作文比赛活动总结(4篇)
2024年校园现场作文比赛活动总结
2024年校园现场作文比赛活动总结____年校园现场作文比赛活动总结2019年的校园现场作文比赛活动在我校取得了巨大的成功，为推动学生写作能力的发展，培养学生的创新能力、表达能力和综合素养提供了有力的平台。
经过几年的不断发展和壮大，到了____年，校园现场作文比赛活动已经成为我校乃至全市范围的一项重要教育活动，对于激发学生的学习热情、培养学生的写作能力和提高学生的综合素质起到了积极的促进作用。
本次比赛的主题是“未来的我”，旨在引导学生展望未来的自己，并通过写作表达出对未来的展望和期许。
通过这个主题，学生们在写作过程中不仅展现了对未来的思考和憧憬，还锻炼了思维的逻辑性和表达的准确性。
该比赛采取了现场作文的形式，对学生的写作能力提出了更高的要求。
在比赛现场，学生们需根据主题，即席展开写作，体现了学生的应变能力和创造力。
同时，现场作文还注重了时间的控制，在时间紧迫的压力下，学生们表现出了很高的写作效率和组织能力。
通过参与比赛，学生们不仅锻炼了自己的写作能力，还学会了在有限的时间内快速构思、组织和完成一篇作文。
在比赛过程中，学生们相互学习和交流，互相启发，在积极竞争的氛围中提升自己的写作水平。
除了传统的书面比赛，本次活动还设置了评委现场点评的环节。
评委们在比赛过程中认真观察学生的写作方式和表达能力，并针对每个学生的作品进行精细的点评和鼓励。
通过评委现场点评，学生们更深入地理解了自己的不足和需要提升的地方，同时也受到了评委的肯定和激励。
此外，本次活动还特别邀请了一位知名作家作为嘉宾，为学生们做了精彩的讲座。
作家的讲座深入浅出，富有启发性，为学生们提供了宝贵的写作经验和技巧。
学生们通过与作家的交流和学习，进一步扩展了视野，提升了写作能力。
总的来说，____年校园现场作文比赛活动是一项丰富多彩、富有创新性的教育活动。
通过比赛，学生们增强了写作能力，培养了思辨和表达能力，提高了对未来的思考和洞察力。
活动不仅对学生的个人成长有积极影响，也对全校的写作教育起到了推动作用。
学校征文比赛总结
学校征文比赛总结回顾这次学校征文比赛，我深感收获颇丰。
通过比赛，我既提升了写作水平，也增长了见识，更重要的是培养了自信心和合作意识。
首先，这次比赛是对我写作能力的一次挑战与锻炼。
在比赛之前，我积极备战，通过大量的阅读和练习，提升了自己的写作技巧和表达能力。
在写作过程中，我力求用简练的语言，清晰的逻辑来表达我的观点。
通过反复修改和润色，进一步提高了文章的质量。
比赛期间，我意识到写作慢慢变得越来越有趣，并且找到了自己的风格和声音。
其次，比赛活动也是我增长见识的机会。
比赛的主题各不相同，这要求参赛者积极搜索相关信息，深入了解各个领域的知识。
在写作的过程中，我发现自己对于历史、文化、科学等方面的了解都得到了拓展。
这不仅有助于拓宽我的视野，还让我在学习中找到了更多的动力和热情。
最为重要的是，这次比赛培养了我自信心和合作意识。
比赛的过程充满了竞争与挑战，每一个参赛者都希望最终取得优异的成绩。
在这个过程中，我发现自己需要克服压力和紧张情绪，保持自信心和积极的心态。
同时，比赛也是一次团队合作的过程。
在和同学们的交流和互助中，我学会了如何倾听和尊重他人的观点，同时也培养了自己与人合作的能力。
此外，我还要感谢学校举办这样的征文比赛。
通过比赛，我不仅能够提升自己的写作能力，更加深了对文学的喜爱和理解。
在未来，我将继续努力，坚持写作，不断追求进步。
综上所述，这次学校征文比赛是一次独特而有意义的经历。
通过比赛，我不仅提升了写作能力，增长了见识，还培养了自信心和合作意识。
我相信，这次比赛将成为我人生中的一段宝贵的经历，对我今后的成长与发展将产生积极而深远的影响。
（字数：443字）。
作文大赛活动情况总结
作文大赛活动情况总结
哇，这次作文大赛真是太燃了！大家都铆足了劲儿，写出来的
作文一个比一个精彩。
你知道吗？比赛当天，走廊里都是人头攒动，大家都在兴奋地
猜测谁会得奖。
有的人紧张得手心冒汗，有的人则是一脸淡定，仿
佛胜券在握。
在图书馆里，我亲眼看到一个小姑娘，她眉头紧锁，咬着笔头，好像在跟作文里的难题较劲。
旁边的小伙伴则是一脸轻松，还时不
时给她出出主意。
这种氛围，真的太有爱了！
评委们呢，他们可都是大咖级别的！我偷偷瞄了一眼他们的评
审表，上面密密麻麻写满了评语。
看来，他们也是被这些才华横溢
的小作家们给折服了。
对了，说到这次比赛，我得提提那些幕后的英雄们。
他们忙前
忙后，确保比赛顺利进行。
没有他们，这场大赛可就成了无源之水、无本之木。
最后，当获奖名单公布的那一刻，整个学校都沸腾了！大家欢呼、尖叫，仿佛自己就是冠军一样。
那一刻，我觉得，这就是青春啊！。
小学作文比赛活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高小学生的写作水平，激发他们对文学创作的兴趣，我校于近日成功举办了一场别开生面的作文比赛。
本次活动旨在为广大小学生提供一个展示才华、交流学习的平台，进一步丰富校园文化生活。
以下是本次作文比赛活动的总结。
二、活动背景随着时代的发展，社会对人才的需求越来越高，良好的写作能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。
然而，在现实生活中，许多小学生对写作存在畏惧心理，缺乏自信心。
为了帮助小学生提高写作水平，激发他们的创作热情，我校决定举办这场作文比赛。
三、活动组织1. 活动策划：学校成立作文比赛组委会，负责制定比赛方案、组织比赛实施等工作。
2. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传作文比赛活动，提高学生参与度。
3. 活动报名：组织各年级学生报名参加比赛，确保参赛人数充足。
4. 活动评审：邀请校内外知名作家、教师担任评委，确保比赛公正、公平。
5. 活动现场：安排志愿者负责赛场布置、秩序维护等工作。
四、活动过程1. 比赛主题：本次比赛主题为“我的家乡”，旨在引导学生关注家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。
2. 比赛形式：现场写作，要求学生在规定时间内完成一篇作文。
3. 比赛流程：（1）参赛选手入场，签到。
（2）主持人介绍比赛规则和注意事项。
（3）评委现场抽取题目，分发试卷。
（4）参赛选手现场写作。
（5）作文收卷，统一评阅。
（6）公布比赛结果，颁发奖品。
五、活动成果1. 参与人数：本次比赛共有300多名学生报名参加，参与度较高。
2. 作文质量：参赛作品题材丰富，内容生动，语言表达流畅，展现了小学生的写作才华。
3. 比赛效果：通过本次比赛，学生们在写作方面取得了显著进步，增强了自信心，激发了创作热情。
4. 活动影响：本次比赛得到了家长、教师和社会各界的广泛关注，为我校校园文化建设增添了亮丽一笔。
六、活动总结1. 活动优点：（1）组织严密，流程规范，确保比赛公正、公平。
（2）主题鲜明，引导学生关注家乡，表达热爱之情。
作文比赛活动总结（精选5篇）
作文比赛活动总结作文比赛活动总结(精选5篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的作文比赛活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作文比赛活动总结1清明节是我国的重要传统节日，是进行传统美德教育和革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，我校拟开展丰富多彩的经典诵读活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱国主义情感。
本次经典诵读内容以反应“清明文化”的经典诗歌、美文为主。
一系列的经典诗歌、美文诵读活动，使得我们的孩子爱上了朗诵，爱上了中华民俗节，使得内向的孩子更加自信、大方，使得懵懂的孩子更加明事理，使得孩子的集体荣誉感得到彰显，使得班级的凝聚力得到增强……通过活动的开展，进一步陶冶了学生的情操，锻炼了学生的意志，激发了学生的爱国主义热情。
今后我们将继续开展形式多样的活动，使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定保卫祖国、建设和发展社会主义的信念，传承中华优秀文化和传统美德。
我们衷心希望，诵读之花，在爱龙希望小学永远绽放!作文比赛活动总结2为扎实开展“快乐阅读，放飞梦想”主题阅读活动，激发师生的读书兴趣，我校于5月1日下午在图书室举行了“快乐阅读，放飞梦想”主题演讲比赛。
比赛中，学生和教师分组进行，选手围绕“快乐阅读，放飞梦想”的主题从不同的'角度讲述了自己的读书感悟、体会。
整场演讲比赛高潮迭起，台下的评委和观众在认真聆听之余不时报以热烈的掌声。
本次活动旨在激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，让学生爱上阅读并快乐地阅读，使得良好的读书习惯相伴终身。
可以说“快乐阅读放飞梦想”主题演讲活动使师生从书中获取了一份感悟，一份智慧，更给师生的阅读人生带来了一份欢乐！古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
征文比赛活动总结优秀范文4篇
征文比赛活动总结优秀范文4篇征文比赛活动总结优秀范文4篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的征文比赛活动总结优秀范文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
征文比赛活动总结优秀范文4篇1一、活动背景：在学校12月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，xx学院承办了由xxxx大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。
二、活动目的：每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。
”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。
我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。
三、活动宣传：1、海报宣传——在各个教学楼及xxxxx公寓楼栋张贴海报进行宣传；2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知；3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员及心理干部进行宣传。
四、活动流程：（一）征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。
内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。
文章字数、格式不限。
（二）本次活动时间是12月4号到12月15号。
所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前发于xxx邮箱。
（优秀作品将有可能被推荐到学工在线，xxx心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请详细填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等）。
（三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
（四）奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
五、活动预算：六、活动总结：在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的.学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。
小学作文竞赛活动总结_小学作文工作总结
小学作文竞赛活动总结_小学作文工作总结随着教育水平的提高和教育观念的改变，越来越多的学校开始将写作教育纳入学生课程教学中。
为了激发学生的写作兴趣，培养他们独立思考和表达能力，各种写作竞赛活动应运而生。
今年，我们学校也举办了小学作文竞赛活动，通过此次活动，我们收获颇丰，现进行小学作文竞赛活动的总结如下：一、组织筹备工作为了顺利开展小学作文竞赛，学校领导提前成立了组织筹备小组，由校长亲自挂帅，确定了竞赛的主题、形式、奖励等重要事项。
还制定了详细的时间表和工作计划，将工作任务分解到各个岗位，确保了活动的顺利进行。
二、宣传推广工作在竞赛活动的前期，学校通过悬挂横幅、班级宣传、校园广播等多种方式进行了宣传推广工作。
在老师的指导下，学生积极参与，广泛宣传，并在家长会上宣传，取得了良好的宣传效果，为比赛的成功举办打下了良好的基础。
三、参赛学生培训为了提高学生的写作水平，学校还在活动前期组织了写作技巧培训活动。
请资深老师辅导学生学习写作技巧、遣词造句，启发学生思维、激发他们的写作热情。
通过培训，不少学生在写作方面有了显著的提高。
四、作文比赛评选在活动的进行过程中，学校教师们通过严格的评选，最终评选出了一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
评选活动公正公平，每篇作文都得到了公平的对待，让学生们感到公正和公平，更激发了他们的写作兴趣。
在评选出获奖作文后，学校还组织了作文展示活动，将获奖作品张贴在校园各个角落，让更多的师生和家长们欣赏到学生们的优秀作品。
作文展示加深了学校师生对写作活动的关注，也为学生们的写作热情点燃了新的火苗。
六、总结和反思通过本次小学作文竞赛活动，我们学校的师生们受益匪浅。
在此次活动中，不仅学校建立了学生写作交流平台，激发了学生写作兴趣，也进一步培养了学生们的写作能力和表达能力。
此次活动也使学校教师对学生写作教育有了更深刻的认识，并为今后的写作教育工作提供了宝贵的经验。
也发现了一些问题，比如学生写作能力不够，并不是很了解写作技巧，这就需要学校今后加强学生写作技巧培训，提高学生们的写作水平。
征文比赛活动总结(15篇)
征文比赛活动总结（15篇）征文比赛活动总结（15篇）征文比赛是很多学校都会举办的，举办比赛就需要有活动总结来策划本次比赛的规则以及流程，下面小编为大家带来征文比赛活动总结（15篇）。
征文比赛活动总结 1文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，–年–月–日至–月–日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!–年–月–日，在–学院广场举行了颁奖典礼仪式，通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动非常圆满。
谢谢大家! 同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设,努力打造书香校园。
我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。
取得了良好的效果，现总结如下：一、成立领导小组为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。
二、具体的内容及要求全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。
征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。
征文要求1、主题鲜明，内容健康，文笔生动;2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;3、文体不限，题目自拟，教师作品字数–字左右，学生作品字数800字左右。
小学作文比赛活动总结
小学作文比赛活动总结篇一一、活动目的：为了激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力;我校于20XX年11月26日开展了读书月现场作文竞赛活动。
旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
二、活动效果：通过此次活动，看得出学生们课余时间都积极读书，知识丰富了，视野开阔了，不仅会读书，还会表达，学生的文笔流畅，表达出了真情实感。
此次活动本着“公正、公平、公开”的评比办法，在评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中班主任教师注重课外阅读习惯的培养，由于评选名额有限，很多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作予以表扬，以利于学生之间学习交流。
此次作文竞赛活动圆满成功，得益学校领导的大力支持，班主任教师及各班语文老师、任课老师的积极配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，主题鲜明，思想积极向上，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。
在活动中涌现出一批习作精英，充分展示出小学生积极向上的精神风貌，在以后的活动过程中我们会以这些学生为榜样，发挥带头作用，力争使我校的习作教学能够有更大的提高。
从本次作文竞赛中，学生的表现差别较大，作文教学是项长期而坚韧的工作，需要我们坚持不懈，细水长流。
学生在较短时间内的表现，很能反映平时的训练情况。
总之，通过本次活动，有力地促进了学生读书、写作兴趣的培养，使得一些学生好读书，读好书，达到了预期的效果。
本次活动虽然结束了，今后我们的教师要一如既往地培养学生写作兴趣，引导学生阅读大量的书，养成良好的写作习惯，提高学生的写作能力，让阅读与写作促进师生共同成长。
小学作文比赛活动总结篇二总体来看，此次作文竞赛习作的优点体现在：1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。
2、审题清晰。
从本次的作文中，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
作文竞赛活动总结(通用18篇)
作文竞赛活动总结（通用18篇）作文竞赛活动总结作文竞赛活动总结篇1为了确保__年各项生产经营任务的完成，响应厂工会提出的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动的倡议，结合本公司实际，至6月起，在全公司范围内开展了以唱响工人先锋号，节能降耗作贡献的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动。
现将活动开展情况总结如下：一、思想重视，做好宣传动员工作为了把活动引向深入，召开动员布置会议，明确开展“大干一百天”劳动竞赛活动的目的和意义。
充分发挥宣传阵地优势，采取橱窗、宣传栏等形式，大张旗鼓地宣传动员，营造立足岗位做贡献，降本增效我先行的浓厚氛围，积极投身于大干100天的活动之中，做识大体，顾大局，爱岗敬业无私奉献的优秀员工。
二、组织领导为使竞赛活动顺利开展，取得实效，本公司成立了以公司总经理为顾问、工会副主席为组长、各车间主任及车间分会主席为成员的“大干100天，以控亏增盈的优异成绩向建国__周年献礼”活动领导小组，组织领导的健全，确保了活动扎实有效的开展。
三、各项竞赛活动蓬勃开展为了确保完成全年生产经营任务，打赢控亏增盈攻坚战，各班组认真领会倡议书精神，紧紧围绕生产经营中心任务，结合本班组的实际情况，制定出了主攻方向及活动目标，既量力而行、又尽力而为的做到岗位有项目指标，个人有活动内容。
以“六赛”活动为主要内容，在超额完成各月生产经营任务及各项经营指标的基础上，不停滞、不松懈，再接再厉，精心策划，合理组织。
一是层层抓落实，把各项考核指标细化到个人。
二是创新安全理念，围绕以“和谐贵铝，健康职工”为主题的“安康杯”活动，结合“安全生产月”及“六五”世界环境日活动，把“安康杯”活动引向深入。
针对检查出的问题，对结晶轮张紧轮安全支架进行了技术改造，确保了安全生产。
三是坚持科技创新，进一步优化组合各种资源。
大力开展技术革新活动。
充分发挥员工的聪明才智，开展“五小”活动。
对轧机主轴螺栓、煤气发生炉风机、煤气发生炉灰盘齿轮、圆铝杆甩线框等进行了改选，为降本增效做出了贡献。
小学征文比赛总结范文
时光荏苒，岁月如梭。
在这短暂而又充实的一学期里，我校成功举办了小学征文比赛。
此次比赛旨在激发同学们的写作兴趣，提高同学们的文学素养，丰富校园文化生活。
经过激烈的角逐，比赛圆满结束。
现将本次征文比赛总结如下：一、活动背景随着社会的发展，语文素养越来越受到重视。
为了提高同学们的写作水平，培养同学们的文学素养，我校决定举办本次小学征文比赛。
本次比赛得到了全校师生的积极响应，同学们纷纷踊跃报名参加。
二、活动过程1. 宣传发动：学校通过班会、广播等形式，向同学们宣传征文比赛的目的和意义，激发同学们的参赛热情。
2. 报名参赛：同学们根据自己的兴趣和特长，选择合适的征文主题进行创作。
经过层层筛选，最终确定了参赛作品。
3. 评选阶段：学校成立评选小组，对参赛作品进行公平、公正、公开的评选。
评选标准包括内容、结构、语言等方面。
4. 颁奖仪式：在颁奖典礼上，获奖选手依次上台领奖，并由评委对获奖作品进行点评，为同学们提供宝贵的写作经验。
三、活动成果1. 提高了同学们的写作兴趣：通过参加征文比赛，同学们认识到写作的重要性，激发了他们对文学创作的热情。
2. 培养了同学们的文学素养：在创作过程中，同学们不断学习、积累，提高了自己的文学素养。
3. 丰富了校园文化生活：征文比赛为同学们提供了一个展示才华的平台，丰富了校园文化生活。
4. 增强了班级凝聚力：在比赛过程中，同学们相互鼓励、共同进步，增强了班级凝聚力。
四、活动不足与改进1. 不足之处：部分同学对征文比赛的认识不够深入，参赛作品质量有待提高。
2. 改进措施：今后，我们将加大宣传力度，提高同学们对征文比赛的认识；加强写作指导，提高同学们的写作水平。
总之，本次小学征文比赛取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续努力，为同学们提供更多展示才华的机会，为我校的文学教育事业贡献力量。
让我们携手共进，共创美好未来！。
小学作文竞赛活动总结范文
小学作文竞赛活动总结范文时间过得真快，转眼间，我已经参加了小学作文竞赛活动的一年了。
回想起过去的种种经历，我既有收获，也有不足，但无论如何，这段经历都是我成长的宝贵财富。
首先，小学作文竞赛活动让我提高了写作技巧。
在比赛过程中，我时常遇到许多写作难题，如如何构思文章，如何运用修辞手法，如何突出主题等。
但通过老师的引导和自己的努力，我逐渐摸索出适合自己的写作方法。
我学会了先构思脑图，然后熟练运用句式，修饰词汇，使文章更加生动、有趣。
我还学会了运用排比、对比、夸张等修辞手法，使文章有更大的感染力。
通过这些探索和实践，我的写作水平得到了很大的提高。
其次，小学作文竞赛活动让我培养了良好的写作习惯。
在参加比赛的过程中，我每天都会抽出一些时间来进行写作训练，不断提高自己的写作技巧和水平。
我还学会了做写作计划和定期检查自己的写作进度，使自己能够按时完成作文并不断完善。
这样的写作习惯让我养成了坚持不懈的品质，我相信这对我今后的学习和生活都是非常有益的。
再次，小学作文竞赛活动让我增强了自信心。
在比赛中，我要面对很多来自各个年级的同学们的竞争。
刚开始参赛时，我心里总有些紧张和不安。
但随着时间的推移，我逐渐认识到比赛并不是与他人竞争，而是与自己的比赛。
无论是否获奖，我都会对自己取得的进步感到自豪和满意。
这样的经历让我更加相信自己，对自己充满了自信和勇气，从而更加积极地面对学习和生活的挑战。
最后，小学作文竞赛活动让我体验到了团队合作的重要性。
在比赛过程中，我结识了很多作文爱好者，并与他们一起合作，相互学习和进步。
我们会相互倾听，相互批评，相互鼓励。
在集体讨论中，我们共同探讨写作的难题，互相分享自己的心得和经验。
正是这种团队合作的精神，使我在比赛中收获了更多的知识和启发。
通过参加小学作文竞赛活动，我不仅提高了写作水平，培养了良好的写作习惯，增强了自信心，还体验了团队合作的重要性。
在今后的学习和生活中，我将继续保持对作文的兴趣，在写作中不断探索和创新，努力提高自己的写作水平。
小学语文作文活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高学生的语文素养，激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，我校于20XX年XX月开展了为期一个月的“小学生作文比赛”活动。
本次作文比赛得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将活动总结如下。
二、活动目标1. 提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣。
2. 培养学生的创新思维和表达能力。
3. 增强学生的自信心，提高学生的综合素质。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、活动准备1. 组织筹备：学校成立了活动领导小组，制定了详细的比赛方案，明确了比赛流程、时间、地点等。
2. 宣传动员：通过校园广播、班级宣传栏、微信群等多种渠道，广泛宣传作文比赛活动，提高学生的参与度。
3. 指导培训：邀请有经验的语文教师为学生进行作文写作指导，帮助学生掌握写作技巧。
4. 确定主题：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定本次作文比赛的主题为“我的家乡”。
四、活动过程1. 初赛阶段：各班组织学生进行作文比赛，选拔优秀作品参加校级比赛。
2. 复赛阶段：各班优秀作品经过筛选，共有XX篇作文进入校级复赛。
3. 决赛阶段：校级复赛作品经过评委评审，评选出获奖作品。
五、活动成果1. 参与度高：本次作文比赛共有XX名学生参加，覆盖面广，参与度高。
2. 作品质量高：参赛作品主题鲜明，内容丰富，语言生动，具有较高的文学价值。
3. 获奖人数多：经过评选，共有XX篇作文获奖，其中一等奖XX篇，二等奖XX篇，三等奖XX篇。
4. 学生写作能力提高：通过本次比赛，学生的写作能力得到了很大提升，对写作产生了浓厚的兴趣。
六、活动总结1. 成功之处（1）组织严密：本次作文比赛活动组织严密，分工明确，确保了比赛的顺利进行。
（2）宣传到位：通过多种渠道进行宣传，提高了学生的参与度。
（3）指导有力：邀请有经验的语文教师为学生进行写作指导，提高了学生的写作水平。
（4）成果显著：参赛作品质量高，获奖人数多，达到了预期的效果。
征文比赛活动总结9篇
征文比赛活动总结9篇第1篇示例：征文比赛活动总结近期，由某某组织主办的征文比赛活动圆满落幕。
经过数月的筹备和执行，比赛活动圆满成功。
在此，我们对这次活动进行一次总结，以便更好地总结经验，进一步提高活动质量。
我们总结了比赛活动的收获。
本次征文比赛共吸引了来自全国各地的近千名参赛者，他们用心书写了近万字的作品。
这些作品涵盖了各个领域，包括文学、科技、故事等，展现了参赛者的才华和创意。
比赛活动也吸引了众多媒体和赞助商的关注，为活动提供了更多的支持和宣传。
我们总结了比赛活动的亮点。
在比赛活动中，我们设置了多个奖项，包括优秀奖、创意奖、金奖等，以鼓励参赛者更加努力地创作。
我们还邀请了多位知名人士作为评委，为活动增添了更多的亮点和看点。
我们还在活动中设置了现场分享环节，让参赛者有机会与评委交流和互动，为他们提供更多的学习机会。
我们总结了比赛活动的不足之处。
在这次比赛活动中，我们发现一些参赛者存在抄袭等不当行为，给比赛活动带来了负面影响。
我们错在审核不够严格，以后需要在审核环节加强监管，杜绝此类问题的发生。
我们也发现在组织过程中存在一些流程不够完善的地方，这也给活动带来了一定的困扰。
在以后的活动中，我们将进一步完善各项流程，确保活动的顺利进行。
这次征文比赛活动是一次成功的尝试。
通过这次活动，我们不仅展现了参赛者的才华和创意，也提高了组织者的策划和执行能力。
希望在以后的活动中，我们能够继续秉承“公平、公正、公开”的原则，为更多的人提供展示自己的舞台，为文学创作事业做出更大的贡献。
我们要感谢所有参与本次活动的人员，包括参赛者、评委、赞助商、媒体等，正是有了你们的支持和参与，这次活动才能取得圆满成功。
让我们携手并进，共同努力，创造更加美好的未来！第2篇示例：征文比赛活动总结近期我们学校举办了一次以“成长”为主题的征文比赛活动，吸引了众多学生和老师的参与。
比赛活动已经结束，现在是时候对整个过程进行总结和回顾了。
我们要感谢所有参与比赛的同学们。
作文大赛活动总结（精选10篇）
作文大赛活动总结作文大赛活动总结（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的作文大赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
作文大赛活动总结篇15月24日晚自习时，我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。
这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。
从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。
通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
一、提前通知、安排到位在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。
二、现场出题、现场作文周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。
决赛时作文试题分为通用题和年级题。
学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。
通用题以汶川大地震中，让所有中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会；年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。
学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。
在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。
对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。
三、凸显主题、文字优美参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。
征文比赛活动总结范文(3篇)
第1篇一、前言为了丰富校园文化生活，提高同学们的文学素养，激发同学们的创作热情，我校于近期成功举办了一场主题为“青春梦想，砥砺前行”的征文比赛。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将比赛总结如下：二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代成为国家发展的中坚力量。
在这个充满机遇和挑战的时代，青年一代要有坚定的理想信念，勇于担当，敢于创新。
为了响应时代号召，激发同学们的文学创作热情，我校决定举办此次征文比赛。
三、活动目的1. 提高同学们的文学素养，培养良好的写作习惯。
2. 激发同学们的创作热情，挖掘校园文学人才。
3. 营造浓厚的校园文化氛围，推动校园文化建设。
4. 增强同学们的团队协作能力，提高综合素质。
四、活动内容1. 活动主题：青春梦想，砥砺前行2. 参赛对象：全校师生3. 投稿要求：以散文、诗歌、小说等形式，围绕主题展开创作，字数不限。
4. 评选方式：邀请专家、教师组成评审团，对参赛作品进行评选。
五、活动过程1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传，提高同学们的参与度。
2. 投稿阶段：同学们积极参与，踊跃投稿，共收到作品100余篇。
3. 评选阶段：评审团对参赛作品进行严格评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖阶段：在学校举办的颁奖典礼上，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。
六、活动成果1. 提高了同学们的文学素养，培养了良好的写作习惯。
2. 挖掘了一批校园文学人才，为校园文化建设注入了新的活力。
3. 营造了浓厚的校园文化氛围，推动了校园文化建设。
4. 增强了同学们的团队协作能力，提高了综合素质。
七、活动总结1. 活动组织严密，准备工作充分，为参赛者提供了良好的参赛环境。
2. 参赛作品质量较高，体现了同学们的文学素养和创作才华。
3. 活动得到了全校师生的积极响应，达到了预期效果。
4. 在活动过程中，发现了一些不足之处，如宣传力度不够、评审标准不够统一等，需要在今后的活动中加以改进。
语文习作教学竞赛活动总结（合集五篇）
语文习作教学竞赛活动总结（合集五篇）第一篇：语文习作教学竞赛活动总结语文习作教学竞赛活动总结指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编为大家整理的语文习作教学竞赛活动总结，欢迎阅读与收藏。
在万物充满蓬勃生机的春天，我校举行了一次别开生面的中、高年级习作教学研讨活动。
这次习作教学的活动取得了预期的成效，让老师们从习作教学中走出阴影、树立信心。
总体而言，这次活动在以下的特点。
一、这次习作教学研讨活动是以往没有过的。
以往的教学研讨是以阅读、口语交际、习作教学相结合的研讨活动。
这次活动是习作教学专题研讨活动，是以区举行的中、高年级习作教学竞赛活动为契机，为选拔参加区的中、高年级习作教学人选，了解我校习作教学情况，同时为研讨、探索在新课程理念指导下的，小学语文习作课堂教学艺术而举行的一次活动。
二、老师支持、领导重视，精心安排，有始有终。
这次研讨活动四十岁以下的语文老师全员参与，所表现出来的积极、主动、热情的劲头，令人欣喜、令人鼓舞。
六名老师分两天进行习作教学，每天安排三位教师。
让我们高兴的是，每一位教师的习作教学课，都至少有十几个教师，还有领导随堂听课，除语文教师外，还有数学等其它科的老师积极参加听课活动。
有部分语文教师是特意调课来参加听课的。
每位参赛的教师授课完后，都及时听专家的评课，在课余时间，老师们在办公室里都积极地进行交流，交换互相之间的听课意见，取人之长，补已之短。
三、走出阴影、树立信心。
习作教学是教学的难点，历来都是令教师头疼的事。
如何进行习作教学，提高学生的习作水平是教师长期探索的课题，参加这次教学活动的六名教师中，就有四位是年轻老师，他们在没有参赛之前，心中曾有过顾虑，有过困惑，有过畏惧的阴影，没有很大的`信心，但他们还是勇于尝试，勇于挑战困难。
每位参赛的教师对这次活动都很重视，认真制作课件，准备教学用具，为我们展现了几节令我们老师耳目一新习作教学课。
作文比赛活动总结（通用18篇）
作文比赛活动总结（通用18篇）作文比赛篇1第二届外语系“风向标”现场作文创作比赛总结为给同学们提供一个展示自我，彰显才华的平台，外语系域溪文学社于20--年-月-日下午，在4121教室举办了第一届“风向标”现场作文创作比赛。
比赛在当日下午14：00进行，比赛时间80分钟。
活动进展顺利，赛场纪律良好。
各选手认真投入进行创作，赛中无任何突发状况发生。
参赛选手以09级新生为主，态度积极认真。
本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。
问题如下：(1)宣传不到位。
由于9月-日晚宣传的部门过多，传单与一些广告过多，09级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。
(2)09级新生们对本次比赛没有多大兴趣。
原因有二;一、09级更多的注重的是形式而非内容，对于一些新颖的东西感兴趣，厌倦现场即兴作文。
二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。
所以参加人数较少。
(3) 对4122设备的不熟悉。
对于4122教室的电脑未能灵活掌握，尤其是对多媒体的使用。
作文比赛活动总结篇2为进一步丰富校园文化，展示大学生们的风采，促进校团委和学校其他社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，经协商，毕节学院学生团委会决定举办以“新起点、新梦想”为主题的现场写作大赛。
我们本次比赛分为二个阶段，分别是活动阶段以及总结阶段。
活动阶段即宣传报名和现场写作比赛阶段。
此阶段我们将尽力宣传，引起学生共鸣，从而提高学生参与度，形成一个学校充分重视、学生广泛参与的比赛活动。
总结阶段即为评选优秀作品及颁奖阶段。
满载着一份份情谊，一份份期望，我们凝聚在这里，为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着，奉献着。
优点：本次活动得到许多爱好文学的同学支持，同学们根据自己的特长写出了许多较有特色的文章，在此，我非常感谢同学们的支持!相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好!本次活动准备工作比较充分，活动结束后，我们直接给了中文系老师进行评比，做到公平公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬!不足：本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。
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作文比赛活动总结为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。
让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于____月____日举行了学生古诗词诵读比赛活动。
对本次活动，我校教导处和各班级非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过教师们的精心指导，学生们的认真准备，“吟诵经典、品味书香”古诗词诵读活动取得了圆满成功。
当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声!现对本次活动总结如下：一、优点1、全员参与，发动面广。
这次活动，以班级为单位，人人参与，全校学生都能积极地投入到比赛的训练中去，在校园内掀起了古诗词背诵的`热潮。
2、精神饱满，声情并茂。
孩子们精神饱满，感情真挚，通过声音、表情、动作的变化反映了诗歌的内涵，较好地表现了作品的情感。
3、形式新颖，这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
二、问题1、个别班级背诵的古诗数量少，还有个别学生背诵不下来，有滥竽充数的现象。
2、部分学生在舞台上不自信，表情不自然，缺乏锻炼，朗读的自信心尚未充分培养出来。
3、古诗特有的节奏美、韵律美、意境美没有表现出来，语速过快，不能引起听者的共鸣，朗诵的水平还有待提高。
4、有个别班级的展示还停留于齐诵诗文上，形式上略显单调。
三、思考1、经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。
本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。
2、经典诗文读诵活动能让我们重温历史，追溯文化，培养我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
3、鼓励学生读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养学生长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。
小学生正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在教师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。
各位教师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
作文比赛活动总结（二）一、活动背景：在学校____月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，-------学院承办了由----大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。
二、活动目的：每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。
”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。
我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。
三、活动宣传：1、海报宣传——在各个教学楼及-----公寓楼栋张贴海报进行宣传;2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系统上提示活动通知;3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员及心理干部进行宣传。
四、活动流程：（一）征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。
内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。
文章字数、格式不限。
（二）本次活动时间是____月____号到____月____号。
所有参赛作品全部以电子稿的形式于____年____月____日晚7：00之前发于-----邮箱。
（优秀作品将有可能被推荐到学工在线，---心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请详细填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等）。
（三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
（四）奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
五、活动预算：六、活动总结：在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比赛共有参赛文章---篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖-名，二等奖-名，三等奖-名。
通过本次“感恩父母”征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。
此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。
作文比赛活动总结（三）本次校园歌手大赛为政法系与中文系首次联合举办。
此次大赛在两系的通力合作下圆满结束，收获颇丰，但也有许多不足。
现分几点归结如下：一、晚会筹备1、确定好晚会的举办时间，要具体，同事做好各方面的安排与打算，尽量避免有活动冲撞而改期等情况。
最迟在晚会开始前3周确定好举办时间（因为有些商家向上级申请经费需2周时间），并通知外联部做好联系商家赞助等工作。
与别的系合作举办时，双方要尽早协商举办时间。
时间确定后尽量不做修改，尤其在外联与商家签订协议后之，不可随意修改，以免造成不必要的损失。
此次大赛因举办时间改动，导致商家撤资____元。
2、活动策划要在确定晚会时间后尽早完成。
交给外联一份有大致策划的方案（不用太具体，内部主办人员一方需交详细策划）。
由于本次比赛是政法系与中文系合办，策划方面须由两系共同商讨，但商讨时间难以磨合，策划迟迟未交，外联工作无法展开。
3、晚会当中的舞蹈演员可与文工团同时选拔。
为保证演员质量，应安排有充分时间对演员能力进行考查。
歌手大赛的举办时间多为____月中旬，即新生军训结束后3周左右。
演员选拔和舞蹈的选定可在军训结束后1周进行。
这次大赛的准备过程过于仓促，确定晚会时间后才开始选定舞蹈及演员，没有足够的时间排舞，演员质量也不高。
4、歌手选拔的地点落实后再发出通知。
选拔地点要考虑多方面因素。
因为大赛在军训结束后不久，很多新生工作需要用到1#教学楼的教室，如社团的入会典礼等。
最理想的做法是事先申请到多媒体教室。
如果申请没有得到领导批准，就要看各个社团已发出的通知中所占用的教室是哪些，别的部门用到哪个教室，避免冲突。
本次大赛在进行初赛和复赛时都碰到了同样的问题：多媒体教室无法申请。
原定于1#501教室进行初赛，通知已发出，但教室申请未得到审批通过，不得不临时更改通知。
通知在更改之前没有和别的部门协调好，学习部在此之前就已经申请了401教室，导致二次更改通知。
也许有些有实力的同学因为没有看到最后更改的通知而失去机会。
复赛时多媒体教室的申请仍是一个棘手的问题，最后在老师的帮助下得以解决。
5、歌手在进行报名时应留下电话号码。
复赛时，有些同学没有按照规定把伴奏音乐发到指定邮箱，工作人员又无法与他们取得联系，导致在复赛的过程中耽误了一些时间。
6、会场布置安排要落实到位。
在晚会当晚，本部门人员要为演员化妆，会场布置不能到位，因此要和各个部门联系，把会场布置工作落实好。
本次大赛的会场布置由办公室负责安排。
二、晚会现场1、演员和选手要按时到指定座位候场。
由于在晚会之前招开的歌手会议没有把候场方面的事情说清楚，有些歌手迟到、不在指定座位候场。
需要歌手到后台准备的时候，工作人员还在焦急万分地寻找歌手。
2、准备好嘉宾席的牌位。
本次比赛由于没有准备好嘉宾席的牌位，在晚会开始前的十几分钟才匆忙通知宣传部。
3、维持现场秩序。
本次晚会开始之后，前台的秩序较为混乱。
应提醒纪检部做好这方面的工作。
三、晚会结束1、安排工作时应加上晚会结束后的会场清理。
本次晚会的工作安排中缺少了这一项，很多系干都已离开会场，剩下屈指可数的几个系干和干事在清理。
2、给老师的场地费用在晚会结束后结清。
尽管在活动的过程中有很多不足，但是这台晚会促进了政法、中文两系之间的交流合作，丰富了同学们的课余生活，达到预期目的，圆满落幕。
作文比赛活动总结（四）我们从抓数学竞赛的过程和效果中深切地感受到：数学竞赛是与新课程理念是相吻合的：即学生的发展要从两个维度去认识。
其一，个体全面发展（一般发展+特殊发展）;其二，群体全面发展（共同发展+差异发展）。
长期的数学竞赛辅导还使我们深深体会到：中学生参加数学竞赛是培养和输送高一级学校优秀人才的一条途径。
它是一种智力和能力的碰撞，是对中学生在数学方面的综合素质的检验。
通过竞赛，可以激发教师的教学积极性和学生的可视化思维。
以下是我校数学组如何进行数学竞赛辅导的一些举措和体会。
一、领导重视，教师投入。
众所周知，学校要很好地开展活动，离不开领导的重视。
几年来，我校领导对学生的数学竞赛都非常重视，经常关心和询问竞赛辅导工作的开展情况和学生表现，并给予了很重要的指导与建议。
特别是蔡校长在教师例会说的一句话“别人没有的，我们要有;别人有的，我们要强”，这让我们深深感觉到，在普及性很高的数学竞赛中想取得优异的成绩，只有在“高起点、高效率、高质量”的办学思想下，付出与别人不一样的努力才行。
二，教研组重视辅导计划，备课组讲究团结协作。
每学期初，各备课组都得对自己组的数学竞赛辅导及目标作好计划与安排，教研组长统一协调，备课组长主要负责，正因为有一层层的计划与管理，才使得我们数学组三个年段的竞赛辅导工作有条不紊地进行。
在竞赛人员的安排上，我们并不是像有的学校那样挑选一两个老师担任辅导教师，其他教师“靠边站”。
我们采用的是“组长领头，集体作战”，既有主要核心，也有配合人员，确保了学生能接受不同教师的思维方式，也让每个教师能了解到自己的责任与担子，同时，还加快了对年轻教师的培养。
数学竞赛要出成绩，应遵循以下“符号”规律：“同号得正，异号得负”，有好的教师，好的学生，还需要有充分地准备（即备课），才能培养出好的人才，两者缺一不可。
在长期的.辅导过程中，我们特别注意对教师教案的检查与集备，一个教案，并不是你想进课堂就去上，而是需经过几个人的审核和补充后才能面对学生，这确保了竞赛辅导的质量。
对教师课时的安排也不尽一致，年轻教师以参与备课学习为主，有经验的教师除了把关教案质量外，还要以走向课堂为主，要让学生感到一种“安全感”。
对学生的选拔，我们也是尽可能地优中选好，并及时调整成员，原则上在基础年段时人数较多些，随着年级的升高，逐渐精减人员，便于教师集中辅导和个别辅导。
教师在课堂上发现学生的异常情况，应及时向班主任和科任教师汇报，以便及时做好更深入的调查和思想工作。
时间确保质量。
要在数学竞赛中出成绩，离不开充分的教学时间和学生的练习时间，而教师和学生在白天进行竞赛教学的时间较少，因此我组决定在晚上开展数学竞赛辅导，每个年段每周安排两个晚上进行，每次一个半小时，既教学一些竞赛知识点，还贯穿一些解题的思想方法，并布置适当的一些作业在其它课外活动课的时候去完成。