随着季节的变化,我们的生活将发生怎样的变化.

要回答我们不知道的问题，我们需 要……



仔细地收集数据。 制作图表和模型帮助演示我们的工作。 将我们的结果与其他同学的作比较。 从我们的实验和研究中得出结论制作季节 简报和班级读物。 学生为国家植树节基金制作并发表季节简 报和班级季节读物。
我们最终的目标



认识季节与名称，不同时间点和发生的变化 。 知道是由行星引起了季节的变化，并会与地 球另一个地方的季节进行比较。 利用数据进行图表的处理，便于决策。 我们会用不同的方式表达季节的变化。 讨论下一年世界会有怎样的变化。
随着季节的变化，我们的 生活将发生怎样的变化？
三年级
我们的已知-想知-已学 表
我们已经知道
•冬天寒冷，夏天炎热
•夏天会放假 •冬天，我会去滑雪 •我在春天播种 •我们在夏天游泳 •有时，会下大雨 •秋天，我会踢球

我们想知道
什么是季节？
我们已经学习了

不同的地方，季节是相同的吗？ 我们怎么知道季节的变化？ 为什么天气有时寒冷，有时炎 热？ 为什么天会黑？ 为什么树叶会从树上落下？ 为什么天会下雨？
我们如何物学家和小气候学家的角色， 研究季节变化。 通过学习观察“班级之树”，我们发现它 会随着季节的变化而不同，将这些变化记 录在观察簿内。并制作班级季节读物。 比较和研究由于季节变化而产生的气候变 化。在老师的指导下，学生通过建立多媒 体演示文稿或气候图表与世界上其他地方 的气候进行比较。