2017届《哲学》核心考点分析
2017高考哲学核心考点整合
矛 盾 观
矛 盾 分 析 法
认识社 会与价 值选择
社会存在与社 会意识的关系 社会历 史观
基本 内容
社会存在决定社会意识 社会意识具有相对独立性
社会基本 矛盾运动
社会历 史பைடு நூலகம்体
生产力与生产关系 动力 社会历史发 展总趋势 经济基础与上层建筑
人民群众是历方法论 坚持群众观点、 史的创造者 群众路线
要求 树立正确的价值观 要求
物质
运动
规律
1.原理：物质与意识的辩证关 系。(内容) 2.方法论：一切从实际出发、 实事求是；重视意识的作用， 重视精神的力量，自觉地树立 意识 正确的思想意识，克服错误的 思想意识。 静止 1.原理：规律的客观性和发挥主观能 动性辩证关系。(内容) 2.方法论：既要尊重客观规律，按规 律办事，又要充分发挥主观能动性， 把尊重客观规律和发挥主观能动性有 机地结合起来。
4、价值观的导向作用
5、如何做正确的价值判断和价值选择？ 6、如何创造和实现人生价值？
历史唯 物主义
价值观的导向作用 价值判断与价值选择
遵循社会发展的客观规律 站在最广大人民的立场上
基本 内容 价值观、
人生观
人的价值
个人对社会的责任和贡献（社会价值） 社会对个人的尊重和满足（自我价值）
价值的创造 途径 与实现
在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功
唯物辩证法
普 量 遍 变 性 与 质 变
新事 物的 产生 和旧 事物 的灭 亡
树立 创新 意识 民族 进步 的灵 魂
发展 静止
形而上学
高频考点
知识概览
矛盾即 对立统 一 矛盾的 普遍性 矛盾的 特殊性 主次矛 盾 矛盾的 主次方 面 用一分为二 的观点看问 题 承认、分析、 解决矛盾 具体问题具 体分析 两点论和 重点论的 统一
哲学梳理知识点归纳总结
哲学梳理知识点归纳总结一、哲学的起源和概念哲学是一门对世界、人生、价值等方面进行思考和探讨的学科，它的起源可以追溯到古希腊。
哲学一词源自希腊语中的“φιλοσοφία”（philosophia），意思是“爱智慧”或“追求智慧”。
哲学的研究对象包括宇宙万物、人类思维、道德价值、社会政治等各个方面，它探索的是人类智慧的最高层次。
哲学的概念十分广泛，它包含了对世界的认知和理解、对人类存在和生命的思考，以及对道德、价值观念等方面的探究。
哲学关注的问题从宇宙的起源到人类的社会生活，从个体的良知到整个人类文明，无所不包，贯穿始终。
二、哲学的主要学派和流派1. 古希腊哲学古希腊哲学是西方哲学的起源，其代表人物包括苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。
古希腊哲学主要分为自然哲学和人文哲学两大类，自然哲学探讨宇宙万物的本质和运行规律，如前苏格拉底时期的多哥哥学派和柏拉图学派，人文哲学则关注人类生活和社会建设，如亚里士多德学派。
2. 西方中世纪哲学中世纪哲学是以基督教为主导的哲学流派，主要代表人物有圣奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。
这一时期的哲学主要承袭了古希腊哲学的思想，在基督教的影响下，注重宗教信仰和神学思考。
3. 文艺复兴哲学文艺复兴时期的哲学是对中世纪哲学传统的一次颠覆，主要代表人物有伽利略、尼古拉·科波尼等。
在文艺复兴的思想影响下，哲学开始向人文主义、实证主义等方向发展。
4. 近代哲学近代哲学是在17和18世纪经历了一次思想革命，主要代表人物有笛卡尔、洛克、康德等。
在启蒙运动的影响下，这一时期的哲学开始注重理性和科学的发展，探讨自由、平等、民主等现代价值观念。
5. 当代哲学当代哲学是指20世纪以及21世纪的哲学思潮，包括存在主义、分析哲学、后现代主义等。
这一时期的哲学主要集中在对语言、权力、身份等社会问题的思考，并对传统哲学观念提出了挑战。
三、哲学的主要思想及其代表人物1. 辩证法思想辩证法思想源自古希腊哲学，其主要代表人物是赫拉克利特和黑格尔。
2017《哲学常识》上下册知识清单.doc
○学○常○识上册知识清单○哲○学○常○识下册知识清单第五课透过现象认识本质1、人的主观能动性。
⑴什么是人的主观能动性：◇人的主观能动性，又叫人的自觉能动性，是人类特有的能力与活动，是人区别于物的特点。
它包括相互联系着的三个方面：①人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动。
（“想”）②人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动。
（“做”）③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。
（决心、意志、干劲等）⑵为什么要充分发挥主观能动性：①事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的活动。
即认识事物的本质与规律需要发挥主观能动性。
②事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。
即创造美好的生活需要发挥主观能动性。
③人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。
即克服重重困难需要发挥主观能动性。
④总之，人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。
⑶怎样充分发挥主观能动性：①主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。
②主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。
2、认识的根本任务。
⑴什么是认识的根本任务：◇认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
⑵为什么要实现认识的根本任务：①从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律。
②从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识。
③从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。
2017考研政治马克思主义哲学之认识论核心考点
第四节认识论【真题示例】(2016)显微摄影是一门使用照相机拍摄显微镜下一般用肉眼无法看清的标本的技术。
肉眼中千篇一律的细沙，在显微镜下，却是“一沙一世界”。
有的晶莹剔透像宝石，有的金黄酥脆像饼干。
即使是司空见惯的柴米油盐，在显微镜下也会展现神奇而充满魅力的另一面。
显微镜下的“一沙一世界”表明A.任何事物都具有无限多样的属性B.事物的本质随着人们认识的变化而改变C.人们能够通过对个别事物的认识而达到对世界整体的把握D.人们可以通过制造和使用工具日益深化对客观世界的认识二、认识的基础：实践【真题示例】(2011)1971年迪斯尼乐园的路径设计获得了“世界最佳设计”奖，设计师格罗培斯格却说：“其实那不是我的设计”，原因是在迪斯尼乐园主题工程完后，格罗培斯格暂停修乐园里的道路，并在空地上洒上草种，五个月后，乐园里绿草茵茵，草地上被游客走出了不少宽窄不一定的小路，格罗培斯格根据这些行人踏出来的小路铺设了人行道，成了“优雅自然、简洁便利、个性突出”的优秀设计，格罗培斯格设计智慧我们认识和实践活动的启示A.要从生活实践中获取灵感B.要尊重群众的实践需求C.不要对自然事物作任何改变D.要对事物本来面目做直观反映(2015)中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。
”这表明A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高B.实践是人类认识的基础和来源C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更加重要三、认识的本质：主体在实践基础上对客体的能动反映1.唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答4.能动反映的基本特点四、认识过程：认识运动的基本规律【真题示例】(2012)恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。
狗比人具有敏锐得多的嗅觉，但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。
哲学专业重要知识点总结
哲学专业重要知识点总结一、哲学的定义和基本概念哲学是一门思考人类存在和世界本质的学科，其研究对象包括宇宙的起源、世界的本质、人类的存在意义等。
哲学思维主要包括形而上学、认识论、伦理学等。
1. 形而上学：研究宇宙的起源、世界的本质和规律，探讨存在的本体问题。
2. 认识论：研究认识的本质、真理的来源和认识过程中的规律。
3. 伦理学：研究道德、善恶、价值观念以及人的行为准则和社会行为规范等。
二、哲学史哲学史是以哲学思想为主要内容的历史学科，主要包括古希腊哲学、中世纪哲学、近代哲学和现代哲学等。
1. 古希腊哲学：古希腊哲学是哲学的重要起源，代表人物有柏拉图、亚里士多德。
柏拉图提出了“理念世界”的概念，强调理念和形而上的存在。
亚里士多德强调形而上学的实证研究和逻辑学的发展。
2. 中世纪哲学：中世纪哲学主要是基督教哲学，代表人物有奥古斯丁、阿奎那。
奥古斯丁提出了“信仰与理智”的关系，强调信仰对于理智的超越和引领。
阿奎那将托马斯•阿奎那哲学综合了亚里士多德的哲学思想和基督教的神学思想。
3. 近代哲学：近代哲学主要是以启蒙运动为标志的文化运动，主要代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨。
笛卡尔提出了“我思故我在”的认识论观点，实事求是的哲学方法。
斯宾诺莎提出了“因果律”、“确定论”等伦理观点。
4. 现代哲学：现代哲学主要包括唯理主义、实证主义、唯心主义等哲学思想，代表人物有康德、黑格尔、尼采等。
康德提出了“经验批判”的哲学方法和“谬论”的认识论观点。
黑格尔提出了“辩证法”的哲学方法和“历史发展”的观点。
尼采提出了“超人”的伦理观点和“意志”的哲学思想。
三、哲学思辨方法哲学思辨方法是哲学研究中使用的一种思维方式，主要包括演绎思维方法、归纳思维方法和对比思维方法等。
1. 演绎思维方法：演绎思维方法是通过前提和结论之间的逻辑关系进行推理，从而得出结论。
2. 归纳思维方法：归纳思维方法是通过观察和实验，总结和归纳出规律性的认识，从而得出结论。
2017届高三一轮复习哲学第七课唯物辩证法联系观
[2011•课标全国卷] 我国每年生成的8亿多吨秸秆的 综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究 秸秆的特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结 实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的 经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不 见的商机，是因为( ) ①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 ②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
(2015•全国II卷)22.“若言琴上有琴声，放在匣 中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上 听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的 《琴韵》理解正确的是：
①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世 界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在 性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐
注意：1、联系既包括事物与事物之间的联系，也包括事 物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的内 部联系和外部联系。 2、从内容上讲，联系包括相互影响、相互制约和相互作 用，这种作用不是单向的，而是相互的。 3、联系是事物存在的基本条件。
判断：
1、任何事物都与周围事物相联系 2、任何两个事物之间都有联系 3、任何事物都处于普遍联系之中 答案：2错，1、3正确
B.①③
C.②④
D.③④
2014新课标21. 1968年，斯班瑟发明了胶水新配方， 但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不 成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制 了不于胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的 发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给 我们的哲学启示有： ①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件
必修四哲学知识点总结
必修四哲学知识点总结哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包含两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题（划分唯物主义和唯心主义）；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题（思维能够正确认识存在是可知论）。
哲学的派别：唯物主义：认为物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。
唯物主义包括古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。
唯心主义：认为意识是本原，物质是意识的派生物，意识决定物质。
唯心主义包括主观唯心主义和客观唯心主义。
物质与意识的辩证关系：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
同时，意识对物质具有能动作用。
哲学的特性：抽象性：哲学研究的是最一般的普遍规律和真理，具有相当程度的抽象性。
综合性：哲学是将各种学科的认识整合起来，形成一个统一的世界观和方法论的学科。
批判性：哲学对各种观点都持有批判的态度，通过思辨和辩证的方法来追求真理。
超验性：哲学研究的是超越个别经验的普遍规律和本质问题。
认识论与辩证唯物主义：认识论研究人类的认识活动，主张通过感性认识和理性认识来获取真理。
辩证唯物主义是马克思主义的认识论和方法论，它认为认识是主体对客体的能动反映，是一个辩证发展的过程。
存在与本质的关系：存在是事物的具体表现形式，本质是事物固有的属性和规律。
我们要透过现象看本质，认识事物的内在规律和本质属性。
以上是必修四哲学的主要知识点总结，涵盖了哲学的基本问题、派别、物质与意识的辩证关系、哲学的特性、认识论与辩证唯物主义以及存在与本质的关系等方面。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解哲学的本质和作用，指导我们的认识和行为。
2017年内蒙古自治区学业水平考试政治学科哲学知识必看点
必修4生活与哲学知识点1.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点。
2.世界观与方法论的关系：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
3.哲学是关于世界观的学说。
哲学是理论化、系统化的世界观。
哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。
哲学是对具体科学的概括和总结。
4.哲学和具体科学的关系：哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括、总结，具体科学的进步会推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题。
6.思维和存在的关系问题包括：思维和存在何者是本原的问题。
思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
7、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义。
8、唯物主义和唯心主义的根本分歧：物质和意识谁是本原的问题。
9、唯物主义的根本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
唯心主义的根本观点：意识是本原，物质依赖意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
10、哲学史上“两个对子”：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学11.真正的哲学是社会变革的先导.真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
12.马克思主义哲学（1）产生条件阶级基础：无产阶级的产生和发展。
自然科学基础：自然科学的发展成就，特别是细胞学说能量守恒和转化定律生物进化论三大发现。
直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
（2）基本特征：第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观与历史观的有机统一；实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
（3）马克思主义中国化的重大理论成果A、毛泽东思想的精髓：实事求是。
毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。
B、中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
2017届《生活与哲学》易错易混知识点-201612
2017届《生活与哲学》易错易混知识点-201612《生活与哲学》易错易混知识点 2016/12第一单元：生活智慧与时代精神（第1-2课）1.哲学是一门给人智慧、使人聪明的科学。
（说。
）2、哲学就是世界观，世界观就是哲学。
（;化的世界观）3．哲学是科学的世界观和方法论的统一。
（是世界观和方法论的统一。
哲学有科学与非科学之分，并不是所有哲学都是科学的，只有马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一）4．世界观是人们对整个自然界的总的看法和根本观点。
（世界观是是人们对整个世界的总的看法和根本观点）5、哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观（世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点）6、世界观与方法论相互决定，相互影响。
（）7、牛顿第二定律是唯物主义世界观。
（是具体科学知识，不是世界观）8、哲学“科学之科学”，哲学可以取代具体科学。
（那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学看法是错误的。
书本P9）9、哲学是全部科学研究之母，说明哲学是对具体科学知识的概括和总结。
说明哲学对具体科学的研究具有指导作用）10、凡哲学都能给人们提供具体、正确的指导方法。
（凡哲学都能给人们提供提供方法指导，不一定都是具体的、正确的）11、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发（哲学以具体科学为基础，并且随着具体科学的发展而发展）12．哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。
（具体科学是哲学的基础，哲学指导具体科学）13．哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人（马克思主义哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生）14．哲学基本问题是思维和存在的辩证关系问题。
（哲学的基本问题是思维和存在的关系问题;或者说意识和物质的关系问题。
）15．哲学基本问题是思维和存在何者为第一性（何者为本原）的问题。
（哲学的基本问题是思维和存在的关系问题;或者说物质和意识的关系问题。
它包括两方面的内容：一方面，思维与存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学重要知识点总结
哲学重要知识点总结哲学重要知识点总结在日常过程学习中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编整理的哲学重要知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
哲学重要知识点总结1一、哲学是什么（哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学是指导人们生活得更好的艺术）1、哲学与世界观和方法论（1）世界观的含义：是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人自发形成的零散的、不自觉、不系统的世界观不等于哲学。
哲学是系统化理论化的世界观。
（2）方法论：是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（3）世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（4）哲学是世界观和方法论的统一。
2、哲学与具体科学的关系—共性和个性、一般和个别的关系（1）哲学揭示整个世界变化发展的一般规律（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（3）哲学是对具体科学知识的概括和总结，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
二、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。
也就是意识和物质的关系1、哲学基本问题的内容（1）思维和存在何者为本原（第一性）的问题哲学的两大阵营：①唯物主义：存在决定思维②唯心主义：思维决定存在（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在①可知论：思维能认识存在②不可知论：思维不能认识存在2、思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据（1）是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，（2）是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
（3）它贯穿于哲学发展的始终。
三、唯物主义及其形态：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
1、古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等2、近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
哲学学科重要知识点梳理
哲学学科重要知识点梳理哲学作为一门基础性学科，涉及广泛且深刻的思考和探讨，以思辨与理性为核心，关注人类存在、知识、价值、道德等方面的问题。
本文将重点梳理哲学学科的重要知识点，帮助读者更好地理解和掌握哲学的基本概念和核心思想。
一、哲学的定义与特点1. 哲学的定义：哲学是对宇宙、人类和思维等基本问题进行理性思考和探索的学科。
它通过分析、辩证、综合等思维方式，探讨以真理、价值、自由等为核心的人类思维与存在的本质。
2. 哲学的特点：哲学具有普遍性、抽象性和理论性的特点。
它能够超越特定领域的限制，思考广泛的问题；以概念和理论为基础，推理和辩证为方法；关注根本问题，寻求对人类认识和行为的普遍解释。
二、哲学的分支及其主要内容哲学学科可以分为伦理学、形而上学、认识论、逻辑学、美学等多个分支。
以下将对各分支的主要内容进行介绍：1. 伦理学：研究道德和价值观念，探讨人类行为的准则与规范。
其重要概念包括道德、伦理学派别（如功利主义、德性论）、道德判断、道德决策等。
2. 形而上学：研究存在的本原和本质，涉及实体、属性、关系、因果等问题。
其中的关键概念包括实在、理性、自然、自由意志、实体的本质等。
3. 认识论：探讨知识的产生、组织和验证方式，对思维和认识过程进行分析。
主要概念包括直觉、经验、理性、观念、真理、科学方法等。
4. 逻辑学：研究推理和论证的规律，以及思维过程的形式和结构。
逻辑学包括三大分支：形式逻辑、符号逻辑和数理逻辑，主要内容有命题逻辑、谓词逻辑、演绎推理等。
5. 美学：研究审美和艺术的本质、价值和规则，探讨美的体验和创造。
美学涉及的主要概念有美、审美经验、艺术形式、艺术理论等。
三、哲学思想流派及其代表人物1. 古希腊哲学：包括柏拉图、亚里士多德等代表人物。
柏拉图强调理念的存在和终极真理，提出了“理念世界”和“物质世界”的观念；亚里士多德重视经验和实证，强调实体和形式的关系。
2. 唯理主义：包括黑格尔、康德等代表人物。
2017届高三政治哲学一轮复习 第六课 求索真理的历程
唯一标准 实践是认识发展的⑤ 动力 。
。
认识
含义：真理是标志主观同客观⑩ 相符合 的哲学范畴
正 确 认 识 求索真 客观性：是真理⑪最基本 的属性。 真理面前⑫ 人人平等 特点 。
条件性：任何真理都有自己适用的⑬条件和范围 ，
如果超出了这个条件和范围，真理就会 变成⑭ 谬误 。 具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说 的，都是主观与客观、理论与实践的⑮
及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医
本草》的目的和价值。
考点三 真理与认识过程
考点梳理
1.真理 （１）含义
真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
区分认识、真理、谬误 认识：是人对客观对象的反映，有正确和错误之分。
相符合
真理 客观对象
不容混淆
认识
种中草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在 2008 年完
成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2 353
幅，书中收录3 505种中草药，附方40 000多则。《民间兽医 本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”， 冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作 者，并荣获全国五一劳动奖章。
D
D.③④
③欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用
④古琴制作、琴曲创作具有社会历史性的特征 A.①② B.①③ C.②④
考点二 实践是认识的基础
１.实践是认识的来源
考点梳理
２.实践是认识发展的动力
实践是认识的基础
（实践决定认识）
３.实践是检验认识的真理性的唯 一标准 ４.实践是认识的目的
2017届一轮复习《生活与哲学》第五课唯物论
①要求按规律办事，实事求是。如果违背规律，会受到规律的惩罚。 ②规律是客观的,但人可以认识和利用规律,造福于人类。
第15页，共30页。
（1）人可以利用规律，改变规律发生的条件。但不能改变、创造、消灭、发明、 修改）。
（2）规律是客观的，说明规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒的，它
的存在和发生作用是有条件的。
反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，也 反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义 和诡辩论。
第10页，ห้องสมุดไป่ตู้30页。
考向1 运动与物质的关系
典例3 (2015·江苏高考)世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随
事而制。”这说明( )
①运动是绝对的、静止是相对的 ②一切要以时间、地点、条件为转移
物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与霾常常相伴而生，但是两
者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是( )
AC..哲雾学与不霾关都注是作辩为证自唯然物现主象的义雾的与物霾质概答D念.雾案B与.对霾B雾定与义霾的的分差析异抓决住定了了矛两盾者的本特质殊区性别
③“具有同样的表现形式”表述错误。 ④符合题意。故选B。
第6页，共30页。
解析答案
跟踪训练1 2015年7月，美国宇航局宣布发现了“另一个地球”，“它就是位于太阳系外 的行星开普勒－452b，与地球的相似指数为0.98”。9月，美国宇航局又宣布在火星表面 发现了有液态水活动的“强有力”证据。这说明( )
但与题干不符；D错误，物质是运动的载体。
第11页，共30页。
考向2 绝对运动与相对静止
典例4 (2015·天津高考)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是
哲学高考必考知识点
哲学高考必考知识点哲学是一门探讨人生和世界本质的学科，对于高考来说，了解哲学的基本概念和重要思想是必不可少的。
本文将介绍哲学高考必考的知识点，帮助读者全面了解哲学的基本内容。
一、哲学的定义与特点哲学是人们用理性思考方式对世界进行思考与认识的学科。
它与其他学科不同之处在于，哲学思考的时候更加关注的是对问题背后的根本原因的思考，它是一门全局性、综合性的学科。
二、古代哲学思想1. 古希腊哲学古希腊哲学是哲学史上的一个重要分支，涵盖了众多思想家的学说。
其中，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是最具代表性的三位哲学家。
2. 孔子和儒家思想孔子是中国古代哲学家中最有影响力的思想家之一。
他的儒家思想强调了个体在社会中的责任和义务，提倡仁爱、中正、忠恕等道德观念。
三、近代哲学思潮1. 唯物主义唯物主义是指认为物质是世界的本原和基础的哲学观点。
马克思主义是其中最具代表性的唯物主义思潮，它强调物质决定意识，批判了资本主义社会的剥削和压迫。
2. 唯心主义唯心主义是指认为意识、精神或思维是世界的根源和本质的哲学观点。
康德的唯心主义思想强调人的自由意志和主体性的重要性。
四、哲学与现代科学的关系哲学与现代科学存在密切的联系和互动。
哲学提供了科学研究的理论框架，科学研究则为哲学提供了实证依据。
两者相互促进，共同推动人类思维和认识的进步。
五、哲学与人生哲学的研究主题之一是人生意义和价值的探究。
通过思考哲学问题，人们能够更好地理解人生的意义，强化自身的思辨能力，并形成成熟的人生观和价值观。
六、肯定自我、尊重他人哲学的核心理念之一是思辨和反思。
通过学习哲学，我们应肯定自我，尊重他人。
要善于思考，勇于质疑，拥有开放的心态和广阔的视野。
结语本文简要介绍了哲学的定义和特点、古代和近代哲学思潮、哲学与现代科学的关系以及哲学与人生的联系。
通过深入了解哲学高考必考的知识点，相信读者能够更好地应对哲学考试，并对哲学的重要性有更深刻的认识。
希望本文能为读者提供一些有价值的参考。
高考哲学必背知识点
高考哲学必背知识点高考哲学作为一门文科核心科目，承载着培养学生思辨能力、拓展视野的重要任务。
而要在高考中取得好成绩，必然需要掌握一些核心的哲学知识点。
下面，将为大家介绍一些高考哲学必背知识点，这些知识点涵盖了哲学的基本概念、思想体系以及重要思想家的主要观点等内容。
一、哲学的定义与特点哲学是一门以思辨为特征的学科，研究人类存在、认识、价值等问题。
它包括三个主要要素：本体论、认识论和价值论。
哲学具有理论性、综合性和系统性的特点，它的核心任务是解答宇宙、人类和自我三大根本问题。
二、形而上学与认识论形而上学关注的是存在的根本问题，其中最重要的问题是本体论和宇宙观。
本体论涉及到实在与现象、物质与精神以及客观与主观等诸多问题。
宇宙观则关注宇宙的起源、发展和结构等问题。
认识论则关注人类的认识活动与认识能力，研究认识的本质、方法和限度等问题。
经验论和理性论是两种主要的认识论观点。
前者认为一切知识都来源于经验，后者则认为人类的理性可以推理出真理。
三、伦理学与政治学伦理学研究的是人类行为的价值，探讨道德规范的起源和目的。
伦理学的主要问题包括善恶的本质、道德判断准则以及个人与社会责任等。
政治学研究的是政治现象和政治行为，探讨政府的起源、目的和运行机制等。
它包括政治哲学、政治制度和政治行为等多个方面。
四、唯物论与唯心论唯物论是一种哲学观点，认为物质是存在的基础，精神是物质的产物。
唯物唯心是信仰系统的两个极端，后者认为精神是存在的基础。
五、马克思主义与人文主义马克思主义是指以马克思主义理论体系为基础的思想体系和价值观。
它对社会历史和社会现实进行科学分析，提出了阶级斗争、剩余价值等重要概念。
人文主义强调人类的尊严和人性的价值，认为人类具有主体性和创造性。
六、重要哲学思想家及其观点伊壁鸠鲁哲学强调追求快乐和自由，认为快乐是最高的目标。
康德哲学倡导道德的绝对性和人的自律性。
尼采哲学强调超人哲学和意义的重建。
以上只是对高考哲学必背知识点的一个简要介绍，通过熟练掌握这些知识点，相信大家会在高考中取得令人满意的成绩。
政治高考哲学知识点总结
政治高考哲学知识点总结一、哲学概念及其发展1. 哲学的概念哲学是人类对存在和认识的最一般的、最深刻的思考的学科。
其主要研究对象是宇宙的总体和一切事物的根本问题，即存在、认识、价值和人生的问题。
哲学是反映人类认识和实践的最高层次，是研究一切事物普遍规律和本质的科学。
2. 哲学的发展哲学的发展可以分为不同的历史阶段，包括古代哲学、中世纪哲学、近代哲学和现代哲学。
在古代，古希腊哲学家们提出了许多深刻的哲学思想，如柏拉图的理念论和亚里士多德的实证主义；中世纪哲学在基督教神学的指导下形成，代表性的哲学家有奥古斯丁和托马斯·阿奎那；近代哲学主要是指17和18世纪的哲学，代表性的哲学家包括笛卡尔、斯宾诺莎和康德；现代哲学是指19和20世纪的哲学，代表性的哲学家有黑格尔、尼采和海德格尔等。
二、哲学的基本问题1. 存在问题存在问题是哲学的根本问题之一，主要研究宇宙、世界和一切事物的存在形式、本质和规律，探讨存在的意义和价值。
2. 认识问题认识问题是哲学的核心问题，主要研究认识的来源、方法和本质，探讨认识的局限性和可靠性。
3. 价值问题价值问题是哲学的重要问题，主要研究价值的来源、本质和分类，探讨价值的创造和实现。
4. 人生问题人生问题是哲学关注的重要问题之一，主要研究人生的意义、目标和价值，探讨人生的实现和追求。
三、哲学的学派和思想家1. 古希腊哲学古希腊哲学是西方哲学的源头，主要包括柏拉图的理念论和亚里士多德的实证主义。
柏拉图认为真理存在于理念中，亚里士多德强调通过经验和观察来获得知识。
2. 基督教哲学基督教哲学是中世纪哲学的代表，奥古斯丁认为上帝是一切知识的源头，托马斯·阿奎那通过神学和哲学的结合来探讨宇宙的本质和存在。
3. 近代哲学近代哲学主要包括笛卡尔、斯宾诺莎和康德的思想。
笛卡尔提出了“我思故我在”的哲学主张，斯宾诺莎强调自然的普遍性和必然性，康德则提出了先验形式和范畴的概念。
4. 现代哲学现代哲学主要包括黑格尔、尼采和海德格尔的思想。
哲学答题知识点总结归纳
哲学答题知识点总结归纳一、哲学概念哲学是研究宇宙万物的起源、本质、规律和意义的学科，涉及到人类认识和理解世界的根本问题。
哲学的核心是对人与宇宙、人与人之间的关系进行深刻的思考和探讨。
二、哲学史1. 古希腊哲学古希腊是哲学的诞生地，柏拉图、亚里士多德、苏格拉底等人是古希腊哲学的代表人物。
他们探讨了宇宙万物的本源、普遍规律和人类生活方式，形成了理性主义和经验主义两大学派。
2. 中世纪哲学在中世纪，基督教对哲学产生了深远的影响，形成了基督教神学和亚里士多德哲学两大主流。
托马斯·阿奎那和奥古斯丁是中世纪哲学的代表人物。
3. 文艺复兴哲学文艺复兴时期，人们开始对古希腊和罗马的哲学思想进行重新研究和传播，形成了新柏拉图主义和人文主义两大流派，代表人物有马基雅维利和培根。
4. 近代哲学近代哲学的代表人物有笛卡尔、洛克、休谟和康德等，他们对认识论、存在论和伦理学等问题进行了深入的探讨，开展了启蒙运动。
5. 现代哲学19世纪以来，西方哲学逐渐发展成为现代哲学，代表人物有黑格尔、尼采、马克思、康德、罗素、胡塞尔等人，形成了实用主义、存在主义、唯心主义等不同的哲学学派。
6. 当代哲学当代哲学在继承传统思想的基础上，吸收了马克思主义、存在主义和后现代主义等新思潮，塑造了赫尔德林、海德格尔、萨特、福柯、达尔文等一批重要的哲学家。
三、哲学常见问题1. 认识论问题认识论是哲学的重要分支，主要讨论人类认识活动的本质与规律。
认识论问题包括：真理是什么？认识的来源和形式如何？认识的限度和局限是什么？2. 存在论问题存在论是哲学的核心问题之一，主要讨论世界的本源和本质。
存在论问题包括：世界的起源是什么？宇宙的规律和本质是什么？人类自身存在的意义是什么？3. 伦理学问题伦理学是研究道德和价值观念的学科，涉及到人类行为的规范和价值。
伦理学问题包括：什么是善？什么是美？人类行为的目的和意义是什么？4. 政治哲学问题政治哲学是探讨政治制度、权力关系和公共利益的学科。
高考哲学题必背知识点总结
高考哲学题必背知识点总结近年来，高考哲学题的难度逐渐增加，考察的知识点也更加广泛。
为了帮助考生更好地应对这一挑战，以下是高考哲学题必背的知识点总结。
1. 人的本质和存在人的本质和存在是哲学思想中的重要问题。
这个问题涉及到人类的存在意义、自由意志和道德责任等方面。
了解人的本质和存在对于理解人类思想和行为具有重要意义。
例如，花钱买物品的行为不一定代表一个人的本质，只是一种存在的表现。
人的本质是指人类普遍共有的特点和素质，而存在则指人类的具体行为和经验。
2. 知识和真理知识和真理是哲学的核心问题之一。
知识是人们对客观世界的认识和把握，而真理是与事实相对应的说法或判断。
知识的获取有不同的途径，包括感知、理性思维和直觉等。
真理的判断需要依靠逻辑思维和实证的证据。
理解知识和真理的关系可以帮助我们正确理解和评价各种论断和观点。
3. 理性和经验理性和经验是哲学中对认识方式的不同分类。
理性是人类思维的能力，主要依靠逻辑推理和抽象概念来进行认识。
经验是基于感觉和直接观察的认识方式。
在实际生活中，人们常常通过理性和经验相结合的方式来获得知识。
理解理性和经验的差异可以帮助我们评估不同观点的合理性和可信度。
4. 价值和伦理价值和伦理是关于人类行为和社会规范的问题。
价值是指人类对事物的评价和认可，而伦理是指根据价值观念对行为进行规范的道德准则。
了解价值和伦理的基本原则可以帮助我们做出正确的行为选择和价值判断。
例如，对于个人自由和社会责任之间的权衡，我们需要考虑个人利益和社会利益的平衡，从而做出合理的伦理决策。
5. 神秘和宗教神秘和宗教是人类思想和信仰的一部分。
神秘是指人类无法用理性思维和经验解释的事物和现象。
宗教则是基于对神秘力量的崇拜和信仰的系统。
了解神秘和宗教对于理解不同文化和社会的思维方式和价值观念具有重要意义。
我们可以通过研究不同宗教信仰和哲学思想，拓宽自己的视野。
总之，高考哲学题涉及的知识点广泛且重要。
掌握这些知识点可以帮助考生更好地理解和回答哲学题目，提高自己的分数。
【工作总结】高考哲学课本的知识点总结
高考哲学课本的知识点总结哲学可以看作一种尺度。
这种尺度的作用在于，从理性存在物本身出发，去寻找理性的本质以及自存与世界其他存在物的关系。
高考哲学课本的知识点总结，一起来看看。
⑴意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官。
⑵意识是对客观存在的反映，是客观存在的主观映象：1 意识是对客观存在近似的反映;2 意识是对客观存在能动的反映;3 无论正确还是错误的意识都是客观存在的反映，4 都能从客观存在中找到原形;5 没有被反映者就没有反映;6 意识的内容是客观的，7 但其形式是主观的;8 意识体现了客观内容和主观形式的统一;9 观念的东西不10 外是移入人脑，11 并在人脑中改造过了的物质的东西而12 已(列宁)⑴世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，是前进性的运动;⑵发展是一切事物和现象的根本法则。
⑴世界上没有永恒存在的事物;⑵一切事物都是运动、变化和发展的;⑶所谓过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史;⑷一切事物都有它的过去、现在和未来;⑸因此世界是过程的集合体，而不是具体事物的集合体。
⑴两点论就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的辨证关系，不能只看一方面而忽视另一面。
⑵重点论就是在看到两个方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
⑶坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论;坚持两点论中的重点论，重点论以两点论为前提;两点论和重点论是统一的。
⑴必然性和偶然性是揭示事物产生、发展、灭亡不同趋势的一对范畴。
⑵必然性和偶然性是对立的有区别的：1 必然性是指2 在事物发展中一定如此的趋势;偶然性是事物发展中并非必定发生的、不3 确定的趋势;4 必然性是由事物内部的根本矛盾决定的;偶然性是由非根本矛盾决定的;5 必然性对事物的发展起决定作用，6 它决定事物的发展方向;偶然性则对事物的发展起影响作用，7 它加速或延缓事物的发展。
⑶必然性和偶然性相互依存，相互转化：1 二者相互依存：必然性存在于偶然性之中，2 并通过大量的偶然性表现出来。
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《生活与哲学》必背必记知识点第一单元生活智慧与时代精神1. 哲学、世界观和方法论哲学源于人们的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考，哲学是指导人们生活得更好的艺术，是文化的“活的灵魂”世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
2.哲学与具体科学哲学是对具体科学的概括和总结。
不是“科学之科学”具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导；3.哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
（1）思维和存在何者为世界本源的问题，对这一问题的答案是划分哲学两大阵营——唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这一问题的回答区分了可知论与不可知论。
4.唯物主义及其基本形态的优点及局限性（1）唯物主义的根本观点：物质是本原的，先有物质后有意识，物质决定意识。
（2）古代朴素唯物主义：认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
但它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。
近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
5.唯心主义及其基本形态的特点唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
主观唯心主义把人的主观精神当作世界的本原，认为客观事物以致整个世界，都依赖于人的主观精神。
客观唯心主义把某种客观精神当作世界主宰和本原，认为现实物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
6.哲学的基本派别的两大阵营和两个对子分别是什么？两大阵营是唯物主义和唯心主义。
两个对子是：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学各种辩证法和形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义这两大哲学体系。
第二单元探索世界与追求真理1.物质及物质的唯一的特性物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性2.世界的物质性原理内容：自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性；人的意识也是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
★世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论:要求我们想问题办事情要一切从实际出发，承认自然界与社会的客观性。
3.物质与运动关系物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
离开运动谈物质、或只承认相对静止而否认运动是形而上学观点，离开物质谈运动是唯心主义观点。
只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义或诡辩论。
4.绝对运动与相对静止的统一物质世界是绝对运动与相对静止的统一；运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。
5. ★规律的客观性和普遍性原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。
方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。
一旦违背规律，必然受到受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
6.意识的本质1）从意识的起源来看，意识是物质世界长期发展的产物。
2）从意识的生理基础来看，意识是人脑的机能。
3）从意识的内容看，它是客观存在的反映。
4）意识的本质是人脑对客观存在的反映。
(不管是正确的还是错误的意识都是客观存在在人脑中的反映)7.意识的能动作用★★①人能够能动地认识世界。
A意识活动具有目的性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在行动之前要确定目标、行动方式和行动步骤等。
B.意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
意识对客观世界的反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。
通过“思维的眼睛”，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
②人能够能动地改造世界。
A意识对改造客观世界具有指导作用，人们在意识的指导下能动的改造世界，即通过实践将观念的存在变为现实的存在。
B意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
意识具有能动性，是对物质的能动的反映，对物质具有能动的反作用。
8.物质决定意识原理内容：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
方法论：要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。
9.物质与意识的辩证关系原理★①物质决定意识，意识是客观存在的反映，这就要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
②意识对物质有能动的反作用，人不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
意识不仅能够正确地反映客观事物，而且能够反作用于客观事物。
正确意识对事物发展有促进作用。
这就要求我们重视精神的作用，树立正确的意识。
10.一切从实际出发实事求是（如何做到一切从实际出发实事求是）★（1）要求我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。
（3）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（4）必须反对两种错误倾向：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
11.实践的知识（含义、特点、基础、在实践中检验和发展真理、实践观点的地位）;（1）实践：实践是人有意识，有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。
实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
（2）特点：①实践具有客观物质性。
②实践具有能动性。
实践是有目的、有意识地改造客观世界的活动，通过这种活动，人可以创造出新的社会结构和社会关系。
③实践具有社会历史性。
12. ★实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。
13.实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究；②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具促进人类认识的发展；③实践锻炼和提高了人的认识能力。
14．实践与认识关系原理内容：实践是认识的基础。
实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的。
认识反作用于实践，正确的认识对实践有积极的指导作用，错误的认识对实践有消极的阻碍作用。
方法论：要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，用真理和正确的认识有效的指导实践。
15.什么是真理？真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是客观性。
16.真理是客观的具体的有条件的真理是客观的。
对同一个确定对象确定角度的认识只有一个是正确的，真理只有一个。
真理面前人人平等。
真理都是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。
真理的具体性和条件性表明，真理和谬误是相伴而行的。
17.追求真理是一个过程（认识的反复性、无限性、上升性）★内容：①认识具有反复性。
人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。
认识受到各种条件的限制。
认识的主体受主客观条件的限制，认识的客体的本质的暴露和展现有一个过程。
因此，对某一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性。
人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
③认识具有上升性。
追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
第三单元思想方法与创新意识唯物辩证法的基本内容唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律我们认识问题的根本方法：矛盾分析法联系观（总特征一 --------世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题）①世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题②联系具有客观性，要求我们从事物的固有联系中把握事物。
我们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系③联系具有多样性和条件性，我们要分析事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点条件为转移④坚持整体与部分的统一。
既要立足整体统筹全局，又要搞好局部。
⑤运用系统优化的方法。
1.联系的普遍性★世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何事物都同周围的事物有条件联系着，孤立的事物是没有的。
联系具有普遍性，这就要求我们用联系的观点看问题。
2.联系的客观性★联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
不论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的。
方法论：①联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3.联系的多样性★内容：事物的联系也是多种多样的。
有直接间接的联系，也有形象与本质的联系。
把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
方法论：联系的多样性要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
总之，一切以时间、地点和条件为转移。
4.整体与部分的辩证关系及其指导意义★（1）原理：整体和部分是相互区别的。
整体是事物的全局和发展的全过程，在事物发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
（2）原理：整体和部分又是相互联系，密不可分的。