高考语文作文素材:命题作文“谜”导写
2022高考语文备考:新命题作文“迷”导写与重点评阅
2022高考语文备考:新命题作文“迷”导写与重点评阅【金题回放】阅读下面的文字,依照要求作文。
(60分)不论是芭蕾舞的文雅、交响乐的激情、赛跑的极致、斯诺克的绅士,依旧乒乓球的急速、电影的诱惑、书的温润、赛车的狂野、科学的深邃……撞击你心的也许是其中的一种,也许是这之外的某一因素。
迷恋是一种专门炫的东西,或许每个人的心中都有如此一种情愫,不妨挖掘它们,摸索它们,感悟它们。
请以“迷”为标题,写一篇文章,能够叙述你自己或别人的经历,也能够表达你的感悟和摸索。
注意:①角度自选,立意自定;②除诗歌外,文体不限;③许多于800字;④不得抄袭套作。
【写作指津】这是一道新材料命题作文题,也是一道仿2010年高考浙江卷样式的命题。
第一要审读材料。
这道题的材料事实上是个引子,是个向导,目的是引出命题。
从材料内容看,“迷”是“着迷”“迷恋”的意思,即“因对某人或某一事物发生专门爱好而沉醉”。
从情感倾一直看,是一种迷恋某人或某种事物的正面的情感,因此我们要去“挖掘它们,摸索它们,感悟它们”。
“迷”是个中性词,但从材料的内容与指一直看,那个地点的“迷”是正面的,如某种传统文化、某种体育运动、某种高贵的品行、某种自然风光等,选材范畴广泛,因此我们每个人都有内容可写,有话好说。
若从反面来立意,如写迷恋上网、迷恋追星等,就和材料的用意相违抗,分数自然可不能高。
其次,要认真审读要求。
依照题目中的提示语“能够叙述你自己或别人的经历”,我们能够写记叙文或散文,描写生活中各种各样的“迷”,也能够编写故事,刻画形象,凸显个性,并表达出自己对生活的思索;依照“也能够表达你的感悟和摸索”一句,则能够写议论文,阐释自己对“迷”的认识、评判,告诉人们“迷”的意义。
【阅卷手记】作为地区联考作文题,联系2010年高考作文题以及2011年高考说明的样卷作文题“色彩的语言”来看,那个题目难度适中,审题不易显现偏差。
从材料的内容动身,“迷”的立意指向明确,一样可不能显现偏题、离题现象,只有个别考生想要创新反而弄巧成拙,以致文章主旨偏离了“迷”的范畴。
高考命题作文猜测
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2024年高考新课标I卷作文“答案与问题”命题方向+审题导写+思维导图+作文素材+优秀范文3篇
2024年高考新课标I卷作文“答案与问题”命题方向+审题导写+思维导图+作文素材+优秀范文3篇【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。
那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【命题方向】人文主题。
①媒介素养,理性面对全媒体时代,善于运用各种媒介与人交流沟通,获取信息。
②能以正确的价值观审视信息,辨别真真实虚假,培养求真求是的态度。
语文素养。
①了解不同媒介的特点,学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流;②理解、辨析、评判媒介信息,辨识其立场,多角度分析问题,形成独立而正确的判断;③学会正确面对海量信息,并恰当筛选利用,以提高媒介素养,更好地适应信息时代的生活。
【命题解读】本题材料由假设关系的两句话构成。
第一句话“随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案”,聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”现象。
第二句话而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入核心概念“答案与问题”。
材料以反问作结,结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考?”鉴此,本命题重“联想和思考”。
【命题立意】1、问题的“多与少”的发展,推动人类不断迈上新台阶。
2、问题的“浅与深”,“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。
3、问题的“得与失”,机器代替思考,人们是否会越来越丧失提问的能力?4、信息真假判断、信息过载,提出应对海量信息的筛选和甄别策略。
本题具有较强的思辨性,考生可以思考的维度很多:比如问题的“多与少”,随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案,但人类还在不断思考,伴随着旧问题的解决,新问题会不断产生,推动人类不断迈上新台阶。
又如问题的“浅与深”,最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的,往往是知识性的问题,而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题,却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。
高考语文作文猜想导写之一
2008高考作文猜想导写之一:靠安徽阜阳市城郊中学李卫全本人声明:本文属本人原创作品,本文著作权授予“北京全品考试书店有限公司、北京全品教育科技中心”独家所有,本人拥有署名权。
”。
猜想指数:★★★推荐理由:(1)暗合时政热点:2008年有两件大事已经发生或即将发生——南方雪灾和北京奥运。
在抗暴风雪中,靠的是广大党员干部的责任心、民心而战天斗雪;在北京奥运时,靠的是“科技、人文、绿色”,靠的是炎黄子孙的民族自豪感凝聚的人心和斗志。
(2)符合高考作文的价值取向和命题特点:“体验”、“理性”、“人文”,关注学生的成长体验和人生思辨是高考命题内容永恒的主题。
此话题就有人生体验和理性思考的因素在里面。
另外,话题为概念式独词,外延相当丰富,也符合高考命题简约的特点。
【话题】阅读下面一首小诗,据要求作文十八岁,是一个好大的分水岭十八岁,法定就成年了可是没有人比我清楚依然是一个脆弱的孩子依然要靠父母,靠朋友,靠……不过,依靠别人真是一件美妙的事情呢真的,情愿做一个长不大的孩子【写作导引】谈到“靠”,可能有人马上想到“自力更生”、“靠天靠地不如靠自己”之类的话。
殊不知,这样写就偏离俩话题。
诗中划线处很明白的告诉我们,本文的中心应当是依靠的价值。
“靠山吃山,靠水吃水”,其结果往往是靠不住;靠的住的是父母、朋友、老师,是自己的坚忍不拔,是踏实苦干,是团结合作……习作时,不可大谈特谈自立、独立的重要性,要结合人生体悟,谈人生旅途中依靠的作用。
【佳作展示台】靠靠是什么?语文说:是“依靠”,是“在家靠父母,出门靠朋友”。
“靠”是东坡笔下的文字音符,用它谱写出“但愿人长久,千里共婵娟”的Friendship。
说不定马克思与恩格斯的Friendship就是被苏轼这样的文字音符给谱写出来的,从而演绎了人人渴望的那种“靠”。
靠是什么?外语说:是可延续性动词,后面可以跟宾语;“靠”是将来完成时,因为它现在不是“依靠”,而是想念和珍惜。
高考语文考场话题作文精题五则导写
考场话题作文精题五则导写命题一阅读以下材料,按要求作文。
据《天府早报》报道,成都市民张女士买了一套“少儿注音名人故事”。
这套书内文印刷十分精美。
可令张女士惊诧的是《刘胡兰》这本书,封面上的刘胡兰十分“另类”,虽然满身补丁,却穿着充满现代感的低腰褶裙。
上刑场的悲壮时刻,却是一个金发女郎被五花大绑,梳着类似日本漫画中“不良少女”的发型。
书中多处出现的刘胡兰都是颇为时髦的金发外国女孩形象。
除了刘胡兰被如此“美化”之外,这套书中雷锋也被绘成了一个眼睛圆圆的金发男孩。
如果不是身上穿着草绿色的军装,简直就是日本动漫人物的翻版。
张女士说,如果是由作者构思创作的故事,多一些夸张问题不大。
“问题是雷锋、刘胡兰都是真实人物,是几代人心目中的英雄,绝对不应该这样处理,画成金发洋娃娃更是莫名其妙!”而出版社则表示:“我们的目的是希望孩子们能接受,吸引他们的注意……我们绝对没有丑化刘胡兰、雷锋这些英雄形象,只是换了一种更容易让孩子接受的表现方式。
”请以“教育的方式”为话题,写一篇800字左右的文章,立意自定,题目自拟,文体自选。
教育的方式往往决定教育的效果,有什么样的教育方式就有什么样的教育效果,该话题对引发人们对教育方式的关注和思考,具有一定的现实意义。
教育的方式与教育的效果密切相关。
教育方式的选择也要与时俱进,陈旧、乏味、枯燥的教育方式只能让人厌倦、叫人难受,只有新颖、有趣、别出心裁的教育方式才能让人愉快地接受。
特别是对于孩子的教育,不能太苛求,要让他们在理解中接受,而不是用模式化去强行灌输。
当然,教育方式也切忌浮躁与滑稽,故弄玄虚的形式主义只能适得其反,贻害无穷。
该话题比较适宜于写议论文,可“以正确的教育方式培养人”为主旨,结合当前的教育现状展开论述,只要言之成理,持之有故,都可成文。
写作时应注意点与面的结合,注重辩证思维和理性的思考。
也可写成记叙文,记述你直接经历或耳闻目睹的真实故事,说明选择教育方式的重要性和迫切性。
高考作文素材:命题作文_quot_忘记那道疤_quot_写作指导(整理精校版)
高考作文素材:命题作文_quot_忘记那道疤_quot_写作指导作文辅导1028 1015高考作文素材:命题作文"忘记那道疤"写作指导【题目呈现】女孩左边的脸颊上有一道长约五公分的伤疤,公司一男同事觉得实在可惜,于是找机会对她说:"现在的整形手术很先进,你可以去把那道疤去掉。
"几天后,男同事见到她,又急急地问:"问过整形医师了吗?快去把脸上那道疤去掉吧,真的不好看!又过了几天,男子碰到女孩,正要提起那道疤,不料女孩却望着他,露出诧异的表情说:"天啊!发生什么事了?你的脸上怎么有一道疤?男子大惊,冲进厕所照镜子,但自己脸上干干净净,什么也没有!于是出来责问女孩:"胡说,我脸上哪来的疤?""你脸上明明有疤啊!"女孩笑了,"我一点也不介意脸上这道疤,但你每见到我一次,就要说一次,显然你比我还在意。
所以,这道疤不是长在我脸上,而是长在你脸上啊!你的心中,也有一道疤吗?这道疤可以是你的外形、学业、事业、名声、金钱、家境、出身请以"忘记那道疤"为题,写一篇文章。
高考资源网要求:①立意自定;②文体自选(小说、诗歌除外);③字数不少于800。
【文题解析】命题为动宾结构,"忘记"为核心词,"那道疤"为其对象,既可实指,也可虚指。
围绕命题我们首先要将"那道疤"的含义分析清楚。
"那道",远指,代表是过去。
"疤"可以是实指,如伤疤、疤痕,它是器物对肉体的伤害,伤口愈结后留下的印记;也可以是虚指,包含比喻义、象征义或引申义,暗指现实中的人、物、事(例如:他人误解诬陷、嘲弄讥讽、排挤打压、生理残疾、性格缺陷、生活失意、投资亏蚀、事业不顺、婚恋失败、竞争失利、战争侵略、童年痛苦经历、人际交往不融洽等等)对人的精神产生的伤害、打击甚或摧残。
高考语文热点押题命题作文“种颗太阳给自己”导写素材
2012高考热点押题素材:命题作文“种颗太阳给自己”导写【文题设计】阅读下面的文字,根据要求作文。
“我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳,播种一个、一个就够了,会结出许多的、许多的太阳。
一个送给、送给南极,一个送给、送给北冰洋;一个挂在、挂在冬天,一个挂在晚上、挂在晚上。
啦啦啦种太阳,啦啦啦种太阳,啦啦啦啦啦啦啦啦,种太阳!到那个时候,世界每个角落,都会变得、都会变得温暖又明亮。
”这是大家耳熟能详的一首儿童歌谣。
其实,人生需要多种几颗太阳给自己,让它们驱散心中的阴霾,用它们照亮人生的航程,这样你的青春就有了分量,你的世界就会充满阳光。
请以“种颗太阳给自己”为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。
【写作点拨】这道题目类似四川卷的《总有一种期待》和山东卷的《这世界需要你》,本身充满诗情画意,而且能够引发深刻的思考,写作的宽泛度很大。
题目中的“太阳”是关键词,写作之前先要明确界定“太阳”的内涵。
材料中的最后一个句子,能够帮助我们打开对“太阳”内涵解读的思路,理解了这句话的含义,应当说确定文章立意的问题并不难。
种颗太阳给悲伤,能够化悲痛为力量;种颗太阳给迷惘,能够让心灵不再惆怅;种颗太阳给名利,能够让心境恬淡平和;种颗太阳给自卑,能够让自己变得坚强……用心播种充满希望、和谐、快乐等的太阳,人生旅程才会处处充满鸟语花香。
写作这篇文章应当回答清楚“为什么要种颗太阳给自己”,写作的重心是“种颗太阳给自己”的重要意义。
题目中的“自己”可以是“我”,也可以是他人,文章比较适合写自己真实的人生感悟,也可以联系其他人物、事件阐发对社会、人生的思索。
写作这篇文章,可以采用正向思维的方式,先把“太阳”定位于“梦想”、“信念”、“意志”、“善良”、“真诚”等方面,然后围绕一点展开全文,从正面彰显“种颗太阳给自己”的重要性;也可以采用逆向思维的方式,就是借助现实生活中某些有关人性扭曲、人格错位等的悲剧人物、事件,从反面揭示“种颗太阳给自己”的内涵。
2024届高考语文新课标I卷作文导写及范文展示
2024年高考语文新课标I卷作文导写及范文展示作文试题阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。
那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作解析一、“问题是否会越来越少?”:“作文”可能正从“作一篇文”发展到“答一个题”。
那么,我们是不是首先要回答——“是”或“不是”?是的。
然后用不少于800字来回答。
——如果材料里再加一个“为什么?”那就会更像一个“详答题”了。
篇章结构,起承转合,各种修辞,怎样语言,固然有助于“作好一篇文”,但它们的本质可能是在“答好一个题”,给出一个深入、周全的回答。
换言之,我们是否应该思考,“作文”的本义应是解决问题,而不是“作一篇文”。
——写文学作品是作家的事,跟中学语文教学距离比较遥远,不能当真,不能当主体。
我们要更多立足于给出答案,提供坚实有力的解释,创造针对性强的内容,能给人以启发的内容。
老话是良训——“寻章摘句老雕虫”,文章何必哭秋风?即使从应试角度看,“作一篇文”的境界也不大可能壮大,“答一个题”才更具切实意义、高级追求。
那么,问题为什么只会越来越多呢?因为所谓的答案都是暂时的都会很快过时的,因为时间永是向前,周围的景象永是变化,遇到的问题会变化;也有可能貌似没变,但解决的方法、答案都一定在不断改变之中。
或者说,问题永远不会有解决的一天,只能永远在解决之中。
所谓“一代有一代之文章”“一代有一代之青年使命”者也。
因为一个问题的解决,意味着另一个新问题的产生,意味着更多新问题的产生,——因为随着时代向前,世界肯定会越来越开阔、深远,我们会获得越来越大的可能空间、越来越丰富的视角。
青年人面对越来越丰富的世界,问题越来越多,不是自然之理吗?——相比先写人工智能只会解决简单的问题,人类社会还有许多深入的问题它无法解决,相比先写什么后写什么,相比“作为当代年青人”的人设……之类虽然不错但毕竟不痛不痒的“作一篇文”,这样是不是更切题一些?简言之,不要正确的废话,不要系统的空话,不要绕弯,少一些修饰、抒情,请直接正面回答,请切实给出答案,能否?虽然,话说回来,“问题是否会越来越少?”只出现在“材料”中,而没有出现在“以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章”的“题目”里,考生依然可以不像做“问答题”一样来“答”,依然可以把它写成一篇文章,把内容重点放在“联想和思考”上。
2019高考语文备考:新命题作文“迷”导写与重点评阅
2019高考语文备考:新命题作文“迷”导写与重点评阅阅读下面的文字,根据要求作文。
〔60分〕不论是芭蕾舞的优雅、交响乐的激情、赛跑的极致、斯诺克的绅士,还是乒乓球的急速、电影的诱惑、书的温润、赛车的狂野、科学的深邃……撞击你心的也许是其中的一种,也许是这之外的某一因素。
迷恋是一种很炫的东西,或许每个人的心中都有这样一种情愫,不妨发掘它们,思考它们,感悟它们。
请以“迷”为标题,写一篇文章,可以表达你自己或别人的经历,也可以表达你的感悟和思考。
注意:①角度自选,立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭套作。
【写作指津】这是一道新材料命题作文题,也是一道仿2017年高考浙江卷样式的命题。
首先要审读材料。
这道题的材料其实是个引子,是个向导,目的是引出命题。
从材料内容看,“迷”是“着迷”“迷恋”的意思,即“因对某人或某一事物发生特殊爱好而沉醉”。
从情感倾向来看,是一种迷恋某人或某种事物的正面的情感,所以我们要去“发掘它们,思考它们,感悟它们”。
“迷”是个中性词,但从材料的内容与指向来看,这里的“迷”是正面的,如某种传统文化、某种体育运动、某种高贵的品格、某种自然风光等,选材范围广泛,所以我们每个人都有内容可写,有话好说。
假设从反面来立意,如写迷恋上网、痴迷追星等,就和材料的用意相违背,分数自然不会高。
其次,要认真审读要求。
根据题目中的提示语“可以表达你自己或别人的经历”,我们可以写记叙文或散文,描写生活中各种各样的“迷”,也可以编写故事,刻画形象,凸显个性,并表达出自己对生活的思索;根据“也可以表达你的感悟和思考”一句,那么可以写议论文,阐释自己对“迷”的认识、评价,告诉人们“迷”的意义。
【阅卷手记】作为地区联考作文题,联系2017年高考作文题以及2017年高考说明的样卷作文题“色彩的语言”来看,这个题目难度适中,审题不易出现偏差。
从材料的内容出发,“迷”的立意指向明确,一般不会出现偏题、离题现象,只有个别考生想要创新反而弄巧成拙,以致文章主旨偏离了“迷”的范畴。
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2013高考语文作文素材:命题作文“谜”导写
【文题】
阅读下面的文字,按要求作文。
大千世界,有各种各样的谜。
芸芸众生,或望谜却步,或因谜迷惘;或解谜而成功,或探谜而成长……
请以“谜”为题目,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的文章,不得套作,不得抄袭。
【写作指导】
1.可探求情感上的“谜”。
复杂的情感仿佛一道道人生的谜题,需要我们去解。
困惑、迷惘是难免的,因为求解情感的谜题需要知识,需要理智,更需要阅历。
2.可探求心态上的“谜”。
“思想”对每一个人来说都是“谜”,所以要小心你的思想,因为它不久就会成为你的行动;小心你的行动,因为它不久就会成为你的习惯;小心你的习惯,因为它不久就会成为你的品格。
3.可探求生活中的“谜”。
有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是错误的;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。
时间会告诉你一切真相,否则,一切对你来说都是“谜”。
【思路拓展】
1.生活之“谜”有两大误区:一是生活给别人看,二是看别人生活。
心情低落时,将自己视为受害者,是对自我成长的最大伤害。
小时候,哭着哭着,就笑了;长大了,笑着,笑着,就哭了。
2.世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷,唯一可以无中生有的就是梦想;得不到的东西,会一直以为它是美好的,那是因为了解太少;深入了解后,会发现远不是想象中的那么美好。
3.小时侯,幸福是一件东西,拥有就是幸福;长大后,幸福是一个目标,达到就是幸福;成熟后,幸福是一种心态,领悟就是幸福。
4.有一天你将破茧而出,成长比期待还要美丽,但这个过程会很痛,会很辛苦,有时候还会灰心。
面对汹涌而来的现实觉得自己渺小无力,但这也是生命的一部分。
5.看了一场看不懂的电影,四处张望,发现别人专注而陶醉,才忽然明白孤独是什么。
6.幸福的感觉就像抽筋,说来就来,让人迷恋得死去活来;说走就走,那么干脆,一点都不拖泥带水,甚至连眼泪都来不及落下。
痛苦的感觉像狗皮膏药,紧贴着,蒙上衣服或许别人看不出,而每一秒你都能感受到它的存在。
不是幸福太短,是我们对疼痛太过敏感。
【思想火花】
1.生活中的“谜”:一个频频回头的人,是走不了远路的。
努力就是忘记自己在做什么,而只顾去做。
2.人生之“谜”有三层解读:第一层是物质生活,第二层是精神生活,第三层是灵魂生活。
3.幸福之“谜”往往比我们想象的要简单很多,如果我们不把所有复杂的不幸
都探索经历一遍,不把所有该摔的跤都摔一遍,不把所有的山都爬一遍,我们就没法相信,其实山脚下那块巴掌大的树荫下就有幸福。
4.人与人交往很有趣:明明很想哭,却还在笑;明明很在乎,却装作无所谓;明明很痛苦,却偏偏说很幸福;明明忘不掉,却说已经忘了;明明很脆弱,却装作很坚强;明明说的是违心话,却说发自肺腑;明明已经无法挽回,却依然执著;明明这样伪装很累,却还是依旧……
【佳作示例】
谜
“谜”字由“言”字旁和“迷”字组成,它代表着无法言说的迷茫和对未来的无限好奇。
在成长的路上,那些谜一样的未来逐渐清晰,我也渐渐成长。
小时候,我对“谜”一样的世界充满好奇,想要快快长大去一探究竟,幻想有一天,解开许许多多的谜。
我充满好奇的眼睛阅读“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”,但不懂什么叫“牧童”。
老师说:“因为以前穷人的孩子没钱读书,只能给有钱人放牛。
”我点点头,似懂非懂。
“谜”一样的世界令我向往,“探秘”的兴趣催我一直向前走,我相信前面一定有一个五彩的世界。
过了爱做梦的年龄,对“谜”一样的世界不再那样好奇,却也充满激情,依旧是那样憧憬。
我用略带疑问的眼睛阅读“谜”一样的诗句:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,充满了文天祥的爱国情怀;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,彰显出龚自珍的奉献精神;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,展现出刘禹锡豁达的胸怀。
读着古人的诗句,揣摩诗人坎坷的人生,思索着他们所讲的道理,我看见了那“谜”一样的世界在向我挥手,一伸手,却又不见踪影。
梦想有一天自己也可以写出许多美丽的诗句,做出许多惊天动地的事情。
为了“谜”一样的未来,在经历失败挫折之后,我依然选择前行,并笑着对自己说,再努力。
在青春之路上,我还没有画上最完美的句号,不管那“谜”多么难解,我不会放弃!
“谜”字是无法言说的迷茫和无限的好奇,但我知道,拨开迷雾就会阳光灿烂!
【点评】
本文有两点可取之处。
一是选材典型:引用古人诗词,化呆板为神奇;由己起由己收,富有生活气息。
二是情感真挚,行文充满激情,首尾呼应,以小见大。