心理剧表演比赛活动策划书。
心理情景剧大赛策划书(共6篇)
心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。
活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。
2、稿件搜集。
3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。
〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。
〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。
7、完毕语。
详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。
〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。
〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
二、嘉宾评委：待定。
三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。
3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。
参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。
5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“探索内心世界，演绎情感人生”二、活动目的1. 帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提高自我认知。
2. 提供一个平台，让参与者通过表演和体验，学习和表达情感。
3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
4. 引导观众关注心理健康，提高心理健康意识。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 心理情景剧表演（1）选取与心理健康相关的主题，如人际关系、学业压力、情绪管理等。
（2）由参与者自行创作剧本，进行排练，并在活动中进行表演。
（3）表演形式可以是小品、话剧、音乐剧等。
2. 心理讲座（1）邀请专业心理咨询师或心理专家进行心理健康知识讲座。
（2）讲座内容可以包括心理健康的重要性、常见心理问题的识别与应对等。
3. 互动游戏（1）设计一些与心理健康相关的互动游戏，让参与者在游戏中放松心情，增强团队合作意识。
（2）游戏形式可以是团队竞赛、心理测试等。
4. 心理咨询与辅导（1）设置心理咨询摊位，为参与者提供心理咨询服务。
（2）由专业心理咨询师为有需要的参与者提供一对一的心理咨询和辅导。
六、活动流程1. 开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 心理情景剧表演：按节目单顺序进行表演，每个节目表演结束后，安排专业人员进行点评和分享。
3. 心理讲座：专业心理咨询师进行心理健康知识讲座。
4. 互动游戏：组织参与者进行互动游戏，增进彼此之间的交流与合作。
5. 心理咨询与辅导：参与者可以根据自己的需求，选择进行心理咨询或辅导。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、社交媒体等渠道进行宣传。
2. 邀请学校老师、班级代表、社团组织等参与活动，扩大活动影响力。
3. 在活动现场设置宣传摊位，发放宣传资料，解答参与者的疑问。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演道具和设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾讲座费用：[X]元4. 宣传资料制作费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。
心理戏剧大赛策划书3篇
心理戏剧大赛策划书3篇篇一心理戏剧大赛策划书一、活动主题演绎心灵，诠释自我二、活动目的本次心理戏剧大赛旨在通过戏剧表演的形式，帮助同学们更好地理解和表达自己的内心世界，促进心理健康和个人成长。
同时，本次活动也为同学们提供了一个展示才华和交流的平台，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 班级宣传：由各班班委向同学们宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛者需在规定时间内提交参赛作品的剧本和相关信息。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，评委将对所有参赛作品进行评审，选出进入决赛的作品。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的作品将进行现场表演，评委将根据表演效果、剧本质量等方面进行打分，评选出各个奖项。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖团队和个人颁发证书和奖品。
八、评分标准1. 剧本质量：剧本内容是否具有深度和内涵，是否能够反映出参赛者的心理状态和成长经历。
2. 表演技巧：参赛者的表演是否自然、生动，是否能够准确地表达出角色的情感和内心世界。
4. 创新性：剧本是否具有创新性，是否能够给人以新颖的感觉。
九、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳编剧奖、最佳导演奖、最佳表演奖等若干单项奖。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 舞台布置和音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人作品。
心理情景剧策划书(通用)
心理情景剧策划书(通用)一、活动时间20xx年10月24日—20xx年11月29日初赛时间：20xx年11月22日8：30—18：00彩排时间：20xx年11月29日8：30—12：30决赛时间：20xx年11月29日13：30—17：00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间掌握在15分钟之内，进行舞台表演比赛，依据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。
四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团依据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探究。
在探究过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便简单产生，甚至引发严峻的心理问题。
能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。
在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。
所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。
心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮忙他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应当具备的基本技能及向上的能量。
2、为同学们供应一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的惧怕、自卑、焦虑等现象。
内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。
角色扮演可以供应成员宣泄情感的机会，特殊是困扰他的消极情绪。
2024年自创心理情景剧表演活动策划书
2024年自创心理情景剧表演活动策划书一、活动背景心理情景剧是一种结合心理学和戏剧艺术的创新表演形式，通过故事情节和角色表演来展示人类的情感、思想和心理变化。
本次活动旨在通过心理情景剧的表演形式，引导观众深入了解和思考心理问题，提高情感认知和社交能力。
活动将于2024年举行，参与观众为大学生和青少年群体。
二、活动目标1. 提高观众对心理问题的认知和理解。
2. 增强观众的情感认知和社交能力。
3. 推动心理健康教育在大学生和青少年群体中的普及。
三、活动内容1. 情景剧表演在活动中，将安排多个情景剧表演，每个情景剧表演的主题围绕不同的心理问题，如压力管理、情绪调节、人际关系等。
剧组将邀请专业演员进行表演，通过生动的故事情节和角色表演引起观众的共鸣和思考。
2. 互动讨论在每个情景剧表演结束后，将组织观众进行互动讨论。
观众可以提问、分享自己的观点和经验，与其他观众进行交流和互动。
同时，将邀请心理学专家参与讨论，为观众解答疑惑，提供专业的心理健康指导。
3. 心理健康展览为了进一步提供心理健康教育资源，活动现场将设置心理健康展览区。
展览区将展示有关心理健康教育的书籍、宣传品和资料，同时还将设置互动游戏和体验项目，让观众通过参与互动，更加深入地了解心理健康知识。
四、活动安排1. 活动时间：2024年X月X日，为期一天。
2. 场地选择：选择一家适合举办演出和展览的综合型场馆，具备舞台和展览空间，并提供观众座位。
五、活动宣传通过多种方式进行宣传，包括：1. 在校园内张贴海报和宣传单，吸引学生关注。
2. 通过大学和中学的心理辅导中心进行宣传。
3. 在社交媒体平台、学生论坛和校园新闻等渠道发布活动信息。
六、活动预算1. 场地租赁费用：XXXX元。
2. 演员和工作人员费用：XXXX元。
3. 宣传费用：XXXX元。
4. 心理健康展览费用：XXXX元。
5. 其他费用：XXXX元。
七、赞助与合作1. 寻找赞助商：与心理咨询机构、大学和中学心理辅导中心等机构合作，寻求赞助和合作机会。
心理戏剧大赛策划书3篇
心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题演绎心灵故事，展现青春风采二、活动目的通过心理戏剧的形式，提高同学们对心理健康的关注和理解，增强心理调适能力，同时也为同学们提供一个展示自我才华和团队合作精神的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 组织班级心理委员进行宣传动员。
（二）报名方式以班级或社团为单位报名，填写报名表格并提交至指定或地点。
（三）剧本要求1. 主题应与心理健康相关，内容积极向上，能够引发观众共鸣。
2. 剧本具有一定的创新性和艺术性。
3. 剧本长度适中，适合舞台表演。
（四）排练与指导1. 各参赛队伍自行组织排练。
2. 可邀请专业老师或有经验的同学进行指导。
（五）比赛流程1. 开场表演。
2. 主持人介绍评委、嘉宾及比赛规则。
3. 各参赛队伍按照抽签顺序依次进行表演。
4. 评委打分并进行点评。
5. 宣布比赛结果，颁发奖项。
六、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳编剧奖、最佳表演奖、最佳团队奖等若干单项奖。
七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提醒参赛队伍注意服装、道具等的准备。
3. 安排好工作人员，负责现场的组织和协调工作。
4. 活动结束后，及时清理场地。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放精彩”二、活动目的通过举办心理戏剧大赛，提高同学们对心理健康的关注度，增强心理调适能力，同时培养同学们的团队合作精神和创造力，丰富校园文化生活。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
大学生心理情景剧的比赛策划书
大学生心理情景剧的比赛策划书第1篇：大学生心理情景剧的比赛策划书一、活动背景心理短剧是心理辅导的一种形式。
它通过学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的二、活动主题心镜三、活动时间心理情景剧比赛比赛时间:4.21心灵放映室幸福训练营四、活动地点沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼b105五、活动对象化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生六、活动流程1、心理情景剧赛前宣传工作由社会实践部负责条幅、网络等宣传以*为单位表演心理情景剧（由主席团进行评判）要求（评分标准）：1.主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。
2.内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。
3.方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。
4.演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。
5.道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。
、6.作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬未完，继续阅读 >第2篇：大学生心理情景剧大赛策划书范文为进一步推动心理健康教育工作，为大学生提供一个表现内心情感的全新形式，更好的引导学生了解和学习心理学的知识原理和技巧，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，我校决定在第十届心理健康宣传月期间举办第一届心理情景剧大赛。
一、大赛主题阳光心态健康生活二、主办单位安阳师范学院心理健康教育与咨询中心三、承办单位安阳师范学院商学院四、赛事安排大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，预赛由各学院自行组织安排，复赛、决赛由商学院承办。
心理情剧策划书3篇
[详细地点]
六、活动流程
1. 宣传阶段
（1）制作宣传海报、宣传单等，在校园内进行广泛宣传，介绍心理情景剧的主题、意义和参与方式。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息，吸引学生的关注和参与。
（3）组织班级心理委员进行宣传和动员，鼓励班级同学积极组队报名。
2. 剧本征集阶段
（1）发布剧本征集通知，明确剧本的主题、要求和提交方式。
（2）对获奖的团队和个人进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
（3）将优秀的心理情景剧剧本整理成册，供学生学习和参考。
七、活动预算
1. 宣传费用：[X]元
2. 剧本评选费用：[X]元
3. 演出道具、服装等费用：[X]元
4. 荣誉证书和奖品费用：[X]元
5. 其他费用：[X]元
总预算：[X]元
八、注意事项
1. 确保参演学生的安全，在排练和演出过程中加强安全管理。
整理活动资料，制作活动成果展示视频或图片集。
八、活动预算
1. 培训费用：[X]元
2. 剧本评选费用：[X]元
3. 演出道具、服装费用：[X]元
4. 宣传资料费用：[X]元
5. 心理咨询师费用：[X]元
6. 其他费用：[X]元
总预算：[X]元
九、注意事项
1. 活动现场要保持安全有序，设置必要的安全警示标识。
发放心理健康宣传资料，如宣传册、海报等，提高公众对心理健康的认识和了解。
邀请专业心理咨询师现场提供咨询服务，解答观众的疑问和困惑。
七、活动流程
1. 活动准备阶段
确定活动时间、地点和参与人员。
邀请专业的心理情剧导演和演员进行培训。
组织参与者进行心理情剧创作。
心理短剧策划书3篇
心理短剧策划书3篇篇一心理短剧策划书一、活动主题探索内心，关爱成长二、活动目的本次活动旨在通过心理短剧的形式，让同学们在欣赏和参与中，提高对心理健康的认识和理解，增强心理素质，促进身心健康发展。
三、活动对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 心理短剧征集：向全校学生征集原创或改编的心理短剧剧本，要求内容积极向上，反映学生的学习、生活、情感等方面，具有一定的思想性和艺术性。
剧本征集截止后，将组织评委进行评选，选出优秀剧本，并给予奖励。
2. 心理短剧排练：组织入选剧本的学生进行排练，邀请专业的指导老师进行指导，确保短剧的质量和效果。
3. 心理短剧演出：在活动当天，将进行心理短剧演出，演出结束后，将组织观众进行现场投票，评选出最佳表演奖、最佳编剧奖、最佳导演奖等多个奖项。
六、活动宣传1. 制作海报：设计制作精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等，吸引同学们的注意。
2. 班级宣传：由各班心理委员向同学们宣传本次活动，介绍活动的目的、内容和时间安排，鼓励同学们积极参与。
3. 网络宣传：利用学校官网、公众号、微博等网络平台，发布活动通知和宣传信息，扩大活动的影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和服装购买费用：[X]元3. 指导老师和评委费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 安全第一：在活动筹备和进行过程中，要确保参与者的安全，特别是在使用道具、进行表演等环节。
2. 尊重版权：对于选用的剧本和音乐，要确保其版权合法，避免侵权行为。
3. 时间控制：在排练和演出过程中，要严格控制时间，确保每个短剧都能在规定时间内完成。
4. 观众互动：在演出结束后，可以设置互动环节，让观众分享自己的感受和体会，增强活动的效果。
[策划人][时间]篇二心理短剧策划书一、活动主题“演绎心理剧情，探索心灵奥秘”二、活动目的通过心理短剧的形式，帮助同学们深入了解和探索自己的内心世界，提高心理健康水平，增强心理调适能力。
心理短剧策划书3篇
心理短剧策划书3篇篇一《心理短剧策划书》一、活动主题“探索心灵奥秘，展现个性自我”二、活动目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导大学生关注自身心理健康。
2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。
3. 提高学生的心理素质，培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 前期宣传：制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。
利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 剧本征集：向全校学生征集心理短剧剧本，主题围绕大学生心理健康。
剧本要求内容积极向上，具有一定的教育意义和启发性。
评选出优秀剧本，给予作者一定的奖励。
3. 演员选拔：根据剧本要求，选拔合适的演员。
演员要求具备一定的表演能力和心理素质。
组织演员进行排练，提高表演水平。
4. 短剧表演：在学校内举行心理短剧表演比赛。
邀请专业评委进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
对获奖作品进行表彰和奖励。
5. 后期宣传：将获奖作品制作成视频，在学校内播放。
利用学校公众号等平台进行宣传，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 剧本征集费用：优秀剧本奖励，预计[X]元。
3. 演员选拔费用：评委费用、场地租赁等，预计[X]元。
4. 短剧表演费用：服装道具、音响设备等，预计[X]元。
5. 后期宣传费用：视频制作、平台推广等，预计[X]元。
6. 其他费用：活动组织、人员安排等，预计[X]元。
八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动宣传要全面，确保同学们都能了解活动信息。
3. 剧本征集和演员选拔要公正公平，确保活动质量。
4. 短剧表演要注意时间控制，避免过长或过短。
5. 活动后期宣传要及时，扩大活动影响力。
[策划人姓名][具体日期]篇二《心理短剧策划书》一、活动主题探索心灵奥秘，促进心理健康二、活动目的通过心理短剧的形式，引导同学们关注心理健康，提高心理素质，增强心理调适能力，促进个人成长和发展。
心理戏剧大赛策划书3篇
心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放青春”二、活动目的本次心理戏剧大赛旨在通过戏剧的形式，深入探讨和展现当代大学生的心理状态和情感世界，提高大学生的心理健康意识和心理素质，促进大学生的全面发展和成长。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全体在校学生六、活动内容1. 比赛形式本次大赛以心理戏剧表演的形式进行，参赛队伍可以自行创作剧本，也可以改编现有剧本，但必须紧扣活动主题，内容积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
2. 比赛要求（1）参赛队伍人数不限，表演时间控制在[具体时长]以内。
（2）参赛队伍需在规定时间内将剧本和表演视频发送至指定。
（3）比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用线上评选的方式，决赛采用线下表演的方式。
（4）决赛将邀请专业评委进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
3. 活动宣传（1）制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
（2）利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
（3）组织校内宣传队伍，深入班级和宿舍进行宣传。
4. 活动流程（1）报名阶段：参赛队伍在规定时间内将报名表格发送至指定。
（2）初赛阶段：评委对参赛队伍提交的剧本和表演视频进行评审，评选出进入决赛的队伍。
（3）决赛阶段：进入决赛的队伍在指定时间和地点进行现场表演，评委根据表演情况进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（4）颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 评委费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则和要求，如有违反将取消参赛资格。
2. 比赛评委将由专业教师和学生代表组成，确保比赛的公正性和专业性。
3. 活动期间需注意安全，如有突发事件需及时处理。
4. 活动结束后需及时清理场地，保持环境整洁。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一《心理情剧策划书》一、活动主题“探索内心，演绎人生”二、活动目的通过心理情景剧的形式，展现人们在生活中面临的心理困惑和挑战，提高参与者和观众对心理健康的认识和理解，同时也为大家提供一个表达情感和释放压力的平台。
三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动流程1. 宣传阶段制作精美的海报和宣传资料，在学校、社区、网络等渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。
2. 剧本征集向参与者征集心理情景剧剧本，要求主题明确、内容贴近生活、具有一定的教育意义。
3. 剧本评选组织专业评委对征集到的剧本进行评选，选出优秀剧本进入排练阶段。
4. 排练阶段指导老师对入选剧本的团队进行排练指导，帮助演员更好地理解角色和剧情，提高表演水平。
5. 演出阶段在活动地点进行正式演出，邀请观众观看，演出结束后进行互动交流和分享。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 道具制作费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 指导老师费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序，提前做好安全防范措施。
3. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《心理情剧策划书》一、活动背景在当今社会，人们面临着各种各样的心理压力和挑战，心理健康问题日益受到关注。
通过心理情景剧这种生动有趣的形式，可以更好地展现人们内心的情感和冲突，帮助观众更好地理解和应对心理问题。
二、活动目的1. 提高参与者和观众对心理健康的认识和关注。
2. 提供一个平台让人们表达内心的情感和体验。
3. 促进参与者的自我成长和团队合作能力。
4. 通过剧情引发观众的思考和共鸣，传播心理健康知识。
三、活动主题“探索内心，绽放心灵之光”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体感兴趣的人员七、活动流程1. 剧本征集面向参与者广泛征集心理情景剧剧本，要求主题围绕心理健康，情节生动，有一定的深度和启发性。
心理短剧策划书5篇
心理短剧策划书5篇第一篇：心理短剧策划书心理短剧策划书第一部分：活动概述一、活动主题：二、活动目的：把大学生活、交往中的心理困惑、烦恼和冲突通过小品、话剧性的角色扮演形式加以表达和释放。
给大家一个释放自己、展现自我的舞台，协助个人成长，激发个人潜能。
同时增进班级学生的互动和交流，增进班级学生间的感情与友谊，促进班级团队意识培养的同时锻炼班级凝聚力。
三、活动时间四、活动对象：全校各个班级第二部分：竞赛章程一、组队要求：以班级为单位组队参加比赛，每班限报一支队伍。
二、竞赛方式：分初赛和决赛，由各个学院自行组织学院初赛，采用淘汰制决出一个参加决赛的团队。
初赛由各个学院指导老师指导下自主进行，活动的过程及形式均不做规定。
三、奖项设置：初赛奖项各院自行安排决赛奖项设第一名1名，奖金300元+荣誉证书第二名2名，奖金200元+荣誉证书第三名3名，奖金100元+荣誉证书令设：最佳组织团队一名奖金100元+荣誉证书最佳凝聚力团队一名奖金100元+荣誉证书最佳创意团队一名奖金100元+荣誉证书四、活动规则要求参赛剧目围绕活动主题，明确心理剧的意义，剧本可原创，也可以借鉴已有的剧本，剧情联系校园生活，具有代表性。
能够引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。
由内涵，思想将抗，积极向上。
心理剧形式多样，可采用音乐剧、小品、哑剧、歌舞剧等，形式不拘一格。
比赛每个节目演出时间在7—10分钟，不能过长。
各学院必须从学院内部选出一个参加决赛的话剧各学院在自己学院比赛完毕后决出最终队伍参加决赛。
剧本要具体，由对话，旁白。
演员必须脱稿演出（出旁白）表演自然流畅，能表现出人物的心理冲突。
自由布置道具背景音乐。
第二篇：心理短剧大赛策划书株洲职业技术学院校园心理短剧主办：心理健康教育中心承办方：心理协会时间：二策划书0一一年四月2011年大学生心理短剧大赛策划书一、总体思想1、在本次活动的过程中，要加强领导，指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的本次活动旨在通过心理情景剧的形式，帮助同学们更好地理解和应对生活中的心理问题，提高心理健康水平。
同时，本次活动也为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容及流程（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）剧本征集1. 向全校学生征集心理情景剧剧本，鼓励原创。
2. 对征集到的剧本进行筛选，选出优秀剧本。
3. 组织专业教师对入选剧本进行指导和修改。
（三）演员选拔1. 根据剧本需要，面向全校学生选拔演员。
2. 对选拔出的演员进行培训，包括表演技巧、角色理解等方面。
3. 组织演员进行排练，确保演出质量。
（四）正式演出1. 将演出安排在学校大礼堂进行，邀请全校师生观看。
2. 演出过程中，安排专业的心理咨询师在现场提供心理支持和帮助。
3. 演出结束后，组织观众进行现场互动，分享观剧感受。
2. 对优秀剧本、演员和工作人员进行表彰和奖励。
3. 将活动照片、视频等资料整理成册，留作纪念。
七、活动预算本次活动预算总计[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 剧本征集和修改费用：[X]元。
3. 演员选拔和培训费用：[X]元。
4. 服装和道具费用：[X]元。
5. 场地租赁和布置费用：[X]元。
6. 奖品和证书费用：[X]元。
7. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，设置紧急疏散通道和应急预案。
2. 尊重演员的隐私和个人空间，避免过度曝光和炒作。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人][时间]篇二《心理情剧策划书》一、活动名称心理情剧二、活动目的通过心理情剧的表演，帮助学生更好地理解和表达自己的情感，增强情感认知和表达能力，提高心理健康水平。
心理戏剧大赛策划书3篇
心理戏剧大赛策划书3篇篇一心理戏剧大赛策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的本活动旨在通过心理戏剧的形式，帮助学生更好地理解和应对心理问题，提高心理健康水平。
同时，也为学生提供一个展示自我、表达情感的平台，增强学生的自信心和团队合作精神。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：线上报名或线下报名，线下报名地点为[具体地点]。
3. 报名要求：以团队形式报名，每队人数不超过 10 人，设队长 1 名。
（三）培训阶段1. 邀请专业心理戏剧导师对参赛队伍进行培训，包括戏剧表演技巧、心理知识等方面的培训。
2. 组织参赛队伍进行排练，指导老师给予指导和建议。
（四）比赛阶段1. 比赛形式：参赛队伍根据自己的剧本进行表演，表演时间不超过 20 分钟。
2. 比赛流程：（1）开场表演：邀请学校舞蹈队进行一段热情活力的舞蹈表演，营造轻松愉快的氛围。
（2）正式比赛：按照抽签顺序，各参赛队伍依次进行表演。
（3）评委点评：评委对各参赛队伍的表演进行点评，指出优点和不足之处。
（4）颁奖仪式：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
（五）闭幕阶段2. 全体参赛队伍和观众进行合影留念。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 培训费用：邀请专业导师的费用，预计[X]元。
3. 比赛场地布置费用：包括舞台搭建、音响设备租赁等，预计[X]元。
4. 奖品及证书费用：购买奖品和证书的费用，预计[X]元。
5. 其他费用：如服装道具租赁、评委酬金等，预计[X]元。
总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内完成报名和剧本提交，逾期将视为弃权。
心理情剧策划书3篇
心理情剧策划书3篇篇一《心理情剧策划书》一、活动主题探索心灵奥秘，促进心理健康二、活动背景在现代社会，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
心理情剧作为一种创新的心理健康教育形式，通过角色扮演和情感体验，帮助人们更好地理解自己和他人，提高情绪管理和人际交往能力。
三、活动目的1. 提高参与者的心理健康意识，增强自我认知和情绪管理能力。
2. 促进参与者之间的情感交流和人际关系，培养团队合作精神。
3. 提供一个安全、支持和包容的环境，让参与者能够自由地表达情感和探索内心世界。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[参与人群]七、活动准备1. 确定活动主题和剧本：根据参与者的需求和兴趣，选择一个适合的心理情剧主题，并编写相应的剧本。
2. 招募演员和工作人员：通过宣传和招募，吸引有兴趣的参与者报名参加演员和工作人员的选拔。
3. 培训演员和工作人员：对演员和工作人员进行培训，包括表演技巧、情感表达、舞台布置等方面的知识和技能。
4. 准备道具和服装：根据剧本的要求，准备相应的道具和服装，营造出逼真的情境。
5. 宣传活动：通过海报、传单、社交媒体等渠道，宣传活动的时间、地点、主题和内容，吸引更多的参与者。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，欢迎参与者的到来。
2. 剧情表演：演员按照剧本进行表演，展现出角色的情感和内心世界。
3. 互动环节：在剧情表演过程中，设置一些互动环节，让参与者能够更好地理解剧情和角色，例如提问、讨论、角色扮演等。
4. 分享与讨论：表演结束后，组织参与者进行分享和讨论，让大家能够表达自己的感受和体验，分享自己的收获和成长。
九、活动评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。
2. 活动效果评估：通过观察参与者的表现、交流和反馈，评估活动对参与者心理健康意识、情感表达和人际交往能力的提升效果。
心理情景剧策划书
心理情景剧策划书心理情景剧策划书（通用15篇）转眼间一段时间的工作告一段落了，为了迎接新的工作目标，此时需要提前做好策划书了。
你知道写策划书需要注意哪些问题吗？下面是小编整理的心理情景剧策划书，希望能够帮助到大家。
心理情景剧策划书1为了宣传心理健康知识，引导我校大学生关注心理问题，不断丰富校园文化，同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导，经研究，决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。
现将有关事项安排如下：一、活动名称原创校园心理情景剧作品征集活动二、活动目的通过原创校园心理情景剧作品的创造，为新时代的大学生提供一个内心情感的'全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。
三、活动时间11月8日至12月8日四、活动对象教育科学学院全体学生五、活动要求1. 以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。
如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。
2. 能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。
3. 以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。
4. 创作的剧本字数不少于3500字，表演时间控制在15—20分钟。
5. 提交的剧本，须为原创，若存在抄袭、剽窃等，一经发现，取消参赛资格。
六、活动流程策划1. 前期宣传（1 ）11月9日院团委宣传部制作宣传海报，并张贴在宣传栏。
（2 ）学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议，就此次活动进行宣传、动员，要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。
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活
动
策
划
书
文山学院大学生心理健康教育指导委员会文山学院大学生心理健康教育中心
文山学院大学生心理健康协会
活动引言
大学校园的每一刻都充满着青春无限的活力，我们因年轻而疯狂，因年轻而个性张扬，但美好的大学生活同样布满荆棘与坎坷，面对各种情感的困惑与生活的烦恼，我们的心灵也会迷茫。
在这里，一个故事，一份感动，一份收获，让每一个不一样的你在心灵的震撼之中领悟人生真正的意义与价值，找到人生前进的动力与方向。
青春，我们永远在奔跑的路上……
一、活动名称：文山学院第四届校园心理剧表演大赛
二、活动主题：“关爱心灵快乐生活”
三、活动组织单位：
主办单位：文山学院大学生心理健康教育指导委员会
承办单位：文山学院大学生心理健康教育中心
文山学院大学生心理健康协会
四、活动总负责人：印义炯邓选梅
五、活动时间：2013年4月26日
六、活动地点：文山学院艺馨楼演奏厅
七、活动参与对象：文山学院各系代表队、文山学院大学生心理健康协会代表队
八、活动邀请嘉宾：文山学主管学生工作的副校长、各系主管学生工作的领导、各系团总支书记、文山学院院学生会代表、文山学院社团
联合会代表、文山学院各系代表（各系50名）、文山学院各协会代表；
九、活动目的：
为繁荣校园文化、塑造健康心理、全面提高大学生心理素质和自我调适能力，活跃、丰富大学生的第二课堂和精神世界，展示我校大学生的健康心理状况和良好精神风貌，特举办文山学院第四届校园心理剧表演大赛。
十、参赛要求：
（一）参赛剧目以“关爱心灵快乐生活”为主题，以来源于大学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容。
内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。
剧情有起因、发展、高潮和结局，紧紧围绕学生在生活和学习中所遇到的心理冲突展开。
（建议各系采用上学期心理剧剧本创作比赛的优秀剧本）
（二）各系、大学生心理健康协会各选送1个节目参加比赛。
每个剧目演出时间控制在7分钟以内。
（三）本次比赛分初赛和决赛两阶段。
初赛由各系组织安排，并组成本系初赛评委会，由主管学生工作的领导担任评委会主任，负责本系初赛各项工作。
在初赛后填写文山学院第四届校园心理剧大赛初赛计划表上交心理健康教育中心备案。
各系初赛组织情况作为优秀组织奖评选的主要依据。
（四）心理剧表演要有一定的舞台设置，需要承办方准备的物品请在报名时提出要求，承办方将视具体情况予以解决。
剧目舞台背景本着从简原则，力求朴素、简约。
（五）排练时应广泛动员，积极配合。
集中彩排时不得缺席，严格考勤。
十一、评分标准
（注：每个节目参赛时间为7分钟以内，超时1分钟及其以内扣1分，超时1—2分钟扣2分，以此类推。
）
十二、活动流程：
（注：活动时间以场地申请时间为准）
十三、各部门活动安排：
（一）文山学院大学生心理健康教育中心：活动的统一安排及学校各部门的协调工作；
（二）会长部：活动礼仪人员、主持人的邀请、做好活动应急处理；（三）秘书部：做好活动情况记录，在心理剧决赛时负责拍照及摄影，并在活动结束当晚撰写活动简讯；
（四）外联部：负责活动经费赞助的商谈及活动嘉宾的邀请、活动签到等工作；
（五）活动部：负责活动场地的布置及活动现场维持工作。
（六）宣传部：负责活动宣传海报的张贴及横幅的悬挂工作；
（七）编辑部：负责决赛时分数的统计工作；
（八）文艺部：负责协会节目的排练工作，并在活动当晚负责各节目演员的协调工作；
十四、活动经费预算：
（注：各项活动物品的经费以市场价为参考，实际支出以购买价为准）
文山学院大学生心理健康教育指导委员会
文山学院大学生心理健康教育中心
文山学院大学生心理健康协会
2013年3月18日
联系人：张志强（）
袁琴娥（）
李娜（）
文山学院第四届校园心理剧表演大赛赞助补偿方案
一、市场分析
大学校园生活总是绚丽多姿，作为当代大学生，喜欢尝试新鲜的事物，而且也易于接受多种新鲜事物。
爱打扮自己、喜欢个性的张扬几乎成了现代大学生的共性。
在学习之余，大家都在不断寻找包装、打造自己的各种平台。
文山学院目前拥有在校生8000余人，绝对是文山第一大消费人群集中地。
（一）大学生消费的特点：
1：消费群体范围集中、针对性强消费量大；
2：容易受周围消费环境的影响、消费易引导；
3：容易形成潮流、而且迅速向周边地区辐射；
4：对新鲜事物的接受能力强；
（二）同电视、报刊相比，在学校宣传有良好的性价比，能用很少的资金做到最好的宣传；
（三）学校消费地域集中，针对性强，产品容易深入人心，公司在这样的环境中进行宣传，效果一定不错；
（四）文山学院校园心理剧表演大赛每年面向全校举办一次，如果条件允许，公司还可以和我们主办方建立长期的合作关系；
（五）高效廉洁的宣传：本次活动将在文山学院校报、大学生心理健康教育中心网站、校园之声广播站等学校宣传媒体上进行宣传，活动在全校范围内的影响较大。
二、商家补偿方案：
（一）独家赞助
（甲方：文山学院大学生心理健康指导委员会乙方：XX公司）
1：甲方拥有本次活动的冠名权；
2：甲方为乙方在活动现场和学校过道旁各悬挂一条横幅，横幅内容为：XX公司预祝文山学院XX杯第四届校园心理剧表演大赛取的圆满成功。
（注：横幅由乙方提供）
3：乙方可在活动当晚派1名代表上台进行3分以内的产品宣传；4：甲方为乙方协调场地，乙方可在活动前后到学校进行1-2天的产品推销宣传；
5：甲方负责在活动前为乙方在全校范围内派发5000份以内的产品宣传单；
6：晚会工作人员可穿戴赞助商的工作服以对其产品进行宣传；
7：活动晚会背景右下方标注本次活动独家赞助商：XX公司
8：活动宣传海报上标明本次活动独家赞助商：XX公司
9：若乙方有意向，甲方可将乙方提供的产品作为活动纪念品派发给评委老师、演员、工作人员，使其产品达到较好的宣传效果；（注：乙方提供的产品费用不在所赞助的经费范围内）
（二）多家联合赞助
（甲方：文山学院大学生心理健康指导委员会乙方：XX公司、XX公司）
1：甲方为乙方在活动现场和学校过道旁各悬挂一条横幅，横幅内容为：XX公司、XX公司预祝文山学院第四届校园心理剧表演大赛取的圆满成功。
（注：横幅由乙方提供）
2：乙方可在活动当晚派1名代表上台进行3分以内的产品宣传；3：甲方为乙方协调场地，乙方可在活动前后到学校进行1-2天的产品推销宣传；
4：甲方负责在活动前为乙方在全校范围内各派发1000份以内的产品宣传单；
5：晚会工作人员可穿戴赞助商的工作服以对其产品进行宣传；
6：活动晚会背景右下方标注本次活动独家赞助商：XX公司、XX公司；7：活动宣传海报上标明本次活动独家赞助商：XX公司、XX公司；8：若乙方有意向，甲方可将乙方提供的产品作为活动纪念品派发给评委老师、演员、工作人员，使其产品达到较好的宣传效果；（注：乙方提供的产品费用不在所赞助的经费范围内）
大学校园的精彩正等待着您们的加入，文山学院投资的机会不容错过。
您的一切，只因一次选择而改变，相信这里会是您投资的福地，祝您生意兴隆、万事如意。
文山学院大学生心理健康指导委员会
文山学院大学生心理健康教育中心
文山学院大学生心理健康协会
2013年3月18日。