企业战略管理课程设计范文样本
企业战略管理课程设计范文
东莞理工学院城市学院课程设计课程名称：企业战略管理课程设计论文名称：院（系）：专业：姓名：指导教师：年月日目录一、加多宝集团简介 (3)二、现状分析 (3)三、竞争战略 (4)（一）饮料行业的发展 (4)（二）消费者的购买倾向 (4)（三）波特五力竞争模型分析 (5)1、行业内竞争者分析 (5)2、潜在入侵者分析 (5)3、替代品分析 (5)4、供应者分析 (6)5、购买者分析 (6)（四）SWOT分析 (6)1、优势分析 (6)2、劣势分析 (6)3、机会分析 (7)4、威胁分析 (7)四、营销战略........................................................................... 错误!未定义书签。
（一）产品............................................................................. 错误!未定义书签。
（二）价格............................................................................... 错误!未定义书签。
（三）促销............................................................................... 错误!未定义书签。
五、加多宝未来的发展战略 (7)总结 (8)参考文献 (8)加多宝的发展战略分析一、加多宝集团简介加多宝集团隶属于香港鸿道集团，是一家大型专业饮料生产及销售企业，于1995年创立，同年推出首批红色罐装“王老吉”。
1998年，集团以外资形式在中国广东省东莞市长安镇设立首个生产基地。
销售网络遍及中国大陆30多个省、市、自治区，并销往东南亚、欧美等地。
二、现状分析1995年，广药将红罐王老吉的生产销售权益租给了加多宝，而广药自己则生产绿色包装的王老吉凉茶； 1997年2月12日，广药集团注册申请了“王老吉”商标，一天之后，广药集团与香港鸿道集团签订了商标许可使用合同，合同规定，鸿道集团自当年起取得独家使用“王老吉”商标生产销售红色纸包装及红色罐装凉茶的使用权；2000年双方第二次签署合同，约定鸿道对“王老吉”商标的租赁期限至2010年5月2日到期；2002年至2003年间，鸿道又与广药签署补充协议，将租赁期限延长到2020年。
企业战略管理课程设计【完整版】
企业战略管理课程设计【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）课程设计论文课程名称：企业战略管理课程设计论文名称：桂林惠之林企业战略管理院〔系〕：商学院专业：工商管理姓名学号：姓名学号：姓名学号：指导教师单位：工商管理系姓名：史烽职称：副教授2012年7月6日1.工程背景1.1工程背景惠之林目前开展状况创立于1998年的惠之林化装品，经过十二年的开展，逐渐成为桂北地区专卖店渠道的龙头，不仅在桂林市区和周边14个郊县建立连锁网点，而且逐步渗透到柳州、贺州、来宾、河池、梧州等区域，专卖店门店数量已经有50家，并建立了2个大型的配送中心。
惠之林开展模式历程：企业创始阶段〔1998年- 2002年〕化装品专营店行业模式出现，抓住市场机遇。
以流通渠道为主，化装品零售所占比例很小。
模式调整阶段〔2003年- 2004年〕行业模式初步开展成型。
渠道扁平化，退出流通市场，向零售商的角色转型。
直接和厂方合作，推广到零售业中，逐步取代批发业。
快速开展阶段〔2005年- 2021年〕建立起了直营店与加盟店并举的扩张模式。
但是现在面临众多商超业在广西的进驻，惠之林不得不调整以往的开展模式和公司战略，以使企业在竞争日益剧烈的行业中崭露头角。
1.2企业介绍桂林市惠之林化装品创立于1998年11月18日，源自山环水绕的美城桂林。
从创业之初缺乏10平米的零售店铺，开展至今拥有门店逾50家，网络覆盖了桂林、柳州、贺州、来宾及河池等地区。
长久以来，惠之林不止在诚信与品质方面建立了相当的知名度，更以其十年如一日的关心式效劳赢得了顾客的高度信赖。
目前，惠之林是广西区域规模最大、专业程度最高、销售品类最全的化装品零售品牌，全区范围内拥有大批忠实的消费者，会员数量逾50万人。
作为以个人护理为主定位的化装品零售品牌，惠之林会聚了上百个品牌数千个品类的商品。
护肤、彩妆、洗涤、护发、香氛、日用品等丰富的商品架构，不断提升的品质与优惠价位的结合，使得惠之林能在最大程度上满足消费者的需求。
企业战略管理课程设计 报告书【完整版】
企业战略管理课程设计报告书【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）课程设计报告书课程名称：企业战略管理课程设计院〔系〕：管理系专业：04工商管理课程序号：0621279课程代码：BS5427指导教师单位：工商管理教研室姓名：刘炼职称：讲师学生姓名：玉丁玲0400510114凌广福0400510218耿宝珠0400510417〔组长〕粟建锋04005104272007年7月9日工程名称：桂林喜洋洋购物有限责任公司战略分析1．工程背景与前期准备1.1. 工程背景在我国，以连锁经营为主线，在外资全面进入之前，迅速抢占大中城市市场的"圈地运动"〔跨地区资本扩张〕，正在成为更多大型零售企业的主要竞争战略。
在政府的协调和支持下，一批强势企业通过产权并购组建成"巨无霸"式的超级流通企业集团。
零售业的市场集中度不断提高。
我国的零售业不断的开展壮大，给桂林的零售业带来了很大的影响，特别是对传统的百货经营带来了冲击，更带来了无限的商机。
故，对喜洋洋的研究有助于对零售业态的了解，同时对其开展情况有充分的认识1.2. 企业介绍桂林喜洋洋购物有限责任公司是一家连锁经营企业，以经营超市及百货为主体。
是一家集体企业，注册资金105万元，年营业额到达5000万元/年。
1.3. 前期准备〔1〕为了对喜洋洋购物有限责任公司进行有效的调查分析，并做出合理的战略分析，我们做了以下准备工作：〔2〕理论上的复习：为了能更好的指导我们的实际行动，我们组织了成员对战略管理方面的理论进行了温习。
〔3〕详细的分工和讨论：团结协作是我们组的宗旨。
所以在开始之前我们进行了充分的讨论，针对个人的特点进行了有效的分工。
〔4〕调查问卷的制作和访谈的准备2、企业经营外部环境分析桂林的零售业面临着整合和新的契机：现零售店面已根本覆盖了桂林的黄金地段，初步的抢滩已根本完成，下一步就是各商家的整合和自家的管理工作的加强以及再进一步的国内国际零售巨头试探性介入后的重新洗牌。
战略课程安排方案设计模板
一、课程名称《企业战略管理与创新》二、课程目标1. 使学员掌握企业战略管理的基本理论和方法。
2. 培养学员具备分析行业环境、制定战略规划、执行战略决策的能力。
3. 提升学员的创新思维和团队协作能力，助力企业实现可持续发展。
三、课程内容1. 课程模块一：企业战略管理概述- 企业战略的定义与特点- 企业战略管理的过程- 企业战略管理的职能与作用2. 课程模块二：行业分析与竞争战略- 行业分析的方法与工具- 竞争战略的类型与选择- 企业在竞争中的优势与劣势分析3. 课程模块三：企业战略规划与实施- 战略规划的原则与步骤- 战略目标的设定与分解- 战略实施的组织与协调4. 课程模块四：企业战略创新与变革- 企业战略创新的类型与特点- 企业战略变革的动因与阻力- 企业战略变革的步骤与方法5. 课程模块五：企业战略风险管理- 战略风险的定义与分类- 战略风险识别与评估- 战略风险管理策略与措施6. 课程模块六：案例分析- 案例一：华为战略转型- 案例二：阿里巴巴电商战略- 案例三：特斯拉新能源汽车战略四、课程安排1. 课程总时长：共计40课时，每周2课时，共20周。
2. 课程形式：理论讲解、案例分析、小组讨论、实战演练等。
3. 教学方法：- 讲师授课：由具备丰富企业战略管理经验的专家进行授课。
- 案例分析：选取国内外知名企业的成功案例，引导学员深入分析。
- 小组讨论：分组讨论，激发学员的创新思维和团队协作能力。
- 实战演练：结合企业实际，开展实战演练，提高学员的实战能力。
五、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论、实战演练等。
2. 期末考试：闭卷考试，检验学员对课程内容的掌握程度。
六、课程资源1. 教材：《企业战略管理》2. 辅助教材：相关企业战略管理案例、论文、研究报告等。
3. 网络资源：企业战略管理相关网站、论坛、数据库等。
七、师资队伍1. 主讲教师：具备丰富企业战略管理经验的专家。
2. 实战导师：来自企业一线的高级管理人员，具备丰富的实战经验。
《企业战略管理》课程实践教学设计
《企业战略管理》课程实践教学设计《企业战略管理》课程实践教学设计在当今高速发展的社会背景下，企业战略管理作为一门重要的管理课程，对于培养学生的战略思维和决策能力至关重要。
因此，为了更好地帮助学生掌握战略管理的理论知识和实践技能，本文将探讨一种有效的《企业战略管理》课程实践教学设计。
一、课程目标设定《企业战略管理》课程的目标是培养学生的战略思维和决策能力，使他们能够理解和应用战略管理的基本理论和方法，能够独立分析和解决企业战略管理中的实际问题。
具体目标包括：掌握战略管理的基本概念、理论和方法；了解国内外企业战略管理的发展动态；能够运用战略分析工具进行战略分析，制定和实施企业战略；能够解决战略管理中的实际问题。
二、教学内容及教学方法本课程以理论教学为基础，结合实践案例和团队合作项目，循序渐进地进行教学。
教学内容主要包括以下方面：企业战略管理的基本概念和理论；战略分析工具的应用；战略制定与实施；战略控制与评估；战略管理中的实际问题解决等。
教学方法采用多元化的形式，既包括理论课讲授，又包括案例分析、讨论、演示和实地参观等。
通过理论与实践相结合，可以使学生更好地理解和应用所学知识，培养他们的战略思维和解决问题的能力。
三、课程实践设计1. 案例分析教学案例分析是《企业战略管理》课程教学中的重要环节，通过分析真实的企业案例，让学生能够将理论知识应用到实际问题中去。
教师可以选择一些有代表性的企业案例，如苹果、谷歌等，进行详细分析，引导学生从战略目标、战略选择、战略实施等方面进行深入研究，并提出自己的思考和观点。
通过案例分析，学生可以了解到企业战略管理的实践过程和挑战，培养他们的战略思维和解决问题的能力。
2. 团队合作项目团队合作项目是《企业战略管理》课程中的另一个重要环节。
课程开始时，教师将学生分为若干小组，每个小组选取一个真实的企业进行研究。
学生需要进行市场调研、竞争分析、SWOT 分析等，然后制定一份完整的企业战略管理方案，并展示给全班同学和教师。
企业战略管理课程设计任务书
企业战略管理课程设计任务书第一篇：企业战略管理课程设计任务书课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目:XX行业分析报告初始条件：根据指导教师指定的行业，对该行业进行全面深入分析。
要求完成的主要任务:每2人组建一个小组（个别小组可以为3人）。
要求小组分工协作，小组集体完成一份指定行业的分析报告。
要求每个小组完成一份A4页面40页以上指定行业的分析报告，要求内容详实具体，设计规范，图、文、表并茂。
个人完成一份3000字以上的战略管理领域的文献综述，组内2（或3）人的文献综述主题要有所差别，针对指定行业，重点突出。
同时，每个人完成一份1000字以上的本人总结，内容包括本人承担工作的说明和设计体会。
装订顺序见《课程设计报告装订顺序》，文本格式见《企业战略管理课程设计格式规范》要求。
1）行业基本状况；2）行业演化及发展趋势；3）行业环境分析（应用PEST模型、O/T分析）；4）行业竞争态势分析；5）行业成功的关键因素分析；6）行业竞争的特点归纳总结；7）行业技术进步与创新状况分析；8）行业内典型企业的商业模式归纳总结；9）行业内典型企业的公司战略及其特点分析；10）行业内典型企业的基本竞争战略及其特点分析；11）提出提升企业竞争优势的策略；12）提出提升企业竞争优势的具体措施。
时间安排：6月10日8点--12点集中布置课程设计任务，明确要求；学生成立小组6月10日14点—6月19日17点完成行业分析报告、文献综述、个人总结与体会6月20日12点前集中交指导教师，批改评阅6月20日全天教师批改评阅，学生进行答辩准备6月21日全天答辩指导教师签名：2013 年 6 月 3 日系主任（或责任教师）签名：年月日第二篇：工程项目管理课程设计任务书《工程项目管理》课程设计任务书班级姓名学号《工程项目管理》课程设计任务书一、设计题目：某工程施工项目管理规划二、设计目的编制施工项目管理规划的目的是：(1)在投标前，通过施工项目管理规划大纲对施工项目的总目标、施工项目的管理过程和投标过程进行全面规划，争取中标，并签订一个既符合发包方要求，承包商又能够取得综合效益的承包合同。
企业战略管路教案模板范文
课程名称：企业战略管理授课对象：企业管理专业学生、企业中高层管理人员授课时间： 2课时教学目标：1. 了解企业战略管理的概念、意义和作用。
2. 掌握企业战略管理的步骤和方法。
3. 能够分析企业内外部环境，制定有效的企业战略。
4. 培养学生的战略思维和决策能力。
教学重点：1. 企业战略管理的步骤和方法。
2. 企业内外部环境分析。
3. 企业战略制定与实施。
教学难点：1. 企业战略与市场环境变化的适应性。
2. 企业战略实施过程中的风险控制。
教学内容：一、引言（10分钟）1. 课程简介：介绍企业战略管理的概念、意义和作用。
2. 课程安排：简要说明本课程的教学内容和时间安排。
二、企业战略管理概述（20分钟）1. 企业战略管理的定义和特点。
2. 企业战略管理的意义和作用。
3. 企业战略管理的主要内容。
三、企业战略管理步骤（30分钟）1. 企业内外部环境分析（PEST、SWOT分析）。
2. 确定企业战略目标。
3. 制定企业战略方案。
4. 战略实施与监控。
四、案例分析（20分钟）1. 选择一个具有代表性的企业案例，如华为、阿里巴巴等。
2. 分析该企业的战略管理过程，总结成功经验和失败教训。
五、讨论与练习（20分钟）1. 分组讨论：针对某一企业，进行战略管理案例分析。
2. 练习：根据所学知识，制定一个企业的战略方案。
六、总结与反思（10分钟）1. 回顾本节课的主要内容。
2. 学生总结学习心得。
3. 教师点评和总结。
教学方法：1. 讲授法：讲解企业战略管理的理论和方法。
2. 案例分析法：通过案例教学，帮助学生理解理论知识。
3. 讨论法：引导学生参与讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，如提问、回答问题、参与讨论等。
2. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和战略制定能力。
3. 战略方案制定：评估学生的战略思维和决策能力。
教学资源：1. 教材：《企业战略管理》2. 案例资料：华为、阿里巴巴等企业的案例资料3. 教学PPT：制作相关的教学PPT通过本教案，使学生了解企业战略管理的基本理论和实践方法，提高学生的战略思维和决策能力，为今后从事企业管理工作打下坚实基础。
企业战略管理课程设计范文
企业战略管理课程设计范文一、课程设计目的与任务：任务：1.熟悉企业战略管理领域的基本概念和理论知识；2.分析企业的内外部环境，评估企业的竞争力；3.理解和掌握战略制定的方法和工具；4.分析实际案例，运用战略管理理论解决问题；5.培养学生的团队协作和报告撰写能力。
二、课程设计内容：本课程设计分为五个部分，分别是：企业战略环境分析、企业战略目标制定、企业竞争战略分析、企业战略实施、企业战略评估与调整。
三、课程设计方法与要求：1.案例分析法：通过对实际案例的分析，学习和运用战略管理的理论和方法；2.实践操作：通过小组合作，开展实地考察，进行战略制定并模拟实施；3.报告撰写：要求学生撰写针对实际案例的战略管理报告。
四、课程设计进度安排：第一周：企业战略环境分析1.概念与意义；2.内外部环境分析方法与工具；3.案例分析：中国大型制造企业的环境分析报告撰写。
第二周：企业战略目标制定1.概念与意义；2.目标制定的原则与方法；3.案例分析：互联网企业的战略目标制定。
第三周：企业竞争战略分析1.概念与意义；2.竞争战略的类型与选择；3.案例分析：零售企业的竞争战略分析。
第四周：企业战略实施1.概念与意义；2.组织结构与制度建设；3.案例分析：跨国企业的战略实施分析。
第五周：企业战略评估与调整1.概念与意义；2.评估指标与方法；3.案例分析：酒店集团的战略评估与调整。
五、课程设计评估方式：1.平时成绩占50%，包括课堂表现和小组作业；2.期末考试占50%，以闭卷考试形式进行。
六、课程设计参考书目：1.《战略管理导论》2.《企业战略管理》3.《战略管理案例分析》七、期望达到的授课效果：通过本课程的学习，学生将熟悉企业战略管理的基本概念和理论知识，掌握战略环境分析、战略目标制定、竞争战略分析、战略实施以及战略评估与调整的方法和工具。
同时，培养学生的团队协作和报告撰写能力，提高他们分析和解决战略管理问题的能力，为将来从事企业战略管理工作打下坚实的理论和实践基础。
企业战略管理课程设计
耐克公司战略分析班级：工管一班学号：0311080111 姓名：王庆雯一．引言1963，毕业生比尔·鲍尔曼和校友菲尔·奈特共同创立了一家名为"蓝带"(Blue Ribbon Sports)的公司,主营体育用品。
1972年,蓝带公司更名为耐克公司,从此开始缔造属于自己的传奇。
公司创始人比尔·鲍尔曼自1947年从俄勒冈大学毕业后一直留校担任田径教练,曾经训练出世界田径史上的传奇人物--Steve Prefontaine。
比尔·鲍尔曼幼年时家境贫寒,坎坷的经历培养了他铁一般的意志。
而现任董事长兼首席执行官菲尔·奈特作为公司的两位主要创始人之一对耐克的发展同样功不可没。
耐克公司一直将激励全世界的每一位运动员并为其献上最好的产品视为光荣的任务。
耐克的语言就是运动的语言。
三十年过去了,公司始终致力于为每一个人创造展现自我的机会。
耐克深知：只有运用先进的技术才能生产出最好的产品。
所以一直以来,耐克公司投入了大量的人力、物力用于新产品的开发和研制。
耐克首创的气垫技术给体育界带来了一场革命。
运用这项技术制造出的运动鞋可以很好地保护运动员的脚踝,防止其在作剧烈运动时扭伤。
采用气垫技术的运动鞋一经推出就大受欢迎。
普通消费者和专业运动员都对它爱不释手。
2001年,耐克公司在研制出气垫技术后又推出了一种名为Shox的新型防震技术。
采用这种技术生产出来的运动鞋同样深受欢迎,销量节节攀升。
除运动鞋以外,耐克公司的服装也不乏创新之作。
关键词：耐克公司战略管理创新战略分析战略定位二．耐克公司战略分析（一）现有企业间的竞争强度与耐克公司一样属于国际大牌的企业有很多，例如阿迪达斯，锐步，美津浓，KAPPA，茵宝等等。
运动品牌的产品主要就是几个大类，大同小异。
并且每个公司都有自己的独特的地方，有一些重视顾客。
另外，一些二三线的品牌对耐克公司也有一定的冲击力。
拿中国市场为例，首先有李宁，一些新晋品牌例如特步，361度都是以抢占国内市场为目的的，并且价格更加低廉。
企业战略管理课程设计范文
企业战略管理课程设计范文Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】东莞理工学院城市学院课程设计课程名称：企业战略管理课程设计论文名称：院（系）：专业：姓名：指导教师：年月日公司概况---------------------------------------------------1公司发展历程---------------------------------------------1NIKE公司SWOT分析--------------------------------2NIKE公司SWOT矩阵分析---------------------------------------3优势------------------------------------------------------------------------------------3劣势------------------------------------------------------------------------------------3机会------------------------------------------------------------------------------------3威胁------------------------------------------------------------------------------------3So战略-------------------------------------------------------------------------------3 WO战略------------------------------------------------------------------------------3ST战略-------------------------------------------------------------------------------4环境PEST分析-----------------------------------------4社会环境--------------------------------------------------------------------------------4政治环境---------------------------------------------------------------------------------4经济环境---------------------------------------------------------------------------------4技术---------------------------------------------------------------------------------4NIKE公司行业外部环境分析--------------------------------------------5NIKE公司内部条件分析--------------------------------------------------5NIKE公司内部条件分析--------------------------------------------------6公司综合战略分析-----------------------------------------6公司战略目标-----------------------------------------------7公司未来发展思路-----------------------------------------8公司概况：耐克起源于1962年，由菲尔·耐特首创，当时命名为“蓝丝带体育”，20世纪70年代正式更名为Nike。
《企业战略管理》范文
《企业战略管理》课程教学大纲课程编码：开课部门：经管学院英文名称：Corporate StrategyManagement适用专业：工商管理课程属性：专业必修课学分学时：3学分，计划48学时编写人：徐萍审核人李书进一、课程概述（一）课程的性质地位《企业战略管理》是工商管理专业的专业必修课程。
在工商管理专业的教学中，《企业战略管理》扮演着整合各门专业课程，帮助学生增强全局意识和整体观念的角色。
通过该课程的学习，提高学生跨部门配合和协同的能力。
为了更好地掌握国内外《企业战略管理》的基本理论及前沿进展，本课程设置为双语课程。
（二）课程的基本理念通过本课程学习，学生将较全面、系统地掌握企业战略管理领域的基本知识和基本理论，了解战略分析和选择的基本工具，从而培育学生的战略制定和实施能力。
为了更好地掌握国内外企业战略管理的基本理论及前沿进展，本课程采用双语教学。
根据学生的外语水平，可以选择采用英文原版教材，中文授课。
也可以采用中文教材，英语课件授课。
通过双语教学，还可以提高学生专业英语的能力，为学生充分了解国内外战略管理前沿打下基本理论与语言基础。
在教学过程中，对教材中的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次提出要求。
了解：要求学生对这部分内容大致了解，以扩大知识面；掌握：要求学生对这部分内容能够正确理解、简明概述；重点掌握：要求学生深入理解并熟练掌握这部分内容，并能够准确应用。
（三）课程设计思路课程理论部分主要讲授四大模块的内容，第一篇讲企业战略理论，使学生认识战略对于企业的重要意义及战略理论的基础知识。
第二篇讲授企业战略分析，学生会学到企业战略的外部、内部分析方法；第三篇讲授企业战略选择，让学生了解和掌握各种企业战略；第四篇讲授企业战略实施相关理论。
该课程的具体理论体系和内容框架如图所示：（四）教学方法手段：1、采用互动型的教学模式。
教学整体思路：采用前沿理论讲授、问题导向与启发式教学、案例讨论与演讲式教学、文献阅读与交流式学习的方式。
《企业战略管理》课程思政教学设计方案
XX开放大学《企业战略管理》课程思政教学设计方案适用专业：工商管理（本科）编制人：XXX单位：XX开放大学学院：经济管理学院日期：202X年7月15日一、教学目标1、专业知识目标《企业战略管理》是工商管理本科专业的一门核心专业课。
通过本课程的学习，旨在使学生系统了解战略管理的理论框架，掌握战略分析和制定的主要方法，培养学生的战略性思维能力，并能将所学的内容充分应用于企业战略管理的实践。
2、课程思政目标通过本课程的学习，培育学生实现如下目标：○1从战略层面把握企业个体的发展方向与国家发展、社会需求的关系；○2培养学生爱国主义意识、企业家情怀；○3培养学生树立企业竞争的规则意识，提倡企业间展开良性、有序竞争；○4培养学生高尚的企业文化素养，帮助学生树立文化自信，把企业建设成为社会主义核心价值观的宣传阵地和实践中心；○5培养学生树立企业社会责任观念，正确认识企业义利观，树立企业报国意识。
二、教学内容教学内容见如下课程思政详目表：三、教学组织根据开放教育学员的特点，以及实际授课需要等实际情况，本课程单独或联合交叉使用如下教学组织方式，以便发挥互补作用。
1、网络授课网络授课采用腾讯课堂作为授课主要平台，其优势在于课件呈现便利，界面友好，易操作，互动功能完善，便于即时在线讨论沟通。
组织方式如下：（1）学生通过访问本课程腾讯课堂网址，加入腾讯课堂。
通过其考勤功能对学生进行考勤，可计入平时成绩。
（2）课件呈现功能，可以呈现课程思政相关ppt、图片以及文档资料，便于对知识点的讲解和展示。
（3）拟在必要的知识点，播放课程思政相关短视频等影像资料，时长控制在3分钟之内。
视频资料包括教师自己现场采编的录像，比如企业生产现场、纪念馆、陈列馆等等，以及在互联网下载的课程思政相关视频资料，以增加课程思政的生动性和趣味性。
（4）互动方法采用腾讯课堂的讨论区文字互动，以及实时语音对话功能，让学员分享思政相关感悟。
（5）教师根据在线同学名单，对某一知识点在线提问，分享思政相关观点，并进行点评，当堂打分，计入平时成绩。
企业战略管理课程设计论文——以李宁为例
企业战略管理（课程作业）李宁公司发展战略设计报告专业班级：指导教师：组长：组员：二○一二年六月目录1、公司简介 (2)2、外部环境分析 (3)2.1外部宏观环境分析 (3)2.1.1政治环境： (3)2.1.2经济环境： (3)2.1.3社会文化环境： (4)2.1.4李宁产品技术环境 (4)2.2行业环境分析 (4)2.2.1行业竞争 (4)2.2.2潜在新竞争者的进入 (5)2.2.3潜在替代产品的开发 (5)2.2.4供应商议价力 (6)2.2.5购买者的讨价还价能力 (7)2.3外部因素评价（EFE）矩阵 (7)3、内部环境分析 (8)3.1资源、能力、核心能力分析 (8)3.2内部要素评价矩阵 (9)4、总体战略设计 (10)4.1总体战略选择 (10)4.1.1市场渗透战略 (11)4.1.2前向一体化战略 (11)4.2总体战略的实施策略。
(11)4.2.1生产方案 (11)4.2.2销售方案 (11)5.竞争战略设计 (11)5.1影响公司竞争战略选择的因素分析 (11)5.1.1企业内部环境因素 (11)5.1.2行业竞争因素 (11)5.1.3消费者需求层次因素 (12)5.2竞争战略的选择与实施方案 (12)5.2.1运动服装类 (12)5.2.2运动鞋 (12)5.2.3运动器材类 (12)结束语 (12)1、公司简介李宁公司成立于1990年，经过二十年的探索，已逐步成为代表中国的、国际领先的运动品牌公司。
李宁公司采取多品牌业务发展策略，除自有核心李宁品牌（LI-NING），还拥有乐途品牌（LOTTO）、艾高品牌（AIGLE）、新动品牌（Z-DO）。
此外，李宁公司控股上海红双喜、全资收购凯胜体育。
自2004年6月在香港上市以来，李宁公司业绩连续六年保持高幅增长，2009年更是达到83.87亿人民币。
目前，李宁公司的销售网络遍布中国大地，截至2009年底，李宁公司店铺总数达到8156间，遍布中国1800多个城市、并且在东南亚、中亚、欧洲等地区拥有多家销售网点。
企业战略管路教案设计模板
一、课程名称：企业战略管理二、课程目标：1. 理解企业战略管理的概念、原理和方法。
2. 掌握企业战略规划的基本步骤和工具。
3. 学会分析企业内外部环境，制定有效的战略方案。
4. 培养学生解决实际问题的能力，提高战略思维水平。
三、课时安排：共8课时四、教学重点与难点：重点：企业战略规划的基本步骤、SWOT分析、战略选择与实施。
难点：战略选择与实施过程中的风险控制、企业战略与组织变革的协同。
五、教学过程：第一课时：企业战略管理概述1. 引言：介绍企业战略管理的概念、意义和作用。
2. 企业战略管理的内涵：企业战略的构成要素、战略管理的过程。
3. 企业战略管理的类型：竞争战略、成长战略、整合战略等。
4. 企业战略管理的现状与趋势。
第二课时：企业战略环境分析1. 引言：阐述企业战略环境分析的重要性。
2. 企业外部环境分析：宏观环境、行业环境、竞争环境。
3. 企业内部环境分析：资源、能力、组织结构等。
4. 战略环境分析方法：SWOT分析、PEST分析等。
第三课时：企业战略规划与选择1. 引言：介绍企业战略规划的基本步骤。
2. 战略规划步骤：明确战略目标、制定战略方案、评估与选择。
3. 战略选择方法：成本效益分析、博弈论等。
4. 战略规划工具：战略地图、平衡计分卡等。
第四课时：企业战略实施与控制1. 引言：阐述企业战略实施与控制的重要性。
2. 战略实施步骤：组织结构调整、资源配置、绩效评估等。
3. 战略实施方法：战略分解、战略沟通、战略执行等。
4. 战略控制方法：预算控制、绩效评价、风险控制等。
第五课时：企业战略变革与组织变革1. 引言：介绍企业战略变革与组织变革的关系。
2. 战略变革的类型：产品变革、市场变革、组织变革等。
3. 战略变革的驱动因素：技术变革、市场变革、组织变革等。
4. 战略变革的步骤：变革准备、变革实施、变革评估等。
第六课时：案例分析1. 引言：通过实际案例分析，让学生更好地理解企业战略管理。
企业战略管理课程设计报告
企业战略管理课程设计报告一、课程设计目标：本课程设计的目标是让学生能够理解和应用战略管理的概念和原理，熟悉战略管理的工具和技术，掌握制定和实施企业战略的方法和流程，并培养学生的战略思维和决策能力。
二、课程设计内容：1.战略管理的概念和原理-讲解战略管理的定义和基本原理，介绍战略管理在企业中的作用和意义。
2.环境分析和内部资源评估-教授环境分析的方法和技巧，包括PESTEL分析、五力模型、SWOT 分析等，让学生能够识别和分析企业所处的外部环境和内部资源。
3.战略选择和发展方向确定-引导学生进行战略选择和发展方向的确定，包括不同战略选择的优缺点，如成本领先、差异化、专注等，并讲解战略组合和多元化发展的概念。
4.战略实施和绩效考核-讲解战略实施和执行的重要性，引导学生了解战略绩效的考核方法和指标，如平衡计分卡、关键绩效指标等，以及战略适应和调整的方法。
5.战略与组织结构-分析战略对组织结构的影响，讲解不同组织结构和组织设计的理论和实践，让学生理解战略和组织结构的协调关系。
三、课程设计方法：1.理论讲解与案例分析相结合-在课堂上，对战略管理的基本理论进行讲解，并通过实际案例的分析来加深学生对理论的理解和应用。
2.小组讨论与项目实践相结合-在课程进行中，安排学生进行小组讨论，让学生能够在小组中合作解决实际问题，同时引导学生进行个人或团队的项目实践，让他们能够亲自体验和应用战略管理的方法和工具。
3.学生报告与评估相结合-要求学生在课程结束后提交一份战略管理项目报告，对学生的学习情况进行评估，让学生更好地理解和运用战略管理的知识和技能。
四、课程设计评估与改进：在课程设计结束后，进行评估和反馈，了解学生对课程的满意度和学习效果，根据反馈结果对课程进行改进和优化。
同时，可以根据学生的反馈，进行相关的教师培训和课程，提高课程教学质量和学生综合素质。
五、结语：通过本次课程设计，目标是让学生能够全面理解和应用战略管理的知识和技能，培养学生的战略思维和决策能力，为他们未来的职业发展提供有力的支持和指导。
企业战略管理课程设计报告
企业战略管理课程设计报告一、课程设计目的企业战略管理是企业管理学科中的核心课程之一，它旨在帮助学生理解企业战略制定的过程、方法和工具，并掌握如何在实践中运用这些知识和技能。
通过本次课程设计，我们希望达到以下目的：1. 加深学生对企业战略管理理论的理解和掌握；2. 培养学生的战略思维和决策能力；3. 提高学生的实践操作能力和团队协作能力；4. 帮助学生了解企业战略管理的实际应用和前沿动态。
二、课程设计内容本次课程设计将围绕以下几个部分展开：1. 企业战略管理理论概述：介绍企业战略管理的概念、发展历程和基本理论，包括PEST分析、SWOT分析、五力模型等。
2. 企业愿景、使命和价值观：帮助学生了解如何构建企业愿景、使命和价值观，以及这些要素在企业战略制定中的作用。
3. 企业战略分析：介绍企业内外部环境分析的方法和工具，如市场细分、竞争者分析等，并指导学生进行实际操作。
4. 企业战略选择与制定：介绍企业战略的类型、特点和选择标准，以及如何制定适合企业发展的战略。
5. 企业战略实施与控制：探讨企业战略实施的过程、方法和工具，以及如何进行战略控制和调整。
6. 企业战略管理案例分析：选取典型的企业战略管理案例，组织学生进行深入分析和讨论，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
7. 企业战略管理前沿动态：介绍企业战略管理领域的新理论、新方法和新趋势，帮助学生了解行业前沿动态。
三、课程设计方法与步骤1. 理论学习：通过课堂讲解、阅读教材和参考资料，帮助学生掌握企业战略管理的基本理论和方法。
2. 实际操作：组织学生进行市场调研、竞争者分析等实际操作，培养学生的实践操作能力。
3. 案例分析：选取典型的企业战略管理案例，组织学生进行深入分析和讨论，提高学生的团队协作能力和实际操作能力。
4. 总结与反思：在课程结束前，组织学生进行总结和反思，回顾整个课程设计的收获和不足，提出改进意见和建议。
5. 提交报告：要求学生撰写一份企业战略管理课程设计报告，总结整个课程设计的成果和经验，为今后的学习和工作提供参考。
现代企业战略管理课程设计
现代企业战略管理课程设计1. 前言企业战略管理是现代企业运营中不可或缺的部分。
企业的长期发展与生存需要长期规划和战略部署，同时还需要科学有效的战略管理，以应对市场竞争的不断变化。
在这篇课程设计中，我们将着重探讨现代企业战略管理的基本概念、原则、方法和实践。
2. 现代企业战略管理基本概念2.1 企业战略企业战略是指企业为实现长期发展目标而采取的一系列决策和行动。
企业战略要考虑企业内部环境、外部环境、竞争格局、市场需求等因素，结合企业自身情况进行综合分析，明确企业的长远发展方向。
2.2 战略管理战略管理是指通过科学的规划、组织、实施和监控等环节，以实现企业战略目标的管理活动和过程。
战略管理需要充分了解企业战略，从宏观到微观进行科学有效的管理和控制，以确保企业不断发展和进步。
2.3 现代企业战略管理基本原则•长远性和稳定性原则•整体性和系统性原则•灵活性和创新性原则•有效性和可持续性原则3. 现代企业战略管理方法3.1 SWOT分析法SWOT分析法是指通过对企业内外环境进行分析，找出企业的优势、劣势、机会和威胁，从而明确企业战略方向和发展规划的方法。
3.2 BCG矩阵法BCG矩阵法是指通过对企业不同业务板块的市场占有率和增长率进行分析，将业务板块划分为不同的战略类型，从而明确企业的战略目标和优先发展方向的方法。
3.3 Porter五力模型法Porter五力模型法是指通过对企业在市场竞争中的竞争对手、新进入者、替代品、供货商和客户五个方面进行分析，找出企业的竞争能力和竞争优势，从而制定有效的战略决策和营销策略的方法。
3.4 边界分析法边界分析法是指通过对企业价值链进行分析，找出企业内部价值链与外部合作和市场需求之间的差距和边界，以便明确企业的核心竞争力和价值链重点提升的方法。
4. 实践案例分析以中国百度公司为例，通过SWOT分析、BCG矩阵、Porter五力模型和边界分析等现代企业战略管理方法，进行企业战略规划和优化，包括发展新产品、拓展新市场、整合业务板块、加强人才引进和培养等方面，从而确保企业在市场竞争中保持领先地位和稳定发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东莞理工学院城市学院
课程设计
课程名称: 企业战略管理课程设计
论文名称:
院( 系) :
专业:
姓名:
指导教师:
年月日
公司概况---------------------------------------------------
1 公司发展历程---------------------------------------------
1 NIKE 公司SWOT分析--------------------------------
2 NIKE公司 SWOT矩阵分析---------------------------------------
3 优势
------------------------------------------------------------------------------------3 劣势
------------------------------------------------------------------------------------3 机会
------------------------------------------------------------------------------------3 威胁
------------------------------------------------------------------------------------3 So战略
-------------------------------------------------------------------------------
3 WO战略
------------------------------------------------------------------------------
3 ST战略
-------------------------------------------------------------------------------
4 环境PEST分析-----------------------------------------
4 社会环境
--------------------------------------------------------------------------------
4 政治环境
---------------------------------------------------------------------------------
4 经济环境
---------------------------------------------------------------------------------
4 技术
---------------------------------------------------------------------------------
4
NIKE公司行业外部环境分析
--------------------------------------------5 NIKE公司内部条件分析
--------------------------------------------------5 NIKE公司内部条件分析
--------------------------------------------------6
公司综合战略分析-----------------------------------------6 公司战略目标
-----------------------------------------------7 公司未来发展思路
-----------------------------------------8
公司概况:
耐克起源于1962年, 由菲尔·耐特首创, 当时命名为”蓝丝带体育”, 20世纪70年代正式更名为Nike。
它初步超过阿迪达斯在美国运动鞋业内坐头把交椅, 1980年占据约50％的美国市场份额。
在短短的
内便一跃成为美国最大的鞋业公司, 建立起拥有自己品牌的运动商品王国。
从那时起, 耐克开始实行积极进取的市场活动, 签约顶级运动员, 并创造了”只管去做( Just Do It ) ”这一口号。
将公司的所有人才、物力、财力等资源集中起来, 集中投入到产品设计和市场营销中去, 培植公司的产品设计和市场营销能力。
现任耐克公司总裁马克·帕克介绍, 耐克公司当前在中国的扩张速度达到了几乎每天有一家耐克专卖店开张, 超过300多个中国城市已经拥有了耐克的专卖店, 旗下的员工达到了2万人。
发展历程:
耐克公司发展历程
1972 年
NIKE公司正式成立。
其前身是由现任NIKE总裁菲尔耐特以及比尔鲍尔曼教练投资的蓝带体育公司。
1973 年
全美米到10000米跑记录创造者佩里方庭成为第一个穿NIKE运动鞋的田径运动员。
1978 年
NIKE国际公司正式成立。
NIKE鞋开始进入加拿大、澳大利亚、欧洲和南美等海外市场。
1979 年
第一款运用NIKE专利气垫技术的Thaiwind跑步鞋诞生。
第一条NIKE服装生产线开始上马。
1980 年
NIKE进入中国, 在北京设立了第一个NIKE生产联络代表处。
之后, NIKE秉承”Local for Local”(在哪里, 为哪里)的观念, 不但将先进技术引入中国, 而且全心致力于本地人才、生产技术、销售观念的培养, 取之本地, 用之本地, 在中国取得了飞速进
展。
1996 年
正式在中国成立了全资子公司 NIKE(苏州)体育用品有限公司, 总部设于上海, 并在北京、广州设立分公司(香港也于1月作为分公司并入中国区)。
5月
NIKE开始在全国范围内举办NIKE蝎斗3对3足球赛, 数百支青少年球队在广州、上海、
北京三地分别角逐14、16、18岁三个级别的奖牌。
这是NIKE 公司为中国青少年体育发展做出的又一盛举。
7月
NIKE特邀被冠以”放客博士”之称的NBA巨星文斯?卡特来京, 卡特此行的目的是为了支持中国青少年篮球事业, 传播放客文化8月
耐克将会赞助一批代表美国自由篮球文化的”街头炫技篮球少年”来中国, 跟中国的同龄人切磋球技。
7月 NIKE特邀被冠以”放客博士”之称的NBA巨星文斯?
卡特来京, 卡特此行的目的是为了支持中国青少年篮球事业的发展并代表耐克公司向中国篮协捐赠篮板。
8月, 耐克将会赞助一批代表美国自由篮球文化的”街头炫技篮球少年”来中国, 跟中国的同龄人切磋球技。