蒙氏进度表
蒙氏科学文化进度表
小班：科学部分：1.放大镜的认识2.使用磁铁对物体进行分类3.固体、液体、气体的认识（可分两课时）4.有生命无生命的区分（分静态课程和动态课程两课时）5.动物与植物的区分（分静态课程和动态课程两课时）6.整株植物的观察7.树的嵌板8.树的三步卡9.制作树的各部位涂色小书10.制作树的各部位轮廓小书11.各种树的认识（结合图片）12.参观动物园13.饲养小动物地理部分：1.认识左/右的游戏（手腕上绑红线）2.描绘手的轮廓3.左右手手指名称三部卡4.描绘身体轮廓5.身体部位名称操作板6.物品位置关系中班：1.水的三态变化2.水的溶解物质实验3.水的浮力实验4.水的张力实验5.空气的存在性实验6.空气的占有性实验7.空气的重量性试验8.整朵花的观察，各部分认识9.花的嵌板10.花的三部卡11.制作花的各部位涂色小书12.制作花的各部位轮廓小书13.各种花的认识14.叶的嵌板15.叶的三部卡16.制作叶的小书17.活鱼的观察，各部位介绍18.鱼的嵌板19.鱼的三部卡20.制作鱼的各部位涂色小书21.制作鱼的各部位轮廓小书22.各种鱼的认识23.鸟的饲养24.鸟的嵌板25.鸟的三部卡26.制作鸟的各部位涂色小书27.制作鸟的各部位轮廓小书28.各种鸟的认识地理部分：1.东南西北的认识2.方位名称操作板3.水陆地球仪4.陆地和水域地形三部卡5.制作陆地和水域地形模型6.彩色地球仪7.七大洲三部卡8.制作七大洲地图9.制作七大洲地图小书历史部分：1.计时器的认识2.时钟上的数字与指针3.整点与半点的认识4.一天的介绍（结合作息时间表）5.一个星期七天的认识6.天气记录7.昨天、今天和明天的介绍大班：1.观察讨论真实的果实2.果实的嵌板3.果实的三部卡4.制作果实的小书5.各种果实的认识6.种子的成长实验7.放大镜观察种子8.种子的嵌板9.种子的三部卡10.制作种子的小书11.收集种子12.种植一样种子:例如向日葵13.制作种子的生长过程小书14.饲养小蝌蚪、青蛙15.实物的观察讨论16.青蛙的嵌板17.青蛙的三部卡18.制作青蛙的小书19.青蛙的成长过程小书20.各种青蛙的认识21.饲养乌龟22.乌龟的嵌板23.乌龟的三部卡24.制作乌龟的小书25.马的嵌板26.马的三部卡27.制作马的小书28.介绍胎生、卵生29.动物家族介绍30.各种昆虫的认识地理部分：1.地球层次模型2.地球层次三部卡3.火山喷发实验4.火山喷发图解5.世界地图嵌板6.中国地图嵌板7.亚洲地图嵌板8.欧洲地图嵌板9.各国国旗10.各国的风光11.各国国花12.各国建筑13.各国节日14.各国特有动物15.各国食品16.人种介绍历史部分：1.一个月有几天2.一月的回顾3.一月的计划4.制作月历5.天气情况统计6.一年有12个月7.一年的节日8.一年里小朋友的生日9.一年回顾10.一年计划11.一年有四季12.年轮的介绍13.个人成长时间线14.家庭成员的时间线15.人类生命的时间线16.文字的时间线十二生肖的认识天文部分：1.宇宙形成的介绍2.太阳系的诞生3.日食、月食、日全食的介绍4.九大行星模型介绍5.九大行星三部卡6.九大行星排序活动7.行星游戏8.月相变化三部卡9.月亮的观察记录10.星座三部卡11.画星座12.云的观察记录13.天气记录14.云的分类15.云的变化16.人类太空旅行的介绍。
蒙氏感官教学进度表格
蒙氏感官教课进度表小班：一延长教课1、节节棒2、双色鱼（形式摆列）3、动物配对——认识动物4、珠子分类（清除颜色扰乱，进行颜色分类）5、积木分类（颜色分类）6、瓶子配对（瓶子和瓶盖的配对）7、动物拼图8、物体形态与卡片的配对二、教具（插座圆柱体组）1、带插座圆柱体 B 组（感官展现，配对练习）提示：指引少儿察看认知圆柱体的特点并点数数目，提问圆柱体像什么、和你见过的什么东西是同样的呢。
在少儿说有名称以后老师要追问对杯子也是？（圆柱体）互动认知后放回圆柱体。
2、带插座圆柱体 B 组（序列展现，三阶段教课）提示：认识最粗、最细。
并请个别少儿在老师的指引下进行排序。
加强游戏：谁不见了、找找最粗的在那边、随意两个进行鉴别。
3、带插座圆柱体 C 组（感官展现，配对练习）提示：指引少儿察看圆柱体的渐变，感知序列，稳固圆柱体的外形特点。
配对放回圆柱体。
可请个别少儿进行配对放回。
（可点数圆柱体的数目）4、带插座圆柱体 C 组（序列展现，三阶段教课）提示：认知最大、最小。
（加强游戏：谁不见了、最大或最小在哪里）随意两个进行对照认知。
少儿在老师指引下达成序列。
5、带插座圆柱体C`组（感官展现，配对练习）提示：同上6、带插座圆柱体C`组（序列展现，三阶段教课）提示：同上7、带插座圆柱体 A 组（感官展现，配对练习）提示：同上8、带插座圆柱体 A 组（序列展现，自由创企图形）提示：同上9、两组进行联合（例：B+C 、B+C` 、C+C` 等）提示：随意两组进行联合练习稳固观点并进行创意拼摆。
注意事项：不可以一节课教完。
10、三组进行联合（例；B+C+C` 、 A+B+C 等）提示：同上11、四组进行联合（例：A+B+C+C` ）找出同样的圆柱体提示：同上12、教师供给和圆柱体同样的生活延长教具进行加强认知。
（例：水杯、化妆瓶、饮料瓶）13、达成纸上作业。
（见 DIY 感官相应延长书）粉红塔1、粉红塔（感官展现）提示：感知正方体外形、及体积的变化。
蒙氏教育幼儿个人课程进度表
除法
2.有借位减法
教
习
3.除法应用題
长除法
1•基本操作
2・长除法应用题
混合
1•混合应用题
连
塞根板1
1.基本操作
续
2・基本纸上作业
育
数 数
3・延伸纸上作业
塞根板2
1•基本操作
2∙基本纸上作业
3∙延伸纸上作业
IOO串珠链
1.基本操作
2・基本纸上作业
IOoO申珠链
1.基本操作
2∙基本纸上作业
平方串珠
1•基本操作
3・基本纸上作业
项
目
月
月
月
月
月
月
月
月
月
月
月
月
数
长
1•两位数除法
除
2•三位数除法
十
法
3∙基本纸上作业
点的游戏
1•基本操作
进
2.纸上作业
1•无进位加法
法
加算
2.有进位加法
3•加法应用题
学
II
1•无进位乘法
邮
乘法
2.有进位乘法
并
3•乘法应用题
票
1.无借位减法
行
减法
2.有借位减法
游
3•减法应用题
练
1.无借位械法
常
礼
注意 餐桌
3.吃饭要细嚼慢咽，不偏 食，喝汤不出声音•
礼貌
4•饭后帮忙收抢餐筷
3•敲门的方法
仪
4.不得不中断他人谈话（工作）时 的礼貌
5•递交物品的方法
生
6•咳嗽
S打喷嚏、打呛欠的方法
7•轮流使用教具
蒙氏生活教学计划安排表
上学期蒙氏生活教学计划
撕的工作：撕纸条（第一周）
敲的工作：打桩台（第二周）
按的工作：按打孔机（第三周）
穿的工作：穿珠（第四周）
夹的工作：夹夹子、夹乒乓球（第五周、第六周）
舀的工作：舀豆（第七周）
套的工作：套环—鸟塔、套杯或套盒（第八周、第九周）
切的工作：切切看（第十、十一周）
配对的工作：动物、颜色、形状配对（第十二、十三周、十四周）下学期蒙氏生活教学计划
穿的动作：穿线板（第一周）
插的动作：插雪花片（第二周）
绕的动作：绕铁丝（第三周）
塞的动作：形状盒（第四周）
拧的动作：拧螺丝（第五周、第六周）
折叠的动作：折纱巾（第七周）
扫的动作：扫纸屑（第八周）
钓的动作：钓鱼板（第九周、第十周）
配对的动作：淘气蛋（第十一周）
倒的动作：倒等分水（第十二周）
套的动作：套筒（第十三十四周）。
蒙氏数学进度表
3、蒙氏数学进度表2 多种物品的分类练习 4 比较重量的学习 6 序列的练习 8 等量交换的学习 10 一一对应（数与量的对应） 二 数量概念的基本练习（理解 1 到 10 的数与量，认识数量与数字）1、认识数棒2、数棒 1— 10 的量与名称的练习1）数棒（ 1—— 3的教学）2）数棒（ 4—— 6的教学） 3）数棒（ 7——9 的教学） 4）数棒 10的学习 3、对数棒进行整体的认识、练习4、数棒与数字卡片5、用数棒学习相邻数6、砂纸数字板、1）砂数字板（ 1——3 的教学） 2）砂数字板（ 4——6 的教学） 3）砂数字板（ 7——9 的教学）7、认识 “0”“ 10”8、砂数字板与实物9、纺锤棒与纺锤棒箱（ 1——5 数与量的对应）10、纺锤棒与纺锤棒箱（ 6—— 9数与量的对应及 0 的意义） 11、0 的游戏12、数字与筹码 1）数字与筹码（理解 10 以的数量） 13、彩色串珠棒1）彩色串珠棒（认识 1——9 的量）2）彩色串珠棒和数字卡片（数量与数名的对应） 24 彩色串珠棒纸上作业练习（涂色）中班：学习自然测量知识 4、数字与筹码1）学习奇、偶数5、使用 “彩色串珠棒 ”学习 10 以数的组合与分解小班： 延伸教学1 蔬菜与水果分类练习3 比较长短的练习5 形式排列的练习7 配对练习9 数的守恒 1、 用数棒学习 10 以数的组合与分解2、 用数棒做 10 以数的1） 数棒合 9 的练习2） 数棒合 8 的练习 3） 数棒合 7 的练习4） 数棒合 6 的练习 5） 6） 超出 10 的数 “ 11— 19的”形成数棒合 5 的练习 数棒合 4 3 2 的练习1）彩色串珠分解与合成的学习（2——3 的学习及纸上作业）2）分解与合成（ 4 的学习及纸上作业）3）分解与合成（ 5 的学习及纸上作业）4）分解与合成（ 6 的学习及纸上作业）5）分解与合成（7 的学习及纸上作业）6）分解与合成（8 的学习及纸上作业）7）分解与合成（9 的学习及纸上作业）8）分解与合成（10 的学习及纸上作业）6、彩色蛇变金色蛇1）彩色蛇变金色蛇7、塞根板1）塞根板一2）使用塞根板I 学习“1-19”的形成3）彩色串珠、金色串珠、塞根板综合练习8、塞根板二1）学习“ 1-090”的形成2）理解数的差“ 10关”系3）塞根板进行“ 1-199”的数的练习塞根板 2 的学习（数与量的对应学习10——19）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习20——29）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习30——39）塞根板2 的学习（数与量的对应学习40——49）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习50——59）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习60——69）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习70——79）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习80——89）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习90——99）9、100 连续数1）数字消除游戏2）100连续数板（100数字排列板）3）一百板（1——50 的认识）4）一百板（50——100 的认识）5）纸上作业巩固100 的连续数的认读写6）认识百以的奇偶数7）2 的跳数8） 5 的跳数9）认识钟表10、100 串珠链一百串珠链（1——50 的学习）一百串珠链（50——100 的学习）一百串珠链与数标的结合11、加法板12、减法板大班：1、千珠链（100 的跳数）1）千珠链与数标结合2、认识黑白串珠1）黑白串珠（1——9 的认识）2）黑白串珠（1——9 的认识纸上作业）3、彩色蛇变金色蛇1）彩色蛇变金色蛇（2）（连加题）4、认识灰色串珠（量的认识及纸上作业）1）灰色串珠（量的认识及纸上作业）2）彩色蛇变金色蛇（3）（减法蛇）5、使用彩色串珠棒做“加法”（形象化的操作阶段）6、使用彩色串珠做“乘算”7、十进位1（基本结构）1）认识量（金色串珠）2）金色串珠学习十进法（学习个十百千的构成，例：10 个 1 是10 ）3）大数字卡片认识位数个十百千的学习）4）金色串珠与大数字卡片结合5）取量（金色串珠与大数字卡片）6）取量（位数中带0 的）7）金色串珠与大数字卡片结合（学习交换）8）9 的排列9）5 的排列10）的威力11）千的死亡8、十进位2（四则运算）1、交换游戏2、使用金色串珠学习“加算”1）金色串珠（十位与个位相加无进位）2）十位与个位相加有进位的加法练习（凑十法计算）3）十位与十位相加无进位的练习4）十位与十位相加有进位的练习5）十位与百位相加无进位的练习6）十位与百位相加有进位的练习3、使用金色串珠做“减算”1）金色串珠（减法练习十位减个位不借位）2）十位减个位有借位减法（凑十减法）3）十位减十位无借位4）百位减十位无借位5）百位减十位有借位6）百位减百位无借位4、乘法：用数棒和彩色串珠初步感知乘法1）利用彩色串珠练习个位数相乘2）乘法板3）用金色串珠学习一位数与两位数相乘4）用金色串珠学习一位数与多位数相乘5、使用金色串珠做“除算”1）除法：用实物来平分，初步感知除法2）除法板3）用金色串珠学习除法（两位数除以一位数，没有余数）4）多位数除以一位数6、银行游戏（千位数的加减）7、邮票游戏1）邮票游戏加算2）邮票游戏乘算3）邮票游戏减算4）邮票游戏除法9、初步平方，立方的导入1）平方的导入（以 5 为例）2）立方的导入（以 5 为例）3）立方珠架10、分数小人日常生活、语文和科学文化课程均按照主题活动课程来上。
蒙氏教学内容进程表
四、语言
1、声母（听光盘）
2、简单笔画
五、科学
1、昨天、今天、明天
2、左右、里外
3、分辨空气土地水
4、认识中国国旗
5、中国地图
6、四季变化
一、视觉
1、三相式
2、构成三角形（长方形盒
二、数学
1、平方链
2、立方链
3、银行游戏：减法（无交换）
4、银行游戏：减法（有交换）
5、银行游戏：除法（无交换）
4、邮票游戏：除法（有交换）
5、邮票游戏：除法（不能整除，有余数）
6、乘法板
7、除法板
8、立体几何分解组
二、语言
1、偏旁部首
2、认简单字、组词、造句
三、科学
1、认识火山2、太空Fra bibliotek旅3、认识贝类
4、认识昆虫类
5、认识万国旗
6、中国地图中重要的土特产、风土人情、名胜古迹
①衣饰架②穿、脱裤子③鞋子
4、照顾环境
除灰尘
5、肢体控制
①走线②绕地毯走③静寂活动
一、视觉
1、插座圆柱体A
2、彩色圆柱体（蓝色）
3、长棒
4、插座圆柱体B
5、彩色圆柱体（红）
6、色板Ⅰ
7、棕色梯
二、触觉
1、触觉板Ⅰ
2、温觉板
三、听觉
1、音筒
四、嗅觉
嗅觉瓶
五、数学
1、数棒（1—5）
2、砂数字板（1—5）3、数棒（5—10）
自发性参与讨论倾听能力表达能力2看图说故事的能力一视觉1插座圆柱体c2彩色圆柱体黄3粉红塔4插座圆柱体c5彩色圆柱体绿6几何图形嵌板示范二触觉1触觉板三听觉1听觉扩展四数学1纺锤棒箱2数字与筹码5黄色串珠量数字卡量与数字卡结合6十进位五语言1单韵母听光盘六科学1植物2动物3在园时间线一视觉1几何图形嵌板圆形与卡片2几何图形嵌板矩形与卡片3几何图形嵌板三角形与卡片5几何立体组角质类及投影卡6构成三角形三角形7二项式二味觉1味觉瓶三嗅觉1嗅觉瓶四数学1分数小人2彩色串珠11051100连续数61001000串珠链五语言声母听光盘六科学1植物2动物3人体4传统节一视觉1几何图形嵌板多边形橱与卡片2几何图形嵌板曲线圆形与卡片3几何图形嵌板混合图形橱与卡片4几何立体组球体组5构成三角形大六边二触觉1重量板三数学1交换游戏2银行游戏
蒙氏教育幼儿个人工作计划表
蒙氏教育幼儿个人工作计划表一、引言蒙氏教育是一种注重孩子自主学习、关注全面发展的教育理念。
作为一名蒙氏教育幼儿教师，我将根据蒙氏教育的原则和方法，制定个人工作计划，以促进幼儿的全面发展和个性成长。
二、教育目标1. 培养幼儿的自主学习能力和探索精神。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的艺术素养和审美能力。
4. 培养幼儿的身心健康和运动能力。
5. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
6. 培养幼儿的品德修养和价值观。
三、工作计划1. 每日例行安排- 8:00-9:00：晨间活动。
包括早操、晨间会、故事时间等，培养幼儿的自理能力和集体生活习惯。
- 9:00-11:00：主题活动。
设置不同的主题，引导幼儿自主参与，培养幼儿的自主学习能力和探索精神。
- 11:00-11:30：午餐时间。
倡导饮食文化，培养幼儿的饮食礼仪和健康饮食习惯。
- 12:00-14:00：午睡时间。
提供良好的休息环境，促进幼儿身心健康发展。
- 14:00-16:30：户外活动。
组织幼儿参加各种户外活动，开发幼儿的动手能力和运动技能。
- 16:30-17:30：艺术活动。
提供各种美术、音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的艺术素养和审美能力。
2. 月度主题活动计划每月设置一个主题，通过各种活动展开，例如秋天的变化、春天的花开、动物世界等。
配合主题活动，选择不同的教具、游戏和探究活动，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
3. 学科活动计划- 语言活动：每周安排一次语言活动，例如故事会、诵读比赛等，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
- 数学活动：每周安排一次数学活动，例如数学游戏、计数比大小等，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
- 科学活动：每月安排一次科学活动，例如实验活动、观察比较等，培养幼儿的科学探索精神和观察能力。
4. 家长交流计划- 定期组织家长会议，与家长沟通幼儿的学习情况和成长发展。
- 班级微信群定期发布幼儿的活动照片和学习心得，促进家园共育。
蒙氏进度实用表
东胜区伊克昭少儿园2011-2012学年度中班组蒙氏授课进度表月内容区域份第几何嵌板橱—将嵌板嵌入框中感官区二周嵌板与卡片的配对感官区九数与量的对应数学区第数棒数学区三数棒与实物对应数学区月周红蓝数棒形式卡涂色数学区砂数字板数学区第份数棒与砂数字板对应数学区四蒙眼感知红蓝数棒数学区周纺锤棒箱数学区长棒感官区十第彩色圆柱体感官区二色板 II周感官区色板 III 感官区月描述几何图形嵌板语言区第朗读故事语言区三量词盒中的实物模型与文字卡的配语言区份周对阅读量词的儿歌语言区“0 的游戏数学区第数字与筹码的对应数学区四认识奇数与偶数数学区周昆虫三部分卡科学区鱼的三部分卡科学区第青蛙的三部分卡科学区一乌龟的三部分卡科学区周鸟的三部分卡科学区十马的三部分卡科学区第一几何学立体组感官区二配对练习—立体与投影板配对感官区周图片的配对语言区月动物图卡与名称卡片的配对语言区第看图说话（一）语言区三看图说话（二）语言区周份彩色串珠棒数学区比很多 1 与少 1 数学区第数学区金色串珠个、十、百、千的初步认识四认识数字卡 1、10、100、1000数学区周用串珠表示详尽数数学区第用数字卡表示详尽数数学区一金色串珠与数字卡片数学区周45 的显现数学区点的游戏数学区十树的三部分卡科学区第二叶的三部分卡科学区二果实的三部分卡科学区周种子的三部分卡科学区月学习时钟科学区第插板时钟科学区三时钟卡配对科学区周份我的一天科学区1 周 7 天科学区第1 月 31 天科学区四认识四时科学区周1 年 12 个月科学区执笔人：王莹2011 年 9 月 3 日。
蒙氏数学进度表
蒙氏数学进度表一、准备阶段在正式开始蒙氏数学学习之前，需要为孩子创造一个适宜的学习环境。
准备一个安静、整洁、有序的空间，摆放蒙氏数学教具，如数字板、几何图形板、数棒等。
同时，也要让孩子熟悉教室的规则和秩序，培养他们的专注力和自律能力。
二、感官体验阶段（3 4 岁）这个阶段的重点是通过各种感官活动，让孩子初步感受数量、形状、大小等数学概念。
1、数量感知利用实物，如水果、积木等，让孩子直观地感受“多”和“少”。
进行简单的点数活动，从 1 数到 5。
2、形状认知提供各种形状的卡片或积木，如圆形、三角形、正方形，让孩子触摸、观察，说出它们的名称。
进行形状配对游戏，将相同形状的物体放在一起。
3、大小比较拿出不同大小的球、杯子等，让孩子比较大小，并能用语言表达“大”和“小”。
三、数字与数量对应阶段（4 5 岁）1、数字认读认识数字 1 10，通过数字卡片、数字板等教具，让孩子能够准确认读。
2、数量与数字匹配利用数棒、筹码等教具，让孩子将数量与相应的数字进行匹配。
进行简单的数字书写练习。
3、简单加减法的初步概念用实物演示加法和减法的过程，如 2 个苹果加上 3 个苹果等于 5 个苹果。
四、十进制系统学习阶段（5 6 岁）1、认识个位、十位、百位通过金色串珠教具，让孩子理解不同位数的数值含义。
2、数字组合与分解例如，知道 15 可以由 1 个十和 5 个一组成。
3、较大数字的加减法运用十进制教具进行两位数的加减法运算。
五、几何与空间阶段（5 6 岁）1、平面几何图形认识更多复杂的平面图形，如梯形、菱形等。
学习图形的分割与组合。
2、立体几何图形认识常见的立体图形，如正方体、圆柱体、圆锥体等。
观察和比较不同立体图形的特征。
3、空间方位理解上下、左右、前后等空间方位概念。
六、测量与时间阶段（6 7 岁）1、长度测量使用尺子测量物体的长度，认识厘米、米等单位。
2、重量测量了解天平的使用方法，比较物体的轻重。
3、时间认知认识时钟，能认读整点和半点。
蒙氏教学内容进程表
二、触觉
1、触觉板Ⅱ
三、听觉
1、听觉扩展
四、数学
1、纺锤棒箱
2、数字与筹码
3、数棒的加
4、数棒的减
5、黄色串珠量、数字卡、量与数字卡结合
6、十进位
五、语言
1、单韵母（听光盘）
六、科学
1、植物
2、动物
3、在园时间线
一、视觉
1、几何图形嵌板（圆形）与卡片
2、几何图形嵌板（矩形）与卡片
3、几何图形嵌板（三角形）与卡片
4、色板Ⅲ
5、几何立体组（角质类）及投影卡
6、构成三角形（三角形盒）
7、二项式
二、味觉
1、味觉瓶
三、嗅觉
1、嗅觉瓶
四、数学
1、分数小人
2、彩色串珠1—10的记忆
3、塞根板Ⅰ
4、塞根板Ⅱ
5、1—100连续数
6、100、1000串珠链
五、语言
声母（听光盘）
六、科学
1、植物
2、动物
3、人体
4、传统节
一、视觉
1、几何图形嵌板（多边形橱）与卡片
2、几何图形嵌板（曲线圆形）与卡片
3、几何图形嵌板（混合图形橱）与卡片
4、几何立体组（球体组）
5、构成三角形（大六边形盒）
6、构成三角形（小六边形盒）
二、触觉
1、重量板
三、数学
1、交换游戏
2、银行游戏：加法（无交换）
3、银行游戏：加法（有交换）
4、银行游戏：乘法（无进位）
6、银行游戏：除法（有交换）
7、点的游戏
8、二倍数
9、三倍数
三、语言
1、声母（听光盘）
2、书写简单笔画
四、科学
幼儿园蒙氏教育活动记录表 蒙氏教育
幼儿园蒙氏教育活动记录表一、晨间活动1. 活动名称：日常晨间自由活动内容：晨间自由活动时间，孩子们可以在教室内选择自己感兴趣的玩具进行自由游戏，培养孩子的自主性和创造力。
2. 活动名称：晨间集体活动内容：晨间集体活动主要包括唱歌、跳舞、做晨间操等活动，通过音乐和身体活动促进孩子们的身体协调能力和团队协作意识。
二、课间活动1. 活动名称：课间自由活动内容：课间自由活动时间，孩子们可以在操场或者教室内进行自由游戏，如跳绳、玩球等，让孩子们释放自己的活动能量。
2. 活动名称：课间小组游戏内容：老师组织孩子们参与小组游戏，如组队跳绳、串珠比赛等，培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
三、午间活动1. 活动名称：午间午睡内容：中午休息时间，孩子们可以在教室内或者特定的午睡区域进行午睡，保证孩子们的充足睡眠。
2. 活动名称：午间绘画活动内容：老师组织孩子们在午睡后进行绘画活动，让孩子们通过绘画表达自己的情感和想法。
四、下午活动1. 活动名称：下午自由活动内容：下午自由活动时间，孩子们可以选择自己感兴趣的玩具进行自由游戏，培养孩子的自主性和创造力。
2. 活动名称：下午户外活动内容：老师带领孩子们到操场进行户外活动，如踢球、玩耍等，让孩子们享受阳光和自然环境。
五、课后活动1. 活动名称：课后自由活动内容：课后自由活动时间，孩子们可以在教室内选择自己感兴趣的玩具进行自由游戏，放松身心。
2. 活动名称：课后故事时间内容：老师为孩子们讲述小故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中获取知识和乐趣。
六、总结通过记录表中的各项活动，可以清晰地了解幼儿园蒙氏教育的日常活动安排和内容。
这些活动不仅有助于孩子们的身体健康和情感交流，同时也培养了他们的自主性、创造力、团队合作意识以及对自然和社会的认知能力。
希望通过这些丰富多彩的活动，可以促进孩子们的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
七、特色活动1. 活动名称：音乐律动内容：在幼儿园的蒙氏教育中，音乐律动活动是一个重要的课程环节。
蒙氏班一日生活及教师工作作息计划表
3.收工作时是否有规律？
4.向未完成纸张作业的小朋友建议：不要急，要不要明天再做？
5.简单整理桌面。有些幼儿会坚持做完，不要强求。
10：10-10：30
1.幼儿收教具，喝水，准备户外活动。
2.主班教师带领幼儿准备户外活动用具。
3.在事先定好的场地上，组织幼儿把场地上的树叶小石子收到拉圾袋里。
幼儿进行文化艺术团体（小组）工作示范：音乐、美术、社会、自然。教
师工作同上午。
4：15-4：30
反省与回馈。餐前准备。
4：30-5：00
晚餐同早餐。
5：00-5：30
环境照顾。分组与幼儿进行教具柜及地板的日常护理。
5：30-6：00
幼儿离园。检点幼儿着装，与家长，幼儿道别。
5.愿意和苹果一起走ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的小朋友请你轻轻站在线上，保持好距离。
6.幼儿按顺时针方向站在线上。
7.配班教师放走线音乐，主班教师负责将本班当日出勤人数的1/3幼儿请进里圈进行持物走线的练习。
8.请进内圈的原则是：走得好的幼儿；
9.拥挤地方的幼儿；当日有进步的幼儿。
10.班及卫生班教师负责指导外圈幼儿
11.走线，指导时需一个一个指导，不可逾越。
4.做热身操。先幼儿介绍当日三名教师的活动，请幼儿自由选择教师。
5.户外时需要准备放衣服的筐、毛巾、手纸。
10：30-11：30
户外活动，先参加15分钟有强烈音乐的集体操，然后随教师分组活动。
11：30-11：45
餐前准备同早餐。进行餐前教育。
11：45-12：15
幼儿午餐同早餐。
12：15-2：30
55配班教师放走线音乐主班教师负责将本班当日出勤人数的13幼儿请进里圈进行持物走线的练习
蒙氏数学进度表
蒙氏数学进度表小班：一延伸教学1 蔬菜与水果分类练习?????????? 2? 多种物品的分类练习3 比较长短的练习?????????????? 4? 比较重量的学习5 形式排列的练习?????????????? 6? 序列的练习7配对练习???????????????????? 8?? 等量交换的学习9数的守恒???????????????????? 10? 一一对应（数与量的对应）二数量概念的基本练习（理解1到10的数与量，认识数量与数字）1、认识数棒2、数棒1—10的量与名称的练习1）数棒（1——3的教学）??????? 2）数棒（4——6的教学）3）数棒（7——9的教学）??????? 4）数棒10的学习3、对数棒进行整体的认识、练习4、数棒与数字卡片5、用数棒学习相邻数6、砂纸数字板、1）砂数字板（1——3的教学）??? 2）砂数字板（4——6的教学）3）砂数字板（7——9的教学）???7、认识“0”“10”8、砂数字板与实物9、纺锤棒与纺锤棒箱（1——5数与量的对应）10、纺锤棒与纺锤棒箱（6——9数与量的对应及0的意义）11、0的游戏12、数字与筹码1）数字与筹码（理解10以内的数量）13、彩色串珠棒1）彩色串珠棒（认识1——9的量）2）彩色串珠棒和数字卡片（数量与数名的对应）24? 彩色串珠棒纸上作业练习（涂色）中班：1、用数棒学习10以内数的组合与分解2、用数棒做10以内数的“+”算1）数棒合9的练习??????????? 2）数棒合8的练习3）数棒合7的练习??????????? 4）数棒合6的练习5）数棒合5的练习??????????? 6）数棒合4 3 2的练习3、超出10的数“11—19”的形成?? 学习自然测量知识4、数字与筹码1）学习奇、偶数5、使用“彩色串珠棒”学习10以内数的组合与分解1）彩色串珠分解与合成的学习（2——3的学习及纸上作业）2）分解与合成（4的学习及纸上作业）3）分解与合成（5的学习及纸上作业）4）分解与合成（6的学习及纸上作业）5）分解与合成（7的学习及纸上作业）6）分解与合成（8的学习及纸上作业）7）分解与合成（9的学习及纸上作业）8）分解与合成（10的学习及纸上作业）6、彩色蛇变金色蛇1）彩色蛇变金色蛇7、塞根板1）塞根板一2）使用塞根板I学习“11-19”的形成3）彩色串珠、金色串珠、塞根板综合练习8、塞根板二1）学习“10-90”的形成2）理解数的差“10”关系3）塞根板进行“11-99”的数的练习塞根板2的学习（数与量的对应学习10——19）塞根板2的学习（数与量的对应学习20——29）塞根板2的学习（数与量的对应学习30——39）塞根板2的学习（数与量的对应学习40——49）塞根板2的学习（数与量的对应学习50——59）塞根板2的学习（数与量的对应学习60——69）塞根板2的学习（数与量的对应学习70——79）塞根板2的学习（数与量的对应学习80——89）塞根板2的学习（数与量的对应学习90——99）9、100连续数1）数字消除游戏2）100连续数板（100数字排列板）3）一百板（1——50的认识）4）一百板（50——100的认识）5）纸上作业巩固100的连续数的认读写6）认识百以内的奇偶数???????7）2的跳数8）5的跳数??????????????????? 9）认识钟表10、100串珠链一百串珠链（1——50的学习）一百串珠链（50——100的学习）一百串珠链与数标的结合11、加法板12、减法板大班：1、千珠链（100的跳数）1）千珠链与数标结合2、认识黑白串珠1）黑白串珠（1——9的认识）2）黑白串珠（1——9的认识纸上作业）3、彩色蛇变金色蛇1）彩色蛇变金色蛇（2）（连加题）4、认识灰色串珠（量的认识及纸上作业）1）灰色串珠（量的认识及纸上作业）2）彩色蛇变金色蛇（3）（减法蛇）5、使用彩色串珠棒做“加法”（形象化的操作阶段）6、使用彩色串珠做“乘算”7、十进位1（基本结构）1）认识量（金色串珠）2）金色串珠学习十进法（学习个十百千的构成，例：10个1是10 ）3）大数字卡片认识位数个十百千的学习）4）金色串珠与大数字卡片结合5）取量（金色串珠与大数字卡片）6）取量（位数中带0的）7）金色串珠与大数字卡片结合（学习交换）8）9的排列9）5的排列10）的威力11）千的死亡8、十进位2（四则运算）1、交换游戏2、使用金色串珠学习“加算”1）金色串珠（十位与个位相加无进位）2）十位与个位相加有进位的加法练习（凑十法计算）3）十位与十位相加无进位的练习4）十位与十位相加有进位的练习5）十位与百位相加无进位的练习6）十位与百位相加有进位的练习3、使用金色串珠做“减算”1）金色串珠（减法练习十位减个位不借位）2）十位减个位有借位减法（凑十减法）3）十位减十位无借位4）百位减十位无借位5）百位减十位有借位6）百位减百位无借位4、乘法：用数棒和彩色串珠初步感知乘法1）利用彩色串珠练习个位数相乘2）乘法板3）用金色串珠学习一位数与两位数相乘4）用金色串珠学习一位数与多位数相乘5、使用金色串珠做“除算”1）除法：用实物来平分，初步感知除法2）除法板3）用金色串珠学习除法（两位数除以一位数，没有余数）4）多位数除以一位数6、银行游戏（千位数的加减）7、邮票游戏1）邮票游戏加算2）邮票游戏乘算3）邮票游戏减算4）邮票游戏除法9、初步平方，立方的导入1）平方的导入（以5为例）2）立方的导入（以5为例）3）立方珠架10、分数小人日常生活、语文和科学文化课程均按照主题活动课程来上。
幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排
西安工程大学幼儿园小班蒙氏教学进度安排一、日常生活教育1、上课常规（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。
分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。
其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物,投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品（2）静寂游戏(3）铺、卷工作毯。
强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等（4）拿起教具的方法.正确的那教具方法—-双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下（5)认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）（6)正确使用剪刀2、生活礼仪（1)正确的站姿和坐姿（2）让幼儿学会打招呼（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法(6）学会用餐的礼仪，学会报菜名3、照顾环境（1）东西要正确的摆放（2）学会收拾和整理(3）做值日生，摆好餐具4、照顾自己（1)有顺序的穿脱衣服（2）穿脱鞋子（3)学会洗手和洗脸（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）（5）自己进餐(6）学会入厕、便后洗手（7)衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）5、大肌肉动作训练（1)基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球）（2）基本体操6、小肌肉动作训练：（1）五指抓(抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分类、点数、配对练习）（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径)（4）一指按（5）舀（舀固体-—舀液体）（6）倒（倒固体-—倒液体）（7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾)（8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上—-木板上）(9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管—-形式排列穿)（10）缝(穿线洞洞板）（11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹—-眉夹）（12)撕(撕直线—-撕图案）（13)挤（挤海绵-—挤奶油)（14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线）（15）揉(揉纸团——揉橡皮泥-—揉面团——揉元宵）（16)食物的准备(做“切"的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）（17)拧（拧瓶盖、拧螺母）二、感官教育1、插座圆柱体:（B\C\D\A各组及两组结合)2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业)3、棕色梯:(同粉红塔）4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具）5、几何图形嵌板橱1-3层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类）6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示）8、色板:(一、二的颜色认识、配对、三原色的变化)9、触觉板：（第一块、第二块）10、温觉板：11嗅觉瓶：(做三组）12味觉瓶：（甜、咸)13听觉筒：配对三、数学教育1、数前准备(1)配对练习（2）序列练习（3）形式重复练习（4）分类练习(5)对应练习（6）拼图练习2、数（1）数棒(基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系）（2）砂数字板（基本展示、数物对应）（3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构）（4)彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应）（5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入）四、科学文化（一）有生命的物体1、动物:①鱼②家禽家畜③饲养鱼、蚕等小动物④动物分类（根据生活环境、食性等分类)2、人类：①认识头部、五官的名称及功用②认识手（手心、手背、手腕、手指）③制作身体各部位的三段卡④制作人体小人书⑤观察、发现和别人的不同3、植物：结合季节特征进行教学（二)无生命的物体1、关于自然科学的材料(磁铁、放大镜、电动玩具、回声器）2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。
蒙氏课程表格
第一阶段感官部分：序列课程内容课程目的1插座圆柱体基本 P配对练习2触觉板（ P+三阶段）触觉开发3触觉板（两组 P+三阶段）触觉开发 +配对练习4粉红塔（积高改变 G）经过三次圆的变化理解大小5棕色梯（水平摆列与改变G）经过二次圆的变化理解粗细6红棒（水平摆列与改变G）经过一次圆的变化理解长短7红棒 G的变化长短序列变化8插座圆柱体基本 G序列练习9插座圆柱体柱体搭配彩色圆柱体的P不一样颜色同样形状的配对练习10粉红塔 G的变化大小序列认知11棕色梯 G的变化粗细序列认知12棕色梯与粉红塔的联合P粗细与大小同样面配对13色板 1（ P+三阶段）认识红，黄，蓝。
14色板 2（ P+三阶段）认识橙绿紫，粉红，棕，灰黑白15插座圆柱体 MP带有距离的配对练习16插座圆柱体 P（四组，口字型）多种规则变化的配对17几何图形嵌板橱——基本橱（P+三阶段）学习三角形，正方形，圆形18几何图形嵌板橱——圆形橱P学习大小不等的圆19插座圆柱体 G的变化给错误序列纠正成正确序列20几何图形嵌板橱——方形橱（P+三阶段）学习长方形，正方形，等21几何图形嵌板橱——三角形橱（P+三阶段）学习钝角，等腰，锐角三角形22红棒补差练习为数学里的数棒打基础23几何图形嵌板橱——四边形橱（P+三阶段）学习梯形，平行四边形24几何图形嵌板橱——多边形橱（P+三阶段）学习 5-10 边不等形25几何图形嵌板橱——曲线形形橱（P+三阶段）感知其余形状26组成三角形——长方形盒1认识倍数观点，认识菱形27组成三角形——长方形盒2拓展图形拼集，几何能力28插座圆柱体 MG带有距离的序列练习29组成三角形——三角形盒培育图形对称感，为分数做准备30色板 3（ G的练习 +三阶段）颜色的渐变感知31色板 3G的变化颜色渐变的序列感知32组成三角形——大六边形盒经过替代 1 六边形 =2 个三角形 =3 个菱形，认识替代和等量的观点。
33组成三角形——小六边形盒 1 个六边形 =2 个梯形34二项式 1-经过颜色连接理解二项式的观点35二项式 2经过形状和颜色组合理解二项式观点36三项式 1经过颜色连接理解三项式的观点37三项式 2经过形状和颜色组合理解三项式观点38几何学立体（立体之间的组合）长方体，正方体，三角锥，四角锥，三角体，救助，椭圆体，圆球体，卵39几何学立体（立体与投影板的重合）经过配对稳固学习几何学立体P的含义是配对G的含义是序列S的含义是分类M的含义是伴有距离的记忆三阶段意义为，命名，鉴别，发音。
蒙氏发展记录表
1.姓名、 年龄、性 别 2.生日及 个人资料 属相
个人资料 3.家中父 母的电话 和家庭地 址
1.前、后 、旁边、 头 2.臀、肘 身体部位 、肩
3.膝盖、 脚、腕、 眉毛
1.随意下 指令能完 成3项
2.随意下 了解指令 指令能完
成5项
语言发展
3.随意下 指令能完 成10项
1.听老师 讲故事5 分钟或更 长
3.将音筒 归位于正 确的强弱 位置
（准备色 板） 1.配对810组 2.依序排 列明暗7 片
3.将色板 归位于正 确的明暗 位置
（准备触 觉板）
1.配对三 组的触觉 板
触觉
触觉
2.依序排 列触觉板 的粗糙、 光滑
3.将触觉 板归位于 正确的粗 糙、光滑 的位置
（准备嗅 觉筒）
1.配对3 组嗅觉筒
表示依次递增负责任能够专心的学习和工作能够学着自己解决问题能够和伙伴合作一起工作能够用口语适当的表达自己的感受主动和同伴互动与接触能够注意到好朋友的开心与沮丧对别人有同情心完成工作有始有终能够在各领域均衡的选择工作能够多重完成复杂的工作操作能够充分利用教具进行多种延伸操作能够很有礼貌的待人接物与同伴互动时喜欢以领导者的方式知错就改生活和工作时喜欢寻求新的挑战教师签名时间人格与社会行为的发展
形状
1.会说出 1-2种形 状名称
2.会说出 3-4种形 状名称
形状 数量概念
3.会说出 5-10种形 状名称
1.按一种 特性分类
逻辑思考
2.按一种 特性排序
数实物
3.按两种 特性排序
1.1-10个 以内
2.10-100 个以内
3.1000个 以上 1.0-10
认识数字 2.10-100
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月
份
第
二
周
长棒
感官区
彩色圆柱体
感官区
色板II
感官区
色板III
感官区
第
三
周
描画几何图形嵌板
语言区
朗读故事
语言区
量词盒中的实物模型与文字卡的配对
语言区
阅读量词的儿歌
语言区
第
四
周
“0的游戏
数学区
数字与筹码的对应
数学区
认识奇数与偶数
数学区
昆虫三部分卡
科学区
十一
月
份
第
一
周
鱼的三部分卡
科学区பைடு நூலகம்
青蛙的三部分卡
科学区
数学区
用串珠表示具体数
数学区
十二
月
份
第
一
周
用数字卡表示具体数
数学区
金色串珠与数字卡片
数学区
45的展示
数学区
点的游戏
数学区
第
二
周
树的三部分卡
科学区
叶的三部分卡
科学区
果实的三部分卡
科学区
种子的三部分卡
科学区
第
三
周
学习时钟
科学区
插板时钟
科学区
时钟卡配对
科学区
我的一天
科学区
第
四
周
1周7天
科学区
1月31天
科学区
乌龟的三部分卡
科学区
鸟的三部分卡
科学区
第
二
周
马的三部分卡
科学区
几何学立体组
感官区
配对练习—立体与投影板配对
感官区
图片的配对
语言区
第
三
周
动物图卡与名称卡片的配对
语言区
看图说话（一）
语言区
看图说话（二）
语言区
彩色串珠棒
数学区
第
四
周
比较多1与少1
数学区
金色串珠个、十、百、千的初步认识
数学区
认识数字卡1、10、100、1000
认识四季
科学区
1年12个月
科学区
执笔人：王莹
2011年9月3日
东胜区伊克昭幼儿园
2011-2012学年度中班组蒙氏教学进度表
月份
内 容
区 域
九
月
份
第
二
周
几何嵌板橱—将嵌板嵌入框中
感官区
嵌板与卡片的配对
感官区
第
三
周
数与量的对应
数学区
数棒
数学区
数棒与实物对应
数学区
红蓝数棒形式卡涂色
数学区
第
四
周
砂数字板
数学区
数棒与砂数字板对应
数学区
蒙眼感知红蓝数棒
数学区
纺锤棒箱
数学区