20xx年新学期小学书法教学计划标准范本
小学生书法教学计划（精选4篇）
小学生书法教学计划（精选4篇）小学生书法教学计划篇1一、指导思想本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
二、教材分析:本学期选用的是《写字同步教材》(硬笔)这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目的：1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
五、教学重点：1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
六、教学措施：1、规范学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要对学生写字做好认真的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
小学生书法教学计划篇2学年度总目标：以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与;始终面向全体学生;落实教学全程管理。
要严格训练学生眼到、心到、手到。
“眼到”即仔细观察字帖上的笔画，字形;“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数;“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。
三年级下册书法教学计划和教案
三年级下册书法教学计划和教案20XX-20XX学年度三年级下册书法教学计划和教案一、学生情况分析三年级的学生刚刚开始研究钢笔书法，这是他们从用铅笔向使用钢笔的转换期。
铅笔和钢笔都是硬笔，但铅笔芯是固体，易于控制用力和改正错误。
而钢笔芯是液态，需要掌握其属性和水性。
初学使用钢笔的学生需要熟悉钢笔的属性和使用方法，否则容易戳破纸张或弄得满手墨汁，卫生问题也需要注意。
因此，本学期的重点是在课堂上培养学生良好的书写惯。
二、教学目标本课程的目标是帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔书法的发展历史，学以致用，写好字，为以后的研究和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
三、教学内容及基本要求本课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代着名书法家及其代表作品，并分析其艺术特点。
研究的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练。
研究的难点是硬笔楷书的创作训练。
通过分析学生在创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣，帮助学生不断提高审美情趣和高尚人格。
四、教学安排本课程的教学进度安排如下：周次起始时间内容备注1 2月22日—2月26日竖钩和弯钩2 2月29日-3月4日横钩3 3月7日—3月11日卧钩4 3月14日—3月18日竖弯钩5 3月21日—3月25日斜钩6 3月28日—4月1日我来写“求知”7 4月4日—4月8日横折钩8 4月11日—4月15日横折弯钩和横折斜钩9 4月18日—4月22日竖折折钩10 4月25日—4月29日我来写个“龙”11 5月2日—5月6日横的组合变化12 5月9日—5月13日竖的组合变化13 5月16日—5月20日撇的组合变化14 5月23日—5月27日捺的组合变化15 5月30日—6月3日点的组合变化16 6月6日—6年10日作17 6月13日—6月17日复本文介绍了三个中国传统节日：清明节、劳动节和端午节，以及它们的日期。
接下来，文章提到了班级书法比赛的教学要求和教学过程，包括导入、新授和练。
小学硬笔书法教学计划标准模板(三篇)
小学硬笔书法教学计划标准模板一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(____个)，变化笔画(____个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼)：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲-看-练-评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。
小学毛笔书法教学计划
小学毛笔书法教学计划有关小学毛笔书法教学计划范文精选3篇有关小学毛笔书法教学计划范文精选1小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写好汉字。
把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
本学期吴忠市区启动小学生书法进课堂，诵经典学书法就成了小学阶段一项重要的基本功训练。
本学期教学目标。
一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
从起始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。
使用哪种笔就规范哪种执笔方法。
3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。
根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。
同时要培养良好的'用墨习惯。
5、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法。
落实真正意义上的书法教育。
二、选择良好的书法教材和正确的书写方法1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。
不开形式上的书法课。
更不以语文课上的写字代替书法课。
2、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。
对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。
小学的书法教学计划9篇
小学的书法教学计划9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学书法教学工作计划（3篇）
小学书法教学工作计划一、指导思想1、学写字就是学做人。
要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。
同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。
感目的形美，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。
另外，写字还与修养有密切的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。
2、在写字中发展学生的主体性。
主体性教育思想是现代教育思想的核心。
主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。
在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。
从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
二、学情分析二、三年级大部分学生经过一到二年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。
执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、教学目标1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
小学硬笔书法教学计划
小学硬笔书法教学计划
首先，作为小学生的硬笔书法教学老师，我要先向学生们介绍硬笔书法的基本知识，让他们明白硬笔书法是一种优美的艺术形式，并且在日常生活中也有它的实用性。
其次，我将向学生们展示如何正确握笔、调墨，并且教授基本笔画的练习方法。
我会示范如何描绘直线、曲线、撇捺等基本笔画，让学生们能够从简单的练习中逐步提高硬笔书法的技巧。
接着，我会选取一些简单易懂的成语或古诗句，让学生们在练习硬笔书法的同时，也能够了解一些中国传统文化和文学知识。
通过操练这些古诗句或成语，不仅可以提高学生们的硬笔书法水平，还可以培养他们的审美情趣和文学修养。
最后，我会让学生们在课后继续练习硬笔书法，鼓励他们多加练习，不断提高自己的书写水平。
同时，我也会定期组织一些书法比赛或展览活动，让学生们能够展示自己的成果，激发他们对硬笔书法的兴趣和热爱。
通过这样一系列的教学计划，我相信学生们不仅可以提高自己的硬笔书法水平，还会对中国传统文化和艺术有更深入的了解和认识。
希望每位学生都能在硬笔书法这门艺术中找到属于自己的乐趣和价值。
小学硬笔书法教学计划(优秀6篇)
小学硬笔书法教学计划（优秀6篇）小学硬笔书法教学计划1一、学情分析：本人任六年级的书法课，六年级学生毛笔书法学习有一年多了，对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。
因此教学中需要注意的是学生要抓住基础的笔法技法，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
二、指导思想：提高学生的书法审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对书法优秀文化的理解，增进书法修养，提高书法技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深，群星璀璨，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的'一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究笔法、结构、章法之美，将其提升到一个艺术高度来认识。
四、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）养成正确的写字姿势。
坐姿写字的时候，上身要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，两臂要自然撑开，左右对称，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求，规范、端正、整洁，有速度。
5、学习简单的章法，尝试书写作品。
五、教学内容及时间安排第一周：为书法课程作好准备第二周：1、运笔轻盈，点画灵动第三周：2、连写笔画，俭省笔数第三周：3、改变笔顺，字形多变第四周：4、变长为短，缩短距离第五周：5、由大变小，改造笔画第六周：6、减方增圆，俭省停顿第七周：7、正确选择书写用品第八周：8、硬笔书法作品章法第十五周15、毛笔书法全包围结构第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施：1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
小学硬笔书法教学计划
小学硬笔书法教学计划小学硬笔书法教学计划(7篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的小学硬笔书法教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学硬笔书法教学计划1一、落实写字教学的措施(可从学校、年级两个层面，简单写一写落实新课标写字教学的相关措施)1、兴趣:兴趣是最好的老师，教师要注意激发学生写字的兴趣，有意识地引导学生欣赏书法名家的作品，让学生体会到汉字的结构匀称，线条优美，体会到写字的重要意义，从而使他们热爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。
2、目的:写字教学不能随意，要有计划有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。
要让学生从基本笔画入手，再到间架结构，最后书写作品，循序渐进，切不可操之过急，急于求成。
3、姿势:不正确的.写字姿势不仅影响到学生身心健康发展，而且直接影响到写字质量。
所以，尽管学生的写字姿势难以培养，但还是需要花大力气纠正学生的不良的写字姿势，标本兼治，做到练姿并重。
4、指导:教学过程中，教师在对重要笔画作简要的讲解后，引导学生对例字进行自行观察、也就是读帖。
让学生自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。
学生通过自行分析、自行理解，自然获取了有关汉字书写的基本知识，也就对例字进行了消化、吸收。
5、评价:评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让学生享受到进步的快乐，以提高兴趣，增强信心。
二、学情分析三年级学生接触钢笔字只有半年时间，对钢笔的运笔行笔特点还不能很好的把握，书写的稳定性和规范性总体水平不高。
四年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。
执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
小学书法工作计划
小学书法工作计划小学书法工作计划五篇小学书法工作计划篇1一、指导思想汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。
写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素质之一。
写字教育是学校素质教育的重要内容之一。
师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。
全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。
写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。
二、发展目标以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育，培养学生良好的写字“双姿”和写字素养。
三、活动内容1、参与对象全校学生自愿报名，每学期开班一次，限额每班2人。
2、活动方式利用周三下午第二课堂活动时间进行授课，每次课时间为2小时。
利用课活时间集中练习与学习交流，学期末进行书法作品展览，展览的内容包括优秀作品展览和个人作品纵向比较展览。
在此基础上举办全校性的书法比赛，优秀作品在学校文化长廊内展出并给获奖选手奖励。
四、教学要求与措施：1、学生写字制度（1）重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。
眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
（2）抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。
(3)学生练字与各科作业相结合。
规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。
2、加强检查、督促，开展竞赛活动。
（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。
（2）六一举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出全体学生的写字成果。
小学书法教学工作计划5篇
小学书法教学工作计划5篇小学书法教学工作计划篇1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求1、加强课堂1小时硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、继续研究学生书法教材。
4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
5、有计划开展习字活动，全面提高整体的书法水平：6、如条件允许可以开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品(主要从书法实验班中选取)。
积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则，认真评定学生的习字质量：四、教学计划第一周：为书法课程作好准备、第二周：介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)第三周：1楷书笔画的写法(一)-----点(竖点，提点，撇点)第四周：2楷书笔画的写法(二)_____横(长横，短横，左尖横)第五周：楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露，悬针)第六周：楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇，长撇)第七周：楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺，斜捺)第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字、第九周：书法练习第十周：楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)第十一周：楷书笔画的写法(七)_____提第十二周：楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩，斜钩，卧钩)第十三周：楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩，竖弯钩，横折钩) 第十四周：组合笔画，练习独体字第十五周：练习书法作品第十六周：书法作品五、书法教学的注意点在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。
小学书法教学计划
小学书法教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、演讲致辞、合同协议、策划方案、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, speeches, contract agreements, planning plans, policy documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学书法教学计划小学书法教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写计划了。
最新-小学三年级书法教学计划【优秀4篇】
小学三年级书法教学计划【优秀4篇】《小学三年级书法教学计划【优秀4篇】》由精心整编，希望在【三年级书法教学计划】的写作上带给您相应的帮助与启发。
小学三年级书法教学计划1为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持引领学生走进书法文化，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展。
下面是自查报告网小编带来关于小学20xx年书法教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获！一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
(1)每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。
严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。
(2)班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。
强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
(3)把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”(规范、端正、整洁)。
2、上好写字指导训练课。
(1)语文教师和班主任上好每周的书法课(书写内容为《汉字书写》)，以此作为提高写字教学质量的一个重点。
(2)教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。
新学期书法教学计划
新学期书法教学计划10篇新学期书法教学计划篇1一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。
作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
新学期书法教学计划篇2一、学情分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。
因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
小学书法教学计划范文（精选3篇）
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小学书法教学计划 1为进一步推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，经学校校务会研究决定，在全校范围内开设书法课程。
一、指导思想根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使书法教育成为我区的素质教育品牌。
二、总体目标遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。
从20xx年下学期起在全校开设书法课程，利用三至四年的时间，把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生，使我校学生的书写水平得到明显提高。
三、具体目标建立两级管理，认真做到层层落实。
1、一级网络（领导小组）：组长：王炳贺利云副组长：贾春红朱建梅成员：汤志兵张智陈海英陈频李敏萍（2）二级网络（辅导班级）：实行包干负责制，各班由一定写字功底的教师负责辅导。
四、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。
小学书法的教学计划（精选7篇）
小学书法的教学计划小学书法的教学计划（精选7篇）时间过得飞快，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的小学书法的教学计划（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学书法的教学计划篇120XX学年春季小学书法教学计划中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
二、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。
其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
①学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。
平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。
②开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。
2023年新学期小学书法教学计划（精选16篇）
2023年新学期小学书法教学计划（精选16篇）2023年新学期小学书法教学计划篇1强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。
特别是对于小学生，通过写字教学，可以培养他们的观察能力、思维能力、动手能力、记忆能力、以及审美能力。
为此制定以下教学计划：一、给学生一个良好的榜样示范教师必须练就一手好字，因为教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。
因此教师书写的一手好字对于学生来说是榜样，似无声的命令。
平时的课堂板书，批改作业，老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势。
揣磨好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的是一个个端端正正的汉字。
学生写字时，要放下老师的架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一写，无形中，老师把自己变成了一面镜子。
这样不但可以加强自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使学生潜移默化地受到了教育。
二、培养学生的写字兴趣写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。
要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯。
必须重视学生写字兴趣的培养。
兴趣是最好的老师，特别对于小学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。
根据小学生的年龄特点，可以采用故事激励、竞赛激励、展览等方法进行兴趣的培养。
其一，故事激励。
孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
比如王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋；岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息；古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。
为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。
特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。
小学书法教学计划
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计划编号：LX-FS-A19905
20xx年新学期小学书法教学计划
标准范本
After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.
编写：_________________________
审批：_________________________
时间：________年_____月_____日
A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
20xx年新学期小学书法教学计划标
准范本
使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下:
一、指导思想
为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民
族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。
二、工作措施
1、提高认识、加强领导；学校成立以刘校长为组长的“花园小学硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长具体负责此项工作，力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。
2、加大经费投入，为书法教学工作提供有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。
3、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师"三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)"基本功考核，提高师生参与硬笔书法工作的积极性。
4、修订课时计划，每周增加2节写字课；由郭
瑞萍、姚艳梅、张健老师具体负责对全校学生进行写字技巧指导。
5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示台。
6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。
7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验成功感。
8、积极开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。
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