“关怀”材料作文评讲ppt【优秀作文】
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六年级上册语文第三单元作文PPT
哎！不行，还是跑过去吧！于是，我在狂风中挣扎着，艰 难地向前跑去。
终于到小吃店了！我摸了摸被冻得通红的小脸蛋，喘 着气走了进去。我点了食物，让阿姨打包。阿姨一边盛汤 一边问：“你爸爸妈妈呢？”
我不好意思地说：“我是一个人来的，爸爸妈妈还在 睡。我看他们这么辛苦，就来帮他们买早餐。”
顿时，正在吃饭的人们都开始议论：“这么冷的天还 来帮父母买饭，多有孝心呀！”“这孩子怎么教出来的， 这么好” ……一句句听得我心里甜滋滋的。
关爱 那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖 意，让我感到有一种说不出的失落。天,下起了小雨， 坐在汽车上的我望着窗外无言。 雨越下越大，风也刮了起来，窗外的树枝摇晃着。 忽然，一根树枝朝我这边打来“哐——”，玻璃被震得 咳嗽起来，这真让人胆寒呀！ “吱——”车门开了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了 车，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯着窗 外。
正在这时候，铁路子弟小学的聂老师来我家走访，说：“学龄女童必须上学读书，这是国家的政策，没有钱，可以免费，这是铁路子弟小学对子女的优惠。”于是我才有了上学读书的机会。为这件 事，我一直感激聂老师，却记恨父亲。父亲曾经给我解释说：“也不是不叫你读书，是想晚一年再去读书，等家里的经济状况好转了再去读书。”我不听父亲的解释，固执地以为，父亲对我读书的事情 不重视。
我不住地揉搓着自己的脚，放松腿部的肌肉， 正好被一个大哥哥看到。大哥哥叫了一声：“小弟 弟。”我回头看了看，只见大哥哥正在向我招手。 我过去一看，原来是大哥哥看我累了，要我坐下， 还说：“小弟弟，累了吧，坐下来歇会！”
我慢慢坐下，心想：这位大哥哥多好啊！ 车到站了，大哥哥要走了，他向我挥了挥手就 走了。只见大哥哥一瘸一拐地走下车去。望着他的 背影，忽然想起了大哥哥站起来时痛苦的表情，原 来大哥哥脚上有伤，但看到我站在那儿，不顾自己 的脚，把位置让给我。 “嘟嘟嘟”！ 我到站了，要下车了！ 关爱，人间无处不在。
“关怀”材料作文评讲ppt
……
范文欣赏
1、善良回归
2、关爱他人 3、举手之劳的关爱
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
【最新】课件-作文讲评,关爱PPT
关爱就在身边
——作文讲评课
括苍镇中心校吕玉成
用题目吸引眼球
1.妈妈给我送伞 2.妈妈的关爱 3.雨中那把伞
半个苹果 背影 妈妈爱吃剩菜 爸爸的温度 夏日清风
我们这次作文从体裁上讲属于什么文体？
记叙文
那记叙文可以采用哪些开头方式呢？
回忆倒叙、引用、环境描写、修辞手法
作文开头
• 关爱是温暖的，可以是陌生人的一个微笑；也可 以是别人一个小小的拥抱；也许也会是妈妈给你 一个问候。
名字叫“摩天轮”。我们去那里排队，那里的排得队
伍起码有五六十米，我非常想去玩，可是又不能插队
。这时我等着等着觉得很口渴，我没有说出来。可是
爸爸已经看出我的口渴，就偷偷地走了，等我发现他
不在时心里很不安，生怕被谁给拐走。可是我如果去
找爸爸又要重新排队，我都快要排到了。就在我快排
到时，才远远看到爸爸的人影，其实他是为我去买水
了。只见他汗水湿透了衣服，一边喘着气，一边给我
水，说道：“快点喝水吧。”我生气地说见了呢！”爸爸
只是冲我笑了笑：“因为看你太渴了，才想快点给你
买水来，忘了和你说。”
• 爸爸气喘吁吁地跑了上来，跑得急 了，脸上都是细细的汗珠，胸前的衣襟 已经被汗水湿透了。他只是随手抹了一 把脸，就从背后拿出了一瓶饮料，笑着 说：“渴坏了吧，你最爱的橙汁，快喝 吧。”
关爱是温暖的，给早出晚归的父母一句轻轻的问 候；给初次见面的陌生人一个浅浅的微笑；给久 别重逢的好友一个小小的拥抱。
练一练
春夏秋冬 山林星河 经典诗词（《游子吟》 、《秋思》 、《送元二使
安西》 、《已亥杂诗》 、《赠汪伦》 …）
……
火眼金睛找问题
•
记得有一次，我和爸爸一起去游乐园玩，我们在
——作文讲评课
括苍镇中心校吕玉成
用题目吸引眼球
1.妈妈给我送伞 2.妈妈的关爱 3.雨中那把伞
半个苹果 背影 妈妈爱吃剩菜 爸爸的温度 夏日清风
我们这次作文从体裁上讲属于什么文体？
记叙文
那记叙文可以采用哪些开头方式呢？
回忆倒叙、引用、环境描写、修辞手法
作文开头
• 关爱是温暖的，可以是陌生人的一个微笑；也可 以是别人一个小小的拥抱；也许也会是妈妈给你 一个问候。
名字叫“摩天轮”。我们去那里排队，那里的排得队
伍起码有五六十米，我非常想去玩，可是又不能插队
。这时我等着等着觉得很口渴，我没有说出来。可是
爸爸已经看出我的口渴，就偷偷地走了，等我发现他
不在时心里很不安，生怕被谁给拐走。可是我如果去
找爸爸又要重新排队，我都快要排到了。就在我快排
到时，才远远看到爸爸的人影，其实他是为我去买水
了。只见他汗水湿透了衣服，一边喘着气，一边给我
水，说道：“快点喝水吧。”我生气地说见了呢！”爸爸
只是冲我笑了笑：“因为看你太渴了，才想快点给你
买水来，忘了和你说。”
• 爸爸气喘吁吁地跑了上来，跑得急 了，脸上都是细细的汗珠，胸前的衣襟 已经被汗水湿透了。他只是随手抹了一 把脸，就从背后拿出了一瓶饮料，笑着 说：“渴坏了吧，你最爱的橙汁，快喝 吧。”
关爱是温暖的，给早出晚归的父母一句轻轻的问 候；给初次见面的陌生人一个浅浅的微笑；给久 别重逢的好友一个小小的拥抱。
练一练
春夏秋冬 山林星河 经典诗词（《游子吟》 、《秋思》 、《送元二使
安西》 、《已亥杂诗》 、《赠汪伦》 …）
……
火眼金睛找问题
•
记得有一次，我和爸爸一起去游乐园玩，我们在
高中议论文《关爱》800字(共11张ppt)
祖国,本性,心灵,浇灭,为先,苟活, 理应,真诚,热爱。
高中议论文《关爱》
然而爱在哭泣。缘在我们为了娱乐而
遗忘国事，缘在他们为了铜臭
国家 而掏空
，缘在我们已把爱国
形式 沦为
，缘在他们已把爱国化
云烟 为
，我们丢失了中华民族最
精 为值得流传最为值得发扬光大的
神。无国便无民，不忠之人无权
存世！
关键词：国事,铜臭,国家,形式,
缘吗？我不，决不，即便这真是命，
我也要用我的所有来打破这凄苦的
宿命，决不让爱再衰败！
关键词：魔咒,虚度,结缘,宿命,
注定,不能,拥有,只能,欲望,离愁, 别离,打破,衰败,凄苦。
高中议论文《关爱》
一人在寂静的夜里冥思，我
情欲 们要得爱不是
之爱，而然我
们却偏偏沉湎于此，我们的爱不应用 在欲望之中，而是用纯纯的爱找回纯
云烟,精神,无权,哭泣,遗忘,掏空, 沦为,化为,丢失,值得,存世。
高中议论文《关爱》
人生得一知己夫复何求，
两个原本素为平生的人，经过
时间的考验，岁月的粹炼，成为
可以把心交付彼此的人，拥有超脱的
情缘 爱，这是何等的
，然而爱在
势 别离。缘在我们为了自己变得
力，为了浮名变得虚伪，为了欲望
而变得麻木，为了虚无的这些，我们 已经舍弃了太多，找不回！
凋零,面对,叛逆,无知,细腻,柔情, 珍惜,炙热,苍老,轻狂。
高中议论文《关爱》
我们的行经浇灭的不只是最为质
朴的爱的火焰，浇灭的更是善的
ห้องสมุดไป่ตู้
火种。百善以孝为先，不肖子孙
无颜苟活！ 悠悠中华五千年，绵绵江山万万
祖国 里。对于
高中议论文《关爱》
然而爱在哭泣。缘在我们为了娱乐而
遗忘国事，缘在他们为了铜臭
国家 而掏空
，缘在我们已把爱国
形式 沦为
，缘在他们已把爱国化
云烟 为
，我们丢失了中华民族最
精 为值得流传最为值得发扬光大的
神。无国便无民，不忠之人无权
存世！
关键词：国事,铜臭,国家,形式,
缘吗？我不，决不，即便这真是命，
我也要用我的所有来打破这凄苦的
宿命，决不让爱再衰败！
关键词：魔咒,虚度,结缘,宿命,
注定,不能,拥有,只能,欲望,离愁, 别离,打破,衰败,凄苦。
高中议论文《关爱》
一人在寂静的夜里冥思，我
情欲 们要得爱不是
之爱，而然我
们却偏偏沉湎于此，我们的爱不应用 在欲望之中，而是用纯纯的爱找回纯
云烟,精神,无权,哭泣,遗忘,掏空, 沦为,化为,丢失,值得,存世。
高中议论文《关爱》
人生得一知己夫复何求，
两个原本素为平生的人，经过
时间的考验，岁月的粹炼，成为
可以把心交付彼此的人，拥有超脱的
情缘 爱，这是何等的
，然而爱在
势 别离。缘在我们为了自己变得
力，为了浮名变得虚伪，为了欲望
而变得麻木，为了虚无的这些，我们 已经舍弃了太多，找不回！
凋零,面对,叛逆,无知,细腻,柔情, 珍惜,炙热,苍老,轻狂。
高中议论文《关爱》
我们的行经浇灭的不只是最为质
朴的爱的火焰，浇灭的更是善的
ห้องสมุดไป่ตู้
火种。百善以孝为先，不肖子孙
无颜苟活！ 悠悠中华五千年，绵绵江山万万
祖国 里。对于
作文《关爱》课件
详细描述
关爱行为通常涉及到对他人的关心和照顾，这种行为背后往往伴随着一种责任感 。这种责任感促使人们关注他人的需要，并采取行动来满足这些需要。因此，关 爱与责任的关系是相互依存的，关爱行为需要以责任感为基础。
关爱与尊重的关系
总结词
关爱行为体现了对他人的尊重，是对他人价值和尊严的认可。
详细描述
关爱行为不仅是对他人的关心和照顾，更是对他人的尊重和认可。这种尊重和认可体现在对他人的价值和尊严的 肯定，以及在行动上对他人需求的关注和满足。因此，关爱与尊重的关系是密切相关的，尊重是关爱行为的重要 基础。
04
作文《关爱》的写作技巧
如何构思关爱主题的作文
确定主题
明确关爱主题，可以从家 庭、学校、社会等不同角 度展开。
选取素材
搜集与关爱主题相关的素 材，如感人的故事、亲身 经历等。
构建结构
设计好开头、中间和结尾 ，使文章结构紧凑、逻辑 清晰。
如何运用语言和修辞手法来表达关爱主题
语言简洁明了
使用简洁、明了的语言表达思想 ，避免过于复杂的句子结构。
范文三：《陪伴是最长情的告白》
总结词
爱情之爱，默默守护
详细描述
这篇范文讲述了一对恋人相互陪伴、 共同度过人生中的喜怒哀乐的故事， 通过细腻的情感描写展现了爱情的伟 大和默默守护的力量。
THANKS
感谢观看
修辞手法运用得当
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ，增强文章的表现力。
情感表达自然
在描述中自然地流露情感，使读者 感受到关爱的温暖。
如何通过细节描写来刻画人物和情感
人物形象刻画
通过具体事例和细节描写，刻画 出关爱行为中的人物形象。
情感表达
通过细腻的笔触，表达出关爱所 带来的温暖和感动。
关爱行为通常涉及到对他人的关心和照顾，这种行为背后往往伴随着一种责任感 。这种责任感促使人们关注他人的需要，并采取行动来满足这些需要。因此，关 爱与责任的关系是相互依存的，关爱行为需要以责任感为基础。
关爱与尊重的关系
总结词
关爱行为体现了对他人的尊重，是对他人价值和尊严的认可。
详细描述
关爱行为不仅是对他人的关心和照顾，更是对他人的尊重和认可。这种尊重和认可体现在对他人的价值和尊严的 肯定，以及在行动上对他人需求的关注和满足。因此，关爱与尊重的关系是密切相关的，尊重是关爱行为的重要 基础。
04
作文《关爱》的写作技巧
如何构思关爱主题的作文
确定主题
明确关爱主题，可以从家 庭、学校、社会等不同角 度展开。
选取素材
搜集与关爱主题相关的素 材，如感人的故事、亲身 经历等。
构建结构
设计好开头、中间和结尾 ，使文章结构紧凑、逻辑 清晰。
如何运用语言和修辞手法来表达关爱主题
语言简洁明了
使用简洁、明了的语言表达思想 ，避免过于复杂的句子结构。
范文三：《陪伴是最长情的告白》
总结词
爱情之爱，默默守护
详细描述
这篇范文讲述了一对恋人相互陪伴、 共同度过人生中的喜怒哀乐的故事， 通过细腻的情感描写展现了爱情的伟 大和默默守护的力量。
THANKS
感谢观看
修辞手法运用得当
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ，增强文章的表现力。
情感表达自然
在描述中自然地流露情感，使读者 感受到关爱的温暖。
如何通过细节描写来刻画人物和情感
人物形象刻画
通过具体事例和细节描写，刻画 出关爱行为中的人物形象。
情感表达
通过细腻的笔触，表达出关爱所 带来的温暖和感动。
初中作文 “呵护”作文讲评PPT优秀课件(25张)
4.呵护的意义
歌咏呵护 过度呵护也是一种伤害
形式：
1.说文解字法
2.变更身份法
3.剧本编ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
4.日记写信法
5.寓言童话法 6.实验报告法（算术题法）
呵护（满分卷） 呵护是一种爱。呵护他人是一种爱的付出，被他人呵护是一种幸福的享受。 呵中之“口” 呵护中的“呵”字是口字旁。顾名思义，呵护是用“口”来爱的。 呱呱坠地的我，如一棵小草。不同的是，小草吮吸着甘露，享受阳光的滋润； 我吮吸着甘醇的乳汁，享受妈妈的呵护。 张大嘴巴的我，如一片汪洋。不同的是，海洋张开怀抱接纳着水，不论是从 天而降的水蒸气还是冰冷的雪水；我张开嘴巴等待着食物，不论是烫的还是冰的， 都有妈妈为我试温。 咿咿呀呀的我，如一台小型辨声器。不同的是，辨声器通过声音的音色，来 辨别词语；而我通过观察妈妈的口形，来学说话和交流。 谢谢您，妈妈！ 护中之“扌” 呵护中的“护”字是提手旁。不言而喻，呵护是用“手”来爱的。 踉踉跄跄的我，如一个不倒翁。不同的是，不倒翁永不会站稳，而我可以， 因为妈妈用温柔的双手轻轻托着我。 东倒西歪的——我的字，如一只只分散的蚂蚁。不同的是，蚂蚁需要蚁王的 指挥，才能排成队伍井然有序地前行；而我只需要一双大手，帮我扶正字体。 生活中迷失方向的我，如一只无头苍蝇。不同的是，这只苍蝇，没有眼睛， 失去了头脑，只会四处瞎撞；而我，拥有明亮的双眼，拥有充满智慧的头脑，还 有妈妈给我的指引，让我能够走出生活的泥淖。 谢谢您，妈妈！
扬州，宛如一位眼波灵动的女子，撑一柄纸伞，从历史的深处走来，不染纤 尘，温婉如初。她用清风轻柔地抚摸着我的额头，用古运河的水流荡涤去我心灵 的尘埃，给予我最贴心的呵护。 不，扬州又岂止是给予我呵护呢？她圣洁的灵魂孕育出的无数文人英雄们， 用他们传奇般的人生经历告诉我什么叫呵护，怎样去呵护。穿越历史时光，我仿 佛嗅到了源自他们的竹的俊爽清香、梅的绵长芬芳…… 文人郑燮之呵护 “写取一枝清瘦竹，秋风江上作鱼竿（小编指瑕：鱼竿当作渔竿，即钓鱼用 的钓竿。凡有钓鱼、捕鱼义，都应当用“渔”字）。”板桥挥墨写就，告别潍县 的百姓，告别这片土地。板桥转过身，背对黑压压跪成一地，呜啕啕哭成一片的 百姓，望着天边如血般浸染开来的残霞，骑一头瘦驴，踏上回乡的漫漫长路。古 道，夕阳，曲寂，人离。谁又会知道，他愿用一顶乌纱来呵护那一方的百姓，愿 用一生去呵护那一块净土，宁愿放弃自己也要呵护那天地间的正气，在所不惜。 他，从未后悔过。“而今再种扬州竹，依旧淮南一片青。”如水一般灵动清润的 竹香在空气中氤氲开来，竹西亭内春风倚醉，板桥一身素衣宛若谪仙。他悉心呵 护着自己的灵魂，洒脱地、释然地呼吸着扬州湿润的空气。他置身于无人企及的 高度，全力呵护那片心中的纯净天地，超脱物外。达时则呵护苍生黎民，穷时则 呵护气节操守，板桥呵护着他心中最宝贵的东西，始终如一，至死不渝。灵魂的 竹香飘过百年，流转不散。
初二叙事作文《无声的关怀》800字(共10页PPT)
初二叙事作文《无声的关怀》
妈妈 干完后，看着
的手，又红又
滋味 肿，心中不是
，但妈妈毫无
怨言。接着抱起衣服出去晒。
衣 她把每件衣服都平平整整的用
架挂好，完工后才把手放入口袋，
不时打着喷嚏。 晚上睡觉，妈妈先要我到他们
房间睡，我不肯。
关键词：干完,看着,妈妈,心中,
不是,滋味,妈妈,毫无,怨言,接着, 衣服,出去,每件,衣服,平平整整,衣 架,完工后,把手,放入,口袋,不时, 打着,喷嚏,晚上,睡觉,妈妈,他们, 房间,不肯。
了地上，睡着了的我由于太冷所以不
身子 知不觉把
蜷缩起来，妈妈怕
弄醒我，轻轻的抱起被子盖在我身上。
关键词：于是,千叮咛万嘱咐,
被子,答应,不到,只好,入睡,被子, 离开,第二天,早晨,醒来,发现自己, 昨晚,那样,没有,地上,甚是,得意, 妈妈,知道,夜里,妈妈,睡觉,被子, 地上,着凉,所以,起床,打开,房门, 果不其然,被子,地上,睡着,由于,太 冷,所以,不知不觉,身子,蜷缩,起来, 妈妈,弄醒,轻轻,抱起,被子,身上。
初二叙事作文《无声的关怀》
”我低头无言，眼里噙着泪水。
关怀，是爸爸在校门口
的等待，是妈妈用她那双手洗
衣服 的
，也是她三番五次在冰冷
的夜里，顶着寒冷来帮我盖被的无声 行动。
关键词：低头,无言,眼里,泪水,
关怀,爸爸,校门口,等待,妈妈,双手, 衣服,三番五次,冰冷,夜里,寒冷,无 声,行动。
初二叙事作文《无声的关怀》
见我出来，那几乎僵硬的脸还是如花
地向 绽开，乐呵呵
我跑来，拉着
我的小手，顿时感到爸爸的手
是那么的冰冷。
回到家中，两星期的衣服塞
材料作文“爱自己”“爱他人”讲评课件
二元对峙统一材料作文
【题目解读】
王尔德的话强调的是爱自己，孟子提倡的 是爱他人，敬他人。这两句话都各有其道理， 也可以结合起来，辩证理解为：爱自己的同时， 也爱他人，或者爱他人的同时，也爱自己。所 有人都是生活在群体之中的，互相爱惜，才能 共享和谐。
【立意引导】
• ①生活在社会群体中的我们最容易迷失自己，我 们要学会爱自己，发现自己，才能遇见更好的自 己，不辜负此生。
【概念阐释到位】
➢浮世万千，干扰的事物太多，保持个体的 独立与苏醒而不被他人定义显得尤为重要。 爱自己，便是尊重自己的意愿，接受自己 的缺点与优点，使自身的价值不轻易被他 人否定，自信而苏醒，不活在黑暗里。但 是没有人是一座孤岛，个人与社会总有许 多的联系。爱他人，对于他人的言行给予 尊重，面对他人的困难苦痛予以援手，可 使我们在社会中更好的生存。
【优秀过渡段（关系阐释段）】
• 爱自己是开端，爱他人是延续与拓展。倘若仅仅以自我 为中心，忽视他人的爱与温情，未免太过冷漠自私。因 此我们更需爱他人，点一份光，发一份热，将小我融入 大我，将真情传播，将生命的感悟寄予到他人共情至上。
• 然而，单纯的爱自己远远不足。毕竟，一味地偏爱自己 致使自私和愚昧。“仁者爱人，有礼者敬人。”身怀仁 爱之心，以爱人为媒，才是凝集这个社会最强大的凝合 剂。
• 伏尔泰说：“自爱是我们必须收藏的工具，它好像是人 类所需要的永恒的备用品。”而古人却云“仁者爱人”。 在我看来，我们应在爱己的基础上学会爱人。（名言法）
【优秀主体段落】
爱自己，以荧荧星火，予以自我透亮光明，修得毕生 浪漫。爱自己是每个人不容置疑的必修课。因为生活不 会一帆风顺，来自于生活中的大多数烦恼和痛苦，都在 于不满足，对自己不满，对世界不满，不会爱自己，如 何幸福？学会与自己和解，不与人争，杨绛先生说过： “我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活，高贵 的灵魂是人生的至高境域。”爱自己，不给生命增加负 担和烦恼，静观花开花落，淡看云卷云舒，努力去做自 己喜欢的事，保持内心的初衷。无论是对爱情的态度， 还是对文学的态度，抑或对社会的态度，杨绛始终以 XXX的心态对待这繁忙甚至庸俗的世界，她以宽容与平 和学会爱自己，感受幸福。正如她所言：“世界是自己 的，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容。”爱自己， 让迷雾消散，给阳光留下一扇窗户。
【题目解读】
王尔德的话强调的是爱自己，孟子提倡的 是爱他人，敬他人。这两句话都各有其道理， 也可以结合起来，辩证理解为：爱自己的同时， 也爱他人，或者爱他人的同时，也爱自己。所 有人都是生活在群体之中的，互相爱惜，才能 共享和谐。
【立意引导】
• ①生活在社会群体中的我们最容易迷失自己，我 们要学会爱自己，发现自己，才能遇见更好的自 己，不辜负此生。
【概念阐释到位】
➢浮世万千，干扰的事物太多，保持个体的 独立与苏醒而不被他人定义显得尤为重要。 爱自己，便是尊重自己的意愿，接受自己 的缺点与优点，使自身的价值不轻易被他 人否定，自信而苏醒，不活在黑暗里。但 是没有人是一座孤岛，个人与社会总有许 多的联系。爱他人，对于他人的言行给予 尊重，面对他人的困难苦痛予以援手，可 使我们在社会中更好的生存。
【优秀过渡段（关系阐释段）】
• 爱自己是开端，爱他人是延续与拓展。倘若仅仅以自我 为中心，忽视他人的爱与温情，未免太过冷漠自私。因 此我们更需爱他人，点一份光，发一份热，将小我融入 大我，将真情传播，将生命的感悟寄予到他人共情至上。
• 然而，单纯的爱自己远远不足。毕竟，一味地偏爱自己 致使自私和愚昧。“仁者爱人，有礼者敬人。”身怀仁 爱之心，以爱人为媒，才是凝集这个社会最强大的凝合 剂。
• 伏尔泰说：“自爱是我们必须收藏的工具，它好像是人 类所需要的永恒的备用品。”而古人却云“仁者爱人”。 在我看来，我们应在爱己的基础上学会爱人。（名言法）
【优秀主体段落】
爱自己，以荧荧星火，予以自我透亮光明，修得毕生 浪漫。爱自己是每个人不容置疑的必修课。因为生活不 会一帆风顺，来自于生活中的大多数烦恼和痛苦，都在 于不满足，对自己不满，对世界不满，不会爱自己，如 何幸福？学会与自己和解，不与人争，杨绛先生说过： “我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活，高贵 的灵魂是人生的至高境域。”爱自己，不给生命增加负 担和烦恼，静观花开花落，淡看云卷云舒，努力去做自 己喜欢的事，保持内心的初衷。无论是对爱情的态度， 还是对文学的态度，抑或对社会的态度，杨绛始终以 XXX的心态对待这繁忙甚至庸俗的世界，她以宽容与平 和学会爱自己，感受幸福。正如她所言：“世界是自己 的，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容。”爱自己， 让迷雾消散，给阳光留下一扇窗户。
初一写人作文《关怀》500字(共9页PPT)
流逝,不知不觉,已经,六年级,但是, 幼儿园,发生,一件,尽管,事隔多年, 记忆犹新,仿佛,一切,昨天,记得,盛 夏,一个,下午,火辣辣,太阳,毫不留 情,大地,炙烤,发焦,发烫,地面,仿 佛,一个,蒸笼,罩住,透不过气。
初一写人作文《关怀》
云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无
树梢 踪。风也不知道哪儿去了，
初一写人作文《关怀》
时候 正当玩得兴高采烈的
，我一
无 不留神脱了手，摔在地上，一块
情的玻璃扎进了我的手，鲜
血流了出来，我忍不住疼痛，一
下子哭了出来。这时，班主任刘
老师闻讯赶来，看到手中流着血的我， 连忙蹲下，捧起我的手，抱着我去她 家。
关键词：正当,兴高采烈,时候,
一不留神,地上,一块,无情,玻璃,扎 进,鲜血,出来,忍不住,疼痛,一下子, 出来,这时,班主任,刘老师,闻讯赶 来,看到,手中,连忙,蹲下,捧起,她 家。
空气 纹丝不动，连
都是热的，闷
得人喘不过气来。虽然天气如
臭味 此炎热，但我们几个乳
干的
小毛孩子仍然兴致勃勃地玩着
“老鹰抓小鸡”。
关键词：云彩,不住,酷热,悄悄
地,无影无踪,知道,哪儿,树梢,纹丝 不动,空气,闷得,人喘,不过,虽然, 天气,如此,炎热,我们,几个,臭味, 小毛,孩子,仍然,兴致勃勃,老鹰,小 鸡。
Байду номын сангаас
初一写人作文《关怀》
刘老师有长着一张瓜子脸，留着
头发 长长的
，常因为我们讲课而
母亲 嘶哑，对我们就像
般无微不
夹子 至。到了刘老师家，她拿出
玻璃 洗了洗，替我夹出
，又用嘴
吹了吹。接着，她拿出“创可贴”
小心而又麻利地贴在我的伤
初一写人作文《关怀》
云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无
树梢 踪。风也不知道哪儿去了，
初一写人作文《关怀》
时候 正当玩得兴高采烈的
，我一
无 不留神脱了手，摔在地上，一块
情的玻璃扎进了我的手，鲜
血流了出来，我忍不住疼痛，一
下子哭了出来。这时，班主任刘
老师闻讯赶来，看到手中流着血的我， 连忙蹲下，捧起我的手，抱着我去她 家。
关键词：正当,兴高采烈,时候,
一不留神,地上,一块,无情,玻璃,扎 进,鲜血,出来,忍不住,疼痛,一下子, 出来,这时,班主任,刘老师,闻讯赶 来,看到,手中,连忙,蹲下,捧起,她 家。
空气 纹丝不动，连
都是热的，闷
得人喘不过气来。虽然天气如
臭味 此炎热，但我们几个乳
干的
小毛孩子仍然兴致勃勃地玩着
“老鹰抓小鸡”。
关键词：云彩,不住,酷热,悄悄
地,无影无踪,知道,哪儿,树梢,纹丝 不动,空气,闷得,人喘,不过,虽然, 天气,如此,炎热,我们,几个,臭味, 小毛,孩子,仍然,兴致勃勃,老鹰,小 鸡。
Байду номын сангаас
初一写人作文《关怀》
刘老师有长着一张瓜子脸，留着
头发 长长的
，常因为我们讲课而
母亲 嘶哑，对我们就像
般无微不
夹子 至。到了刘老师家，她拿出
玻璃 洗了洗，替我夹出
，又用嘴
吹了吹。接着，她拿出“创可贴”
小心而又麻利地贴在我的伤
初一写人作文《关怀》800字(共11页PPT)
感觉 她问我怎么样了？有什么
给
她说。我觉得我的胸口很闷很痛，可
是喉咙里怎么也发不出声音来。
我急的直哭，校医说：“没关系的， 不要哭，坚强一点。
关键词：我们,吓坏,这时,校医,
急匆匆,赶来,怎么样,什么,感觉,觉 得,胸口,很闷,很痛,可是,喉咙,怎 么,发不出,声音,直哭,校医,没关系, 不要,坚强,一点。
”不一会儿就来到了医院，爸 爸抱我到急诊室。医生给我 孩 做了详细的检查，最后说：“ 子没什么事，只是早上没有吃好，
到了第四节课，太疲劳了就晕倒了。” 爸爸把我抱到住院部打点滴。
关键词：不一会儿,来到,医院,
爸爸,急诊室,医生,详细,检查,最后, 孩子,没什么,只是,早上,没有,第四 节,疲劳,晕倒,爸爸,抱到,住院部, 打点滴。
我们要负责任。
关键词：爸爸,心脏,不好,这时,
紧张,劳累,肯定,承受,不了,这样, 压力,但是,不顾,自己,身体,急匆匆, 四楼,抱到,一楼,楼下,爸爸,累得, 喘气,爸爸,担心,受凉,抱到,门卫室, 焦急,等待,爸爸,一再,挽留,老师, 校医,不要,但是,老师,学生,学校, 晕倒,我们,负责。
初一写人作文《关怀》
800字
关怀
初一写人作文
星期二那天早上，我觉得不舒服， 忽然眼前一黑，就晕了过去。迷迷糊
长 糊的，我觉得有人把我扶到了 椅上，接着便有人叫我，我张了张 嘴，却发不出声音，只觉得浑 身麻木，手和脚都不能动。
过了一会儿，我费力的睁 开了眼睛，看见李盈书和王宁宁
站在那儿，焦急的看着我，见我醒了， 忙关切地说：“你终于醒了，你好点 了吗？
初一写人作文《关怀》
我觉得非常口渴，老师就问
医生这时能不能喝水，医生说可
初一作文《人性关怀的温暖》900字(共11页PPT)
初一作文《人性关怀的温暖》
他们抢着篮球，很多次3分球都
投不进去，可这丝毫没有影响他们对
篮球的热情。
突然，抢球的两个人相撞了。其
鼻子 中一个把
撞疼了，可能流了
右脚 点血，
也扭伤了，他似乎有
些艰难地站起，一拐一拐地退
球声 到一边。
中，我听到关切的
一句话“没事吧，还好吗？
关键词：他们,篮球,多次,分球,
初一作文
人性关怀的温暖
900字
一个普通的夜晚
夜晚，昏暗的路灯下飘飘茫 茫，一阵刺骨的寒风吹入胸口，
我不禁打了一个冷颤。
路过熟悉的运动场。
——春节就要到了，路边变成了
花市，几乎整条路都摆满了 各式各样的花和桔，把运动场都
围住了，只剩两条狭窄的可以通入运 动场的路。
关键词：一个,普通,夜晚,夜晚,
昏暗,路灯,飘飘,茫茫,一阵,刺骨, 寒风,吹入,胸口,不禁,一个,冷颤, 路过,熟悉,运动场,春节,就要,路边, 变成,花市,几乎,整条路,摆满,各式 各样,花和桔,运动场,围住,两条,狭 窄,可以,通入,运动场。
初一作文《人性关怀的温暖》
路灯下，我回头一望，一个 少年左手抱着一个篮球，右脚 一拐一拐地走着，路灯把他的身 影拉得好长好长。也许他不知道， 身后有三个关切的目光正投向 他的背影……
关键词：路灯,回头,一个,少年,
左手,一个,篮球,右脚,拐地,路灯, 身影,也许,知道,身后,三个,关切, 目光,投向,背影。
初一作文《人性关怀的温暖》
球场上静了那么几秒钟
后，受伤的少年从地上翻过球来又开
投篮 始练习
。一切恢复了刚才的
状态。我突然觉得此时他们投篮
姿式 的
真漂亮，真的好美好美。
他们抢着篮球，很多次3分球都
投不进去，可这丝毫没有影响他们对
篮球的热情。
突然，抢球的两个人相撞了。其
鼻子 中一个把
撞疼了，可能流了
右脚 点血，
也扭伤了，他似乎有
些艰难地站起，一拐一拐地退
球声 到一边。
中，我听到关切的
一句话“没事吧，还好吗？
关键词：他们,篮球,多次,分球,
初一作文
人性关怀的温暖
900字
一个普通的夜晚
夜晚，昏暗的路灯下飘飘茫 茫，一阵刺骨的寒风吹入胸口，
我不禁打了一个冷颤。
路过熟悉的运动场。
——春节就要到了，路边变成了
花市，几乎整条路都摆满了 各式各样的花和桔，把运动场都
围住了，只剩两条狭窄的可以通入运 动场的路。
关键词：一个,普通,夜晚,夜晚,
昏暗,路灯,飘飘,茫茫,一阵,刺骨, 寒风,吹入,胸口,不禁,一个,冷颤, 路过,熟悉,运动场,春节,就要,路边, 变成,花市,几乎,整条路,摆满,各式 各样,花和桔,运动场,围住,两条,狭 窄,可以,通入,运动场。
初一作文《人性关怀的温暖》
路灯下，我回头一望，一个 少年左手抱着一个篮球，右脚 一拐一拐地走着，路灯把他的身 影拉得好长好长。也许他不知道， 身后有三个关切的目光正投向 他的背影……
关键词：路灯,回头,一个,少年,
左手,一个,篮球,右脚,拐地,路灯, 身影,也许,知道,身后,三个,关切, 目光,投向,背影。
初一作文《人性关怀的温暖》
球场上静了那么几秒钟
后，受伤的少年从地上翻过球来又开
投篮 始练习
。一切恢复了刚才的
状态。我突然觉得此时他们投篮
姿式 的
真漂亮，真的好美好美。
初一叙事作文《关怀》700字(共10页PPT)
初一叙事作文《关怀》
关怀是彩虹，使世界充满色彩。 中 从咿呀学语到如今一个健康的 学生，我是在关怀中长大的。
关键词：关怀,彩虹,世界,充满,
色彩,咿呀学语,如今,一个,健康,中 学生,关怀,长大。
初一叙事作文《关怀》
命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。来自再见初一叙事作文
关怀
700字
那是初中入学考试，教室里
的人很多，熙熙攘攘的，等所有的
家长都退了出去，老师发下
试卷的时候，我才发现教室里
的电风扇竟然没有打开。炎热的
尾声 夏天已经接近
了，可是太阳
的威力还在，我在额头上擦了
把汗，正想开口说话。
关键词：初中,入学考试,教室,
很多,熙熙攘攘,所有,家长,出去,老 师,试卷,时候,发现,教室,电风扇, 竟然,没有,打开,炎热,夏天,已经, 接近,尾声,可是,太阳,威力,额头, 上擦,开口,说话。
不习惯把钥匙挂在胸前。
关键词：老师,好像,已经,发现,
大家,额头,赶紧,打开,电风扇,一阵, 清凉,风吹,感到,爽快,凉意,一直, 透到,心里,感激,老师,一眼,没有, 电风扇,下面,电风扇,仅仅,同学,记 得,时候,喜欢,同学,串门,离家,时 候,妈妈,总是,反复,叮嘱,带上,房 门,钥匙,总是,丢三落四,习惯,钥匙, 胸前。
初一叙事作文《关怀》
回家 这一天，我到思慧家玩，
的
时候被坚硬的大门关在外面了，
我又忘了带钥匙。想起妈妈早
事 上的话，“我今天有一个重要的
情要办，你出门的时候要注意带钥
匙哦。”可我还是忘记带了。正在我 着急的时候，邻居阿姨从窗口探出头 说：“瑶瑶，又忘记带钥匙了吧。
关键词：一天,思慧,回家,时候,
初二叙事作文《关怀》800字(共10页PPT)
初二叙事作文《关怀》
看吧 我来养她，你们
，过两个月，
她就会脱胎换骨了。”
外婆 于是，
不顾盛夏酷暑，紧
紧地抱着我坐在被窝里，用棉
花蘸着乳汁，放在我嘴边让我吃。
动作 外婆一次次地重复着这样的
，
汗水一次次地湿透了她的衣服，
但她从未喊过累。
关键词：来养,你们,看吧,两个,
脱胎换骨,于是,外婆,不顾,盛夏,酷 暑,紧紧,坐在,被窝,棉花,乳汁,放 在,嘴边,外婆,一次次,重复,这样, 动作,汗水,一次次,湿透,衣服,从未。
为临近中考，我不能回乡探望她了， 只能一个人坐在窗前，望着南飞的
鸟儿，希望它能带着我的祝愿，
一起飞向南方，去抚慰外婆地颗伤痛 的心。
啊，外婆——感谢您给了我第二次 生命。您的博大的爱，使我懂得了生 命的宝贵，我永生忘不了您。
关键词：外婆,伤心,因为,临近,
中考,不能,回乡,探望,只能,一个, 坐在,窗前,南飞,鸟儿,希望,能带, 祝愿,起飞,南方,抚慰,外婆,伤痛, 外婆,感谢您,第二次,生命,博大,懂 得,生命,宝贵,永生,忘不了。
初二叙事作文《关怀》
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
再见
初二叙事作文《关怀》
外 一天夜里，我突然发起高烧，
婆心疼地对我说：“你好好躺着，
拿药 我去给你
。”说着，外婆披
衣服 好
摸黑下楼去了。我不知躺
了多久，醒来时摸摸身旁，发现外婆 还没上楼睡觉。于是缓步走向窗边， 往楼下看了一下，发现外婆正一手拿
着蒲扇拼命地扇着炉火，一
手捂住鼻子，不停地咳嗽着，厨
房 声 里还传出“嗤——嗤——”的
初二叙事作文《关怀》
两个月下来，把一个别人认为养不活
初三叙事作文《无微不至的关怀》1000字(共13页PPT)
一拐,来到,家门口,门内,响起,急速, 脚步声,用力,奶奶,开门,看到,受伤, 样子,眼里,充满,关切,询问,细心, 妈妈,看到,连忙,裤子,卷上,爷爷, 一路,小跑,医药箱,过来,爸爸,迅速, 纱布,剪开,准备,包扎,奶奶,面前, 双手,轻轻,抚摸,膝盖,连忙,轻声, 怎么,摔破,刚刚,回来,路上。
弃了。
关键词：地上,已经,血染,艰难,
上爬,起来,一瘸一拐,向前走,这时, 已经,越来越,哎呀,怎么,那么,低下 头,抬起,一看,校服,裤子,已经,摔 破,膝盖,摔破,滴血,感觉,自己,像 是,这个,世界,抛弃。
初三叙事作文《无微不至的关怀》
终于，我历尽千辛，一瘸一拐的 来到了家门口，咚，咚，咚，门内响
初三叙事作文《无微不至的关怀》
放学了，我满心欢喜地跑出
关键词：放学,满心欢喜,校门,
校门，心想妈妈会做什么
心想,妈妈,什么,饭菜,想到,纷纷扬
饭菜呢？想到这，我迎着纷纷扬
雪花 扬的
，一路小跑起来，啊——，
雪地 突然，我一下重重的摔倒在
扬,雪花,一路,小跑,起来,突然,一 下,重重的,摔倒,雪地,原来,路边, 一块,石头,绊倒,不由自主,发出,一 声,惨叫,连忙,低头。
起了急速的脚步声，我用力
奶奶 敲着门，
开开门，看到我受
样子 伤的
，眼里充满了关切询问
我疼不疼，细心的妈妈看到了，
连忙帮我把裤子卷上，爷爷
一路小跑地把医药箱拿过来，
爸爸迅速地把纱布剪开，准备
双 给我包扎，奶奶蹲在我的面前，
手轻轻的抚摸着我的膝盖，连忙
轻声问：“怎么摔破的，是在刚刚回 来的路上吗？
关键词：终于,历尽,千辛,一瘸
初三叙事作文《无微不至的关怀》
弃了。
关键词：地上,已经,血染,艰难,
上爬,起来,一瘸一拐,向前走,这时, 已经,越来越,哎呀,怎么,那么,低下 头,抬起,一看,校服,裤子,已经,摔 破,膝盖,摔破,滴血,感觉,自己,像 是,这个,世界,抛弃。
初三叙事作文《无微不至的关怀》
终于，我历尽千辛，一瘸一拐的 来到了家门口，咚，咚，咚，门内响
初三叙事作文《无微不至的关怀》
放学了，我满心欢喜地跑出
关键词：放学,满心欢喜,校门,
校门，心想妈妈会做什么
心想,妈妈,什么,饭菜,想到,纷纷扬
饭菜呢？想到这，我迎着纷纷扬
雪花 扬的
，一路小跑起来，啊——，
雪地 突然，我一下重重的摔倒在
扬,雪花,一路,小跑,起来,突然,一 下,重重的,摔倒,雪地,原来,路边, 一块,石头,绊倒,不由自主,发出,一 声,惨叫,连忙,低头。
起了急速的脚步声，我用力
奶奶 敲着门，
开开门，看到我受
样子 伤的
，眼里充满了关切询问
我疼不疼，细心的妈妈看到了，
连忙帮我把裤子卷上，爷爷
一路小跑地把医药箱拿过来，
爸爸迅速地把纱布剪开，准备
双 给我包扎，奶奶蹲在我的面前，
手轻轻的抚摸着我的膝盖，连忙
轻声问：“怎么摔破的，是在刚刚回 来的路上吗？
关键词：终于,历尽,千辛,一瘸
初三叙事作文《无微不至的关怀》
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周测九 作文评讲
▪ 孔子中学高三B9、B10班 ▪ 执教老师 : 阳继伟 ▪ 2013.10.21
材料展示:
▪
2012年5月,在南京街头一家快餐店门口,
南京大学的一个美国留学生买了两包薯条,分给
Байду номын сангаас
乞讨的老奶奶一包,两人席地而坐,吃着聊着,场
景温馨有爱。他说：“每个人都是渺小的，我
们不能在宏观的大问题上出力，至少能关注到
身边的每一个人。”
▪ 此举引起超乎寻常的关注和赞誉。
▪ 但有人说，这只是一颗悲悯之心对陌生弱 势者朴素的关怀，是人与人之间举手之劳的相 互关爱，而不必冠以“感动”、“敬佩”、 “最美”等等道德的过度阐释。
作文要求：
▪ （1）自选角度，自拟标题，自选文体。（2） 不少于800字。（3）不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。
▪ 2、为什么有人认为不必对此作道德的过 度阐释？（由此问题得出的立意为最切题 立意，这也正是命题者暗示的方向）
三、确定立意
▪ 举手之劳的关爱不必过度阐释 ▪ 让“最美”/“感动”变得平常起来（让善行变得平常
起来） ▪ 让悲天悯人的关怀成为一种生活习惯 ▪ 让最美成为最朴素
▪ 呼唤爱心回归 ▪ 勿以善小而不为
立意，可迅速得到恰当立意。太简单，略。
▪
当然，运用抓主要对象法，按以下三步来
操作，也可以准确得到立意：
一、概括内容：
▪
南京大学的一个美国留学生买了两包薯条，
分给乞讨的老奶奶一包。两人席地而坐，吃着
聊着，场景温馨有爱。此举引起超乎寻常的关
注和赞誉，但也有人认为不必作道德的过度阐
释。
二、追问原因
▪ 1、人们为什么会对此超乎寻常地关注和 赞誉？
材料引发的思考
▪
一个最寻常不过的爱心事件，却引发我们
这个社会超乎寻常的反响，这实在太不正常。
像这样不正常的现象，生活中还有吗？
▪
这种不正常，究竟蕴涵着怎样的深沉的社
会原因呢？我们这个社会究竟怎么了？我们该
怎么办？
作文性质
▪ 这是一篇由叙议结合的材料组成的新材料 作文。
▪
运用抓住关键词句（议论性的句子）法来
▪ ……
范文欣赏
▪ 1、善良回归 ▪ 2、关爱他人 ▪ 3、举手之劳的关爱
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
▪ 孔子中学高三B9、B10班 ▪ 执教老师 : 阳继伟 ▪ 2013.10.21
材料展示:
▪
2012年5月,在南京街头一家快餐店门口,
南京大学的一个美国留学生买了两包薯条,分给
Байду номын сангаас
乞讨的老奶奶一包,两人席地而坐,吃着聊着,场
景温馨有爱。他说：“每个人都是渺小的，我
们不能在宏观的大问题上出力，至少能关注到
身边的每一个人。”
▪ 此举引起超乎寻常的关注和赞誉。
▪ 但有人说，这只是一颗悲悯之心对陌生弱 势者朴素的关怀，是人与人之间举手之劳的相 互关爱，而不必冠以“感动”、“敬佩”、 “最美”等等道德的过度阐释。
作文要求：
▪ （1）自选角度，自拟标题，自选文体。（2） 不少于800字。（3）不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。
▪ 2、为什么有人认为不必对此作道德的过 度阐释？（由此问题得出的立意为最切题 立意，这也正是命题者暗示的方向）
三、确定立意
▪ 举手之劳的关爱不必过度阐释 ▪ 让“最美”/“感动”变得平常起来（让善行变得平常
起来） ▪ 让悲天悯人的关怀成为一种生活习惯 ▪ 让最美成为最朴素
▪ 呼唤爱心回归 ▪ 勿以善小而不为
立意，可迅速得到恰当立意。太简单，略。
▪
当然，运用抓主要对象法，按以下三步来
操作，也可以准确得到立意：
一、概括内容：
▪
南京大学的一个美国留学生买了两包薯条，
分给乞讨的老奶奶一包。两人席地而坐，吃着
聊着，场景温馨有爱。此举引起超乎寻常的关
注和赞誉，但也有人认为不必作道德的过度阐
释。
二、追问原因
▪ 1、人们为什么会对此超乎寻常地关注和 赞誉？
材料引发的思考
▪
一个最寻常不过的爱心事件，却引发我们
这个社会超乎寻常的反响，这实在太不正常。
像这样不正常的现象，生活中还有吗？
▪
这种不正常，究竟蕴涵着怎样的深沉的社
会原因呢？我们这个社会究竟怎么了？我们该
怎么办？
作文性质
▪ 这是一篇由叙议结合的材料组成的新材料 作文。
▪
运用抓住关键词句（议论性的句子）法来
▪ ……
范文欣赏
▪ 1、善良回归 ▪ 2、关爱他人 ▪ 3、举手之劳的关爱
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作