如何提炼主题
提炼主题的三个原则
提炼主题的三个原则
1.突出独特性：主题应该体现出你的独特性和个性，让人们能够记住你或你的品牌。
要注意不要选择过于普通或平庸的主题，否则会失去吸引力。
2. 简明扼要：主题应该尽量简短明了，在一两个句子内表达清楚。
这样可以让人们更容易理解和记忆，也更方便在各种场合使用。
3. 与目标相关：主题应该与你的目标相关，能够让你实现你想要的效果。
要考虑你希望通过主题达到什么目的，如吸引顾客、宣传产品等，然后选择符合这些目标的主题。
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班会课活动主题的提炼
班会课活动主题的提炼
《班会课活动主题的提炼》
班会课是学校教育中的重要一环，它不仅是学习知识的场所，更是学生发展个性、品德、情感的重要平台。
因此，选择合适的班会课活动主题十分关键。
首先，班会课活动主题要与学生的成长需求相契合。
例如，可以选择“自我认知与成长” “人际关系与情感管理”、“健康生活与心理辅导”等主题，帮助学生认识自己、处理人际关系和解决心理问题。
其次，班会课活动主题要能引起学生的兴趣和参与度。
可以选择一些富有趣味性和互动性的主题，如“团队合作与沟通”、“创意思维与表达”等，通过小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等形式，激发学生的参与热情。
最后，班会课活动主题要与学校的教育理念和价值观相一致。
比如，可以选取“勇于担当与社会责任”、“传统文化与文明风貌”等主题，通过讲解故事、传统礼仪等方式，培养学生的使命感和社会责任感。
总之，选择合适的班会课活动主题，可以帮助学生更好地健康成长，因此需要在教师和学生中进行共同探讨和选择。
演讲稿如何提炼主题
演讲稿如何提炼主题
首先，要明确演讲的目的和受众。
在提炼主题之前，演讲者需要明确自己演讲
的目的是什么，想要传达给听众什么样的信息，以及听众的特点和需求是什么。
只有明确了这些问题，才能更好地提炼出适合的演讲主题。
其次，要从演讲内容中找出核心信息。
演讲稿中通常会包含大量的信息和观点，但并不是所有的内容都是核心的。
演讲者需要通过深入思考和分析，找出演讲内容中最重要、最具有代表性的信息，然后围绕这些信息来提炼出主题。
同时，要注意主题的简洁性和生动性。
一个好的演讲主题应该是简洁明了的，
能够在短时间内让听众明白演讲的核心内容。
同时，主题也要具有生动性，能够吸引听众的注意力，让他们对演讲产生兴趣。
此外，要注意主题与演讲内容的一致性。
提炼出的主题应该能够准确地概括演
讲内容，让听众能够通过主题来理解整个演讲的核心观点和信息。
主题与演讲内容的一致性能够让演讲更加有条理和逻辑，让听众更容易理解和接受。
最后，要通过反复修改和完善来提炼主题。
提炼主题是一个需要反复思考和修
改的过程，演讲者需要不断地对主题进行调整和完善，直到找到最合适的主题为止。
在这个过程中，演讲者可以通过与他人讨论和交流的方式来获取更多的灵感和建议，从而提高主题的质量。
总的来说，演讲稿如何提炼主题是一个需要认真对待的问题。
通过明确目的和
受众、找出核心信息、注意主题的简洁性和生动性、保持主题与演讲内容的一致性，以及通过反复修改和完善来提炼主题，演讲者可以更好地找到适合自己演讲的主题，从而让演讲更加精彩和有效。
提炼作文主题的三种方法
提炼作文主题的三种方法下面为大家分享提炼出作文的6个步骤：1、作文六要之“观察”从生活经验中搜索写作的材料，第1个步骤就是观察。
一句话概括“多看一眼，细看一眼”。
从哪儿观察呢？通过我们的5种感感官：听觉：接触到广大而丰富的世界嗅觉：气味是一种写作资料味觉：替诗人捕捉灵感触觉：是认知环境的一种能力视觉：最重要的感官2、作文六要之“想象”第2个步骤是想象。
想要提高自己的想象力，要学会多读诗，以诗为友。
诗人造句，三句离不开想象。
如：诗人洛夫说“落叶在火中沉思”。
3、作文六要之“体验”第三个步骤体验，将人心比自心，学会体验，才能写别人的事情。
获得体验的方法，有直接经验（用自己的经验，体验别人的心境。
）或间接经验（多读历史，小说，多看戏）4、作文六要之“选择”第4个步骤选择让素材为你所用。
收集素材后要把有用的东西留下来为你所用。
选择素材的方法：根据情感来选择，选什么样的素材和要表达什么样的感受密切相关。
根据含蓄的原则选择字词，遣词造句体现一个人的文学素养。
5、作文六要之“组合”第5个步骤组合，也就是学会布局文章的结构，没有材料，无从结构，没有结构，无从文章。
组合的三种方式：陈列式：静如磐石，适合写景波浪式：去如流水，适合写事穿梭式：回环往复，适合抒情6、作文六要之“表现”第6个步骤表现，也就是你写这篇文章到底是为了什么？一句话概括“最初的动机，最后的目的”。
我们写文章，用语言文字来表现。
观察、体验、想象，而后选择，选择后组合，组合而后表现。
作文写作——提炼主题表达作品情感
作文写作——提炼主题表达作品情感作文是一种表达自己思想和情感的艺术形式，通过文字的运用，将内心感受化为作品中的情感表达。
在写作过程中，我们需要提炼主题，并将情感融入其中，使作品更加生动有力。
本文将探讨作文写作中如何提炼主题并表达作品情感的方法与技巧。
一、提炼主题1. 思考题目的核心主题在进行作文写作之前，首先需要理解题目的核心主题。
通过仔细阅读题目，思考其含义和要求，确定其中蕴含的主题。
例如，若题目为“环境污染与人类健康”，核心主题可以是“环境保护”。
2. 剖析题目的细节要点除了核心主题外，题目中的细节要点也是提炼主题的重要依据。
细节要点能够帮助我们确定作文的方向和内容。
在分析题目的细节要点时，需尽量概括，将其融合为一个有机的整体。
例如，在上述例题中，细节要点可能包括环境污染的原因、对人类健康的影响等。
3. 归纳总结关键词语通过思考题目的核心主题和细节要点，我们可以得到一些关键词语。
这些关键词语可以帮助我们进一步提炼主题。
在归纳总结关键词语时，注意要将其分类整理，使之有层次感和逻辑性。
将关键词语进行排列组合，并进一步提炼主题。
例如，在上述例题中，关键词语可以包括环境、污染、人类健康等。
二、表达作品情感1. 情感投入在作文写作过程中，情感的投入是非常重要的。
只有将自己的情感与作品紧密结合，才能使作品更加生动和真实。
因此，我们需要在写作中展现自己的情感，让读者能够感受到其中蕴含的情感。
例如，在上述例题中，可以结合自己的感受，描述当下环境污染严重的状况，引发读者对环境保护的共鸣。
2. 多运用修辞手法修辞手法可以帮助我们更好地表达作品情感，增强作品的表现力。
例如，借助比喻、拟人等修辞手法，可以使作品更加形象生动。
在运用修辞手法时，要注意避免过度使用，以免影响作品的流畅性和阅读体验。
3. 充实作品细节细节是作品情感的具体体现，通过充实作品细节，我们可以更好地展现自己的情感。
在描述细节时，要注重人物形象的刻画、事件的描写等。
开学作文中如何提炼主题和展开论述
开学作文中如何提炼主题和展开论述开学作文是学生们在新学期开学后被布置的一项重要任务。
作为一篇比较长的文章，如何提炼主题和展开论述是写作过程中需要重点关注的问题。
本文将从主题的提炼和论述的展开两个角度展开，帮助学生们更好地完成开学作文的写作。
一、提炼主题提炼主题是写作的第一步，在主题确定后，才能更好地展开后续的论述。
确定主题的方法有很多，例如根据生活经验、观察现象、抽象概念等进行思考。
1.观察生活经验：我们可以从自己的日常生活中观察和感悟，从中找到一些值得展开论述的主题。
比如，开学的第一天，同学们聚集在一起，充满新奇和期待，这可以成为一个主题：“新学期的期待”。
2.抽象概念：有时我们可以从一些抽象的概念中提炼出主题。
比如，友谊、责任、成长等。
选择这种主题时，需要围绕这些抽象概念进行故事、事例或实际体验的描述，以展开论述。
二、展开论述确定了主题后，如何将论述展开，是作文的重点。
以下是几种常用的展开方式，供学生们参考：1.故事叙述法：通过讲述一个故事或事例来展开论述。
比如，在“新学期的期待”这个主题下，我们可以写一个故事，描述一个学生如何迎接新学期、认识新伙伴、参加新的课外活动等，以此来展开论述。
2.问题引出法：通过提出一个问题，并逐步展开对这个问题的思考和回答，来展开论述。
比如，在“友谊”这个主题下，我们可以引出一个问题：“什么是真正的友谊？”然后逐步介绍友谊的特点、构建友谊的方式、真正的友谊对人生的意义等，以此来展开论述。
3.分析对比法：通过对比和分析不同情况或者不同观点的优劣，来展开论述。
比如，在“成长”这个主题下，我们可以分析并对比成长的不同方式，例如在校内学习和在校外实践的区别，以此来展开论述。
4.引用名言法：通过引用名言或者名句来展开论述。
名言和名句是历史和文化的结晶，通过引用可以增添文章的文采和力量。
比如，在“责任”这个主题下，我们可以引用著名的名言：“能力越大，责任越大”，并围绕这个主题展开论述。
主题提炼的方法
主题提炼的方法
主题提炼是一种有效的思维技巧，可以帮助我们有效的从大量的信息中发掘出核心的主题。
这一技能在写作、学习、日常生活乃至商业分析等方面都非常重要。
一般而言，主题提炼可以分为两种不同的方法：宏观提炼和微观提炼。
宏观提炼方法是从整体上发掘出文本的主要主题，即从文章的总体框架出发，发掘出作者想要表达的主题。
从宏观的角度看，我们需要了解文本的结构，如文章的开头、结尾以及中间的段落，并分析文本中的元素，如主题、论点和例子等，以确定文本想要表达的主题。
微观提炼方法是从文本的具体层面发掘出文本的主要主题，即从每一句话出发，在更详细的层面上分析文本。
从微观的角度看，我们需要分析文本中的具体词语，并提炼出它们所传递的意义，以便清楚的知道文本的思路和作者的意图。
此外，在仔细阅读的过程中，我们也可以注意文本中的链接词，如 because后的补充说明，however而导致的对比，以及 whereas带来的对比等，以便更加深入的了解文本的思路和主要主题。
总的来说，主题提炼是一种有效的思维技巧，通过宏观和微观的方法，我们可以有效的从大量的信息中发掘出核心的主题，这对于我们深入理解文本，以及在学习、写作和商业分析等方面都有很大的帮助。
2024年提炼演讲的主题的方法(3篇)
2024年提炼演讲的主题的方法提炼广告主题1.企业经营状况(企业历史)—张裕葡萄酒广告说到企业历史，给我印象最深的是张裕葡萄酒的一则广告，____分45秒的广告内容里，几乎囊括了张裕葡萄酒从____年至今，一百多年内，所有大事件以及对于社会的贡献。
在广告片头，伴随着复古而悠扬的音乐，屏幕打出“____年，中国葡萄酒的工业化从这里起步”，仿佛带领我们回顾一百多年前的画面，张裕发源地—山东烟台，张裕创始人—张弼士，以及张裕早期大门，这些无不昭示着张裕葡萄酒经历的悠久历史。
随后，伴随着黑白历史镜头，配音为我们介绍：—“早在19____年，张裕就以四款葡萄酒代表中国参加了世博会。
”—“____年，张裕酿出了中国人自己的干红—解百纳。
”—“如今，张裕已在中国六大产区，拥有____万亩葡萄基地，提供新鲜，天然，成熟的酿酒葡萄。
”—“张裕拥有全球领先的酿造设备和工艺，以及国际一流的酿酒师团队。
”—“融合全球资本和技术的张裕，已在国内布局六大专业化酒庄，还在法国波尔多，博肯迪，意大利，新西兰，合作共建国际酒庄联盟。
”随着配音的介绍，广告放映的是几位在张裕集团内举足轻重的酿酒师以及董事，而在广告后半段，我们看到的是辽阔而美丽的张裕葡萄基地，以及拥有现代化设备的庄园。
通过这段广告，我们不仅看到了一百多年前张裕集团的起源历史，还有一百多年中，张裕为中国作出的贡献，包括：代表中国参加世博会，展示中国的葡萄酒文化，还有通过不懈的研究与努力，酿造出了中国人自己的葡萄酒，更重要的是，我们通过广告，看到了张裕集团更大的发展空间以及与国际接轨的决心。
虽然广告只有不到两分钟，却用语言以及画面，让我们了解到张裕集团的百年历史以及对于社会做出的贡献，此广告令人印象深刻。
“进取无止境，未来更精彩—张裕”2.商品(原材料，生产过程)—伊利金典有机奶在伊利金典有机奶这段广告中，首先吸引我注意的是背景里充满青青绿草的大自然环境，在北京这样的城市中居住，大自然往往因为空气清新而显得令人神往。
提炼大单元教学主题,整合教学内容
主题：如何提炼大单元教学主题，整合教学内容1. 概述在教学中，教师需要对课程内容进行整合和提炼，以确保学生能够全面、系统地理解知识点。
本文将探讨如何提炼大单元教学主题，并整合教学内容，以帮助教师在教学中更好地引导学生。
2. 确定教学目标在提炼大单元教学主题之前，教师首先需要明确教学目标。
教学目标应该基于学生的年级水平和课程标准，明确指导学生的学习方向和目标内容。
只有明确的教学目标，才能更好地确定教学主题和整合教学内容。
3. 确定教学主题教学主题是整个教学过程的核心。
在确定教学主题时，教师需要结合教学目标和课程内容，选择一个贯穿整个大单元的主题。
这个主题应该能够涵盖大部分的教学内容，并且具有一定的代表性和深度，能够引导学生深入思考和学习。
4. 整合教学内容整合教学内容是提炼大单元教学主题的重要环节。
教师需要将大量散落在课程中的知识点、概念和技能整合起来，形成一个有机的整体。
可以通过制作思维导图、编写教学大纲等方式，将教学内容有机地组织起来，帮助学生建立完整的知识体系。
5. 创设适合的教学环境整合教学内容后，教师还需要创设适合的教学环境，激发学生的学习兴趣和动力。
可以通过多媒体教学、小组合作学习、实践活动等方式，提供丰富多彩的学习体验，帮助学生更好地理解和吸收知识。
6. 深化教学内容教师在整合教学内容的还需要不断深化教学内容，以确保学生对知识点的深刻理解。
可以通过拓展阅读、知识引导、案例分析等方式，引导学生思考，帮助他们建立更为深入的认识。
7. 总结整合教学内容是教学过程中的重要环节，需要教师不断努力和实践。
只有在确定了明确的教学目标和主题的基础上，教师才能更好地整合教学内容，提高学生的学习效果。
希望本文的内容能够对教师们的教学工作有所帮助，引导学生更好地学习。
8. 教学评估和调整整合教学内容后，教师需要进行教学评估，对学生的学习情况进行全面的了解。
通过课堂表现、作业考试等多方面的评估，教师可以发现学生的学习差异，并根据实际情况及时调整教学内容和方法。
如何提炼故事的核心主题与情感要素
如何提炼故事的核心主题与情感要素故事是人类传承和交流情感的重要媒介，而核心主题和情感要素是使一个故事深入人心、打动读者的关键因素。
本文将探讨如何提炼故事的核心主题与情感要素，以帮助读者创作出引人入胜的故事。
一、故事的核心主题故事的核心主题是故事表达的中心思想或主题，它贯穿于整个故事中，给予读者思考和启发。
为了准确提炼故事的核心主题，我们可以采取以下步骤：1. 故事主旨概括：回顾整个故事，将其主要情节和要素整理出来，找出故事所要传达的信息和观点。
2. 观察角度设定：确定讲述故事的观察角度，换句话说，就是故事的价值观和立场，这将有助于提取出故事中的核心主题。
3. 关键场景和人物：思考故事中的关键场景和人物，他们的冲突、成长和转折都会提供关于核心主题的线索。
4. 故事情节处理：分析故事的情节发展，规划剧情的高潮和转折点，以确保故事的核心主题在故事中得到适当表达。
二、故事的情感要素情感是故事的灵魂所在，能够引起读者的共鸣和情绪体验。
想要提炼故事的情感要素，可以按照以下方法进行：1. 深入角色心理：刻画角色的内心世界，描述他们的情感起伏和矛盾心理，使读者更好地理解和关注角色的情感体验。
2. 符号和象征的运用：通过符号和象征的使用，能够增强故事的情感表达，为读者呈现更深层次的情感共鸣。
3. 情感冲突与高潮：故事中的情感冲突是引发情感共鸣的关键之一，要注重处理情感冲突的高潮部分，使读者能够有着更强烈的情感体验。
4. 描述与语言运用：运用生动的描写和精准的语言，能够加强故事中情感要素的表达，使读者与故事更好地融为一体。
三、创造独特故事体验除了准确提炼故事的核心主题和情感要素外，创造独特的故事体验也是至关重要的。
以下是一些创造独特故事体验的方法：1. 剧情设置独特：不拘泥于传统故事的框架，尝试新颖的剧情设置，给读者带来别样的故事体验。
2. 角色刻画突出：塑造个性鲜明的角色形象，创造独特的人物特质和行为方式，使读者对角色产生强烈的关注和情感共鸣。
提炼演讲的主题的方法范本
提炼演讲的主题的方法范本主题提炼是制作一个演讲的基本步骤之一。
它有助于你聚焦你的思路，明确你想在演讲中传达的核心信息。
下面是一份范本，涵盖了一些常见的主题提炼方法。
请注意，这只是一份参考范本，你可以根据自己的需要进行调整和扩展。
方法1：问题式提炼通过提出一个问题来概括演讲的主题。
这个问题应该能够引起听众的兴趣和思考。
例子：为什么我们应该关注气候变化？方法2：陈述式提炼用简洁明了的陈述句概括演讲的主题。
例子：创造一个更可持续的世界。
方法3：行动式提炼强调演讲的主题所倡导的具体行动。
例子：一起行动，减少塑料污染。
方法4：对比式提炼通过比较两个相互关联但又有着明显差异的概念来提炼主题。
例子：传统与现代：文化的演进与挑战。
方法5：故事式提炼用一个简短的故事概括演讲的主题。
例子：一只孤独的鹰鹰：追求自由与适应困境。
方法6：三个层次提炼基于演讲的核心内容，分别提炼出三个层次的主题，从具体到抽象，逐渐引导听众进入主题。
例子：层次1：如何保护环境？层次2：环保的重要性与愿景。
层次3：为了我们未来的世界。
方法7：逆向提炼从预期的演讲效果出发，逆向思考演讲的主题。
例子：让世界听到你的声音。
方法8：观点式提炼强调演讲中对于某个观点或立场的主张。
例子：教育改革：让每个孩子都能实现梦想。
方法9：双重意义提炼用一个词或短语概括演讲的主题，这个词或短语具有双重意义。
例子：信任：建立团队合作与创新的基石。
方法10：调查式提炼基于调查或研究的结果，提炼出演讲的主题。
例子：辅导员心理健康调查：关注大学生心理健康问题。
无论你选择哪种方法，主题提炼都应该准确地概括你的演讲内容和目的，并能够引起听众的兴趣和思考。
记住，主题提炼是整个演讲的基石，一旦确定了主题，你就可以围绕它展开整个演讲的结构和内容。
提炼演讲的主题的方法范本（二）引言：- 引入话题：介绍一个与演讲主题相关的引人入胜的事例、数据或问题，以吸引听众的注意力。
- 简明扼要地介绍演讲主题：概述演讲主题并阐明演讲的目的。
广告主题提炼技巧包括
广告主题提炼技巧包括
1. 准确概括商品特点：挖掘出商品的卖点、独特之处，用简洁明了的语言表达出来。
2. 突出商品优势：将商品的优势、功能、效果等作为广告主题，吸引消费者的注意力。
3. 强调品牌形象：通过广告传达品牌的理念、价值观、品牌形象等，树立消费者对品牌的认知和信任。
4. 针对目标受众：了解目标受众的需求、兴趣、心理等，选择能够引起他们共鸣的广告主题。
5. 创新表达方式：运用创意、幽默、情感等表达方式，让广告更加生动有趣，吸引消费者的关注。
6. 结合时事热点：关注时事热点、社会话题等，将广告主题与之结合，提高广告的时效性和话题性。
浅谈如何提炼文章的主题
浅谈如何提炼文章的主题一、文章的主题及其重要地位所谓主题就是作者在说明问题，发表主张或反映生活现象时，通过文章全部内容所表达出来的基本意见，中心思想。
它体现着作者的主要写作意图，是作者对所写事物的基本认识和理解，贯穿于文章的全部内容。
在不同文体中主题有不同的称谓。
文学作品中称为“中心思想”，有时也叫“主题”，指的是文章表现的主要思想，或流露出的情感和意向。
记叙文和说明文叫中心思想或中心意思。
议论文的主题一般叫中心论点或基本论点。
提炼好主题是写好文章的重要环节。
主题是文章的统帅。
清人王夫之说，“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”就是说主题是帅，而其他材料、结构、语言等均是“兵”，受“帅”的指挥和调动。
主题的统帅作用具体体现在以下四个方面：首先主题决定材料的取舍提炼。
写作之前，要选择材料，选什么材料，舍什么材料，全要由主题决定。
按主题需要进行取舍和提炼，材料就变成典型的、富有生命力、相互联系的、成为表现主题的有机组成部分。
其次，主题是安排结构的依据。
组织材料的过程，就是结构文章的过程。
这里有主次、详略、过渡、照应、层次、段落诸多问题，写作之前，总得有个总体考虑，只有当主题明确了，才能合理布局，合理安排结构，使文章线索清楚，层次分明。
再次，主题制约文章表达方式的选择和使用。
不同性质的文章主题，其表达方式往往不同。
记叙类文章在表达主题时，常采用叙述、描写、抒情等方式，而议论文则侧重议论和说明。
最后，主题决定文章的遣词造句。
语言同文章的主题的关系十分密切，严格地说，文章的一切都是通过语言表现出来的，诸如材料、结构、表达等等。
如果一篇文章没有明确、鲜明的主题，无论词汇怎样丰富，也是毫无价值的，甚至以文害“义”。
杜牧曾说：“意全胜者，辞愈朴而文愈高；意不胜者，辞愈华文愈鄙。
”这正是主题与语言辩证关系的极好说明。
二、确定文章主题应遵循的原则主题的提炼是一个去粗取精由浅入深的过程。
在提炼主题的过程中要注意把握集中、正确、新颖、深刻四个原则。
简述主题提炼的方法
简述主题提炼的方法1。
根据提纲提炼：通过提纲把所有材料按照一定的顺序进行安排，或在结构上先写什么，后写什么，都是需要认真考虑的。
如果提纲写得很好，并且所提供的材料本身就是行文的线索，那么这篇文章就可以根据提纲直接成文。
一、题目确定法：即根据自己拟定的写作要求，提炼文章的中心思想。
主题是通过对题材和材料的反复咀嚼，不断加深认识而逐步明晰的。
例如，文题“我想握住你的手”可以确定为“真情实感铸师魂——记名师风采”;又如，“天山留下的花环”可以确定为“平凡人生精神赞——记新疆天山支教老师”。
确立文章中心思想，必须把握两点：第一，文章要集中体现作者的观点。
第二，文章中心要表达明确，符合客观事物的规律，符合社会道德规范。
在表达方式上，必须做到正确无误，语言准确生动，清晰流畅。
要注意对人物形象的刻画。
三、引用确定法：通过一些文章或诗词歌赋的题目，从引用处提炼出写作内容。
四、细节确定法：选取能够充分表现主题的细节，然后加以扩展。
主题提炼方法一二、材料确定法：即根据已经搜集到的材料来确定主题。
材料是构成文章的最基本的素材，是构成文章主题的基础。
在阅读中要善于分析研究各种材料，发现其中所蕴含的丰富信息。
通过这些信息，主题便会油然而生。
例如，在阅读《大哥》一文时，文中多次谈到了大哥对弟弟的关爱，这些材料就是作者从日常生活中提炼出来的，文章也由此围绕“关爱”这一中心思想展开论述，充分表现了作者对大哥浓厚的亲情。
三、形象提炼法：作者应善于抓住生活中的典型事例，将其升华为艺术形象，使其在文中发挥激励作用，起到强化主题的效果。
这类作文以记叙文为佳。
四、角度确定法：就是作者站在什么样的角度来阐释自己对某一问题的看法和见解，因此，找准视角十分重要。
作文一般可以从以下几个角度去考虑：(一)时间角度。
以时间为线索贯穿全文，如2004年浙江卷《走进高考》(二)空间角度。
把地理环境(包括建筑、服饰等)、历史沿革、文物古迹、交通工具等贯穿全文，如2002年天津卷《在历史与现实之间》(三)思维角度。
谈提炼文章主题表达的方法
谈提炼文章主题表达的方法主题的提炼是文章创作成败的关键，但提炼主题并不是文章的目标，还要使主题完美表达，主题的表达要作到明确、深刻、集中、新颖。
一、主题要明确，所谓明确就是文章中把主题表达的明白晓畅，准确无误，思想观点不能含糊不清，更不能模棱两可，正如托尔斯泰所说仅仅文章的思想正确是不够的，还要把这些思表达给大家，表达的大家都能明白，（托尔斯泰：《致阿尼·索科罗夫》）这可以说是对文章主题的起码要求，如这一点达到到文章便失去了它的意义，便不能发挥其应运的社会作用，当然由于文体特点不同，主题表现方法和手法也不一样，一般非文学作品的主题应直接公开，明显的表现或“开宗明义”或“画龙点睛”；或“片言居要”或“一字玄骨”，“总而言之，从文章的题目中我们可以看出文章主题所在，而文学作品则应间接，含蓄以场面和情节中自然而然流露出来。
（恩格思《致哈克纳斯的信》），直露的方法往往令人觉得浅博，因而，有价值的文学作品往往有主题“不确定性”的特点。
所谓“一千个读者具有一千个哈姆雷特。
”一部《红楼梦》引出了仁者智者见智的种种猜测，都是这种艺术特质的反映。
尽管文章的主题不同，主题的表现方法有隐有显，但内容清晰达意准确的原则是不可忽视的，不管什么流派，什么样式的作品，如果朦胧到让人莫名其妙不知所云的程度，那就只能是一本含糊账，也就没有什么含畜可言了，作为写作主体在创作时他心目中的主题必须是显明的含畜的。
表现方法应以明确的写目的为前题。
二、主题要深刻，深刻的含义是能透过事物表面现象看到本质的东西，能反映事物内在联系，揭示出事物发展的规律，如就事论事。
只满足逻理现象那就是浅博的文章。
毛泽东同志称赞鲁迅是用“显微镜”和“望远镜”看问题。
所以既全面又深刻。
鲁迅先生的文章都显示了深刻的特点，例如《论“费尔泼赖”应该缓行》《春末间谈》《推背图》……都写的十分深刻入木三分。
需要说的是对于深刻性后果解应该宽泛一些，除了从认识中的角度去认识去理解，也应该从审美的角度考虑。
提炼演讲的主题的方法精编
提炼演讲的主题的方法精编演讲是一种重要的沟通方式，它能够帮助演讲者有效地传达信息和观点，引发听众的共鸣和思考。
然而，要让演讲更加精彩和有说服力，需要对演讲主题进行精心的提炼和编排。
下面是一些提炼演讲主题的方法和技巧，希望能够对你的演讲有所帮助。
一、确定核心信息提炼演讲主题的第一步是确定演讲的核心信息。
核心信息是演讲的关键思想和主题，它应该能够概括演讲的内容和观点。
确定核心信息的方法有：1. 思考演讲目的和目标：演讲的目的是什么？想要通过演讲传达什么观点或信息？思考演讲的核心目标，以此为基础确定核心信息。
2. 研究受众需求：受众对演讲的主题和内容有什么需求和关注点？了解受众的需求和兴趣，以此来确定核心信息。
3. 分析演讲内容：回顾演讲的内容和相关资料，找出其中的关键信息和观点，以此来确定演讲的核心信息。
二、明确主题陈述提炼演讲主题的第二步是明确主题陈述。
主题陈述是演讲的核心定位和概括，它应该能够简明扼要地表达出演讲的主题和核心观点。
明确主题陈述的方法有：1. 简化语言：主题陈述应该简洁明了，用简单清晰的语言表达出演讲的核心观点。
2. 突出关键词：主题陈述中可以突出演讲的关键词，以此来强调演讲的核心思想。
3. 梳理逻辑关系：主题陈述要能够准确地概括演讲的内容和观点，并能够体现出其逻辑关系和衔接。
三、确定演讲结构提炼演讲主题的第三步是确定演讲的结构。
演讲结构是演讲的组织框架和逻辑顺序，它应该能够使演讲的内容和观点有机地连接起来，形成一个完整的逻辑链条。
确定演讲结构的方法有：1. 分段组织：将演讲的内容和观点按照一定的逻辑顺序分段组织，使之有序地展示出来。
2. 使用桥梁语句：在不同段落之间使用桥梁语句，起到连接和过渡的作用，使整个演讲的结构更加连贯。
3. 强化重点信息：在演讲中适当强调和重复重点信息，以此来突出演讲的核心思想和主题。
四、运用具体例证提炼演讲主题的第四步是运用具体例证。
具体例证是演讲的证据和实例，它们能够支持演讲的观点和主题，增加演讲的可信度和说服力。
如何在读后感中提炼书中的核心观点和主题
如何在读后感中提炼书中的核心观点和主题读后感是读者在阅读完一本书之后对书中内容的反思和总结。
通过写读后感，读者可以进一步加深对书中核心观点和主题的理解和把握。
下面将从几个方面探讨如何在读后感中提炼书中的核心观点和主题。
首先，读者可以通过分析书中的情节和人物来提炼核心观点和主题。
情节是书中故事发展的线索，人物则是情节发展的主要推动力。
通过分析情节和人物的发展，读者可以找到故事的主线和核心观点。
例如，如果一本小说的情节主要围绕着一个人物的成长和奋斗展开，那么这本书的核心观点可能是关于个人成长和自我实现的。
读者可以通过分析主人公的成长经历，总结出书中关于个人成长和自我实现的观点。
其次，读者可以通过分析书中的语言和文学手法来提炼核心观点和主题。
语言和文学手法是作者表达思想和情感的工具，通过分析它们可以揭示出作者的观点和主题。
例如，如果一本小说使用了大量的象征手法和隐喻，那么读者可以通过解读这些象征和隐喻来揭示出书中的核心观点。
同时，读者还可以分析作者的叙述方式和语气来推测作者对于所述事件的态度和观点。
此外，读者还可以通过与自己的生活经验和思考相结合来提炼核心观点和主题。
每个人都有自己的生活经验和思考方式，通过将这些经验和思考与书中内容相结合，读者可以更好地理解和把握书中的核心观点和主题。
例如，如果一本书讲述了人与自然的关系，读者可以通过自己对大自然的观察和思考，来进一步理解和感受书中关于人与自然的核心观点。
最后，读者可以通过与他人的交流和讨论来提炼核心观点和主题。
和他人的交流和讨论可以帮助读者从不同的角度来思考和理解书中的内容。
通过听取他人的观点和意见，读者可以发现自己之前忽视的细节和观点，进一步完善自己的读后感。
此外，与他人的交流和讨论还可以激发出更多的思考和灵感，帮助读者更好地理解和把握书中的核心观点和主题。
综上所述，通过分析情节和人物、语言和文学手法、与生活经验和思考相结合以及与他人的交流和讨论，读者可以在读后感中提炼出书中的核心观点和主题。
主题班会教案三要素
主题班会教案三要素主题班会教案三要素开一节成功的主题班会，必须握好以下三个要素：主题、内容和形式。
其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。
一、主题。
主题是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。
1、主题提炼的途径：（1）“小”中见“大”，从学生实际中选择主题。
“小”指学生生活中的一些小事或普遍现象，“大”指这些小事、现象反映出的问题或蕴含的道理。
学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机，学生的一言一行都是其内心思想的反映，因此，班主任应该充分认识到学生的内部需要，从学生实际中选取主题，进行有针对性的教育。
如：老师观察到有些同学沉迷于游戏机、网络，就设计了“网络游戏知多少”的主题班会。
又如，在高二上学期发现班级有一部分的同学在处理事情上有自私的表现，就设计了“心，随恩而感”的主题班会。
可见，一个具有敏锐观察力的班主任，善于从学生的细微表现中捕捉到大的教育主题。
（2）“大”中见“小”，从社会大背景中提炼主题。
“大”指国内外的重大事件，“小”指学生的思想实际。
学生首先是一个社会人，身处于现实社会之中，受到社会生活的深刻影响，加之现在的学生民主意识增强、社会接触面不断扩大、信息获取渠道日益增多，他们的思想呈现出复杂性、多样性的特点。
这就要求我们的教育不能脱离改革开放的伟大时代，不能落后于风云变幻的国际形势，班主任在进行主题提炼时应该紧扣时代脉搏，把握教育发展的趋势，善于从国际国内的最新热点话题或大事件中挖掘主题。
如：2003年“非典型性肺炎”突然而至时，我在主题班会中充分利用“抗非”斗争中涌现出的英雄壮举和身边的感人事例，对学生进行生动的民族精神教育，引导学生把“抗非”斗争中激发的爱国激情落实到学习生活中；同时利用学习、宣传“预防非典”知识的时机，进行了一次科学精神大普及，教育学生做好个人卫生，养成良好的卫生习惯。
2、主题提炼的原则：（1）主题的提炼应凸现“以人为本”的教育理念。
工作总结的主题与主线提炼技巧
工作总结的主题与主线提炼技巧作为一个职业人士，我们经常需要写工作总结来总结自己一段时间的工作表现。
一篇好的工作总结不仅要有清晰的主题和主线，还需要在内容形式和结构上丰富多样。
下面将探讨一些提炼工作总结主题和主线的技巧。
一、回顾工作过程与收获工作总结的第一个部分应该是回顾自己在一段时间内的工作过程和所取得的成果。
可以从工作目标的制定、资源的调配、工作计划的执行等方面进行回顾，重点关注工作中的亮点和收获。
通过回顾工作过程，可以把握工作总结的主题，例如提高工作效率、优化团队合作等。
二、反思问题与不足之处工作总结还应该包括对自身工作中所出现的问题和不足之处的反思。
这里可以列举出一些具体问题，并提出改进的措施和建议。
通过深入分析问题，可以提炼出工作总结的主线，如提升个人能力、改进工作流程等。
三、分享经验与学习心得一个好的工作总结不仅仅是对自己工作的总结，也是对他人有所启发和帮助的分享。
可以分享自己在工作中获得的一些经验和学习心得。
这里可以用实例来说明，让读者更加容易理解和接受。
通过分享经验和心得，可以衍生出工作总结的主题，如发展领导力、建立良好的人际关系等。
四、总结经过与成长点一个完整的工作总结应该包含对整个工作过程的总结和自身的成长点的总结。
可以结合实际工作经历，分析自己在不同岗位上的成长和取得的成绩，同时也需要提出自身在工作中可以改进和加强的方面。
这一部分可以突出工作总结的主线，例如提高个人职业素质、追求卓越等。
五、分析问题原因与解决方案在工作总结中，分析问题原因和提出解决方案是一个重要的环节。
可以将问题的出现和解决过程进行对比，找出问题的根源，从而提炼出需要总结和改进的主题。
同时，也要针对每个问题提出具体的解决方案和改进措施，以便在工作中得到更好的应用。
六、探讨工作发展趋势与前景职场中一个重要的环节是关注行业的发展趋势和自身工作的前景。
在工作总结中，可以对所处行业和职位的发展进行一定的探讨和分析，结合自身的经验和观察，提出对工作发展的看法和预测。
提炼新闻主题的方法
提炼新闻主题的方法
提炼新闻主题是新闻报道中的重要环节，它能够帮助读者迅速了解新闻的核心内容。
下面介绍几种常用的方法来提炼新闻主题。
1. 概括关键信息：提炼新闻主题的一种常见方法是从新闻报道中概括关键信息。
通过阅读新闻报道的标题、导语和开头段落，可以了解故事的关键内容和事件的核心要点。
然后，将这些关键信息概括成简明扼要的几句话，作为新闻主题的提炼。
2. 重点分析事件背景：有些新闻报道涉及复杂的事件背景和多方利益关系。
在提炼新闻主题时，可以重点分析事件的背景信息，包括相关人物、组织、地点和时间等。
通过理解事件的背景，能够更好地把握新闻报道的核心主题，并将其准确地表达出来。
3. 强调新闻价值：新闻报道通常强调新闻价值，即事件对公众的重要性和影响。
在提炼新闻主题时，可以将新闻报道中强调的新闻价值作为提炼的重点。
例如，一则新闻报道可能强调了事件对经济、社会、环境等方面的影响，那么可以将这些影响作为新闻主题的提炼。
4. 考虑读者需求：提炼新闻主题时，还需要考虑读者的需求和关注点。
不同的读者群体对新闻内容有不同的兴趣和关注点。
因此，在提炼新闻主题时，可以从读者的角度出发，思考他们最关心的问题，并将其作为新闻主题的核心内容。
通过以上几种方法，可以提炼出准确、简明的新闻主题，帮助读者快速了解新闻报道的核心内容。
同时，提炼新闻主题也需要结合具体的报道情况和读者需求进行灵活操作，以确保新闻主题的准确性和有效性。