幼儿园小班数学活动课《一颗纽扣》PPT课件
幼儿园小班数学一颗纽扣PPT课件
2024/1/26
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情景模拟游戏实施过程
创设情景
游戏规则讲解
通过PPT课件创设与教学内容相关的情景， 如“纽扣王国”、“形状乐园”等，引导 幼儿进入游戏角色。
教师向幼儿讲解游戏规则，确保幼儿理解 游戏目标、操作方法和注意事项。
游戏进行
游戏总结
幼儿根据游戏规则进行操作，如选择正确 的纽扣数量、识别纽扣形状等。教师可根 据幼儿表现给予及时的反馈和指导。
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流。
评价标准
创意性、美观度、制作技巧等。在评价时，要注重鼓励孩子的创造力和独特性 ，激发他们的自信心和兴趣。同时，也要引导他们学会欣赏他人的作品，培养 团队精神和合作意识。
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05 课堂互动环节设 计
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提问回答技巧指导
幼儿园小班数学一颗纽扣 PPT课件
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目录
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• 课程介绍与目标 • 数学知识点梳理 • 游戏化教学方法探讨 • 手工制作环节展示 • 课堂互动环节设计 • 家庭作业布置及家长指导建议
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01 课程介绍与目标
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一颗纽扣主题来源
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源于生活
纽扣是孩子们生活中常见 的物品，与孩子们的生活 经验密切相关。
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06 家庭作业布置及 家长指导建议
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家庭作业内容设计
复习纽扣的颜色、形状、大小 等特征，并让孩子尝试描述。
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让孩子根据纽扣的特征进行分 类，如按颜色、形状或大小分 类。
2024年度16小班数学《一颗纽扣》教案ppt课件
引导幼儿相互倾听、学习，促进 其交流能力和合作意识的发展。
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05 课程总结与拓展
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回顾本次课程知识点
纽扣的基本形状、颜色和大小等特征；
如何根据纽扣的特征进行分类和匹配； 通过游戏和实践活动加深对纽扣特征的 理解。
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学生在家实践建议
家长可以引导孩子用纽扣进行简单的拼图或手工制作 ，锻炼孩子的动手能力和创造力；
颜色分类游戏
准备多种颜色的纽扣，让幼儿按 照颜色将纽扣进行分类，锻炼颜 色辨识和分类能力。
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纽扣形状辨识
形状认知
教授幼儿圆形、方形、三角形等基本 形状，并指出纽扣的形状特点。
形状匹配游戏
提供不同形状的纽扣和相应形状的孔 洞，让幼儿进行形状匹配练习，加深 对形状的认知。
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纽扣大小比较
16小班数学《一颗纽扣》教 案ppt课件
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目录
• 课程引入 • 纽扣属性认知 • 数学技能培养 • 实践活动设计 • 课程总结与拓展 • 课件附录与致谢
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01 课程引入
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纽扣的故事背景
纽扣的起源和历史
从古代到现代，纽扣作为服装的重要 元素之一，经历了漫长的发展和演变 。
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纽扣的排列与组合
引导学生观察纽扣的排列 方式，引入数学中的排列 组合思想，培养学生的逻 辑思维和空间想象能力。
纽扣的大小与比较
通过比较纽扣的大小，引 入数学中的比较概念，培 养学生的观察力和判断力 。
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学习目标及重点
学习目标
2024版年度《小班数学一颗纽扣》幼儿园PPT课件
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纽扣在手工制作中的运用
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DIY手工制作
纽扣可以作为DIY手工制 作的重要材料之一，用来 制作各种手工艺品，如纽 扣画、纽扣花等。
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创意装饰
纽扣可以与其他材料相结 合，制作出各种创意装饰 品，为家居生活增添趣味 和美感。
环保意识培养
利用废旧纽扣进行手工制 作，不仅可以培养幼儿的 环保意识，还可以锻炼他 们的动手能力和创造力。
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课程总结与延伸
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回顾本次课程内容
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纽扣的形状、颜色和大小等特征 纽扣的用途和种类 通过游戏和手工制作加深幼儿对纽扣的认识
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鼓励幼儿在生活中寻找纽扣
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观察衣服、包包等物品上的纽 扣
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在家里或户外寻找掉落的纽扣
03
收集不同种类、形状和颜色的 纽扣
《小班数学一颗纽扣》幼儿园 PPT课件
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• 课程引入 • 纽扣的分类与特点 • 纽扣与数学游戏 • 纽扣在日常生活中的应用 • 课程总结与延伸 • 家园共育建议
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课程引入
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纽扣的来历与用途
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纽扣的历史
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介绍纽扣的起源和发展历程， 让幼儿了解纽扣在人类生活中
运算。
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关注孩子在数学方面的进步与成长
建议家长定期与孩子进行数学 方面的交流，了解孩子的数学 发展水平。
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鼓励家长记录孩子在数学方面 的表现，以便及时发现问题并 寻求教师帮助。
幼儿园N17小班数学《一颗纽扣》+ 优质课件
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小班数学教案《一颗纽扣》含PPT课件
04 教学评价与反馈
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设计有效的评价策略，了解幼儿掌握情况
观察法
在教学过程中，教师可以通过观 察幼儿的表情、动作和语言等表 现，判断他们对知识点的掌握情
况。
提问法
教师可以通过向幼儿提出问题， 检验他们是否理解教学内容，并
鼓励他们积极思考和表达。
练习法
通过布置与教学内容相关的练习 题，教师可以了解幼儿在实际操 作中的表现，从而评估他们的掌
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适用对象及课时安排
适用对象
小班幼儿（3-4岁）
课时安排
本节课建议安排为1个课时，根据幼儿的实际情况和教学进度进行适当调整。在 教学过程中，教师应根据幼儿的反应和表现及时调整教学策略，确保教学效果 。
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02 教学内容与方法
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教材分析与选用依据
认识数字和形状
家长可以教孩子认识生活中的数字和形状，如门牌号、电话号码、 各种物体的形状等，让孩子初步建立数字和形状的概念。
比较和排序
利用生活中的物品，如水果、玩具等，教孩子进行比较和排序，让 孩子理解大小、多少、长短等数学概念。
时间和空间的感知
家长可以在日常生活中教孩子认识时间和空间的概念，如通过日历认 识时间、通过地图认识空间等，培养孩子的时空观念。
分享和交流学习经验
家长可以鼓励孩子与同龄人分享和交流数学学习经验和方法，互相学习 和借鉴好的学习方法和技巧。
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THANKS
感谢观看
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用具等，以提高教学效果。
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05 教师专业素养提 升途径
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小班数学一颗纽扣 幼儿园小班数学教案PPT模板下载
01
一、激发兴趣，引入 活动。
1.今天，让 我们一起来 看个动画片，
名字叫...
2.这是一颗 怎么样的纽 扣呢？一起 来看看。
01
二、观看故事，观察 比较。
（一）发现 纽扣，观察
纽扣。
（二）观察 比较，发现 不同。
1.ppt导入， 这是一颗怎 样的纽扣？ 知道...
2.小结：这 是一颗白色 的、圆圆的、 有4个...
小班数学一颗纽扣
最新版PPT模板，下载可以直接修改
预计演示时长0分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1043字符
总页数
19个
3个
16个
x页
目录 CONTENTS
01 一、激发兴趣，引入 活动。
03
三、集体操作验证， 尝试匹配。
02
二、观看故事，观察 比较。
02
2.观察形状。
04
4.观察数量。
06
6.梳理经验。
01
1.观察颜色。
03
3.观察大小。
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5.整体观察。
01
三、集体操作验证， 尝试匹配。
1.帮助小朋 友到纽扣商 店配纽扣。 （以个别...
2.提供不同 种类的实物 纽扣，分组 进行，并...
THANK YOU
幼儿园小班数学活动：一颗纽扣
幼儿园小班数学活动：一颗纽扣 (含课件) 活动目标：1、学说故事中的对话，尝试按钮口的特征〔颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等〕进行配对。
2、愿意关心别人,感受关心小动物找到纽扣的欢乐。
活动预备：故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地活动过程：一．引起爱好师：这是什么？有几颗纽扣？今日老师给小伴侣讲个故事"一颗纽扣'。
我们一起来听一听。
二．观看PPT1、观看PPT1提问：这颗纽扣是什么样的？小结：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。
2、观看PPT2提问：〔1〕这颗纽扣是小狗丢的吗？〔2〕你是从哪里看出来的？小结：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。
3、观看PPT3提问：猜猜小兔会怎么说？小结：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的样子不一样，所以不是小兔丢的。
4、观看PPT4提问：〔1〕小老鼠会怎么问呢？〔2〕假如你是小松鼠会怎么回答？小结：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。
5、观看PPT5提问：小伴侣想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗？为什么？小结：小蚂蚁的纽扣小，小老鼠的纽扣大，它们的大小不一样，所以也不是小蚂蚁丢的。
6、观看PPT6提问：〔1〕它会怎么问妈妈，我们一起来学学小老鼠的话。
〔2〕这颗纽扣是妈妈丢的吗？为什么？小结：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，上面有4个洞洞，大小也是一样的。
7、观看PPT7三幼儿操作1、还有一些小动物没有找到纽扣，你们情愿关心它们吗？2、每人抱一个小动物，在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。
3、沟通共享，并验证。
小结：你们也是爱动脑筋又会关心别人的好孩子。
一颗纽扣课件小班数学一颗纽扣ppt
一颗纽扣课件小班数学一颗纽扣ppt一、设计意图：纽扣是生活中很常见的一样事物，活动中我以纽扣为线索，又通过声音、猜谜等形式引入动物，让幼儿仔细观察各种纽扣的特征。
纽扣很小巧容易丢失，小班幼儿在幼儿园也经常会丢三落四，为了让幼儿知道捡到东西要主动还给失主，培养幼儿从小养成拾金不昧的精神，所以我想通过这个活动对幼儿进行潜移默化的教育。
二、教学目标：活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用。
根据小班幼儿的实际情况与年龄特点，我从情感、认知、能力三个方面确立了本次教学活动的目标：1．阅读故事画面，大胆的描述自己对画面的理解。
2．知道捡到东西要主动归还，体验帮助别人的快乐。
三、教学准备：为了更好的服务于本次活动的教学目标及完成活动内容，我做了以下准备：1．一颗纽扣2．ppt图片3、录音4、小猫、小猴子、小蚂蚁和大熊猫道具。
四、教学重点难点：依据教学目标，我将本次活动的重难点定位于阅读故事画面，大胆描述对画面的理解。
五、教学方法：为了让幼儿更深入的了解本次活动内容，因此我选用了提问法，多媒体辅助法等适宜的教学方法。
六、教学过程：（一）出示纽扣，引出课题1、师：“小朋友，你们看老师手里有没有什么东西啊？咦？这是什么东西啊？”教师出示纽扣。
师：“这颗纽扣是什么什么形状、什么颜色的呢？”2、师：“今天，老师要给你们讲一个有趣的故事，它的名字就叫做一颗纽扣。
有一个小动物，在地上捡到了一颗纽扣，我们来看看是谁？”，本环节通过特别的方法出示纽扣，来吸引幼儿的注意力，调动幼儿的积极性，为下文故事的引入奠定基础。
（二）阅读故事，理解内容1、师：“小老鼠在路上捡到纽扣后心想，这颗纽扣会是谁的呢？我一定要找到它的主人，于是它拿着纽扣往前走，这时候它来到了一片红萝卜地，你们猜，它在红萝卜地里会遇见哪个小动物？什么小动物喜欢吃红萝卜？”师：“呀，真的是小兔子，你们真厉害！这是你的纽扣吗？小老鼠问小兔子。
小老鼠的声音有点小，小白兔没听到，我们一起来帮它一起问问小兔子吧？”（教师引导幼儿念2-3遍）师：“小兔子手里拿着放大镜仔细的看了看小老鼠手里的纽扣，忙挥了挥手说：这不是我的纽扣，我的纽扣是红色的。
(优秀课件)-小班上学期数学教案《一颗纽扣》
小班上学期数学教案《一颗纽扣》PPT课件活动目标：1。
尝试按纽扣的特征颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等进行配对，并愿意在同伴面大胆表达。
2。
乐意帮助别人,知道捡到的东西要归还主人。
3。
体验匹配操作活动的乐趣。
活动准备：1。
课件2。
幼儿的操作材料人手一份。
活动过程：一、播放课件，引起活动的兴趣。
师：今天老师带来一个和纽扣有关的故事，我们一起来看看。
一天，天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他看见面有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是颗纽扣。
提问：咦，这是一颗怎么样的纽扣呀？谁能来说一说？圆形的、白色的、上面有四个洞眼)师：嗯，观察的真仔细，那这颗扣子会是谁的呢？小老鼠决定去问问它的朋友们。
二、观察画面，感知发现纽扣的颜色、形状、扣眼数量的不同。
一引导观察画面，感知发现纽扣颜色不同问：小老鼠在路上看见了谁？小狗它会对小狗怎么说呢？小老鼠拣到的纽扣是小狗丢的吗？为什么？如果你是小狗，应该怎么说呢？二引导观察画面，感知发现纽扣形状不同问：小老鼠来到了萝卜地里，看见了谁？小白兔它会对小白兔怎么说呢？小白兔拿起放大镜看了看衣服的我纽扣，会怎么说呢？为什么？如果你的小白兔，应该怎么说？三引导观察画面，感知发现纽扣扣眼数量不同问：小老鼠这回找到了谁了？小猫它对小猫怎么说呢？小老鼠捡到的纽扣是小猫丢的吗？为什么？如果你是小猫，会怎么说？要求说完整话四引导观察画面，感知发现纽扣大小不同看接下来小老鼠遇到了谁？大象和蜜蜂小老鼠说：大象、蜜蜂你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗？为什么你觉得不是？小结：大象的纽扣比小老鼠的纽扣大，蜜蜂的纽扣比小老鼠的小。
三、观察画面,感知发现小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同一师：那纽扣到底是谁丢的呢？小老鼠回到家，发现了什么?妈妈身上的衣服纽扣丢了你们和小老鼠一起观察观察它手上的纽扣和妈妈身上的纽扣一样吗?有哪些地方一样呢？小结：小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、扣子上的洞洞数量一样，还有大小也一样，是妈妈的纽扣。