高级肥料配方师培训教程

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肥料配方师培训资料

肥料配方师培训资料

国外肥料市场概况
国内外肥料市场比较
国内外肥料市场在产品结构、消费结 构、价格水平等方面存在较大差异, 需要针对不同市场制定相应的营销策 略。
国际肥料市场呈现出稳定增长态势, 但各国需求差异较大,且受到国际贸 易政策、运输成本等因素的影响。
肥料行业发展趋势
绿色环保
随着环保意识的提高,绿色环保 成为肥料行业发展的趋势,新型
02
肥料配方设计
配方设计原则
科学性原则
针对性原则
肥料配方应基于科学原理,符合土壤学、 植物营养学等学科知识,确保配方的有效 性。
针对不同地区、不同作物、不同土壤条件 ,设计具有针对性的肥料配方,以满足实 际生产需求。
经济性原则
环保性原则
在保证配方的科学性和针对性的前提下, 尽量降低配方的成本,提高经济效益。
包装设备
用于对成品肥料进行包装的设 备,如封口机、打包机等。
生产质量控制
原料检测
对原料进行质量检测,确保原料质量符合标 准。
产品检测
对成品肥料进行质量检测,包括养分含量、 颗粒大小、水分含量等方面的检测。
过程控制
对生产过程中的各个环节进行监控,确保生 产工艺的稳定性和产品质量的一致性。
不合格品处理
肥料配方应尽量减少对环境的负面影响, 如减少化肥中氮、磷等元素的流失,降低 对土壤和水源的污染。
配方设计流程
确定目标
明确肥料配方的目标,如提高作物产量、 改善作物品质、改良土壤等。
试验和调整
在小范围内进行试验,根据试验结果对配 方进行调整,以提高配方的针对性和效果 。
了解土壤和作物情况
收集目标区域的土壤类型、养分状况、酸 碱度等信息,以及目标作物的生长需求、 养分吸收特性等数据。

肥料农药知识培训课件

肥料农药知识培训课件

肥料农药知识培训课件肥料农药知识培训课件随着现代农业的发展,农药和肥料的使用已经成为了农民必备的工具。

然而,由于缺乏正确的知识和培训,农民在使用农药和肥料时常常出现错误的方法和过量的使用,这不仅浪费了资源,还对环境和人体健康造成了潜在的危害。

因此,进行肥料农药知识培训是至关重要的。

首先,我们来了解一下肥料的基本知识。

肥料是农业生产中用于提供植物所需养分的物质,可以分为有机肥和无机肥。

有机肥主要由动植物的残体和粪便等有机物质制成,含有丰富的养分和微生物,可以改善土壤结构和提高土壤肥力。

无机肥则是通过化学合成的方式制成,主要包括氮肥、磷肥和钾肥等,可以迅速提供植物所需的养分。

在选择肥料时,我们需要根据不同的作物和土壤条件来确定使用的肥料种类和用量。

然而,过量的使用肥料也会带来一系列的问题。

首先,过量的氮肥使用会导致土壤酸化,破坏土壤结构,降低土壤肥力。

其次,过量的磷肥使用会导致磷的积累,对水体造成污染,引发水华等问题。

此外,过量的钾肥使用也会造成土壤盐碱化,影响作物的正常生长。

因此,在使用肥料时,我们需要根据土壤养分含量和作物需求来合理施肥,避免过量使用。

接下来,我们来了解一下农药的基本知识。

农药是用于防治农作物病虫害的化学物质,可以分为杀虫剂、杀菌剂和除草剂等。

杀虫剂主要用于防治害虫,杀菌剂用于防治病害,除草剂用于防治杂草。

在选择农药时,我们需要根据不同的病虫害和作物来确定使用的农药种类和使用方法。

然而,农药的滥用也会对环境和人体健康造成潜在的危害。

首先,过量的农药使用会导致农田土壤和地下水的污染,对生态系统造成破坏。

其次,农药的残留会进入食物链,对人体健康产生潜在的危害。

因此,在使用农药时,我们需要遵循正确的使用方法和剂量,避免滥用和过量使用。

除了正确使用肥料和农药外,我们还需要关注农药和肥料的储存和处理。

首先,农药和肥料应该储存在干燥、通风和阴凉的地方,避免阳光直射和潮湿。

其次,使用过期的农药和肥料是非常危险的,我们应该定期检查和更新库存。

德国生产高档叶面肥圃乐特培训讲义

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3.调节渗透压 4.增强抗病力
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好品质 钙(Ca,Calcium) 功能: 1.细胞壁之主成分 2.中和植体内之有机酸 3.豆科根瘤着生 吸收型态:Ca2+ 缺乏症状: 1.新叶萎缩 2.生長點無法正常發育,通常形成扭曲。 3.細胞壁之結構受到影響,易受破壞。 4.果实外观有黑色斑点。
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硼(B,Boron)
功能: 1.果实与种子之形成 2.碳水化合物之代谢 3.维他命B、C与胡萝卜素之形成 吸收型态:H2BO3-,HBO32-,BO33缺乏症状: 1.叶柄、茎、叶脉裂开或木栓化 2.茎、叶变厚 、皱、果实又干又硬 3.果实表面粗糙,有孔、褐斑
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.植株矮化 4.早衰
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corn
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磷(P,Phosphorus)
功能: 1.能量的储存和转移 2.核酸之主要成分 吸收型态:pH>7.2 ,HPO42,pH2.5~7.2 ,H2PO4- , 有机磷 缺乏症状之判断: 1.老叶出现紫色症状 2.茎的基部出现红色素 3.植株短小
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-K
- Mg
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铁(Fe,Iron)
功能: 1.光合与呼吸作用之酵素成分 2.能量之合成 3.促进氧化还原作用 吸收型态:Fe2+ 缺乏症状: 1.幼葉葉脈間黃化 2.整株白化、枯死

《化肥培训讲义》课件

《化肥培训讲义》课件
化肥的储存与运输
确保化肥包装严密、牢固,防止在运输过程中出现泄漏和破损。
包装牢固
在化肥包装上清晰地标明产品名称、成分、重量、生产日期等信息。
标识清晰
遵守国家和地方有关化肥运输的规定,确保运输安全。
遵守运输规定
根据化肥的特性和种类进行分类运输,避免不同种类化肥之间的相互影响。
分类运输
在处理化肥时,应佩戴必要的防护用品,如化学防护眼镜、化学防护服、化学防护手套等。
采用科学的施肥方法,如深施、条施、叶面施肥等,以减少化肥流失和挥发,提高化肥的利用率。
合理施肥方式
在播种或移植前,将一定量的化肥施入土壤中,为作物整个生长期提供养分。
基肥
种肥
追肥
在播种时将少量化肥与种子一起施入土壤中,为作物早期生长提供养分。
在作物生长过程中,根据需要将一定量的化肥施入土壤中,以满足作物不同生长阶段对养分的需求。
化肥培训讲义
目录
CONTENTS
化肥基础知识化肥的合理使用化肥的储存与运输化肥的环保与可持续发展化肥的未来展望
化肥基础知识
化肥是一种快速提供植物所需营养元素的物质,通常以氮、磷、钾等为主要成分。根据其成分和作用,化肥可以分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等类型。
总结词
化肥是一种经过人工加工制成的化学肥料,能够为植物提供生长所需的营养元素,如氮、磷、钾等。这些营养元素是植物生长过程中必不可少的,通过施肥可以补充土壤中不足的营养成分,促进植物生长。根据不同的分类标准,化肥可以分为不同的类型。按照所含营养元素的种类,可以分为单质肥和复合肥;按照其溶解性和作用方式,可以分为水溶性肥、缓效肥和控释肥等。
化肥的合理使用
根据土壤养分状况和作物需求,合理确定化肥施用量,避免过量施肥导致的环境污染和资源浪费。

高级肥料配方师培训教程PPT课件

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11
水稻缺镁植株黄化,叶片 脉间失绿,中下部叶从叶舌 部分开始略向下倾斜。
12
显斑小 。相麦
连缺 成镁 串中 呈下 念位 珠叶 状脉 ,间 对失 光绿 观, 察残 时留 明绿
13
缺硫
14
小麦缺硫全株褪淡、黄化,与缺氮症状极相 似,但缺硫新叶比老叶重不易枯干,发育延迟。
15

水稻缺硫上部叶片失绿。缺硫生长受阻,尤其是 营养生长,症状类似缺氮。
27
果树缺锌引起小叶病
28
缺硼
29
30
渍缩花而棉 状向;不花 环下老蕾缺 带卷叶蕾硼 。曲厚铃植
;叶裂株 霜脉碎矮 冻突,化 叶起花、 仍,蕾影 绿新易响 ;叶脱花 叶小落器 柄淡,受 出绿蕾精 现,而, 水皱不花
31
缺钼
32
左为缺钼大豆的根系,与正常的(右)相比,根瘤数 目明显减少,而且根瘤也小,严重影响其固氮效率。33
大豆缺钼植株矮小,叶色褪淡,叶片上 出现很多细小的灰褐色斑点,叶片增厚发皱, 向下卷曲,根瘤发育不良。
容易缺钼的农作物主要有花椰菜、甘蓝、 油菜、大豆、花生、苜蓿、番茄、菠菜、莴 苣、甜菜、柑桔等。
34
小麦缺钼严重时才表现症状叶片失绿,叶尖和叶缘 呈灰色,开花成熟延迟,籽粒皱缩,颖壳生长失常。
35
4
一、中微量元素缺素症状
中量元素(Ca、Mg、S)缺素症状; 微量元素(Fe、Mn、Zn、B、Mo)
缺素症状。
5
缺钙
6
水稻钙不足时幼嫩器官首先受到影响,生长 点受损,心叶凋萎枯死。
7
大豆缺钙新叶不伸展,老叶灰白色斑点。叶脉
棕色,叶柄柔软下垂。根暗褐色、脆弱,呈粘稠状,
叶柄与叶片交接处呈暗褐色,严重时茎顶卷曲呈钩

高级肥料配方师复习资料

高级肥料配方师复习资料

高级肥料配方师复习资料一、名词解释1.化成复合肥料:是指由化合(化学)作用或混合氨化造粒过程制成的,工艺流程中有明显的化学反应的复混肥料。

2.有效钾:是土壤中能够被植物直接吸收利用的钾,包括存在于水溶液的钾和吸附在土壤胶体上的可交换性钾,是植物钾的主要来源,也是土壤供应钾能力的强度指标。

3.微肥:是指微量元素肥料,主要有硼、锰、锌、铜、钼、铁等元素,作为肥料使用的微量物质。

4.单元素肥料:只含有氮磷钾等植物必需的主要营养元素的化学肥料,也称为单质化肥。

如硫酸铵,过磷酸钙,氯化钾等5.肥料:直接或间接供给植物所需养分,改善土壤性状,以提高作物产量和改善产品品质的物质,都可称为肥料。

6.生理酸性肥料:化学上是中性,但由于作物选择性吸收养分离子,导致有些养分离子残留在土壤中,并使土壤变酸的肥料,称为生理酸性肥料。

7.复合肥料复合肥料----含有氮、磷、钾三要素中的任何两个或两个以上要素的肥料。

通过化学途径合成的复合肥料称为化合复化肥。

多种肥料按照一定的比例混合加工而成的复合肥料,叫做混成复合肥料,也叫复混肥料。

8.化成复合肥料:是指由化合(化学)作用或混合氨化造粒过程制成的,工艺流程中有明显的化学反应的复混肥料。

9.清液肥料:是指不含有固体颗粒,其成分溶解在液体溶液中,可以是清亮无色,也可以是有色,甚至会添加一些染色剂。

如:聚磷酸铵10.缓效钾:作物不能直接吸收利用,但缓慢转化后作物可吸收利用,包括粘土矿物固定的钾和易风化的原生矿物中的钾,是土壤供应钾能力的容量指标。

11.物理团聚造粒技术:利用物理方法使粉状或非颗粒状物料加工成符合要求的粒径大小,并具有足够的机械稳定性的肥料的技术。

12.叶面肥:喷施在叶子上的液体肥料。

13.挤压造粒法:是将两种或两种以上的物料经破碎和搅拌均匀后的基础肥料,在较小的含水量下,通过挤压机形成条粒状肥料的一种方法。

14.掺混肥料:是指含两种或两种以上营养物质的机械混合肥料,产品外形有粉状和粒状两种。

测土配方施肥项目培训讲义《化学肥料基础知识》

测土配方施肥项目培训讲义《化学肥料基础知识》

化学肥料基础知识(简称化肥)也叫做无机肥料,是用化学方法合成或开采矿石经加工而成的肥料。

化肥与有机肥相比,具有养分含量高,肥效快,便于贮运和施用等优点。

但如果长期大量施用单一化肥,也会破坏土壤结构,使土质变坏,甚至污染环境和危害人畜健康,因此在倡导保护环境、减少污染的今天,合理使用化肥显得犹为重要。

一、分类1、单元肥料单元肥料是指只含有氮、磷、钾中一种营养元素的化学肥料。

根据其营养元素含有不同就包括有氮肥、磷肥、钾肥。

2、复合肥料复合肥料是指同时含有氮、磷、钾三要素或是含有其中任何两种元素的化学肥料。

复合肥按含有成分不同,可分为二元复肥和三元复肥。

复合肥按制造方法不同,可分为化学合成复合肥料和混合复合肥料两类。

化学合成肥料是指通过复杂的工艺流程,经过化学反应而制成,这一类复合肥基本上都是二元复肥,如磷酸铵、硝酸钾等。

混合复合肥料是指将几种单元肥或是单元肥与化学合成复合肥料,经机械粉碎混合,并重新造粒而制成的复合肥料。

它的主要特点是可以按需配制不同比例的二元或三元肥料,以满足不同土壤、作物的需要,并且肥料中养分分布较为均匀。

3、微量元素肥料微量元素肥料通常简称为微肥,是指经过大量的科学试验与研究已证实,具有生物学意义的,也就是植物正常生长发育不可缺少的那些微量营养元素,通过工业加工过程所制成的,在农业生产中作为肥料施用的化工产品。

微量元素肥料的种类很多,性质和特征也各不相同。

按所含营养元素的不同分有锌肥、硼肥、锰肥、铁肥、铜肥、钼肥等;按养分组成划分:有单质微肥、复合微肥、混合微肥;按化合物类型划分有易溶性无机盐、难溶性无机盐和螯合物肥料。

二、施肥方法合理的施肥方法是提高肥效的重要方面。

完整的施肥应包括施肥时间、施用位臵及施用方法三个方面。

1、施肥时间化肥施肥的最适时间一般应由作物需要来定,即应保持养分持继有效地供应或是在作物需要期间有效地供应,同时又要使有效养分从土壤中的损失程度减少到最少。

2、施用位臵肥料施用位臵对充分发挥肥料的效果也是很重要的,特别是在土壤中移动性差的肥料,如磷肥。

高级肥料配方师培训教程

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玉米缺锌苗期花白苗,称为“花叶条纹病”、“白条干叶病”。缺锌玉米3-5叶 期呈淡黄至白色,从基部到2/3处更明显。拔节后叶片中肋和叶缘之间出现黄白 失绿条斑,形成宽而白化的斑块或条带,叶肉消失,呈半透明状,似白绸或塑 膜状,风吹易撕裂。老叶后期病部及叶鞘常出现紫红色或紫褐色,节间缩短, 根系变黑,抽雄延迟,形成缺粒不满尖的玉米棒。
写作技能 演讲技能 项目计划编制与管理 探索新型农技推广方法
——写作技能(模版)
农业推广论文。包括标题、作者及工作单位、摘要、 关键词、前言、正文、结论、致谢、参考文献等部分。
农业推广科技报告。 ——可行性报告。 ——项目申请报告。 ——调查报告。 ——农业推广科技试验报告。 ——农业科普文章。
——生物有机肥。一般用量为50-80公斤/亩, 使用方法可作基肥。生物有机肥在旱田作基 肥时,结合秋、春整地一次性施入。
缓(控)释肥料:
缓释肥料:是指一种肥料所含的养分是以 化合的或以某种物理状态存在,以使其养 分对植物的有效性延长。
控释肥料:是指肥料中的一种或多种养分 在土壤溶液中具有微溶性,以使它们在作 物整个生长期均有效,理想的控释肥料应 该是养分释放速率与作物对养分的需求完 全一致。
高级肥料配方师培训教程
第一部分 应用推广 第二部分 肥料评价
第一部分 应用推广
基本要求 掌握中微量元素养分缺素的症 状; 掌握特殊肥料施用技术; 掌握农技推广的基本技能。
一、中微量元素缺素症状
中量元素(Ca、Mg、S)缺素症状; 微量元素(Fe、Mn、Zn、B、Mo)
缺素症状。
第二部分 肥料评价
基本要求 掌握肥料质量检测方法; 掌握肥料效果评价方法;
一、 肥料质量检测
肥料中氮素的测定 肥料中磷素的测定 肥料中钾素的测定 肥料中水分的测定 肥料中有机质的测定

小麦测土配方施肥技术培训内容

小麦测土配方施肥技术培训内容

小麦测土配方施肥技术前言:小麦测土配方施肥技术是以测试土壤养分含量和田间肥料试验为基础的一项肥料运筹技术。

主要是根据实现小麦目标产量的总需肥量、不同生育时期的需肥规律和肥料效应,在合理施用有机肥的基础上,提出肥料(主要是氮、磷、钾肥)的施用量、施肥时期和施用方法。

小麦测土配方施肥技术主要是根据实现小麦目标产量的总需肥量、不同生育时期的需肥规律和肥料效应,在合理施用有机肥的基础上,提出肥料(主要是氮、磷、钾肥)的施用量、施肥时期和施用方法。

根据研究,每生产100 公斤籽粒,小麦植株需吸收纯氮3.1 公斤、磷1.1公斤、钾3.2公斤左右,三者比例为2.8 : 1.0 : 3.0,随产量水平的提高,小麦氮、磷、钾的吸收总量相应增加。

冬小麦起身以前麦苗较小,氮、磷、钾吸收量较小,拔节期植株开始旺盛生长,拔节期至成熟期,植株吸氮量占全生育期的56%,磷占70%,钾占60%左右。

据调查,我国西北麦区麦田严重缺磷,普遍缺氮,钾相对充足,黄淮海麦区高产田缺钾,部分麦田缺磷。

通过测土,了解土壤各种养分供应能力,从而确定小麦合理施肥方案,使小麦均衡吸收各种营养,维持土壤肥力水平,减少肥料流失对环境的污染,达到优质、高效和高产的目的。

只有根据上述小麦的需肥量和吸肥特性、土壤养分的供给水平、实现目标产量的需肥量、肥料的有效含量及肥料利用率,配方施肥才能达到小麦需肥与供肥的平衡,获得小麦的高产优质高效。

第一讲:小麦测土配方施肥技术要点1、增施有机肥。

有机肥和化肥相比较,具有养分全面、改善土壤结构等优点,因此说保证一定的有机肥用量是小麦丰产丰收的基础,一般亩用有机肥2000-2500 公斤,多用更好。

2、稳氮、磷,增钾肥。

对于我县多数麦田来说,县土肥站建议稳定现有氮肥用量,适当降低磷肥用量,增加钾肥用量。

具体施肥指标是:低产田(亩产150-250 公斤): 每亩小麦需施肥折合纯氮6.5-7公斤,五氧化二磷3.0 -4.5 公斤,氧化钾5-6公斤。

化肥技术培训指导方案

化肥技术培训指导方案

化肥技术培训指导方案在本工程实施过程中,我公司将为工程实施地种植户开展 2-3 期有针对性的施肥技术培训工作,同时我公司将开通微信公众号指导宽阔农户科学施肥。

具体售后效劳保障体系如下:售后技术效劳负责人:**售后指导专家:我公司将聘请资深教授、肥料工作站专家前往种植区制定有针对性的施肥方案并开展施肥技术培训。

技术培训开展方式:2-3 期现场教学;开通微信公众号,每周公布最施肥信息及农技学问;免费发放施肥技术相关资料。

培训要求:1、加强组织领导:切实加强组织领导,明确特地村级负责人分管农民培训,确保培训任务的顺当完成。

2、确定参训对象:依据不同培训内容确定参训人员,每期听课人数不低于 30 人。

3、确保培训质量:主讲人应认真预备好每一次讲课内容,使学员能真正学到知道。

培训根本原则:1、分类培训原则:面对工程实施地农户的不同农作物生产习惯,依据不同村组、不同产业、不同经济进展程度,实行形式多样、内容各异的分类培训。

2、效劳产业原则:立足于工程实施地区农业进呈现状,以产业为依托、以市场为导向、以农民致富为目标,围绕优势产业及特色农业开展培训,为农业构造调整和产业化经营效劳。

3、留意实效原则:严密结合农业生产季节和农民生产需求,开展机敏多样、不同形式的技术培训,使农民一看就懂,一学就会,学了能用,用能致富。

典型案例与实践教学相结合,利用各种形式传播农业科技学问。

4 、创机制原则:对现有农业科技资源进展整合,使其在培训中发挥更大的作用;引入竞争机制,健全治理制度,创培训模式,充分利用现代教育手段,努力提高培训质量和效果。

培训目标:至本工程完毕,重点抓好工程实施地区农户的农业施肥技术培训,坚持“实际、有用、实效”的原则,充分发挥现有我公司农业技术推广部门的人才优势,组织科技人员深入村组,良种良法直接到户、到田间地头,技术要领直接到人;示范推广优良肥料品种和先进适用技术,培育和造就一批思想观念、生产技能好、既懂经营又善治理的农村生产经营治理者和农村科技示范户,带动其他农户增收致富;为当地农业种植技术的可持续协调进展供给有力的技术支撑。

肥料配方师培训资料-1

肥料配方师培训资料-1

职业道德与法律法规
③对依法进行的产品质量监督检查,生产者、 销售者不得拒绝。
依照本法规定进行监督抽查的产品质量不合格的 ,由实施监督抽查的产品质量监督部门责令其生 产者、销售者限期改正。逾期不改正的,由省级 以上人民政府产品质量监督部门予以公告;公告 后经复查仍不合格的,责令停业,限期整顿;整 顿期满后经复查产品质量仍不合格的,吊销营业 执照。
植物营养与施肥原理
(2)作物营养最大效率期 在作物营养过程中,有一时期作物对某种
养分需求的绝对数量大,吸收速率大,增产效率 最高,此时这种养分供应不及时,作物产量就会 受到严重影响,即便过后该养分得到补充也不能 恢复作物产量,这个时期称为作物营养最大效率 期。作物营养最大效率期一般出现在作物营养生 长旺盛期或作物营养生长和生殖生长并进期。
植物营养与施肥原理
植物营养与施肥原理
1.4植物对养分的吸收 (1)植物营养元素可利用形态 碳CO2、HCO3-、CO32-;氢、氧O2、H2O;氮 NO3-、NH4+;磷H2PO4-、HPO42-;钾K+、钙 Ca2+、镁Mg2+、硫SO42-、铁Fe2+、锰Mn2+、铜 Cu2+、锌Zn2+、硼H2BO3-、B4O72-;钼MoO42-、 氯Cl- 以及少量较小的有机分子氨基酸、糖、植素 等。 (2)植物必需营养元素的功能 (3)植物必需营养元素间的相互作用 拮抗作用和协同作用
肥料配方师
北京农业职业学院 食品与生物工程系 绿色食品生产与检验专业 刘焕龙
职业道德与法律法规
1.肥料配方师职业守则 1.1敬业爱岗,忠于职守
热爱农业、关心农村、尊敬农民,把为“三农” 服务作为自己崇高的使命和责任。热爱所从事的 职业,热爱本职工作,忠实地履行岗位职责和义 务。 1.2认真负责,实事求是 在工作中忠于职守,一丝不苟,认真仔细,一切 从实际出发,理论联系实际,贯彻落实科学发展 观。
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缺锰
长脉叶水 而平片培 白行柔玉 。的软米
黄下新 绿披叶 色,中 条新部 纹叶缺 状脉锰 。间典 根出型 纤现症 细与状 ,叶
:
大豆是缺锰指示作物,大豆缺锰子叶组织变褐,新叶叶 脉间绿色褪淡发黄,叶脉仍保持绿色,脉纹较清晰, 严重缺锰时有灰白色或褐色斑点出现。 根据外部症状 可以初步判断大豆是否缺素及其程度。
各种形态氮 含量的测定
肥料中有机 质含量的测定
肥料中水 分的测定
肥料检测 方法的选择
化学钾肥中 钾素含量的测定
化学磷肥含 磷量的测定
化学磷肥中 游离酸的测定
——肥料中氮素含量的测定
铵态氮肥中氮含量的测定
蒸馏后滴定法

甲醛法

酸量法

硝态氮肥中氮含量的测定
铬粉(或捷瓦尔 Devarda合金)还原-蒸 馏滴定法
—施用浓度。气肥施用浓度与作物种类、品种 以及光线强弱、温度高低、肥水管理都有很大 关系,保护地二氧化碳浓度以600~1000ppm为 宜。光强时,浓度应高些;阴天或光弱,浓度 应降低;雨雪天气无需施用。
—注意事项:要求设施结构具有良好的密闭性 能;二氧化碳施用以后,施肥量应适当增加。
三、农技推广的基本技能
写作技能 演讲技能 项目计划编制与管理 探索新型农技推广方法
——写作技能(模版)
农业推广论文。包括标题、作者及工作单位、摘要、 关键词、前言、正文、结论、致谢、参考文献等部分。
农业推广科技报告。 ——可行性报告。 ——项目申请报告。 ——调查报告。 ——农业推广科技试验报告。 ——农业科普文章。
分为两大类:
——肥料本身特性所具有微溶性氮、磷、钾 肥,包括在普通氮肥中添加硝化抑制剂、尿 酶抑制剂的肥料等。
——通过包膜、包裹、包囊、涂层等物理方 法生产的肥料,如包硫尿素、聚合物包膜肥 料、肥料包肥料的包裹型肥料、涂层肥料, 以及将速溶性肥料与橡胶乳液炼所形成的包 囊肥料等。
选择合适的缓控释肥料品种 确定合理的施用量
科技入户:在优势农产品产区,推广主导 品种、主推技术和实施主体培训,创新机 制和优化资源配置,促进科技示范户能力 建设的一种有效农技推广方法。建立科技 人员直接到户、良种良法直接到田、技术 要领直接到人长效机制,能有效解决农技 推广“最后一公里”、技术转化“最后一 道坎”的问题,促进农业综合生产能力提 高。
少量的酸有吸湿性和腐蚀性,施后对土壤和作物带来一定 的危害 (4)水分含量
商品肥料应是干燥的,含水量越低越好,含水多的肥料 容易结块,贮运、使用不方便,有效成分的含量相应降低 (5)杂质限量
肥料中的杂质,如氮化物、硫氢化物等不仅降低有效成分 含量,更重要的是对作物造成毒害,引起土壤和环境的污染。
——肥料使用效果评价
微量元素类 氨基酸类 腐殖酸类 海藻类
主要用法:
根外喷施 浸种(种子处理、沾根) 灌根
注意问题:
浓度 时间 方法
微生物肥:
是指应用于农业生产中,具有特殊肥料效应的 含有特定微生物活体的制品。
——微生物肥料(菌剂)。一般用量为0.52.0公斤/亩,使用方法可拌种、沾秧、沾根 或叶面喷施。如大豆根瘤菌肥,可采用泥浆 法对种子进行接种,将一份菌剂加入0.5-1份 米汤调制成浆糊状拌在大豆种子上。
缺锌
玉米缺锌苗期花白苗,称为“花叶条纹病”、“白条干叶病”。缺锌玉米3-5叶 期呈淡黄至白色,从基部到2/3处更明显。拔节后叶片中肋和叶缘之间出现黄白 失绿条斑,形成宽而白化的斑块或条带,叶肉消失,呈半透明状,似白绸或塑 膜状,风吹易撕裂。老叶后期病部及叶鞘常出现紫红色或紫褐色,节间缩短, 根系变黑,抽雄延迟,形成缺粒不满尖的玉米棒。
综合管理。采取参与式管理的模式,集行政、 技术、物质管理于一体,多种管理方法相结合, 干部、专家和农民相结合,由此实现了管理的 综合化和高效化。
——探索新型农技推广方法
农业技术推广要由单纯依赖政府推广机构 向多方协作、优势互补、形成合力的方向 转变,要探索新型农技推广方法,如农业 科技入户、农民田间学校、专家大院、科 技特派员等。
——演讲技能(演讲对象)
演讲稿的撰写。包括确定好主题、选择好材 料、安排好结构与正确表达主题,注意语言 修辞、注意演讲的开头与结尾
演讲临场发挥。应掌握以下几点技巧:
——调节自我心理,保持沉着自信 ——了解和把握听众的心理 ——正确运用声调 ——掌握好神态表情 ——注意整体形象
——项目计划编制与管理
——生物有机肥。一般用量为50-80公斤/亩, 使用方法可作基肥。生物有机肥在旱田作基 肥时,结合秋、春整地一次性施入。
缓(控)释肥料:
缓释肥料:是指一种肥料所含的养分是以 化合的或以某种物理状态存在,以使其养 分对植物的有效性延长。
控释肥料:是指肥料中的一种或多种养分 在土壤溶液中具有微溶性,以使它们在作 物整个生长期均有效,理想的控释肥料应 该是养分释放速率与作物对养分的需求完 全一致。
玉米缺硫整株褪淡、黄化、色泽均匀。
大豆缺硫生长受阻,尤其是营养生长,症状类似缺氮。 大豆生育前期新叶失绿,后期老叶黄化,出现棕色斑 点。根细长,植株瘦弱,根瘤发育不良。
缺铁
大豆最易缺铁,缺铁使根瘤菌的固氮作用减弱,植株 矮小,上部叶片脉间黄化,叶脉仍保持绿色,并有轻 度卷曲,严重时全部新叶失绿呈黄白色直至坏死。
项目计划实施程序 建立项目实施机构 制订实施方案 指导与服务 检查督促 总结与评价
项目管理
分级管理。按不同管理权属进行管理,如国家 科技成果重点推广计划实行国家级、省(自治 区、直辖市)、国务院有关行业部门两级管理 和组织实施,形成不同层次的推广计划,并各 有侧重。
合同管理。农业推广项目计划实施前,项目承 担单位均要与项目下达单位签订项目执行合同, 明确各自的职责、任务目标及违约责任等方面。
提高肥料利用效率 减少环境污染 降低劳动强度
二氧化碳气肥:
又叫“二氧化碳发生剂”,是日光温室大 棚内农作物的生长促进剂,是作物光合作 用所必须的物质原料,能有效地提高作物 光合作用。
—施用时间:应在日出前后。
—施用时期:苗期,加速苗期发育,提早果菜 类蔬菜花芽分化,对于果菜类蔬菜如番茄、黄 瓜、长瓜等,在开花期至果实膨大期效果最佳。
项目计划编制
项目名称,项目的目的、意义,国内外 发展水平和现状,推广的主要技术来源 及获奖情况,该项目技术在拟推广地区 的应用现状及前景,项目主要内容及主 要技术经济指标,项目实施地点、规模 及分年度计划进展,采用的技术推广方 法、措施及技术依托单位,预期达到的 目标,经费概算,承担单位及主要参加 单位,专家评审意见等。
类不同、均匀程度、包装形式,确定采样的 样品数。
——肥料样品制备
原始样品的各部位分应有相同的概率进入最 终样品;
制备技术和装置在样品制备过程中不破坏样 品代表性、不改变样品组成,不使样品受污 染和损失;
在检验允许的前提下,为了不加大采样误差, 应在缩减样品的同时缩减粒度。
肥料检测方法的选择(根据标准)
高级肥料配方师培训教程
第一部分 应用推广 第二部分 肥料评价
第一部分 应用推广
基本要求 掌握中微量元素养分缺素的症 状; 掌握特殊肥料施用技术; 掌握农技推广的基本技能。
水稻钙不足时幼嫩器官首先受到影响,生长 点受损,心叶凋萎枯死。
大豆缺钙新叶不伸展,老叶灰白色斑点。叶脉 棕色,叶柄柔软下垂。根暗褐色、脆弱,呈粘稠状, 叶柄与叶片交接处呈暗褐色,严重时茎顶卷曲呈钩 状枯死。
特殊肥料是指不被包括在普通氮、磷、 钾肥料和中、微量元素肥料之内的肥料。
叶面肥:微、氨….
特 殊
微生物肥料


缓(控)释肥料
二氧化碳气肥叶ຫໍສະໝຸດ 肥:是指一种可直接或间接供给植物生长所需养分 的无毒无害并含有各种营养成分的有机、无机 物质。叶面施肥是用于弥补植物根部养分吸收 不足而通过叶面补充的一种辅助施肥措施。
玉米缺铁,叶片脉间失绿,呈条纹花叶,心叶 症状重;严重时心叶不出,植株生长不良,矮 缩,生育延迟,有的甚至不能抽穗。
柑橘对缺铁敏感。新梢叶片失绿黄白化“黄叶病”,失绿 依次向上加重,夏、秋梢发病多于春梢,病叶呈清晰网目 状花叶,“黄化花叶病”,严重黄白化的叶缘烧灼、干枯、 提早脱落,形成枯梢或秃枝。几经反复导致整株衰亡。
大豆缺钼植株矮小,叶色褪淡,叶片上 出现很多细小的灰褐色斑点,叶片增厚发皱, 向下卷曲,根瘤发育不良。
容易缺钼的农作物主要有花椰菜、甘蓝、 油菜、大豆、花生、苜蓿、番茄、菠菜、莴 苣、甜菜、柑桔等。
小麦缺钼严重时才表现症状叶片失绿,叶尖和叶缘 呈灰色,开花成熟延迟,籽粒皱缩,颖壳生长失常。
二、特殊肥料施用技术
第二部分 肥料评价
基本要求 掌握肥料质量检测方法; 掌握肥料效果评价方法;
一、 肥料质量检测
肥料中氮素的测定 肥料中磷素的测定 肥料中钾素的测定 肥料中水分的测定 肥料中有机质的测定
——肥料样品采集
基本要求
必须能够代表总物料的特性; 能够满足检验需要最佳量; 要有足够的样品数(采样点)。根据样品种
农民田间学校FFS:是联合国粮农组织 (FAO)提出和倡导的农民培训方法,是 一种自下而上参与式农业技术推广方式, 强调以农民为中心,充分发挥农民的主观 能动作用。
专家大院:由几部分组成-通过“政府引导, 企业主导,专家指导”的思路,聘一位首席 专家,依托一个科研实体、办一所培训学校, 建设一处科技示范园,达到“培育一个基地, 带动一项产业,致富一方农民”的目标。
评价方法:
肥料效应鉴定田间试验技术规程(NY/T 4972002)--处理间设计要严格按照单一变量的 原则
评价指标:
统计指标: ——田间试验增产5%以上的试验点不少于 总试验点数的2/3。 ——单因子田间试验统计检验,差异达到 显著水平的试验点不少于总试验点数的 2/3。
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