小说阅读——环境描写的作用
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
在小说中环境描写有以下作用:一、交代事情发生的地点或背景。
在小说的里,一般会有社会环境的描写,交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
比如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写:“鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。
做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
”这段环境描写赋予人物活动以特定的空间,就像一幅清末江南小镇的世俗画。
顾客贫富悬殊,阶级明显对立。
这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影,具有鲜明的时代特色。
这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。
孔乙己生活在这样的社会环境里,遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯,最后悲惨的死去。
二、渲染气氛。
一般来讲,每篇小说都有一种感情基调,每篇作品也有一种特定的氛围,作家往往用生动的自然环境描写,来渲染故事的气氛,从而增强故事的真实性,感染读者。
例如,鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道:“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
”“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”的环境描写,一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。
三、烘托人物的心情。
小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理,凸显人物心理活动,起到画龙点晴的作用。
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用环境描写在小说中扮演着重要的角色。
它包括了社会和自然环境的描写,能够交代事情发生的地点和背景,增加故事的真实性。
同时,环境描写还能够渲染气氛,营造特定的情感基调,感染读者。
最重要的是,环境描写还能够烘托人物的心情,凸显人物心理活动,起到画龙点晴的作用。
例如,在XXX的《故乡》中,作者通过描写深冬时节的苍黄天空和荒村,营造了一种悲凉的氛围,烘托了主人公的心情。
同样,在《孔乙己》中,XXX的描写为主人公XXX的出场作了铺垫,同时也描绘了当时黑暗社会的缩影,增加了故事的真实性。
综上所述,环境描写在小说中具有重要的作用,它能够增加故事的真实性,渲染气氛,烘托人物的心情,使作品更加生动有趣。
在小说中,环境描写不仅仅是为了美化文字,更是为了推动情节的发展和深化作品主题。
例如在《平凡的世界》中,XXX的做客经历,通过细致的环境描写,展现了他内心的扰动和精神历练,深刻揭示了人物的心理变化和成长。
同样,在《祝福》中,特定的景物描写推动了情节的发展,揭示了封建宗法思想和封建礼教的淫威对人的摧残和破坏。
而在《骆驼祥子》中,日烈雨暴的环境描写,则深刻揭示了旧社会劳动人民的生活疾苦和悲惨命运。
因此,环境描写在小说中的作用不可小觑,它不仅仅是为了丰富作品的艺术性,更是为了深刻揭示人物心理、推动情节发展和深化作品主题。
只有通过精细的环境描写,才能更好地展现人物的性格特点和情感变化,让读者更加深入地理解小说的内涵和意义。
对于《水浒传》中风雪的描写,虽然用词不多,但是“风大雪紧”的描写暗示了XXX所处的危险境地逐渐加剧,情势变得更加严峻。
然而,XXX却毫不知情,这让读者不得不跟随着雪花越来越密而感到紧张,为XXX捏了一把汗。
更重要的是,风雪的变化推动了情节的发展。
正因为风雪交加,XXX才会喝酒御寒,才会在沽酒途中发现山神庙;正因为风雪交加,草厅才被摇撼、压倒,XXX才被迫到山神庙寻求庇护;正因为风雪交加,XXX才进入山神庙,用巨石顶住大门……直到在暗中听到仇人XXX等人的谈话,XXX才奋起杀敌复仇,性格也随之发生了质的飞跃。
小说环境描写的作用
Байду номын сангаас
小说中的环境描写 小说中的环境包括自然环境和社会环境。不管 是自然环境描写还是社会环境描写,都有一定的作 用。一般说来,环境描写有以下一些作用: 一、烘托人物心情。小说中的景物描写对于烘 托人物心情、表现人物形象有着重要的作用。如小 说《我的叔叔于勒》中有两处景物描写:一处是 “轮船在一片平静的像大理石桌面的大海上向前驶 去”,此处景物描写烘托出菲利普一家去哲尔赛岛 游玩的愉快兴奋的心情;另一处是“不远处有一片紫 色的阴影仿佛从海里钻了出来,那就是哲尔赛岛 了”,“紫色的阴影”则烘托了人物心情的阴郁, 表明于勒的再次出现已经成了菲利普夫妇心头挥之 不去的阴影,对于勒由热切的盼望成为心里的阴霾 噩梦,有力的表现菲利普夫妇嫌贫爱富、唯钱是亲 的势力嘴脸。
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五、交代时代背景。小说中的环境描写,常常会点 明故事发生的时间,交代人物活动的社会历史背景。 如阅读法国小说家都德的《最后一课》,开头写道: “天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边婉转的唱 歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。”其中 “普鲁士兵正在操练” 点明故事发生的时代背景:普 法战争中法国惨败,被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普 鲁士,因此法国的土地上才有“普鲁士兵正在操练”。 • 小说中的环境描写,其作用并非以上五个方面。 我们教师在指导学生阅读小说时要注意引导,分析其 作用,从而更全面深刻地理解小说的思想内容,提高 阅读欣赏的能力。 •
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小说中的环境描写 小说中的环境包括自然环境和社会环境。不管是自然环境描写还是社会环境描写,都有一定的作用。一般 说来,环境描写有以下一些作用: 一、烘托人物心情。小说中的景物描写对于烘托人物心情、表现人物形象有着重要的作用。如小说 《我的叔叔于勒》中有两处景物描写:一处是“轮船在一片平静的像大理石桌面的大海上向前驶去”,此 处景物描写烘托出菲利普一家去哲尔赛岛游玩的愉快兴奋的心情;另一处是“不远处有一片紫色的阴影仿佛 从海里钻了出来,那就是哲尔赛岛了”,“紫色的阴影”则烘托了人物心情的阴郁,表明于勒的再次出现 已经成了菲利普夫妇心头挥之不去的阴影,对于勒由热切的盼望成为心里的阴霾噩梦,有力的表现菲利普 夫妇嫌贫爱富、唯钱是亲的势力嘴脸。 二、渲染故事气氛。小说中的景物描写能够渲染故事气氛,营造一定的氛围。如小说《故乡》中开头 的景物描写便给我们渲染一种悲凉凄切的气氛,让我们感受到鲁迅先生写作此文时心情的凝重。 三、推动情节发展。小说中的环境描写,有时也能推动故事情节的发展,为下文做铺垫,埋伏笔。如 小说《最后一课》中前后两次写到普鲁士兵的军号声,既点明故事发生的时代背景,也推动着故事情节向 前发展发展,使得故事情节完整。如果没有前面的“普鲁士兵正在操练”的铺垫,就没有后面的普鲁士兵 的军号声响了最后一课结束了的高潮的到来。 四、突出小说主题。。小说中的环境描写,有时也能突出小说主题,点明作品的意旨。仍如小说《最 后一课》中描写小弗朗士在上学路上所见的景象,正反映他无忧无虑天真幼稚的心理状态,为以后小弗朗 士思想感情的转变作了铺垫形成鲜明的对比,从而更加突出小说爱国主义的主题。 五、交代时代背景。小说中的环境描写,常常会点明故事发生的时间,交代人物活动的社会历史背景。 如阅读法国小说家都德的《最后一课》,开头写道:“天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边婉转的唱 歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。”其中“普鲁士兵正在操练” 点明故事发生的时代背景:普 法战争中法国惨败,被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士,因此法国的土地上才有“普鲁士兵正在操练”。 小说中的环境描写,其作用并非以上五个方面。我们教师在指导学生阅读小说时要注意引导,分析其 作用,从而更全面深刻地理解小说的思想内容,提高阅读欣赏的能力。
小说环境描写作用分析
小说环境描写作用(1)交代社会背景,为情节发展奠定基础(2)暗示、烘托角色心情(3)衬托角色活动,使人物形象活灵活现(4)揭示人物性格(5)反衬人物形象(6)增加小说的真实性(7)渲染气氛(8)推动故事情节发展(9)深化小说的主题因此小说中的环境描写是至关重要的,不是可有可无的,而是服务于文章的主题和人物刻画,而且它与文章的主题以及所塑造的人物形象密不可分。
要想写好小说,就要学会在小说中巧妙而恰当地运用环境描写。
环境描写的五大作用一、为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。
《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,作者就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。
而这些对环境的描绘,不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境,突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋,推动了情节的发展。
二、暗示故事发生的时代特征。
如鲁迅小说《祝福》序幕部分对鲁镇祝福景象所做的描绘就不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇,为小说情节的展开创造了一个典型环境,同时也向我们展示辛亥革命后中国广大农村依然如故的社会现实,封建思想、封建秩序依然占据着统治地位,广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善,尤其是广大劳动妇女依然处于社会的最下层,这就预示了祥林嫂悲剧命运的必然性。
三、渲染气氛。
任何一件事情总是发生在某种特定的情形之中,这种特定的情形即通常所谓的气氛或氛围。
小说作为一种静态语言艺术,不可能像舞台艺术或影视艺术那样,直观创设氛围感染读者,它是通过情景创设,即通过对某一场景的描绘,将有关声响、色彩、情形诉诸文字,然后借助读者的想象力,从而为人物活动情节的展开渲染某种氛围。
四、烘托人物形象或特定情形下的特定心理。
小说中的人物形象如同现实中的人物,总活动在特定的环境中,他与其所处的环境势必构成相依相存的关系,因此,从不同角度衬托人物,便成了环境描写的基本功能。
环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。
小说阅读——分析环境描写的作用(教师版)
小说阅读——分析环境描写的作用复习目标:1.了解小说阅读在环境描写鉴赏方面的命题特点。
2.学习赏析环境描写的作用。
学习重点、难点:环境描写的作用概括。
课时:2课时第1课时:方法指津第2课时:练习及讲评【课前预习】1.自然环境描写的作用(1)交代事情发生的地点或背景。
小说里一般会有自然环境的描写,交代事情发生的地点或背景,能增加故事的真实性。
《骆驼祥子》极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣命。
通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性,从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
(2)暗示故事发生的时代特征。
小说里的环境描写,不是无缘无故的空洞文字,往往具有一定的暗示性。
如鲁迅小说《故乡》开端部分对故乡凄凉环境所作的描绘,不仅展示了一个落后封闭的农村小镇,为情节展开创造了一个典型环境;也向我们暗示了辛亥革命十余年后中国广大农村的封建思想、封建秩序依然占据着统治地位的社会现实。
(3)渲染某种气氛。
小说都有一种感情基调,一种特定的氛围。
作家往往用生动的自然环境描写,来渲染故事的气氛,或喜庆,或清冷,或悲凉,用来感染读者。
(4)反映人物个性品格和生活情趣。
环境描写在一些小说中可以反映人物个性品格和生活情趣。
如《红楼梦》中贾母的住处,有各色鹦鹉、画眉等鸟雀,说明这位老祖宗地位尊贵,又不管事,于是一味找乐的情趣。
贾政的小正房内摆放着半旧家具、书籍、茶具等,显示出他保守、迂腐、假正经的个性品格。
(5)烘托人物的心情。
小说中环境描写能烘托人物丰富的心理,凸显人物心理活动,起到画龙点睛的作用。
如小说《平凡的世界》中,孙少平做客回来有一段景物描写:天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方,灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀,春夜!这段景物描写来自孙少平的目光,暗示了一个下午的经历如此紧张,让人喘不过气来,现在终于可以长舒一口气了,映衬着人物的心理——从最初的惶恐,到后来的紧张,再到最后的心情舒畅。
小说阅读中环境描写的作用
“鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是
当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随
时温酒。做工的人,傍午黄昏散了工,每每花四文铜饯,
买一碗酒……面隔壁的房子里,要酒
要菜,慢慢地坐喝。〞
环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会
背景,展示了孔乙己生活的社会环境,为下文孔乙己悲
自然环境的描写交代了故土正是深冬季节, 渲染了一种阴暗、凄凉的气氛,为写“我〞对故 土的失望之情,为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏 笔。
作用二:渲染××气氛,衬托人物××心情,衬托人物 ××性格
环境描写有时可以渲染一种特定的气氛,衬托人 物的情趣、心境,表现人物的心理,或衬托人物性 格。
例1:?爸爸的花儿落了?一文中,“我〞参加完毕业典 礼回到家后的一段环境描写:
解答此类问题时,我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题,然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的
作我用的等 心因方禁面不为解住答悲爸。凉起来爸。 今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气, 几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的一个水世界。
中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬,我整天的靠着火,也许穿上棉袄了。
问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 杜小康甚至觉得风也是黑的。
写 “迁客骚人〞登楼时一悲一喜的情怀,情景交融,为后文张本,引出议论,阐述作者抱负。
爸去!〞 交代了故事背景,为下文××做铺垫,或推动故事情节开展。
解答此类问题时,我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题,然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的 作用等方面解答。
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境,以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用,可以熟记在心,使用时逐一对照。
(以下为教师归纳,仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性,但一定要结合具体题目分析,切勿照搬)自然环境描写的作用:1.交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。
2. 推动情节发展;3.渲染故事气氛;4. 烘托人物形象(或人物心情、感情);5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用:提示:分析小说的社会环境描写,要与中心联系起来,要和人物个性、命运联系起来,要与故事的背景和情感基调联系起来,要思路开阔,多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景(在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事情发生的地点或背景。
)2、渲染故事的环境气氛,烘托心情(往往用生动的社会环境描写,来创造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。
)3、烘托人物的突出特点(社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格)4、暗示人物的前途命运(社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写,往往是为塑造人物服务的。
)5、推动情节的发展变化(情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的:环境描写是以情节为依据,情节发展离不开环境描写。
)6、深化小说的主题思想(分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对社会环境的认真考察。
)开篇的环境描写对后文的发展作用:提示:可能是以下的一种或多种作用,要根据文章内容而定,开头用环境描写,第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景,为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运,推动情节发展.答题格式:提示:要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛;②烘托……心理;③交待……时代背景;④揭示……地域风貌特征;⑤突出了……主题;⑥为XXX人物的出场安排典型环境;⑦推动故事情节的发展;⑧彰显了XXX人物的性格。
小说环境描写的作用
浅谈小说中环境描写的作用环境描写在小说艺术中是不可或缺的要素。
它为人物活动提供了驰骋的舞台,并为情节的发生、发展起到重要的推动作用。
因此,在小说的创作过程中它自然成为最凝聚作者心血的地方之一。
在小说阅读教学中,它所具有的特点及作用,也应成为教师关注的重要内容。
一般来说,环境描写常见的作用主要表现为以下方面:一、为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。
《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,作者就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。
而这些对环境的描绘,不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境,突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋,推动了情节的发展。
也就是说,天气的酷热难当,成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因。
因为天热,军健才“雨汗通流”“叹气”“走不得”,才要求杨志趁凉早行,而杨志却“正热里”行路,因而引起众人的抱怨;因为“红日当天”“热不可当”,所以众军健黄泥冈上见树林就要歇凉并死活不走,杨志与众人矛盾才不断激化;因为天热,众军健才见酒就迫不及待要买来解渴,终使中计,失掉生辰纲。
从另一角度看,也正是因为天热,吴用“智”取的妙计才使一万个小心的杨志着了道儿,作品对炎热天气的刻意描写完全是为“智取”。
例如:《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至。
从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展。
又如《边城》中写道:“天已快夜,别的雀子似乎都休息了,只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节各放散出一种热气。
空气中有泥土气味,有草木气味还有各种甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云,听着渡口飘来生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉。
”情窦初开的翠翠“在成熟中的生命,觉得好像缺少了什么”,“好像眼见到这个日子过去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”。
翠翠渴望爱情而还没有着落,有孤单失落之感。
小说环境描写作用
(交代时间、地点 营造氛围, 渲
染气氛等)
人物
(烘托,映衬)
情节
(推动,暗示,铺垫)
主题
(深化,暗示,揭示)
如何理解分析景物描写指向
1、把景物﹙场景﹚放在全篇中去理 解。﹙原则是局部不离整体﹚。
2、先理解景物﹙场景﹚本身的作用。 ﹙然后由表及里、由主到次、普遍联系 ﹚
3、与感情基调联系。 4、与人物联系。 5、与情节联系。 6、与主题联系。……
的社会关系;
②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物
性格;
③揭示社会本质特征,揭示主题。
2.自然环境(人物活动的具体场景 ):
①点明故事发生的时间、节令和地点;
②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理;
③渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫;
④推动故事情节发展;
⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。
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环境描写的分类
社会环境描写:主要是对人物活动的具 体背景、处所、氛围以及人际关系等 的描写。
自然环境(景物)描写:主要是对人物 活动的时间、地点、气候以及花鸟虫 鱼等自然场景的描写。
环境描写的作用
1.社会环境(故事发生的时代背景):
①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂
②情节(推动,暗示,铺垫) ③人物(烘托,映衬) ④主题(突出,暗示,揭示)。 或根据要求还可以这样来组织语言表达:XX 具体描写了……景色,营造(创设)了一种…… 气氛;渲染(定下)了……抒情基调;烘托 了…… (人物)的思想感情;为下文……情 节展开作铺垫,推动……的情节发展。
规范答题
小说环境描写的作用
6.动静结合。动静结合,营造意境,又富有生机; 7.虚实结合。虚实结合,更丰富地表现事物,揭 示人物内心; 8.点面结合(整体与局部)。 9.白描、工笔。 10.运用叠词。既突出了事物的特点,读起来朗朗 上口,富有音韵美。
环境描写的作用: 1、环境本身的作用 ①点明故事发生的时间、节令和地点; ②渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫; ③暗示或象征社会环境,交代人物活动背景(背景、习俗、 思想观念以及人与人之间的关系等); 2、对人物的作用 ①烘托(衬托)人物心情,反映人物的性格、品质等; ②暗示人物身份、命运; 3、对情节的作用 ①推动故事情节发展。展开故事情节。推动情节转折。 《雁阵》 ②为后面XX情节的发展作铺垫或埋下伏笔。 4、对主题的作用 揭示或深化主旨。 5、对标题的作用 点题,照应标题。
景物描写的技法 1.观察角度变化(顺序):远近、上下、高低、 俯仰。 分层写景,符合逻辑顺序,也更具美 感; 2.感官变化:视觉、听觉、觉、味觉、触觉 。 有形有声有色有味; 3.色彩变化。运用大量冷或暖色彩的词,渲染一 种阴沉或明朗的氛围,悲乐之情由此可现; 4.采用修辞手法或对比衬托等表现手法。比喻, 拟人,夸张,对偶,排比,使景物形象生动,有 气势,具有音韵美; 5.正面(直接)描写,侧面(间接)描写。
小说中环境描写的作用1
月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天 破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当 中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又 细,在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了 一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片 洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白 世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着 新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关,丈夫还ห้องสมุดไป่ตู้回来。
友情提示: 1、要有文本意识,不能讲套话 2、分条答题,表述准确
补充:情节的作用
1、内容上:表现人物性格;揭示人物心理; 深化主旨。 2、结构上: • ⑴交代人物活动的环境; • ⑵开头(悬念):引起兴趣; • 结尾(悬尾):出其不意; • ⑶过渡:照应前文……情节;为后面的……情 节发展作铺垫或埋下伏笔;推动……情节发展; 把……情节推向了高潮;使……情节发生了转 折; (4)贯穿始终:起线索作用。
鉴赏人物形象
1.正面描写:通过对人物肖像、行动、语言、心 理等的正面描写塑造人物形象。 2.侧面描写:借他人之口对对象进行描写。 欲扬先抑,层层铺垫,制造情节波澜 运用对比、衬托等手法
①渲染某种气氛。 ②为后边内容作铺垫 。
③交代人物活动场所。
④象征和暗示社会环境。 ⑤展开、推动故事情节。 ⑥烘托人物形象。 ⑦深化作品主题 。
深化作品悲剧主题
答题思路1: ①手法(或修辞格): 动静结合、虚实结合、白描、衬托、修辞格 ②时空顺序(层次): 远近、高低、上下、前后、正侧、先后 ③写景角度:视觉、听觉、嗅觉、触觉 答题思路2: 1、找准环境自身特点(乐或哀) 2、观察情节有何变化(环境描写前后段) 3、把握人物品格和心境(喜或忧,有无变化) 4、依照主题定方向(直接或间接)
高中语文:小说中环境描写的作用
高中语文:小说中环境描写的作用小说中的环境描写对于营造故事的真实性和情感氛围有着重要的作用。
社会环境的描写可以交代故事发生的地点和背景,从而增加故事的真实性。
比如在小说《子夜》中,作者通过___太爷的所见所闻,描写了上海在20世纪30年代的景象,让读者感受到这座城市的繁华与危险。
而在《孔乙己》中,开头对___的描写则为主人公___的出场作了铺垫,同时也展现了当时社会的阶级对立。
自然环境的描写则可以为故事的情感氛围营造出独特的背景。
比如在小说《草房子》中,作者通过描写四季的变化,让读者感受到主人公家庭的贫困和艰辛。
而在《红楼梦》中,作者则通过描写四时景物的变化,为故事中的人物情感变化营造出了恰当的氛围。
总之,环境描写是小说中不可或缺的一部分,它可以为故事的真实性和情感氛围营造出恰当的背景。
每篇小说都有一种感情基调和特定的氛围。
作家常常通过生动的自然环境描写来渲染故事的气氛,增强故事的真实性,感染读者。
例如,___的《故乡》和《药》利用环境描写烘托出小说的悲凉和阴冷气氛。
而《孙悟空大战红孩儿》中的景物描写则营造出神秘诡异、变幻莫测的气氛,增强了故事的真实性和立体感,达到了引人入胜的艺术效果。
环境描写也能烘托人物丰富的心理,凸显人物心理活动。
例如___的《七根火柴》中的环境描写,通过描写草地沉浸在雨雾中、荒草被暴雨冲洗、天阴沉沉等情景,衬托出___因受伤而掉队后的迷茫、无助、苦恼、着急和盼火的心理,为后续火柴出现作好了铺垫。
总之,环境描写是小说中不可或缺的一部分,通过描绘自然环境,营造氛围,烘托人物心理,增强故事的真实性和立体感,从而达到引人入胜的艺术效果。
小说《平凡的世界》中,___回到家中,作者描写了夜晚的景色:“天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方,灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀,春夜!”这段描写暗示了___经历了一段紧张的下午,现在终于可以松一口气了。
小说中环境描写的作用(中考备考宝典)
一、环境描写的作用环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写,它包括自然环境描写和社会环境描写。
1.常见题型——指明环境描写的语句并分析其作用。
2.(1)解题思路:无论社会环境描写还是自然环境描写的作用,都必须结合具体的小说内容来分析。
答题格式:XX具体描写了XX的景色,营造(创造)了一种XX的氛围;渲染(定下)XX的感情基调;烘托了人物的思想感情;为下文XX情节展开做了铺垫,推动XX情节发展。
(2)自然环境(人物活动的具体场景):①点明故事发生的时间、节令和地点;又是一个秋日的午后,我静静的走在回家的路上,手中是刚刚拿到手的卷子,鲜红的“59”在阳光下格外刺眼。
平日里欢快的小鸟今天没了歌声,小草也耷拉着脑袋。
自然环境描写(交代故事背景):通过对回家路上的环境具体描写,交代了故事发生的时间与地点烘托了“我”因为考试不及格而沮丧的心情。
②渲染气氛,为后文刻画人物作铺垫。
《十里长街送总理》:天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
作用:渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
③烘托人物形象,衬托人物心情小说《平凡的世界》中,孙少平做客回来,作者巧妙地插了这样一段景物描写:“天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方,灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀,春夜!”这段景物描写当来自孙少平的目光,似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张,让人喘不过气来,现在终于可以长舒一口气了。
因此,这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。
④反映人物性格或者品质;⑤深化主旨,寄托感情;以《骆驼祥子》极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度,祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度,祥子还不得不在雨中挣命。
通过这样的环境描写,展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性,从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
小说环境描写的作用有哪些
小说环境描写的作用有哪些
(1)交代社会背景,为情节发展奠定基础。
(2)暗示、烘托角色心情。
(3)衬托角色活动,使人物形象活灵活现。
(4)揭示人物性格。
(5)反衬人物形象。
(6)增加小说的真实性。
(7)渲染气氛。
(8)推动故事情节发展。
(9)深化小说的主题。
扩展资料
环境描写是指对人物所处的具体的.社会环境和自然环境的描写。
其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
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小说鉴赏
——环境描写
小说的三要素:
三 人物:肖像 语言 行为 心理 正面 侧面
要 情节:开端 发展 高潮 结局
自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花
素 环境
鸟虫鱼等场景的描写。
社会环境:对人物活动的具体背景、处所、氛围
以及人际关系的描写
小说的特点:
1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思
•六、深化作品主题
❖ 分析小说的主题,离不开对人物和情节的细 致分析,也离不开对环境的认真考察。如 《孤独之旅》中,小说的自然环境描写很出 色,为人物成长提供了一个广阔的背景。由 天空、芦荡、大水、狂风、暴雨、小船、鸭 子、生病、寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒 无人烟的世界,经历过“孤独之旅”的油麻 地的少年杜小康,一定会长大成人,因为那 份孤独,已经撕去了他幼稚的外壳,仔细地 雕刻了他的灵魂。!
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土 人情的描写;在具体的文章中则指对人物的活动 有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境 因素的描写。
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
社会环境的作用
“桓帝禁锢善类,崇信宦官。及桓帝 崩,灵帝即位,大将军窦武、太傅陈蕃, 共相辅佐。时有宦官曹节等弄权,窦武、 陈蕃谋诛之,机事不密,反为所害,中涓 自此愈横。”
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将 至。从人遥指天外龙挂,操与玄
德凭栏观之,操曰:“使君知龙 之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
《驿路梨花处处开》中有一 段描写梨花的景物描写,那哈尼 姑娘从梨花中走来。
这里借助梨花烘托哈尼姑 娘的心灵美。
“我在蒙眬中,又隐约听到远处 的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音 响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱 了全市镇。”
清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌 吹来,微微地拂动着我窗前浓密的树叶,树 叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡 的美感。
(08年浙江卷《乌米》)
——交待故事发生的时间、地点
天灰蒙蒙的,又阴又冷,长 安街两旁的人行道上挤满了男女 老少。”
——《十里长街送总理》
——渲染气氛,烘托人物性格 或某种心理;
《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥 楚美洛夫穿着新的军大衣,手里拿着个小包,穿 过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连 人影也没有。小铺和酒店敞开大门,无精打采地 面对着上帝创造的这个世界,像是一张张饥饿的 嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”分析其作
用。
分析:这一开篇的社会环境描 写的语段符合作用的第1条, 压抑的社会环境是军警宪兵当 道的沙皇统治下的俄罗斯社会 的写照,交代了狗咬人案子发生 的社会背景。
1.小说常用的开头及作用 (1)设疑法(悬念法)。提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。 作用是造成悬念,引出下文,并引起读者的思考,吸引读者把小说读下去。 具体说,其作用有:①引起读者的思考;②引出下文的情节;③突出人物形 象;④揭示小说的主题。 (2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环 境,暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美 景,烘托了水生嫂的美好心灵。
四、反映人物的性格或品质。
❖ 《我的叔叔于勒》中“轮船在一片平静的好 似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这是
菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环 境描写。见到落魄的于勒后,返回途中,人
们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海 里钻出来。”这两处自然环境描写的作用。
❖ 分析:以上两处自然环境描写烘 托人物形象(或人物心情、感情)。 以上自然环境描写的景色从明丽到阴 郁,正烘托了主人公菲利普夫妇在见 到于勒之前轻松、欢快的心情,见到 落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然 不同的心境,从而突出了他们虚伪、 冷酷、自私的性格特征。
——《祝福》
——象征和暗示,深化主旨(在这里,作者拿
有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。 一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福, 一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死 在雪地里,形成了强烈的对比,增强了祥林嫂遭遇的悲 剧性,加强了对旧社会杀人本质的揭露,深化了小说的 主题。深化作品主题)
小结:环境描写的作用
一、交代事情发生的地点或背景,增加事情 的真实性。
★ 二、渲染气氛,烘托人物的心情。 ★ 三、寄托人物的思想感情(表达了……的感情)。
四、反映人物的性格或品质。 五、推动情节的发展。 六、深化作品主题
一、交代事情发生的地点或背景, 增加事情的真实性。
如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的 描写也是如此。
路两边的树很稀疏,太阳烤着他俩的背,他俩 的汗衫都湿了,从货站到静安寺,几乎斜穿了 整个上海。他很渴,可是心想:如果要喝汽水, 要不要给他买呢?想到这里,就打消了念头。
小伙子又问道:“你每天在家还是在单位洗澡 呢?”他先说“在家”,可一想这人也许是想 在他家洗澡,就改口说“单位”,这时又想起 自己刚说过单位浴缸没人用,就又补了句: “看情况而定。”那人接着问:“你家的浴缸 是大还是小?”他不得已地说:“很小。”
考点分析:
1.把握故事情节; 2.揣摩人物形象; 3.注意环境描写; 4.概括主题内容; 5.品味语言特色; 6.分析写作技巧
环境类题目的命题方向:
(1)在文中准确地找出描写环境的 句子; ➢(2)分析环境描写对塑造人物、故事 情节或表现主题所起到的作用;
(3)依据文章内容发挥想像续写一 段环境描写。
二、渲染气氛,烘托人物的心情。
例如《故乡》第二小节:“冷风吹 进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外 一望,苍黄的天底下,远近横着几 个萧索的荒村,没有一些活气。”
这段的描写方法及其作用。
这段是环境描写,刻画了故乡 深冬严寒的特点,描绘了故乡 萧瑟的景象,渲染了萧索悲凉 的氛围,烘托了文中的“我” 悲凉的心情。
《三国演义》选段
——交代故事的时代背景
《一夜的工作》一文写周总理工 作的环境:“这是高大的宫殿式的 房子,室内陈设极其简单……”。
——表现人物性格,揭示文章主题。
社会环境描写主要作用:
交代人物的生存环境、社 会关系、交代作品的时代背 景等。
自然环境的作用
……无论我醒得多早,这歌声都已经回荡 在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的 晨空里了。
“怎样小?”“像我这样的人坐在里面要蜷着 腿。”“那你就要把水放满,泡在里面;或 者就站在里面,用脸盆盛水往身上泼,反倒 比较省水。”“ 是的。”他答应道,心里却 动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想: 其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说 过“厨房可以合用,洗澡间却不能合用”的 一些道理,就再没想下去。
2.小说的结局及作用 (1)分析出人意料的结局。(思维方向) ①从结构安排上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者 的心灵,产生震撼人心的力量。如《项链》。 ②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。如 《项链》,直到结尾才点出项链是假的,但前面已作了伏笔:借项链时主人 一口答应,还项链时主人没有打开盒子检查等,暗示了项链是不值钱的。 (2)分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看,能更好地深化主题。如《药》,华小栓、夏瑜的死(悲 剧)揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。
五、推动情节的发展。
❖ 例如:《智取生辰冈》善于运用对自然环境的描写,来 推动故事情节的发展,是本文的又一艺术特色。这主要 表现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气,写 太阳、写树林;直接写热的近二十处之多,通过写“凉” 来间接写热的也不下十余处。而且写热又是从各个不同 的角度反复描述,不断渲染的:有的通过作者介绍来写, 有的通过八条好汉之口来写,有的通过杨志、虞侯或老 都管之口来写,更多的是通过军健的语言和行动来写。 这种对典型环境的描绘,不仅可以烘托气氛,有助于刻 画人物性格,同时能推动故事情节的开展,也就是说天 热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观 原因之一。从另一方面看,如前所述,吴用的巧计之所 以能在黄泥冈松林里实现,说明就天时而言,也正是得 力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着力描写,完全 是为“智取”服务的。
他说:“十块钱。”小伙子又说:“十二块 钱。”他要再争,这时候,知了忽然鸣了起来, 马路对面原来有一株树,树影团团的。他泄了 气似地,浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车,三五 下解开了绳子,将书两包两包地搬上了黄鱼车。 然后,他们就上路了。
路上,小伙子问他:“你家住在静安寺?”他 说:“是。”小伙子又问:“你家有浴缸吗?” 他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡? 便含含糊糊地说:“嗯。”小伙子接着问: “你是在哪里上班?”“机关。”“那你们单 位里有浴缸吗?”小伙子再问。他说:“有是 有,不过……”他也想含糊过去,可是小伙子 看着他,等待下文,他只得说下去:“不过, 那浴缸基本没人洗,太大了,需要很多热水。”
小扇轻摇的时光
❖ 我笑笑,执意要坐到外面纳凉。母亲先是一 愣,继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺 椅到外面。我仰面躺下,对着天空,手上拿 一把母亲递来的蒲扇,慢慢摇。虫鸣在四周 此起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。 月亮升起来升起来了,皎洁的月光洒满小院。 恍惚间,月下有小女孩,手执小扇,追着流 萤。依稀的,都是儿时的光景啊。
三、寄托人物的思想感情。
例如《故乡》文末又一次提到“眼前 展开一片海边碧绿的沙地来,上面深 蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”
❖ 小说结尾再现记忆中故乡的
美丽图画,是“我”的美好希 望的象征,对记忆中的故乡的 眷恋和怀念正反映了“我”对 现实的强烈不满,表达了“我” 对新生活的渴求,对未来的一 种朦胧的憧憬。
行李房前的马路上没有一棵树,太阳就这样直 晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车,自 行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了, 很有信心地骑在他的黄鱼车上,他徒劳地推了 推车,车却要倒,扶也扶不住。小伙子朝前骑 了半步,又朝后退了半步,然后说:“ 师傅要 去哪里?”他看了那人一眼停了一下,才说: “静安寺。”小伙子就说:“十五块钱。”