奥鹏2020年6月福师《小学德育理论》在线作业二.doc

1.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

【参考答案】: B

2.什么是一个人一生中接受品德教育的开端（）。

A.社会德育

B.学校德育

C.家庭德育

D.工作单位实施的德育

【参考答案】: C

3.个别教育的对象是（）

A.专指后进生

B.专指特殊学生

C.不包括优秀生

D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生

【参考答案】: D

4.管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，

这体现现代德育管理的哪一特点（）。

A.方向性

B.科学性

C.民主性

D.开放性

【参考答案】: C

5.学校进行教导工作的基层单位是（）。

A.共青团

B.少先队

C.班级

D.小组

【参考答案】: C

6.决定德育内容的是：

A.社会政治经济制度

B.德育目标

C.受教育者思想品德发展水平

D.当前形势和学生的思想实际

【参考答案】: A

7.学校在德育网络中的作用是（）。

A.导向作用

B.调节作用

C.精神文明辐射作用

D.前面全对

【参考答案】: D

8.“道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的（）

A.孟子

B.孔子

C.朱熹

D.董仲舒

【参考答案】: B

9.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

【参考答案】: D

10.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：

A.社会政治经济制度

B.德育目标

C.受教育者思想品德发展水平

D.

当前形势和学生的思想实际

【参考答案】: D

11.（）年首次提出提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物为中华人民共和国全体国民公德。

A.1949

B.1951

C.1954

D.1958

【参考答案】: A

12.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾

斗争这一规律提出来的（）

A.共产主义方向性和社会主义现实性相结合

B.集体教育与个别教育相结

合 C.知行统一 D.依靠积极因素，克服消极因素

【参考答案】: D

13.何者是学校实施德育的基本组织形式（）

A.课外活动和校外活动

B.共青团、少先队和学生会组织的活动

C.各科教学

D.社会实践活动

【参考答案】: C

14.中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么

所决定（）。

A.生产力水平

B.经济政治制度

C.科技发展水平

D.哲学思想

【参考答案】: B

15.区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（）。

A.提高认识与指导实践相结合原则

B.发扬积极因素，克服消极因素原

则 C.共产主义方向性原则 D.教育影响的一致性和连贯性原则

【参考答案】: C

16.家庭德育组织体系职责包括( )：

A.沟通家校联系,定期反馈信息

B.研讨家庭教育,指导家庭教育互助组工

作 C.研究家长学校教育内容 D.总结推广家教经验

【参考答案】: ABCD

17.德育论与____等学科发生关系。

A.伦理学

B.社会学

C.心理学

D.美学

【参考答案】: ABCD

18.（）是学校中学生的集体组织，它们所组织的活动是学生自己教育

自己的最好形式。

A.班委会

B.共青团

C.少先队

D.学生会

【参考答案】: BCD

19.德育网络的沟通方式有：

A.联席会议

B.通讯联系

C.互访

D.编印刊物

【参考答案】: ABCD

20.下列选项中属于我国学校德育常用的方法的是：( )

A.说理教育法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

【参考答案】: ABCD

21.现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，

现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:

A.多样性

B.客观性

C.具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用

D.评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价

【参考答案】: ABC

22.从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：（）

A.教育方案的设计与拟制

B.教育方案的执行与实施

C.教育情况的回馈

和总结 D.品德的考察与评定

【参考答案】: ABC