常规教育教案完整版

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学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)

学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。

你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来的学生的常规安全教育教学教案设计7篇，让我们一起来看看！学生的常规安全教育教学教案设计【篇1】一、班会背景：班里的小辰同学在上课铃响后急匆匆走进教室时，不小心被小驰同学伸到走廊的腿绊了一下，以致于摔倒，牙碰到桌子角上碰掉一块。

事情发生在我们身边，安全问题不容忽视。

基于此，以点带面，召开《安全校园行》主题班会，教育学生在校园内外注意安全，提高防范意识。

二、班会目的：1、引导学生在校园内外活动时懂得珍爱生命，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的办法。

2、树立安全意识，认识和理解安全、健康生活的意义和内容。

形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观。

3、初步具备选择健康文明生活的能力，为维护健康文明环境尽自己的力量。

三、前期准备：搜集一些不安全行为造成的伤害图片，设计安全知识竞赛题目。

四、班会流程：（一）导入同学们，我们一天天长大，我们的活动范围也在扩大，有些同学认为自己挺能干的，常常做一些危险的活动，岂不知你的老师，你的同学，以及你的父母亲人是多么担心你。

为了我们自己的生命安全，也为了不让亲人伤心，我们今天特开展《安全校园行》主题班会。

希望同学们能在学校平安生活学习，我们要把安全牢记于心。

（二）了解学生的危险行为1、危险行为做不得前几天，我们班里的小辰同学在上课铃响后急匆匆走进教室时，不小心被小驰同学伸到走廊的腿绊了一下，以致于摔倒，一颗门牙碰到桌子角上碰掉一块。

大家如何看待他们的行为？学生讨论，交流明确上课后不要跑，不能把腿伸到走廊上。

走路小心，轻走慢行。

师小结：不仅是在教室里注意轻走慢行，在走廊，校园，校外各种场所都要注意行动不鲁莽，言语不冲撞。

幼儿园小班常规教育教案

幼儿园小班常规教育教案一、教学目标1、帮助幼儿建立基本的生活常规，如按时作息、自己穿衣、洗手等。

2、培养幼儿良好的卫生习惯，如饭后漱口、不乱扔垃圾等。

3、引导幼儿学会遵守课堂纪律，如安静听讲、不随意走动等。

4、教育幼儿懂得礼貌待人，如会说“谢谢”“对不起”等礼貌用语。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解并遵守各项常规的重要性。

（2）通过多种方式引导幼儿养成良好的常规习惯。

2、难点（1）针对个别幼儿的特殊情况，进行个性化的常规教育。

（2）如何让常规教育变得生动有趣，吸引幼儿的注意力。

三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观展示，让幼儿更清晰地了解常规要求。

2、游戏教学法：将常规教育融入游戏中，增加趣味性，让幼儿在玩中学。

3、情境模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中练习常规。

四、教学准备1、相关的图片、视频资料。

2、模拟生活场景的道具，如小床、桌椅、餐具等。

3、奖励小贴纸。

五、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段幼儿园日常生活的视频，引导幼儿观察视频中小朋友们的行为，提问幼儿哪些行为是好的，哪些是不好的，从而引出常规教育的主题。

2、讲解生活常规（7 分钟）（1）展示按时作息的图片，如小朋友们早上按时起床、午睡按时睡觉等，向幼儿讲解按时作息的好处，能让身体更健康，精神更好。

（2）演示自己穿衣的步骤，一边演示一边讲解，鼓励幼儿自己尝试穿衣，培养他们的自理能力。

（3）展示正确洗手的图片，讲解洗手的步骤和重要性，让幼儿知道洗手可以预防疾病。

3、培养卫生习惯（7 分钟）（1）播放小朋友们饭后漱口的视频，告诉幼儿饭后漱口可以保护牙齿。

（2）展示不乱扔垃圾的图片，教育幼儿要爱护环境，垃圾要扔到垃圾桶里。

4、强调课堂纪律（7 分钟）（1）在教室模拟上课情境，当老师讲课的时候，有的小朋友安静听讲，有的小朋友随意走动、说话。

让幼儿观察并讨论哪种行为是对的，为什么。

（2）讲解在课堂上要安静听讲、举手发言、不随意打断别人等纪律要求。

幼儿园《常规教育教案》

2016下半年21.（1）对单向讲授式教学和合作互动教学的课堂教学方式的特点进行分析评价。

（2）简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变22.（1）以“谁的电解实验说明水的组成”为例，解释三重表征。

（2）简述采用三重表征认知方式进行化学教学有哪些优点。

2016年上半年21（1）为了落实化学课程的内容要求，该教科书用了怎样的设计思路？（2）教科书这样编写体现了哪些化学课程基本理念？22（3）简述化学史在教学中的教育价值。

24（1）合作学习中出现的问题有哪些？（2）出现问题的原因？（3）简要回答提高学生合作学习效果的策略主要有哪些？教学设计题酸和碱2015年下半年21（1）分析书本知识、教师个人知识和师生互动产生的知识之间的特点及相互关系。

（2）简述化学教学中教师应该如何正确使用教科书。

22.（3）化学史在化学教学中有哪些教育价值？24（1）创设情景的教学方法的优点。

（2）结合此案例，分析教师在课堂教学中的作用有哪些？（3）该教师在教学中面对意想不到的情况，充分体现了自身的教学机智，请就如何有效提升教师的教学机智提出你的思考和建议。

21（1）教材及教科书具有典型性，它反映学科最基本、最核心的知识、方法和观念并有助于引导学生开展教学设计题燃烧2015年上半年21（1）简述教学情境的功能。

（2）简述可采用那些形式创设教学情景。

25教学设计题燃烧2014年下半年21（1）举例说明某化学知识教学时，讲授法比发现法更合理。

（2）对待讲授法的科学态度应该是什么？22（2）元素周期律的发现对化学科学发展有什么重要意义？（3）举例说明元素周期律对化学知识学习的指导作用。

24（1）实验法教学过程有利于培养学生的那些能力？（2）说明这些实验内容在选材上有哪些特点？25教学设计题金属活动性顺序2014年上半年21.科学探究式教学与讲授式教学的含义分别是什么？为什么在《义务教育化学课程标准（2011年版）》中倡导以科学探究为主的教学方式？22.（1）概念形成需要经历哪些阶段？（2）以“化合反应概念”为例，说明如何对之进行教学，才有利于该概念的形成？24通过实验进行探究性学习（1）上述案例中教师利用了哪些教学资源？（2）上述案例中教师引导学生采用了哪些学习方式？（3）该教师在教学设计、教学实施两方面的做法体现了哪些课程理念？25案例设计题置换反应。

中班常规教育教案

中班常规教育教案第一章：课堂常规1.1 教学目标1. 了解并掌握基本的课堂常规，如排队、安静、举手等。

2. 培养幼儿的自我约束力和注意力集中。

1.2 教学内容1. 排队：学会按照身高顺序排队，保持整齐。

2. 安静：学会在老师讲话时保持安静，不打断别人。

3. 举手：学会有问题时举手发言，等待老师点名。

1.3 教学活动1. 排队游戏：组织幼儿按照身高顺序排队，进行排队比赛。

2. 安静练习：在老师讲话时，幼儿闭嘴倾听，做安静的小听众。

3. 举手发言：讨论问题时，幼儿有问题时举手发言，等待老师点名。

第二章：作业常规2.1 教学目标1. 学会独立完成作业，不依赖他人。

2. 培养幼儿的自律性和责任感。

2.2 教学内容1. 作业准备：学会自己准备作业所需的材料。

2. 作业完成：按照老师的要求，独立完成作业。

3. 作业整理：完成后学会整理作业，保持桌面干净。

2.3 教学活动1. 作业准备比赛：组织幼儿比赛，看谁最快准备好作业材料。

2. 作业完成时间：设定时间，让幼儿独立完成作业。

3. 作业整理：完成后，组织幼儿一起整理作业，保持桌面干净。

第三章：礼貌常规3.1 教学目标1. 学会基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

2. 培养幼儿的社交礼仪和尊重他人。

3.2 教学内容1. 礼貌用语：学会在适当的时候使用礼貌用语。

2. 礼貌行为：学会在与人交往时，保持礼貌和尊重。

3.3 教学活动1. 礼貌用语游戏：组织幼儿进行礼貌用语接龙游戏。

2. 礼貌行为表演：让幼儿扮演不同的角色，展示礼貌行为。

第四章：安全常规4.1 教学目标1. 了解并掌握基本的安全知识，如不跟陌生人走、不玩火等。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

4.2 教学内容1. 陌生人安全：学会不跟陌生人走，不随意接受陌生人的东西。

2. 防火安全：学会不玩火，不靠近火源。

4.3 教学活动1. 陌生人安全演练：进行模拟陌生人场景，让幼儿学会拒绝陌生人。

幼儿中班常规教育教案

幼儿中班常规教育教案一、教学目标1、帮助幼儿建立良好的生活常规，如按时作息、自己穿衣、整理玩具等。

2、培养幼儿良好的学习常规，如认真听讲、积极发言、遵守课堂纪律等。

3、引导幼儿养成良好的行为习惯，如文明礼貌、团结友爱、爱护公物等。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解并遵守各项常规的重要性。

（2）通过多种形式的活动，帮助幼儿养成良好的常规习惯。

2、难点（1）如何让幼儿将常规习惯内化为自觉的行为。

（2）针对个别幼儿的特殊情况，进行有针对性的引导和教育。

三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观的方式，向幼儿展示正确的常规行为。

2、游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固常规知识。

3、榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样，同时鼓励幼儿之间互相学习。

4、表扬激励法：及时表扬遵守常规的幼儿，激发其他幼儿向他们学习的积极性。

四、教学过程1、导入部分（1）通过播放儿歌《我会守纪律》，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。

（2）提问幼儿：“儿歌里的小朋友是怎么做的？我们在幼儿园里应该怎么做？”2、讲解部分（1）生活常规展示图片，如小朋友按时起床、自己穿衣、刷牙洗脸等，引导幼儿观察并讨论：“这些小朋友做得对不对？为什么？”教师讲解按时作息、自己的事情自己做的重要性，让幼儿明白良好的生活习惯有助于身体健康和成长。

（2）学习常规播放一段课堂教学的视频，让幼儿观察小朋友们在课堂上的表现，如认真听讲、积极举手发言、不随意走动等。

教师与幼儿一起讨论：“在课堂上，我们应该怎么做才能学到更多的知识？”（3）行为习惯讲述故事《小熊有礼貌》，引导幼儿学习小熊文明礼貌的行为。

组织幼儿讨论：“在幼儿园里，我们怎样做一个有礼貌的小朋友？”如见到老师和同伴要打招呼、会说“谢谢”“对不起”等礼貌用语。

3、练习部分（1）生活常规练习组织幼儿进行穿衣、整理书包等比赛活动，看谁做得又快又好，给予表扬和奖励。

（2）学习常规练习开展角色扮演活动，模拟课堂教学场景，让幼儿在实践中练习认真听讲、积极发言等学习常规。

幼儿园常规教育教案7篇

幼儿园常规教育教案7篇这是幼儿园常规教育教案7篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班安全活动教案：常规教育教案设计意图新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

活动目标1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。

2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。

2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。

交流：有什么办法解决这种拥挤。

2.幼儿体验乘坐电梯。

(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应该怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.游戏：钻山洞的游戏。

(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。

(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。

让我们教室把我们知道的规则画出来。

第2篇、大班科学教案：常规教育幼儿园大班科学教案：常规教育活动目标1、教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

幼儿园常规教育教案

幼儿园常规教育教案一、教育背景和目的随着幼儿园教育的改革和发展，常规教育在其中起到了重要的作用。

幼儿园常规教育是指通过日常活动、常规生活和园所规则等途径，培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技能，为其今后的学习和生活打下基础。

因此，制定一份科学合理的幼儿园常规教育教案，对于促进幼儿全面发展和建立健全的行为规范至关重要。

本教案旨在帮助幼儿园教师更好地组织常规教育工作，培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社交技能，提高幼儿园的教育教学质量。

二、教学内容和目标1.生活习惯培养(1)饮食习惯：教育幼儿注意饮食均衡，培养健康饮食习惯。

(2)穿衣习惯：帮助幼儿学会穿脱衣物，培养整齐、干净的衣着习惯。

(3)卫生习惯：教育幼儿养成良好的洗手、口腔清洁等卫生习惯。

(4)睡眠习惯：培养幼儿良好的作息规律，养成自主入睡的习惯。

2.自理能力培养(1)自我穿脱衣物：教育幼儿学会自己穿脱衣物，培养自理能力。

(2)盥洗自己：引导幼儿学会洗手、洗脸、刷牙等个人卫生习惯。

(3)生活自理：培养幼儿自己整理玩具、摆放用具等生活自理能力。

3.社交技能培养(1)合作能力：培养幼儿与他人合作、共享、协作的能力。

(2)沟通能力：引导幼儿学会用简单的语言表达自己的意愿。

(3)情感表达：帮助幼儿学会通过言语和非语言方式表达自己的情感。

三、教学方法和教学手段1.情景教学法：通过模拟真实生活情境，引导幼儿主动参与活动，培养他们的自理能力和社交技能。

2.互动教学法：通过教师与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣，促使他们积极参与到常规教育中。

3.游戏教学法：通过组织各种游戏活动，培养幼儿的生活习惯和社交技能。

4.示范教学法：教师通过示范和引导，帮助幼儿学会正确的生活习惯和自理能力。

四、教学步骤和时间安排1.生活习惯培养（每天10分钟）(1)教育幼儿养成饮食习惯（2分钟）(2)教育幼儿学会整齐穿戴衣物（2分钟）(3)教育幼儿养成良好的卫生习惯（3分钟）(4)教育幼儿养成作息规律的睡眠习惯（3分钟）2.自理能力培养（每天15分钟）(1)教育幼儿自己穿脱衣物（5分钟）(2)引导幼儿盥洗自己（5分钟）(3)培养幼儿生活自理能力（5分钟）3.社交技能培养（每天20分钟）(1)培养幼儿合作能力（8分钟）(2)引导幼儿学会沟通能力（7分钟）(3)帮助幼儿学会情感表达（5分钟）五、教学评估方法1.观察法：教师通过观察幼儿的日常生活表现，评估他们的生活习惯和自理能力。

大班常规教育教案

大班常规教育教案大班常规教育教案一、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

2. 帮助幼儿树立正确的价值观和行为规范。

3. 增强幼儿自我保护和卫生意识。

二、教学内容1. 安全教育2. 环保教育3. 卫生教育4. 礼仪教育5. 睡眠教育三、教学方法1. 游戏互动式教学。

2. 实际操作式教学。

3. 视觉教学。

四、教学过程1. 安全教育(1) 利用小火灾、小车祸等事例将安全知识深入浅出地介绍给幼儿，强化幼儿消防和交通安全意识。

(2) 视频播放事故现场，引导幼儿学习如何保护自己。

2. 环保教育(1) 学习并做好分类回收垃圾的意识。

(2) 宣传环保概念，介绍生态系统。

3. 卫生教育(1) 讲解良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。

(2) 强调垃圾分类对家庭卫生的影响。

4. 礼仪教育(1) 导入小朋友的日常礼仪，如问候、道谢、说对不起等。

(2) 学习如何有礼貌地进出门、上下车、走路、穿衣等。

(3) 引导幼儿认识礼物的意义，学习如何恰当地接受和送礼物。

5. 睡眠教育(1) 讲解良好的睡眠规律，如早睡早起、规律作息等。

(2) 告知如何营造良好的睡眠环境。

五、教学效果通过本次教育让幼儿懂得应该如何保护自己，保护环境，提升自身素质，做一个有礼貌、有爱心的人。

幼儿们逐渐树立正确的行为规范和价值观，掌握一些常见安全知识、卫生习惯、环保知识等等。

在日后的生活中能够应用到所学的知识。

同时，也提高了幼儿的身心素质，增强了他们自我保护的意识和能力，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。

学生常规安全教育教学教案内容分析(完整)

学生常规安全教育教学教案内容分析（完整）一、学生常规安全教育教学教案的目的学校作为学生学习和生活的场所，安全问题必须得到高度重视。

学生常规安全教育是一项必要的教育工作，旨在教育学生如何保持安全意识，在生活中防范各种危险，并能在遇到危险时采取适当的措施保护自己，维护自己的安全和健康。

二、教学内容1、交通安全教育学生在上学、放学和校外活动时，应注意遵守交通规则和交通信号，不乱穿马路，遵守交通信号灯。

在骑车上学时，必须佩戴头盔，按照交通规则行驶。

同时还应该提醒学生增加安全意识，当遇到交通事故的时候，要及时报警，为自己和他人的生命安全着想。

2、食品安全教育饮食安全是每个人都需要关注的问题，对于学生更是如此。

学生在选择食品时，必须认真查看生产日期，保质期，生产厂家等信息，并严格把关食品的来源和加工过程，选择健康的，正规的商家购买食品。

在吃饭时，注意卫生，不乱吃野味和地沟油等不卫生的食物，防止食物中毒。

3、防火安全教育学校是一个公共场所，火灾发生的危险性较高，因此学生必须要严格遵守消防规定。

在学校和家中，学生要定期检查电线电源设备是否正常，妥善使用火具，不在宿舍内使用明火，防止火源的潜在存在。

同时，学生在学校活动中，要注意规定的疏散路线，学会火灾逃生技能。

4、校园安全教育在校园内，学生的安全非常重要。

学生在校内应注意遵守规定和纪律，不要擅自翻越围墙，攀爬楼栋等等。

在校友往返路上，要与他人保持距离，以避免发生自己受伤的事情。

三、教学方法1、普及知识教学法对于基础知识比较单一，不太需要深入讲解的安全教育问题，应采用普及知识教学法，将问题解释清楚，并让学生掌握基本的安全常识。

2、生动案例教学法如果教学内容比较抽象或者是较难理解，应用生动案例教学法来说明，例如通过现实的火灾事故案例，告诉学生什么是火灾危险性，该如何避免火灾和如何处理火灾事故等等，教学效果会更为显著。

3、互动讨论教学法在整个教学过程中我们可以采用互动讨论教学法、问答教学法等，让学生自己发现问题，并尝试提供解决问题的策略，这样可以增强学生的思维能力和创新能力。

常规教育主题班会教案三篇

常规教育主题班会教案三篇篇一：常规教育主题班会（教案）教育目的：1、通过本次主题班会，使同学进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向胜利奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

2、让同学能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。

活动过程：一、班主任谈话：新的学期开头了，同学们通过这些年的学习把握了许多丰富的学问，使自己能更好的适应社会生活。

好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。

一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康进展。

今日我们班会的主题就是争论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。

二、主持人：争论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让同学争论、发言。

（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名同学叙述事例，让同学辨别正误。

）A、上课前老师刚要走进教室，只见教室内几位同学追赶打闹，其他同学呐喊助威。

B、上课铃响了，某同学还在校内内慢悠悠地走，而且常常迟到。

C、上课前，小红把学习用品预备好，在仔细的预习课文：她的同桌桌面上干洁净净，还在玩电子表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。

2、课堂上我们该怎样做？同学争论发言。

（1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，乐观思索：回答问题要起立，声音嘹亮：要发言，先举手。

（2）上课坐姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。

让同学说出那“三个一”（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。

下面我们看看这些同学做得好不好？（指名同学叙述事例，让同学辨别正误）A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

幼儿园常规教育教案(汇编12篇)

幼儿园常规教育教案（汇编12篇）幼儿园常规教育教案第1篇教学目的：1、知道安全乘车的道理。

2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、初步了解乘车的小常识。

教学重难点：教学重点能让幼儿知道安全乘车的道理。

教学难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

教学准备：安全挂图、公共汽车图片。

教学过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

幼儿园常规教育教案第2篇活动目标1、简单了解雾形成的原因。

2、愿意与同伴交流、分享经验。

活动准备1.生活中有雾天气的图片。

2.幼儿用书。

活动过程一、活动导入。

1、教师引导幼儿说一说雾的样子。

教师：小朋友，你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾?说说理由。

2、引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。

3、教师和幼儿一同观察雾的图片。

小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。

二、通过故事了解雾形成的原因。

1、教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾?雾是怎么形成的呢?小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧!2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。

教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的`呢?3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。

小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。

三、了解有雾的天气出门需要注意些什么。

1、教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢?鼓励幼儿自由发言。

2、小结：不离开家长太远;知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。

常规教育课程教案模板范文

课程名称：常规教育课时：2课时教学目标：1. 让学生了解常规教育的重要性，明确遵守常规的必要性。

2. 培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的自我管理能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

教学重点：1. 让学生掌握常规教育的基本知识。

2. 培养学生遵守常规的良好习惯。

教学难点：1. 让学生理解遵守常规的重要性。

2. 培养学生自觉遵守常规的意识。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍常规教育的概念和重要性。

2. 引导学生思考：为什么要进行常规教育？二、常规教育知识讲解1. 教师讲解常规教育的基本知识，包括学习常规、生活常规、行为常规等。

2. 结合实际案例，让学生了解遵守常规的具体表现。

三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）在学习中，我们应该遵守哪些常规？（2）在生活中，我们应该如何做到文明礼仪？（3）在行为上，我们应该如何做到遵守公共秩序？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、实践演练1. 教师组织学生进行实践演练，让学生在实际操作中体验遵守常规的重要性。

2. 演练内容包括：排队、问好、整理书包、保持教室卫生等。

五、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调遵守常规的重要性。

2. 鼓励学生在今后的学习和生活中，自觉遵守常规，养成良好的习惯。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些常规教育知识？2. 学生回答，教师点评。

二、拓展延伸1. 教师引导学生思考：除了学习常规、生活常规、行为常规，还有哪些方面的常规需要我们遵守？2. 学生举例说明，教师点评并总结。

三、小组活动1. 教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组活动。

2. 每组制定一个遵守常规的计划，包括学习、生活、行为等方面。

3. 各小组汇报计划，教师点评并指导。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习成果，反思自己在遵守常规方面的表现。

2. 学生分享自己的心得体会，教师点评并鼓励。

常规安全教育教案5篇

常规安全教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿常规教育教案

幼儿常规教育教案教学目标：1. 培养幼儿良好的生活习惯，如整理自己的物品、保持环境整洁等。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮口等。

3. 培养幼儿懂得尊重他人、友善待人的品质。

教学重点：1. 教育幼儿养成良好的生活习惯。

2. 引导幼儿形成良好的卫生习惯。

3. 培养幼儿尊重他人、友善待人的意识。

教学准备：1. 教具：洗手液、肥皂、面巾纸等。

2. 图片或绘本：生活习惯、卫生习惯、友善待人等主题的图片或绘本。

教学过程：1. 生活习惯教育：- 通过展示图片或绘本，让幼儿观察和描述图片中的生活习惯，如整理书包、收拾玩具等。

- 引导幼儿讨论哪些生活习惯是好的，并解释为什么要养成这些好习惯。

- 与幼儿一起列出养成好生活习惯的方法，如定期整理自己的物品、保持环境整洁等。

- 鼓励幼儿在日常生活中实践这些好习惯。

2. 卫生习惯教育：- 展示图片或绘本，让幼儿观察和描述图片中的卫生习惯，如洗手、咳嗽遮口等。

- 解释为什么要养成良好的卫生习惯，并与幼儿一起讨论卫生习惯对健康的重要性。

- 演示正确的洗手方法并让幼儿跟着实践。

- 提醒幼儿在生活中如何保持卫生习惯，如饭前洗手、遇到垃圾要及时扔掉等。

3. 友善待人教育：- 展示图片或绘本，让幼儿观察和描述图片中的友善待人情景，如分享玩具、帮助他人等。

- 解释尊重他人和友善待人的意义，并与幼儿一起讨论如何体现尊重和友善。

- 角色扮演：让幼儿分角色演绎友善待人的情景，并引导他们思考如何改善自己的行为。

- 鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作、分享和关心他人。

教学延伸活动：1. 绘制生活习惯海报：让幼儿自行绘制生活习惯的海报，鼓励他们用图片和简单的文字表达自己的想法。

2. 角色扮演：让幼儿分角色扮演卫生习惯和友善待人的情景，并鼓励他们展示良好的行为。

教学评估：观察幼儿在课堂上的参与和表现，包括对生活习惯、卫生习惯和友善待人的理解程度，以及是否能在日常生活中实践这些好习惯。

可以通过观察、记录和交流等方式进行评估。

常规教育教案

常规教育教案常规教育教案「篇一」活动目标：1、学习事物一到两个特征分类。

2、能主动观察周围事物，感知周围事物的变化。

3、体验成功的自豪感。

活动重点：学习事物一到两个特征分类。

活动难点：能主动观察周围事物，感知周围事物的变化。

活动准备：各色皱纹纸、玩具。

活动过程：一、颜色找朋友幼儿手持各色纸条，听教师发出的信号找朋友，同样颜色的纸条的幼儿聚在一起，晃动纸条，嘴里喊着：“x颜色，找朋友”，招呼同样颜色纸条的幼儿。

二、看谁拿的对幼儿根据教师指令，在周围寻找各种颜色和形状的物品，教师根据幼儿个体发展差异发出适当的指令。

开始玩时要求按单个特征取物，以后逐渐增加难度，如红色的，圆圆的东西。

三、什么不见了在桌上摆放几件物品，幼儿闭眼后取走一件物品，睁开眼睛后看看什么不见了。

教师可根据幼儿掌握情况适当增加难度，如增加物品数量，引导幼儿发现变化。

活动延伸：请幼儿回家后，看看你的玩具有没有朋友。

有什么是一样的颜色或者形状。

常规教育教案「篇二」班会背景：一个月的寒假生活结束了，为了让孩子们从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。

班会目的：1、收回心思，走进新学期。

2、通过安全知识教育，让学生懂得安全的重要性，树立和提高安全意识，远离安全隐患，做小小安全宣传员。

3、行为习惯养成教育：养成良好的学习、纪律、生活习惯。

前期准备：《小学生日常行为规范》班会流程：一、导入新的学期到来了，今天老师特别高兴。

同学们知道为什么吗？（让学生自由猜测）那老师告诉你们吧！因为从今天开始，老师能和同学们共同学习，共同成长，一起进步。

一个寒假，老师都在心里面想象着你们开学的时候会变成什么样，都长高了吗？都懂事了吗？都越来越聪明可爱了吗？女同学们都长的更漂亮了吗？男孩子们更勇敢强壮了吗？寒假都过得快乐吗？你们是不是也像老师想你们那样想老师呢？今天看到了，我发现（根据学生具体情况来说）老师还有一个想法，就是希望能有更多的同学能够把老师当作朋友，我们在新的学期里一起去知识王国里学习更多的知识，明白更多的道理，你们也是这样希望的吗？（期待学生的回答）那我们就从今天开始，把在寒假里已经完全放松的心收进教室里，好吗？你们能做到吗？（学生回答后再鼓励）二、寒假分享，回想与收获师：现在进行咱们班会的第一个环节——回想趣事分享快乐。

中班常规教育教案

中班常规教育教案中班常规教育教案1活动目标：1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

2.学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。

活动过程：1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。

教师：你知道现在是什么季节吗?教师：你知道现在有哪些花开了吗?教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了?2.引导幼儿观察迎春花。

教师：这是什么花?开在什么季节?教师：因为这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

教师：迎春花市什么样子的?引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

教师：迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?教师引导幼儿一起用比较完整的.语言来描述所看到的迎春花。

3.引导幼儿爱护花儿。

教师：你们喜欢迎春花吗?迎春花开后，还会有什么花开呢?教师：春天美吗?为什么呢?教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢?活动反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。

中班常规教育教案2设计意图：随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。

活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。

我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。

常规教育教案中班

常规教育教案中班教案主题：常规教育教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范。

2. 培养幼儿的协作、合作和自理能力。

3. 提高幼儿对安全和健康的意识。

教学重点：1. 培养幼儿的自律能力，包括自己穿脱衣物、用餐和整理玩具等。

2. 培养幼儿的团队协作能力，包括与他人分享和合作玩耍。

3. 培养幼儿对安全和健康的意识，包括学习如何保护自己和他人的安全。

教学准备：1. 若干图片和故事书，以展示良好的生活习惯和行为规范。

2. 需要幼儿使用的衣物、餐具和玩具。

3. 安全和健康相关的道具，如模拟急救物品、安全标志等。

教学过程：1. 打开活动：- 和幼儿一起讨论并制定班级规章制度，让他们参与规则制定的过程，培养他们的合作意识。

- 展示一些图片和故事书，引导幼儿讨论图片中的行为是否正确，提醒他们关注细节和提出问题。

2. 正式活动：- 自律能力培养：a. 引导幼儿穿脱衣物，如鞋子和外套。

鼓励他们尝试自己完成，夸奖他们的努力和进步。

b. 引导幼儿在用餐时，注意用筷子和勺子的正确使用方式，并告诉他们用餐时需要坐着、不吵闹等行为规范。

c. 引导幼儿整理玩具，教他们如何将玩具放回原位，并告诉他们保持房间整洁的重要性。

- 团队协作能力培养：a. 组织幼儿参与团队游戏，如搬家游戏或合作建立积木等，鼓励他们互相帮助和合作完成任务。

b. 安排幼儿分组合作完成一些小项目，如一起画画、制作手工品等，鼓励他们分享创意和资源。

- 安全和健康意识培养：a. 展示安全标志和说明，引导幼儿识别并解释其含义。

让幼儿模拟过马路和进出电梯等情境，提醒他们注意交通和电梯安全。

b. 教授幼儿一些基本的急救知识，如包扎小伤口和呼叫紧急电话等。

3. 结束活动：- 与幼儿一起回顾并总结今天的学习内容，让他们分享今天学到的新知识和经验。

- 鼓励幼儿在日常生活中积极应用所学知识和技能，并邀请家长参与监督和鼓励。

教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中主动完成一些日常生活活动，如整理衣物、收拾玩具或帮助家长准备餐桌等。

常规教育活动内容教案

常规教育活动内容教案教案标题：常规教育活动内容教案教学目标：1. 理解常规教育活动的重要性和目的。

2. 掌握常规教育活动的内容和方法。

3. 培养学生的自律能力和团队合作意识。

教学内容：1. 常规教育活动的定义和意义a. 解释常规教育活动的概念和目的，强调其对学生全面发展的重要性。

b. 介绍常规教育活动对学生的积极影响，如培养学生的纪律性、责任感和团队合作意识。

2. 常规教育活动的内容a. 个人常规教育活动- 教育学生良好的个人习惯，如准时到校、整洁卫生等。

- 培养学生的自律能力，如自我管理、自我激励等。

b. 班级常规教育活动- 强调班级集体的规范行为，如班级纪律、班级文化等。

- 培养学生的团队合作精神，如小组合作、集体活动等。

3. 常规教育活动的方法a. 示范引导法- 教师通过自身行为示范和引导，培养学生良好的个人习惯和班级规范。

b. 游戏活动法- 利用游戏等趣味活动，增强学生参与的积极性，培养他们的自律和团队合作能力。

c. 奖惩机制- 设立奖励机制，激励学生积极参与常规教育活动。

- 实施适当的惩罚措施，引导学生遵守规范和纪律。

教学步骤：1. 导入：通过提问和讨论，引导学生思考常规教育活动的意义和作用。

2. 知识讲解：介绍常规教育活动的内容和方法，让学生了解常规教育活动的具体要求和实施方式。

3. 案例分析：给学生提供一些常规教育活动的案例，让他们分析其中的优点和不足，并提出改进方案。

4. 活动设计：根据学生的年龄和实际情况，设计一些适合的常规教育活动，如整理教室、组织小组活动等。

5. 活动实施：组织学生参与设计好的常规教育活动，并进行反馈和总结。

6. 总结归纳：让学生总结本节课所学的常规教育活动的内容和方法，并分享自己的体会和感受。

教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、讨论和活动中的表现。

2. 活动表现：评估学生在常规教育活动中的表现，如个人习惯的改进、团队合作等。