泰山版信息技术五年级上册全册教案(全)

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泰山版信息技术五年级上册第1课《闪亮登场打招呼》教学设计

泰山版信息技术五年级上册第1课《闪亮登场打招呼》教学设计

泰山版信息技术五年级上册第1课《闪亮登场打招呼》教学设计一. 教材分析《泰山版信息技术五年级上册第1课》是一节关于计算机基本操作和网络礼仪的教学。

本节课通过引导学生学习如何使用计算机和网络进行自我介绍和打招呼,让学生掌握计算机的基本操作,培养学生良好的网络礼仪。

教材内容主要包括:了解计算机的基本组成、熟悉计算机的操作界面、学习使用键盘和鼠标、掌握网络礼仪等。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的计算机操作基础,但仍有部分学生对计算机操作不熟悉。

因此,在教学过程中,需要关注这部分学生的学习需求,适当放慢教学进度,确保每个学生都能跟上教学步伐。

此外,学生对网络礼仪的认识还不够深入,需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能:了解计算机的基本组成,熟悉计算机的操作界面,掌握使用键盘和鼠标的基本操作,学会在网络中进行文明礼貌的打招呼。

2.过程与方法:通过实践操作,培养学生的动手能力,提高计算机操作技能。

通过小组讨论,培养学生的合作能力和网络礼仪意识。

3.情感态度与价值观:培养学生对计算机的兴趣,增强学生对网络礼仪的认识,使学生在网络世界中能够表现出良好的文明素养。

四. 教学重难点1.重点:计算机的基本组成,计算机的操作界面,键盘和鼠标的使用。

2.难点:网络礼仪的掌握,如何在网络中进行文明礼貌的打招呼。

五. 教学方法1.任务驱动法:通过设置具体任务,引导学生动手操作,提高学生的实践能力。

2.小组讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的合作能力和网络礼仪意识。

3.情境教学法:创设真实情境,让学生在实际操作中学习计算机操作和网络礼仪。

六. 教学准备1.硬件准备:确保每台计算机都能正常运行,准备好计算机操作的相关软件。

2.软件准备:制作教学课件,准备网络礼仪的相关案例。

3.教学资源:收集一些关于计算机操作和网络礼仪的素材,用于教学拓展。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过一个简短的视频,介绍计算机的发展历程,激发学生的学习兴趣。

五年级信息技术教案泰山版

五年级信息技术教案泰山版

五年级信息技术教案泰山版教案标题:五年级信息技术教案泰山版教学目标:1. 了解计算机硬件设备的基本组成和功能。

2. 掌握计算机操作系统的基本使用方法。

3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。

4. 了解网络的基本概念和使用方法。

5. 培养学生的信息技术素养和创新思维能力。

教学内容:1. 计算机硬件设备的基本组成和功能:a. 中央处理器、内存、硬盘等硬件设备的作用和功能。

b. 输入设备(键盘、鼠标)和输出设备(显示器、打印机)的使用方法。

c. 存储设备(U盘、光盘)的使用方法。

2. 计算机操作系统的基本使用方法:a. 了解常见的操作系统(Windows、Mac OS等)。

b. 掌握桌面的基本操作,如文件和文件夹的创建、复制、粘贴等。

c. 学会使用文件管理器进行文件和文件夹的管理。

3. 办公软件的使用:a. 掌握文字处理软件的基本功能,如字体设置、段落格式、插入图片等。

b. 学会使用简单的公式和函数进行数据计算和处理。

c. 制作简单的演示文稿,包括幻灯片的设计和切换。

4. 网络的基本概念和使用方法:a. 了解互联网的概念和发展历程。

b. 掌握常见的网络应用,如浏览器的使用、搜索引擎的运用等。

c. 学会使用电子邮件进行简单的邮件收发和附件操作。

教学方法:1. 情景教学法:通过模拟真实的计算机操作场景,让学生亲自操作并体验。

2. 合作学习法:鼓励学生之间相互合作,共同解决问题和完成任务。

3. 问题导向法:引导学生提出问题,激发学生的思考和探索能力。

4. 多媒体教学法:利用多媒体资源(图片、视频等)丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

教学过程:1. 导入:通过展示计算机硬件设备的图片,引导学生讨论计算机的组成部分和功能。

2. 探究:让学生亲自操作计算机,了解输入设备、输出设备和存储设备的使用方法。

3. 讲解:介绍常见的操作系统和其基本使用方法,让学生了解桌面的基本操作和文件管理。

4. 实践:引导学生使用文字处理软件进行文字编辑和格式设置,制作简单的演示文稿。

泰山版五年级信息技术上册教案第1课:手工制作网上搜

泰山版五年级信息技术上册教案第1课:手工制作网上搜

泰山版五年级信息技术上册教案第1课:手工制作网上搜
一、教学目标:
1、了解互联网搜索的基本知识,能够熟练使用百度搜索引擎;
2、初步掌握手工制作网上搜的方法;
3、了解网上搜对人们生活的便利和重要性。

二、教学内容:
1、网上搜的基本知识;
2、手工制作网上搜的方法。

三、教学过程:
1、导入
引导学生谈论互联网在我们日常生活中的重要性。

2、知识讲解
a.网上搜的定义和作用;
b.百度搜索引擎的介绍;
c.手工制作网上搜的基本方法。

3、操作演练
a.学生打开电脑,并进入百度搜索引擎的主页;
b.老师让学生们以小组为单位,通过搜索引擎搜索任意一个主题,例如“爱国”,“环保”,“友谊”等;
c.学生们了解百度搜索结果页面中的各个元素,如搜索框、搜索结果、广告栏等;
d.老师让学生们对搜索结果中的信息进行分类整理,如文字、图片、视频等;
e.学生们根据分类结果,选择感兴趣的内容进行浏览,并在笔记本上记录下来;
f.老师让学生们交流自己所找到的信息。

4、课堂小结
a.总结本课所学内容;
b.强调网上搜对我们生活的便利和重要性;
c.布置下节课预习内容。

四、教学要点:
1、学生能够理解网上搜的作用及其基本知识;
2、学生能够使用百度搜索引擎;
3、学生能够初步掌握手工制作网上搜的方法。

五、教学时间:一节课,45分钟。

六、教学参考书目:
1、《信息技术基础教程》,高等教育出版社;
2、《信息技术》,人民教育出版社。

泰山版五年级信息技术上册教案第1课:手工制作网上搜

泰山版五年级信息技术上册教案第1课:手工制作网上搜

泰山版五年级信息技术上册教案第1课:手工制作网上搜索引擎课程背景随着互联网的普及和发展,网上搜索引擎在我们的日常生活中变得越来越重要。

许多人都离不开搜索引擎,通过搜索引擎查找信息、解决问题。

而本课将通过手工制作网上搜索引擎,让学生深刻理解和掌握网上搜索引擎的工作原理,同时培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学目标1.了解网上搜索引擎的基本原理;2.掌握网页设计基本要素;3.培养动手能力和团队合作精神。

教学重点和难点1.网上搜索引擎的原理及工作流程;2.网页设计中的HTML和CSS语言;3.学生合作完成网页设计和制作。

教学方法和策略1.图示化教学。

通过图示讲解,帮助学生更好地理解网上搜索引擎的原理。

2.呈现式教学。

通过讲解网页设计要素和HTML、CSS语言的基本使用方法,帮助学生掌握基本的网页设计和制作技能。

3.合作式学习。

学生分为小组,各自设计和制作网页,培养学生的团队合作精神和动手能力。

教学过程步骤一:了解网上搜索引擎的原理1.讲解搜索引擎的基本工作原理。

2.分析“搜索引擎优化”现象及其影响。

3.给学生展示一些知名的搜索引擎如Google、百度、搜狗等的主页,引导学生讨论这些搜索引擎各自的设计特点和功能。

步骤二:设计网页1.教师介绍HTML和CSS语言的基本知识。

2.让学生通过分析搜索引擎主页的设计特点,设计一份自己的搜索引擎主页。

3.为学生提供一些基本的HTML和CSS代码和样例,引导学生设置页面布局、图片、文字等元素。

4.老师进行过程中的指导和建议,帮助学生尽快地完成设计和制作。

步骤三:制作网页1.学生分配到小组完成网页的制作和编辑。

2.学生通过学习的HTML、CSS知识编写网页代码,设计好网页布局和样式等。

3.教师进行网页文件的上传,并检查学生编写的代码是否正确和合理。

教学资源1.计算机教室和电脑设备;2.HTML和CSS基础教程;3.图片素材;4.文本编辑器软件。

教学反思通过本次课程的学习和实践,学生对网上搜索引擎的基本原理和工作流程有了深入了解,掌握了基本的网页设计和制作技能,同时培养了学生的动手能力和团队合作精神。

泰山版小学五年级信息技术教案

泰山版小学五年级信息技术教案

第一课认识我们的新朋友——Word2000教学内容:启动中文Word 2000教学目的:1、能用常规方法启动Word 2000.2、会建立“快捷方式”,并用“快捷方式”来启动Word.3、掌握Word 2000的基本操作界面,为日后的操作打好基础。

教学重点:建立“快捷方式”教学难点:建立“快捷方式”教学方法:讲解、演示、操作教学过程:一、启动中文Word 2000:如同大多数Windows程序一样,Word 2000可以通过多种方式启动。

可以从“开始”菜单的“程序”启动;如果安装了“Office快捷工具栏”,也可以从“Office快捷工具栏”启动;还可以从“Microso Office”文件夹或“开始”菜单的“运行”命令处启动。

启动步骤:1、单击Windows窗口左下角的“开始”按钮;2、移动光标指向“开始”菜单的“程序”选项;3、单击“程序”菜单的“Microsoft Word”选项,如下图:二、在Windows 桌面上创建Word 2000的快捷方式 1、单击Windows 窗口左下角的“开始”按钮; 2、移动光标指向“开始”菜单的“程序”选项;3、将鼠标光标指向“程序”菜单的“Microsoft Wor ”选项,按住鼠标左键的同时按下“Ctrl ”键,拖动选项光标到桌面上,如下图:3、单击:“Microsoft Word ”选项1、单击“开始”按钮。

2、光标移动到“程序”选项上 2、光标移动到“程序”选项上3、将鼠标光标指向“程序”菜单的“Microsoft Word ”选项,按住鼠标左键的同时按下“Ctrl ”键,拖动选项光标到桌面上三、中文Word 2000的窗口介绍4. 建立自己的文件夹(1).将鼠标指针移到桌面空白处,按鼠标右键,弹出快捷菜单。

(2).将鼠标指针移到快捷菜单中的“新建”,又弹出下一层菜单,单击其中的“文件夹”。

(3).桌面上出现一个新文件夹图标。

(4).输入文件名,按回车键。

泰山版小学信息技术五年级教案

泰山版小学信息技术五年级教案

泰山版小学信息技术五年级教案第一课:拼音写汉字教学目标:1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点:智能ABC输入法的基本使用方法。

教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗?当然能,这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。

二、学习输入法。

首先打开写字板,也就是打开一张我们写字的白纸。

输入xue ma的拼音。

现在只能输入拼音,要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了,怎么告诉计算机呢?1、选择输入法师演示:找到右下角E n(2000下是CH),单击En出现几个选项,我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它,这时会出现这样一个图标,这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。

学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。

2、输入单个汉字的方法。

A、输入拼音xue出现什么,(xue的拼音没有出现在白纸上,而是出现在一个框中,这个框叫“输入框”。

)B.按空格键,观察现象(出的新框叫“选字框”,里边有很多xue的读音的字,并且前面都标有数字,)C.选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。

D.如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。

(师先演示然后让学生跟着做,一个学生完成后另一个学生输入。

)3、总结输入汉字的方法:输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习:出示:学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入,一个学生完成后另一个学生输入。

四、总结第二课:拼音写词组教学目标:1、学会智能ABC输入法的基本使用方法,会翻页寻找汉字。

2、能用拼音输入汉字,学会特殊拼音的输入。

重点、难点:智能ABC输入法的基本使用方法,会翻页寻找汉字。

学会特殊拼音的输入。

教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字,同学们自己能在电脑中输入汉字,那我们能输入“奇”这个字吗?先看老师试一下。

20-21泰山版小学信息技术第5册(五年级上)教案

20-21泰山版小学信息技术第5册(五年级上)教案
教材情况分析
本册内容共分为三个单元,分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识,理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要,精选了实用、新颖的教学内容,同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点,按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动,教材采用通俗易懂、生动有趣的语言,准确地介绍信息技术的科学概念和原理,采用图示法指导同学们“边讲边操作,边听边动手”,使同学们在做中学、学中练,内容上看,主要突出了信息技术与现实生活的应用,能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习,生活的能力。提高信息素养。从 度
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01.动听音乐大联放
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01.动听音乐大联放
2、通过任务驱动,学生自主学习,发展学生思维,拓展学生学习空间。
3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力,提高信息素养。
4、通过每节课的课前5分钟的基础训练,提高学生信息技术基本技能。
5、通过学案研究,探究学生自主学习方式和教学模式,提高教学质量。
2020—2021学年度第一学期
教 学 设 计
学科信息技术
年级五年级
姓名孙志强
肥城市安驾庄镇中心小学
二〇二〇年九月
学期教学计划
学生基本情况分析
信息技术课程是一门比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。

泰山版小学信息技术 五年级上册 表格教案

泰山版小学信息技术 五年级上册 表格教案

XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
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XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备
XX小学小学信息技术集备。

泰山版五年级上册教案 泰山版小学信息技术第二册上全册教案

泰山版五年级上册教案 泰山版小学信息技术第二册上全册教案

泰山版五年级上册教案泰山版小学信息技术第二册上全册教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“泰山版小学信息技术第二册上全册教案”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持!生之间的交流;培养信息甄别能力;增强网络安全意识。

二、重点和难点1、重点:电子邮件的撰写及发送。

2、难点:网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高。

三、知识点1、打开电子邮箱。

2、接收电子邮件。

3、撰写、发送电子邮件(转发、抄送)。

4、在“通讯录”中添加好友的E-mail。

四、课时安排:建议1课时。

五、教后反思:第十课想要传啥就传啥一、教学目标1、知识目标:理解“附件”概念;了解电子邮件病毒的预防。

2、技能目标:熟练电子邮件的收发操作;熟练“附件”的查看、下载操作;尝试邮件的删除操作。

3、情感目标:体验信息交流的丰富多彩;增进师生、生生之间的交流;提高网络安全意识。

二、重点和难点(一)重点:“附件”的使用。

(二)难点1、“附件”概念的理解。

2、网络安全意识的培养。

三、知识点1、为电子邮件添加附件(单个附件、多个附件)。

2、附件的查看与保存。

3、删除电子邮件(删除与彻底删除)。

4、电子邮件病毒的预防。

四、课时安排:建议1课时。

五、教后反思:第十一课邮件多了要管理一、教学目标1、知识目标:了解“账户”的概念。

2、技能目标:尝试对Outlook Express或Foxmail进行账户设置;熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。

3、情感目标:在学习中增进师生、生生之间的交流;养成良好的信息交流习惯,增进生生间的合作意识。

二、重点和难点(一)重点1、“账户”的设置。

2、电子邮件的收发和管理。

(二)难点:“账户”的设置。

三、知识点1、概念:账户。

2、设置邮件账户。

3、收发电子邮件。

4、管理电子邮件(删除、附件的保存)。

5、Outlook Express或Foxmail窗口工具栏按钮、状态栏图标的含义。

四、课时安排:建议1课时。

五、教后反思:第十二课你说我讲大家谈一、教学目标1、知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。

泰山版小学5年级上册信息技术全册 11《美丽风景图说话》参考教案1

泰山版小学5年级上册信息技术全册   11《美丽风景图说话》参考教案1

第11课美丽风景图说话教学目标:1、能够使用图片的插入、编辑、版式、边框等技术为文章插图,学会利用图文混排来提高文章内容的丰富性,增强文章的感染力。

2、使用恰当的图片、合理地编辑裁剪、优化地版式设置、必要的边框修饰来设计图文并茂的作品。

3、使用图文并茂的漫画故事揭示“图片”直观、生动的优点,锻炼学生使用技术提高描述表达的情感需求。

教学重点:1、插入图片,设置版式;2、给图像增加边框;3、编辑图像内容教学方法:讲授法、演示法、任务驱动法教学过程:一、情境导入最近,小丽他们非常困惑大强居然非常喜欢看漫画书。

大强开心地说,图画能让他身临其境。

能能却说,这么大了只看画可不好,因为文字才能锻炼思维能力。

看来,图文密切结合才是最好的吧?二、新授1、给文章插上图片插入图片的最基本的方式是“来自文件”操作,请看演示。

学生尝试插入。

2、调整大小如何调整图像使与文字更相称呢?拖动图像的控制点进行大小调整。

3、设置版式教师示范、讲解。

提示:“四周型”版式较为常用,能够很好的体现图文混排的效果,节约版面。

4、为图片加上边框增加边框的基本方式是:在图片格式设置中选择“线条”的颜色、线型、粗细等选项。

注意:边框的风格要与图、文的风格接近,不能差异太大。

三、一点通:照片修复魔术箱应用“图片工具栏”进行亮度、对比度、裁剪等多种编辑加工。

学生尝试,师巡视指导纠错。

师示范:对图像进行亮度、背景透明等操作。

四、探索、尝试1、为一篇文章插入图片,并说一说对图像用了哪些操作。

同伴交流。

2、体验“四周型”“衬于文字下方”等版式的效果与用途。

“四周型”主要是为了完成图文绕排,即文字围绕图片。

“衬于文字下方”一般让图片作为背景使用,即文字在图片上面。

五、加油站——百变面孔任我选学生自读,小组合作动手尝试,师巡视指导。

六、知识卡:瀑布了解瀑布的形成,了解中国最著名的瀑布,感受祖国秀丽壮美的大好山河。

板书设计:第11课美丽风景图说话插入图片,设置版式给图像增加边框编辑图像内容。

泰山版小学信息技术五年级上全册教案

泰山版小学信息技术五年级上全册教案

2012——2013学年第一学期
学科教学计划
五年级科目信息技术任课教师肖建国
张侯小学五年级信息技术上册电子备课第一单元教学计划
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 1 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 2 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 3 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 4 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 5 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 1 单元第 6 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术上册电子备课第二单元教学计划
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 1 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 2 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 3 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 4 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 5 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第 6 课时
第3页
张侯小学五年级信息技术下册电子备课第 2 单元第7 课时
第3页。

泰山版小学五年级上册信息技术教案全册

泰山版小学五年级上册信息技术教案全册

全册备课一、基本情况分析(一)学生情况:五年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解,键盘输入也有一定的基础,对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快,本学期要在教学中不断强化技能训练,提高学生操作水平和键盘输入水平。

(二)教师情况:我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。

乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。

在工作实践中树立了终身学习的观念,抓紧时间学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

工作中积极探索学习,对现代信息技术的运用积累整理一些经验。

这是我胜任此工作的有利条件。

但实际工作中,还有很多的需要向他人学习,为做好此项工作我决心在今后的工作中,扎实工作,争取圆满完成教学任务。

(三)教学环境:1、学校现在拥有学生用机45台,全部接入教育城域网,基本满足了教学需要。

2、学校严格制定了各项规章制度,建立健全有关档案,为管好用好微机设备打好了软件基础。

3、对于上级举办的各种培训,能按时参加,并及时组织学校教师参与培训。

二、教材分析:《小学小学信息技术》教材共三册,本学期学习第二册(上),共三个单元:第一单元:描绘美好生活;第二单元:用电脑写文章;第三单元:给文章配插图。

教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。

三、教学目标1.认识画图工具,掌握画图工具的各种基本操作。

2.认识WORD,了解WORD的窗口组成,学会录入文字,用WORD进行一些文字修饰操作,能设计制作出相对完整的电脑作品。

泰山版信息技术五年级上册全册教案全

泰山版信息技术五年级上册全册教案全

信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础;目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法;对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升;为在多媒体作品中的应用做好准备;培养学生的信息素养;提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力..二、教学目标与要求1、知识目标:使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法..2、技能目标:使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作..3、情感目标:在布局、搭配素材效果制作作品的过程中;提高学生的审美能力..三、重点难点1、重点:多媒体素材的采集与处理..2、难点:灵活运用多媒体素材为自己的设计服务..四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主;结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法..第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标:使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法..2、技能目标:能够熟练地利用网络搜集图片素材;能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件;对采集的图片素材进行加工处理..3、情感目标:使学生养成主动获取信息的习惯;在布局、搭配素材效果;制作作品的过程中提高学生的审美能力..二、重点和难点一重点1、图片素材的采集与处理方法..2、根据主题信息采集相关的素材..二难点:根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配..三、知识点1、图片素材的采集途径..2、利用网络搜集图片的方法..3、利用常见的图片处理工具;即用“画图”工具处理图片的方法..四、课时安排:建议1课时..五、教后反思:第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标:了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法..2、技能目标:能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件;自己制作或截取需要的声音、视频素材..3、情感目标:培养学生主动与他人交流;资源共享的意识..二、重点和难点一重点1、培养学生良好的信息素养;进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力..2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式..二难点:学生在采集、处理素材中思维方式的培养..三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件..2、用“超级解霸”处理视频文件;截取需要的视频片断;制成视频文件..3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中..四、课时安排:建议1课时..五、教后反思:第二单元有声有色话家乡一、单元概述本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品演示文稿的制作;目的是让学生通过制作演示文稿;学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识;培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力..二、教学目标与要求1、知识目标:使学生掌握制作多媒体作品的方法;能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片;引导学生从生活中发现问题;能够利用所学知识有条理地解决问题..2、技能目标:能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象;并能对其进行修饰编辑;掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作;能熟练地建立超级链接;能进行演示文稿的打包操作..3、情感目标:通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作;渗透品德及情感教育;激发学生热爱自然、热爱家乡的情感;通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹;激发学生奋发向上的精神..三、重点难点1、重点:如何制作多媒体演示文稿..2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题..四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主;结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法..第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标:使学生初步认识多媒体演示文稿;感知用计算机制作的多媒体作品..2、技能目标:掌握演示文稿的设计方法和步骤;并能自己规划设计演示文稿..3、情感目标:激发学生对演示文稿制作的学习欲望..二、重点和难点一重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析..2、动手设计自己的演示文稿..二难点:规划设计演示文稿..三、知识点1、启动PowerPoint..2、幻灯片版式的选择..3、标题幻灯片的制作..4、演示文稿和幻灯片区别..5、模板的概念、应用和特点..6、演示文稿的规划设计步骤..四、课时安排:建议1课时..五、教后反思:第四课走进山东一、教学目标1、知识目标:掌握“插入”菜单的功能;学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片;学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理;了解PowerPoint的视图方式..2、技能目标:掌握制作演示文稿的一些简单操作;能制作出简单的演示文稿..3、情感目标:了解山东深厚的人文底蕴;激发学生热爱家乡的热情..二、重点和难点一重点1、插入新幻灯片..2、向幻灯片中添加文字和图片;并对其进行必要的修饰..二难点:对插入的文字或图片进行必要的修饰..三、知识点1、添加新幻灯片..2、添加文字..3、添加图片重点是插入图片文件..4、对幻灯片中插入的对象的修饰..5. 演示文稿的视图方式..四、课时安排:建议1课时..五、教后反思:第五课家乡的景观名胜一、教学目标1、知识目标:使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法;学会调整幻灯片的方法..2、技能目标:能熟练地在幻灯片中插入视频和声音;掌握幻灯片移动、复制、删除的操作..3、情感目标:使学生了解山东的景观名胜;丰富知识;开阔视野..二、重点和难点1、重点:向幻灯片中添加视频和声音的方法..2、难点:向幻灯片中添加视频和声音的方法..三、知识点1、向幻灯片中添加视频..2、向幻灯片中添加声音..3、幻灯片的移动、复制和删除..四、课时安排:建议1课时..第六课家乡的历史名人一、教学目标1、知识目标:感受背景对美化幻灯片的重要作用;掌握各种背景的设置方法;培养学生设计为主题服务的意识..2、技能目标:能够设置图片、文字的动画效果..3、情感目标:了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响;激发学生奋发向上的精神..二、重点和难点一重点1、设置幻灯片的背景..2、设置可选对象图片、文字的动画效果..二难点:设置可选对象图片、文字的动画效果..三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置..2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别..3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置..4、幻灯片的放映..四、课时安排:建议1课时..第七课家乡的地域特色一、教学目标1、知识目标:了解超级链接在幻灯片中的作用;感受幻灯片切换在放映中的动画效果..2、技能目标:学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片;增强多媒体作品的感染力..3、情感目标:渗透地理文化教育及情感教育;激发学生的爱国热情..二、重点和难点一重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置..2、幻灯片切换效果的设置..二难点:演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置..三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接..2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别..四、课时安排:建议1课时..第八课作品的发布与评价一、教学目标1、知识目标:学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理;学会评价作品..2、技能目标:使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品;培养学生的综合评价能力..3、情感目标:让学生体验成功的喜悦;培养学生资源共享的意识;激发学生对信息技术学科的学习兴趣;引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观..二、重点和难点一重点1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理..2、作品的综合评价能力的培养..二难点:如何评价作品..三、知识点1、作品的打包与释放..2、作品的评价角度..四、课时安排:建议1课时..第三单元建设网上家园一、单元概述本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的;目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后;创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品..二、教学目标与要求1、知识目标:使学生掌握建设网站的方法;能够独立规划、设计、制作、发布个人网站;引导学生注重网站的内容;学会从整体上设计、布局网页..2、技能目标:能够熟练地进行建立站点;规划网站;布局网页的操作;能在网页中插入各种对象、素材;熟练进行各种超级链接的建立;能进行网站的上传操作..3、情感目标:激发学生的学习兴趣;渗透美育及情感教育;提高学生的审美能力和表达分析能力;了解中国的传统节日;激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情..三、重点难点1、重点:规划、建设网站..2、难点:网页布局、网站的发布..四、教学方法任务驱动与知识迁移、作品交流等方法相结合;综合运用讲解、演示、练习等多种教学方法..第九课我的家园我设计一、教学目标1、知识目标:认识网站;理解网站、网页、超级链接的概念;了解网页的组成元素..2、技能目标:能对网站进行剖析和评价;培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力..3、情感目标:激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣..二、重点和难点1、重点:“剖析学习”和“规划设计自己的网站”..2、难点:规划设计自己的网站 ..三、知识点1、网站、网页、超级链接的概念..2、网页的组成元素..3、剖析学习网站的的结构..4、网站的设计规划思路和步骤..四、课时安排:建议1课时..第十课我为家园建框架一、教学目标1、知识目标:熟悉FrontPage窗口界面的组成;学会建立站点、向空站点添加网页;学会利用表格对网页进行合理的布局;能将文字素材添加到网页中..2、技能目标:能够搭建出一个简单的网站..3、情感目标:通过主题任务使学生了解中国的传统节日;激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情..二、重点和难点一重点1、建立站点、在站点中添加网页..2、利用表格布局网页..二难点:利用表格布局网页..三、知识点1、FrontPage窗口界面的组成..2、站点的建立;保存和网页文件的命名原则..3、表格的插入与表格属性的设置..4、表格中文本素材的添加与修饰..四、课时安排:建议1课时..第十一课让网页“靓”起来一、教学目标1、知识目标:学会如何打开站点与网页;掌握在网页中插入与编辑图片、设置背景图片的方法;掌握将插入图片后的网页进行保存的方法..2、技能目标:能够通过插入图片和设置背景很好的美化网页..3、情感目标:通过美化网页;激发学生的学习欲望;培养学生的审美能力..二、重点和难点一重点1、图片的插入与编辑..2、设置背景图片..二难点:将插入图片后的网页进行保存的方法..三、知识点1、站点、网页的打开..2、图片的插入与编辑..3、利用图片做网页背景..4、插入图片后网页的保存方法..四、课时安排:建议1课时..第十二课让网页“动”起来一、教学目标1、知识目标:掌握在网页中插入动态元素的方法;了解评价网站的标准;使学生学会如何展开作品评价..2、技能目标:能够熟练地在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频等动3、情感目标:通过任务中的选材对学生进行品德教育和审美教育..二、重点和难点1、重点:在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频..2、难点:滚动字幕的插入..三、知识点1、背景音乐的插入及带有背景音乐的网页的保存..2、滚动字幕的插入..3、视频的插入及带有视频的网页的保存..4、站点中文件的分类存放..四、课时安排:建议1课时..第十三课把网页“链”起来一、教学目标1、知识目标:理解超级链接的含义及其在网站中的重要性;熟练掌握在网页中建立各种超级链接的方法..2、技能目标:能熟练地利用文字、图片与站内的网页建立超级链接;能够与外部网站、电子邮件地址建立超级链接..3、情感目标:通过任务中涉及的中国传统节日的信息;渗透德育及情感教育..二、重点和难点1、重点:各种链接的建立方法..2、难点:与电子邮件地址和外部网站建立链接..1、利用网页中的可选对象文字、图片建立超级链接..2、与电子邮件地址建立链接..3、与外部网站建立链接..四、课时安排:建议1课时..第十四课网站的发布一、教学目标1、知识目标:了解网站上传前应做好的工作;学会发布网站..2、技能目标:掌握在因特网上申请一个免费的个人空间的操作;掌握网站上传的操作..3、情感目标:让学生体验成功、收获的喜悦;激发学生的学习兴趣..二、重点和难点一重点1、申请网站空间..2、将网站上传到因特网上..二难点1、申请网站空间..2、将网站上传到因特网上..三、知识点1、网站上传前的检查..2、申请网站空间..3、将网站传送到因特网上..四、课时安排:建议2课时..。

泰山出版社小学五年级信息技术教案上

泰山出版社小学五年级信息技术教案上

第1课手工制作网上搜课型:新授教学目标知识与技能:用关键词搜索信息;用多个关键词搜索信息。

过程与方法:教师引导,学生自主操作情感态度与价值观:引导学生用实际行动表达自己对师长的感恩之情。

教学重点与难点:了解信息,发现信息。

教学方法:创设生活化、情境化的学习环境,引导学生自主学习、主动探究,在与伙伴共同参与的制作活协中提高获取信息、筛选信息的能力。

教具:多媒体计算机、课本。

教学过程一、新课引入教师节快到了,大强想送给老师一个与众不同的祝福,能能也在思考什么样的祝福更有意义,小丽提议自己动手制作趣味折纸,得到大家的一致赞同。

二、探究活动1、查找“折纸花”的制作方法(1)打开搜索引擎使用学生熟悉的搜索引擎——百度。

(2)输入关键词进行搜索分别以“折纸”和“折纸花”为关键词进行搜索,比较搜索结果的不同,体会关键词的选择对搜索结果的影响。

(3)筛选信息浏览搜索结果,学习关于“折纸花”的方法,并尝试动手制作。

2、查找“康乃馨”的制作方法因特网上关于“折纸花”的方法很多,增加一个关键词“康乃馨”缩小搜索范围,使得搜索结果更加精确。

一点通:合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率。

三、拓展活动 (1)查找你感兴趣的手工制作,看看自己能否学着做出来。

每个学生的兴趣点不同,引导学生选择自己喜欢的手工制作,如剪纸、纸艺、陶艺、废旧物品制作等。

(2)找找名人尊敬师长的故事或名言,做张小卡片与同学交流一下。

四、本课小结搜索引擎有时会把一串关键词自动分割成多个关键词,为了避免这种情况并能更大限度地精确搜索范围,可以把关键词用双引号括起来。

板书设计:手工制作网上搜1、 查找“折纸花”的制作方法2、 查找“康乃馨”的制作方法举例启发后,学生自己举例本节课使用情景式教学模式,让学生在真实的生活情境中体会互联网在搜索信息方法的优势与作用。

第2课网上信息可保存课型:新授教学目标知识与技能:1、把图文复制到WORD中。

2、复制无格式无本过程与方法:通过创设生活化的情境,让学生在交流中发现问题,在合作学习的过程中探究解决问题的方法,选择恰当的信息技术工具存储信息。

(泰山版小学五年级信息技术教案)

(泰山版小学五年级信息技术教案)

第一课:拼音写汉字教学目标:1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点:智能ABC输入法的基本使用方法。

教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗?当然能,这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。

二、学习输入法。

首先打开写字板,也就是打开一张我们写字的白纸。

输入xue ma的拼音。

现在只能输入拼音,要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了,怎么告诉计算机呢?1、选择输入法师演示:找到右下角E n(2000下是CH),单击En出现几个选项,我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它,这时会出现这样一个图标,这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。

学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。

2、输入单个汉字的方法。

A、输入拼音xue出现什么,(xue的拼音没有出现在白纸上,而是出现在一个框中,这个框叫“输入框”。

)B.按空格键,观察现象(出的新框叫“选字框”,里边有很多xue的读音的字,并且前面都标有数字,)C.选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。

D.如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。

(师先演示然后让学生跟着做,一个学生完成后另一个学生输入。

)3、总结输入汉字的方法:输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习:出示:学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入,一个学生完成后另一个学生输入。

四、总结第二课:拼音写词组教学目标:1、学会智能ABC输入法的基本使用方法,会翻页寻找汉字。

2、能用拼音输入汉字,学会特殊拼音的输入。

重点、难点:智能ABC输入法的基本使用方法,会翻页寻找汉字。

学会特殊拼音的输入。

教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字,同学们自己能在电脑中输入汉字,那我们能输入“奇”这个字吗?先看老师试一下。

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泰山版信息技术五年级上册全册教案(全)信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础,目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法,对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升,为在多媒体作品中的应用做好准备;培养学生的信息素养,提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。

二、教学目标与要求 1、知识目标:使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

2、技能目标:使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。

3、情感目标:在布局、搭配素材效果制作作品的过程中,提高学生的审美能力。

三、重点难点 1、重点:多媒体素材的采集与处理。

2、难点:灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。

四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。

第一课图片的采集与处理一、教学目标 1、知识目标:使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标:能够熟练地利用网络搜集图片素材;能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件,对采集的图片素材进行加工处理。

3、情感目标:使学生养成主动获取信息的习惯;在布局、搭配素材效果,制作作品的过程中提高学生的审美能力。

二、重点和难点(一)重点 1、图片素材的采集与处理方法。

2、根据主题信息采集相关的素材。

(二)难点:根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。

三、知识点 1、图片素材的采集途径。

2、利用网络搜集图片的方法。

3、利用常见的图片处理工具,即用“画图”工具处理图片的方法。

四、课时安排:建议1课时。

五、教后反思:第2课声音、视频的采集一、教学目标 1、知识目标:了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标:能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件,自己制作或截取需要的声音、视频素材。

3、情感目标:培养学生主动与他人交流,资源共享的意识。

二、重点和难点(一)重点 1、培养学生良好的信息素养,进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。

2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。

(二)难点:学生在采集、处理素材中思维方式的培养。

三、知识点 1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。

2、用“超级解霸”处理视频文件,截取需要的视频片断,制成视频文件。

3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。

四、课时安排:建议1课时。

五、教后反思:第二单元有声有色话家乡一、单元概述本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品(演示文稿)的制作,目的是让学生通过制作演示文稿,学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

二、教学目标与要求 1、知识目标:使学生掌握制作多媒体作品的方法,能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片;引导学生从生活中发现问题,能够利用所学知识有条理地解决问题。

2、技能目标:能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象,并能对其进行修饰;掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作;能熟练地建立超级链接;能进行演示文稿的打包操作。

3、情感目标:通过教学中的主题和素材的搜集、、制作,渗透品德及情感教育,激发学生热爱自然、热爱家乡的情感;通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹,激发学生奋发向上的精神。

三、重点难点 1、重点:如何制作多媒体演示文稿。

2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。

四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。

第三课感受电子幻灯片一、教学目标 1、知识目标:使学生初步认识多媒体演示文稿,感知用计算机制作的多媒体作品。

2、技能目标:掌握演示文稿的设计方法和步骤,并能自己规划设计演示文稿。

3、情感目标:激发学生对演示文稿制作的学习欲望。

二、重点和难点(一)重点 1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。

2、动手设计自己的演示文稿。

(二)难点:规划设计演示文稿。

三、知识点 1、启动PowerPoint。

2、幻灯片版式的选择。

3、标题幻灯片的制作。

4、演示文稿和幻灯片区别。

5、模板的概念、应用和特点。

6、演示文稿的规划设计步骤。

四、课时安排:建议1课时。

五、教后反思:第四课走进山东一、教学目标 1、知识目标:掌握“插入”菜单的功能,学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片;学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理;了解PowerPoint的视图方式。

2、技能目标:掌握制作演示文稿的一些简单操作,能制作出简单的演示文稿。

3、情感目标:了解山东深厚的人文底蕴,激发学生热爱家乡的热情。

二、重点和难点(一)重点 1、插入新幻灯片。

2、向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修饰。

(二)难点:对插入的文字或图片进行必要的修饰。

三、知识点 1、添加新幻灯片。

2、添加文字。

3、添加图片(重点是插入图片文件)。

4、对幻灯片中插入的对象的修饰。

5. 演示文稿的视图方式。

四、课时安排:建议1课时。

五、教后反思:第五课家乡的景观名胜一、教学目标 1、知识目标:使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法;学会调整幻灯片的方法。

2、技能目标:能熟练地在幻灯片中插入视频和声音;掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。

3、情感目标:使学生了解山东的景观名胜,丰富知识,开阔视野。

二、重点和难点 1、重点:向幻灯片中添加视频和声音的方法。

2、难点:向幻灯片中添加视频和声音的方法。

三、知识点 1、向幻灯片中添加视频。

2、向幻灯片中添加声音。

3、幻灯片的移动、复制和删除。

四、课时安排:建议1课时。

第六课家乡的历史名人一、教学目标 1、知识目标:感受背景对美化幻灯片的重要作用,掌握各种背景的设置方法;培养学生设计为主题服务的意识。

2、技能目标:能够设置图片、文字的动画效果。

3、情感目标:了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响,激发学生奋发向上的精神。

二、重点和难点(一)重点 1、设置幻灯片的背景。

2、设置可选对象(图片、文字)的动画效果。

(二)难点:设置可选对象(图片、文字)的动画效果。

三、知识点 1、背景的颜色设置和填充效果设置。

2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。

3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。

4、幻灯片的放映。

四、课时安排:建议1课时。

第七课家乡的地域特色一、教学目标 1、知识目标:了解超级链接在幻灯片中的作用;感受幻灯片切换在放映中的动画效果。

2、技能目标:学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片,增强多媒体作品的感染力。

3、情感目标:渗透地理文化教育及情感教育,激发学生的爱国热情。

二、重点和难点(一)重点 1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。

2、幻灯片切换效果的设置。

(二)难点:演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。

三、知识点 1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。

2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别。

四、课时安排:建议1课时。

第八课作品的发布与评价一、教学目标 1、知识目标:学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理;学会评价作品。

2、技能目标:使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品,培养学生的综合评价能力。

3、情感目标:让学生体验成功的喜悦,培养学生资源共享的意识;激发学生对信息技术学科的学习兴趣;引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。

二、重点和难点(一)重点 1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。

2、作品的综合评价能力的培养。

(二)难点:如何评价作品。

三、知识点 1、作品的打包与释放。

2、作品的评价角度。

四、课时安排:建议1课时。

第三单元建设网上家园一、单元概述本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的,目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后,创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品。

二、教学目标与要求 1、知识目标:使学生掌握建设网站的方法,能够独立规划、设计、制作、发布个人网站;引导学生注重网站的内容,学会从整体上设计、布局网页。

2、技能目标:能够熟练地进行建立站点,规划网站,布局网页的操作;能在网页中插入各种对象、素材;熟练进行各种超级链接的建立;能进行网站的上传操作。

3、情感目标:激发学生的学习兴趣,渗透美育及情感教育,提高学生的审美能力和表达分析能力;了解中国的传统节日,激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情。

三、重点难点 1、重点:规划、建设网站。

2、难点:网页布局、网站的发布。

四、教学方法任务驱动与知识迁移、作品交流等方法相结合,综合运用讲解、演示、练习等多种教学方法。

第九课我的家园我设计一、教学目标 1、知识目标:认识网站,理解网站、网页、超级链接的概念,了解网页的组成元素。

2、技能目标:能对网站进行剖析和评价;培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力。

3、情感目标:激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣。

二、重点和难点 1、重点:“剖析学习”和“规划设计自己的网站”。

2、难点:规划设计自己的网站。

三、知识点 1、网站、网页、超级链接的概念。

2、网页的组成元素。

3、剖析学习网站的的结构。

4、网站的设计规划思路和步骤。

四、课时安排:建议1课时。

第十课我为家园建框架一、教学目标 1、知识目标:熟悉FrontPage窗口界面的组成,学会建立站点、向空站点添加网页;学会利用表格对网页进行合理的布局;能将文字素材添加到网页中。

2、技能目标:能够搭建出一个简单的网站。

3、情感目标:通过主题任务使学生了解中国的传统节日,激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情。

二、重点和难点(一)重点 1、建立站点、在站点中添加网页。

2、利用表格布局网页。

(二)难点:利用表格布局网页。

三、知识点 1、FrontPage窗口界面的组成。

2、站点的建立,保存和网页文件的命名原则。

3、表格的插入与表格属性的设置。

4、表格中文本素材的添加与修饰。

四、课时安排:建议1课时。

第十一课让网页“靓”起来一、教学目标 1、知识目标:学会如何打开站点与网页;掌握在网页中插入与图片、设置背景图片的方法;掌握将插入图片后的网页进行保存的方法。

2、技能目标:能够通过插入图片和设置背景很好的美化网页。

3、情感目标:通过美化网页,激发学生的学习欲望,培养学生的审美能力。

二、重点和难点(一)重点 1、图片的插入与。

2、设置背景图片。

(二)难点:将插入图片后的网页进行保存的方法。

三、知识点 1、站点、网页的打开。

2、图片的插入与。

3、利用图片做网页背景。

4、插入图片后网页的保存方法。

四、课时安排:建议1课时。

第十二课让网页“动”起来一、教学目标 1、知识目标:掌握在网页中插入动态元素的方法;了解评价网站的标准;使学生学会如何展开作品评价。

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