第五单元 步入近代
【人教版】九年级历史上册第五单元 步入近代 课件
2.“14世纪以后，由于城市和商品货币关系的发展， 以及农奴的依附关系逐渐松弛，直至获得自由。庄 园制日趋解体。”根据这段材料，可以判断下列哪
C 项不是庄园衰败的原因 （ ）
A．生产力水平的提高 B．商品货币关系的渗透 C．农民的起义和反抗不断 D．农奴的依附关系松弛
中世纪
禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上
文艺复兴时期
追求现实幸福 张扬人性 追求自由 追求理性、科学 人性至上
文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。 ——恩格斯
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
目标导学二：但 丁
但丁——文艺复兴的先驱
名言：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
第五单元 步入近代 第15课 探寻新航路
导入新课
新航路的含义
十五、十六世纪之交，西欧国家探寻 通往印度和美洲等世界各地的航路，这些 航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界 又称之为“地理大发现”。
学习目标
1.理解新航路开辟的原因； 2.知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的
时间、路线和主要人物； 3.理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响。
为什么要？ 为什么能？
问题三：开辟新航路带来的影响
目标导学二：新航路的开辟 1487 葡萄牙
过程
葡萄牙 里斯本
马林迪
好望角
卡里库特
达·伽马
1497年 葡萄牙——印度
哥伦布向西出航四次，发现 了中美洲和南美洲大陆。
洪都拉斯
1492年
西班牙 塞维利亚
菲律宾 麦哲伦死亡之地
麦哲伦海峡
情况一览表
时间
（2）航海技术的进步 （罗盘针和计吨算，纬哥长伦度约布3的5的米星旗，盘舰甲的,板重应长13用108）
部编人教版九年级历史上册第五单元步入近代要点汇总
第五单元步入近代
第13课西欧经济和社会的发展
内容要点：西欧手工工场和租地农场、富裕农民和市民阶层重点：租地农场的建立手工工场
知识要点
1.11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大；西欧庄园逐渐衰落和瓦解，农民获得对自己剩余产品的支配权。
2.土地关系变化：
14世纪中叶后，领主出租直领地，靠租金生活，一些富裕的农民靠承租和购买领主的土地，或者转租和购买佃户的土地，将土地集中起来，建立租地农场。
3.农产品的经营：
农产品的富裕加上城市需求的增加，农产品和畜产品得以进入市场，并且成为远程贸易的主要产品。
4.手工业的经营：
13世纪，小型手工作坊得到发展，农村出现了手工工场。
后来分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
商人提供原料和生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。
形成了彻底的雇佣关系。
雇工分工合作，进一步提高了生产效率。
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初三历史一轮复习第五单元步入近代
第五单元步入近代【单元解读】14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。
文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。
手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。
新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件。
(1)经济的变化：出现了租地农场和手工工场。
土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。
(2)社会的变化：富裕农民和市民阶层成为富有生气的阶级力量。
考点2 文艺复兴（1）14---16世纪人类的两大发现，人的发现指文艺复兴，地理大发现指新航路的开辟。
人类的两大发现促进了欧洲封建社会解体，向资本主义社会过渡。
（2）文艺复兴：①时间：14世纪②地点：从意大利开始，后扩展到欧洲其他地方③核心：人文主义思潮；④性质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
⑤代表人物：先驱是但丁，意大利人，代表作是《神曲》；他与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”。
达·芬奇，意大利人，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，他与拉斐尔、米开朗基罗并称文艺复兴“美术三杰”。
莎士比亚，英国人，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》集中体现了人文主义精神。
⑥影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
考点3 探寻新航路（1）目的：为了开拓市场，掠夺财富（2）原因：①经济根源：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现（根本原因）②社会根源：《马可·波罗行纪》掀起了欧洲人到东方的“寻金热”益密切，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展（世界的贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸）。
世界开始联成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；B、消极方面：西欧国家走上了殖民扩张道路，造成亚非拉美国家和地区的贫穷和落后。
九年级历史第五单元知识点
九年级历史第五单元知识点一、步入近代。
1. 西欧经济和社会的发展。
- 租地农场。
- 11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化。
各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
- 庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，于是，在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。
- 14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
- 租地农场主采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
- 手工工场。
- 这一时期，手工业也不断发展。
一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。
- 13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。
为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场。
- 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
- 土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
2. 文艺复兴运动。
- 兴起的背景。
- 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
- 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
- 核心思想。
- 人文主义。
人文主义思潮的核心是要求以“人”为中心，而不是以“神”为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
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材料体现：文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史·近代史编》（上卷）
资本主义
理解概念——资本主义
“马克思主义”的理解：资本主义是一种生产关系，它的产生必须有两个前提：拥有生产资料（即资本）的资本家和除了自身劳动力之外一无所有的无产者，两者结合在一起从事商品生产，于是便有了资本主义。
生产资料的私有
雇佣劳动
为销售而生产（市场）
从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区的经济出现了新的变化：资本主义手工工场和租地农场，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 相应的在思想、经济等领域也发生了新的变化：文艺复兴运动、新航路的开辟和早期的殖民掠夺，它们都促进了资本主义经济的发展。
赞颂人的伟大揭露教会的贪腐（体现了人文主义的精神）
地狱第八层
第一囊：淫媒和诱拐者（伊阿宋）。第二囊：阿谀奉承者（塔伊斯）。第三囊：买卖圣职者（教皇尼古拉三世）第四囊：预言者（占卜家）……第十囊：假冒伪造者（亚当师傅和西农）。
批判教皇、教会
“意大利怪才巨匠”达·芬奇（Leonardo da Vinci 1452—1519）是意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师，他是有史以来最多才多艺的天才之一，他是位画家，建筑师，音乐家，工程师和发明家，科学家。其代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
神学阴影笼罩下的“中世纪”
(完整版)部编版人教版九上历史第五单元步入近代必背知识点梳理(6页)
第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1．生产方式变化(1)垦殖运动：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
(2)庄园瓦解：农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
(3)出租土地：领主将土地集中在一起进行出租，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2．经营方式变化(1)远程贸易：农产品和畜产品得以进入市场，一些商人将在乡村市场收购农民的产品运到港口或更远的地方。
(2)手工工场①出现：为了适应市场而生产，手工业者开办作坊。
为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。
商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
②含义：由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
③作用：体现了资本主义生产关系。
雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
3．影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层1．富裕农民：富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2．市民阶层(1)形成：城市中，手工业者、商人成为城市居民。
(2)地位：享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴——“人的发现”1．原因(1)14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
【初三上册历史】第五单元 步入近代
第五单元步入近代【思维导图】第13课西欧经济和社会的发展【课程标准】讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。
初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。
1.新的生产和经营方式(1)背景:在农业方面,11世纪以后,欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动; 庄园逐渐衰落和瓦解; 土地集中成为一种趋势。
在手工业方面,手工业者逐渐脱离农业生产,更多地为市场而生产;农村出现了分散的手工工场,后逐渐转向集中的手工工场。
(2)表现:建立租地农场,并将产品推向市场;雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系,形成了集中的手工工场。
(3)影响:土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
2.富裕农民和市民阶层(1)富裕农民: 富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,以新的经营方式管理,还控制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量。
(2)市民阶层:通过与贵族联姻,或成为官员,抬高自己的身份,政治权利也不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。
第14课文艺复兴运动【课程标准】知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。
理解文艺复兴对人的思想解放的意义。
1.原因:形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心的生活哲学。
2.实质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
3.评价:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
4.代表(1)但丁:文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
代表作是《神曲》。
(2)莎士比亚:著名的文学艺术家,代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。
(3)达·芬奇:与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。
代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
第15课探寻新航路【课程标准】讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。
部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第13课西欧经济和社会发展》教学设计
部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第13课西欧经济和社会发展》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第13课西欧经济和社会发展》主要讲述了从14世纪至17世纪西欧国家在经济、政治、文化、科技等方面的发展。
本节课的重点内容有：西欧封建社会的状况、文艺复兴运动、新航路的开辟、早期殖民扩张等。
通过本节课的学习，使学生了解西欧国家步入近代化的历程，认识西欧在这个时期所取得的成就，从而培养学生对历史的认识和理解。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于西欧历史中的一些重要事件有所了解。
但学生在分析历史问题时，往往只能从表象上理解，不能深入挖掘历史事件背后的原因。
此外，学生对于历史时期的划分和阶段特征的把握还不够准确。
因此，在教学过程中，需要帮助学生梳理清楚西欧历史的发展脉络，引导学生从多角度分析历史问题，提高学生的史学研究能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西欧封建社会的状况，掌握文艺复兴运动、新航路的开辟、早期殖民扩张等历史事件的时间、地点、人物、过程及其影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析西欧经济和社会发展的原因、过程及其意义。
3.情感态度与价值观：认识西欧在这个时期所取得的成就，培养学生的民族自豪感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：西欧封建社会的状况、文艺复兴运动、新航路的开辟、早期殖民扩张等历史事件。
2.难点：西欧经济和社会发展的原因、过程及其意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生营造一个生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同分析历史问题，提高学生的团队协作能力。
4.对比分析法：通过比较西欧各国在同一时期的发展状况，帮助学生更好地理解历史事件。
六. 教学准备1.教师准备：提前查阅相关历史资料，制作课件，准备教学用具。
九年级历史第五单元步入近代知识点归纳
九年级历史上册全书核心知识归纳专题一：上古文明专题二 世界三大宗教 名称 创立时间 发源地 相关人物 主张 佛教 公元前6世纪 古代印度 释迦牟尼 众生平等、忍耐顺从 基督教 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 忍受苦难，可以升入天堂 伊斯兰教 7世纪初 阿拉伯半岛 穆罕默德 独尊安拉专题三 亚欧封建国家欧洲封建国家法兰克王国 481年克洛维建立，8世纪形成封君封臣制 查理曼帝国 843年分为德意志、法兰西和意大利三国的雏形拜占庭帝国 《罗马民法大全》，奠定欧洲民法基础1453年，被奥斯曼帝国所灭亡（固步自封）文化东西方兼收并蓄，保留了大量古希腊罗马文化 亚洲封建国家 日本646年，孝德天皇大化改新，成为中央集权制度国家源赖朝，镰仓幕府开启长达700年的幕府统治 阿拉伯帝国7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，促进阿拉伯半岛统一阿拉伯帝国文化，阿拉伯数字、《天方夜谭》等专题四 世界近代史上的思想解放运动名称项目文艺复兴 启蒙运动起止时间 14—17世纪 17—18世纪 中心 意大利 法国 代表人物 但丁、达芬奇、莎士比亚 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 核心思想 人文主义 理性主义 斗争矛头 天主教会的神学 封建专制、天主教会 思想主张 提倡“人性”，反对“神性” 宣传自由民主和平等影响 推动了欧洲思想文化领域的繁荣和近代自然科学的诞生，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础为美国独立战争和法国大革命做了重要的理论准备性质 资产阶级的思想解放运动类别国家 时间 发源地 成果 大河文明 古埃及 约公元前3500年 尼罗河流域 金字塔、象形文字、太阳历古巴比伦 约公元前3500年 两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古印度 约公元前1500年 印度河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字 古中国 约公元前2070年 黄河、长江流域 甲骨文等海洋文明 古希腊 爱琴海地区 民主政治、《荷马史诗》 等古罗马 台伯河畔 大竞技场、《十二铜表法》、儒略历等专题五 探寻新航路及早期殖民掠夺新航路开辟原因欧洲商品经济发达，需要开拓新的市场；欧洲人对东方的向往和对东方商品的喜爱；奥斯曼帝国控制了东西方陆上商路；传播基督教条件 地圆学说流行；指南针的应用；造船、绘图技术提高；王室的财力支持；概况葡萄牙：迪亚士到达非洲好望角，打开了非洲南端通往东方的航路葡萄牙：达伽马到达印度西海岸西班牙：1492年哥伦布发现美洲新大陆西班牙：1522年麦哲伦船队完成首次全球航行影响积极：促进了欧洲资本主义的发展，打破了世界各地相互隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界市场初步形成；消极：带来了殖民掠夺和扩张。
九上第五单元 走向近代(课件)-2024-2025学年九年级历史上学期期末复习要点梳理课件(部编版)
(1)根据材料，指出文艺复兴时期出现的社会思潮。(2分) 【答案】人文主义。(2分) (2)阅读以上材料，提炼一个观点，结合材料和世界近现代史知识加以论 述。(要求：观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条理清楚。)(8分 )【答案】示例：观点：先进的思想是社会发展的重要条件。 论述：文艺复兴时期，人文主义思想的传播，解放了人们的思想，冲破了 欧洲封建制度、宗教神学思想对人的束缚，助推了新航路的开辟，促进了 欧洲资本主义的产生和发展。人文主义思想的发展，推动了欧洲资本主义 制度的确立。马克思列宁主义思想指导了俄国十月革命，俄国建立了世界 上第一个社会主义国家，推动了国际共产主义运动的发展。
资本主义制 度的扩展
亚历山大二世废除农奴制、美国南北战 争、日本明治维新
资本主义国家政治经济 发展不平衡加剧
资本 主义
资本主义的 危机与应对
二战后资本主 义的新变化
危机
经济大危机
第一次世界大战
两次世界大战与 世界秩序
应对
美国实行罗斯福新政，德国、 日本、意大利走上对外侵略扩张 道路
欧洲的联合、日本经济的发展、社会保障制 度的建立
特点 具有血腥性；野蛮性；残酷性等
资本原始积累史料学考
点
设问：根据材料并结合所学，指出与漫画 反映现象的相关史实。并结合所学知识， 概括漫画反映的史实对西班牙、葡萄牙带 来的影响。
答案：史实：新航路开辟后，西、葡两国 开始进行早期殖民掠夺。影响：使西班牙 和葡萄牙获得了大量的财富，开辟了广阔 的殖民地和海外市场。
【部编】九上历史第五单元知识点-步入近代
（一）新的生产和经营方式
一、西欧的经济与社会变化
1.11 世纪以后，垦殖运动使得新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区 2.随着法律的规范，货币经济的发展，农奴获得摆脱束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解 变化: 3.14 世纪中叶以后，出现大量租地农场 4.13 世纪，农村出现了分散的手工工场。后来逐渐转向集中的手工工场 5.雇佣劳动形成。工人成为完全出卖劳动力的劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系
-2-
二、文艺复兴
1.根本：西欧资本主义萌芽的产生 原因： 2.新兴资产阶级想要打破罗马教廷的精神控制，建立一种以人为中心的生活哲学 核心：人文主义
但丁：文艺复兴的先驱，著有《神曲》 代表人物： 达·芬奇：著有《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
莎士比亚：著有哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
附： 文学三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘 艺术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 四大悲剧《哈姆雷特》《麦克白》《奥赛罗》《李尔王》 性质：资产阶级思想解放运动 影响：为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础
影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社 会的整体面貌。富裕农民与市民阶级 （二）富裕农民与市民阶级
农村：14 世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。富农、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量 城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。成为强化王 权的新的政治力量。
航海家 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦
船队
支持国 葡萄牙
西班牙
方向 向东
向西
路线 沿非洲西海岸向南航行，到达非洲最南端“好望角” 绕过非洲南端，终于到达了印度 横渡大西洋，发现美洲新大陆
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第五单元 步入近代单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.西欧中世纪的乡村最基本的农业经济组织形式是（）A. 庄园B. 农场C. 行会D. 城邦【答案】A【解析】本题抓住“西欧中世纪的乡村”这一时间和地点信息即可判断答案为A项故选A2.“他不再参与生产管理主要靠租佃土地雇佣农业工人进行耕作”这里“他”的身份是（）A. 工人B. 地主C. 租地农场主D. 手工工场主【答案】C【解析】依据课本所学 14世纪中叶以后越来越多的领主出租直领地他们依靠租地租金生活不再参与生产管理一些富裕农民通过承租、购买领主的土地或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来建立租地农场他们成为租地农场主采用新的生产方式进行经营雇佣少地或无地的农民耕种并将产品推向市场 C项符合题意故选C3.《哈姆雷特》剧中有这样一个台词“人是一件多么了不起的杰作理性是那样高贵才智是那么无穷一举一动都精确完美行为像个天使聪慧犹如天神宇宙精华万物灵长！”作者的观点属于（）A. 君权神授思想B. 人文主义思想C. 启蒙思想D. 民主科学思想【答案】B【解析】4.15—16世纪欧洲人进行了新航路的探索探索新航路的过程中“他的船队第一次完成了环球航行证明了地圆说的正确”的著名航海家是A. 迪亚士B. 达•伽马C. 哥伦布D. 麦哲伦第一次完成了环球航行证明了地圆说的正确故D符合题意 1488年葡萄牙人迪亚士到达好望角故A不符合题意 1497~1498年达·伽玛开辟了欧洲从海上直通印度的新航路故B不符合题意 1492年哥伦布开辟了通往美洲的新航路故C不符合题意故选D.5.“乘船在悲惨的中段航程中横波大西洋这些色货物上了忍受着可怕的境遇“材料体现的历史事件是（）A. 文艺复兴B. 三角贸易C. 独立战争D. 南北战争【答案】B【解析】依据题干材料中的“中段航程、黑色货物”并结合所学可知黑色货物指的是黑人奴隶他们将被运往美洲材料体现的历史事件是三角贸易最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人但英国人后来居上成为“三角贸易”的主要经营者路线从欧洲出发乘船到达非洲称为出程在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲把黑奴卖给美洲的种植园主称为中程然后再把美洲的金银和工业原料运回欧洲称为归程因为这条贸易路线呈三角形因此称为“三角贸易” 三角贸易持续了几百年给非洲带来了巨大灾难但给欧洲带来了巨额利润所以B项符合题意 A项是欧洲的思想解放运动 CD项与美国有关由此分析ACD三项均不符合题意排除6.17世纪末到18世纪中期英国的重商主义者主张高工资提出经济发展的“外国支付收入”理论认为出口高附加值的产品意味着外国将为出口国家支付工资和利润这一理论在当时得以实现的主要条件是（）A. 光荣革命后英国社会进入稳定发展时期B. 海上霸主地位的逐步确立使英国占据贸易优势C. 圈地运动为英国工业发展扩大了国内市场D. 工业革命的完成使英国逐渐成为“世界工厂”【答案】B【解析】材料中“认为出口高附加值的产品意昧着外国将为出口国家支付工资和利润”说明商品出口有助于国家和国民财富的积累英国在17世纪末到18世纪中期积极支持重商主义理论是因为此时英国打败荷兰后海上霸主地位的逐步确立同时英国占据贸易优势故B 项正确A项与题意并未直接关系应排除CD两项发生的时间特征与题意不符应排除故选B7.他笔下的角色无一不是多面复杂而纠结的如哈姆雷特“在杀父之仇和良心不安之间优柔寡断”“他”是（）A. 但丁B. 莎士比亚【解析】他笔下的角色无一不是多面复杂而纠结的如哈姆雷特“在杀父之仇和良心不安之间优柔寡断”“他”是莎士比亚莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的文学家其作品《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》等其中《哈姆雷特》是莎士比亚借哈姆雷特之口无情地揭露了当时社会的黑暗与冷漠充分表现了莎士比亚的人文主义思想故选B8.但丁在《论世界帝国》中提出“真理不仅要靠人的理性的智慧之光而且要靠神的威力光辉才能得以显现出来二者已经契合天上地下都必然一致赞同”可见但丁（）A. 提倡人性反对神性B. 认为神性与人性可以和谐共存C. 崇尚理性否定权威D. 主张应关注人本身与现实世界【答案】B【解析】依据材料“而且要靠神的威力光辉才能得以显现出来二者已经契合天上地下都必然一致赞同”等信息并结合所学知识可知但丁认为神性与人性可以和谐共存故B 正确依据材料“而且要靠神的威力光辉才能得以显现出来”可知“反对神性”说法错误故排除A“崇尚理性”是启蒙运动的特点故排除C“主张应关注人本身与现实世界”不合题干主旨故排除D故选B9.1493年一封发自西班牙的信件中说“有个叫克里斯托弗·哥伦布的人航行到了地球另一端直抵印度附近地区——至少他这么认为”信中的“地球另一端”实际是（）A. 美洲B. 大洋洲C. 非洲D. 亚洲【答案】A【解析】依据题干的人物“哥伦布” 结合所学知识可知 1492年哥伦布在西班牙王室的支持下进行了海航探险横渡大西洋在古巴和海地登陆成为发现美洲的第一人所以地球的另一端指的是美洲 A项符合题意BCD三项不是哥伦布航海取得的成就不符合题意排除故选A10.下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法请你根据他们的观点判断该历史人物是（）C. 达·伽马D. 哥伦布【答案】D【解析】根据题干结合所学可知该历史人物是哥伦布 1492年哥伦布受西班牙王室的资助率领由三艘不大的船组成的船队从西班牙起程开始横渡大西洋经过两个多月的航行历经千辛万苦到达今天美洲的古巴、海地等地哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望始终相信自己到达的地方是亚洲的印度所以称当地人为印第安人美洲的发现使得欧洲大陆得以通过美洲殖民掠夺进行资本积累促进了资本主义的发展同时给美洲带来了欧洲文明但也给印第安人带来了杀戮和奴役故D正确 ABC不符合题意故选D11.马克思认为“欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝源源不断注入宗主国在这里转化为资本”对这段话的理解不正确的是（）A. 揭露了西欧国家殖民掠夺B. 肯定了资本原始积累对资本主义发展的促进作用C. 反映了资本主义发展中的残暴性D. 肯定了掠夺、奴役和杀人越货的合理性【答案】D【解析】材料中涉及的是欧洲资本主义的掠夺、奴役和杀人越货等早期的资本主义殖民扩张早期的资本主义殖民扩张使大量的财富源源不断流入欧洲并转化为资本这肯定了资本原始积累对资本主义发展的促进作用但西欧国家的殖民掠夺也暴露了资本主义发展中的残暴性 D说法错误符合题意故选D12.“继哥伦布而起的探索新世界的西班牙冒险家似乎都具有同一动机……当这班冒险家到达一个未曾被发现的海岸时首先调查的就是那里有没有金矿可以发现”材料说明新航路的开辟（）A. 促进世界走向整体B. 改变了欧洲贸易中心C. 为殖民掠夺开辟了道路D. 其动机是对财富的追求【答案】D【解析】依据“都具有同一动机首先调查的就是那里有没有金矿可以发现”可以看出新航路开辟中探险家的动机是寻找黄金因此材料说明新航路开辟的动机是对财富的追求D项正确故选D13.美学家蒋勋在评价西方某文化运动时说“仿佛经过漫长的中世纪沉睡的人文精神重新觉醒了好像渡过漫长、寒冷、幽暗的冬天春天再度来临好像渡过沉滞悠长的停顿死亡生命再次诞生喜悦光明重临人间”下列属于这场运动代表人物的是（）A. 索福克勒斯B. 莎士比亚C. 伏尔泰D. 达尔文【解析】材料描述的这场运动是文艺复兴运动其代表人物是莎士比亚莎士比亚是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠他的代表作有《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》和《罗密欧与朱丽叶》等故选B14.近代早期西欧社会经济出现的重要变化是A. 手工工场出现B. 贵族开始主导农村经济的发展C. 大机器生产出现D. 城市富商开始断绝与农村联系【答案】A【解析】依据“社会经济出现的重要变化” 结合课本所学 14世纪最早在意大利的城市国家中出现了手工工场手工工场的发展标志着资本主义萌芽的产生手工工场的产生最能体现近代早期西欧社会经济的变化 A项符合题意 BCD三项也是欧洲的变化但不是经济方面的不合题意故选择A.15.2002年9月23日中国海军首次环球航行访问舰艇编队圆满结束了为期132天的航行请问世界上实现首次环球航行船队的组建者是（）A. 迪亚士B. 哥伦布C. 麦哲伦D. 达·伽马【答案】C【解析】根据所学可知 1519~1522年麦哲伦率领的船队首次完成环球航行证明了地圆学说的正确性故选C16.如图是郑和下西洋和新航路开辟的路线图这两次远洋航行的共同点是（）①得到了统治者的支持②具有开拓冒险的精神③促进资本主义的发展④有利于各地区的交流A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B牙、葡萄牙王室的支持故②正确两者都是世界航海历史上的奇迹都具有开拓冒险的精神故②正确郑和下西洋促进了中国与亚、非各国的经济文化交流有助于中国人对世界的了解新航路的开辟使世界各个地区之间联系加强故④正确新航路的开辟促进了资本主义的发展而郑和下西洋是为了宣扬明朝封建王朝的国威、加强与海外各国的联系其作用也并没有促进国内资本主义因素的发展③错误综上故选B.17.如图是绘制于1543年的世界地图图中的航线是（）A. 麦哲伦船队环球航行B. 哥伦布首次到达美洲C. 达伽马到达印度D. “三角贸易”路线【答案】A【解析】18.中世纪晚期欧洲农村和城市出现新的生产和经营方式即资本主义生产方式的共同特点是（）A. 农民获得对自己剩余产品的支配权B. 分散的手工工场逐渐转向集中C. 城市市民阶层中的富裕者成为早期的资产阶级D. 生产规模扩大并出现雇佣关系【答案】D【解析】依据所学可知 14世纪中叶以后西欧出现了新的生产和经营方式一些富裕农民通过购买领主的土地或转租等方式将土地集中起来建立租地农场租地农场有了雇主雇工的不同同时手工工场兴起工人成为完全出卖劳动力的雇佣者所以租地农场和手工工场的生产规模扩大并出现雇佣关系故选D19.“通过封建契约和分封仪式如臣服礼、授职礼领主和附庸形成依附关系”材料体现的制度是（）A. 种姓制度B. 共和制C. 西欧封建等级制度D. 联邦制【答案】C【解析】根据所学知识可知查理·马特改革后西欧的封建等级制度建立即通过封建契故选C20.新航路开辟后最早进行殖民活动的国家是（）A. 葡萄牙和西班牙B. 英国C. 荷兰D. 美国【答案】A【解析】新航路的开辟为欧洲开辟了殖民探索道路首先是葡萄牙和西班牙接着是英国和法国等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路殖民扩张和殖民掠夺促进了欧洲资本主义的发展造成了亚非拉等地长期的贫穷和落后故选A二、论述题（本大题共计1小题每题15分共计15分）21.观察下面年代尺请选取年代尺所示事件两例并结合所学知识写一篇60-80字的小短文（要求题目自拟史实正确语句通顺表述完整体现历史事件之间的联系性）【答案】评分说明本题要求从年代尺中选两个事件自拟题目写一篇小短文给分要点题目事件内容之间的联系史实正确线索清晰语句通顺表述完整若小短文不足60字酌情扣分【解析】依据材料的时间轴内容结合所学知识可知我的论文题目是西汉与西域的联系公元前138年汉武帝为了联合大月氏共同抗击匈奴派张骞出使西域加强了西域与汉朝的往来开凿了丝绸之路后来为了加强对西域地区的管理公元前60年西汉政府建立西域都护从此以后新疆地区正式成为中国领土的一部分三、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）22.（1）14世纪为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础的运动是什么？它的核心思潮是什么？22.（2）世界开始连为一个整体促进了资本主义的产生和发展促使世界开始连为一个整体的重大历史活动是什么？请写出在这个重大历史活动中证明地圆说的航海家的船队22.（3）第（2）问中在这个重大历史活动后最早进行殖民掠夺的是哪两个国家? 22.（4）在早期殖民掠夺中英国殖民者进行的罪恶的“三角贸易”的中心是什么?22.（5）理解上述历史事件你有什么样的认识?【答案】（1）文艺复兴运动人文主义本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础文艺复兴运动的核心思想是人文主义【答案】（2）新航路的开辟麦哲伦船队【解析】（2）依据所学知识可知开辟新航路使世界各地从相对隔绝向统一整体过渡世界开始连成一个整体新航路开辟中麦哲伦船队首次完成环球航行证明了地圆说的正确性【答案】（3）葡萄牙、西班牙【解析】（3）依据所学知识可知新航路开辟后最早进行殖民掠夺的是葡萄牙、西班牙【答案】（4）贩卖黑奴【解析】（4）依据所学知识可知在早期殖民掠夺中英国殖民者进行的罪恶的“三角贸易” 从欧洲出发到非洲虏获黑奴运到美洲贩卖最后回到欧洲这个过程中贩卖黑奴是中心是关键点【答案】（5）思想理论可以促进社会发展欧洲航海家的探险精神值得后人学习资本的原始积累是野蛮的（或血腥的、残酷的）等等【解析】（5）开放性题目言之有理即可23.（1）依据材料一、材料二你可以得到哪些有用的信息？23.（2）结合材料三及所学知识回答这种新的生产和经营方式具有怎样的特点？这种变化对欧洲社会产生了怎样的影响？【答案】（1）垦殖运动促进了社会财富的增加改变了土地的生产经营方式促进了人口的快速增长【解析】（1）据材料一可知垦殖运动促进了社会财富的增加改变了土地的生产经营方式据材料二可知垦殖运动促进了人口的快速增长【答案】（2）特点形成雇佣关系面向市场集中生产、分工协作影响推动手工业生产组织逐渐资本主义化开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌【解析】（2）据材料三及所学知识可知这种新的生产和经营方式形成雇佣关系面向市场集中生产、分工协作这种变化推动了手工业生产组织逐渐资本主义化开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
2023-2024学年初中历史部编版九年级上第五单元 步入近代单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.下列关于中世纪西欧城市的叙述不正确的是（）A. 西欧城市从10世纪开始兴起B. 城市居民采取各种方式争取城市的自由和自治C. 当时城市的主人是由国王任命的城市管理者D. 城市取得自由和自治的形式是从国王或领主手里获得“特许状”【答案】C【解析】2.14世纪欧洲的一场运动促使欧洲的思想从以“神”为中心过渡到以“人”为中心关注现世享受这场运动的思想核心是A. 天赋人权B. 三权分立C. 人文主义D. 人民主权【答案】C【解析】根据“促使欧洲的思想从以‘神’为中心过渡到以‘人’为中心”结合所学知识可知题干反映的是文艺复兴文艺复兴的思想核心是人文主义 C符合题意 ABD项内容不是文艺复兴时期的思想核心不符合题意故选择C3.1498年5月达•伽马率领的船队抵达印度的卡利卡特港这也正是七十年前郑和下西洋时展示天国德威的地方当印度人问他们到来的目的时达•伽马很简练地回答说“基督徒香料” 导致东西方航海目的差异的根本原因是（）A. 航海家与支持者的关系不同B. 支撑航海的经济形态不同C. 思想文化上的巨大差异D. 对于经济效益的重视不同【答案】B【解析】郑和下西洋的目的是“展示天国德威” 达•伽马远航是以经济为目的前者建立在自然经济上后者建立在商品经济基础上故B项正确ACD三项不是根本原因故排除故选B4.美国学者帕尔默《现代世界史》一书中给出了不同时间段人类认知中的世界地图其中一幅如图据此推断这幅世界地图出现的时间最早应该在（）A. 迪亚士发现好望角后B. 达•伽马到达印度前C. 哥伦布发现新大陆前D. 麦哲伦船队环球航行后【答案】D【解析】题干图片显示是世界整体的大致面貌应该是在麦哲伦船队环球航行后ABC均只达到世界俄部分大洋或洲排除5.一位担任过印度总督的英国人曾说他在任期间发动了三种巨大的社会改良引擎——铁路、统一邮政和电报 1851年印度国内出现了第一封电报 1853年印度第一条运载旅客的铁路开通1865年英国与印度之间的电报通信开通下列对此解读正确的是（）A. 此时的英国准备放弃对印度的殖民统治B. 英国人担任印度总督是为了帮助印度改良社会C. 铁路、统一邮政、电报都是英国的重大发明D. 英国的殖民活动客观上促进了印度社会进步【答案】D【解析】据题干关键信息“巨大的社会改良引擎——铁路、统一邮政和电报”“1851年印度国内出现了第一封电报 1853年印度第一条运载旅客的铁路开通 1865年英国与印度之间的电报通信开通”可知材料强调了英国的殖民活动客观上促进了印度社会进步 D符合题意故选D6.西欧中世纪城市的出现是在（）A. 9世纪早期B. 9世纪中期C. 10世纪D. 11世纪前后【答案】C【解析】西欧新兴工商业城市兴起这是与当时社会生产力的发展紧密相关的中世纪的西欧各国已完成了封建化过程生产得到恢复和发展工农业生产的门类越来越多手工业脱离农业而独立农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣人口显著增长商品经济的繁荣为西欧城市的兴起奠定了基础 10世纪由于生产力的发展西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中市民阶级形成了 C符合题意7.文艺复兴时期涌现出了许多杰出的人物以下代表人物及其作品搭配正确的是（）A. 达•芬奇﹣﹣《神曲》B. 但丁﹣﹣《最后的晚餐》C. 莎士比亚﹣﹣《哈姆雷特》D. 米开朗琪罗﹣﹣《蒙娜丽莎》【答案】C【解析】8.如图文字所评价的历史人物是（）A. 迪亚士B. 达•伽马C. 哥伦布D. 麦哲伦【答案】C【解析】9.在文艺复兴时期的代表人物的美术作品中也有许多以《圣经》故事为题材的这些杰作与传统神学宗教作品的最大区别在于（）A. 表现现实生活与真实的人物形象B. 倡导民主与反抗君主专制精神C. 宣传平等精神和理性主义D. 揭露教会的腐败与神学的荒谬【答案】A【解析】文艺复兴的人文主义者是以宗教作为体裁表现现实的人生这正是14～17世纪新兴资产阶级反封建的斗争形式目的在于体现人的真实生活反映人性的温暖与仁爱的方面与神的冷漠与高傲是相对立的故A项正确10.依据下表内容完成横线上的内容A. 步入近代B. 资本主义制度的初步确立C. 封建时代的欧洲D. 资本主义制度的扩展【答案】A【解析】根据所学知识可知随着西欧封建经济和社会的发展资本主义萌芽出现资本主义萌芽的产生和发展是文艺复兴的经济根源也是新航路开辟的经济动因同时文艺复兴和新航路开辟促进了资本主义的发展新航路开辟后西方殖民者走上了殖民扩张的道路为资本主义发展奠定了物质基础因此这一时期人类社会开始由封建社会变为资本主义社会步入近代故选A项B应是指英法美等国的早期资产阶级革命 C项是指中世纪的欧洲 D项是指工业革命后资本主义制度在世界范围的进一步扩展均不符合题意排除BCD项11.新航路开辟后美洲的作物传到欧洲、亚洲和非洲如烟草、玉米、马铃薯、花生、番茄、凤梨等非洲的咖啡成为欧美人生活中的必需品欧洲的家畜、如马、牛、山羊被带到美洲可见新航路的开辟A. 引起了物种的大交流B. 促进了资本主义的发展C. 有利于资本原始积累D. 导致欧洲人的生活变迁【答案】A【解析】根据材料”美洲的作物传到欧洲、亚洲和非洲如烟草、玉米、马铃薯、花生、番茄、凤梨等非洲的咖啡成为欧美人生活中的必需品欧洲的家畜、如马、牛、山羊被带到美洲”反映了新航路的开辟引起了物种的大交流故A正确BCD是新航路开辟的影响但不属于材料反映的内容与题意不符故排除综上答案A.12.美国成为“两洋国家”过程中损失最大的是（）A. 白人移民B. 黑人移民C. 墨西哥人D. 印第安人【答案】D【解析】白人移民是最大的获利者故A项错误与印第安人相比黑人移民和墨西哥人都不是最大的受损者故BC项错误美国成为“两洋国家”指的是从大西洋沿岸发展到太平洋沿岸即美国所谓的西进运动在西进运动中对印第安人造成了大量的屠戮和掠夺故D项正确故选D13.文艺复兴的先驱但丁说“走自己的路让别人说去吧！”这充分体现了（）A. 但丁桀骜不驯的性格B. 文艺复兴运动的影响C. 但丁提倡以人为中心的人文主义思想D. 但丁遭到了很多人的非议【答案】C【解析】依据“走自己的路让别人说去吧！” 可知但丁的话告诉我们不要在乎别人的说法必须要坚持自己的主张要有主见这说明但丁提倡以人为中心的人文主义思想肯定人的自我价值和尊严鼓励人的独立思考 C正确题干的主旨说明但丁强调人要有主见并不是体现桀骜不驯的性格也不是遭到很多人的非议 AD排除题干体现的是文艺复兴的内容—人文主义思想而不是文艺复兴运动的影响 B排除故选C.14.《大国的兴衰》一书中写道 16世纪以后世界贸易集中地由地中海逐渐移向大西洋和欧洲西北部转移后新的世界贸易集中地在下图中位置的字母代号（）A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】依据题干内容结合所学知识可知题干描述的是新航路的开辟的影响新航路开辟后世界贸易集中地由地中海逐渐移向大西洋和欧洲西北部应该是地图的B位置处 B符合题意 A是北美洲不符合题意 C是南美洲不符合题意 D是亚洲东部不符合题意故选B15.从15世纪到19世纪戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心许多欧洲国家先后占领过这里他们中最先从事奴隶贸易的国家和后来居上的国家分别是（）A. 葡萄牙、西班牙B. 荷兰、法国C. 法国、英国D. 葡萄牙、英国【答案】D【解析】根据所学知识可知新航路开辟后最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人但英国人后来居上成为“三角贸易”的主要经营者因此本题正确的选项是D故选D二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）16.（1）哪一事件后世界开始连成一个整体?首次实现环球航行的人是谁?16.（2）在这一事件后欧洲国家开始了早期殖民掠夺和扩张请列举欧洲国家早期殖民掠夺和扩张的事实 (任举三例)16.（3）以古鉴今在当今世界交融与联系日益密切的趋势下我国应该如何应对?【答案】（1）新航路开辟麦哲伦【解析】（1）结合所学可知新航路开辟后打破了世界各地相对隔绝的状态为世界市场的形成创造了条件世界开始连成一个整体1519年-1522年9月率领船队完成环球航行麦哲伦在环球途中在菲律宾死于部落冲突中被菲律宾一位名为拉普拉普的部落酋长杀害船队在他死后继续向西航行回到欧洲并完成了人类首次环球航行【答案】（2）葡萄牙控制了从印度洋到太平洋的海上通道并以殖民据点为基地在当地进行掠夺式的贸易西班牙建成“无敌舰队” 在美洲建立起一个殖民大帝国英国进行“三角贸易” 英国在世界各地夺取大片殖民地．自诩为“日不落帝国” 荷兰有“海上马车夫”之称在非洲的好望角建立了殖民地法国在北美洲．非洲和亚洲建立法属殖民地（符合题意的其他答案亦可）【解析】（2）结合所学可知新航路开辟后葡萄牙控制了从印度洋到太平洋的海上通道并以殖民据点为基地在当地进行掠夺式的贸易西班牙建成“无敌舰队” 在美洲建立起一个殖民大帝国英国进行“三角贸易” 英国在世界各地夺取大片殖民地自诩为“日不落帝国” 荷兰有“海上马车夫”之称在非洲的好望角建立了殖民地法国在北美洲、非洲和亚洲建立法属殖民地【答案】（3）走和平发展之路努力提升综合国力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界加强与其他国家的合作谋求互利共赢坚决维护国家主权和利益反对任何霸权主义和强权政治反对殖民主义（言之有理酌情给分）【解析】（3）根据材料结合所学可知殖民扩张给人们带来了巨大的灾难而当今时代发展的主题是“和平与发展” 所以我们应该走和平发展之路努力提升综合国力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界加强与其他国家的合作谋求互利共赢坚决维护国家主权和利益反对任何霸权主义和强权政治反对殖民主义17.（1）结合所学知识指出哥伦布“发现”新大陆的大致时间段（用世纪表示并具体点出世纪初或世纪末）17.（2）你是否同意材料中作者的观点？根据材料并结合所学知识简要说明理由【答案】（1）15世纪末【解析】（1）根据所学知识哥伦布“发现”新大陆的大致时间段是15世纪末【答案】（2）答案一同意理由哥伦布“发现”新大陆等远洋航行使欧洲与世界各地建立了直接的商业联系世界开始连为一个整体可见哥伦布“发现”新大陆等远洋航行的新航路开辟不仅促进了欧洲资本主义的产生和发展而且将世界联成一个有机的整体答案二不同意理由哥伦布“发现”新大陆等远洋航行的新航路开辟虽然将世界联成一个有机的整体但从此之后欧洲便开始了早期殖民掠夺给殖民地人民带来深重的灾难加剧了殖民地的贫穷与落后【解析】（2）本问是开放性题目言之有理即可如同意根据所学知识哥伦布“发现“新大陆等远洋航行使欧洲与世界各地建立了直接的商业联系世界开始连为一个整体可见哥伦布“发现”新大陆等远洋航行的新航路开辟不仅促进了欧洲资本主义的产生和发展而且将世界联成一个有机的整体不同意根据所学知识哥伦布“发现”新大陆等远洋航行的新航路开辟虽然将世界联成一个有机的整体但从此之后欧洲便开始了早期殖民掠夺给殖民地人民带来深重的灾难加剧了殖民地的贫穷与落后18.（1）根据材料二写出材料一图中出程、中程、归程的贸易内容18.（2）根据材料一、二并结合所学知识指出欧洲人在三角贸易中充当的角色并说明三角贸易兴起的历史背景18.（3）结合所学知识分析三角贸易的历史影响【答案】（1）出程廉价工业品中程黑人奴隶归程烟草黄金白银【解析】（1）依据材料二“满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船从利物浦等欧洲港口“出程” 到达非洲后用上述商品交换被掠来的非洲黑人然后经大西洋西航美洲此为“中程” 商船到达美洲后以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品再运回欧洲”的信息结合所学可知三角贸易的过程是欧洲人带着廉价工业品从欧洲出发去非洲被称为“出程” 在非洲换成黑人奴隶去美洲被称为“中程” 到达美洲后带着用贩卖黑人奴隶得到的黄金白银和烟草回到欧洲被称为“归程”【答案】（2）角色商人奴隶贩子殖民者历史背景航海技术发展新航路开辟海外殖民扩张新大陆开发扩展海外贸易的需求【解析】（2）结合所学可知根据材料一二“满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船从利物浦等欧洲港口“出程” 到达非洲后用上述商品交换被掠来的非洲黑人然后经大西洋西航美洲此为“中程” 商船到达美洲后以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品再运回欧洲”和材料一的图片信息结合所学知识可知欧洲人在三角贸易中充当的角色是商人奴隶贩子殖民者都促进了三角贸易的兴起【答案】（3）导致非洲丧失大量劳动力阻碍了非洲社会经济的发展美洲出现黑人奴隶制为新大陆开发提供了劳动力促进了欧美资本原始积累推动了资本主义发展客观上有利于欧美非三大洲之间的经济、文化联系和近代整体世界的形成【解析】（3）结合所学知识可知三角贸易导致非洲丧失大量劳动力阻碍了非洲社会经济的发展美洲出现黑人奴隶制为新大陆开发提供了劳动力促进了欧美资本原始积累推动了资本主义发展客观上有利于欧美非三大洲之间的经济、文化联系和近代整体世界的形成。
部编版历史九年级上册第五单元《步入近代》核心知识点
部编版历史九年级上册第五单元《步入近代》核心知识点第13课西欧经济和社会的发展【核心知识巩固】一、新的生产和经营方式1.农业：的出现。
①（11世纪以后）各地纷纷开展，垦殖者成为新开发地区的主人，这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
②农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役；也可以通过缴纳离开庄园，摆脱领主人身束缚。
③在一些地方，成为一种趋势。
④越来越多的领主用新的生产方式经营领地（雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场），农业生产。
（2）建立：通过承租、购买等多种方式将土地集中起来，建立。
（3）性质：的农场。
（4）特点：采用新的生产方式进行经营；雇用少地或无地的农民耕种；将农产品推向市场。
2.手工业：出现集中的。
（1)过程：农村出现分散的手工工场；后来商人介入生产，逐渐转向集中的手工工场。
（2)性质：资本主义性质的手工工场。
3.租地农场和手工工场出现的影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶级1.农村：富裕农民——13、14世纪，、骑士等通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.城市：市民阶层——、商人成为，商人政治权力不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
【重难点梳理】1.近代前期资本主义生产方式的建立2.新的生产和经营方式的“新”指的是什么？3.中世纪晚期西欧经济社会的发展产生了什么影响？答案以及解析【核心知识巩固】一、新的生产和经营方式1.租地农场；垦殖运动；迁徙税；土地集中；资本主义化；富裕农民；租地农场；资本主义性质2.手工工场；分散的手工工场3.资本主义化二、富裕农民和市民阶级1.富裕农民2.手工业者；城市居民【重难点梳理】1.答案：资本主义生产方式的形成需要一些基本的条件：产生大批失去生产资料而不得不出卖自己劳动力的雇佣劳动者；大量的生产资料集中在少数人的手中并转化为资本。
部编版九年级历史上册第五单元《步入近代》必背知识点梳理
第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1．生产方式变化(1)垦殖运动：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
(2)庄园瓦解：农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
(3)出租土地：领主将土地集中在一起进行出租，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2．经营方式变化(1)远程贸易：农产品和畜产品得以进入市场，一些商人将在乡村市场收购农民的产品运到港口或更远的地方。
(2)手工工场①出现：为了适应市场而生产，手工业者开办作坊。
为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。
商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
②含义：由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
③作用：体现了资本主义生产关系。
雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
3．影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层1．富裕农民：富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2．市民阶层(1)形成：城市中，手工业者、商人成为城市居民。
(2)地位：享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴——“人的发现”1．原因(1)14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第14课文艺复兴运动》教学设计
部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第14课文艺复兴运动》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第五单元《步入近代第14课文艺复兴运动》教材从四个方面向学生介绍文艺复兴运动：背景、核心思想、主要代表人物和影响。
教材首先介绍了文艺复兴运动的背景，即中世纪欧洲的社会状况，以及新兴资产阶级对人文主义思想的追求。
接着，教材阐述了文艺复兴运动的核心思想——人文主义，强调人的价值和尊严。
然后，教材介绍了文艺复兴运动的主要代表人物，如但丁、达·芬奇、莎士比亚等，以及他们的作品。
最后，教材分析了文艺复兴运动对欧洲文化、科学、艺术等领域的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对欧洲中世纪和近代的历史有一定的了解。
但他们对文艺复兴运动的认识可能仅限于表面，对其背景、核心思想、代表人物和影响等方面的深入了解尚需引导。
此外，学生对于文艺复兴运动的相关历史人物和作品可能较为陌生，需要通过具体案例和图片等资料进行生动形象的展示。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解文艺复兴运动的背景、核心思想、代表人物及其作品，掌握文艺复兴运动对欧洲文化、科学、艺术等领域的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对人类文明进步的尊重和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：文艺复兴运动的背景、核心思想、代表人物及其作品，以及文艺复兴运动对欧洲文化、科学、艺术等领域的影响。
2.教学难点：文艺复兴运动的核心思想——人文主义，以及其对后世的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受文艺复兴运动的历史背景和氛围。
2.案例教学法：以文艺复兴运动的代表人物及其作品为例，分析其对人文主义思想的体现。
3.讨论教学法：学生就文艺复兴运动的影响展开讨论，提高学生的参与度和思考能力。
4.比较教学法：将文艺复兴运动与我国的历史事件进行比较，引导学生认识其在世界历史中的地位。
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2. 今天，人们用这座可以容纳1 600名观众的“环球剧
院”，来表达对一位天才的怀念之情。他的《哈姆雷特》
等被全世界公认的经典剧作，一直是剧院优先的选择。
这位天才是（ D ）
A. 西班牙人
B. 意大利人
C. 法国人
D. 英国人
3. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某历史事 件：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注 的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这一历史 事件（ A ） A. 追求人在现世生活中的幸福 B. 大力宣传了自由平等的思想 C. 宣扬人有生存、自由的权利 D. 主张私有财产神圣不可侵犯
初。从那时起，“世界各地区的相对孤立和相互隔绝的
状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩
张所打破。人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段”。
根据这一观点，世界近代史开始的标志性事件是（ B ）
A. 郑和下西洋
B. 新航路的开辟
C. 文艺复兴运动
D. 哥伦布发现新大陆
10. 哥伦布说:“谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需
7. 哥伦布在航海日志中写道：“在这些土地上蕴藏着 大量黄金。……这里还有宝石，有名贵的珍珠，取之 不尽的香料。……也许这里还有数额可观的棉花，我 认为不用带回西班牙，只要在这里就可以卖得很好， 比如卖到（蒙古）大汗的那些大城市里。”从他的叙 述中，你能够得到的结论是（ C ） A. 东西方贸易日渐频繁 B. 资本主义制度形成 C. 哥伦布追逐商业利润 D. 当地人用黄金做饰品
的一切。同时，这也是把灵魂从炼狱中拯救出来,并使
灵魂重享天堂之乐的手段。”这表明哥伦布航海的动力
是（ A ） A. 追求财富
B. 发现新大陆
C. 拯救灵魂
D. 享天堂之乐
11. “它在1500年至1750年间所发挥的作用在欧洲乃至
整个人类历史上都是罕见的，它的重要性远远超过了其
他经济活动，成为推动整个人类社会机器运转的巨大机
3. 新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣 起来，促进了__资__本_主__义____资本主义的产生和发展。 世界开始连为一个整体，__世__界__的观念也从此逐步确 立起来。 4. 英国商船将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾 销；在非洲掳获__黑__奴__，运往西印度群岛和__美__洲___ 殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的 蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角 形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为 “_三__角__贸_易___”。
5. 殖民掠夺促进了欧洲与殖民地的经济文化交流，有 助于欧洲殖民国家的__资__本_原__始__积__累___，有助于 __世__界__市__场___逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深 重的灾难。
单元考点演练
1. 恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自现代世界 的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大 人物。”“现代世界的曙光”是指（ C ） A. 西欧城市的兴起 B. 新航路的开辟 C. 文艺复兴运动的兴起 D. 基督教的创立
8. 哥伦布到达美洲后，南美洲的木薯传入非洲和亚洲， 土豆传入西欧，地瓜和玉米传入中国；而其他地区的动 植物，如小麦、牛、绵羊、猪等，也传入了美洲。这表 明新航路的开辟（ C ） A. 促进了洲际间交通的发展 B. 促进了美洲人口的增加 C. 加速了洲际间物种的交流 D. 破坏了美洲的生态平衡
9. 有学者认为，世界近代史的开始时间大约是16世纪
材料三 1992年是这位航海家航行到美洲500周年，许 多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔 的强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝 的是我们的苦难。” （3）查阅相关资料并结合所学知识，谈谈你对开辟新 航路的认识。
回答新航路开辟的意义即可。
（4）结合上述所有材料，谈谈“人被发现”和“世界 被发展”的共同影响。
促进了资本主义的产生和发展，推动欧洲迈入近代社 会。
14. 历史老师强调：“亚非拉的无限财宝，无限的良田 沃壤，迅速地养肥了欧洲，刺激了生产。”由此判断， 该老师正在讲述的内容是（ D ） A. 西欧城市兴起的表现 B. 拜占庭帝国的扩张 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 海外殖民掠夺的影响
15. 美国黑人作家亚历克斯·哈里的《根》中讲到， 1760年，西非少年昆塔独自外出时，被白人抓走，与 其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪 一历史事件有直接关系A？（ ） A. 罪恶的“三角贸易” B. 英国在北美建立殖民地 C. 新航路的开辟 D. 西欧城市的兴起
世界历史 九年级 上册 配人教版
第五单元 走向近代
第五单元复习
思维导图
单元时间轴
1492年
1519年 1522年
高频考点
1. 文艺复兴运动是__1_4___世纪中叶开始兴起，延续了 近300年之久的一场反对教会“神权至上”和提倡人文 主义的新文化运动，促进了人们__思__想___的大解放。它 的核心是_人__文_主__义___思潮，要求建立一种以人为中心而 不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求 享受__现__世___生活。 2. 随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐 扩大，__商__品___经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓 新的贸易市场。
6. “人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入， 而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这 一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的 地位。”此观点意在强调（ B ） A. 哥伦布最早到达了美洲 B. 交流促进了人类文明的发展 C. 哥伦布完成了环球航行 D. 欧洲人知道了欧洲以外的世界
轮。”材料中的“它”是指 （ B ）
A. 殖民地的开辟
B. 世纪末,处于资本原始积累时期的西欧国家,开始 向东方进行海盗式的殖民掠夺。最早进行殖民的两个国 家是（ A ） A. 葡萄牙、西班牙 B. 西班牙、法国 C. 意大利、荷兰 D. 葡萄牙、英国
——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 （1） 根据材料一指出，人们只能“战战兢兢地请出古 代的幽灵”来为自己壮胆的原因是什么？当时人们提出 的核心思想是什么？ 教会势力强大，人们不敢公开对抗教会，否定教会。 人文主义。
材料二 一位航海家在航海日记中写道：“我在1492 年发现印度大陆以及大批岛屿,……在此之后，我回到 长勒提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进 行第二次航行，以求在所发现的土地上建立殖民地。主 宰赐福，我在那绵延600英里的小西班牙岛上得告成功； 我征服该岛并使它的居民纳贡。” （2）这位航海家是谁？其航海日记关于地理位置的记 载有一处错误，请予以指正。 哥伦布。“印度大陆”应为“美洲大陆”。
4. 14世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相 信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世 俗运动”。该运动的背景是（ A ） A. 欧洲资本主义萌芽的出现 B. 启蒙运动的兴起 C. 新航路的开辟 D. 工业革命的爆发
5. 意大利哲学家米兰多拉在《论人的尊严》中借上帝之 口说道：“亚当，……你就像一个拥有主权和自由的设 计者，你可以按照自己选择的方式来塑造你自己。”他 的思想属于（ B ） A. 君权神授思想 B. 人文主义思想 C. 启蒙思想 D. 民主科学思想
16. 14—16世纪，世界发生巨变，西欧进入了“人被发 现”“世界被发展”的时代。阅读材料，回答问题。 材料一文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但 是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对 基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能 “战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。
13. “论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国 从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英 国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小 村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从材 料中可以得出的结论是（ A ） A. 奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B. 奴隶贸易促成了新航路的开辟 C. 奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 D. 奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径