课程设计报告模板)
专业课程设计报告模板
系统电路工作原理(二级题目，用黑体四号，倍行距，段前、段后0行)… (三级题目，用黑体小四，倍行距，段前、段后0行)…结果与分析五、系统软件设计要紧包括的内容：系统整体软件设计框图及各模块程序设计框图，对程序设计思路进行介绍。如有软件仿真，附上软件仿真结果。六、总结（感想和心得等）七、七、要紧参考文献（参考文献格式是依照毕业论文对参考文献的标准列出）例：[1]易跃春. 风力发电现状进展前景和市场分析[J]. 国际电力，XX，(10)：54-59[2]迟永宁. 大型风电场接入电网的稳固性问题研究[D]. 北京：中国电力科学研究院，XX[3]Global wind energy council (GWEC). Global wind XX report. Brussels，Belgium：XX
专业课程设计报告模板
篇一：专业课程设计报告模板专业课程设计报告题目：……………………学 院专业班级学生姓名指导教师提交日期XX年月 日目 录一、设计目的（一级题目，用黑体小三，倍行距，段前、段后0行） .......... 1二、设计要求和设计指标 .................................................... 1三、系统设计方案 .......................................................... 1四、系统硬件电路设计 ...................................................... 1系统电路工作原理(二级题目，用黑体四号，倍行距，段前、段后0行) . 1? (三级题目，用黑体小四，倍行距，段前、段后0行) ........ 1? ........................................................... 1
(最新版)课程设计报告封面及格式
(最新版)课程设计报告封面及格式重庆科技学院《面向对象程序设计》课程设计报告学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级: 计科1103学生姓名:兰倩学号:设计地点________计算机自主学习中心________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________完成日期：2013 年1月18日指导教师评语: ______________________ ___________________________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________________________ _成绩:______ __________ 指导教师:________ ________ 重庆科技学院课程设计任务书设计题目：公司员工信息管理系统设计学生姓名课程名称地点设计内容及要求兰倩面向对象程序设计I304/I306 专业班级计科1103 起止时间2013年1月7日～1月18日1）问题描述某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门，级别，并进行工资的计算。
其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
设计一程序能够对公司人员进行管理，应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。
2）功能要求添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。
查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息；显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。
课程设计实验报告10篇
课程设计实验报告10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!课程设计实验报告10篇【第1篇】大学物理实验课程设计实验报告北方民族大学大学物理实验（设计性实验）实验报告指导老师：王建明姓名：张国生学号：XX0233学院：信息与计算科学学院班级：05信计2班重力加速度的测定一、实验任务精确测定银川地区的重力加速度二、实验要求测量结果的相对不确定度不超过5%三、物理模型的建立及比较初步确定有以下六种模型方案：方法一、用打点计时器测量所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒X两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2.将所测代入即可求得g.方法二、用滴水法测重力加速度调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n 取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法三、取半径为r的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下：取液面上任一液元a，它距转轴为X，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知：ncosα-mg=0（1）nsinα＝mω2X（2）两式相比得tgα=ω2X/g，又 tgα=dy/dX，∴dy=ω2XdX/g，∴y/X=ω2X/2g.∴ g=ω2X2/2y..将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标X、y测出，将转台转速ω代入即可求得g.方法四、光电控制计时法调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n 取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.方法五、用圆锥摆测量所用仪器为：米尺、秒表、单摆.使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h（见图（1）用秒表测出摆锥n转所用的时间t，则摆锥角速度ω=2πn/t 摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtg θ=mω2r由以上几式得：g=4π2n2h/t2.将所测的n、t、h代入即可求得g值.方法六、单摆法测量重力加速度在摆角很小时，摆动周期为：则通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电控制计时法来测量，但因为实验室器材不全，故该方法无法进行；对其他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉，仪器在实验室也很齐全，故利用该方法来测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。
课程设计报告目录模板
课程设计报告目录模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握【学科名称】的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.掌握【学科名称】的基本概念和定义。
2.理解【学科名称】的基本原理和规律。
3.了解【学科名称】的应用领域和发展趋势。
4.能够运用所学知识分析和解决实际问题。
5.具备一定的科学探究和实验操作能力。
6.能够运用现代信息技术获取和处理信息。
情感态度价值观目标：1.培养学生的科学精神和创新意识。
2.增强学生的社会责任感，使其认识到【学科名称】在现代社会中的重要性。
3.培养学生团结协作、积极向上的学习态度。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括【学科名称】的基本概念、原理和方法。
具体安排如下：1.第一部分：【学科名称】的基本概念和定义，包括【具体内容1】、【具体内容2】等。
2.第二部分：【学科名称】的基本原理和规律，包括【具体内容3】、【具体内容4】等。
3.第三部分：【学科名称】的应用领域和发展趋势，包括【具体内容5】、【具体内容6】等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于传授【学科名称】的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：引导学生就【学科名称】相关问题进行讨论，提高学生的思维能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：【教材名称】，用于引导学生系统地学习【学科名称】的基本知识。
2.参考书：【参考书名称】，为学生提供更多的学习资料和拓展知识。
3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：必要的实验仪器和设备，用于开展实验教学，培养学生的实践能力。
课程设计实验报告纸
课程设计实验报告纸一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握（学科名称）的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的科学素养和探究能力，培养学生的创新精神和团队合作意识；强化学生的数学逻辑思维和数据分析能力，为后续学习打下坚实基础。
具体来说，知识目标包括：•掌握（具体知识点）的基本概念和性质；•理解（具体知识点）的原理和应用；•熟悉（具体知识点）的运算方法和技巧。
技能目标涉及：•能够运用所学知识解决实际问题；•具备基本的数学逻辑思维和数据分析能力；•学会运用科学方法进行探究和实验。
情感态度价值观目标强调：•培养学生的创新精神和团队合作意识；•增强学生对科学的兴趣和好奇心；•培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括（具体知识点）。
具体安排如下：第一部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）第二部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）第三部分：（具体知识点）•章节1：（具体内容）•章节2：（具体内容）三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。
具体包括：•讲授法：通过讲解、阐述等方式，使学生掌握基本概念和原理；•讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力；•案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会将理论知识运用到实际问题中；•实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：•教材：（教材名称），供学生课后阅读和复习；•参考书：（参考书名称），提供更多的学习资料和案例分析；•多媒体资料：制作课件、视频等资料，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣；•实验设备：准备实验所需的器材和设备，确保实验课程的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
课程设计报告(最新6篇)
课程设计报告(最新6篇)课程设计报告篇一一、实习内容：（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；（2）学习并掌握收音机的工作原理；（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
二、实习器材介绍：（1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。
（2）螺丝刀、镊子等必备工具。
（3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
（4）两节5号电池。
三、实习目的：电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体目的1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
四、原理（1）调幅收音机用来接收调幅制广播节目。
课程设计论证报告模板
课程设计论证报告模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生运用XX知识分析和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生能够：1.知识目标：（1）了解XX学科的基本概念和基本原理。
（2）掌握XX学科的基本方法和技能。
（3）熟悉XX学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：（1）能够运用XX知识分析和解决实际问题。
（2）具备XX学科的基本实验技能。
（3）能够运用XX方法进行科学研究和学术交流。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对XX学科的兴趣和热爱，激发学生的学习热情。
（2）培养学生严谨治学的态度，提高学生的科学素养。
（3）培养学生团队协作的精神，增强学生的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理、基本方法和应用实践。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和基本原理。
（1）XX学科的定义和发展历程。
（2）XX学科的基本原理和规律。
2.第二部分：XX学科的基本方法和技能。
（1）XX方法的原理和应用。
（2）XX技能的训练和实践。
3.第三部分：XX学科的应用实践。
（1）XX学科在实际问题中的应用案例。
（2）XX学科技术的产业化及其发展趋势。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2.讨论法：引导学生针对实际问题进行思考和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XX学科在实际问题中的应用。
4.实验法：让学生亲自动手进行实验，提高学生的实验技能和动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的XX学科教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程设计报告模板(）
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：
ﻩ
课程设计（论文)任务书
软件学院软件+电商专业0９级（2）班
一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现
二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。
三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１）
四、课程设计(论文)内容要求：
1.课程设计的目的
通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机
概念。
培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。
２.课程设计的任务及要求
１）基本要求ﻩ
（１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料;
(２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据；
（３)实验独立认真完成;
(4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。
2）课程设计论文编写要求
(1)按照书稿的规格撰写打印课设论文
(2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等
(3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等
（4）课设论文装订按学校的统一要求完成
３)课设考核
从以下几方面来考查:
（1）出勤情况和课设态度；
(2)设计思路；
（３）代码实现；
（４)动手调试能力；
(5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。
４）参考文献
[１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７.
[2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社,
2007.
5)课程设计进度安排
内容天数地点
构思及收集资料１图书馆
实验与调试 3 实验室
撰写论文 1 图书馆
6）任务及具体要求
设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。
学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。
将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符
合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。
学生签名: 亲笔签名
２０1１年6月20
日
课程设计(论文)评审意见
(1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( );
（2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;
(3)完成调试能力评价：优(）、良( )、中()、一般（)、差（)；
（４)论文格式规范性评价:优( )、良（)、中( )、一般( )、差（）；
（5）考勤和态度：优( ）、良( ）、中（)、一般（）、差( )；
评阅人：职称: 讲师
201１年 6 月２8日
目录
1 绪论 ......................................................... 错误!未定义书签。
１．１Sｈannoｎ信息理论及信道编码理论的发展ﻩ错误!未定义书签。
1．1.1信道编码定理ﻩ错误!未定义书签。
１.１．2 相关标题 ..................................... 错误!未定义书签。
１.2 标题名称ﻩ错误!未定义书签。
2 需求分析(自己的章节名称） ..................... 错误!未定义书签。
3(自己的章节名称）ﻩ错误!未定义书签。
4(自己的章节名称) ........................................... 错误!未定义书签。
5 总结.................................................................. 错误!未定义书签。
参考文献 ............................................................. 错误!未定义书签。
附录ﻩ错误!未定义书签。
红色的内容只是做为示例，你们论文中都不要,只参考格式
每个部分内容可以参考以下部分
绪论-写课设的目的、意义、内容和预期的结果等―――1－2页
问题描述、实验原理、设计思路（包括以下部分:二进制微代码表设计、机器指令程序、线路连接图、微程序流程及说明)、调试过程和分析―――１0页左右
心得体会或总结（主要做了哪些工作,取得了哪些结果以及设计过程中个人体会）―――1－2页
参考文献―――１页
附录可有可无
1 绪 论
今天这已司空见惯,但在当时是相当新鲜的。
他建立的信息理论框架和术语已经成为技术标准。
他的理论在通信工程师中立即获得成功，并刺激了今天信息时代所需要的技术发展。
１.1 S ｈａnnon 信息理论及信道编码理论的发展
1．1.1信道编码定理
在实际的通信系统设计中,我们不仅要关心有效性,还同样关心可靠性
问题，即每一次传输过程能否在收端得到正确的信息恢复。
信息通过信道传输，由于物理介质的干扰和噪声无法避免，信道的输入和输出之间仅具有统计意义。
信息码元与校验位之间为线性关系，如图1．1所示:
ﻩ
ﻩ ﻩ
ﻩﻩ
ﻩﻩ ﻩﻩﻩ ﻩ
ﻩﻩﻩﻩ ﻩﻩﻩﻩﻩ
ﻩ
ﻩﻩﻩﻩ ﻩ ﻩ
ﻩﻩ
线性分组码的每个码元选自Ｇa ｌois 有限域)(q GF 的q 个元素。
这样，
各级标题均单独占行书写。
第一级标题（章）
3号黑体字、居中
第一级标题为："1"、"2"、"3"等
第二级（节）为"1.1"、"1.2"、"1.3"等
用4号黑体字、居左顶格
如果没有1.2就不能有1.1，以下同理
正文：用小4号宋体字
第三级为"1.2.1"、"1.2.2"、"1.2.3"
等
n
r
r r
r 图1.1线性分
k
k
k r
k
n k
k k k k 原始
分组码
n
n
n
k
图号和图名应放在图位下方居中处。
图名 用5号黑体字，图内用5号字体。
插图位于正文中引用该插图字段的后面。
1．1．2 相关标题
1.2 标题名称。
ﻬ２ 需求分析(自己的章节名称) 。
表２.1 各种算法的计算量比较(m 为译码器状态数）
操作 ＭAP LO Ｇ－ＭＡP
M ＡX-ＬＯG －M
ＡＰ
SOV A
求最大值 0
225-⨯m 225-⨯m m m 2)1(3++
加法 m 24⨯
9215+⨯m
11210+⨯m
822+⨯m
乘法 126+⨯m
8
8 8 查表
225-⨯m
０
页眉：奇数页书写“华东交通大学课
程设计报告”，用宋体小五号书写；偶数页书写“姓名——题目名称”，用宋体小五号书写。
如：张三—学生管理系统
表号和表名用5号黑体字，居中，表格内容用5号宋体
３(自己的章节名称）ﻬ4（自己的章节名称）
ﻬ５总结
参考文献
［1］王爱英．计算机组成与结构［M]．北京：清华大学出版社, 2007. (按以上标准格式写）
参考文献正文用5号宋体字
附录。