学古诗的故事作文【小学六年级600字】
学习古诗的经历的作文
学习古诗的经历的作文
在午后的小憩时光，我窝在书房的角落，手里捧着那本被岁月
染黄的古诗集。
阳光撒进来，把书页照得暖暖的，每一行字都仿佛
在跟我聊天。
我听得入迷，仿佛能听到古代那些大诗人的心声。
“明月几时有？把酒问青天。
”这苏轼问得真好啊！就像咱们
有时候也会抬头看看月亮，心里琢磨着人生这回事儿。
我闭上眼睛，感觉就像自己也站在那儿，跟苏轼一起举杯对月，思考着生命的奥秘。
“白日依山尽，黄河入海流。
”王之涣这诗句太牛了！一读就
好像我站在山顶，看到夕阳下的山峦，还有那滔滔黄河奔腾着流入
大海。
那感觉，真叫一个震撼！大自然的力量，真的让人心生敬畏。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”这陶渊明的生活态度我太喜欢了！就像他那样，远离喧嚣，享受大自然，偶尔摘摘菊花，看看远
处的山，多惬意啊！每次读到这句诗，我都觉得心里特别平静，好
像找到了生活的真谛。
学习古诗，真的让我大开眼界。
这些古人，他们对自然、人生、
社会的理解都那么深刻，让我对这个世界有了更多的认识。
这些古诗，就像是一扇扇窗户，让我看到了古代的世界，也让我更加珍惜现在的生活。
六年级作文古诗里的故事
六年级作文古诗里的故事篇一：《古诗里的“送别”故事》在我的记忆中，有一次特别的经历，那是和古诗里的“送别”场景奇妙地联系在了一起。
那是一个暑假，我和我的好朋友小辉约好了一起去乡下的爷爷家玩。
我们在那里度过了非常快乐的时光，每天在田野里捉蚂蚱，在小河里摸鱼，晚上就躺在院子里看星星。
可是，快乐的时光总是短暂的，暑假即将结束，小辉要跟着他的爸爸妈妈回城里去了。
那天早上，阳光照在院子里的老槐树上，斑斑驳驳的。
我和小辉站在院子里，都低着头，谁也不说话。
突然，我就想起了那些古诗里送别的场景。
我对小辉说：“你知道吗？古代人送别的时候可讲究了。
就像王维在《送元二使安西》里写的‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人’。
元二要去那么远的地方，王维心里肯定特别不舍，所以才让他再喝一杯酒。
”小辉抬起头，眼睛有点红，他说：“那他们肯定很难过，就像我们现在一样。
”我爷爷在一旁听到我们的话，笑着走过来，他说：“古代人送别还有折柳的习俗呢，因为‘柳’和‘留’同音，折柳就是希望对方留下来。
”我灵机一动，跑到老槐树下，折下了一根小树枝，递给小辉说：“虽然这不是柳树，但是也代表我想让你留下来的心意。
”小辉接过树枝，破涕为笑，他说：“你这也太有创意了。
”这时候，小辉的爸爸过来催他该走了。
我陪着他们走到村子口，一路上我们都没有怎么说话。
到了村口，小辉突然抱住我，说：“我会想你的。
”我也紧紧地抱住他说：“我也会想你的，你可不能忘了我这个乡下的朋友啊。
”小辉上了车，车子缓缓开动，我站在那里，一直挥着手，就像古诗里描写的那些送别的人一样。
看着车子越来越远，我心里空落落的。
从那以后，每当我读到古诗里的送别诗，我就会想起和小辉分别的那一天，那种不舍的感觉仿佛穿越了时空，和古人的情感重合在了一起。
篇二：《古诗里的“思乡”故事》我家隔壁住着一位李爷爷，他是一个特别有趣的老头，经常给我讲他年轻时候的故事。
有一次，他讲的故事就和古诗里的“思乡”有关。
李爷爷年轻的时候，因为工作原因，要去一个很远的城市打拼。
我与诗词的故事600字记叙文
我与诗词的故事600字记叙文
时光匆匆，如箭离弦，日月轮回，转瞬即逝。
不经意间，我已从懵懂无知的小孩蜕变为即将毕业的青年。
在紧张的学习生活中，我时常抽暇诵读古诗，它如同我的精神食粮，背诵古诗已然成为我生活中不可或缺的习惯。
还记得吗？在我们很小的时候，爸爸妈妈一个一个字教我们：鹅鹅鹅；床前明月光……那时候，我们对古诗还没什么概念，只是一味去死记硬背。
直到上了小学，才开始真正学习古诗，开始学会了理解古诗的意思，走近诗人。
开始发现古诗的美妙和神奇。
浏览高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我仿佛亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读，背诵古诗，让我领略到大自然那美妙无比的景色。
通过古诗，我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀，领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。
通过古诗，使我懂得了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概；通过古诗，使我体会到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀，通过古诗，使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的火焰。
阅读古诗绝不是为了消磨时间，更不是什么休闲娱乐。
它是祖国文化
宝库的瑰宝，能够最大程度的陶冶个人的情操。
成长中，古诗伴随着我，让我时刻受到古诗文化的熏陶。
【记叙文】我学《唐诗三百首》的故事-小学记叙文600字
【记叙文】我学《唐诗三百首》的故事-小学记叙文600字在我快乐的课余生活中，我最喜欢读书了。
记得我上幼儿园的时候，妈妈买了一本带有拼音和插图的《动物故事》。
每天晚上，妈妈都给我讲一个故事，我渐渐地迷上了这本书。
每天下午放学后，我就跑回家拿出这本书，一个字一个字地拼读起来。
一段时间后，我觉得这里面的小动物有趣极了。
以后，我迷上了读书。
读完一年级时，我已经读完了很多书。
有《民间故事》、《童话故事》、《寓言故事》、《成语故事》……。
其中，我最喜欢《唐诗三百首》了。
晚上，我和妈妈朗诵着一首又一首的古诗。
我读了很多首古诗有：贺知章的《咏柳》、孟浩然的《春晓》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、还有杜甫的《春夜喜雨》……。
其中，我最喜欢《春夜喜雨》了。
那天晚上，我突发奇想，决定和妈妈古诗接龙背。
我们规定，不准读错，不准结巴；我和妈妈先默读了三分钟，然后开始比赛。
她张口就读：“好雨知时节。
”我很快地接了上去：“当春乃发生。
”妈妈说：“哟，不错嘛。
”她接了上去：“随风潜入夜。
”我不假思索地说：“润物细无声。
”“野径云俱黑”妈妈眼睛眨也不眨地又说出第五句。
“江船火独明”我不甘示弱地接大声念道。
“晓看红湿处”妈妈的声音提高了。
“花重锦官城”我马上站起来说。
又轮到我背上句，妈妈背下句，妈妈盯着我的嘴巴。
我竖起耳朵，都想抓住对方的错音。
最后，老妈败在了我的手上。
我和老妈哈哈大笑。
这一首首古诗像一只只小船一样驶进了我甜蜜的梦乡。
同时又能像一粒粒种子播进了我童年心田，伴随我一起成长。
现在，我的小书柜里装满了书。
有整套的《哪吒传奇》、《十万个为什么》、有少儿版的《三国演义》、《西游记》，还有充满神奇的《世界难解之迷》等等。
在书的海洋里，我像一条小鱼尽地游玩，其乐无穷。
“学海无涯苦做舟”我把这句话当作我的座右铭，让它永远在我心里。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
写一写你学习古诗词的故事,作文
写一写你学习古诗词的故事,作文《写一写你学习古诗词的故事》
我可喜欢古诗词啦！记得刚开始学的时候，我还闹了不少笑话呢。
有一次，老师教我们李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
”我读着读着，脑袋里就冒出了好多问号：这李白大晚上不睡觉，盯着地上的月光干啥呀？后来老师给我们讲了这首诗的意思，我才知道李白是在思念远方的家乡呢。
还有一次，学校举行古诗词朗诵比赛，我特别积极地参加了。
为了能表现好，我每天放学回家就拿着书大声朗读，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”妈妈都说我快着魔啦。
比赛那天，我紧张得手心出汗，可一想到自己练习了那么久，就鼓起勇气上台了。
我还得了个小奖状呢！
学习古诗词真有趣，我要继续努力，学会更多的古诗词！
《写一写你学习古诗词的故事》
学习古诗词，对我来说就像一场奇妙的冒险！
有一回，老师让我们背《望庐山瀑布》。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
”哎呀，这可把我难住了，怎么背都背不会。
晚上睡觉的时候，我嘴里还念念有词。
突然，我梦到自己来到了庐山，看到了那壮观的瀑布，一下子就记住啦！
还有一次，我和爸爸去公园玩。
看到池塘里的荷花，我就想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”爸爸听了，直夸我学得好。
古诗词就像我的好朋友，陪伴着我，让我看到了好多美丽的风景，感受到了古人的心情。
我一定会好好学习古诗词的！。
关于古诗里的故事作文（通用6篇）
古诗里的故事作文关于古诗里的故事作文（通用6篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的关于古诗里的故事作文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
在充满书香气息的家庭影响下，从小，我就喜爱朗诵古诗文，并常常陶醉于其中，乐而忘返。
中秋节，与家人坐在一起享受着团圆，恍惚之间，我竟走入了东坡先生“何事长向别时圆？”的思乡情绪中。
中秋佳节，他独自一人，却无法与亲人相聚。
所以，他举杯问青天，明月究竟几时会有？又埋怨月圆时分，他却与亲人离别。
我陶醉于其中，与他一起感伤月亮的不公，她“不应有恨”哪！但先生的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”终究唤醒了我。
是啊，何不带着美好的愿望，以积极乐观的心态面对现实呢？“但愿人长久，千里共婵娟”！锦瑟，她是谁？商隐前辈，那是你的意中人吗？所以你会“一弦一柱思华年”？是因为太思念她了吧，所以“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，连无情的事物也因你的痴情而变得有情，想必，它们也和我一样，陶醉在你“此情可待”的追忆里了吧！而我更是可惜你的“只是当时已惘然”……李清照，这是一位令我敬慕的女诗人。
我常陶醉在她“误入藕花深处”的池塘中，与她一起“争渡，争渡”，看着“惊起一滩鸥鹭”，我不自觉的就心情舒畅。
有时，想着她“日晚倦梳头”“人比黄花瘦”的憔悴面容，我心生怜惜，不禁也“欲语泪先流”。
即使曾经发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮语，如今的她，作为一个女人、一个妻子，失去了以往相亲相爱的丈夫，怎能承受得住这“物是人非事事休”的痛苦？亲爱的夫君，你该陪在我的身旁，许我一个依靠的肩膀啊！我沉浸在那痛苦中，多想替清照这样呼唤啊！古诗文里的故事，充满了怎样的魅力？我竟能如此的的陶醉于其中！今天的语文课上，我们学完了《别董大》这首诗后，做完课堂作业，老师还给我们讲了关于汪伦与李白的故事，这个故事是书上没有的。
古诗里的故事作文六年级
古诗里的故事作文六年级《篇一：赠汪伦背后的故事》嘿，你们知道吗？我叫汪小伦，我生活在一个美丽的小村庄，这里山清水秀，人们都很友善。
有一天，一个大诗人李白来到了我们村子。
哎呀呀，那可是李白呀！我一听说他来了，兴奋得不行。
我特别崇拜他的诗，觉得他简直就是个神仙般的人物。
我想尽办法去接近他，给他送好吃的，给他讲我们村子里有趣的故事。
慢慢地，我和李白成了朋友。
那段时间，李白经常和我一起在村子里闲逛，我们一起看美丽的风景，一起聊天。
我感觉那段日子就像做梦一样。
可是，有一天，李白突然说他要走了。
我一听，心里那个难受呀！我不想他走，我还没和他待够呢！于是，我决定给他一个惊喜。
我找了好多村子里的小伙伴，一起在河边为他准备了一场盛大的送别仪式。
当李白来到河边的时候，我们一起唱歌，一起跳舞。
李白特别感动，他眼眶都红了。
就在这时，我突然让人把我事先准备好的一艘大船推了出来，船上装满了我送给他的礼物。
李白惊讶得张大了嘴巴。
他走上船，看着我，说：“汪小伦，你真是我的好朋友！”然后他挥挥手，乘船离开了。
看着船渐渐远去，我心里虽然有些失落，但也很开心。
因为我知道，我和李白这段特别的友谊会一直留在我们彼此的心里。
从那以后，我明白了，友谊是很珍贵的东西，要好好珍惜。
不管朋友在哪里，那份情谊永远都不会变。
《篇二：游子吟背后的故事》我叫孟郊，从小就和母亲相依为命。
在我小的时候，家里很穷，但母亲总是想尽办法让我过得好一些。
她会给我做最好吃的饭菜，会在晚上给我讲故事，哄我入睡。
随着我慢慢长大，我开始读书，想要考取功名，让母亲过上好日子。
母亲一直默默地支持着我，每天都会在我读书的时候，在旁边陪着我，给我端茶送水。
有一次，我要去京城参加考试。
母亲知道后，忙前忙后地给我准备行李。
她给我做了好多新衣服，还包了很多我爱吃的食物。
出发的那天早上，母亲起得特别早，给我做了一顿丰盛的早餐。
我看着母亲忙碌的身影，心里特别不是滋味。
“娘，您别忙了，我自己可以的。
我学古诗的故事作文
我学古诗的故事作文我学古诗的故事作文无论在学习、工作或是日常，大伙肯定没少看到经典的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。
你知晓哪种古诗才经典吗？以下是我们为大伙收拾的我学古诗的故事作文，仅供参考，期望可以帮到大伙。
我学古诗的故事作文1从小到大，我背会了非常多首古诗了，也发生过许很多多的小故事，今天我就来讲一讲吧。
记得那是星期一，老师让大家背诵古诗《风雪宿芙蓉山主人》。
诗的内容是如此的：日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
最初的时候，我如何背都总有几个字忘记了，后来反复读了非常多遍，终于背会了。
诗是背会了，可是我却没知道它的意思，这可如何解决呢？我去问母亲，母亲说：“啊——让我想想，哎呀——不知晓，说不上来。
”这么如何解决呢？对了，我去自己找找书上有没。
我把书一层一层地放到桌子上，一本一当地找啊，找啊……啊，终于找到了！在《唐诗三百首中》，我终于查到了，原来写的是风雪夜投宿的情景。
诗的意思是如此的：暮色降山苍茫愈觉路途远，天气寒冷茅草屋看上去更贫困。
柴门外面突然传来狗叫的.声音，风雪夜来了我这个投宿的人。
今天，我不只背会了古诗，还知晓了做事必须要动手做做看，还了解了一个道理：其实有一些问题是自己可以解决的！我学古诗的故事作文2上幼儿园的时候，跟着老师读古诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨……”古诗在我心中就是好听的儿歌。
成为一名小学生，学古诗完全不同啦。
假日回到故乡那遥远的小山村，老家映入眼帘，一首古诗顿时闯入我的脑海：一望二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
我不由自主地朗诵起来，古诗成了我眼前的一幅画，描绘着家乡的美景。
诗句像一股清泉，流入我的心田。
从此，古诗融入我的生活。
春季，处处闻啼鸟的《春晓》伴我赏析碧玉妆成一树高的《咏柳》，爱抚野火烧不尽的小《草》，还要去千里莺啼绿映红的《江南春》置身于多少楼台烟雨中。
冬季，看着千山鸟飞绝，万径人踪灭的《江雪》，和着大雪满弓刀的《塞下曲》，在床前明月光下《静夜思》。
古诗作文600字8篇(集合)
古诗作文600字8篇(集合)古诗作文600字篇1古诗，让我们的生活变得多姿多彩；古诗让我们的生活变得诗情画意；古诗让我们的生活变得更加美好！我小的时候很不爱惜粮食，每次吃完饭后，在我碗的四周就会留下密密麻麻的饭粒，不喜欢的菜咬一口就丢在饭桌上，特别浪费！自从我上了小学，妈妈就给我买了本《小学生必背古诗七十五首》，上面有很多图案、注释，我觉得有趣便津津有味地读起来。
我读的第一首诗是李绅的《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我觉得琅琅上口，便背了下来。
后来看了注解才知道了这首诗的'含义。
农民伯伯们在田地里勤劳地耕作，用他们辛勤的汗水换来了我们的米饭。
想想自己平时的桌上的饭粒，我不禁羞愧地低下头。
今后，我一定要爱惜这来之不易的粮食，将这种美德发扬光大！前年的夏天，我和爸爸妈妈一起去杭州游览如诗如画的西湖。
西湖的水真静啊，静得像面镜子看不到波纹；西湖的水真清啊，清的可以看到五彩斑斓的鱼儿在水中嬉戏；西湖的水真绿啊，绿的像一块翡翠镶嵌在杭州中！眼前的这风景让我不禁想起：宋代诗人苏轼站在湖边观赏美景时写下的《饮湖上初晴后雨》这首诗。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”苏轼笔下的西湖果然名不虚传，西湖的美如同诗一般让人沉醉其中！冬去春来，郊外遍地的油菜花像金黄色的地毯美不胜收！我和好友穿梭在油菜地里，追赶着五颜六色的蝴蝶。
蝴蝶翩翩起舞着，可能是看见了我们在追赶它，忽然它一个急转弯，便消失在我们眼前。
我和好友找了许久，也没找到。
好友沮丧地说：“这蝴蝶飞哪儿去了，怎么就突然消失了呢？”我看了看身边的油菜花笑着说：“儿童急去追黄蝶，飞入菜花无处寻。
估计那个追黄蝶的儿童肯定很生气吧！”“哈哈哈哈哈……”好友听了我的话便放声地笑了起来！古诗其实就在我们的身边，一景一物、一花一草。
只要我们用心去体会、感受，就能遇见最美的它！古诗作文600字篇2从很小的时候，我就开始学习古诗词。
而这期间，我深深爱上了这中华民族特有的文学体裁，这世界的瑰宝。
六年级作文古诗里的故事
六年级作文古诗里的故事篇一：《古诗里的“童趣”故事》我特别喜欢古诗，那些古老的诗句里仿佛藏着一个个有趣的小世界。
就像杨万里写的《宿新市徐公店》，“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”这首诗可有着我自己的一段趣事呢。
记得那是在乡下的外婆家，外婆家的院子就像诗里的场景一样，有着矮矮的篱笆。
那篱笆墙是用一根根小木棍搭起来的，中间还留着些缝隙。
院子旁边有一条小路，小路弯弯曲曲地通向远处的田野。
小路两边种着些花花草草，春天的时候，花朵盛开，漂亮极了。
我和表弟在院子里玩耍，表弟是个调皮鬼，就像诗里那个追蝴蝶的小孩。
那时候，一只黄色的蝴蝶飞进了院子，它在花丛中翩翩起舞。
表弟的眼睛一下子就亮了起来，大喊着：“蝴蝶，蝴蝶，我要抓住你！”然后就撒开腿跑着去追蝴蝶。
我在一旁看着，觉得特别有趣。
那蝴蝶似乎故意逗表弟，一会儿飞得高，一会儿飞得低。
表弟呢，跑得气喘吁吁的，小脸蛋红扑扑的。
他边跑边喊：“蝴蝶，你别跑呀！”可是蝴蝶根本不理他，径直朝着院子外面飞去。
我们也跟着跑出院子，外面是一大片油菜花田。
油菜花金黄金黄的，就像一片金色的海洋。
蝴蝶飞进了油菜花田里，一下子就没影了。
表弟在油菜花田里东找找，西看看，嘴里还嘟囔着：“蝴蝶呢，蝴蝶跑到哪里去了？”我笑着对他说：“这就像古诗里写的一样，‘飞入菜花无处寻’啦。
”表弟一脸疑惑地看着我，问：“啥古诗呀？”我就把杨万里的这首诗念给他听，表弟听了之后，眼睛里满是好奇，说：“古诗可真有意思，能把我们追蝴蝶的事都写进去呢。
”从那以后，每次看到油菜花田，我就会想起那天追蝴蝶的情景，也会想起这首充满童趣的古诗。
古诗不再是书本上枯燥的文字，而是和我们的生活紧紧相连的有趣故事。
篇二：《古诗中的“思乡”故事》在众多的古诗里，思乡的古诗总是带着一种淡淡的愁绪。
就像李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗背后也有着一个关于我邻居李爷爷的故事。
古诗里的故事作文六年级
古诗里的故事作文六年级
《古诗里的故事》
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”每当我读到孟浩然的这首《春晓》时，我就会想起一件特别有趣的事情。
那是在我小时候，有一次，我在奶奶家睡觉。
早上，太阳都晒屁股了，我还在呼呼大睡呢。
奶奶做好了早饭，就来叫我起床，“乖宝儿，起床啦，太阳晒屁股咯！”可我就是不想起来，翻了个身，继续做我的美梦。
梦里呀，我好像来到了一个美丽的花园，到处都是五颜六色的花朵，还有好多小鸟在叽叽喳喳地唱歌。
我正玩得高兴呢，突然，一阵“叽叽喳喳”的声音把我给吵醒了。
我迷迷糊糊地睁开眼睛，哎呀，原来是窗外的小鸟在叫呢。
它们好像在说：“小懒虫，快起床啦！”我揉了揉眼睛，心里想：这些小鸟可真调皮，大早上的就来吵我睡觉。
我一边嘟囔着，一边不情愿地起了床。
穿好衣服后，我走到院子里，看到奶奶正在给花浇水。
我走过去，对奶奶说：“奶奶，那些小鸟太吵了，把我都给吵醒了。
”奶奶笑着说：“傻孩子，小鸟叫说明春天来了呀，它们是在唱歌呢。
”我听了奶奶的话，似懂非懂地点了点头。
现在想想，那时候的我真是天真可爱呀。
古诗里的故事真的很奇妙，一首简单的《春晓》就让我回忆起了这么有趣的童年往事。
古诗就像一把钥匙，打开了我记忆的大门，让我想起了那些美好的时光。
以后呀，我还要去发现更多古诗里的故事呢！。
古诗词伴我成长作文600字（精选40篇）
古诗词伴我成长作文600字（精选40篇）古诗词伴我成长作文600字篇1诗词是我国传统文化之一。
中国诗起于先秦，鼎盛于唐朝。
中国古代把不合乐的叫“诗”，合乐的叫“歌”，统称为诗歌。
按故事情节还分为抒情诗和叙事诗；按语言韵律，分为格律诗和自由诗。
诗能集中地反映社会生活，还能抒情言志。
诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫中低回不尽，让人忘忧，使人开颜。
每一首诗歌都是一个故事，让人们如痴如醉，魂牵梦绕。
周朝一个古朴而又多情的朝代，诗经就是这个朝代的代表作，“关关雎鸠，在河之中，窈窕淑女，君子好求。
”这是千古传诵的佳句，“美人如玉，君子多情”这深沉的情意是人们谈论的永恒话题。
晚唐李商隐的“何当共剪烛，却话巴山夜雨时。
”这种相思之情又让多少儿女共沾巾，感动之余，我希望天下有情人“月上柳梢头，人约黄昏后。
”古诗词更有着忧国之情，忧民之心的人。
唐朝杜牧的一句“商女不知亡国恨，隔唱悠长后庭花。
”尽显出他对祖国的忧愁。
杜甫的“国破山河在，城春草木深”。
让人揪心让人愁。
岳飞的《满江红》的“靖康耻犹未雪，臣子恨，何时灭与待从头，收拾旧山河，朝天阙”更是生动描绘了一位忠臣义士、忧国忧民的高大的英雄形象。
北宋白居易在浏览钱塘江时，闲情逸致地抛下一句“乱花渐欲迷人眼浅草，才能没马蹄”与游历江南之后写下的流颂千古的《忆江南》，“江南好风景旧曾谙，日出鲜花红胜火，春来江水绿如蓝，怎不忆江南”描绘了祖国壮丽的景色，让我们为之自豪。
万涓成水，终成河流。
在中华文化这条长河里，最主要的就是古诗词，人们常叹时间如逝水，可只有这古诗词得以保存，我愿古诗词伴我左右，做我的良师益友，伴我成长。
古诗词伴我成长作文600字篇2古诗词，充满诗情画意。
它可以给我们丰富的想象出诗人复杂心情，感受其中的画意。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，它源远流长，每一篇都是名家辈出、佳作纷呈。
古诗内容广泛，有的咏山川、田园之美，有的写边塞将士的英勇气概，有的记述民间疾苦……一首首诗作，一面面镜子，反映社会生活，映照人们心灵。
学习古诗的经历的作文
学习古诗的经历的作文在我的成长过程中，学习古诗可真是一段让人又爱又恨的奇妙旅程。
记得刚开始接触古诗的时候，我还在上小学。
那时候，对于古诗，我完全就是“丈二和尚摸不着头脑”。
老师在讲台上摇头晃脑地念着“床前明月光，疑是地上霜”，我在下面一脸茫然，心里想着：这李白大晚上不睡觉，盯着地上瞎琢磨啥呢？那时候，背古诗对我来说简直就是一种酷刑。
每天放学后，都要被妈妈逼着坐在书桌前，一句一句地重复那些拗口的诗句。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我读着读着就打起了瞌睡，脑袋一点一点的，像个磕头虫。
妈妈一看，气不打一处来，“啪”的一声把书拍在桌子上，吓得我一个激灵，立马清醒了过来。
有一次，老师要求我们第二天要背诵。
晚上回到家，我坐在台灯下，看着那几句诗，感觉它们就像一群调皮的小猴子，在我眼前上蹿下跳，怎么也抓不住。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”我读了一遍又一遍，可就是记不住。
眼看着时间一分一秒地过去，我的心里越来越着急，眼泪都在眼眶里打转了。
妈妈走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别着急，孩子，咱们一起来想想办法。
”她指着书上的插图，给我讲起了庐山瀑布的壮观景象：“你看，这阳光照在香炉峰上，升起了紫色的烟雾，远远望去，那瀑布就像一条白色的绸缎挂在山前。
瀑布从高高的山上飞泻而下，简直就像天上的银河落了下来。
”听着妈妈的描述，我眼前仿佛出现了那美丽的画面，诗句也变得生动起来。
不一会儿，我居然就把这首诗背下来了。
随着年龄的增长，我对古诗的理解也渐渐加深了。
有一次，我们一家人去郊外踏青。
春天的郊外，真是美极了！绿草如茵，鲜花盛开，微风拂过，带来阵阵花香。
我突然想起了那句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，那一刻，我真正感受到了诗人笔下春天的美好。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
走在回家的路上，我觉得整个世界都是灰暗的。
这时，我想起了苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。
是啊，人生难免会遇到挫折，只要保持乐观的心态，又有什么可怕的呢？想到这里，我的心情顿时好了许多。
古诗里的故事作文600字六年级
古诗里的故事作文600字六年级《古诗里的故事作文 600 字六年级》“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”每当我读起这首李白的《静夜思》，就会想起一个小故事。
在很久很久以前，有一个叫李白的大诗人。
他独自一人离开了家乡，去外面的世界闯荡。
有一天晚上，他住在一家小客栈里。
房间里很简陋，只有一张床和一张桌子。
李白躺在床上，怎么也睡不着。
他翻来覆去，心里想着远方的亲人和朋友。
这时，他看到从窗户透进来的月光，洒在地上，就像一层薄薄的霜。
李白一下子坐了起来，他走到窗前，抬头望着天上那一轮明月。
那月亮又大又圆，洁白的月光照亮了整个大地。
他不禁想起了自己的家乡，那里也有这样明亮的月光，有熟悉的街道，有亲爱的家人。
想到这里，李白的心里充满了思念和忧伤。
他低下头，轻轻地叹了口气，自言自语道：“我什么时候才能回到我的家乡，见到我的亲人啊？”于是，他拿起笔，写下了这首流传千古的《静夜思》。
这首诗虽然简单，却饱含着李白对家乡深深的眷恋和思念。
每当我们读到这首诗，也能感受到那份浓浓的思乡之情。
《古诗里的故事作文 600 字六年级》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”这是杜甫的《绝句》，诗里藏着一个美丽的画面。
远处的天空中，一行白鹭排成整齐的队伍，向着蓝天飞去。
它们的翅膀洁白如雪，在阳光的照耀下闪闪发光。
一个小孩坐在窗前，望着远处的西岭雪山。
那山上的雪已经堆积了很久很久，仿佛永远也不会融化。
而家门口的小河边，停着一艘艘来自东吴的船只，它们要驶向远方。
古诗伴我成长作文
古诗伴我成长作文有关古诗伴我成长作文九篇在学习、工作乃至生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
什么样的古诗才经典呢？下面是小编为大家收集的古诗伴我成长作文9篇，希望对大家有所帮助。
古诗伴我成长作文篇1小时候,刚刚学会吚呀学语时,妈妈爸爸便教我接触了人生第一首古诗,骆宾王的《咏鹅》，他们边教边指着书中的图画，给我讲解，于是我被书中那白色的新奇的小动物吸引，便读出了“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”的诗句。
刚学会说话，爸爸、妈妈又教会了我第二首古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”于是，我懂得了农民伯伯在太阳底下，流着汗，辛苦地种地，才换来了我们桌上的米饭，我便更加珍惜每一颗粮食了。
随着时光的飞进，我已是一名四年级的小学生了，接触的古诗也越来越多了，我时常捧着《小学生必背古诗70首》，渡步悠闲。
在妈妈为我忙忙碌碌的背影中，我体会着诗人孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”的那种对母亲的感激之情。
每当月圆之夜，我便会独自坐在院中观赏着那一轮明月，吟诵着苏轼的：“但愿人长久，千里共蝉娟”这千古名句。
深秋时节，我更会来到虞山深处，踏着满地金黄的落叶，看着远处片片红叶，细细品味着杜牧的《山行》。
从古诗中，我认识了许多名人，从古诗中，我游览了许多名胜，从古诗中，我明白了许多道理……古诗如同一位老师，牵着我的小手，伴我在学习中不断成长。
古诗伴我成长作文篇2诗是什么？诗是想像，诗是飞腾，诗是我们口面无限的空想诗是我们领从心坎的召唤。
只有是用眼睛居心往感触世界这即是诗。
刚进幼儿园时，老师就学我向唐诗宋词。
比方《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜去风雨声，花降知多多”我能腹得很纯熟。
那时我并不晓得古诗文是什么，上学后才清楚。
我感到古诗文押韵，语句精炼，情理艰深易懂。
好比，李红的那首千古名诗《静夜念》“床前亮月光，信是地上霜。
举头看明月，抬头思家乡”不论谁都能一字不差的背下来。
【六年级作文】学古诗
【六年级作文】学古诗记得儿时，妈妈很少给我讲故事，给我讲的几乎都是古诗。
一开始听起来觉着乏味，但慢慢地，我越来越觉得有趣。
听到杨万里的“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”，我便在家中撑起一把大伞挥来挥去，寻找风的方向；听到杜牧的“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，我便会仰望星空，寻找银河里的牛郎织女星……古诗给我的童年带来了好多的乐趣，读古诗，我会去还原诗人的场景，找到好多乐子。
龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我从小就讨厌。
踢从听见这个后，我就对落花情有独钟，我特别讨厌回去扔落花，用落花制作各种香水，残余的花便拌入泥土。
妈妈每次为我在干嘛，我就可以堂而皇之地提问：“我在帮忙坠落的花瓣打听回家的路。
”妈妈便思思，还可以和我一起玩玩。
渐渐地，我长大了。
我不再玩落下的花瓣，但诗句经常萦绕在我耳畔。
我开始感受古诗给我带来的诗情画意和无穷力量。
诗人赋予落花是一种怎样的情感，花儿凋零，落入泥土，这个再寻常不过的自然现象，被诗人发觉了，认为花儿是不忘自己的使命，宁可把自己渗透进泥土，也要去完成自己的心愿，去呵护来年新绽放的花朵。
诗人为什么会有这种想法，诗人是把落花比作自己，借落花来表达自己虽然辞官还乡，但也要立志为后代出力。
古诗就是梦幻的，就是奇妙的，就是给人启迪、给人力量的。
它使我期待“桃花潭水浅千尺，不及汪伦送来我情”的友人之情，使我惊艳“王师北的定中原日，家祭并无忘告乃翁”的爱国之情，使我新鲜感“辞行密密缝，意恐迟迟归属于”的了不起的母爱，使我盼望“海纳百川，有容乃大”的正直之情。
学古诗、爱古诗，诗人们的爱恨情仇在我们的生活中也无处不在，“前不见古人，后不见来者”！中华上下五千年的历史让我骄傲，古诗给我的光明，会照亮我前行的道路。
古诗里的故事作文六年级《马诗》
古诗里的故事作文六年级《马诗》《古诗里的故事作文六年级》在唐诗的世界里，有一首特别的诗叫《马诗》。
作者李贺用简洁而有力的语言，描绘出了一匹渴望奔驰的骏马。
诗里说：“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”我仿佛看到了一片广阔无垠的沙漠，沙子像雪一样洁白。
在那远处的燕山上，弯弯的月亮就像一个钩子挂在天空。
这样的景象，让我感觉到一种宁静又神秘的美。
接着诗人写道：“何当金络脑，快走踏清秋。
”这匹马多希望能戴上那金色的马笼头，在清爽的秋天里尽情奔跑啊！每次读到这里，我就想起了学校运动会上奔跑的同学们，他们就像这匹渴望展示自己的骏马，充满了活力和冲劲。
这首诗让我明白了，就算有时候我们不能马上实现自己的愿望，但只要心中有梦想，就像那匹骏马一样，总有一天能在广阔的天地里自由驰骋。
《古诗里的故事作文六年级》同学们，今天让我们一起走进李贺的《马诗》，去感受其中的奇妙故事。
“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”读着这两句，我的眼前就出现了一幅画面：在大大的沙漠里，沙子白得像雪一样。
燕山之上，那月亮弯弯的，像个钩子。
这景色真美呀，可也透着一丝孤单。
再看后面：“何当金络脑，快走踏清秋。
”我好像看到了一匹骏马，它想着什么时候能戴上漂亮的金笼头，在秋天的大地上飞快地奔跑。
就像我们盼着长大，能做很多了不起的事情一样。
我觉得这匹马就像我们，有时候心里有很多想法和愿望，虽然现在还不能实现，但只要我们努力，总有一天能像这匹马一样，尽情地去做自己想做的事。
《古诗里的故事作文六年级》小朋友们，今天咱们来聊聊李贺写的《马诗》。
诗里一开始说“大漠沙如雪，燕山月似钩”，哇，那沙漠里的沙子，就跟雪一样白。
月亮挂在燕山上，弯弯的像个钩子。
这画面，是不是感觉又美又神奇？然后呢，“何当金络脑，快走踏清秋”。
这匹马啊，盼着能套上那金色的笼头，然后在秋天里欢快地跑起来。
我每次读到这儿，就想到我自己，我也盼着能快快长大，做很多厉害的事。
这诗告诉我们，不管是人还是马，都有自己的梦想和期待。
古诗作文600字(优选7篇)
古诗作文600字（优选7篇）古诗作文600字篇1记得刚刚上幼儿园的时候，爷爷奶奶就教我背古诗，像“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波”，“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”等等。
当时还弄不懂其中的意思，但朗朗上口，只觉得挺好玩。
上了小学以后，我认的字多了，读的古诗也越来越多，已经能较好地了解诗中的意思。
这样，我越发喜欢古诗了。
早上起床穿衣服的时候，会经常不由自主地背起：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；走在上学的路上，也会摇头晃脑吟上几句：“迟日江山丽，春风花草香”，活脱脱一个潇洒的小诗人；吃饭的时候，还忍不住和妈妈对诗，我说上句，让妈妈接下句。
由于我背的诗越来越多，妈妈现在都快招架不住啦！我是不是很厉害啊？当然，也会遇到一些不懂的地方，我就去看书上的注释、译文和诗文的背景介绍。
“书读百遍，其义自见”，再通过反复的.阅读和背诵，我就更能理解诗句的含义了。
我的这个学习方法不错吧？现在，我已经把《古诗108首》熟读，并且大部分都能背诵出来。
从这么多古诗词中，我认识了浪漫豪迈的诗仙李白、忧国忧民的诗圣杜甫、博学多才的唐宋八大家等许多著名的诗词作者。
读着他们的诗，我好像与他们一起走进了美丽的大自然，欣赏到了飞流直下的庐山瀑布、湖光如镜的洞庭山水、水光潋滟的西湖；我仿佛穿过了历史的长河，看到了兵戈铁马、硝烟弥漫的古战场，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，我真佩服奇袭龙城的名将卫青和英勇善战的李广将军；从诗中我还感受到了诗人们浓烈的思乡之情、深厚的兄弟之情、慈爱的母子之情、依依不舍的离别之情……还有一些古诗能激励我们奋发向上，“欲穷千里目，更上一层楼”，我一直把这些诗句作为我的座右铭，时刻鼓励鞭策自己。
古诗，让我陶醉；古诗，让我入迷；古诗，激励我不断前进。
我爱古诗，真想以后也成为一名诗人！古诗作文600字篇2终于放假了，终于下雨了。
关于学古诗的经历的作文
关于学古诗的经历的作文
记得小时候，我背的第一首诗就是《静夜思》。
那时候，我啥
也不懂，就觉得“床前明月光”挺好玩的，像咒语一样。
后来长大
点了，老师告诉我们这是李白想家时写的，我才明白原来诗句背后
还有那么多故事。
有段时间，我特喜欢跟朋友们比赛背古诗。
谁背得多、背得快，谁就赢。
那时候，我觉得古诗就是用来炫耀的。
不过，在比赛的过
程中，我也真的学到了很多，比如“白日依山尽，黄河入海流”这
样的名句，现在想起来都觉得震撼。
说实话，学古诗有时候也挺难的。
有些句子，我看了好几遍也
弄不懂啥意思。
比如“千里江陵一日还”，我老是想，江陵离这儿
那么远，怎么可能一天就回来呢？后来才知道，这是诗人用夸张的
手法来表达心情。
哈哈，原来古诗也可以这么有趣！
不过，学古诗最让我受益的，还是它教会了我怎么去感受生活。
像“采菊东篱下，悠然见南山”这样的句子，让我懂得要慢慢欣赏
身边的美好。
现在，我走到哪里都喜欢停下来，看看周围的风景，
感受一下大自然的气息。
我觉得，这都是古诗给我带来的变化。
说实话，有时候我真的挺感谢古诗的。
它就像是我生活中的一个小秘密，让我在忙碌的日子里找到一丝宁静。
每当我感到烦躁或者失落的时候，我就会想起那些学过的古诗，它们总能给我带来一些安慰和力量。
我想，这就是古诗的魅力吧！。
古诗里的故事作文六年级,扩写古诗
古诗里的故事作文六年级,扩写古诗“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”每次读到杜甫的这首，我的眼前仿佛就展开了一幅生机勃勃的春景图。
那是一个阳光明媚的春日，微风轻拂着翠绿的柳枝，两只黄鹂鸟在枝头欢快地歌唱。
它们的歌声清脆悦耳，像是在诉说着春天的美好。
那黄色的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光，小巧玲珑的身躯不停地跳动着，仿佛是在为这美妙的旋律伴舞。
我沿着小溪漫步，溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
溪边的垂柳依依，嫩绿的柳丝随风飘舞，轻轻地拂过我的脸颊，痒痒的，舒服极了。
不远处，一行白鹭排成整齐的队列，向着蓝天飞去。
它们伸展着宽大的翅膀，优雅地翱翔在天空中。
洁白的羽毛在蓝天的映衬下显得更加纯净，它们的身姿是那么矫健，那么自由，让人好生羡慕。
走着走着，我来到了一座小屋前。
透过窗户，我看到了远处西岭上终年不化的积雪。
那雪在阳光的照射下，闪耀着金色的光芒，宛如一条洁白的绸带缠绕在山间。
山上的树木郁郁葱葱，与白雪相互映衬，构成了一幅绝美的画面。
我不禁想，这西岭的雪已经存在了千百年，见证了多少岁月的变迁，多少人间的悲欢离合。
小屋的门前，停泊着一艘小船。
船夫坐在船头，悠闲地抽着旱烟。
我走上前去，和船夫攀谈起来。
原来，他这船是要开往东吴的。
我看着这艘小船，想象着它在江面上乘风破浪，一路前行，要经过多少个日日夜夜才能到达那遥远的东吴。
此时此刻，我沉浸在这美丽的景色中，心中充满了对大自然的敬畏和对生活的热爱。
这古诗里的画面，是如此的生动，如此的真实，让我仿佛穿越了千年的时光，与诗人一同感受着这春日的美好。
我继续在这片美景中徜徉，感受着春风的轻抚，聆听着鸟儿的欢歌。
远处的田野里，农民们正在辛勤地劳作，他们弯着腰，播种着希望的种子。
孩子们在田边嬉笑玩耍，放风筝的，捉蝴蝶的，好不热闹。
不知不觉，太阳渐渐西斜，天边泛起了绚丽的晚霞。
那晚霞红得像火，把整个天空都染成了一片红色。
我慢慢地往回走，心中满是不舍。
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学古诗的故事
在我小时候古诗文是我交的第一个朋友。
在我开始认字时，妈妈就把优美的古诗文讲给我听，我听的是津津有味、念念不忘。
妈妈从小时候就教我到学前班，而因工作关系需常常无法教我古诗。
从这段时间里，我学会了《咏鹅》描写了鹅在水里游的情景；《静夜思》诉说了家人想念家乡的情景；《劝学》提醒了我们不要浪费时间，勤奋学习；《望庐山瀑布》给我们描绘了一幅壮观无比的景象。
但我还是对自己学到了古诗知识太少了，便开始了我的自学古诗生涯。
回到学校，书声琅琅，同学们正在读陆游的《游山西村》中的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
回到家里，我对妈妈说：“我今天学会了一首古诗，是陆游写的《游山西村》。
当我读到山重水复疑无路，柳暗花明又一村时。
”妈妈对我说：“凯儿，你懂得这诗句中的道理吗？”我绞尽脑汁的想，突然，我眼前一亮，我大声喊“我知道了。
这样的道理：指在生活中，看待不同的人、事物，要用不同的眼光，不同的角度去看待，这样才会有不同的发现与收获。
《游山西村》告诉了我做人、做事的生活道理，也让我知道古诗的奥妙之处。
古诗就是有独特的文化魅力，时时刻刻吸引着人，要不
怎么会有这么多人写出呢？淅材的不同写法和诗人不同的情景感表达方法，边关心起诗人的身世际遇了，我边因此增长不少知识。
打开诗的大门，我的面出现了一个美丽的诗世界。
让我永远徜伴在诗的百花园中，让生活充满意，让诗陪伴我一生吧！。