东莞市2017年高考下水作文获奖名单(公示).doc
2017年广东语文高考作文评卷后情况总结
2017年广东语文高考作文评卷后情况总结4 2017年广东语文高考作文评卷后情况总结一、整体情况：2017年高考语文试卷难度整体比去年有所下降，平均分比去年略高。
据说，不计选择题，选（一）的考生平均分为77.79，选（二）的考生平均分是76.29，作文平均分为40.5。
二、作文情况：（一）陈妙云教授的解读：今年的作文题目是“回到原点”，属于命题作文的范畴。
“原点”可以是“起源”“源头”“中心”“根本”之意；标题是一个动宾关系的词语，意思简单明了，解读无困难，关键词是“原点”，省略号表明了原点的开放性。
1、起点：可以把“起点”视为直线的起点和一个圆圈。
（1）直线的起点：原，原来，起初；点，出发点，目的点。
A 可以联系改革，改革30多年了，与当时的出发点、目的点还一致吗？回到起点，不是要回到改革前的生活状态、生活条件，而是要思考改革的目的初衷是什么，为什么要改？为了大家都富起来，都获得幸福的生活，而现状是贫富悬殊，幸福指数低，所以要回到原点审视改革开放的最初目的和用意。
B.可以联系路歪了，迷路了，走不通了，主动为了寻找正确的方向，为寻另一条路而回到原点。
C.被动地回到原点。
道路可以理解为“人生路”，人的一生不会一帆风顺的，磨难多，天灾人祸，挫折失败。
可采用“为什么”“怎么办”的构思方式展开，痛定思痛思考回到原点的原因。
比如药家鑫23岁就回到了原点，是激起了公愤还是大快人心？由此反思教育问题、人才问题、独生子女问题等等，找到应有的态度、姿态、方法，重新出发。
（2）把起点理解为一个圆圈。
每个点都是起点也是原点，从无到有从有到无，周而复始，生生不息。
可联系生死观，虚无观，有为无为，道家的观点，生生不息的新一个轮回。
李娜举起的金杯，圆圆的金杯，圆圆的金牌，成功后有一个新的起点，新的心态，可以走得更高更远。
2、长河的原点可以理解为历史文化、道德、精神的家园，可以联系生活中的这些现象：（1）回到生活的原点审视生活的源头是安逸、自由自在、幸福祥和，呼唤回到生活的源头。
2017全国3卷下水作文
2017全国3卷下水作文5篇【作文原题】今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。
看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。
8、沧海横渡，何惧怒涛霜雪——我看高考1977年，作为时代拐点标志的高考，为中国梦和个人价值的实现劈开了一条康庄大道。
40年来，高考在变革和完善中迤逦前行，虽有风雨，但也常伴虹霓。
于国于人，高考肩负的意义都不言而喻。
此刻，接受考验的900多万学子正可谓沧海横渡竞风流。
我想，不管能否抵达彼岸，都要有“何惧怒涛霜雪”的气魄。
高考是为国选才的重要通道，但绝不是唯一通道。
毕竟，“自古华山一条路”的时代已往矣，“条条大道通罗马”的今朝正当时。
技工学校里也能走出巨匠，保安队伍中也能产生才俊，创业天地的弄潮儿，绿色军营的报国心，只要向上，处处都是垫脚石。
君不见，北大学子卖猪肉，海归高才隐山林，伟大的时代，总是带给人无限的可能。
高考是十年寒窗的馈赠，但分数绝不是唯一的收获。
学习，是知识的激增，更是品性的历练。
“书橱”式的呆子并不会因为撞进了象牙塔就成就了金刚身。
那些一言不合就拎刀的大学生，不就是分数障目的可怜虫吗？当初心被分数的子弹击得千疮百孔，那就把高考的意义狭隘化了。
哪怕待到放榜日，未遂凌云志，只要问心无愧，又有何憾？“上国每年春草芳”，沧波还在，何需惆怅！高考是圆梦时刻，但绝不是梦碎就万劫不复的泥淖。
莘莘学子，背负师长重托，胸怀少年意气，跌倒了都要抹着泪奔跑，面对没有硝烟的战场，有人笑傲群雄就有人折戟沉沙。
既然如此，凡是存在的就是合理的。
蒲松龄屡试不第，还不是画狐状妖自成一家。
2017高考0分作文
2017高考0分作文2017高考作文题目，0分作文。
范文：雨，还在下着。
窗外的街道上，行人匆匆，车辆来往。
我坐在窗前，看着这个熟悉又陌生的城市，心中涌起一丝感慨。
这是一个普通的下午，我在家里写作业。
突然，电话响了，是妈妈打来的。
她说，爸爸出车祸了，需要我赶紧过去。
我怔住了，手里的笔掉在地上，一片茫然。
我匆匆赶到医院，看到爸爸躺在病床上，头上裹着厚厚的纱布，脸色苍白。
妈妈紧紧地握着他的手，眼中充满了无尽的担忧。
我心如刀割，泪水不禁涌出眼眶。
爸爸的伤势并不严重，但医生说，需要做手术。
手术室的门缓缓关闭，我和妈妈在外面焦急地等待。
时间一分一秒地过去，每一秒都像是一年那么漫长。
终于，手术室的门打开了，爸爸脸上露出了微笑。
我和妈妈松了一口气，泪水再次流了出来。
爸爸躺在病床上，看着我们，说，“谢谢你们，如果不是你们，我可能就不在了。
”我握着爸爸的手，心中充满了感激和愧疚。
我平时总是和爸爸吵架，从不懂得珍惜他。
直到这一刻，我才明白，家人的重要性。
这次的车祸让我明白了许多道理。
人生无常，珍惜眼前的幸福才是最重要的。
从今以后，我要更加珍惜家人，更加努力学习，为他们争取更好的生活。
雨，还在下着。
窗外的街道上，行人匆匆，车辆来往。
我坐在窗前，看着这个熟悉又陌生的城市，心中涌起一丝感慨。
这次的经历让我懂得了许多，也让我变得更加坚强。
我要好好珍惜每一天，努力向前，不辜负家人的期待。
这就是我在2017年高考作文中写下的0分作文。
虽然这篇作文没有按照传统的高考作文格式来写，但它却是真实的，充满了感情，让人感同身受。
这篇作文告诉了我们，生活中的每一次经历都是一次成长，都是一次启迪。
希望每个人都能从中汲取力量，不断向前。
2017年高考全国I卷优秀作文(含评分标准及标杆作文)
2017年高考全国I卷优秀作文（含评分标准及标杆作文）河北四、作文（60分）22．(2017·新课标卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【阅卷实录】2017年6月11日上午，阅卷组召开了2017高考阅卷全体动员大会。
会议强调指出，全媒体时代，媒体舆论环境特别复杂，每一个人都成了可能的信息员，一个不经意的言论、一件琐事、一段视频或音频、一张图片就可能引起轩然大波，以至于群体性事件。
要求全体阅卷人员不得将手机带入阅卷场地，未经省考试院许可，任何人不得接受媒体采访。
11日下午，在评卷之前，阅卷组首先选择了11份标杆卷，由专家对阅卷老师进行阅卷培训和试评，让阅卷人员掌握评分标准，保证阅卷尺度的统一。
今年，阅卷老师先是仔细揣摩了11份标杆卷并进入试评，后又临时追加至21篇，因此今年试评时间较往年更长，用时整整两天。
之所以试评时间长达两天，一是为了让阅卷老师熟悉评分标准，熟悉各种类型的作文给分标准。
二是为了公平、公正，希望给考生十年寒窗苦读的成果一个客观真实的分数。
13日上午转入正式评卷。
学科质检组时刻掌控着阅卷老师的阅卷情况，随时调整监控，保证高考作文的阅卷质量。
19目上午12点之前全部阅完，返程。
实录一：“三评加仲裁'机制减少误判我省高考试卷中的作文部分，全部采取“四评”机制，即“三评加仲裁”的评卷流程。
“三评加仲裁”是指，网上评卷系统将隐去考生所有个人信息的答题图片随机分发到两位评卷员的计算机上，评卷员根据评分标准在计算机上对考生的答题给出分数。
广东2017年高考高分作文及点评(最新)
广东2017年高考高分作文及点评(最新）2017-06-13高分作文1【点评】高考作文评分，看重学生独立思考与思维的能力，看重学生独立运用语言文字进行表情达意的能力，看重学生进行创造性表述的能力。
文章从人的性情的角度，论述回到原点，重返本真，重拾你的真性情的观点，思路清晰，构思严密。
文章语言表达流畅，富有文采，而且相当多的文句很有意蕴，耐人品读。
点评人：华南师范大学文学院胡家俊电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。
也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。
难忘毕淑敏的一句话：额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。
的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。
殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。
生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。
回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，二是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。
面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。
我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。
回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。
回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。
于是想起著名的人口学家马寅初。
尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。
2017年东莞高考作文题目：长城、京剧、中华美食
2017年东莞高考作文题目：长城、京剧、中华美食导读：本文2017年东莞高考作文题目：长城、京剧、中华美食，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
2017年东莞高考作文题目：长城、京剧、中华美食全国卷I全国卷I适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建(山东英语、文综、理综使用新课标全国卷I) 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
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【高考作文写作技巧】【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
2017年高中高考获奖作文
2017年高中高考获奖作文(一)成功其实很简单人不能没有理想，理想是美好的，理想，对奋发的人，是一种动力;对迷茫的人，是一个指路标;对失败的人，是一种鞭策。
喜欢关于周恩来同志的书。
是因为我喜欢周那伟大的人格，光明磊落的一生，他没有自己的荣辱得失，他对国家，对人民，坚贞不移。
所以，在我心灵的深处，以“为中华之崛起”的理想为理想。
还喜欢读关于张海迪和张海迪写的书，从这些书的字里行间，我总能找到两个字——坚强。
张海迪的一生是不幸的，但又是幸运的。
不幸的是她从小身患重病，幸运的是因为她坚强。
正因为她的幸与不幸，再加上她的坚强，才成就了日后的她。
他们正是因为有理想，有志向，才有了闪亮的人生。
是的，张海迪是一个崇高的普通人。
我也曾经想做一个成功的普通人，通过坚强，通过奋斗，打造一个不平凡的自己，开创一片出于自己的天地。
所以，我更想告诉大家：刻苦改变命运!理想的实现需要我们付出很多努力、艰辛。
古语云：“天行健，君子以自强不息”，它告诉我们人要有一种积极进取、永不放弃的精神，学习生活中，同学们可能会面临一些如学习竞争、纪律严格、知识更新、能力发展等新问题，会产生一些如生活环境、师生磨合、期望与现实的落差等新的困惑。
但是我希望同学们不论遇到多么痛苦的挫折，不论现实和理想有多大的距离，不论梦想的实现有多么艰辛，永远不要放弃，永远不要让父母、师长对你的殷切期望和你自己的美好理想落空。
理想和追求决定着我们行动的方向。
我们虽然无法复制他人，但是我们可以借鉴。
即便是自己存在弱势和不足，也可以试着扬长避短。
如果说拥有梦想是一种智力，那么实现梦想就是一种能力。
只要你舍得付出，梦想与现实就是一步之遥。
如果你想坐享其成，梦想与现实就相隔千里。
雄心壮志固然重要，但更重要的还在于行动，在于行动中有没有坚韧的毅力，有没有顽强的信念。
因此，我们可以试着把目标定在每一天。
在一个巨大的目标面前，我们常常会因目标的遥远和艰辛而感到气馁，甚至怀疑自己的能力。
2017的广东高考作文
2017的广东高考作文2017的广东高考作文2017的广东高考作文一哲人云：“爱可以使一朵鲜花变成一座花园，也可以使一滴水变成一条小溪。
”在漫漫的人生旅途中，人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风刀霜剑的洗礼;需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验;需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨石厉……所有这一切，都足以让一颗心遍体鳞伤、疲惫不堪，唯有真情的爱能将这伤口抚平，使心灵恢复活力，因为，爱是甜蜜的。
然而，爱在给人以安慰、鼓励和支持的同时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层幕布。
正如花丛给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路;湖泊给人以清澈空灵，却倒映出虚假的幻景;美酒给人以香醇醉清洌，却模糊了眼中的目标。
甜蜜，有时也能成为一种负担。
人，毕竟是感性的动物，然而现实却要求我们用理智的目光来认知客观事物，背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。
“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。
一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。
后来却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。
北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部《青苗法》被付之一炬，十一世纪最杰出的.政治家的社会理想化为泡影。
历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聩。
然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的人呢?答案是否定的。
如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。
安享甜蜜，放下负担，慨然前行!点评：本文在准确理解题意的基础上，运用诗一般的语言和多数人熟知的历史事实，鲜明而富有感情地表明了自己的立场。
2017年东莞高考作文题目：食品安全
2017年东莞高考作文题目：食品安全导读：本文2017年东莞高考作文题目：食品安全，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
2017年东莞高考作文题目：食品安全全国卷I全国卷I适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建(山东英语、文综、理综使用新课标全国卷I) 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成邮寄的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【高考作文写作技巧】夹叙夹议法【特点】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。
采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
以物为线索【特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。
这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
以人为线索【特点】以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
否则，容易造成混乱。
以思想变化为线索【特点】这种写法，思想发展的主线要分明。
思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
以中心事件为线索【特点】主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。
这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
写生法【特点】学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。
我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。
用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。
2015年东莞市高考下水作文比赛获奖名单
2015年东莞市高考下水作文比赛获奖名单各有关学校:一年一度的下水作文比赛受到各校老师的大力支持，2015年高考下水作文比赛共收到文章130篇，有效文章118篇（12篇提交超时，不参加评审）。
经过高考作文场内阅卷老师及场外老师综合评定，结果已经出来。
现将评定结果公示如下。
东莞市教育局教研室高中语文科2015年7月6日一等奖(10名)21东莞市东华高级中学陈坤32东莞高级中学黄晶晶91东莞中学松山湖学校朱华华90东莞中学松山湖学校张毛毛35东莞高级中学周泽选11东莞市第十高级中学寇甜甜20东华高级中学王冬7东莞高级中学侯典国34东莞高级中学梁新梅38东莞中学黄航升二等奖(30名)19东莞中学黄嘉欣75东莞市第六高级中学杨韬9东莞市光明中学钟薇48东莞市光明中学陈金燕52东莞市光明中学兰云亮33东莞高级中学司英涛40东莞中学牛飞可15东莞市光明中学郭泽民51东莞市光明中学金文94东莞市塘厦中学徐慧兰10东莞市第六高级中学伍敏雄83东莞实验中学高晓玲89东莞中学松山湖学校马玉霞92东莞市塘厦水霖学校黄丽芝93东莞市塘厦中学鲍洪江22东莞市东华高级中学韩红鹰23东华高级中学李心雨12东莞实验中学黄伟斌28东莞市第二高级中学刘璐44东莞市光明中学邓婉芳47东莞市光明中学景晓峰85东莞实验中学王科24东莞市第二高级中学马兴何80东莞市第七高级中学陈桂荷87东莞中学松山湖学校陈曙兵4东莞市大朗中学饶治中8东莞高级中学姚端端37东莞中学查丹53东莞市光明中学李翔三等奖(40名) 25东莞市第二高级中学温小勤26东莞市第二高级中学徐薇薇76东莞市第六高级中学耿丹3东莞市粤华学校常祖平17东莞市第四高级中学舒宇辉29东莞市第二高级中学王晓玲39东莞中学江兰贞42东莞市光明中学曹成海50东莞市光明中学胡伶俐77东莞市第六高级中学罗林娥95塘厦中学曾永久96万江中学陈延荣101东莞市万江中学范萍27东莞市第二高级中学梁锦冰31东莞高级中学江勇55东莞市光明中学刘芳63东莞市光明中学连雪君82东莞实验中学冯宁一86东莞中学松山湖学校庄照岗99万江中学王新雅13东莞市第一中学陈丽红36东莞市东莞中学曾维芬100东莞市万江中学曾志勤43东莞市光明中学陈旭婉46东莞市光明中学郭莹60东莞市光明中学邹和平64东莞市光明中学信小蕊81东莞市第十高级中学张建华107东莞市第一中学林雁41东莞中学张持117东莞市长安中学吴炳先118长安中学邓峻峰68虎门中学郑祥运109东莞市第一中学庞桂珍104东莞市第五高级中学李树沔79南城中学韦锋84东莞实验中学钟培旭110东莞市粤华学校刘敏。
17年广东高考作文
17年广东高考作文
中国的高考是一个全国性的选拔性考试，被誉为“人生的战争”。
广东的高考虽然如同全国其他地区的考试一样，但却有其自身的特点和难点。
广东省高考作文考察的是学生的思辨能力和写作水平。
在这次考试中，一篇好的作文应该具备清晰的逻辑、丰富的语言和准确的表达。
作文的主题可以多种多样，可能是写景、写人、写事件等等。
而在这17年的高考作文中，有一些共性的主题也
被反复考察。
首先，关于家庭和亲情是一个常见的主题。
广东地区的社会竞争压力大，很多家长对孩子的期望也往往偏高。
这导致了家庭关系紧张和相互理解不足的问题。
因此，在高考作文中，很多学生选择谈论家庭和亲情，表达对父母的感激和内心的思考。
其次，环境保护也是一个重要的主题。
广东是一个经济发达的省份，但同时也伴随着环境问题的加剧。
污染、资源浪费和生态破坏等等，都成为了广东省高考作文的热门话题。
学生们通过作文来呼吁大家保护环境，增强环境意识。
再次，对未来的思考和展望也是一个常见的主题。
高中学生即将踏入社会，他们对自己的未来必然有着各种各样的想法和疑虑。
因此，在高考作文中，关于人生道路、职业规划、人生价值等等主题，也经常被学生们提及和探讨。
无论是哪一个主题，广东高考作文都要求学生们发挥自己的思
辨能力和表达能力，这对于学生的综合素质提高和思维能力锻炼都起着积极的作用。
总而言之，广东高考作文的题目多种多样，涉及了社会热点和生活实际问题。
通过这次作文的写作，不仅可以考察学生的综合能力，同时也是锻炼学生思考问题和解决问题的能力的好机会。
17高考优秀作文例文.doc
17高考优秀作文例文高考作文是语文考试的重点和难点,加强对学生作文审题立意的专项培养训练是拓展学生思维和视野,提高学生写作能力,特别是审题立意能力的关键。
下面是为您整理的关于17高考优秀作文例文的内容，希望对您有所帮助!17高考优秀作文例文一苏格拉底让几个学生在果林中挑选最好的苹果，但不许走回头路，不许选两次，结果大家都没有拿到自己认为最好的苹果。
苏格拉底深情地告诉他们说：人生就是一次无法重复的选择。
苏格拉底这番深情的告白，再一次敲响了我们的警钟：生活中既然选择了远方，那就不要后悔，要继续前进。
所以，既然这个选择无法重复和改变，那就忘记悔恨，丢下不甘，无所畏惧的前进，让这个无法改变的选择，在你手中绽放出前所未有的光彩。
乘风破浪会有时，直挂去帆济沧海，在不畏权贵、张扬自我的艰难道路上选择了前进的李白，终在中国诗坛上筑起一座不朽的丰碑; 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生，钟爱诗词歌赋，在前路被封建统治者及小人馋言阻塞的情况下，选择前进的苏东坡，也在中国文学史上万古流芳; 浑欲不胜簪的杜甫，长太息以掩涕的屈原，亦或是留取丹心照汗青的文天祥，又何尝不是如此呢?正如这些大文豪们所说所作所行的一样，既然悔恨已无济于事，选择已无法改变的，那就前进吧，在这选择中艰难地书写着灿烂人生。
因此，事情要像屈大夫那样，具有亦余心之所向兮，虽九死其尤未悔的执着精神。
英国一位工程师在设计温泽市政府大楼时，提出用一根柱子支撑全楼的方案。
没想到这一个方案竟引发了很多人对他批评、责备甚至辱骂，大家都认为他是个疯子。
他经受不住这些责骂，曾一度想辞去工程师这一职位。
但最终他选择了坚持和前进，在不知疲惫的努力下，他终于说服了专家使用他的方案。
三百年来，温泽市政府大楼屹立不倒，令世人不住地叹服。
而这位工程师，就是克丽斯托莱伊恩，一位天赋异禀的工程师。
试想，若他在自己的选择面前，一味地后悔与退缩，又怎能有今日之伟绩，而成就旷古之奇才呢?军事枭雄拿破仑，铁娘子撒切尔夫人，世界球王贝利，民主斗士曼德拉，他们中哪一个不是在选择后，无怨无悔，在前行中不断地克服困难，丢弃了对悔恨，无畏的前进;从而铸就了人生的伟大与辉煌的呢?没有陈景润不悔的选择，哪有数学皇冠明珠的熠熠生辉?没有诺贝尔选择对科学的执着精神，哪有人类社会和科技领域的一个个巨大的变革?我们的人生未必具有铁骑秋风大散关的雄壮，未必具有风停凋树歌万里的潇洒。
2013东莞市高中语文教师高考下水作文竞赛一等奖获奖作品
2013东莞市高中语文教师高考下水作文竞赛一等奖获奖作品2013东莞市高中语文教师高考下水作文竞赛一等奖获奖作品（6篇）我们怎样面对捐赠东莞中学松山湖学校李曙光古人曰：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
在利益面前，最能见出一个人的境界。
面对着富人善意的捐赠，穷人们的态度迥然不同，我最欣赏的是这样一种人：犹疑着接受了捐赠，并决定将来偿还富人。
我很能理解这位穷人的犹疑，因为中国人很讲究气节，无功不受禄体现的是在利益面前的淡泊与超脱，是有气节的表现。
子曰：富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。
亦在告诫世人：君子爱财，取之有道。
这位穷人之所以迟疑，必定是因为在他面对捐赠的一刹那，考虑到了这些问题。
但是在这些道德审判面前，我们一定要保持清醒的头脑和独立的判断，不要被它的棒喝所吓倒，更不能入其彀中，为其所缚。
这位穷人是接受他人捐赠，而非巧取豪夺，不能算取之无道。
他虽然无功受禄，但受禄之后却能有益，可以算作善于谋划者。
这个益处体现在何处呢？我以为这位穷人接受捐赠的益处体现在于己于人两个方面。
于自己而言，人的一生如舟行浪中，难免会遇到许多忧风愁雨：伊尹举于庖厨，傅说举于版筑，吕望钓于渭水，苏秦奔于六国，阮籍穷途长哭，杨志当街卖刀，英雄尚有失意的时候，何况普通的人呢？在艰难的时候，接受别人善意的捐助，一解燃眉之急，二为发展蓄能，何错之有呢？于富人而言，他真诚的捐赠，是出于善良的本心，我们没有理由拒绝一颗善良的心，尤其是在这个冷漠的世界里。
一颗善良的心，犹如一点火光，虽然微弱，燃烧起来，却能照彻整个宇宙。
有人将之比为三月清脆的鸟啼，会点亮明媚春光；比为山中淙淙的清泉，会染绿千里平畴。
如果我们以所谓的自尊拒绝了它，它便会像受潮的火柴，再难点亮。
总之，接受捐助体现出穷人一种务实、理性的态度。
最令我敬佩的，是穷人准备偿还富人捐赠的决定。
这体现了一种庄严的承诺，既是对富人的，也是对自己的。
2017高考语文广东作文
2017高考语文广东作文2017年高考语文广东作文题目，《成长的烦恼》。
范文参考：成长的烦恼。
小时候，我们总是期盼着长大，渴望着获得更多的自由和权利。
然而，当我们真正长大，开始承担起更多责任的时候，我们也会面临着各种烦恼和挑战。
首先，成长的烦恼体现在学业压力上。
随着年级的增加，学习的难度也在不断增加，学生们需要花更多的时间和精力来学习。
尤其是在高中阶段，学生们需要面对高考的压力，需要在繁重的学习任务中找到平衡点，这无疑是一种成长的烦恼。
其次，成长的烦恼还表现在人际关系上。
随着年龄的增长，孩子们开始渐渐脱离父母的庇护，需要自己处理各种人际关系。
在学校里，他们需要面对同学之间的竞争和矛盾，需要学会处理各种人际关系。
而在家庭中，他们也需要逐渐承担起更多的责任，需要和父母、兄弟姐妹之间建立更加平等的关系。
最后，成长的烦恼还体现在心理压力上。
在成长的过程中，孩子们需要面对更多的选择和抉择，需要承担更多的责任和压力。
这些都会给他们带来心理上的负担，需要他们学会面对和解决。
面对成长中的烦恼，我们应该如何应对呢？首先，我们需要学会调整自己的心态，接受成长中的烦恼。
成长本身就是一个痛苦和快乐交织的过程，我们需要学会接受这个过程，从中汲取经验和教训。
其次，我们需要学会寻求帮助。
在成长的过程中，我们会遇到各种问题和困难，这时候我们需要学会主动寻求帮助，向老师、父母或朋友寻求帮助和建议。
最后，我们需要学会自我调节。
在面对成长中的烦恼时，我们需要学会自我调节，保持乐观的心态，坚定的信念，相信自己一定能够克服困难，迎接挑战。
总之，成长的烦恼是每个人都会面临的问题，我们需要学会接受和应对。
在成长的过程中，我们会遇到各种问题和困难，但只要我们保持乐观的心态，坚定的信念，相信自己一定能够克服困难，迎接挑战，我们就一定能够成长为更加坚强和成熟的人。
2017年高考全国卷Ⅱ作文试题权威解读及下水作文展示
2017年高考全国卷Ⅱ作文试题权威解读及下水作文展示【真题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①天行健，君子以自强不息。
（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝。
（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【权威解读】从作文题目类型角度看，六句古诗或名言任选两三句，自定立意，属于给材料作文，且是多则材料。
从材料的选取角度看，选择多则古诗或名句或现代名言（且都是中国的）作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素。
提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考生，这是很人性化的命题形式。
考生立意选择范围比较宽泛，可以从六则材料中做多种组合，最大限度地发挥自己的理解，但“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”，立足“这”几则材料，综合其思想情感无疑是展开联想和想象的根本。
同时，结合现实，将材料综合内涵与现实生活相结合是很重要的切入点，不能仅仅就句论句，材料只是问题讨论的由头。
考生要根据自己选择的材料所提供的具体语言情境有效运用书面语表达，这是基本素养要求，是大多数考生应该和能够达到的。
而在思维要求方面，一般考生也需要并能够做到仔细审读材料，综合提炼，做到思维准确、清晰，在表达上做到表达生动和有逻辑性，尤其要透过诗歌的形象读出其内在的思想。
而对更优秀的考生而言，要想脱颖而出，发掘出材料的深刻性，灵活组合和运用材料是必须的，甚至在立意中还要具有一定的批判性和独创性。
考生在作文中表达出健康、正确的价值观，写出自己对美好事物的情感和态度，是在语言和思维之上更高的要求，这无疑是真正获得阅卷老师青睐的重要法宝。
广东高考考生优秀作文及专家点评（）（2）
广东高考考生优秀作文及专家点评（）（2）2017年广东高考考生优秀作文及专家点评(10篇)2017年广东高考考生优秀作文：科技中国大美中华广大的外国青年你们好!鉴于中国日益发展，获得了你们的不断关注，今天我将分享有关中国的两个方面——共享单车和移动支付的内容，与你们谈谈我心中的的科技中国，我梦想中的大美中华。
聊及共享单车，想必广大外国留学生应该不陌生。
中国的企业对这一项有利于民心的工程给予了巨大的帮助，完成了中国政府部门都难以实施的一项任务，解决了广大人民群众出行“最后一公里”的麻烦，并不比国外相对宽阔的道路，楼下随处可见的“小黄”、“小橙”、“小蓝”实则解决中国人出行的一个“老大难”问题。
同时，随着科技文明的不断发展，人们环境保护意识的不断增强，从汽车回归到单车，并且采用“共享”的形式，用科技改善生活，服务人类，也是人心所向，时代所趋。
“共享单车”的中国，我只需打开手机，轻轻一扫，便可骑着单车在街道上行驶，方便快捷。
我感觉风冲激身体的舒适，细闻风中夹杂的花草香，无比享受。
生活在这样的中国，我没有单车却可以“共享”单车，感受共享所带来的美好，感慨能生于今日之中国。
说完共享单车，当然还不得不继续谈及移动支付。
当今社会，购物消费早是十分常见的行为。
而随着电子支付的逐渐发展，用纸币支付因所带来的不便捷而不断走向落没，这时新科技下产生的移动支付便因其十分的便捷而日趋强势。
“支付宝”、“余额宝”、“微信支付”等等利用手机端绑定银行账号便可方便快捷完成购物支付等付费行为的新生事物不断出现，满足了广大消费者快速支付的需求，更便捷了人们的生活。
“移动支付”的中国，我只要拿出手机，轻轻一滴，就能带走我在超市所购买的物品，再也不用随身携带厚重的钱包，更不必再担心忘带钱包的尴尬。
身处这样的中国，我减少了对现金支付的烦恼，幸运能生于今日之中国。
广大的外国青年，在我的介绍中，你们对中国又有了更深一步的了解吧!当然，这两者只是科技发展中国的一隅，还有更多的方面期望你们去了解。
2016年东莞市教师高考下水作文评 分 报告
2016年东莞市教师高考下水作文评分报告2016年东莞市教师高考下水作文评分报告2016年高考作文甫出，市教研室收到121篇教师下水作文，经过多位评委的评分，现已得出奖次。
在公布奖次之际，我们评委将评分依据与评卷感受报告如下。
首先要交代的是，我们评分参考了高考作文评分细则，但对细则内容也有选择地对待。
下面是细则摘要：一、关于题意理解作文题目要求结合材料的内容和寓意，内容是指漫画材料直接反映出来的表层意思，寓意是指由漫画抽象出来的较为深层的意思。
（一）材料的内容1、学生考试成绩理想，家长就奖赏；2、学生考试成绩不理想，家长就惩罚；3、学生起点不同家长的期望值不同；4、家长在学业成绩上追求完美；5、家长以肯定或否定的方式对待孩子发生变化的考试分数；6、家长对孩子的考试分数采取简单甚至粗暴的方式；7、家长对待孩子的方式反映家长对孩子考试分数的态度；8、孩子因家长对待自己的方式而产生了不同的心理；9、其他。
（二）材料的寓意第一方面：漫画反映了社会上对于教育的一些片面的认知与做法——1、片面追求分数、片面追求升学率；2、社会片面追求分数，扭曲了教育本质；3、片面的人才评价观；4、教育者只评价孩子的考试分数，却忽略了孩子的其他方面的素养；5、片面的人才观和人才成长途径观；6、其他。
第二方面：对漫画中的考生、分数、印记均可作抽象、引申的理解。
考生可以联想到某人类体，分数可以理解为人的工作成绩乃至团体、社会或国家的进步退步，印记可以视作一般意义的表扬与批评等。
1、对待进步和退步，我们应采取理性的方式表达自己的情感、态度；2、起点不同，影响人们对进步、退步的预期；3、事物的起点不同，我们应理性地对待进步和退步；4、现实生活中对人、对事的奖惩；5、唯数字奖惩的社会症结；6、对当今社会进步与发展的应持理性态度；7、评价标准具有相对性；8、进步到一定高度，提升空间小；反之提升空间就大；9、是否进步的判断，不是与他人比较得来的，应是与自己比较得来的；10、其他。
2017年高考语文全国卷2.3卷作文题下水文
2017年高考语文全国卷2.3卷作文题下水文D一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
不拘一格降人才——我看高考高考，天下第一大考，牵动全社会的目光。
高考关系社会的公平正义，关系每个家庭的幸福。
恢复高考后，教育长足发展，社会不断进步，人民的幸福感、获得感倍增；高考纪录青年学子奋斗的足迹和青春色彩。
高考于国家而言，为国选材，培育建设人才；于个人而言，以高考为跳板，实现人生理想。
回望40年来的高考改革的足迹，高考仍然身负重任：为民众提供一条公平公正的上升通道，多元选才，打破一考定终身，为各类人才的涌现创造机会。
高考改革永远在路上。
俗话说，寒门出贵子。
民众普遍望子成龙、望女成凤，期望子女学而优，出入头地。
而高考则是满足民众这一诉求的公平公正的社会通道。
高考是最大的民生。
忆当年，文革结束，经济凋敝，百废待兴，知青前路茫茫，邓小平说十年耽误最大的是教育。
教育需要一股春风，知识界呼唤知识的春天。
1977年的高考标志着一个时代的拐点，知青们劳动之余煤油灯下苦读，与时间赛跑，从田间地头奔赴考场；老三届们一把年纪了，可心中的梦不灭，与年经小伙子们同场竞技。
他们相信知识改变命运，现如今，这些人业已成为社会的中流砥柱。
即便到了现在，高考仍然具备这样的功能。
每年高考前安徽毛坦厂浩浩荡荡的送考队伍，父母们用各种方式为孩子们祈福；高考时父母驻足考场外焦急的眼神，给子女们的拥抱，这一切无不说明高考仍要满足民众内心的诉求。
打破一考定终身，多元选材，多元录取，逐渐成为大家的共识，也为人才的选拔和涌现提供机遇。
高考改革马不停蹄，新高考试点在江浙沪先试先行，倒逼教学改革，适应新时代要求。
自主招生更加灵活，自强计划、专项计划、领军计划等政策对应不同的群体，高考阳光招生政策向中西部倾斜，高考试图“因材而招”，因人施策。
【东莞高考语文真题及答案】2017东莞高考语文真题及答案文字版
【东莞高考语文真题及答案】2017东莞高考语文真题及答案文字版高考是梦想开始的地方，是人生重要的转折点，每一个人对高考都有自己独一无二的感受。
2017 年高考已经落幕，下面是高考频道为广大考生提供“2017东莞高考语文真题及答案文字版”。
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2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。
2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。
开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。
气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。
比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。
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34
第七高级中学陈桂荷
品读它的古老与年轻
37
第四高级中学黄益林
风景这边独好
53
东莞市松山湖莞美学校邵洁
雅俗共赏话中国
56
东莞市塘厦中学汪志朋
共享中国速度
61
东莞市粤华学校韦国荣
中国传统文化源远流长
62
东莞市长安中学刘昌波
共享单车，畅享绿色
64
东莞市第一中学陈丽红
不一样的中国
73
东莞中学杨端
虎门外语学校刘绍新
魅力中国，享誉世界
108
松山湖莞美学校罗秋平
读懂中国，从这里开始
三等奖（40名）
93
光明中学黄娟
远方的朋友请您看过来
112
塘厦水霖学校张鹏飞
给好友查理的回信
114
万江中学曾志勤
努力的中国
121
光明中学陈旭婉
凭科技与信用，展经济大国风采
20
东莞高级中学侯典国
长城高铁，不朽传奇
25
东莞实验中学钟培旭
东莞市2017年高考下水作文获奖名单(公示)
各中学：
2017年共收到高考下水作文127篇，经过评委匿名评分，现将结果公示如下，如果单位或姓名有错误的地方请在本周内反馈，更正后正式发布。
东莞市教育局教研室高中语文科
2017年6月28日
序号
单位姓名
标题
特等奖（5名）
57
东莞市塘厦中学徐慧兰
中国欢迎你
5
大朗中学魏子桉
18
第五高级中学伍芳霞
给外国青年的一封信
21
东莞高级中学黄珠妹
通向美食的高铁
38
第四高级中学赖茹珍
中国印象
44
东莞市第一中学李志荣
坐上高铁，寻味乡村
72
东莞中学冼楚莹
我爱这土地爱得深沉
75
东莞中学南城学校韦锋
我家是中国
96
光明中学罗孝平
“共享”见证中国之良善
17
东方明珠学校胡志明
古国展新风
30
第六高级中学伍敏雄
广场舞动梨园香文化盛名四海扬
88
东华高级中学王冬
盛世中国，风景正好
19
东莞高级中学司英涛
一样的味道，不一样的心情
二等奖（30名）
110
松山湖莞美学校罗珍
美食蕴性，京剧含情
26
东莞实验中学王科
三张名片，我眼中的中国
45
东莞市光明中学冯卫
持包容之态，立开放之姿
49
东莞市光明中学陈金燕
活力中国砥砺前行
63
东莞市长安中学张小青
答外国朋友书
85
东华高级中学熊志锋
日新月异的大美中华
97
光正实验中学邹影
传统文化亦需走向世界
126
长安中学吴炳先
请让我告诉你我所了解的中国
6
大朗中学谢炼
品质中国
10
第七高级中学刘婉仪
寻觅美丽中国文化之旅
13
东方明珠学校周媌媌
“互联网➕”时代的中国
14
东方明珠学校李娟
天地精华之“中国传统文化”
风景这边独好
46
东莞市光明中学兰云亮
创新、活力、自信的中国
70
东莞中学曾维芬
美丽与哀愁
78
东莞中学松山湖学校宋海龙
中国的温情如此动人
82
东华高级中学嵇金
自信中国，尽展世界格局
83
东华高级中学王雪君
新旧并包，雅俗共赏
76
东莞中学松山湖学校朱华华
从“公地悲喜剧”看当今中国
94
光明中学江梦芸
味与乡愁
103
万里长城永不倒
16
东方明珠学校王志峰
美丽中国
24
东莞实验中学万欣愉
追求幸福共享繁华
27
第二高级中学陈丹莉
中国，科技改变生活
28
第二高级中学王虹龙
外国朋友，请让我帮你读懂中国
39
第四高级中学陈映愿
美景与美食不可辜负
50
东莞市济川中学张科
共享．共赢
54
东莞市松山湖莞美学校钟万春
龙之今昔，长城高铁
60
东莞市粤华学校刘桂
醉美华夏
67
东莞外国语学校刘璐
年轻的朋友来相会
68
东莞外国语学校马志荣
中国：用奇迹见证力量
79
东华高级中学刘敏
见微知著看中国文化的传承和发展
87
东华高级中学（生态园校区）彭登联
谣言止于智者，流丸止于瓯臾
113
塘厦中学曾永久
车轮上的中国
116
万江中学刘丽芳
“最坏的”中国催生“最好的”中国
120
万江中学钟君瑜
万里长城永不倒，一带一路谱新篇
80
东华高级中学蓝敏思
中国的温度
84
东华高级中学吴丽君
以共享促和谐
92
光明中学杜鹃
中国代名词
98
虎门外语学校熊文
崛起的中国：成就耀眼，瑕疵刺目
107
松山湖莞美学校陈坤连
一雅一俗，诠释文化之美
117
万江中学陈延荣
以人为本谋发展
119
万江中学王彩贵
我所认识的中国
3
北京师范大学东莞石竹附属学校熊胜标
不完美中的前行
122
东莞市第二高级中学王森
锦绣中华笑迎五洲宾客
123
粤华学校胡洁
奋进中的中国
32
第七高级中学黄映娇
共享单车—中国创造的又一奇迹
中国的温度、深度与速度
51
东莞市石龙中学朱淑茵
中国味
95
光明中学刘芳
舌尖上的中国
23
东莞实验中学上伟
食在中国，乐在中国
一等奖（15名）
77
东莞中学松山湖学校陈曙兵
中国辞典：这里你将了解中国
101
虎门中学杨文芳
潮起风好，悬帆济沧海
81
东华高级中学管接东
且看今日之中国
100
虎门中学邓惠林
大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里
69
东莞市第一中学庞桂珍
珍妮，随我走，陪我吃
42
第五高级中学吴梓萍
食知中国
58
东莞市万江中学吴克
给乔治的一封信
125
粤华学校胡寿康
美食珍馔齿颊留香
71
东莞中学黄嘉欣
最美不过中国味
74
东莞中学查丹
看一个真实的中国
9
第六高级中学耿丹
“一带一路”需要“美食带路”
29
第六高级中学李桂华