别墅设计任务书

别墅设计任务书

1.设计题目，任选1:

建筑师之家；

五口之家：一对夫妇、一位老人、两个小孩（一男一女）

2.课程目的和课程要求:

2.1.课程目的:

在上一阶段的基础上，进一步加强基本功训练和设计构思训练，掌握建筑功能、建筑空间、建筑材料、建筑语汇及基本素材在建筑设计中的应用。具备设计较复杂小型建筑方案的能力。初步掌握多种建筑功能空间的组合方法。

2.2.课程要求:

2.2.1.掌握建筑设计的基本方法和过程。能够处理好建筑功能与建筑观念不同层面之间的关系。

2.2.2.了解多种建筑功能系统框架的组织方法。

2.2.

3.理解建筑与环境脉络之间的关系、建筑与所处文化之间的关系。

2.2.4.进一步理解建筑功能、结构与构造之间的关系，并能够较好地融入设计之中。

2.2.6.具备初步的建筑设备概念。

2.2.5.熟练掌握通过模型进行设计及表现的方法，进一步掌握图文组织的方法。

3.设计选题、设计内容和设计要求:

3.1.结构类型：砖混结构、框架结构

具体功能要求如下表所示(凡表中所列为最低要求,学生可以酌情增加少量内容,面积误差不得超过10%):

表1

3.2.设计内容:

包括:资料的收集,地形和环境的研究和分析,建筑功能空间的设计和组合，建筑的形式与结构，建筑的表现。

3.3.设计要求:

3.3.1.设计由每一位同学独立创作完成。

3.3.2.设计应反映建筑与环境的和谐。

3.3.3.设计应尊重场地中有价值的因素。

3.3.

4.设计应满足建筑中人的活动空间的基本功能,符合建筑的规范要求。

3.3.5.设计应反映建筑结构概念,体现结构和造型之间的关系。

3.3.6.设计应具有较具体的色彩、材料的选择，具有较成熟建筑形体的处理和明确的建筑语言的应用，且反映构成观念。

3.3.7.应采取恰当的方式对设计进行表现,并且具有较好的效果。

4.设计最终成果要求:

4.1.图纸部分:

4.1.1.总平面图: 1:300，应画出指北针。

4.1.2.平面图: 1:50～100

应包括:两道尺寸、不同地坪标高及其它必要的标注。

建筑平面图各房间内应包括家具布置。

4.1.3.立面图: 1:50～100

应包括:四个方向的立面图。要求做适当渲染。

4.1.4.剖面图: 1:50～100

应包括:主要位置标高及尺寸。

应反映出清晰的结构与构造观念。

4.1.

5.效果图:1～2幅，角度不应与模型相同，做单色或彩色渲染。

其中，要求至少一幅通过阴影和透视的方式求出。

4.1.6.简要说明

应包括:用地有何特点,设计中如何结合这些特点,平面功能如何安排,主要构成元素有哪些、如何组合,设计中如何反映设计者对建筑造型、材料和色彩的认识,自己认为本设计最主要的特点有哪些。

应将建筑面积填写于经济指标表之中

5.进度安排:

（一）

第一次草图阶段

这一阶段之初，将进行相关设计讲课，

随后着手进行设计，

本阶段设计的主要工作有两

项，即：正确理解别墅设计要求，分析任务书给予的条件；进行方案构思，做出初步方案。

1）了解各房间的使用情况，所需面积，各房间之间的关系；

2）分析地段条件，确定出入口的位置，朝向；

3）建筑物的性格分析；

4）对设计对象进行功能分区，闹、静分区；

5）合理地组织人流流线；

6）建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。

该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先作小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。

（二）第二次草图阶段

这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：

1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置；

2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，厕所设计等各种问题；

3）确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系；

4）研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点；

5）对室内空间及家具布置进行充分的设计。

在该过程中，能经常草拟局部室内外透视草图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。

（三）第三次草图阶段

由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，较妥善地解决各项问题，满足教学要求。三草图纸要求与正式图同，细致程度也与正式图相仿，但其重复部分可适当省略，用工具绘制，图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。

（四）出图阶段

对第三次草图作少许必要的修改后，即行出图。正式图务必正确表达设计，无差错，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统地掌握绘制透视表现的方法，细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。将所有图纸PS排版入不少于两张的A1或A2图版中。

（五）PPT汇报阶段