人合适的东西对自己不一定合适【解析】6.（1）这篇短文有（________）个自然段6.（2）照例子仿写句子例我有个\underset\cdot好\underset\cdot朋\underset\cdot友就是\underset\cdot放\underset\cdot在\underset\cdot我\underset\cdot枕\underset\cdot头\underset\cdot边\underset\cdot的\underset\cdot小\underset\cdot闹\underset\cdot钟我有个________ 就是________6.（3）我会用“________”画出写小闹钟样子的句子6.（4）我喜欢小闹钟是因为________________【答案】（1）3【解析】（1）略【答案】（2）小宠物我家可爱的小狗【解析】【答案】（3）它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停非常惹人喜爱【解析】【答案】（4）因为是它陪伴着我把我唤醒催我上学【解析】7.（1）根据“百果飘香”填写① □□□□ 根据“夏锄夏灌”填写② □□□□ 根据秋天填写③□□7.（2）填空（1）文中的“红领巾”指________________（2）秋天走进稻田谷地会引起我们的思考这丰硕的成果得来不易它离不开________、________、________和________ （填词语）（3）秋天走进果园看到硕果满枝会引起我们的思考这“硕果满枝”是靠“园丁们”的________、________得来的7.（3）品读句子回答问题画线句子中的“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”各指什么？这句话表现了“园丁们”的什么精神？________________________（2）“愿大家在思考中成长在成长中思考一步步走向秋天走向成熟……”作者希望少年在成长中思考什么？________________________________7.（4）联系短文内容和生活实际想一想我们少年的责任是什么然后写下来________________________________【答案】（1）五谷丰登·春耕春播春天【解析】【答案】（2）少年春耕春播夏锄夏灌间苗除草施肥杀虫汗水和智慧恒心和毅力【解析】【答案】（3）分别指种植果树和树上结出的果子表现了园丁们无私奉献的精神思考怎样才能让自己成长为一个有才能、能为社会作贡献的人【解析】【答案】（4）现在努力学习将来用自己的知识为社会作贡献【解析】三、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.如果妈妈担心养狗会影响你的学习或是狗不讲卫生会把家里弄得脏兮兮的你该怎么应对呢？________________【答案】妈妈我们可以买一只小狗我会训练小狗让它自己在厕所里大小便不会让它把家里弄得脏兮兮的何况老师还让我们写, 观察小动物的作文呢！养了狗还可以帮助我学习【解析】本题考查学生的语言表达能力学生要在阐述总结的自己的观点是语言表达要准确简洁语句完整、通顺没有错别字答案为妈妈我们可以买一只小狗我会训练小狗让它自己在厕所里大小便不会让它把家里弄得脏兮兮的何况老师还让我们写观察小动物的作文呢！养了狗还可以帮助我学习9.口语交际这学期你在本册语文书（部编版五年级上）中共学习了27篇课文其中有的是讲大自然和万物有灵的有的是民间故事也有的是抒发爱国情怀和父母之爱的还有讲读书明智的等等请你挑选一篇你最喜欢的课文写清为什么喜欢这篇课文可分条讲述把理由说清楚【答案】《落花生》①语言优美感情真挚②通过谈论花生的好处借物喻人、默默奉献的品格不要做只讲体面而对别人没有好处的人【解析】10.（1）只要我们紧密团结、万众一心难道实现中国梦还会很远吗？（改为陈述句）________10.（2）害怕﹣﹣我吓得脚也软了更跑不快（运用动作描写仿写句子）生气﹣﹣________10.（3）突然一只老麻雀从一棵树上飞下来像一块石头似的落在猎狗面前（将句子“长话短说”）________10.（4）我们全校师生和班主任都参加了义务劳动（用修改符号修改病句）【答案】只要我们紧密团结、万众一心实现中国梦不会很远【解析】改为陈述句把“难道……还……吗”改为“不” 结尾用句号【答案】他气得直跺脚【解析】仿写句子用上动作描写即可【答案】老麻雀飞下来【解析】缩写句子去掉修饰语即可【答案】我们全校师生都参加了义务劳动【解析】修改病句“全校师生”“班主任”意思重复去掉“和班主任”。
my hero英文作文 母亲
my hero英文作文母亲My hero is my mother. She is the strongest person I know. She works so hard to provide for our family, and she always puts us first. I admire her determination and her selflessness. She is always there for me, no matter what.I remember when I was younger, my mother would stay up late helping me with my homework. She never got frustrated, even when I didn't understand something. She always found a way to explain it to me so that I could grasp the concept.I am so grateful for her patience and her unwavering support.My mother is also incredibly kind. She is always looking for ways to help others, whether it's volunteering at a local charity or simply lending a listening ear to a friend in need. She has taught me the importance of compassion and empathy, and I strive to be more like her every day.One of the things I admire most about my mother is her resilience. No matter what challenges come her way, she always finds a way to overcome them. She has taught me to never give up, even when things seem impossible. I am inspired by her strength and her ability to keep pushing forward, no matter what.I am so grateful to have my mother as my hero. She has taught me so much about love, perseverance, and kindness. I hope to be half the person she is someday. I love her more than words can express, and I am so thankful for all that she has done for me.。
(完整版)《母亲·我·狗》阅读答案
《母亲·我·狗》阅读答案小时侯我极怕狗。
现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。
每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。
我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的......邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。
”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。
“五点半了，起来吧。
”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。
待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧”。
摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。
母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的”。
我便象置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的赢弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。
于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖......【本文通过叙述我怕狗，但上学的路上有狗，母亲送我去上学。
2023-2024学年七年级《朝花夕拾》名著阅读情况检测(含答案)
七年级《朝花夕拾》名著阅读情况检测（建议用时：30分种）一、选择题三、名著阅读阅读下面名著选段，完成下面小题。
（A）他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡就是这个像叫花子的衣衫褴褛的人，不久之前还是她所热爱的人！世事变幻，多么惊人啊！……傍晚收工的时候，人们都回到车站去。
冬尼娅在路边站着，让所有的人走过。
走在最后的一个是保尔，他已经疲倦得要命，一边走一边拄着铁锹。
“保夫鲁沙，你好！”冬尼娅跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。
难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。
你的生活怎么搞得这样惨啊……”保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭。
”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。
冬尼娅的脸红到耳朵根。
“你还是那么粗鲁！”保尔把锹扛到肩上，迈着大步走开了。
走了好几步，才回答说：“不，杜曼诺娃同志，说实在的，我的粗鲁比你的所谓礼貌要好得多。
你用不着担心我的生活，我的生活倒是过得蛮好的。
是你的生活已经变得比我所想的还要坏。
两年以前，你还好一些；那时候你还敢和一个工人握手。
现在你浑身已经发出卫生球的味道了。
说句老实话，现在我和你已经没什么可说的了。
”16．下面说法有误的一项是（）A．【甲】文节选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《琐记》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅先生的十篇回忆性散文，《阿长与<山海经>》《五猖会》《藤野先生》《社戏》都收录其中。
B．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
七上必读名著《朝花夕拾》中考真题(含答案)
【例题精讲】1.名著阅读（3分）【2019年常州北郊期中卷】(1)《朝花夕拾》中，除了《二十四孝图》外，鲁迅先生还提到三本印象深刻的书，分别是《鉴略》、《天演论》和《山海经》。
这三本书分别出自《五猖会》、《》和《阿长与<山海经>》。
（1分）（2）下列表述内容与原著一致的一项是（）（2分）A.到东关看五猖会是“我”儿时所罕逢的一件盛事，出发前，父亲却突然要求“我”将《鉴略》里的语句背出来。
多年以后，“我”才明白父亲的用意。
B.一位长辈赠送给“我”一本图画书《二十四孝图），书中最让“我”反感的两个故就是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。
C.《父亲的病》中，衍太太在“我”父亲病危时提醒催促“我”大声呼唤父亲，所以“我”至今都很感谢她。
D.《阿长与<山海经>》中，阿长给“我”买来了“我”念念不忘的《山海经》，这是一本刻印非常精致的绘图书，纸张和图像都很好。
【答案】（1）琐记（2）B【解析】（1）根据原文，《天演论》是《琐记》中“我”在南京矿路学堂时看的一本书，对“我”启发很大。
（2）A项，“我”还诧异父亲的用意；C 项“我”觉得这是“我”对父亲最大的错误，推断不可能感谢她；D项，这本书刻印粗糙，图像都看不清楚。
2．下面是《朝花夕拾》相关内容的叙述，按要求填空。
（3分）【2019常州清潭期中卷】⑴ 散文集《朝花夕拾》原名《》，收录了鲁迅创作的10篇回忆性散文，文集多侧面地反映了作者青少年时期的生活。
⑴《五猖会》一文先写童年时看的赛会，然后写明代张岱《》里描述的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会。
正高兴时，又写父亲要求“我”背书（书名《》），“我”很失望、郁闷，最后背书成功，得以去看五猖会。
【答案】⑴ 《旧事重提》；⑴《陶庵梦忆》；《鉴略》。
4.下列有关名著《朝花夕拾》内容的表述，错误的一项是（2分）（）【常州实验期中卷】A.《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭露出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
2024年中考语文一轮复习：名著导读《朝花夕拾》专项练习题(Word版,含答案)
2024年中考语文一轮复习：名著导读《朝花夕拾》专项练习题一、单选题1．下列说法不正确的一项是（）A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《无常》表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C．菩提祖师收石猴为徒，为他取了法名孙悟空，教了他长生不老的秘诀，又把七十二般变化、腾云驾雾和“筋斗云”的口诀都教授给他。
D．大圣打赌能跳出佛祖的手掌心，结果只在佛祖手指上留下“齐天大圣到此一游”八个字，被佛祖翻掌压在五行山下，直到唐僧取经路过相救，方才重获自由。
2．名著阅读。
（1）下列关于《朝花夕拾》的理解，错误的一项是（）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的回忆性散文集。
作者回忆童年美好往事，塑造了纯朴善良的长妈妈、严谨认真的藤野先生、活泼勇敢的少年闰土等丰富的形象，也从侧面展现了当时中国的社会状况和风气。
B．《藤野先生》一文，鲁迅在简洁的文字中夹杂着犀利的批判，写“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。
C．《＜二十四孝图＞》一文，鲁迅写自己儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D．在《朝花夕拾》中，鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温馨的回忆，也有理性的批判，让我们感受到了文学大师的可亲，也对社会人生有了更多的思考。
（2）阅读下面《西游记》选段，回答问题。
行者看罢回复道：“师父，那去处便是座寺院，却不知禅光瑞蔼之中，又有些凶气何也。
观此景象，也似雷音，却又路道差池。
我们到那厢，决不可擅入，恐遭毒手。
”唐僧道：“既有雷音之景，莫不就是灵山？你休误了我诚心，耽误了我来意。
【易失分点】专练01：《朝花夕拾》(解析版)
七年级上册【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。
阿长出自《阿长与山海经》阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。
阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。
藤野先生出自《藤野先生》藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。
他不修边幅，但治学严谨。
他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。
这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。
父亲出自《五猖会》在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。
父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
范爱农出自《范爱农》范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。
艺术特色《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，但它们不是对往事的单调的记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。
作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描画人物的性格，使作品充满浓厚的生活气息，人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。
1.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。
如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
2022至2023年高一第二学期期中语文题免费试卷(北京市海淀区)
现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。
眼球运动与阅读速度①根据观察和测试发现，阅读时人的眼睛并不是匀速不停地在书页上移动，恰恰相反，目光总是一小步一小步地移动，我们称之为“眼跳”。
在移动过程中，又存在着时间稍长的停顿，这种停顿在阅读学上称作“眼停”，也叫“注视”。
②阅读时，读者依靠眼球跳动看书，是阅读中视觉过程的基本特征。
根据眼球测动仪的测定，阅读时眼跳持续时间约为0.02～0.05秒，其中，在一行之内的眼跳时间约0.02秒，这样，整个阅读过程中95%左右的时间，眼球是不动的。
也就是说，只有在跳动之间的注视时间里，才能接收到信息。
这一瞬间，犹如照相机开启快门的曝光，注视点放在什么地方，注视时间控制在多长范围内，是视觉方面影响阅读技巧的关键所在。
③眼停次数的多寡和每次注视时间的长短，与阅读能力、读物难易程度以及阅读要求（精读、略读或浏览）有关。
如果阅读能力强、读物浅显或只需记取读物的内容大意，注视的次数就可以少，注视的范围就可以大，注视的平均时间也就可以短。
④有关汉字阅读的研究还表明，在阅读时，每次眼停最多可见6～7个字，最少不到一个字；因为有时一个字要经过两三次注视才能感知。
而每篇文章的第一行，眼停次数和注视时间均较以后部分略30%;10%于刚开始阅读，心中没数造成的；到后面时，由于对读物的难易程度、作者的语体风格已经比较适应，速度自然可以加快了。
⑤在阅读过程中，眼睛的注视不仅从一个定点移到另一个定点，有时因意义不明了，或未看清楚，也会倒退到原定点或者前定点，以便对不同位置上的字、词进行综合的理解、记忆，或寻找遗漏的信息。
这种逆向的返回运动，阅读学上叫做“回视”或“回跳”。
回视次数越多，注视次数和耗费的时间也必然增多。
显然，回视的次数与读者的阅读能力、读物难易程度和阅读要求也有关。
不熟练的读者，不仅注视次数多，每次注视所覆盖的字、词少，回视次数也必然高，约占注视的30%；阅读能力强的读者，不仅注视次数少，每次注视所覆盖的字、词多，回视次数也只占注视次数的10%。
《母亲·我·狗》阅读答案
《母亲·我·狗》阅读答案小时侯我极怕狗。
现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想象中的鬼怪。
每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。
我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的......邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。
”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。
“五点半了，起来吧。
”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。
待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧”。
摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。
母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的”。
我便象置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的赢弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。
第六单元(A卷知识通关练)-2022-2023学年九年级语文下册分层训练AB卷(原卷版)
（3）在第⑤横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）
（4）下面是一位同学参加活动后的心得体会，请仿照前后的例句在横线处补写一个句子。（3分）
本次“走近唐诗”活动，让我受益匪浅。不读唐诗，不足以知春秋历史；不读唐诗，不足以品文化精粹；不读唐诗，不足以感天地草木之灵；不读唐诗，不足以见流彩华章之美……唐诗是诗歌的巅峰。千年以后的我们，独坐尘嚣，透过这些美丽的诗歌，遥想当年的风云际会，胸中自有磅礴云气涌起。
⑤“飞得那样高？”四岁半的佩佩问道。
⑥“废话！”真真瞪了她一眼。“爸爸做的风筝怎么会飞不高？真是！”
⑦“又不是爸爸的舅舅飞！是爸爸的舅舅做的风筝！你真是笨屁瓜！”十岁的雅雅也纠正她。
⑧“你们再吵，爸爸就不做了！”他放下剪刀。
⑨小女孩们安静下来。两只黄蝴蝶绕着月季花丛追逐。隔壁有人在练钢琴，柔丽的琴音在空中回荡。阿眉在厨房里煎什么东西，满园子都是葱油香。忽然佩佩又问：“后来那只鹤呢？”
⑤唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，。⑥唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句……等格律诗。⑦格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。
⑧因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。
（1ห้องสมุดไป่ตู้标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。（2分）
第句，修改意见：
（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。（2分）
⑦我鼓励她说：“妈，你还记得我那件玫红色法兰线的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年从秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了，数落我道：“手指头中间长着蹼呢——拙呀！”
⑧我摊开手学，装傻道：“啊？蹼在哪儿呢？在哪儿呢？”
山西省朔州市第四中学校2021—2022学年九年级上学期第一次月考学习质量检测语文试题
2021-2022年度朔州四中九年级第一次月考学习质量检测试题语文题号一二三总分得分（时间：120分钟满分：120分）一、读·书（12分）1.在国庆节即将来临之际，学校举办了以“我和我的祖国”为主题的书画作品展。
请你从下面两幅作品中选择一幅符合主题的书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。
（2分)2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（10分）（1）__________，湘水无情吊岂知？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（2）云横秦岭家何在？_________。
（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）（3）《沁园春˙雪》中概括前文写景，引出下文对历代英雄的评论的句子是“_________，_________”。
（4）__________，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）温庭筠《商山早行》中，由十个名词构成，蕴含六种景物，表现出行之早的句子是：“________，_________”。
（6）范仲淹在《岳阳楼记》中把孟子的孟子的“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“_________，_________”。
（7）须晴日，_________，分外妖娆。
（毛泽东《沁园春˙雪》）二、读·思(38分)（一）诗歌像音乐，旋律优美；诗歌像朝阳，和煦温暖；诗歌是文化，源远流长。
班级开展“诵读诗歌，畅享诗意”主题活动，请积极参与。
【活动一：分享心得】①诗歌是一种有意象、意境，能引起读者想象，唤醒情感共鸣，给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。
②写诗时可借助具体可感的形象来书写情志，注意用简洁、凝练的语言营造出丰富的意蕴空间。
③写诗还要遵寻一定的节奏，让人读起来朗朗上口，音韵和谐。
④现代诗可分多节呈现不同的画面，要注意节与节间的形式整齐与情感关联。
⑤总之，我们不仅需要有敏锐的观察力，还要有丰富的想象力及浪漫的情怀，争取将生活中唯美的格调谱写成诗。
3.第一小组同学分享了在诗歌创作方面的体会，下列表述有误的一项是（）（2分）A.第①句中三组画线的短语类型依次是动宾短语、动宾短语、偏正短语。
【精品】2020年人教部编版六年级语文小升初练习卷(含答案)
2020年人教部编版六年级语文科小升初练习卷（含答案）一、看拼音写词语。
（5 分）kǒng jùyán jùn xīshuài shūjíyīwēi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，用一个字来解释词语。
（3分）例：世外桃源——美大海捞针——（）白驹过隙——（）依依不舍——（）迫不及待——（）饥肠辘辘——（）鸦雀无声——（）三、积少成多，把句子补充完整，然后再根据语境，选择恰当的句子填空（填句子序号）。
（5分）A·良药苦口利于病，。
B·少壮不努力，。
C·最是一年春好处，。
D·，轻烟散入五侯家。
E书到用时方恨少，。
F·，更有早行人。
G·青，。
1.妈妈的话虽然重了点，也不好听，但你要知道：，希望你改掉坏习惯。
2.“”，对于学生而言，要学的东西实在是太多了，而我们知道的又太少了。
3.我的书法是爸爸教的，爸爸看到我的字比他好看，不禁引用《荀子》的语句赞叹道：“。
”四、下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格、志向？选一选。
（5分）A·不畏严寒 B·无私奉献 C·铁骨铮铮D·坚贞不屈 E·浩然正气千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（）五、在括号内填入与加点词语意思相同的成语。
（ 3分）五一期间，潮州各个景点迎来了大批国内外游客。
韩文公祠人头攒动．．．．，广济楼（），牌坊街（），凤凰台（）。
六、请在括号里写出句子所运用的人物描写方法。
（5分）1.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
（）2.我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我能帮你一起找，我看得见。
（）”3.我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
专题15：名著阅读之《朝花夕拾》(知识点梳理+通关训练)-2023年小初衔接语文通关宝典(解析版)
专题15：名著阅读之《朝花夕拾》（知识点梳理+通关训练）一、作品简介“朝花夕拾”的含义是“早晨的花晚上拾起”，即“从记忆中抄出来”的意思。
据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆中抄出来的”。
《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。
这部回忆性散文集原名《旧事重提》，是鲁迅中年以后回忆从幼年到青年时期的生活道路和心路的历程。
二、作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风集》、《华盖集》等18部。
三、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还是写了不少的散文诗和《二十四孝图》地进行抨击。
鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。
在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》。
这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。
四、作品思想这十篇散文，是“回忆的记事”（《三闲集·〈自选集〉自序》），比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，具体生动地凸显了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱，乃至革命的风气等等，生动地描绘了清末民初的生活画面，显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
新初中七年级 语文上册期末专题复习课外阅读理解训练含答案
新初中七年级语文上册期末专题复习课外阅读理解训练含答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．非文学类文本阅读关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知近年来，一些社会团体和企事业单位面向中小学生开展了许多不同层次、不同类型的竞赛活动，其中不乏有一些导向正确、质量较高、社会反映良好的竞赛活动，但也有一些竞赛违反规定擅自组织进行，有些存在严重“应试”倾向，有些与中小学招生入学挂钩，有些名为发展教育实为谋取利益，这些竞赛造成中小学生过重的课外负担，严重干扰了中小学校正常教育教学秩序。
2018年2月，教育部办公厅印发文件，要求面向中小学生的竞赛活动一律按管理权限进行重新核准，未经重新核准的，不得再组织开展活动。
日前，教育部办公厅印发《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》，确定29项竞赛活动为2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。
各类竞赛坚持“零收费”和公平自愿原则，突出素质教育的导向作用。
具体有哪些竞赛入选？请看下图：①中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平：此次教育部正式公布面向中小学生全国性竞赛活动，可被视为治理各类违规竞赛活动的雷霆行动。
教育部“白名单”上的竞赛分三类：科技创新类、艺术体育类、学科类，其中学科类的赛事全部只面向高中生，与教育部此前给义务教育阶段学生减负的精神完全一致。
其真正目的不仅如此，而是让各类面向中小学生的竞赛活动回归本位，回到本来，发挥竞赛的综合育人功能，杜绝把竞赛仅仅当作招生入学的“敲门砖”“入场券”。
②江苏省南京市教育局戴兴海：发布这份竞赛“清单”是一个重要节点，标志着国家全面治理面向中小学生的竞赛活动转入“下半场”。
在教育部主导下，地方各级教育行政部门如何扛起责任、抓好落实，这是治理工作的主体和关键。
对列入“清单”的各级竞赛活动全过程监管，对“清单”之外竞赛活动的有效规禁，需要各级教育行政部门层层压实责任，需要各中小学校真正当好监督哨所，需要社会各方积极参与监督。
04 分析句段作用-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练(解析版)
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读04 分析句段作用【阅读点拨】一、考题形式①文末说：“一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，请从内容和结构两个方面分析这句话的表达作用。
②作者为什么用整整一段去写“xx”？这样写有何妙处？③有人认为，最后一段并入第13段，文意会更连贯。
那么，作者为什么要把这句话独立成段？二、答题方法。
1.看写作手法。
①表现手法：对比、铺垫、设置悬念、照应等；②修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等；③描写方法：环境描写、人物描写等。
2.看所处位置。
①开头。
结构：开篇点题；总领下文；为下文做铺垫。
内容：记叙或描述……内容，表现……的特点；交代或点明渲染……气氛；突出……主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣等。
②中间。
结构：过渡；承上启下；总结上文；为下文做铺垫；与前文……照应。
内容：揭示事件意义；突出人物精神品质；抒发作者／人物情感。
③结尾。
结构：总结全文；照应开头（题目、前文）。
内容：点明（突出、深化）……的中心（主旨）；抒发……情感。
三、答题举例。
1.莫泊桑《我的叔叔于勒》中“果然，十年之久，于勒叔叔没再来信”一句在结构上既照应了上文中叔叔来信的内容，也为下文写叔叔沦为乞丐埋下了伏笔。
2.宗璞《紫藤萝瀑布》的结尾段“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，既与开头段“我不由得停住了脚步”相呼应，也表现出“我”从悲痛中走了出来，要乐观向上地面对新的生活这一中心。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面的记叙文，回答后面的问题。
（15分）一个拥抱的距离彭青①我曾一度认为，拥抱是一件相当重要的事情，因为不知何时从某本书上看到过，拥抱是一个很亲密的动作。
于是那段时间我总是喜欢去抱抱父母和妹妹，妹妹也有样学样。
只是我发现，无论我和妹妹闹得多么欢快，父母始终不曾给彼此一个拥抱。
②小时候不懂事，看过爸妈的结婚照，再加上受了电视剧的荼毒，我总是好奇地追着父亲问：“爸爸，你为什么从来不抱抱妈妈？”父亲则是有些恼地瞪我：“小孩子家家的，乱问什么？”我碰了个大钉子，摸摸鼻子再也不问类似的问题。
专题01《朝花夕拾》精选精练
专题01：《朝花夕拾》名著阅读精选精选一、选择题1．选出对有关名著《朝花夕拾》内容表述正确的两项（）（）A．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。
B．《藤野先生》一文中“纠正解剖图”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因。
C．《二十四孝图》中，鲁迅回忆儿时的阅读经历，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。
D．《无常》一文中鲁迅夹叙夹议，对打着“公理”“正义”旗号的所谓“正人君子”进行辛辣的讽刺。
E．《五猖会》先写童年看赛会，然后写《西湖梦寻》里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫。
【答案】AD【详解】本题考查名著阅读。
B.《藤野先生》一文中“匿名信事件”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因；C.对“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事的残忍和虚伪，鲁迅持批判的态度；E.《五猖会》先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫；故选AD。
2．请选出与原著内容相符的一项（）A．鲁迅在《琐记》中提到在矿路学堂，他最喜欢阅读的一本书是《鉴略》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
B．范爱农是一位觉醒的知识分子，他内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，却长期受到封建思想及封建主义的压迫。
C．在《二十四孝图》里，作者着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，揭示了古代孝道的重要性。
D．衍太太“对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母”，从中可看出衍太太是一个关爱孩子、为他人着想的人，是作者极力赞扬的对象。
【答案】B【详解】此题考查名著内容。
A.鲁迅在矿路学堂最喜欢阅读的一本书是《天演论》；C.“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事揭示了古代孝道的虚伪和残酷；D.从中可以看出衍太太是一个阴险狡诈、自私自利、心术不正、令人憎恶的人，是作者极力批判的对象；故选B。
朝花夕拾考题+全部答案(一)
朝花夕拾考题+全部答案(一)一、选择题1. 《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到“我最早的老师是我的母亲”，以下哪项不是鲁迅母亲对他的教育影响？A. 教导他要爱国B. 教导他要孝顺C. 教导他要节俭D. 教导他要苦读2. 在《阿长与<山海经>》一文中，长妈妈给鲁迅先生讲述了哪个神话故事？A. 精卫填海B. 夸父追日C. 大禹治水D. 女娲补天二、简答题1. 请简要介绍《狗·猫·鼠》中鲁迅先生对待动物的态度及其反映出的社会意义。
2. 《从百草园到三味书屋》一文中，鲁迅先生是如何描绘自己的童年学习生活的？三、论述题1. 论述《二十四孝图》中鲁迅先生对封建孝道的批判及其现实意义。
2. 结合《五猖会》和《无常》，分析鲁迅先生如何通过民间习俗的描写来反映社会问题。
四、分析题1. 分析《父亲的病》一文中，鲁迅先生对中医的态度及其对传统文化批判的深层含义。
2. 请结合《藤野先生》一文，分析鲁迅先生在日本留学期间的思想变化。
答案一、选择题1. 答案：D。
鲁迅母亲的教育主要涉及爱国、孝顺和节俭，没有特别提到苦读。
2. 答案：B。
长妈妈给鲁迅讲述了夸父追日的故事。
二、简答题1. 答案：《狗·猫·鼠》中，鲁迅先生表达了对弱小动物的同情和关爱，对猫的专横和阴险进行了批判。
这反映了鲁迅对弱者的同情以及对社会上恃强凌弱行为的痛恨。
2. 答案：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生描绘了一个充满童趣、自由、探索的童年学习生活。
百草园的生活是充满生机与活力的，而三味书屋则显得枯燥无味，反映了封建教育对儿童天性的束缚。
三、论述题1. 答案：《二十四孝图》中，鲁迅先生批判了封建孝道的虚伪和残酷。
他认为这些孝道故事往往忽略了儿童的心理，甚至有些内容对儿童造成了心理创伤。
这种批判揭示了封建道德对人的束缚，对现实社会具有警醒意义。
2. 答案：鲁迅先生通过《五猖会》和《无常》中民间习俗的描写，展示了对社会现象的深刻反思。
第二单元素养提升训练题——2023-2024学年七年级语文上册(含答案)
第二单元素养提升训练题2023-2024学年七年级语文上册一、积累与运用二、现代文阅读（一）阅读下文，回答后面小题最后一个送水工①好些年前，这个城市，除了规模比较大的工厂、商店、市政机关大院、中学这些地方有自来水管道，其余的区域，特别是住宅区的小街小巷，都没有自来水。
②常言道，柴米油盐酱醋茶，过日子离不了。
其实，最离不了的是水。
用不上自来水，也得用水。
面对这个需求，一个新的行业冒出来了——送水。
快四十岁的老隋，无家无业，成了一名送水工，大家都叫他老水。
【A】③老水总是系着一条防水的长围裙，穿双黑胶皮水靴，肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。
老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。
车上的大木桶装着从水源地灌来的水。
小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛，走起路来哗哗直响，好像在通知用户“我们送水来了”，也好像一路走着有点儿寂寞，特意弄出点儿动静。
老水送水的车辕子上，绑着个半尺见方的口袋，也哗啦啦响着，好像和铜铃铛合奏什么曲子，里面装的是小竹片做成的水牌。
④老水给两条街上的二十来家用户送水。
一个小院子差不多都是三间房。
左右两间各住一家人，中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。
靠着大锅台，每家都有一口大水缸。
挨着水缸的墙上，钉根铁钉子，挂着弯成对号形状的细铁条，上面串了一串水牌，牌上烙着老水自己定下的记号。
⑤送一挑水，也就是两桶，不管这家有没有人，老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片，这就等于收费了。
水牌用光了，用户在水缸盖子上留下钱，老水就拿出足够的水牌，挂在铁钩上。
用户和老水都很讲信用，不会出错。
对一些老用户，老水会给些优惠。
水倒进缸里了，不往下摘水牌，算是赠送。
⑥不少人家院子里养着一条看家的狗。
有外人进来，狗汪汪叫个不停。
可是，不管老水进基本信息绰号：老水职业：送水工【任务二：赏析内容】6．根据要求，回答下面的问题。
（1）老水接过来，砰砰砰几下，凿开三个洞，又喊起来：“快接水，赶快！”（请从人物描写的角度赏析）（2）文中两次提到水牌发出的“哗啦啦”声，一次“好像和铜铃铛合奏什么曲子”，一次“像喜庆时候放的小炮仗”，分别有怎样的表达效果？【任务三：感悟内涵】7．下面这句话，你认为适合放在小说A、B的哪个位置？请结合具体内容简述理由。
初中语文名著导读《朝花夕拾》专项练习
初中语文名著导读《朝花夕拾》专项练习1．简答：下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？这篇文章表达的主题是什么？还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。
他仍旧泰然地开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
答：文章__________________主题：__________________________【答案】《父亲的病》主题：讽刺庸医误人，故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质，同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。
【解析】本题考查名著知识。
由“陈莲河”这一人物判断选文出自《父亲的病》这篇散文。
2．书雅分享了自己绘制的《朝花夕拾》人物关系图，有几个问题不太确定，请你帮她完成。
(1)图中有一处空缺，请填上合适的人名（一个即可）：____________。
(2)有同学认为，阿长也可以放入“亲人”一栏，你同意吗？请结合《朝花夕拾》中的具体内容说说理由。
【答案】(1)寿镜吾（或藤野先生）(2)示例：同意。
虽然阿长在血缘上与鲁迅没有关系，但这位朴实、善良、诚恳的农村妇女却给鲁迅的童年带来了无限温暖，花心思给鲁迅先生买来了他渴求的《山海经》，做到了别人做不到的事情，是作者心中可敬的长妈妈，鲁迅对阿长充满怀念、感激、敬佩之情，内心是把她当亲人看待的，因此可以放入“亲人”一栏。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成下列题目。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
(1)这段文字出自鲁迅先生1926年所作的一本①__________（体裁）集《朝花夕拾》。
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母亲·我·狗小时侯我极怕狗。
现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。
每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。
我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。
”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。
“五点半了，起来吧。
”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。
待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。
”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。
母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。
”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去作饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。
母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。
于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……1、用简要的语言概述文章的主要内容（2分）2、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
（2分）3、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
（2分）4、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。
（3分）《母亲·我·狗》答案1、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
（意对即可。
）2、（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。
（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
（。
只要写出具体语句就算对，）3、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。
（）4、参考答案：母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。
（意思点到即可。
）。