七年级美术《透视知识》教案
美术透视自学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解透视的基本概念和原理。
2. 培养学生对透视现象的观察力和分析能力。
3. 使学生掌握透视画法，提高绘画水平。
二、教学内容1. 透视的基本概念2. 透视原理3. 透视画法三、教学过程一、导入1. 提问：同学们，你们在日常生活中有没有注意到透视现象？2. 引导学生举例说明透视现象，如：远处建筑物变矮、近处树木变高等。
二、讲解透视的基本概念和原理1. 透视的基本概念：透视是指从观察者角度出发，将三维物体在二维平面上的投影关系进行表现的方法。
2. 透视原理：a. 近大远小：距离观察者越近的物体，其投影越大；距离观察者越远的物体，其投影越小。
b. 近实远虚：距离观察者越近的物体，其轮廓越清晰；距离观察者越远的物体，其轮廓越模糊。
c. 消失点：当物体的平行线在无限远处相交时，相交点称为消失点。
三、讲解透视画法1. 一点透视（平行透视）：以一个消失点为基础，将物体的平行线绘制在画面上。
2. 二点透视（成角透视）：以两个消失点为基础，将物体的平行线绘制在画面上。
3. 三点透视（斜透视）：以三个消失点为基础，将物体的平行线绘制在画面上。
四、实践练习1. 让学生根据所学透视原理，自行选择物体进行绘制。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
五、总结与评价1. 总结本节课所学内容，强调透视在绘画中的重要性。
2. 对学生在实践练习中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、课后作业1. 选择一个场景，运用透视原理进行绘画创作。
2. 搜集生活中的透视现象，进行观察和分析。
七、教学反思1. 教师根据学生在实践练习中的表现，总结教学效果，为今后的教学提供参考。
2. 分析学生在学习过程中遇到的困难和问题，调整教学策略，提高教学质量。
美术透视课教案模板及范文
一、教案模板【课题】：透视原理与绘画实践【课型】：新授课【课时】：2课时【教学目标】：1. 知识与技能目标：使学生了解透视的基本原理，掌握透视的基本术语和基本规律。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生对透视现象的感知能力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，提高审美情趣，培养创新精神。
【教学重难点】：1. 教学重点：透视的基本原理、基本术语和基本规律。
2. 教学难点：正确运用透视知识进行绘画实践。
【教学准备】：1. 教师准备：多媒体课件、透视画板、透视练习图、透视示范作品等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、透视练习图等。
【教学过程】：第一课时一、导入1. 展示透视绘画作品，引导学生欣赏并提问：这幅作品是如何表现远近关系的？2. 引导学生观察生活中的透视现象，如建筑、道路、风景等。
二、新课讲授1. 介绍透视的基本原理：透视是一种视觉现象，通过观察物体在空间中的位置、大小、形状等变化，表现物体的远近关系。
2. 讲解透视的基本术语：视点、视中线、视平线、主点、消失点等。
3. 介绍透视的基本规律：近大远小、近高远低、近宽远窄、近实远虚等。
三、透视练习1. 教师示范透视绘画方法，学生观摩并记录关键步骤。
2. 学生按照示范步骤进行透视练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调透视的基本原理和基本规律。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高透视绘画技巧。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问学生透视的基本原理和基本规律。
2. 引导学生分享自己的透视练习成果。
二、新课讲授1. 讲解透视的运用：在绘画中如何运用透视原理表现物体的远近关系。
2. 介绍透视的变体：成角透视、斜透视等。
三、透视绘画实践1. 学生根据所学透视知识，创作一幅透视绘画作品。
2. 教师巡回指导，纠正绘画过程中的错误。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调透视的运用和透视绘画实践。
透视美术讲解教案模板范文
---课程名称：透视美术课时：2课时教学目标：1. 让学生理解透视的基本原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 培养学生对空间和距离的感知能力，提高美术表现力。
3. 通过实践操作，使学生能够运用透视原理绘制出立体感强的作品。
教学重点：1. 透视原理的理解与应用。
2. 空间与距离的感知能力。
教学难点：1. 透视规律在绘画中的应用。
2. 立体感的营造。
教学准备：1. 教学课件2. 素描纸、铅笔、橡皮3. 立方体、圆柱体等几何模型4. 透视教学视频教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示一些具有强烈透视感的美术作品，引导学生观察并讨论透视现象。
2. 提问：什么是透视？透视在美术创作中有什么作用？二、讲授新课1. 透视的基本原理：- 介绍透视的概念和分类，包括一点透视、两点透视和三点透视。
- 解释视点、视平线、主点、消失点等基本术语。
- 通过课件展示不同透视现象的示意图，帮助学生理解透视原理。
2. 一点透视：- 讲解一点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示，让学生掌握一点透视的绘画技巧。
3. 两点透视：- 讲解两点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示，让学生掌握两点透视的绘画技巧。
4. 三点透视：- 讲解三点透视的特点和绘制方法。
- 通过实例演示，让学生掌握三点透视的绘画技巧。
三、实践操作1. 分组进行透视绘画练习，每组选择一种透视方法进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调透视原理在美术创作中的重要性。
2. 鼓励学生在今后的绘画实践中运用透视原理，提高作品的艺术表现力。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生透视的基本原理和绘制方法。
2. 引导学生分享自己在实践操作中的心得体会。
二、拓展练习1. 引导学生运用所学透视原理，创作一幅具有立体感的绘画作品。
2. 教师提供一些具有代表性的作品供学生参考。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
七年级美术《透视知识》教案
七年级美术《透视知识》教案教学方法：讲解、演示和动手相结合。
教学方法：讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。
一．教学目的通过线造型素描的学习，使学生初步掌握运用结构线表现物体之间的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法，培养学生对形体结构的理解能力，发展窨造型想象力。
二、教学重点、难点重点：讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。
说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的*质。
难点：运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系，直至结构本身。
第一课时教具、学具准备教具：1.线徒刑的素描作品数幅，明暗素描作品数幅；2.立方体和圆柱体框架模型一个；学具：软芯铅笔、橡皮、课本、作业本。
第一课时（1）组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备（2）。
（3）导入新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅，（4）给学生欣赏、鉴别、然后讲解。
设问：线造型的素描和明暗素描有相同点和不同点（5）讲授新课1．线造型素描的特点及线的造型功能。
线造型的素描图是通过线结构的运用，直接体现和暗示物体的体积、远近、方位和对比等牲，表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状态。
线造型素描剔除或减弱明暗*调层次，强调物体本质的实在的形体结构，所以表现物象的效果明确、肯定、清晰和刚劲有力。
线徒刑素描是以线徒刑的方式研究自然的造化和物象的结构，线的造型功能可以概括为以下几点：（1）表现物象的外形轮廓，（2）勾画形体的边界。
（3）表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。
（4）表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。
（5）表现物象的势、力、节奏、韵律感，（6）抒写人的情趣，（7）气质。
线造型素描不但可以在美术*方面方为一种艺术表现形式，而且以图解形式适用于理工科*中，作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计，在建筑、园林、工业设计等图纸绘制上，结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段，广泛适用到现代建设的各个产生领域中。
美术透视试讲教案模板范文
---课程名称：美术透视教学对象：初中美术班教学时间：2课时教学目标：1. 让学生了解透视的基本概念和原理。
2. 通过实际操作，使学生掌握一点透视、两点透视和三点透视的绘画技巧。
3. 培养学生的空间想象力和审美能力。
教学重点：1. 透视原理的理解和应用。
2. 一点透视、两点透视和三点透视的绘画技巧。
教学难点：1. 空间关系的把握。
2. 透视画法的精确性和美感。
教学准备：1. 教具：透视原理图、模型（如立方体、圆柱体）、画纸、铅笔、橡皮、尺子。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、尺子。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 课堂导入：展示一幅透视画作品，引导学生观察并提问：“这幅画是如何表现空间感的？你们知道这是什么原理吗？”2. 引入主题：通过提问，引出透视的概念和重要性。
二、讲授新课1. 透视原理：讲解透视的基本概念，如一点透视、两点透视和三点透视。
2. 一点透视：讲解一点透视的原理和画法，通过模型演示，让学生理解近大远小、近实远虚的视觉效果。
3. 两点透视：讲解两点透视的原理和画法，通过模型演示，让学生理解物体在二维平面上的表现。
4. 三点透视：讲解三点透视的原理和画法，通过模型演示，让学生理解物体在不同角度下的表现。
三、课堂练习1. 分组练习：将学生分成小组，每组发放一个模型和画纸，要求学生在纸上绘制出模型的透视图。
2. 指导与评价：教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
四、课堂小结1. 总结透视原理：回顾本节课所学的透视原理和画法。
2. 布置作业：要求学生在课后完成一幅透视画作品，并提交给老师。
第二课时一、复习导入1. 复习提问：提问学生关于透视原理和画法的问题，检查学生对知识的掌握情况。
2. 引入新课：通过提问，引出本节课的学习内容。
二、课堂练习1. 自由练习：学生根据自己选择的透视类型，自由创作一幅透视画作品。
2. 指导与评价：教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
三、课堂小结1. 总结本节课内容：回顾本节课所学的透视原理和画法。
初中透视基础教案
初中透视基础教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本概念、原理和规律。
2. 培养学生运用透视知识绘制简单物体的能力。
3. 提高学生对绘画艺术的认识和欣赏水平。
教学内容：1. 透视的基本概念：什么是透视，透视的作用和意义。
2. 透视的原理：平行透视、成角透视、倾斜透视。
3. 透视的规律：近大远小、近长远短、近高远低。
4. 透视的实践：绘制简单物体的透视图。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些绘画作品，引导学生观察和分析其中的透视效果。
2. 学生分享观察到的透视现象，教师总结并导入本节课的主题——透视基础。
二、教学内容讲解（20分钟）1. 教师讲解透视的基本概念，让学生理解透视的作用和意义。
2. 教师讲解透视的原理，包括平行透视、成角透视和倾斜透视。
3. 教师讲解透视的规律，如近大远小、近长远短、近高远低。
三、实践环节（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个简单的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 教师简要复习上节课的透视知识，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己在家里练习透视绘制的心得，教师总结并导入本节课的内容。
二、深入学习透视（20分钟）1. 教师讲解透视图的绘制技巧，如如何确定视平线、消失点等。
2. 教师通过示范，展示如何绘制一个复杂的透视图。
3. 学生跟随教师一起绘制，教师巡回指导。
三、课堂练习（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个有一定难度的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度，如能否正确理解透视的概念、原理和规律。
2. 学生在绘制透视图时的表现，如能否运用透视知识正确表现物体的空间关系。
风景画的透视初中美术教案
风景画的透视初中美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握风景画透视的基本原理和技巧。
2. 培养学生对风景画的观察和表现能力。
3. 提高学生对艺术美的感知和创造能力。
教学内容：1. 透视的基本原理：平行透视、成角透视、倾斜透视。
2. 风景画的观察和表现方法。
3. 风景画的创作实践。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的风景画作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对风景画的感受和认识。
二、讲解透视的基本原理（10分钟）1. 教师讲解平行透视、成角透视、倾斜透视的定义和特点。
2. 教师通过示例演示如何运用透视原理绘制风景画。
三、风景画的观察和表现方法（10分钟）1. 教师引导学生如何观察风景，抓住风景的主要元素和特点。
2. 教师讲解如何通过线条、色彩、光影等手段表现风景画。
四、风景画的创作实践（10分钟）1. 学生根据自己观察到的风景，运用透视原理进行创作。
2. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导和建议。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和成果，强调风景画透视的重要性。
2. 学生提出问题，教师进行解答。
3. 教师给出拓展作业，鼓励学生在课后继续探索和实践。
教学评价：1. 学生对风景画透视原理的掌握程度。
2. 学生在创作实践中运用透视原理的能力。
3. 学生对风景画的观察、表现和创造力的发展。
教学资源：1. 经典风景画作品示例。
2. 透视原理讲解示例。
3. 绘画材料和工具。
教学建议：1. 在教学中，注重引导学生观察和分析风景画，培养学生的审美能力。
2. 鼓励学生在创作实践中大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
3. 教师要给予学生充分的个别辅导和支持，帮助他们克服创作中的困难。
4. 定期组织学生展示和评价作品，激发学生的学习兴趣和动力。
美术透视微课教案模板范文
课题：《美术透视基础》课时：1课时教学目标：1. 了解透视的基本概念和原理。
2. 掌握透视的基本术语和规律。
3. 能够运用透视原理进行简单的物体绘制。
教学重点：1. 透视的基本概念和原理。
2. 透视的基本术语和规律。
教学难点：1. 透视原理在实际绘画中的应用。
2. 透视效果的表现和调整。
教学准备：1. 微课制作软件（如Camtasia、iShowU等）。
2. 美术透视相关教材和图片资料。
3. 学生绘画工具（如铅笔、橡皮、纸张等）。
教学过程：一、导入1. 展示一幅透视绘画作品，引导学生观察并思考：这幅画是如何表现空间感和远近感的？2. 引入课题：《美术透视基础》。
二、讲授新课1. 透视的概念：介绍透视的基本概念，即通过观察物体在空间中的位置、大小、形状等方面的变化，来表现物体在画面上的空间关系。
2. 透视的基本术语：a. 视点：观察者观察物体的位置。
b. 视线：从视点出发，与物体相交的线。
c. 视平线：视线与画面的交线。
d. 主点：视线与视平线的交点。
e. 消失点：物体在画面上消失的点。
3. 透视的基本规律：a. 近大远小：物体距离观察者越近，其在画面上的大小越大；距离越远，其在画面上的大小越小。
b. 近高远低：物体距离观察者越近，其在画面上的高度越高；距离越远，其在画面上的高度越低。
c. 近宽远窄：物体距离观察者越近，其在画面上的宽度越宽；距离越远，其在画面上的宽度越窄。
d. 近实远虚：物体距离观察者越近，其在画面上的轮廓越清晰；距离越远，其在画面上的轮廓越模糊。
4. 透视原理在实际绘画中的应用：通过实例展示透视原理在绘画中的应用，如建筑、风景、人物等。
三、实践练习1. 学生根据所学透视原理，绘制一幅简单的透视画。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、总结与评价1. 学生展示自己的作品，分享绘画心得。
2. 教师进行点评，总结本节课的重点内容。
3. 鼓励学生在今后的绘画实践中，继续运用透视原理，提高绘画水平。
透视美术教案
透视美术教案教案标题：透视美术教案教案目标：1. 帮助学生理解透视在美术作品中的重要性和应用。
2. 培养学生观察、分析和表达能力。
3. 引导学生运用透视原理创作出具有立体感的美术作品。
教案步骤：引入：1. 引导学生回顾他们对透视的理解，并与他们分享透视在艺术作品中的作用，如何帮助创造立体感和深度感。
2. 展示一些经典艺术作品，并引导学生观察其中的透视效果，让他们意识到透视在艺术中的普遍应用。
主体：3. 解释透视的基本概念，包括一点透视、二点透视和三点透视，并通过示意图和实例向学生说明各种透视法的原理和应用。
4. 进行透视练习，让学生绘制简单的几何图形，如立方体、长方体等，并指导他们运用透视法给图形增加立体感。
5. 引导学生观察真实物体，并尝试用透视法将其绘制出来，让学生理解透视在描绘真实物体时的重要性。
6. 给学生展示一些透视艺术作品的范例，让他们欣赏并分析其中的透视效果，以激发他们的创作灵感。
拓展：7. 鼓励学生在日常生活中观察透视现象，并尝试用绘画或摄影记录下来，以进一步加深对透视原理的理解和应用。
8. 提供额外的练习和挑战，让对透视感兴趣的学生有机会进一步探索和发展他们的技巧。
总结：9. 总结本节课学习的重点和要点，并鼓励学生在今后的美术创作中运用透视原理，以创造更具立体感和深度感的作品。
10. 鼓励学生分享他们的作品，并进行互相欣赏和评价，以促进学生之间的交流和学习。
教案评估：1. 观察学生在课堂上对透视概念和技巧的理解和应用情况。
2. 收集学生的绘画作品，并评估他们是否能够有效地运用透视原理创作出具有立体感的作品。
3. 与学生进行一对一的反馈和指导，帮助他们改进和提高他们的透视技巧。
教案延伸：1. 在后续课程中，可以引导学生学习更高级的透视技巧，如多点透视和弯曲透视。
2. 探索透视在不同艺术形式中的应用，如建筑设计、景观绘画等。
3. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，以进一步观察和学习透视在各种艺术作品中的运用。
美术透视讲课教案模板范文
一、课程名称：美术透视二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 了解透视的基本概念和原理。
2. 学会运用透视规律进行绘画创作。
3. 培养学生的观察力、空间想象力和审美能力。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：透视的基本概念、原理和绘画技法。
2. 教学难点：透视规律在绘画创作中的运用。
五、教学准备：1. 教具：PPT课件、透视画板、画纸、铅笔、橡皮等。
2. 学具：画板、画纸、铅笔、橡皮等。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些透视绘画作品，引导学生观察和思考。
2. 提问：这些作品是如何表现空间的？它们运用了哪些透视规律？二、讲授新课1. 透视的基本概念：透视是绘画中表现空间深度的一种方法，它通过模拟人眼观察物体时所形成的视觉现象，使画面具有立体感和空间感。
2. 透视的原理：透视原理主要包括一点透视、两点透视和三点透视。
一点透视是指画面只有一个消失点，适用于表现平行于画面的平面；两点透视是指画面有两个消失点，适用于表现有角度的平面；三点透视是指画面有三个消失点，适用于表现斜面或曲面。
3. 透视规律在绘画创作中的运用：a. 一点透视：适用于表现宽广的风景画面，如公路、河流等。
b. 两点透视：适用于表现建筑、街道等具有角度的平面。
c. 三点透视：适用于表现山峦、桥梁等斜面或曲面。
三、实践练习1. 教师示范运用透视规律进行绘画创作，引导学生观察和模仿。
2. 学生分组进行实践练习，运用透视规律绘制一幅作品。
四、总结与评价1. 教师总结本节课的主要内容，强调透视在绘画创作中的重要性。
2. 学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问：上节课我们学习了哪些透视规律？它们在绘画创作中有什么作用？2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、拓展与提高1. 教师展示一些运用透视规律的绘画作品，引导学生分析作品的特点和优点。
2. 提问：这些作品是如何运用透视规律表现空间的？它们给我们带来了哪些启示？三、实践练习1. 教师示范运用透视规律进行更复杂的绘画创作，如室内设计、场景设计等。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视的概念和意义探讨透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的原理和特点讲解透视的基本要素：消失点、视平线、灭点等1.3 透视图的画法演示如何画出简单的透视图指导学生通过透视网格和辅助线来准确绘制透视图第二章：一点透视2.1 一点透视的概念解释一点透视的定义和特点强调一点透视在表现空间深度和立体感方面的作用2.2 一点透视的画法演示如何画出一点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制一点透视图2.3 一点透视的应用分析一些经典的一点透视作品让学生尝试创作自己的一点透视作品，并加以点评和指导第三章：二点透视3.1 二点透视的概念解释二点透视的定义和特点探讨二点透视在表现空间深度和立体感方面的优势3.2 二点透视的画法演示如何画出二点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制二点透视图3.3 二点透视的应用分析一些经典的二点透视作品让学生尝试创作自己的二点透视作品，并加以点评和指导第四章：三点透视4.1 三点透视的概念解释三点透视的定义和特点探讨三点透视在表现复杂空间和立体感方面的作用4.2 三点透视的画法演示如何画出三点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制三点透视图4.3 三点透视的应用分析一些经典的三点透视作品让学生尝试创作自己的三点透视作品，并加以点评和指导第五章：透视在美术创作中的应用5.1 透视在静物绘画中的应用分析一些静物绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现静物的立体感和空间关系5.2 透视在风景绘画中的应用分析一些风景绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现风景的空间感和深度5.3 透视在人物绘画中的应用分析一些人像绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现人物的空间关系和立体感第六章：透视的视觉感受与心理影响6.1 透视与视觉引导讨论透视如何引导观者的视线分析不同的透视技法如何影响观者的视觉体验6.2 透视产生的深度与空间感解释透视如何创造空间的深度探讨不同类型的透视对空间感的影响6.3 透视与情感表达研究透视如何用于表达情感和气氛指导学生运用透视创造特定的情感效果第七章：透视技法实战演练7.1 线性透视与光影结合演示如何将线性透视与光影效果结合指导学生通过透视和光影表现物体的立体感和质地7.2 透视中的色彩运用讲解透视中色彩的运用原则指导学生如何在透视作品中运用色彩增加表现力7.3 创作自己的透视作品鼓励学生自由创作，运用所学的透视技法提供反馈和建议，帮助学生提升技艺第八章：透视在艺术史上的应用8.1 文艺复兴时期的透视技法分析文艺复兴时期艺术家如何运用透视探讨透视在文艺复兴艺术中的重要性和影响8.2 现代与当代艺术中的透视实验研究现代和当代艺术家如何打破传统透视规则讨论透视在现代艺术中的多样性和创新性8.3 透视在商业艺术中的应用探讨透视在广告、电影和游戏设计等领域的应用分析透视在这些领域中的作用和重要性第九章：透视的测量与修正9.1 透视尺的使用介绍透视尺的概念和用途演示如何使用透视尺进行准确的透视测量9.2 透视的修正与调整讲解如何修正透视中的错误9.3 透视作品的评估与改进提供一个透视作品的评估框架指导学生如何自我评估和改进透视作品第十章：透视的艺术创作与探索10.1 创意透视练习设计创意透视练习，激发学生的想象力鼓励学生尝试不同的透视构图和视角10.2 透视与构图的关系探讨透视如何影响画面的构图指导学生如何运用透视创作平衡而有吸引力的画面10.3 透视艺术作品的欣赏与分析分析并欣赏不同艺术家的透视作品引导学生理解透视在艺术创作中的无限可能性和探索空间重点解析本文档涵盖了一系列关于透视基础知识和应用的教学章节。
初中美术教案透视
初中美术教案透视教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 培养学生运用透视原理进行绘画创作的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养观察力和想象力。
教学重点：1. 透视的基本原理和术语。
2. 一点透视、两点透视和三点透视的绘制方法。
教学难点：1. 透视原理在实际绘画中的应用。
2. 培养学生对透视的观察和理解能力。
教学准备：1. 教师准备透视线稿和完成稿，用于讲解和展示。
2. 学生准备绘画用具，如铅笔、橡皮、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示一些著名画家作品中的透视效果，引导学生关注透视在绘画中的重要性，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲解（15分钟）1. 一点透视：教师讲解一点透视的原理，即一个立方体只有一个消失点，引导学生理解一点透视的特点和绘制方法。
2. 两点透视：教师讲解两点透视的原理，即一个立方体有两个消失点，引导学生理解两点透视的特点和绘制方法。
3. 三点透视：教师讲解三点透视的原理，即一个立方体有三个消失点，引导学生理解三点透视的特点和绘制方法。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师示范：教师在黑板上绘制一个简单的透视立方体，展示绘制过程，引导学生观察和理解。
2. 学生练习：学生根据透视原理，自行绘制一个立方体，可以选择一点透视、两点透视或三点透视。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的透视知识点，强调透视在绘画中的重要性。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师提出拓展任务，如运用透视原理绘制一个复杂的场景，引导学生课后练习。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了透视的基本原理和绘制方法。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有透视效果的作品。
通过作品展示和评价，学生进一步理解了透视在绘画中的应用。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对透视有了更深入的了解和掌握。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 教学目标让学生了解透视的定义和作用让学生掌握一点透视和两点透视的基本原理培养学生对透视的感知和表现能力1.2 教学内容透视的定义和分类一点透视和两点透视的原理透视在绘画中的应用1.3 教学步骤引入透视的概念，展示透视的实例讲解一点透视和两点透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制透视图形，教师进行点评和指导第二章：透视的应用2.1 教学目标让学生掌握透视在绘画中的基本应用方法培养学生对透视空间的表现能力2.2 教学内容透视在平面绘画中的应用透视在立体绘画中的应用透视在景观绘画中的应用讲解透视在绘画中的应用方法，展示实例学生进行透视绘画练习，教师进行点评和指导第三章：透视的拓展3.1 教学目标让学生了解透视的拓展知识培养学生对透视的创新应用能力3.2 教学内容透视的变异和创新发展透视在其他艺术领域的应用透视的未来发展趋势3.3 教学步骤讲解透视的变异和创新发展，展示实例学生进行透视的创新应用练习，教师进行点评和指导第四章：透视作品欣赏与分析4.1 教学目标让学生了解透视作品的特点和魅力培养学生对透视作品的欣赏和分析能力4.2 教学内容透视作品的特点和魅力透视作品的欣赏和分析方法著名透视作品介绍展示著名透视作品，引导学生欣赏和分析学生进行透视作品的创作，教师进行点评和指导第五章：透视在实际绘画中的应用5.1 教学目标让学生掌握透视在实际绘画中的应用方法培养学生对透视的应用能力和创新意识5.2 教学内容透视在实际绘画中的应用方法透视在绘画创作中的创新应用透视在绘画中的注意事项5.3 教学步骤讲解透视在实际绘画中的应用方法，展示实例学生进行透视绘画创作练习，教师进行点评和指导第六章：建筑透视6.1 教学目标让学生了解建筑透视的基本原理让学生掌握建筑透视的绘制方法培养学生对建筑透视的表现能力6.2 教学内容建筑透视的定义和分类建筑透视的绘制方法建筑透视在实际应用中的例子6.3 教学步骤引入建筑透视的概念，展示建筑透视的实例讲解建筑透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制建筑透视图形，教师进行点评和指导第七章：人物透视7.1 教学目标让学生了解人物透视的基本原理让学生掌握人物透视的绘制方法培养学生对人物透视的表现能力7.2 教学内容人物透视的定义和分类人物透视的绘制方法人物透视在实际应用中的例子7.3 教学步骤引入人物透视的概念，展示人物透视的实例讲解人物透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制人物透视图形，教师进行点评和指导第八章：风景透视8.1 教学目标让学生了解风景透视的基本原理让学生掌握风景透视的绘制方法培养学生对风景透视的表现能力8.2 教学内容风景透视的定义和分类风景透视的绘制方法风景透视在实际应用中的例子8.3 教学步骤引入风景透视的概念，展示风景透视的实例讲解风景透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制风景透视图形，教师进行点评和指导第九章：透视效果图绘制9.1 教学目标让学生了解透视效果图的基本原理让学生掌握透视效果图的绘制方法培养学生对透视效果图的表现能力9.2 教学内容透视效果图的定义和分类透视效果图的绘制方法透视效果图在实际应用中的例子9.3 教学步骤引入透视效果图的概念，展示透视效果图的实例讲解透视效果图的原理，演示绘制方法学生练习绘制透视效果图，教师进行点评和指导第十章：透视在创意绘画中的应用10.1 教学目标让学生了解透视在创意绘画中的特殊应用让学生掌握透视在创意绘画中的创新方法培养学生对透视在创意绘画中的运用能力10.2 教学内容透视在创意绘画中的特殊应用透视在创意绘画中的创新方法透视在创意绘画中的实际案例10.3 教学步骤引入透视在创意绘画中的概念，展示透视在创意绘画中的实例讲解透视在创意绘画中的特殊应用，演示创新方法学生进行透视在创意绘画中的练习，教师进行点评和指导重点和难点解析重点环节一：透视的定义和作用需要重点关注的内容：透视的基本概念，透视在绘画中的重要性，以及透视在不同艺术领域的应用。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视是一种表现空间深度的绘画技巧强调透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的概念解释一点透视和两点透视的差异1.3 透视图形的绘制步骤演示如何绘制一个简单的透视图形指导学生通过观察和测量来绘制透视图形第二章：一点透视2.1 一点透视的原理解释一点透视的特点和应用场景强调一点透视的简洁性和效果2.2 一点透视的绘制方法演示如何运用一点透视绘制图形指导学生通过一点透视绘制自己的作品2.3 一点透视的实际应用提供一些一点透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的一点透视作品第三章：两点透视3.1 两点透视的原理解释两点透视的特点和应用场景强调两点透视的复杂性和效果3.2 两点透视的绘制方法演示如何运用两点透视绘制图形指导学生通过两点透视绘制自己的作品3.3 两点透视的实际应用提供一些两点透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的两点透视作品第四章：空间感和深度感的表现4.1 空间感和深度感的概念解释空间感和深度感在透视中的重要性强调透视对空间感和深度感的表现作用4.2 空间感和深度感的绘制方法演示如何通过透视表现空间感和深度感指导学生通过透视表现自己的作品中的空间感和深度感4.3 空间感和深度感的实际应用提供一些空间感和深度感的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己在作品中表现空间感和深度感的作品第五章：透视在实际作品中的应用5.1 透视在风景画中的应用解释透视在风景画中的重要作用强调透视在表现风景画中的空间感和深度感5.2 透视在静物画中的应用解释透视在静物画中的重要作用强调透视在表现静物画中的空间感和深度感5.3 透视在人物画中的应用解释透视在人物画中的重要作用强调透视在表现人物画中的空间感和深度感第六章：透视中的物体比例与形态6.1 透视对物体比例的影响解释在透视中物体比例如何随着远近变化强调掌握透视中物体比例的重要性6.2 透视中物体的形态变化介绍透视中物体形态如何随着视角变化指导学生如何绘制透视中的物体形态6.3 实践练习：透视中的物体比例与形态提供练习题，让学生在给定的透视图中填充物体检查学生的作品，提供反馈和建议第七章：建筑透视7.1 建筑透视的基本原理解释建筑透视的概念和作用强调建筑透视在建筑设计中的重要性7.2 建筑透视的绘制方法演示如何绘制建筑透视图指导学生通过建筑透视绘制自己的作品7.3 建筑透视的实际应用提供一些建筑透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的建筑透视作品第八章：透视中的光影处理8.1 透视中光影的作用解释光影在透视中的重要性强调光影处理对透视作品的影响8.2 透视中光影的绘制方法演示如何通过透视处理光影指导学生通过透视处理自己的作品中的光影8.3 实践练习：透视中的光影处理提供练习题，让学生在给定的透视图中添加光影检查学生的作品，提供反馈和建议第九章：透视作品的评价与分析9.1 透视作品的评价标准介绍评价透视作品的方法和标准强调评价透视作品的重要性9.2 透视作品的分析方法介绍分析透视作品的方法和技巧指导学生如何分析透视作品9.3 实践练习：透视作品的评价与分析提供一些透视作品供学生评价和分析检查学生的评价和分析结果，提供反馈和建议第十章：拓展透视技巧与应用10.1 透视的变形与夸张解释在透视中如何运用变形与夸张强调变形与夸张在透视作品中的效果10.2 透视与其他绘画技巧的结合介绍如何将透视与其他绘画技巧结合指导学生如何运用透视与其他绘画技巧创作作品10.3 透视在创新作品中的应用提供一些创新透视作品的实例供学生参考鼓励学生运用透视创作创新作品重点和难点解析1. 透视的基本原理：理解透视的概念和作用，以及透视的基本原理，如平行透视和成角透视，是一点透视和两点透视的基础。
初中美术透视教案范文
初中美术透视教案范文教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本原理和技巧。
2. 培养学生对透视现象的观察和表现能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美水平。
教学重点：1. 透视的基本原理和术语。
2. 透视的画法和技巧。
教学难点：1. 透视的计算和应用。
2. 透视画法的实践操作。
教学准备：1. 教师的透视示范作品。
2. 学生的绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些透视的实例，如建筑物、道路、山水等，引导学生观察和思考透视的现象。
2. 学生分享对透视的认知和感受。
二、讲解透视的基本原理（15分钟）1. 教师讲解透视的定义和作用，让学生了解透视在绘画中的重要性。
2. 教师介绍透视的基本术语，如视平线、心点、消失点等。
3. 教师讲解透视的规律和计算方法，如平行透视、成角透视、倾斜透视等。
三、示范透视的画法（20分钟）1. 教师选择一个简单的透视场景进行示范，展示透视的画法步骤和技巧。
2. 学生跟随教师的示范，进行透视的练习和操作。
四、学生创作和练习（20分钟）1. 学生根据自己对透视的理解和掌握，选择一个感兴趣的透视场景进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和问题。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的透视作品，分享创作的过程和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以进一步学习更多的透视知识和技巧，如动态透视、空间透视等。
2. 学生可以尝试将透视应用到实际的绘画作品中，提高作品的真实感和空间感。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该对透视的基本原理和技巧有了初步的了解和掌握。
在实践操作中，学生能够运用透视的规律和计算方法，创作出具有空间感和真实感的绘画作品。
同时，学生的观察能力、表现能力和审美水平也得到了提高。
在今后的教学中，我将继续引导学生深入学习和探索透视的知识，提高学生的绘画技巧和审美素养。
美术透视教案
美术透视教案教案标题：美术透视教案教学目标：1. 了解透视在美术中的重要性，并能够运用透视法表现距离感和空间感。
2. 学习透视绘画的基本原理和技巧，并能够应用在自己的创作中。
3. 发展学生对形态和空间的观察力、想象力和创造力。
适用对象：初中美术课程教学材料：1. 图片和示范作品：包括透视绘画的经典作品、现实生活中的场景图片等。
2. 纸张、铅笔、橡皮擦、铅笔刀、直尺、三脚架等绘画工具。
教学过程：引入：1. 展示几幅透视绘画作品给学生观看，引发学生对透视的兴趣和好奇心。
2. 引导学生发现这些作品中存在的透视元素，例如远近点、消失点等。
3. 提问学生对透视的了解和认识，引导学生意识到透视在美术中的重要性。
讲解：1. 介绍透视绘画的基本定义和原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 利用示范作品或图片，向学生展示透视在绘画中的应用方式，如如何绘制远近不一的建筑物、道路、桥梁等。
3. 分阶段详细讲解不同透视法的绘画技巧和注意事项，例如线性透视法中需要注意横平竖直、建筑物透视中的平行线等。
实践：1. 给予学生一定时间进行练习，在纸上模仿教师示范的透视绘画作品。
2. 引导学生根据所学到的透视技巧和原则，创作一个含有透视元素的绘画作品。
3. 鼓励学生进行个性化的创作，如通过修改透视角度或引入其他元素来展现他们的想法和创意。
分享和评价：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和评价。
2. 教师进行集体和个别评价，就学生在透视绘画方面的进步和发展给予肯定并提供建议。
延伸活动：1. 推荐学生观看更多优秀的透视绘画作品，如草间弥生、达利等艺术家的作品。
2. 鼓励学生进行户外写生活动，在真实的场景中观察和运用透视绘画技巧。
教学反思：1. 回顾学生的学习成果，评估学生对透视绘画的掌握程度。
2. 总结学生在创作中存在的问题和困难，提供进一步的指导和支持。
希望这份美术透视教案能够为您提供一些参考和指导。
在实际教学中，您可以根据学生的年龄、兴趣和实际情况进行适当的调整和拓展。
初中美术教案 透视
初中美术教案透视
一、教学目标
1.让学生了解并掌握透视的基本概念和原理。
2.通过实践，让学生能够运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
3.培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
二、教学重难点
1.透视的基本概念和原理。
2.如何运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
三、教学用具
1.教材、课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示一些具有空间感和深远感的图形，引导学生观察并思考：这些图形为什么会有这种效果？从而引出本节课的主题——透视。
2.讲解透视原理（10分钟）
教师通过课件讲解透视的基本概念、原理和种类，让学生了解并掌握透视的基本知识。
3.实践操作（10分钟）
教师引导学生运用透视原理，自行绘制一个具有空间感和深远感的图形。
教师在这个过程中提供必要的指导和建议。
4.作品展示与评价（5分钟）
学生将各自绘制的图形进行展示，其他同学和教师对其进行评价，从而提高学生的观察能力、空间想象能力和绘画技巧。
5.总结与拓展（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，强调透视原理在绘画中的重要性。
同时，鼓励学生在课后运用透视原理进行绘画创作，提高自己的绘画水平。
五、教学反思
本节课通过讲解透视原理，让学生了解并掌握了透视的基本知识，通过实践操作，使学生能够运用透视原理绘制出具有空间感和深远感的图形。
但在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的空间想象能力和绘画技巧。
同时，课后要加强学生的绘画实践，提高学生的绘画水平。
初中美术透视原理教案
教案：初中美术——透视原理课程目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本原理和术语。
2. 培养学生运用透视知识表现空间关系的能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和创新意识。
教学内容：1. 透视的基本原理和术语。
2. 透视在绘画中的应用。
3. 创新性透视练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些著名的美术作品，引导学生关注作品中的空间关系。
2. 提问：你们注意到这些作品中的空间关系了吗？它们是如何表现出来的？二、讲解透视的基本原理和术语（15分钟）1. 教师讲解透视的定义：透视是绘画中表现空间关系的一种方法，通过线条和色彩的运用，使二维的画面产生三维的空间感。
2. 讲解透视的基本原理：在绘画中，通过假想的一块透明平面（称为视平线）来观察和表现物体的空间关系。
3. 讲解透视的基本术语：消失点、视平线、成角透视、平行透视等。
三、透视在绘画中的应用（15分钟）1. 教师通过示范，讲解如何在绘画中运用透视原理表现空间关系。
2. 学生跟随教师一起练习，加深对透视知识的理解。
四、创新性透视练习（15分钟）1. 教师提出练习要求：运用所学的透视知识，创作一幅具有创新性的绘画作品。
2. 学生进行练习，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生在练习中的创新意识和表现能力。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生了解了透视的基本原理和术语，掌握了透视在绘画中的应用。
同时，通过创新性透视练习，培养了学生的创新意识和表现能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注美术作品中的空间关系，提高他们的审美能力。
初中透视美术教案
初中透视美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握透视的基本原理和术语，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 培养学生运用透视知识表现物体的空间感和深度感。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 透视的基本原理和术语。
2. 一点透视、两点透视和三点透视的画法。
3. 透视在美术创作中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：透视的基本原理和术语，透视的画法。
2. 难点：如何运用透视知识表现物体的空间感和深度感。
四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论相结合的方法。
2. 利用多媒体展示透视作品，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些透视作品，让学生感受透视的魅力，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解透视的基本原理和术语，包括一点透视、两点透视和三点透视。
3. 示范：教师示范一点透视、两点透视和三点透视的画法，讲解每一步的要点。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，自己动手实践，画出一点透视、两点透视和三点透视的图形。
5. 讨论与交流：学生展示自己的作品，相互评价，教师指导，共同探讨如何运用透视知识表现物体的空间感和深度感。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中观察和运用透视知识。
六、课后作业1. 绘制一幅一点透视的静物画。
2. 绘制一幅两点透视的风景画。
3. 绘制一幅三点透视的人物画。
七、教学反思通过本节课的教学，学生是否掌握了透视的基本原理和术语？是否能够运用透视知识表现物体的空间感和深度感？教师需要对学生的作品进行评价和指导，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、教学评价1. 学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生在实践中的表现，如图形绘制是否准确，作品是否具有空间感和深度感。
3. 学生对美术作品的欣赏能力和创新思维能力。
美术透视教案模板范文
---一、课程名称：透视现象的探索二、教学对象：五年级学生三、教学目标：1. 知识与技能：使学生理解透视现象的基本概念，掌握近大远小、近高远低、近宽远窄等透视规律。
2. 过程与方法：通过观察、对比、实践等方法，提高学生的审美能力和空间想象力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生对生活的观察和感悟。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：透视现象的基本概念和规律。
2. 教学难点：如何将透视现象应用于实际绘画创作中。
五、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、透视现象图片、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画本、彩色铅笔、橡皮等。
六、教学过程：（一）导入新课1. 播放动画片片段，如孙悟空腾云驾雾的场景，引导学生观察孙悟空身体由大变小的过程，激发学生对透视现象的兴趣。
2. 提问：你们在生活中见过哪些透视现象？例如，校园里的跑道、林荫道等。
（二）新课讲授1. 透视现象的定义：教师讲解透视现象的基本概念，如近大远小、近高远低、近宽远窄等。
2. 观察与对比：展示教材上和所搜集来的图片，让学生观察并对比不同距离、不同角度下的物体大小变化。
3. 实践操作：指导学生进行简单的透视绘画练习，如画一条视平线，然后在画面上画一个正方形，并按照透视规律调整正方形的四个角。
4. 分享与讨论：让学生展示自己的作品，并分享创作心得。
（三）巩固练习1. 教师出示一幅有透视的图片，让学生分析图片中的透视现象，并尝试用语言描述。
2. 学生分组讨论，找出生活中常见的透视现象，并用绘画形式表现出来。
（四）总结与评价1. 教师总结本节课的重点内容，强调透视现象在绘画中的重要性。
2. 学生评价自己的作品，互相学习、借鉴。
七、课后作业：1. 画一幅以学校操场为主题的透视画，展示操场上的透视现象。
2. 观察生活中的透视现象，并记录下来。
八、教学反思：本节课通过观察、对比、实践等方法，使学生初步掌握了透视现象的基本规律。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，提高学生的审美能力和空间想象力。
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七年级美术《透视知识》教案
教学方法：讲解、演示和动手相结合。
教学方法：讲解、欣赏、观察、比较和练习相结合。
一、教学目的通过线造型素描的学习，使学生初步掌握运用结构线表现物体之间的比例、轮廓、体积、对比、远近、方法和透视等的作画方法，培养学生对形体结构的理解能力，发展窨造型想象力。
二、教学重点、难点重点：讲解线造型的功能和线造型素描的步骤。
说明物象形态内部的构造特点决定了处部形态的面的性质。
难点：运用结构线刻画物体内部和外观的组合关系，直至结构本身。
第一课时教具、学具准备教具：
1、线徒刑的素描作品数幅，明暗素描作品数幅；
2、立方体和圆柱体框架模型一个；学具：软芯铅笔、橡皮、课本、作业本。
第一课时（1）组织教学检查学生课堂常规及学习用具的准备（2）。
（3）导入新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅，（4）给学生欣赏、鉴别、然后讲解。
设问：线造型的素描和明暗素描有相同点和不同点（5）讲授新课
1、线造型素描的特点及线的造型功能。
线造型的素描图是通过线结构的运用，直接体现和暗示物体的体积、远近、方位和对比等牲，表现出物体内外部组合关系及前后左右的空间状态。
线造型素描剔除或减弱明暗色调层次，强调物体本质的实在的形体结构，所以表现物象的效果明确、肯定、清晰和刚劲有力。
线徒刑素描是以线徒刑的方式研究自然的造化和物象的结构，线的造型功能可以概括为以下几点：
（1）表现物象的外形轮廓，（2）勾画形体的边界。
（3）表现物象的内外结构、空间位置、透视变化及物与物之间的组合关系。
（4）表现物象的虚实关系、明暗关系及体积感。
（5）表现物象的势、力、节奏、韵律感，（6）抒写人的情趣，（7）气质。
线造型素描不但可以在美术专业方面方为一种艺术表现形式，而且以图解形式适用于理工科专业中，作为工程技术人员的一种徒刑技能服务于设计，在建筑、园林、工业设计等图纸绘制上，结构线的徒刑已成为工程技术人员的一种设计手段，广泛适用到现代建设的各个产生领域中。
1、立方体与圆柱体（1）立方体（对照立方体框架模型分析）立方体是一切形体的基础，它的结构是由大小相同的六个正方形平面，按照垂直关系而构成的。
圆柱体是以长方形的长边为轴，旋转360。
而构成。
也可以说是由无数个相同的圆面叠杨（如硬钱币叠成一圆柱体）教材P14上图，立方体与圆柱体结合图形是说明立方体内可以产生一个圆柱体，圆柱体在立方体内的构成是以一个正方体的二分之一边为轴，以立方体一个面的中心点为圆心，旋转306而成。
圆柱体的立体感可通过顶底面的透视圆面体现。
（6）作业要求
1、临摹P14立方体和圆柱体范画。
2、用3
B、和6B铅笔作画，
3、要求表现物象透视准确，
4、结构清晰。
（7）课堂小结：
选出一部分作业讲评，指出优缺点，布置下节课的学具准备。
第二课时（1）教具和学具准备（2）：
教具：
1、立方体的切挖模型；
2、用泡沫塑料做两个相等的长方体模型，把它们拼在一起是一个立方体；
3、大幅基本形体切挖挂图；
4、能进行切挖的软性固体材料。
学具：萝卜、柑桔、苹果、肥皂、泥巴等软性材料；
2、小刀、铅笔、橡皮、课本、作业本。
切开成为两个长方体，然后将这两个长方体可以拼叠成各种造型（用二个长方体拼叠演示）切去立方体的八分之一，首先找出立方体三个相邻的面的面中心点，并把每个面分成四等分。
然后将三个相邻的四分之一等分垂直切去。
用泡沫块做一个立方体，切去八分之一，被切去部分仍可嵌入原处，以便演示，并用红色在立方体相邻的三个面上画出垂直水平线，切去后的截面用三种色区别，（自制模型进行演示）
2、圆柱体、球体、锥体的切挖：
用较规范的萝卜、桔子或苹果及橡皮泥等到物，在课堂进行切挖示范，揭示圆信体、球体、锥体被切去一部分后的结构变化，并挂出以线徒刑的切挖结构图。
（8）作业要求作业一：临摹P/15四种基本形体切挖图。
作业二：可任选一种基本形体作切挖练习，如立方体可用肥皂块、泡沫块等；圆柱体可用萝卜等；球体可用柑桔、苹果等。
将切挖后的伤口放在课桌上进行写生。
要求运用虚实、轻重不同的线条描绘声绘出对象的内部与外观铁组合关系。
课堂小结对切挖练习及以线造型写生较好的作业进行表扬，指出普遍存在的问题，布置下堂课的准备工作。
第三课时（1）教具和学具准备（2）：
教具：大幅《口杯与肥皂盒》步骤然图范画一张。
口杯与肥皂盒三组静物。
学具：4B或6B铅笔、橡皮、课本、作业本。
（3）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具。
（4）复（5）习旧课，（6）导入新课：
通过前二节课的学习，我们可以获得以下两点认识：
（1）物体的外观形态特点，（2）都取决于它的构造特点。
(2)任何物体的外形都是由不同的面构成，面归纳起来有三种形式：即有方向不同的面（包括正、侧、水平、垂直、倾叙的面等），有性质不同的面貌一新（包括平面、曲面等），有大小不同的面，这些面按照物体的结构形式、组织、联结起来，构成物体的外部形态。
物体的外观形态只有借助于光的作用才能显示出来，然而，线造型的素描特点不是借助光的作用所产生的明暗形态来刻画物体的结构体积，而是用结构线来表现物体的内部与外观的组合关系，直至结构本身，所以，了解物象形态的构造形态的构造特点和外部形态的面的性质，是画好线造型素描的关键。
（7）讲授新课板书：口杯与肥皂盒线造型的素描步骤（结合课本P16“口杯与肥皂盒“进行讲解）：
（1）面对写生的物体，采用剔除或减弱明暗光影的方法，从整体出发，观察和找准物体的基本形，用线和点标出，并注意画面构图。
（2）用辅助线画出物体的大体轮廓，形体结构，透视变化及物与物之间的组合空间位置。
（3）用线准确地刻画出物体的内外部结构关系、透视关系、体积感及物与物之间的组合空间关系。
（4）调整修改，使画面效果完整。
3、透视法则的运用（结合范画讲解）平等透视法则，成角透视法则和圆形透视法则应结合步骤图渗透讲解，不宜过多涉及透视知识。
5、作业要求要课作业可安排写生“口标与肥皂盒“，也可临摹课本16的范画。
用软芯铅笔作画（4B或6B），作业要求轮廓比例基本准确，构图适当，透视准确，并能初步运用不同线条表现出物体的内外组合关系和窨立方体形态。