中考生物易考易错初中知识点总结
初中生物易错知识点最全整理
初中生物易错知识点最全整理初中生物易错知识点整理如下：1.细胞的结构与功能：-阻止细胞质的物质扩散的是细胞膜而不是细胞核-动物细胞有核糖体的存在-干细胞是指具有自我更新和分化成各种类型细胞能力的细胞-精子和卵子都属于生殖细胞2.生物的分类：-鱼类是冷血动物，而鸟类是恒温动物-哺乳动物只有通过胎盘哺育后代-昆虫是节肢动物的一类-昆虫的种类最多，多达数十万种3.物质的运输：-光合作用产生的葡萄糖可被直接运输至细胞各处-血液在动脉和静脉中流动速度相同-血管壁较厚的是动脉而不是毛细血管-植物通过细胞间的间隙和细胞间孔隙进行物质的运输4.遗传与进化：-特性是由基因决定的，而不是由个体后天环境决定的-母系遗传是通过女性细胞传递遗传信息-DNA是双螺旋结构-这是适应环境变化的一种保护机制5.生物与环境的关系：-人类的活动不会对环境产生任何影响-生物多样性对维持生态平衡至关重要-空气中氮气有利于植物的生长-濒危动物的保护是保护生态环境的重要一环6.人体的呼吸与循环系统：-肺是进行气体交换的主要器官-动脉血富含氧气，而静脉血富含二氧化碳-心脏内有四个腔室，分别是两个心房和两个心室-鼻腔中的细毛和黏液可以过滤空气中的灰尘和微生物7.人体的内分泌系统：-脑垂体是主要的内分泌腺体-雌激素是女性内分泌物质，直接影响月经和生殖系统-胰岛素是调节血糖水平的重要激素-甲状腺素是调节新陈代谢的激素8.病毒与细菌：-病毒需要寄生在其他生物体内进行复制-细菌可以自行进行繁殖，存在单细胞和多细胞的形式-病菌是指能引起疾病的细菌或真菌-抗生素只能治疗细菌感染，对病毒感染无效。
中考生物易错易混点
初中生物易错易混点一、易混的一些环境条件：1、生物圈为生物生存提供的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
（七上P6）2、影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、空气、水分、土壤等。
（八下P41）3、生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。
非生物成分包括：光、空气、水、土壤等。
（八下P54） 4.种子萌发需要的外部条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度等。
(八上P21) 二、非生物因素和非生物成分1、影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、空气、水分、土壤等。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括种间关系（寄生、捕食、竞争、互利共生、相互依存）和种内关系（种内斗争、种内互助）。
(八下P41、P44)2、生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。
非生物成分包括：光、空气、水、土壤等。
生物成分包括生态系统的全部生物。
（八下P54）三、我们知道，生物分为植物、动物和微生物，那么它们的呼吸作用分别是怎样的呢？1.绿色植物的呼吸作用需要氧气，反应式是：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量（七上P61）2.动物（包括人）的呼吸作用也需要氧气，反应式也是：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量3.微生物的呼吸作用 乳酸发酵：有机物（储存能量） 乳酸+能量 （乳酸菌是细菌） 酒精发酵：有机物（储存能量） 酒精+二氧化碳+能量酒精发酵需要的微生物是酵母菌，它是真菌，是兼性厌氧菌（既可有氧又可无氧呼吸）。
四、无性生殖（作用：①繁殖速度快②保持母本的优良性状） 动物克隆：核移植技术（多利羊的产生）(八下P115) 无性生殖 嫁接 （也叫克隆） 营养繁殖 扦插 植物克隆 压条(八上P39-44) 植物组织培养：①繁殖速度快②保持母本的优良性状③培育脱毒或无毒幼苗五、气门、气孔、气管、气囊1.有气门的生物：蝗虫（中胸、后胸各一对，腹部八对，共10对）2.有气孔的生物：①植物的上下表皮（下表皮气孔数多于上表皮）②鸟卵的卵壳上也有气孔3.有气管的生物：蝗虫（蝗虫的呼吸器官是气管）、人说明：还有很多其他生物有气管，例如鸟类等，在这里不一一列出了。
初三生物学习方法：经典易混、易错考点汇总三
初三生物学习方法：经典易混、易错考点汇总三(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!第1页共3页初三生物学习方法：经典易混、易错考点汇总三38．生长素能让染色体加倍吗？秋水仙素能促进果实的发育吗？它们的变异能否遗传(变异都可遗传？)？秋水仙素是植物激素吗？生长素的化学本质与生长激素一样吗？39．白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其中携带者的几率是2/4.还是2/3？40．遗传信息、遗传密码、密码子有何区别？41．一种tRNA只能转运一种氨基酸吗？一种密码子只(都)对应一种氨基酸吗？一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转动吗？一种氨基酸只有一种密码子吗？42．如何判断显、隐性？43．如何证明等位基因的分离？44．人的体细胞中有性染色体吗？精子中有X染色体吗？精子形成过程中出现过有两条X染色体的细胞吗？45．三种可遗传变异来源发生的条件如何？有丝分裂过程发生基因重组吗？46．由基因型、细胞染色体图如何判断染色体组数？47．单倍体就是一倍体吗？48．自然选择过程中，生物的不同变异个体被环境所选择。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
中考生物易错知识点的归纳
中考生物易错知识点的归纳中考生物易错知识点的归纳中考生物的复习，关键是立足基础，突出主干。
除此之外，还有一点需要注意，那就是要重视那些易错的知识概念的理解。
下面是店铺为大家整理的中考生物知识要点总结，希望对大家有用!中考生物易错知识1、藻类大多数在水中，少数生活在陆地阴湿处，全身都浸没在水中，全身都能吸收水和无机盐，进行光合作用，没有根茎叶的分化也无输导组织2、苔藓类有茎、叶的分化，有假根，其固定作用，不吸收水和无机盐，叶只有一层细胞，容易受到空气中二氧化硫等有毒气体的侵害，可把它当作监测空气污染程度的指示植物3、蕨类植物有根茎叶的分化，具有专门的输导组织，卷柏可供药用，满江红可当作绿肥和饲料，古代的大型蕨类是形成煤的主要植物4、被子植物也就是种子外有果皮包被的种子植物5、胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根(首先突破种皮)6、单子叶植物的种子储存营养物质的部位是胚乳，双子叶植物的种子储存营养物质的部位是子叶7、胚是新植物体的幼体，将来能发育成完整植物体(幼苗)8、松鼠的球果、银杏的白果是种子而不是果实9、单子叶植物的叶片多为平行叶脉，双子叶植物叶片多为网状叶脉10、种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适宜的水分11、种子萌发必须具有有活力(有生命力)的完整的胚，且自身不处于休眠期12、种子的萌发过程：种子吸水→营养物质的转运→胚根最先长出发育成根，胚轴伸长连接根和茎，胚芽最后长出发育成茎和叶13、根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区的细胞生长使体积变大，幼根生长最快的部位的是根尖的伸长区14、叶原基→幼叶→叶，芽原基→芽→枝条，芽轴→茎15、缺氮肥，叶片发黄瘦小，缺磷肥，植株矮小，叶片暗绿色并伴有紫色，缺钾肥，茎秆细弱易倒状，叶片边缘暗褐色，呈焦枯状，缺硼肥，植株就会只开花不结果16、传粉的概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉受精的概念：进入胚珠内部的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵的过程叫受精17、葵花籽、玉米粒、豆角是果实，西瓜子、南瓜子、绿豆是种子18、空缺粒现象是由于传粉不足引起，可进行人工辅助授粉，遇到阴天气，因传粉受到影响造成果树减产19、子房→果实，子房壁→果实皮(可食用部分)，胚珠→种子，受精卵→胚，珠被→种皮，受精极核→胚乳20、根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以大大增加根吸水的表面积，根吸收水的同时也吸收了溶解在水中的无机盐21、植物所吸收的水大部分由蒸腾作用散失(气孔)，小部分参与光合作用22导管位于木质部(内)，由下向上运输土壤中吸收的水和无机盐筛管位于韧皮部，由上往下输送叶片光合作用产生的有机物23、木本植物的茎能逐年加粗的原因是具有形成层(位于木质部和韧皮部之间)24、蒸腾作用的意义：①拉动水分和无机盐在体内的运输;②降低叶片表面温度，避免植物被灼伤;③能够提高大气温度，增加降水，促进生物圈的水循环25、植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用，减少水分的散失，植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，只有少部分水用于光合作用初中生物基础知识一、生物与环境的关系影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素两类。
初中生物易错15个知识点汇总
初中生物易错15个知识点汇总初中生物是中学阶段的一门重要学科，涉及范围广泛，知识点繁杂。
以下是15个初中生物中易错的知识点汇总。
1.长在地下的植物中，哪一部分是供植物固定在土壤中的？根系。
许多同学容易混淆植物的根和茎，将茎误以为是供植物固定在土壤中的部分。
因此，在区分根茎时要注意它们的形态特征和功能。
2.动物呼吸时，二氧化碳是由哪种器官排出体外的？肺脏。
一些同学容易误将二氧化碳由肝脏排出体外。
实际上，二氧化碳是由呼吸系统中的肺脏排出体外的，而肝脏主要进行消化和代谢功能。
3.植物的光合作用是利用光能转化为化学能，产生氧气和什么？葡萄糖。
有些同学经常遗忘光合作用产物中的葡萄糖，只记得氧气。
实际上，植物光合作用中生成的主要产物是氧气和葡萄糖。
4.人类的口腔中存在哪种唾液能分解淀粉？淀粉酶。
一些同学会误将分解淀粉的酶类记为唾液酶，实际上，分解淀粉的唾液酶是淀粉酶。
5.下列属于生物无性繁殖的是：出芽、碎生、产卵等。
碎生不是一种生物繁殖方式，容易与出芽混淆。
生物无性繁殖常见的形式有出芽、分裂、产卵等。
6.“两栖”生物是指既在水中生存又能上陆活动的动物，如青蛙、蟾蜍等。
有时同学将能够在水中生活的动物误以为是两栖动物。
实际上，“两栖”生物是指能够在水中生存又能上陆活动的动物。
7.血液中的红细胞主要功能是运输氧气。
有同学误认为红细胞只是血液中的一种细胞，其实红细胞的主要功能是运输氧气。
8.下列是属于锈菌的是：银杏锈菌、甘蓝锈菌、灵芝锈菌等。
有些同学会将灵芝锈菌误以为是真菌，实际上灵芝锈菌是一种锈菌。
9.厌氧菌是指在无氧环境下能够进行代谢活动的菌类。
有同学误以为厌氧菌是无需氧气就能生活的微生物。
10.青霉菌是一种真菌，它能分解有机物质。
有同学误以为青霉菌是一种细菌。
11.白细胞是人体免疫系统中起重要作用的一类细胞。
有同学将白细胞只看作是人体中的一种普通细胞，实际上白细胞是人体免疫系统中起重要作用的一类细胞。
12.哺乳动物的特征是：泌乳、体温高、有毛发等。
初中生物易错知识点最全整理
初中生物易错知识点最全整理初中生物易错知识点整理如下：1.光合作用：易错点在于认识到光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
同时还要了解光合作用的反应方程式和产生氧气的作用。
2.细胞：易错点包括认识到细胞是生物的基本结构单位，了解细胞的基本组成和功能，如质膜、细胞核、细胞质等。
同时还要理解到细胞的种类和组织器官的关系。
3.遗传与进化：易错点在于认识到遗传是生物繁殖过程中基因传递的过程，了解到基因是遗传信息的携带者。
同时还要了解基因的变异和进化的概念，以及自然选择等进化机制。
4.动植物的生长发育：易错点包括理解动植物的生长发育过程中的关键概念，如细胞分裂、细胞分化、器官生长等。
同时还要了解外界环境因素对生长发育的影响。
5.呼吸和循环系统：易错点包括正确理解呼吸和循环系统的基本功能和组成部分，如气管、肺、心脏、血管等。
同时还要了解氧气和二氧化碳在呼吸和循环中的作用。
6.消化和吸收：易错点在于正确理解消化和吸收过程中的关键概念，如口腔、食道、胃、小肠等消化器官。
同时还要了解消化酶在消化和吸收过程中的作用。
7.生物分类与多样性：易错点包括正确理解生物分类的目的和方法，了解分类系统中的各个分类单位，如界、门、纲、目、科、属、种等。
同时还要了解生物多样性的概念和维持生物多样性的重要性。
8.疾病与免疫：易错点在于认识到疾病是由病原体引起的，了解病原体的种类和传播途径。
同时还要了解免疫系统的基本结构和功能，以及免疫应答的过程。
9.生态系统：易错点在于理解生态系统的基本概念和组成部分，如生物群落、生态位、生态圈等。
同时还要了解生态系统的相互关系和能量流动。
10.环境保护：易错点包括了解环境保护的重要性，认识到人类活动对自然环境的影响。
同时还要了解环境污染和资源浪费对生态系统的破坏效应。
中考生物易错点
中考生物易错点中考生物易错点，让我们来一一解决。
一、生物基础知识类1、植物的基本结构和功能- 植物以根、茎、叶为基本结构，主要功能为吸收水分、养分和光合作用。
2、动物的基本结构和功能- 动物以细胞、组织、器官和系统为基本结构，主要功能为消化、呼吸、循环和运动。
3、细胞的结构和功能- 细胞以细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器为主要结构，主要功能为代谢、生长、分裂和传递遗传信息。
4、遗传与进化- 遗传是生物物种传承性状的基础，主要包括基因、染色体、基因型和表型等概念。
进化是生物种类形成和变异的过程，主要研究内容包括自然选择、适应性和物种形成等。
二、生态环境类1、生态系统和生物群落- 生态系统是由生物与其生存环境相互作用而形成的具有特定功能的系统，主要包括生产者、消费者和分解者。
生物群落是生态环境中共同生息的各个物种组成的一个群体。
2、物种多样性和生态平衡- 物种多样性是指一个区域或一个生态系统内各种生物种类丰富多样的程度。
生态平衡是自然界中各个生态系统之间达到互相协调、相对稳定的状态。
3、环境保护与生态建设- 环境保护是维护生态环境和促进可持续发展的过程，包括水土保持、空气净化、垃圾处理和能源利用等方面的工作。
生态建设是改善和重建生态环境、促进生态恢复和发展的过程，主要包括生态修复、生态保护和自然保护区的建设。
三、生物技术类1、基因工程和克隆技术- 基因工程是通过人工方法将外源基因导入宿主细胞，用于研究生物学基础和实现人类医疗和经济发展的创新技术。
克隆技术是指通过对生物个体细胞和胚胎细胞进行体细胞克隆和胚胎克隆等技术手段，实现生物复制和生殖的创新技术。
2、生物药物和生物材料- 生物药物是研制和生产用生物制剂制造的药物，主要利用生物材料进行生产和研究。
生物材料是指生物质和生物发生的反应或转化产物，包括细胞、蛋白质、DNA等。
它们被广泛应用于医学、环境工程、食品工业等领域。
以上是中考生物易错点的总结，希望同学们认真掌握，顺利通过中考生物考试。
初中生物易错的知识点
初中生物易错的知识点初中生物是中学生学习的一门重要课程，涵盖了许多生物的基本概念和知识点。
然而，由于初中生物的知识点比较繁杂，难免会有一些知识点容易被忽略或误解。
在本篇文章中，我们将会介绍一些初中生物中比较容易出错的知识点，以帮助同学们更好地掌握生物知识。
第一部分：细胞细胞是构成生物体的基本单位，是初中生物里非常重要的一个知识点。
然而，在学习细胞的时候，有些同学容易把细胞膜和细胞壁搞混。
实际上，细胞膜和细胞壁虽然都位于细胞外层，但它们的成分和功能却有很大的不同。
细胞膜是由磷脂和蛋白质构成的一个薄膜，主要作用是控制物质的进出；而细胞壁则是由纤维素等物质构成的较厚的壳，主要作用是保护和支撑细胞。
区分细胞膜和细胞壁的概念，对于后续的细胞知识学习和理解细胞的结构和功能也有很大的帮助。
第二部分：生物分类初中生物中，生物分类是一个重要而又复杂的知识点，需要同学们学习并记忆大量的分类法和生物特征。
在这个知识点中，其中一个常见的错误就是混淆“科”和“属”的概念。
科是生物分类的一级单位，属则是科的下一级，并且属根据不同的特征和形态来分组。
如家猫和豹子都可以划分到同一科，但属不同。
因此，同学们应当在学习生物分类的过程中，认真分辨科和属的概念，并结合具体例子加深印象。
第三部分：遗传学初中生物中，遗传学是比较抽象和难以理解的一个知识点，而且与我们的生活息息相关。
我们可以通过掌握一些常见的易错点和误解来更好地理解遗传学。
在遗传学中，一对基因包含了一个形状或性状的两个因素，也就是基因型和表现型。
许多同学在区分基因型和表现型的时候，容易把它们的概念分不清。
基因型是指遗传信息的基本组成，是由一对等位基因决定；表现型则是基因型在不同环境条件下表现出的外在现象。
比如说，我们通过遗传得到了黑色头发的基因型，但是当我们在阳光下的时候，我们的头发就会看起来更亮、更有光泽，这个表现出的现象就是表现型。
结语初中生物的知识点很多，而且涉及面也比较广泛。
初中生物易错易混知识点总结归纳
初中生物易错易混知识点总结归纳生物是初中科学课程中的重要组成部分，对于初中生而言，掌握生物知识是很重要的。
然而，初中生物知识点众多，有些知识点容易被忽略或混淆。
本文将对初中生物易错易混知识点进行总结归纳，帮助同学们更好地理解和记忆这些知识点。
1. 易错知识点：人体呼吸系统与消化系统的关系人体呼吸系统和消化系统是两个独立的系统，但在某些情况下容易混淆它们之间的功能和组成部分。
需要注意的是，人体呼吸系统主要是负责吸入氧气和排出二氧化碳，其主要器官包括鼻腔、喉、支气管和肺部；而人体消化系统主要是负责摄取食物、消化和吸收营养物质，其主要器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
2. 易混知识点：分子与细胞的组成分子和细胞是生物体中两个不同层次的概念。
分子是物质的最小单位，由原子组成，可通过化学反应进行组合和分解。
细胞是生物体的基本单位，是生物体各种生命活动的基础，具有结构和功能。
因此，分子是构成细胞的基本物质。
3. 易错知识点：有丝分裂与无丝分裂的区别有丝分裂和无丝分裂是细胞的两种不同的分裂形式。
有丝分裂是有细胞核的细胞进行的一种细胞分裂方式，包括减数分裂和正常细胞分裂；而无丝分裂是原核生物进行的一种特殊的细胞分裂方式。
需要注意的是，有丝分裂是以有丝器官-纺锤体为特征，而无丝分裂没有纺锤体。
4. 易混知识点：有性生殖与无性生殖的区别有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。
有性生殖需要两个个体参与，通过配子的结合产生后代。
这种方式有利于基因的多样性和适应环境的能力。
而无性生殖只需要一个个体，通过其自身或其体细胞的分裂产生后代。
这种方式可以迅速繁殖后代，但基因组稳定性较差。
5. 易错知识点：多因素遗传与单因素遗传多因素遗传和单因素遗传是遗传学中的两个重要概念。
在多因素遗传中，一个性状受到多个基因的共同控制，如人的身高、眼色等。
而在单因素遗传中，一个性状仅受到一个基因的控制，如血型等。
需要注意的是，大部分性状都是受到多个基因的共同作用影响，而不是单一因素决定的。
初中生物易错知识点归纳
初中生物易错知识点归纳生物学是初中阶段的一门重要学科，也是中考中必考的科目之一、但是，有些生物知识点对于初中生来说较为复杂，容易出现错误。
下面是一些初中生物易错知识点的归纳，希望对于初中生物学的学习有所帮助。
1.细胞理论：细胞是生物体的基本单位，所有的生物体都是由细胞构成的。
细胞是由原始细胞分裂形成的。
细胞还是遗传信息的传递和保存的基本单位。
细胞学说是生物学的基础理论之一，初中生应掌握细胞理论的基本概念和原理。
2.生物分类：生物按照不同特征和特性进行分类。
初中生应掌握生物分类的基本原则，如根据形态结构、生殖方式和生活习性等分类。
3.遗传与进化：遗传是生物个体间的遗传信息传递，进化是物种在环境中适应与演变的过程。
初中生应了解基因遗传的基本原理，如隐性和显性基因的遗传、纯合和杂合基因的遗传等。
同时，应了解物种进化的基本原理，如自然选择、适者生存等。
4.光合作用：光合作用是生物进行能量转换的重要过程。
初中生应掌握光合作用的概念、反应方程式和影响光合作用的因素，如光照强度、二氧化碳浓度和温度等。
5.呼吸作用：呼吸作用是生物体对氧气的利用和对二氧化碳的排出过程。
初中生应了解呼吸作用的概念、反应方程式和影响呼吸作用的因素，如氧气浓度、温度和活动强度等。
6.传染病与预防：传染病是由病原体引起的可以传播的疾病。
初中生应了解常见的传染病病原体、传播途径和预防措施，如流感、肺结核和疟疾等。
7.生态系统：生态系统是由生物和环境的相互作用组成的一个系统。
初中生应了解生态系统的基本组成和结构，如生物群落、食物链和食物网等。
同时，应了解人类活动对生态系统的影响以及保护生态系统的重要性。
8.人类生殖：人类生殖是人类繁衍后代的过程。
初中生应了解人类生殖的基本过程，如男性和女性的生殖器官、受精和胚胎的发育过程等。
同时，应了解避孕的方法以及健康生殖的重要性。
9.植物的营养：植物的生长和发育需要养分的提供。
初中生应了解植物的主要营养物质和吸收方式，如碳水化合物、蛋白质和无机盐等。
初中生物易错知识点
初中生物易错知识点初中生物易错知识点如下：1、一种氨基酸可以由多种tRNA来转运，但一种tRNA只能转运一种氨基酸。
2、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链，是因为一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成。
3、复制和转录都需要多种酶的参与，都主要在细胞核中进行，都遵循碱基互补配对原则。
都需要消耗ATP提供的能量。
3gr三螺杆泵系列产品4、不能分裂的细胞，一般不会发生基因突变。
5、基因突变的有害或有利是对生物的个体生存而言的，是由环境决定的。
6、自然突变是不定向的，人工诱变同样是不定向的。
3GR三螺杆泵3G25X4C-3G70X3 C7、生物丰富的变异主要****于基因重组，而不是基因突变。
但变异根本****是基因突变8、基因突变一般发生在DNA复制的过程中，而DNA的复制发生在细胞分裂的间期。
YCB圆弧齿轮泵9、姐妹染色单体中的两个DNA分子来自于亲代DNA精确复制，所以一般是相同的。
10、害虫中天然存在抗药性基因，但仍能用农药防治害虫危害，原因是害虫中有抗药性基因的个体占极少数。
圆弧齿轮泵11、害虫的抗药性形成是农药对害虫的定向选择的结果，其内在实质是害虫中抗药性基因频率增加。
12、调查某种遗传病的发病率，应该在人群中随机抽样调查并统计。
研究某种遗传病的遗传方式，应该在患者家系中调查。
立式圆弧齿轮泵13、人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。
14、人类遗传病发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果，但根本原因是遗传因素的存在。
YCB系列圆弧齿轮泵15、在育种实验中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰。
16、育种的过程是一个选择的过程，但选择的方向与自然选择不同，育种的选择是选择人所需要的，而自然选择是选YCB系列圆弧齿轮泵择生物能适应环境的。
17、三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜花粉，其目的是通过授粉为子房发育成果实提供生长素。
YCB齿轮泵18、三倍体西瓜不能进行减数分裂的原因是联会紊乱，一倍体植株不能进行减数分裂的原因是没同源染色体。
初中生物易错的知识点
初中生物易错的知识点
1.细胞是生物的基本单位：初中生物中，很多考题会涉及细胞的结构
和功能，易错点在于混淆细胞与其他生物单位的区别，例如混淆细胞与组织、器官或器官系统的关系。
2.基因是遗传的基本单位：易错点在于混淆基因与染色体的概念，以
及基因在遗传中的作用。
3.光合作用：常见的易错点包括混淆光合作用与呼吸作用的区别、光
合作用的化学方程式以及光合作用的其他相关知识。
4.有丝分裂和减数分裂：常见的易错点包括混淆有丝分裂和减数分裂
的特点和过程、染色体在有丝分裂和减数分裂中的行为以及有丝分裂和减
数分裂的意义。
5.生物分类和物种起源：易错点包括混淆生物分类的方法和标准、物
种与种群的关系、物种起源和进化的原因等。
6.遗传的规律：易错点包括混淆显性和隐性遗传、分离律的规律及其
应用、杂交的后代等。
7.生态系统和环境问题：易错点在于理解生态系统的组成和相互关系、环境问题的原因和解决方法，以及人类活动对生态系统的影响等。
8.免疫系统和传染病：常见的易错点包括混淆免疫系统和呼吸系统的
功能、传染病的传播途径和预防措施、免疫力的形成和作用等。
9.植物生长调节：易错点包括混淆植物生长调节的类型和机制、植物
激素的功能和作用等。
10.动物行为和生殖方式：常见的易错点包括混淆动物行为的原因和目的、动物的繁殖方式和生殖器官等。
这仅仅是初中生物易错知识点的一部分，学生们应该综合学习和理解生物知识，加强对关键概念和重点难点知识的掌握，通过多做习题和实践来提高自己的生物学习能力。
初中生物易错15个知识点汇总
初中生物易错15个知识点汇总1.光合作用：光合作用是指绿色植物、蓝藻和一些细菌将光能转化为化学能的过程。
易错点：光合作用的化学方程式是反应物＋光能→光合产物＋化学能。
2.呼吸作用：呼吸作用是指生物体将食物中的营养物转化为能量的过程。
易错点：呼吸作用的化学方程式是食物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。
3.细胞分类：根据细胞结构和是否有细胞核，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
易错点：细菌是原核细胞，而植物和动物细胞属于真核细胞。
4.细胞器：细胞器是细胞内的一些结构，它们各司其职，共同维持细胞的正常功能。
易错点：细胞核是细胞最重要的细胞器，它含有细胞的遗传物质DNA。
5.细胞分裂：细胞分裂是指细胞生长到一定程度后，将自身复制为两个完全相同的细胞的过程。
易错点：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
6.遗传规律：孟德尔遗传定律包括分离定律、自由组合定律和配对定律。
易错点：自由组合定律是指两个或多个等位基因的分布是独立的。
7.基因和染色体：基因是决定生物性状的基本单位，它位于染色体上。
易错点：人类体细胞共有46条染色体，其中23对是相同的性染色体。
8.变异：变异是指个体之间的遗传信息存在差异的现象，是进化的基础。
易错点：变异是随机发生的，不受环境的影响。
9.生殖方式：生物的生殖方式包括无性生殖和有性生殖。
易错点：无性生殖是通过细胞分裂产生新个体，而有性生殖是通过配子的相互结合形成新个体。
10.免疫力：免疫力是指生物体对抗病原微生物的能力。
易错点：免疫力可以通过疫苗的接种来提高。
11.滴虫：滴虫是一种单细胞原生动物，可以致病。
易错点：滴虫可以通过性接触传播，造成生殖系统的感染。
12.生物群落：生物群落是指在一定时空范围内，不同物种相互依赖、共同生活的群体。
易错点：生物群落中的物种组成和数量会受到环境的影响。
13.生态环境保护：生态环境保护是指保护和修复生物的生存环境，维持生物多样性的稳定。
易错点：人类活动对生态环境有着重要影响，需要合理利用资源。
生物学中考常见易错知识点总结
生物学中考常见易错知识点总结生物学作为一门科学，涵盖的内容较多，易错的知识点也很多。
下面将总结一些生物学中考中常见的易错知识点，帮助同学们在备考中避免掉入这些错误陷阱。
1. 遗传学中的显性与隐性在遗传学中，常常会涉及到显性与隐性的概念。
显性与隐性并不是指某种特征是否常见或重要，而是指表现在外的特点。
通常来说，显性特征指的是在个体表型中能够表现出来的特征，而隐性特征则指的是在个体表型中无法表露出来的特征。
2. DNA与RNA的区别DNA是脱氧核糖核酸，RNA是核糖核酸。
二者的基本组成单位都是核苷酸，但在糖类部分有所不同。
DNA的糖是脱氧核糖，而RNA 的糖是核糖。
此外，DNA一般以双螺旋结构存在，而RNA则是以单链形式存在。
这些细微的差别在考试中经常容易混淆。
3. 光合作用与呼吸作用光合作用和呼吸作用是生物学中的两个重要概念。
光合作用是指植物利用阳光、水和二氧化碳制造有机物质的过程，同时产生氧气。
呼吸作用是指所有生物体将有机物质分解为能量并释放出二氧化碳的过程。
理解这两个概念的区别，能够帮助同学们在考试中准确回答相关问题。
4. 进化论相关概念进化论是生物学的重要理论，其中涉及到的概念比较复杂。
常见的容易混淆的概念有自然选择和人工选择，生物进化和物种形成等。
同学们需要仔细学习并理解这些概念，避免在考试中混淆使用。
5. 生物分类学的层级关系生物分类学中，生物种群被划分为不同的分类单位，包括域、界、门、纲等。
在考试中，通常会涉及到各个层级的名称和特征。
考生需要掌握这些层级关系，并能准确地按照这些名称进行分类和描述。
6. 细胞器与细胞功能细胞是生命的基本单位，其中包含许多细胞器，每个细胞器都有特定的功能。
常见的易混淆的概念包括线粒体和叶绿体的功能，核糖体和核膜的区别等。
了解每个细胞器的功能，可以帮助考生在解析细胞相关问题时做出正确的选择。
7. 基因突变与染色体畸变基因突变和染色体畸变都是遗传学中的重要概念，容易被考生混淆。
中考生物易考易错初中知识点总结
中考生物易考易错初中知识点总结中考生物主要考察的知识点包括细胞的基本结构与功能、物质的运输与利用、分解与吸收、生物体内的调节与协调、遗传与进化等方面的内容。
下面是对这些知识点的总结：1.细胞的基本结构与功能细胞是生物体的基本单位，它由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞与外界环境之间的物质交换的窗口，它具有选择性通透性。
细胞质是细胞内各种细胞器和溶液的总称，主要包括核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
细胞核是细胞内控制细胞生长和发育的中心，其中包含了遗传物质DNA。
细胞的功能包括新陈代谢、生长和分裂等。
2.物质的运输与利用细胞内的物质包括有机物和无机盐离子，通过细胞膜上的不同的传输蛋白实现物质的运输。
无机盐离子的运输主要通过主动转运和被动扩散实现，有机物的运输主要通过胞吞、胞吐和胞饮等方式实现。
细胞通过新陈代谢，将有机物转化为能量，维持细胞的正常功能与生长发育。
3.分解与吸收生物体通过消化系统将食物分解成小分子的有机物和无机盐离子，进而被细胞吸收利用。
消化过程主要发生在消化道内，包括机械消化和化学消化两个过程。
机械消化通过咀嚼、胃的搅拌等方式，将食物切割成小块，方便化学消化。
化学消化则通过消化酶的作用，将食物分解成小分子物质，如淀粉被淀粉酶分解成葡萄糖。
这些小分子物质通过细胞膜上的传输蛋白进入细胞内，提供能量和物质的需求。
4.生物体内的调节与协调生物体能够对内外环境变化作出适应和反应，这是由神经系统和内分泌系统来完成的。
神经系统通过神经元传递电信号，使机体做出适时反应，如疼痛时的退缩反应。
内分泌系统通过分泌激素调节机体的生理活动，如甲状腺激素调节新陈代谢。
神经系统和内分泌系统之间相互配合，实现生物体的内部稳态调节。
5.遗传与进化遗传是生物种群存在和发展的基础，主要通过基因的遗传来实现。
基因是控制生物体性状的遗传物质，它以DNA的形式存在于细胞核中。
一对基因控制着同一性状的表现，其中一个基因来自父母，称为显性基因，另一个来自祖先，称为隐性基因。
初中生物37类易错易混知识点资料
初中生物易混易错知识点资料1、动植物的结构层次比较1）植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体→植物体（系统植物层次) 2）动物体的结构层次:细胞→纽织→器官→系统→动物和人体2、细胞的分裂与分化1）细胞的分裂结果:使细胞的数目增多 2）细胞的分化结果:形成各种纽织 3）细胞是先分裂再分化3、单细胞生物与微生物〔细菌、其菌、病毒) 1）单细胞生物有� 原生动物如:变形虫 细菌2) 微生物⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧细菌:有细胞结构，并且都是单细胞但没有竟正细胞核， 进行分裂生殖真菌:单细胞酵母菌，出芽生殖多细胞�霉菌大型真菌�孢子生殖病毒:无细胞结构，只由蛋白质外壳和遗传物质的内核组成 所有的病毒都要寄生生活在宿主细胞内自我复制进行繁殖⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎪⎪⎪⎪⎫4、寄生、共生、竟争、捕食1）寄生:一种生物体依附在另一生物体中以求供给养料，提供保护或进行繁衍而得以生存，如人体肠道内的蛔虫。
2）共生:两种不同的生物生活在一起，相互依存对彼此都有利，如海葵与寄居照 3）竟争:指两种生物生活在一起，由于争夺资源空间等而发生斗争的现象。
如:稻田中的水稻与杂草4）捕食:—种动物对另一个动物追捕而食之（如:草原上的牛吃草，狼吃羊等。
）5、单子叶与双子叶种子结构6、种子与果实的形成7、四种维生系的缺乏症与预防名称缺乏症 吃食物缺乏维生素A 夜言症 多吃动物的肝脏与植物胡萝卜 缺乏维生素B 脚气病 多吃粗粮缺乏维生紊C 坏血症 多吃新鲜蔬菜水果 缺乏维生系D佝偻病 多吃牛奶、鸡蛋和补钙8、消化道与消化腺1）消化道⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧口腔咽食道胃小肠：5−6m ，内表面有许多环形皱襞， 皱襞上有许多小肠绒毛和微绒毛， 增大了吸收面积， 小肠是消化和吸收营养物质的主要器官大肠肛门9、血涂片各种成分及其功能10、动脉血与静脉血1）动脉血:血液中氧含量丰富，呈鲜红色的血 2）静脉血:血液中含氧少，呈暗红色的血。
11、动脉、静脉、毛细血管血管种类概念和功能 管壁血流速度 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管管壁厚，弹性大快 静脉把血液从身体各部分输送到心脏去的血管管壁薄，弹性小 慢毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成 最慢12、肺通气与肺换气1）肺通气:指的是肺泡与外界的气体交换通过呼吸运动来完成2）肺换气:指的是肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的气体扩散:指的是一种气体从浓度高的一侧向浓度低的一侧运动通过肺换气后，使血液由静脉血转变为动脉血* 体循环与肺循环：13、血浆、原尿、尿液的主要成分比较(g/L)水蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐血浆900-930 70-80 1 0.3 0．04 9.0原尿970 微量 1 0.3 0.04 9.0尿液950 0 0 18 0.05 11.014、滤过作用与重吸收作用1）肾小球的滤过作用:血液流径肾小球，除了血细胞和大分子蛋白质其它成分都过滤到肾小囊腔中形成原尿;2）肾小管的重吸收作用:原尿流径小管时，大部分的水全部的葡萄糖，部分的无机盐被重吸收。
中考生物易错知识点的总结
中考生物易错知识点的总结临近中考，许多同学在实际复习中，往往会陷入一些误区。
其实生物课程的复习是要十分细心的，因为当中有很多容易出错的的知识点。
下面是店铺为大家整理的中考生物重要的知识，希望对大家有用! 中考生物易错知识1、显微镜的使用步骤①取镜和安放②对光③观察①取镜和安放：a.右手握住镜臂，左手托住镜座b.把显微镜放在距实验台边缘约7厘米处，安装好目镜和物镜②对光：a.先转动转换器使低倍镜对准通光孔b.然后把一个较大光圈对准通光孔，一只眼睛向目镜内注视，另一只眼睁开，再转动反光镜，使光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，通过目镜可以看到白亮的视野。
③观察：a.在载物台上放置标本，标本正对通光孔的中心。
b.下降镜筒：顺时针转动粗准焦螺旋，眼睛从侧面注视物镜，直至接近标本(目的是防止压坏玻片)c.寻找物象：一只眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
最后略微转动细准焦螺旋使物象更清晰(总结为：先下后上，先粗后细，先顺后逆，先两眼后左眼，先物后目)2、高倍镜观察步骤① 移动物像至视野中央;②转动转换器换高倍物镜;③调节光圈(用大光圈);④转动细准焦螺旋(使更加清晰)3、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数4、放大倍数大，物镜长，目镜短，视野范围小，看到的细胞数目少，视野暗。
5、光线过强：小光圈+平面镜;光线弱：大光圈+凹面镜(线粒体，细胞核)6、视野中看到d，实际写的是p7、观察菠菜叶，一部分细胞看得清楚，另一部分细胞比较模糊的原因是标本薄厚不均8、观察黄瓜表层果肉细胞制作的是临时装片9、植物洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：擦滴撕展盖染吸(滴清水，染稀碘液)10、动物口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦滴刮涂盖染吸(滴生理盐水是为了维持动物细胞的正常形态，因为动物细胞无细胞壁，染稀碘液，染色的目的是使细胞核显示得更清楚)11、盖玻片要倾斜45度一边先接触水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下面出现气泡。
生物中考易错知识点
生物中考易错知识点
1. 生物中的细胞结构：细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器。
2. 遗传物质：DNA是生物体内的遗传物质，携带着生物体的遗传信息。
DNA通过基因
表达进行信息的转录和翻译，产生蛋白质。
3. 遗传基因：生物体内的基因是由DNA序列编码的，不同的基因决定了生物体的不同特征，如眼睛颜色、血型等。
4. 遗传定律：孟德尔遗传定律是遗传学的基础，包括显性和隐性基因的遗传、基因
的自由组合和基因的分离和重组等。
5. 进化理论：达尔文的进化理论认为，生物种群在适应环境变化的过程中会逐渐进化，进化是通过自然选择和适应性变异来实现的。
6. 生态系统：生物体与环境相互作用形成生态系统，包括生物种群、生物群落和生
物圈等。
7. 光合作用：光合作用是植物通过吸收阳光、二氧化碳和水来合成有机物质的过程。
光合作用释放出氧气，并为生物体提供能量和氧气。
8. 细胞呼吸：细胞呼吸是生物体利用有机物质产生能量的过程，包括糖的分解和氧
气的参与。
9. 有丝分裂和减数分裂：有丝分裂是细胞的一种分裂方式，包括有丝分裂前期、有
丝分裂后期等多个阶段。
减数分裂是生物体的生殖细胞发生的一种特殊的细胞分裂方式，
用于形成配子。
10. 基因突变：基因突变是指DNA序列的改变，可以是点突变、插入突变或删除突变等，可能会导致生物体的遗传变异和新的特征出现。
以上为一份生物中考易错知识点，供参考使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考生物易考易错知识点总结1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，可分为生物因素和非生物因素。
5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7.不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
8.地球上最大的生态系统是生物圈。
9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10.目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11.在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。
标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。
12.载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。
判断方法：把纸片沿顺时针（或逆时针）旋转180度。
13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
14.细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15.人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（轻刮口腔内侧、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。
16.与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。
17.细胞由无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。
18.细胞膜控制物质的进出；叶绿体（绿色植物有）和线粒体（动、植物均有）是能量转换器。
19.DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。
20.细胞分化形成组织。
人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。
植物体无系统。
21.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞不能存活。
22.芽孢是细菌的休眠体，与生殖细胞（孢子）不是同一概念。
23.绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。
24.苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。
25.菜豆种子是由种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成的，储存营养物质的结构是子叶（两片）,能发育成新植株的是胚。
我们平常吃的豆瓣酱主要来自大豆的子叶。
玉米种子是由种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成的，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。
我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。
26.种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
27.种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
28.根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
29.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。
30.在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。
31.庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
32.雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
33.气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。
34.在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。
这主要是由传粉不足引起的。
要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。
35.木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
36.19世纪，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。
37.蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。
38.蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
39.光合作用：二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶。
40.呼吸作用：发生在动植物细胞的线粒体内。
41.绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡。
叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡，原因是烧开的水中缺少二氧化碳，植物不能进行光合作用。
42.青春期的一个显著特点是身高突增。
43.达尔文是进化论的建立者。
他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
44.睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。
45.成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
46.精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。
47.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素六类营养物质。
48.维生素的常见缺乏症维生素A：夜盲症、干眼症等；维生素B1：脚气病、神经炎等；维生素C：牙龈出血、坏血病；维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。
49.人的消化系统由消化道和消化腺组成。
肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。
50.淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。
小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
易错点1：化合物的元素组成易错分析：不能正确识记常见化合物的元素组成。
走出误区：不仅要记住教材中出现的常见化合物的组成元素，如蛋白质（C、H、O、N，有的含S、P）、核酸(C、H、O、N、P)、糖(C、H、O)和脂质(C、H、O，有的含N、P)等，还要理解由这些物质水解或分解的产物的化学元素组成。
另外，还要注意总结一些化合物的特征元素，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，N、P是构成DNA、RNA、ATP的重要元素。
易错点2：中心体、线粒体和叶绿体等主要器官的功能易错分析：对细胞结构与功能的一些特殊问题理解不到位。
走出误区：（1）具有中心体的不一定都是动物细胞，如果有细胞壁也有中心体应该属于低等植物细胞。
（2）能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体：有些细菌(如硝化细菌、蓝藻等)虽然没有线粒体，它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。
真核细胞不一定都有线粒体：某些厌氧型动物，如蛔虫细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸；还有一些特化的高等动物细胞（如哺乳动物成熟的红细胞）内也没有线粒体。
（3）能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体：蓝藻可以进行光合作用，但属于原核细胞，没有叶绿体，它的光合作用是在细胞质的一些膜结构上进行的，上面有光合作用所需要的色素和酶。
另外，如光合细菌等可进行光合作用，但也没有叶绿体。
易错点3：真、原核细胞和病毒的结构易错分析：不能认清原核生物和真核生物细胞结构及其独有的特征，是造成这一错误的主要原因。
走出误区：原核生物的特征主要表现为（1）从同化作用类型来看，多为寄生、腐生等异养型生物，少数为自养型生物，如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等，进行光合作用的光合细菌等。
（2）从异化作用类型来看，多为厌氧型生物，部分为需氧型生物（如硝化细菌）。
（3）生殖方式多为分裂生殖（无性生殖）。
（4）原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律。
因为原核生物只进行无性生殖。
（5）可遗传变异的来源一般只有基因突变，因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。
原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的生物不一定是原核生物，如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成，结构非常简单。
既然没有细胞结构，就不是真核细胞或原核细胞。
易错点4：ATP分子结构的相关内容易错分析：不清楚ATP、ADP与RNA在组成成分上的关系。
走出误区：从ATP的结构式分析，1分子ATP包括1分子腺苷A(与DNA、RNA中的A含义不同)，腺苷由腺嘌呤（碱基）和核糖（五碳糖）组成，3分子磷酸基团，2个高能磷酸键。
ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键首先断裂，释放能量,变成ADP；若完全水解,另一个高能磷酸键也将断裂变成AMP，AMP 是组成RNA的基本单位之一。
易错点5：光合作用与细胞呼吸关系的相关曲线易错分析：不能正确分析光合作用与细胞呼吸的有关曲线，不能理解细胞呼吸量、总光合作用量和净光合作用量的关系式。
走出误区：光合作用的指标是光合速率。
光合速率通常以每小时每平方米叶面积吸收CO2毫克数表示，一般测定的光合速率都没有把叶子的呼吸作用考虑在内，测到的是净光合速率，而总光合速率还要加上呼吸速率。
易错点6：细胞周期概念的实质易错分析：一是对细胞周期的概念模糊，不清楚一个细胞周期包括间期和分裂期，间期在前，分裂期在后；二是不理解图中不同线段长短或扇形图面积大小所隐含的生物学含义。
线段长与短、扇形图面积大与小分别表示细胞周期中的间期与分裂期的时间长短，间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，该时期没有染色体出现，分裂期主要完成遗传物质的均分。
走出误区：理解细胞周期概念时应明确三点：①只有连续分裂的细胞才具有周期性；②分清细胞周期的起点和终点；③理解细胞周期中的分裂间期与分裂期之间的关系，特别是各期在时间、各种数量等方面的关联性。
细胞周期的生物学模型主要有以下四类：线段描述、表格数据描述、坐标图描述、圆形图描述。
说明：观察细胞周期的材料最好选择分裂期较长且整个细胞周期较短的物种。
因为各时期的持续时间长短与显微镜视野中相应时期的细胞数目呈正相关，所以分裂期相对越长的细胞，越容易观察各期染色体行为的变化规律。
易错点7：减数分裂与有丝分裂的细胞图像、曲线图等问题易错分析：不能将减数分裂、有丝分裂过程中染色体的行为变化规律与细胞曲线图很好地对应，不能正确理解同源染色体、染色体组、等位基因等概念间的关系，不能正确掌握细胞图像的判别方法等都是同学们出错的原因。
走出误区：要理解并掌握判断细胞图像分裂方式的三看识别法：一看细胞中的染色体数目。
二看细胞中有无同源染色体。
三看细胞中同源染色体的行为。
此外，从细胞的外形上看，方形的一般为植物细胞，圆形的一般为动物细胞，不均等的分裂为减数分裂。
特别提醒：二倍体生物的单倍体体细胞有丝分裂图中没有同源染色体，染色体条数也有可能是奇数。
易错点8：时细胞的分化癌变和衰老过程易错分析：易混淆细胞分裂、分化、衰老和凋亡的概念、本质，或者虽熟悉了中心法则的图解，而没有具体问题具体分析，即高度分化了的细胞的遗传信息流动不能由DNA→DNA。