班主任班级管理学生操行评定考核细则
班级管理制度及操行分评分细则
四年级3班班级管理制度及操行分评分细则总则1.每位同学每周基础分100分，根据表扬，违反行为按分值加减分。
2.班委干部组长工作出色每周加5分，如失职、徇私每次扣2分3.操行分每周统计一次，在周五第五节课之前交班主任汇报总结，并发奖励。
4.每周评选优秀小组，优秀小组每人加2分。
每周总分在100分得奖章 2个，100-105分得奖章4个，110分以上得奖章8个，每月统计奖章个数，根据奖章个数发奖品，期末以奖章个数来发奖状。
具体制度及评分细则一、加分项目1、学习方面（学习班长负责登记）①作业认真完成，书写漂亮，1颗五角星加1分②有明显进步，被老师表扬3次加2分③考试90分以上每次加2分④上课回答问题被表扬每次加1分2、卫生方面（劳动班长负责登记）①卫生打扫认真干净每人每次加1分②卫生被学校点名表扬，该组打扫卫生的同学每人加1分3、行为习惯方面（大班长负责登记）①帮助同学每次加1分②主动做一件受大家公认的好事加2分③积极为班级服务，为班级争光者加2--5分二、扣分项目1、学习方面（学习班长负责登记）①早读不认真，被班干部点名1次扣1分②未交作业，或作业完成糟糕每次扣2分③不听班干部招呼的每次扣1分④被老师点名批评每次扣1分⑤课余时间被老师要求留下来补习而逃跑者每次扣4分2、活动方面（体育班长负责登记）①排队拖拉、讲话、推拉，每次扣1分②打架每次扣5分③做危险游戏，危险动作每次扣2分3、行为习惯方面（大班长负责登记）①未戴红领巾每次扣1分②说脏话每次扣1分③见到老师不问好每次扣1分4、卫生方面（劳动班长负责登记）①乱扔垃圾每次扣1分②损坏公物每次扣2分③打扫卫生不认真，用清洁工具玩耍打闹者每次扣2分，在公区遗留卫生工具，每次扣2分④不听劳动班长安排的每次扣2分。
学生操行等级评定实施细则
学生操行等级评定实施细则操行是德育的反映，是学生思想品德的体现，是衡量学生在德育方面健康发展的标准之一，也是对学生进行全面考核的标准之一。
操行评定细则是《中学生守则》的具体化，是每个中学生的行为准则和品德规范。
实行评定制度的目的是为了加强和完善班级的管理，加强学生的道德修养和组织纪律性，提高对学生进行思想品德教育的效果。
为此，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《班规班纪》的要求，特制定本实施细则，并在全班通过，从发布之日起正式实施：一、操行等级标准评定学生的操行等级，采用量化评定(基础分＋奖励分－扣分)，最后转换成相应的等级的方法，操行评定分优秀、良好、及格、不及格四等级，评定标准如下：1、每学期期末量化得分达到100分以上者，评为优秀；其具体表现应为：1)热爱祖国，关心集体，学校的各项集体活动凡要求参加的都能积极参加，经常读报，关心时事政治，有远大的理想，敢于向不良倾向和坏人坏事作斗争。
2)学习目的性明确，学习勤奋刻苦，独立按时完成各科作业，善于思考，积极参加兴趣小组活动，努力培养自己的创造精神和动手制作能力，学习上乐于帮助别人，遵守课堂纪律和考试纪律。
3)积极参加课内外各项公益劳动，做好值日生和大扫除工作，积极参加绿化，爱护公共财物，爱惜劳动成果。
4)爱清洁，讲卫生，衣着整洁大方，不追求打扮，不喝酒，不吸烟，不乱丢果壳纸屑，不随地吐痰。
5)在校模范执行学校规章制度，在社会上遵守公共秩序，交通规则和国家的法律、法令，学雷锋，做好事。
6)在校虚心听从老师的教导，知错就改，和同学团结友爱，语言文明，举止大方。
在家尊敬父母、长辈，爱护弟妹。
7)认真上好体育课和体育锻炼，积极参加“达标”和学校各项文体活动，认真做好“两操”，注意保护视力。
凡有下列现象之一者不能评“优秀”1)旷课。
2)本学期曾被年级组点名批评。
3)考试作弊。
4)集体活动擅自不参加。
5)不尊敬老师或拒不接受老师的批评教育。
6)打架、吸烟、喝酒。
操行评定细则
班级操行评定细则为了加强对学生的管理，全面反映学生在校的思想表现，强化班级管理德育工作，促进良好班风的形成，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，双塔中学政教处特制定本细则。
一、考核办法与步骤1．每名学生以90分为基本分，记分采用90分+奖励分-扣除分。
操行评定分为四个等级，90分以上为A等，80-89分以上为B等，60-79分为C等，59分以下为D等。
2．凡学期最后得分不满100分者，不得评为三好学生及优秀学生干部。
不满90分者，考核等级不得为优。
不满80分者，考核等级不得为良。
不满60分者考核等级不得为及格。
得分最低者视情节予以处理。
3．评定每周一次，每月得分为四周总评结果，学期等级为四个月平均值，一年等级为两学期分值，平均数值确定等级。
4．成立以班主任、班委会、团支部为主的考核小组，采取自评、互评、总评的方式对全班学生进行考核，每周考核进行，记载、汇总、公布，学期末进行公示。
5．奖励分经班主任及班委认可方可有效6．扣除分有班委会、团支部、监督员作详细记载，做到有据可查。
学生严重违纪的扣除分经班主任审核。
7．每月由班长根据班内考评小组记录，对班内每位学生进1 / 5行考核汇总，并将考核扣分、加分作详细登记载入个人成长档案。
8．除以上外，班主任要对学生文明行为进行不定期突击检查，并将结果汇总。
二、奖励分项目1．参加市级、省级、国家级组织的竞赛一等奖的奖15分，二等奖的奖12分，三等奖的奖8分。
（年终加分）2．参加年级（学校或县）组织的各种竞赛获得一等奖的奖10分；二等奖的奖7分；三等奖的奖5分。
（年终加分）3．成绩优秀奖，每次期中、期末成绩在班级1——5名各奖10分（年终加分）4．成绩进步奖，每次期中、期末成绩（班排名）在上次基础上进步5名以上奖5分，十名以上奖10分，十五名以上奖15分，二十名以上奖20分（年终加分）5．敢于揭发坏人坏事，敢于与不良现象作斗争，维护学校傍集体利益的是情节奖5分。
小学班主任考核细则范文（二篇）
小学班主任考核细则范文一、班级管理能力考核1. 班级日常管理在日常管理中，班主任需能有效制定班级管理规章制度，并能清晰地向学生传达和落实。
班主任需培养学生良好的行为习惯和乐于助人的品质。
此外，班主任应在班级中建立积极合作和和谐稳定的氛围，以促进学生的全面发展。
2. 学生考勤管理班主任需做好学生考勤管理工作，确保学生准时到校，并迅速采取措施解决学生的缺勤问题。
班主任应与学生家长进行紧密合作，共同关注学生的出勤情况。
3. 家访工作通过定期家访，班主任能更好地了解学生的家庭状况、家庭教育情况以及学生在家庭中的表现。
班主任需根据家访情况，与家长沟通并提供有效的建议，以便更好地帮助学生解决问题。
4. 学生心理辅导班主任需要具备一定的心理辅导知识和技能，能够识别并解决学生在学习和生活中遇到的心理困扰。
班主任需通过咨询会谈等方式，与学生进行有效沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、教学管理能力考核1. 知识教育班主任应熟悉相关教育法规，并能有效组织和管理学科知识的教学工作。
同时，班主任需密切关注学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的教学措施，提升学生的学习成绩。
班主任需要能够合理、公正地进行学生评价，包括定期考试、作业评定以及学期末的综合评价。
评价结果应真实反映学生的学习情况，并用于制定进一步的教学计划。
三、对待师生关系的能力考核1. 师生互动班主任需能够与学生建立良好的师生关系。
通过与学生的互动，班主任应了解学生的需求和问题，并与他们建立信任和理解的关系。
2. 学生关怀班主任需要关心每一个学生，并在学生遇到问题时给予及时的关怀和帮助。
班主任要以身作则，树立良好的榜样，引导学生健康成长。
四、与家长的沟通能力考核1. 与家长的定期沟通班主任需要与学生家长建立起良好的沟通渠道，定期与家长进行交流，向他们了解学生在学校的表现和成绩。
班主任需主动与家长沟通，并及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
2. 表达能力班主任应具备良好的表达能力，以便向家长传递信息和表达自己的观点。
班级操行量化评分细则
一、出勤1．每天早操6:30、早自习8:25、下午14:45、晚上18:45按时到教室或者集合地点，每迟到一次扣操行分2分，无故在外溜达不进教室者一经发现每次扣1分。
2．若因迟到被学校领导、教务处、学生处（教官）、值周老师记载并扣分者每次扣操行分3分。
3．上课无故迟到（上课十分钟以内）或早退每次扣3分；旷课（上课十分钟以后来上课）扣5分。
旷课一节或旷会一次扣10分，2节以上通知家长，累计旷课达10节做劝退4．参加学校升旗仪式及各种活动、大型集会，无故迟到或早退每次扣5分。
5．在校或上课期间有事必须请假（提前提出申请，特殊情况除外），经各层领导批准后方可离校，未准假外出者每次扣10分及校纪校规处理。
请假扣分桉课时算，0.5分/节,5分/天。
6．周末返校：因病因事不能到校必须由家长向老师说明情况并办好请假手续，病假须持有二甲以上医院证明否则校纪校规处理。
未按时返校点名，请假迟到一次扣3分；无故迟到：7点以前扣10分，7点以后扣20分及校纪校规处理，7、周五，六晚上由值周班委先清点人数并汇报班主任，值周班委有事儿回家须先协调好，不按时清点人数或未及时上报人数：3分/项；留校学生不按时回校点到者扣5分，夜不归宿者第一次扣10分，第二次告知家长，第三次回家反省一个月。
二、职业形象1.凡集会不按要求着装者，一次性扣5分，特殊情况扣1分；领带、帽子、腰带、肩章一次不带扣1分，多次提醒屡教不改者扣5分。
2.穿着打扮不符合成航校学生礼仪规范如穿拖鞋、戴首饰、染发烫发、纹身，男生长发，一项一分，男生故意蓄长发、剃光头每次5分。
三、课堂纪律1．上课铃响后不进教室、不入座位、到处乱窜、大声喧闹扣1分。
2．未经老师许可擅自调位双方各扣2分。
3．不遵守课堂纪律：顶撞老师、无故离开教室扣10分，情节严重者直接顶格处理；打闹、起哄、随意外出扣3分；玩小物件、传纸条、乱扔杂物等扣2分；手机发出响声扣2分，玩手机（包括听歌）、看电视等，一旦发现扣操行分2分。
初中学生操行管理制度 附评定细则(非常实用)
****学校**班操行管理制度（试行）2021年3月第1次修订为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对学生的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在健康快乐的成长，提高学习成绩，特制定《威宁县思源实验学校2019级（1）班操行管理制度（试行）》，全体同学务必共同遵守，共同创建奋进. 团结. 和谐的班集体。
一、操行分每学期考核一次，按分数高低（必须在100分以上）取前5名学生依次进行奖励（特殊情况名额可延后），不足额的则全部奖励。
被学校或班级扣分的学生必须接受惩罚；二、每位同学的基础分为100分，加分上不封顶；三、本期将把各科平时测验. 半期及期末考试成绩以学习小组为单位纳入操行考核并兑现奖惩（详见考核评分细则）；四、违反学校和班级管理规定的扣分，学校扣分按班级双倍计算，必要时还要为班级或学校做义务劳动；平时因违纪行为的扣分及时兑现惩罚，半期或期末班干等的加减分统一记录一次性考核。
五、被扣分的同学要及时改正不良习惯，多为学校及班级作好事，刻苦学习，争取考核时多加考核分；六、《附件：量化评分细则》将作为期末评优选先的重要依据；八、附件：量化评分细则》经九（1）班班委会讨论制定并在全班学习后张贴于班级公式栏，全体同学务必严格遵守；九、《附件：量化评分细则》遵循“有奖有罚”原则，尽量做到公平. 公正和公开。
十、本“制度”如与学校规定有冲突，原则上按学校规定执行，也可视情况由班主任确定按本“制度”执行，但若是严重违纪，一律按《思源实验学校学生十项重大违纪处理办法》规定处理。
十一、本“制度”为试行，会在具体的实施过程中适时修改和完善。
最终解释权归班主任所有。
十二、生效日期：自公布之日起。
附件：量化评分细则**班班委会**年**月**日附件：**班操行分量化评分细则一、扣分细则（一）、出勤1. 旷课一节扣1分，半天扣3分，一天扣5分；无故迟到每次扣0.5分(迟到10分钟或以上视为旷课。
【规章】学生操行考核细则
学生操行考核细则为了进一步端正班风、严肃班纪，特制定此学生操行考核条例。
本条例评定基础分为80分，在此基础上根据学生表现，按下列规定进行加、减相关积分。
不满60分者，期末评定为不及格，并记入档案。
具体条例如下：一、纪律：1．自修课包含早晚自习有违纪行为，影响他人正常学习经提醒后仍然无改正行为者每人次扣1分；2．上课不遵守纪律，影响教学秩序，受到点名批评或故意顶撞老师者，每人次扣2分；3．课后在班级追逐，捣乱，造成不良风气者每人次扣1分；4．在校内吸烟、喝酒、侮骂诽谤他人的行为每人次扣3分；5．参与打架、赌博、偷盗、敲诈勒索等行为或夜不归宿者每人次扣5分；凡本学期受到校纪校规处分的，视其情节轻重考核评定为及格或不及格，有违法行为或造成重大责任事故的考核评定为不及格。
二、考勤：出勤包括早晚自习、正课、两操、劳动、集会、看电影、集体活动等；如有迟到、早退、中离者每次扣1分，旷课者每节每人次扣5分。
请假次数每人次限定为1次，请假超过次数者每节每次扣1分；三、学习：1．作业未及时上交者每科每次扣1分；作业未及时订正者每次扣0.5分；2．考试作弊造成事实者每次扣3分；3．每次考试进步在5名及以上者每次加2分，退步在5名（含5名）以上者每次扣考核积分1分；（考试成绩以上一次考试成绩作为参照）4．月考、半期考、期考，总分在年段前10名者每次加5分，11-20名者每次加3分；若总分在年段后10名者，每次扣2分；（此积分加在每次考试后一周）5．各类竞赛：获省级以上奖者加10分；获市级奖者加8分；获县级奖者每次加5分；获校级奖者每次加3分；四、卫生和劳动：卫生大扫除含教室、卫生区、宿舍三项；1．不服从组长安排者每次扣2分；2．无故不参加劳动者每次扣3分；迟到、早退或中离者每次扣2分；3．不爱护卫生，乱扔果皮纸屑和废弃物、乱倒垃圾和乱泼污水者每次扣1分；4．总务安排的劳动，视情况加0.5-1分；五、宣传：宣传主要项为板报，板报内容由四个小组成员负责编写或寻找，经采纳的每次加2分；每期板报由宣传小组成员负责完成，每期宣传小组每人加0.5分；若未及时完成的扣宣传小组及相关小组成员每次2分；（考核分记入下一周的积分中）六、其他：1．破坏公物（包括班级、宿舍公共志气的设施）及损毁花草树木者每次扣2分，并加倍进行赔偿，若无事主，则由班级进行赔偿；2．不佩戴校徽胸卡者每次扣0.5分；（由值日班委检查）3．在校着奇装怪服、烫发、染发、佩戴首饰者每次扣1分；4．工作日时间进入网吧或其他娱乐场所者每次扣1分；七、其他奖励：1．积极参加各项活动，受到学校及以上表彰奖励者，每次加3分；在班极中有突出的先进事例，经核实后加2分；2．自觉遵守学校各项规章制度，无旷课、迟到、早退及无事假者每月加2分；3．拾金不昧或好人好事每次加2分4．见义勇为、敢于检举、制止不良行为者每次加5分；5．每月评选出一位班级之星，当选者在该月考核积分上加2分；学生的操行成绩平时考核由班主任、班委会，及学生代表构成评定小组负责，逐月公布。
小学班主任考核细则
小学班主任考核细则一、考核目的和原则小学班主任是学校管理的重要角色之一，他们承载着学生全面发展和教育成长的重要责任。
为了促进班主任工作的规范化、科学化和高效性，制定小学班主任考核细则既是对班主任工作的肯定，也是对其能力和素养的要求。
本考核细则旨在评价班主任在日常工作中的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现，并以此为依据提供合理、客观的绩效评价。
二、绩效考核指标（一）教学管理1. 教学计划：制定完备的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，保证教学进度和质量。
2. 班级纪律：维护良好的班级纪律，培养学生的自律意识，及时处理班级纪律问题。
3. 课堂管理：落实教育教学法规，建立积极、良好的教学氛围，提高学生参与度和学习效果。
（二）学生关怀1. 学生发展：关注学生的个性差异和成长需求，制定个别学生发展计划，促进学生全面成长。
2. 学生疏导：了解学生的情绪变化和心理需求，及时疏导和引导，保障学生的身心健康。
3. 学生表现评价：全面记录学生学习和行为表现，为学生评价提供客观依据，并与家长进行有效沟通。
（三）家校沟通1. 家长会：定期组织家长会，及时向家长传达学校相关政策和信息，倾听家长的建议和意见。
2. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭情况，协助解决学生在家庭方面的问题。
3. 家校沟通：建立良好的家校沟通平台，及时沟通学生学习情况和班级管理工作。
三、考核流程与方法（一）考核流程1. 制定考核计划：学校根据规定的时间周期，制定班主任考核的具体计划和安排。
2. 数据收集：通过教学观察、课堂评价、学生评测等方式，收集班主任工作的相关数据。
3. 综合评估：根据收集的数据，进行统计和分析，并综合评估班主任的工作表现。
4. 反馈与总结：将绩效评估结果向班主任进行反馈，并与其共同总结经验和不足，提出改进建议。
（二）考核方法1. 观察记录法：校领导和其他教职工通过对班主任的日常工作进行观察和记录，评估班主任的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现。
(已打印)班主任工作管理考核细则
七星关区大银镇教育管理中心大银镇教育管理中心制定大银镇教育管理中心班主任工作考核细则一、指导思想：班级是学校教育的基本单位，班级管理工作是学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的实施载体。
班主任是班集体的组织者、教育者和知道者，是校长实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长中，起着导师和榜样的作用，并肩负直接管理本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。
为了充分发挥班主任在班级管理工作中的作同，调动班主任的积极性、主动性，提高我校的教育教学水平，特制定班主任工作考评条例。
二、考核内容：班主任工作考评总分为100分，其中班级量化管理总分占班主任工作考评总分的70％，班主任工作占30％。
三、考核细则（一）班主任工作评分细则：1、服从学校工作安排，以学校大局为重，具有整体教育意思。
2、计划总结：计划周全、内容具体、措施得力；学期总结详尽。
3、定期召开主题班会，主题鲜明、形式多样、教育效果好（每学期应开展两次有文字记录的主题班会，并办公室）。
4、每学期至少召开一次家长会，且经常及时与学生家长联系，家长反映良好，要有简要文字记载，报办公室。
5、对学生操行评定客观、公正、准确、真实，评语能反应学生个性，不公式化。
6、监督学生做好两操，允许一周有一次事假。
缺席一人次扣0.3分。
7、巩固率为100％，每低一个百分点扣1分。
8、班级工作经验能在校内交流或在各级报章杂志发表的德育论文。
9、按时参加班主任工作会。
无故缺席一次扣1分。
10、安全管理：班级因班主任管理或教育不到位发生安全事故，班主任评优评先一票否决。
（二）班级量化管理细则1、行为规范养成（40%）通过流动红旗班级评比执行。
2、期中、期末常规检查（20%）3、材料（10%）中队活动：8节班队会记录。
家校联系：按时上交《家访记录》，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次；按时上交家长会材料、记录。
特色工作：用材料自我申报，酌情给分。
学生操行分或德育分评分细则
学生操行分评定细则班委会为了共同建立优秀的班风，营造良好的学习、生活环境，鼓励全体同学认真学习、遵章守纪、积极向上，特制定以下操行分评定办法：分数计算方式：操行分数=基础分（60分）+ 附加分本学期操行评定不及格（低于60分）的学生，下学期转为试读生处理，期末放假后参加办班学习，学业结束时操行总评不及格者，不予毕业。
1. 班干执行操行分奖扣必须公平公正，准确及时，有事不在须交代其他班干代为登记所负责项目的操行分。
2. 各班干对各种奖扣分每周一上报班长处，由班长和考勤班长统一汇总报班主任审核后在操行栏和网上进行公布，不得私自加分，加分标准以操行评定标准为准。
3.操行分每星期公布一次，学期末由班主任根据学生操行总分进行评优评先。
一、班级考勤：由考勤班长登记奖扣分，周一汇总1.班干执行考勤必须严格遵守考勤制度，病假以请假条为准，其他以假条或班主任确认为准。
2.一周上课全勤者，当周加2分，学期全勤另加10分。
3.旷课：扣10分/节；晚自习、学校大会、升旗、各项活动缺勤视同旷课。
4.迟到、早退：扣2分/节（超过三次通知家长）。
5.请假：病假不加不扣（看病证明）；事假扣1分/节。
6.晚修短时出教室应向班干请假，长时外出须向班主任请假。
随意出教室扣2分/次。
7.根据学生手册学生奖惩实施细则（第27页）规定：旷课六节以上（含六节），迟到、早退达十次或十次以上者给于处分。
二、宿舍及卫生：由生活委员登记奖扣分，周一汇总并汇报1.宿舍每周平均分为95分以上的，宿舍成员每人加5分，达到90分以上的，每人加2分；85分以下的，宿舍成员每人扣3分。
2.如果宿舍当天分数达到或超过95分，当天值日生可以加2分，当天低于85分的，值日生扣2分。
3.宿舍全勤的同学（无请假、无晚归和夜不归宿）加2分/月。
晚归一次，扣5分，以宿管部反馈给班主任的名单为准。
夜不归宿（且未请假）直接通知家长，并且按照《学生手册》相关规定处理。
4.课室卫生评分优秀者（90分或以上），当日值日生加2分。
班主任班级管理考核细则范本
班主任班级管理考核细则范本一、综合素质考核1. 课堂管理实施纪律管理，确保课堂秩序良好；灵活运用不同的教学方法，提高课堂活跃度；关注学生学习情况，及时给予指导和反馈；做好课前准备，教学内容有深度和广度。
2. 班级管理组织开展班级团结活动，促进学生之间的交流和合作；维护班级秩序，加强对作业、考勤等管理工作；关注学生的身心健康，及时了解并解决学生问题；建立与家长的沟通渠道，加强家校合作。
3. 学生管理关注学生的个性和特长，充分发挥学生的潜能；积极主动地和学生对话，了解学生的需求和困惑；关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助；关心学生的生活情况，对困难学生给予关爱和帮助。
二、工作态度考核1. 诚信守时严格按照教学计划和作息安排进行工作；履行工作职责，不迟到、不早退、不请假；对教育教学工作中的各项规定和制度严格遵守。
2. 勤勉敬业认真备课，不懈怠，做到对每一堂课都精心设计；积极参加各类教育教学培训和研讨活动；不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
3. 乐观向上积极主动面对困难和挑战，保持良好的心态；正面引导学生，鼓励学生树立正确的人生观；善于发现学生的优点和长处，激发他们的自信心；三、团队合作考核1. 与同事合作主动与各学科教师进行沟通和交流；积极参加年级组、教研组等活动；共同研究学生的学习情况，分享教学经验。
2. 与家长合作及时与家长沟通学生的学业和表现；组织家长会，介绍学生的学习和发展情况；做好家校合作，共同帮助学生解决问题。
3. 与学生合作建立良好的师生关系，建立学生的信任；及时回答学生的问题，解决学生的困惑；开展班级团体活动，增强学生的凝聚力。
四、绩效考核1. 教学成果学生的学习成绩达到或超过年级水平；学生的学习兴趣和动力得到有效激发；学生的综合素质得到全面提升。
2. 学科竞赛指导学生参加学科竞赛并取得优异成绩；为学科竞赛提供必要的支持和指导；充分发挥学生的潜能，取得优秀成果。
3. 师生评价学生对班主任工作满意度达到80%以上；同事对班主任工作的评价较高；学校领导对班主任工作的评价较高。
初中班级学生操行分评定细则
初中班级学生操行分评定细则一、学生操行分的评定标准学生操行分评定是指学校对学生的品德和行为进行综合评价的一种方式，以量化的方式对学生进行操行分数的评定，用于学生的日常管理、奖惩和升学等方面。
学生操行分的评定应遵循以下原则：1.客观公正：评定操行分要客观公正，不带主观偏见，不受一时一事的影响，不对个别学生特别照顾或处罚。
2.评定依据：评定学生操行分应有明确的评定依据，如学生的考勤情况、纪律表现、课堂表现、作业完成情况、社会实践活动参与情况等。
3.定期评定：学生操行分的评定应定期进行，一般每学期评定一次，及时总结学生的表现，为学生提供及时的反馈和指导。
4.奖惩分明：学生操行分应作为学生奖惩的依据之一，对于操行分达到一定标准的学生应进行奖励，对于操行分低于一定标准的学生应进行惩处。
二、学生操行分的评定内容学生操行分的评定内容应包括以下方面：1.纪律表现：学生应遵守校规校纪，不违反各项规定，如迟到早退、旷课、携带违禁品等行为均会扣除操行分。
2.课堂表现：学生应积极参与课堂活动，认真听讲、积极发言、遵守课堂秩序等行为会加分，但在课堂上打瞌睡、上课聊天等行为会扣分。
3.作业完成情况：学生应按时完成作业，按要求认真完成作业，质量好的作业会加分，未完成作业或质量差的作业会扣分。
4.社会实践活动参与情况：学生应积极参与学校组织的各类社会实践活动，参加义工、社区服务等活动，主动投身于社会实践活动中会加分。
5.集体荣誉感：学生应具有集体荣誉感，积极参与集体活动，如班级、学校的文体活动，表演等，为集体取得好成绩、参与表彰会加分。
三、学生操行分评定的操作方法1.评定周期：学生操行分一般每学期评定一次，评定周期为一个学期。
评定之前，教师会对学生的表现进行日常记录和观察，以便更准确地进行评定。
2.评分标准：学生的每一项表现，教师会根据事先确定的具体评分标准进行打分。
标准可以分为多个等级，如优秀、良好、一般、较差、差等。
3.评分方式：学生操行分可以采用百分制评分，也可以按照等级评定。
班主任班级管理考核细则模版
班主任班级管理考核细则模版一、背景介绍高效的班主任班级管理是保障学生健康成长、促进学校教育质量提升的重要基础工作。
为了进一步规范班主任班级管理工作，提高管理水平，制定班主任班级管理考核细则是必要的。
本细则旨在明确班主任班级管理考核的内容、要求和方式，为班主任提供明确的工作目标和指导。
二、考核内容1.班级学风建设1.1 设定科学的班级规章制度，并能贯彻执行。
1.2 积极组织班级文化建设活动，营造良好的学习氛围。
1.3 关注学生学习动态，及时发现并解决学习问题。
1.4 教育学生树立正确的学习态度和价值观。
2.班级纪律管理2.1 严格遵守学校规章制度，做到示范行为。
2.2 辅导学生树立良好的行为习惯和道德观念。
2.3 积极安排班级纪律教育活动，加强学生纪律意识。
2.4 及时处理和解决班级纪律问题，保持班级纪律的稳定。
3.班级卫生管理3.1 组织班级卫生清扫工作，保持教室环境整洁有序。
3.2 培养学生良好的个人卫生习惯，增强卫生意识。
3.3 关注学生饮食健康问题，提供合理的饮食指导。
3.4 积极开展环保宣传教育活动，倡导绿色消费和生活方式。
4.班级活动组织4.1 积极策划和组织班级活动，丰富学生课余生活。
4.2 关注学生个体差异，合理安排班级活动内容。
4.3 加强与家长的沟通和合作，促进家校共育。
4.4 确保班级活动的安全和组织效果。
5.班级安全管理5.1 加强对学生安全知识的宣传和教育。
5.2 定期检查和维护班级安全设施。
5.3 关注学生患病情况，及时提供援助和帮助。
5.4 配合学校做好各类安全应急演练。
三、考核要求1.全面了解和掌握班级学生的基本情况，包括学习成绩、家庭状况、特殊需求等。
2.定期开展班级会议，做好班级管理工作记录和班级反馈。
3.及时与家长沟通，了解学生家庭情况，并向家长传达学校教育方针和要求。
4.积极参与校园活动，提高自身的教育教学水平和专业素养。
5.注重自我学习和专业成长，提高个人能力和管理水平。
【量化评定学生操行,,加强班级管理】班级管理量化评比细则
【量化评定学生操行,,加强班级管理】班级管理量化评比细则做班主任工作，每学期末都要给学生进行操行评定，通常的做法是凭班主任的印象给学生下评语、定等级，这种做法主观性很强，班主任掌握着学生的操评生杀大权，有时难免不够客观公允，还有可能对学生的评价形成惯性――好孩子总是好孩子，所谓的“坏学生”总是“坏学生”；或者单凭期末的学生个人总结和集体评议，也往往会因为学生间的人缘、面子等原因而使评价失真。
如何能避免这一弊端，使学生的操行评定更加客观公正、切实有据呢？在这方面，我尝试了操评量化管理的方法：一、尝试操评量化管理的目的1、使学生操评更客观公正，这是我尝试操评量化管理的直接出发点。
班主任老师每一学期都要给若干学生作操行评定，由于“评价”本身属于主体对客体的认识，也由于这项工作的繁琐与枯燥，在操作中班主任很容易出现主观的认识偏颇。
这对于班主任而言算不上是错误，对于被评价的学生而言却是一件大事，甚至会对其以后的成长产生不良影响。
因此，教师对学生的操行评定应力求客观公正，以不辱教师育人之使命。
2、利用高透明度的量化付分激励学生上进，使之养成良好的行为习惯，这是操评量化管理的最终目的。
3、使量化付分成为班级日常管理的有效手段。
新课程理念要求我们教师更加重视教育的过程及受教育者感受教育并且作用其身升华其身的过程，通过量化付分可以细化个人德行成长的过程，并及时记录下来。
二、学生操行评定量化管理的操作方法所谓学生操评量化管理，就是事先对学生的行为做若干的评价规定，然后在每个学生的在校行为过程中给予评价、付分（即加分或减分），最后（期末）计算每个学生的总得分，按学校规定的比例分成A、B、C、D的操评等级。
1、制定班规。
在操评量化管理的过程中必须有法可依，即何时加分、加多少分，因何扣分、扣多少分必须有统一的规定，这就需要一个全班同学共同遵守的法――我们称为班规。
班规的制定过程恰似立法过程，在这个过程之初，我首先组织几名班级骨干起草班规，然后在班会上宣读班规草案，学生讨论、修改、表决通过，这个步骤略显繁复，但却是必要的，学生亲自参与了这个“立法”过程，不仅加深了对班规的了解，而且从立法者的角度出发思考问题，有助于他们的自律。
班级操行分评分细则
2014级预科班操行分评分细则
为了树立良好的班风、学风，增强班级的凝聚力，加强每一位同学的常规管理，共同创造良好的学习氛围和健康快乐的成长环境，提高每个人学习潜能和高尚的人格魅力，现制定以下个人操行评分量化管理条例，希望同学们相互监督，自觉遵守。
一、操行评定得分的计算方法
每个同学每学期操行分的基本分为70分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。
每个同学的操行得分二基本分70分+所加分数（-所扣分数）。
根据同学的操行得分划分为四个等级，优（＞=95分），良（80分一94分），中（60分一79分）差（＜=60）。
每个同学的操行分情况，每周一班会课相关负责人公布一次，有错及时修改。
每月由团支书、班长、学习委员统计，到学期末汇总总分，作为班级评选助学金、“三好学生”及“优秀学生”的标准之一。
处罚以及奖励的原则是：“公平、公开、公正”。
操行评定得分学期末由班主任记入诚信档案。
对不合格的，视其情况进行批评教育、要求其作出深刻检讨，并通知其家长来校协商处理。
、具体细则
说明：
1 •一周内总分被扣除5分以上者被处罚到校园跑步，绕校园跑5圈，扣除10分以上
者要跑10圈，写一篇不少于500字的认错说明文，在班级宣读。
2.本细则从11月1日起执行，10月份操行分评定沿用之前的细则。
本细则最终解释权在班主任。
处罚不是最终的目的，希望大家能够严格遵守班级管理条例，为了自己手牵手，心连心的一起往前走！。
小学操行评分细则3篇【最新版】
小学操行评分细则3篇小学操行评分细则一一、扣分项目1、上学迟到一次扣1分，排队集合迟到或不守纪律扣0.1分，做操不认真一次扣0.1分。
放学在校内外逗留一次扣0.2分。
2、参加学校、班级集体活动无故缺席，一次扣1分。
没按要求着校服扣0.1分。
3、队员、队委不佩戴标志一次扣0.2分。
4、上课说话、不认真听课一次扣1分，被老师点名扣2分;上课吃东西的一次扣10分。
5、乱写、乱画、乱丢、乱刻、乱贴、痰迹、墨迹，在墙上留脚印、球印，发现一次扣1分。
6、损坏公物或花草树木视情况，除赔偿外，一次扣1—5分。
7、见到老师不打招呼扣0.1分;打架骂人扣1—5分。
8、吃饭迟到一次扣0.1分，吃饭时大声说话扣0.1分。
浪费粮食的扣0.1分，一周连续有两次吃到最后5名的扣0.1分。
9、在校不注意安全(如爬窗户等)扣1分，在校外进营业性游戏厅、网吧、歌舞厅，一次扣5分。
家长反映放学回家不先完成作业或者经常上网，一次扣5分。
10、个人卫生差，一次扣0.1分。
任何时候座位周围有垃圾的扣0.2分;桌子摆放不整齐一次扣0.1分;每一组扫地超过规定时间一次人均扣0.5分，经学校检查扣分的小组人均扣1分。
11、不完成课堂或家庭作业一次扣1分。
不及时补救的扣5分;作业书写潦草或故意乱做被老师要求重新做的，一次扣1分。
12、因学生个人原因被学校扣分的扣该生相同分数。
13、不配合班干部展开班级管理工作、学习或活动的一次扣0.5分。
班干部工作渎职的一次扣0.5分(两次以上撤职)。
二、加分项目1、好人好事:阻止别人做坏事加1分;主动捡拾垃圾加1分;主动帮助同学学习一次加0.5分。
拾金不昧一次加1分。
2、作业:作业本上作业一次优加1分;检测得优加2分;作文得六星的一次加2分。
博客作文被阅读一次加0.1分;上课积极发言，被老师表扬的一次加1分;提前按要求预习一次加1分。
3、活动:积极参加班级活动加1分，代表班级参加学校组织的活动加2分，参加学校以上级比赛的一次加5—10 分。
班级管理操行评分细则
班级管理操行评分细则为了保障广大学生能有一个良好的学习环境与学习氛围，能最大效率的学习，并使其身心都得到良好健康发展，特制定以下班规：一有损害别人的利益的事情---- 不做二有损于学校名誉的事情---- 不做三有损于班集体荣誉的事情---- 不做四有损于自己人格的事情-------不做五有损于国家利益的事情------ 不做六有愧于老师、父母的事情-----不做操行评分细则加分部分：1、学生一周内能严格遵守学校纪律，勤奋学习，无缺交作业，无请假者+3分。
2、每周检查教室卫生环境整洁，每人+3分。
生活委员+6分3、寝室卫生方面，寝室连续三天得今日之星，寝室成员每人加3分。
寝室卫生一次得最差宿舍，每人扣5分。
4、帮学校或班级做公益活动，如打扫教室、办公室、办板报等。
每次+2分。
5、期末考试总成绩在前10名者，+1-10分。
平时成绩突出者（多次得到任课老师认可）+1-10分6、积极参加各种文体活动或技能大赛者，+3分/次。
得奖者按其名次和级别再+3-15分。
7、敢于与不良行为作斗争，有突出表现者+1-10分8、后进生进步较大，各方面表现明显提高，受班主任、管理处室表扬或奖励着+5分。
受到学校表扬者+10分。
9、班干部、经理以及寝室室长等工作认真、负责者，期末视其情况+3-10分。
另考虑部分奖金奖励。
减分部分：1、迟到、早退者扣2分/次。
迟到10分钟以上算旷课。
旷课扣4分/次。
（包括做操、升旗等各种集体活动）。
2、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。
违反课堂纪律者扣2分/次。
（包括：讲话、玩手机、私自调座位、上课吃零食等。
其中手机当场没收，周末家长打电话后方可取回）。
3、打架者双方扣10分。
4、必须服从老师和班干部的合理管理，若有不服从或顶撞行为者扣5分/次。
有意见和建议的必须先服从然后找班主任或校领导协商解决。
（有顶撞老师者直接停课一周由家长领回家做纪律整顿）。
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班主任班级管理学生操行评定考核细则
一、考核范围
1. 学生的品德、纪律、习惯和表现。
2. 学生在校内外教育活动和实践活动中的表现。
3. 学生在集体活动中的表现，如班级文化建设、班级卫生保洁等。
二、考核标准
1. 学生的品德：评估学生负责、诚实守信、友爱互助、勤奋好学、团结协作等方面表现。
2. 学生的纪律：评估学生遵守校内纪律、班级规章制度等方面表现，如迟到、早退、缺席、旷课、打架斗殴等。
3. 学生的习惯：评估学生在生活和学习中形成的良好习惯，如整洁个人卫生、讲究卫生、养成良好饮食习惯、爱护公物等。
4. 学生的表现：评估学生在校内外教育活动和实践活动中的表现，如上课认真听讲、提交的作业质量高、积极参加社团活动等。
5. 学生的集体活动表现：评估学生在班级建设、卫生保洁、劳动分工、班级文化活动等方面的表现。
三、考核方法
1. 日常观察法：班主任在平时对学生进行观察和评估。
2. 成绩管理法：根据学生的学习成绩、出勤情况、考试成绩，评估学生操行。
3. 班级表彰法：及时发现和表彰学生的优秀行为和做法，促进学生的良好行为。
4. 家长反馈法：及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以此评估学生操行。
四、考核结果
1. 根据评估结果，将学生的操行分为优、良、合格、待提高四个等级。
2. 对于操行优秀的学生，可予以表扬和奖励，树立榜样。
3. 对于操行不合格或待提高的学生，班主任需要与家长沟通，制定针对性计划和措施，帮助学生改进，提高操行水平。
以上是班主任班级管理学生操行评定考核细则的一些主要内容，班主任还需结合实际情况，灵活运用，并不断总结经验，提升自身能力和班级管理水平。