写给班主任的一封感谢信及感谢的话

写给班主任的一封感谢信及感谢的话写给班主任的一封感谢信及感谢的话敬爱的吴老师：您好!不久，我就要踏上六年级的阶梯。

吴老师，您为我们付出了许多汗水。

今天我在这里和您谈谈心里话。

您是一位关心学生的好老师。

记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。

当消息传到您的耳中时写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。

不但如此，还向他问寒问暖。

还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

我想：“吴老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。

有些学生埋怨老师不应该放学留下。

但您不在乎听他们所讲的话。

时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：假如我们是一只小船，您就是一对船桨。

有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。

假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。

有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。

假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。

有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……吴老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了!”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。

敬爱的吴老师，因时间的关系，下次再谈了。

祝您：身体健康!延伸阅读：写给班主任的感谢信亲爱的于老师，您好：请您理解我在上一封信里说的那么多的偏激的话，但是您不要理解错我，我从来没有对您本人失望过。

我对您表示深深的感激，因为您做了两件事，让我的学习找到了出路。

我知道您为这两件事也付出过不少心血写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

这第一件事，便是您能允许我去李旭他们班上物理课。

我在体育课，是无聊透了，因为我不能去找数学老师请教问题。

您是知道的，我每个体育课，都要找数学老师，让她给我一些题目让我解答，通过这些来解决数学上的一切问题，这也是今年夏天我考满分的原因。

可是我不能再去找刘老师了，为什么呢？我也不好在此说了，希望您能原谅；总说，我就是那么不走运写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

我后来打算体育课去李旭他们偷听，而您正好在那里讲物理，我每次去，都要避开门口的那一道光线，生怕被发现。

我第一次去偷听，是很早以前的事了，当时李旭他们班讲的是“压强”，可是咱们班才刚刚讲完简单机械。

没想到，他们班的课进行得是如此地快，一节课讲完了压力，并做完了实验，还把压强也讲完了，相应的练习题都一个一个讲清楚了。

我感到非常高兴，因为我全都学清楚了我没有抱怨冰凉的地面和伸展不开的姿势，因为一切都合我意写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

第二次去偷听，他们班讲的是大气压强以及有关这方面的一切实验。

我听到教室里面，不时传来鼓掌的声音，才知道是您在做实验；可比在咱们班，听一阵一阵的恐龙的吼叫和巨鸟的嗥鸣好得多啊，这不禁让我觉得自己的不幸运，甚至要流出眼泪来。

后来一次，我碰见李旭。

他见面就问我：“嘿，宋玉，礼拜二那天你坐在俺班门口干什么呢？！”“我怎么会坐在你们班门口？！”我说，“你看错了吧。

”我是多么惊啊！“嘿？！我早就看出来是你，当时是你班主任在俺班上课，你干什么呢？”“我实话告诉你吧，李旭，”我说，“我们班物理课进行得太慢了，压力和压强还要两节课时间讲，你们班一节课足够。

所以我是……”“噢好吧，以后你也可以来啊，要不要笔记？我提供给你。

”“不用了，李旭，你只要答应我一件事就好――那就是，别把这事告诉我那班主任，好么？”李旭答应了。

可是后来，天越来越冷了，他们班总是关着门上课，我去偷听的次数越来越少了。

起初我每次去听课，还怕得很，生怕您看到我；可是现在，我也不如何在乎此事了，便告诉您。

可是，我没想到，您能同意我，进到教室里面去听。

我是多么高兴啊！您知道么，上星期二，我问您：“唉？于老师，我可以进去听么？”您回答“没有问题”时，我是多么心情激动啊！我飞速跑回教室，然后跳到桌子上，翻书包找我的物理材料，然后踏着一张张桌子冲出了教室，十几个台阶的楼梯我一步跳下去，到了李旭他们班教室。

认识我的人，都用奇怪的眼光看我，我却看出，他们是那么欢迎我；甚至人难以想象这事，伸着脖子看我，问：“你是四班宋玉么？这是怎么个景啊！”他们吃惊自然也不奇怪。

至于那些不认识我的人呢，他们都以为我是新来的学生呢。

不过，一切都变了个样子，无论是身边一块儿学习的同伴，还是课堂，都焕然一新，让我有了一种特殊的能量。

课后，李旭问我：“怎样？这物理课。

”“太棒了！真是太棒了！”唉――我初一时候浮躁、自负，学不好知识，抱怨自己班不好，比不上人家重点班。

初二时候，李旭跟我说，他们班的学生也干得出相当恶心而龌龊的事，我便以为重点班无非这样，可是，我听完这些物理课，便感叹道：“唉！我怎么到这么个班啊！”不过我感到十足幸运，因为您能让我去重点班上物理课了。

您为我做的第二间事，就是您给我报名去参加二中开放日的比赛写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

起初，曲云龙问我这事，我并没有去的意思，他却希望我去。

听说他已经找了几个同伴了。

老师，您知道么，在那之前，我和曲云龙已经隔了一层很厚的墙壁了。

我想，那是从初二开始的吧。

初一的时候，我因为太过看高自己，所以不为自己的学习和出路担忧。

恐怕，当时的班级，风气还没有那么肮脏。

而又是因为迷恋篮球的缘故吧，我跟曲云龙还不曾少过见面与交谈。

不过，我真的不明白为什么，初二以后，我就跟他隔了一层屏障写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

这，可能是班级风气导致的吧，让我又变得过分自闭，而又极端孤傲了吧。

而到了初二的第二个学期，我甚至看不起他了。

我身处在什么环境里，我了解，我清楚。

我抱怨过。

可能就是那时起，我才变了样子吧。

因为曲云龙是在重点班，他并不为自己的学习环境所担忧，也不会变得浮躁，这样，他便可以无忧无虑了吧。

每到开会时候，他总是愿意跟边上的几个小女孩搭讪――其实就是交谈几句话――他们总是说得那么高兴。

而我，就没有那么开放了，我总是一人站在旁边，在本子上写着“史诗啊――史诗！”我也深知，我处在什么人的什么目光下。

像那政教处的两位主任，他们当时就是看不起我――老师您别看他们现在对我好，那只是因为他们帮我查小三科成绩来着――在他们眼里，我就是一个无能的学生，甚至还赶不上那些普通的学生。

恐怕，曲云龙不是这样吧――我是知道的，曲云龙受那些主任的多少优待！既可以开会时候坐在椅子上，又可以无压力地等着校领导给他一项一项荣誉。

我是感到多么不公啊！我该干什么？主啊，您能饶恕我的罪过么？！我就是这样，跟他隔了一层很厚的墙壁。

我们初二一年好像没有说过一句话。

可是到后来，我为什么会看不起他呢？――可能他当时的言行，让我以为他是狂妄自大吧写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

小三科考试前，他一开会，就一边玩儿魔方，一边嘟囔着“科迪勒拉山系、落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉……”好像他是多么懂这些知识似的，还偏要卖弄两下子我听李旭说，他还总是跟同学打架，是这样么？啊，邪恶的念头，牵着我，走到神秘的地方，四周环境感觉像死神布置的家园。

即使到了初三，我感觉到希望来临时，那道屏障，在我，跟曲云龙，之间的那道屏障――曾使我们一年之久没有说话――还是没有消失。

不过，老师，您知道么，您给我报上名字去二中比赛，竟然毁掉了这屏障啊！我们还有几个同伴集合，一起去二中，参加了那个比赛。

唉，我们只有五个人啊，竟然也没有带队的老师，要我们设计出个纸桥，实在不是件容易的事。

恐怕，这方面，曲云龙是最擅长的吧，他说他的父亲是干这行业的。

时间只有两个小时，我们几个实在要面对很大挑战。

曲云龙拿起报纸，样子像是无从下手，他叫道：“妈！你快来吧，我们需要你的帮助啊！”“是啊！”我说，“咱老师要是在这里，咱们会轻松很多！”“唉？咱们都别抱怨。

”一个人站出来说，“只有两个小时，咱们赶快吧！”于是，他们都将目光投到我这里来，他们要我出主意。

我起初还羞怯得很，说：“真要我出主意么？我的头脑真不如何聪明啊！”“你少来！”他们都说，“我们相信你。

”我便告诉他们，我希望用报纸一正一反折，用胶水粘合起来。

“这便是我的主意了，你们看看如何？”他们真的很相信我，按着我的说法来做。

他们几个折报纸，我给他们准备胶水，这造桥“工程”就有序地进行开了，――老师啊，您不知道我当时多傻，连图纸也不画，就瞎出主意。

而我在那时，感到充满活力，胶水挤不出来，我甚至倒出来，用手捧着给他们用写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

我还一边说：“加油！加油啊，各位！”两个小时过去了，我们如愿完成工程了，接下来就要看看它能承受多少重物了。

而我们还有一个讨论的话题，那就是谁上去发表讲话的事，因为主裁判说要让每个队派一名成员介绍桥制作的原理。

他们又要把这重任交给我。

他们说：“你的口才最好，我们相信你！”我就默默准备了一下台词。

可是最终也没有讲话，――这个环节跳过了写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

而到了检验桥承重的时候了，我们几个都注视着桥，眼睛不敢眨一下。

我们先放上一个哑铃，桥稳稳当当，再放上一个哑铃，桥依然稳稳当当，再放上两盒砝码，再放两盒，直到第六盒放上去时，桥塌了。

不过，我们却都为此感到非常高兴，为自己感到骄傲。

我说：“各位，咱们干得太漂亮了！”“是的！”曲云龙说。

我给了他一个拥抱。

这拥抱，恐怕跟上一次，差了三年之久吧写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

而后，我们在二中校园参观，照了合影，还看了飞机模型表演。

上午的时间，很快过去了，我们也离开了二中校园，去车站等车。

我终于敞开心扉，跟他们说起话来了，我们谈到刚刚过去的劳技课，又谈到很多值得高兴的事。

诚然，我已经很久没有跟他们说过话了，而他们，才像是我的伙伴；跟他们合作，我才找回自我，老师，您知道吧，当时的我，学习生活已经迷惘到绝望了啊！坐在车上，我想到第二天要上学，想到咱们班那群同学的丑恶嘴脸，一心感到不愉快，甚至有想要放弃干班长的念头。

啊，老师，那天去二中的旅行，是多么宝贵而愉悦的时光啊。

但是，当我再次回到校园，我觉醒了。

曲云龙他们一向把我当作重要的伙伴，根本没有像我想的那样，看不起我，反而还认可我的能力；曲云龙说：“宋玉，你不上二中，我觉得很可惜！”。

是的，他们都是我的榜样，也是我的竞争对手，更应该是合作学习中，最亲密、最可靠的伙伴。

我跑去找曲云龙，问他：“嘿，曲云龙，你寒假辅导班，还在那里上么？！”“是的写给班主任的一封感谢信及感谢的话。

”“我跟你一块儿吧！怎样？！”“好啊！太好了！”他回答。