化学计算题的几种常见解法.

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化学计算题解题技巧(简单易懂)

化学计算题解题技巧(简单易懂)

化学计算题解题方法一、关系式法关系式法主要用于多步反应的化学计算,根据化学方程式中有的关系,建立起已知和未知的关系式,然后进行计算,这样能够省去中间过程,快速而准确。

例一、今有13g锌,把它投入足量的稀硫酸中,放出的氢气可以跟多少克纯度为80℅的氯酸钾完全分解放出的氧气完全反应生成水?此题如果用常规方法需要几步计算:①根据13g锌求生成氢气的质量,②根据氢气的质量求氧气的质量③根据氧气的质量求KClO3的质量,这种解法步骤多计算量大,费时费力,但如果用下述方法则极为简便。

解:设需纯度为80℅的KClO3的质量为XMnO2点燃2KClO3=====2KCl+3O2↑ 2H2+O2=====2H2OZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑依上述方程式可得:2KCLO3~3O2~6H2~6Zn可知:KCLO3 ~ 3Zn122.5 3*6580%x 13g解得:x=10.2g再来一题;用含杂质10%的锌195g和足量的稀硫酸反应(杂质不和稀硫酸反应),生成的H2最多能还原多少克氧化铁?本题涉及的化学反应有:锌和稀硫酸反应的化学方程式。

氢气还原氧化铁的化学方程式。

纵述两个化学方程式中物质间的系数关系,你能推知:锌、氢气、氧化铁、铁之间的系数关系吗? 即3Zn~3H2~Fe2O3~2Fe。

事实上3Zn~Fe2O3就是本题的关系式,然后代入关系量即可求解。

解:设最多能还原氧化铁的质量为x。

有关的化学方程式为:Zn + H2SO4=ZnSO4+ H2↑3H2 + Fe2O3=2Fe + 3H2O由上述两个化学方程式可推知参加反应的锌和被还原的氧化铁有如下关系:3Zn ~Fe2O33×65 160195g×(1-10%) x所以:3×65 : 160 = 195g×(1-10%) : x解得: x = 144g答:最多能还原氧化铁的质量为144g有兴趣的同学还可以根据分步的反应方程式计算求出被还原的氧化铁的质量,比较找关系式法与分步计算有何优点?回顾:在上述反应中找关系式时的关键点(或难点)在哪里?若是用铝和盐酸的反应制得的H 2再去还原三氧化钨(WO 3),你能否找出Al 、H 2和WO 3间的关系式? 2Al+6HCl==2AlCl 3+3H 2↑ 3H 2+WO 3===W+3H 2O2Al ~~3H 2 ~~WO 3用关系式发解题,(1)要写出各步反应方程式(2)找出关联物质(例题中的O2,H2),调整化学方程式中的计量数,使关联的各个化学方程式中的有关物质的计量数相等,(3)进而找出有关物质的关系式再找出关系量进行计算。

化学常见解题方法总结

化学常见解题方法总结

化学常见解题方法总结在化学学习的过程中,解题是不可避免的一项重要任务。

面对各种类型的化学问题,我们需要掌握一些常见的解题方法,以便能够高效地解决问题。

本文将总结一些常见的化学解题方法,并对其进行简要介绍和示例分析。

一、化学计算问题解题方法化学计算问题主要涉及到题目中给定的数据,要求我们根据各种已知的信息计算出所需要的结果。

常见的化学计算问题解题方法包括:1. 单位换算法:在计算中,经常需要将一个单位转换为另一个单位。

例如,将摄氏度转换为华氏度或开尔文度,或将摩尔转换为克等。

在解题时,首先要明确给定的单位和目标单位,然后利用单位之间的换算关系进行计算。

2. 平衡化学方程式法:当题目给出了化学反应的平衡化学方程式时,我们可以利用化学方程式所包含的物质的量比关系进行计算。

例如,已知一定量的反应物,要求计算生成的产物的物质的量。

3. 氧化还原反应法:在氧化还原反应中,电子的转移是核心。

通过观察反应物和产物的电荷差异,可以确定电子转移的数量,从而计算出物质的量。

此外,还需要根据氧化还原反应的平衡方程式来计算物质的量。

4. 摩尔浓度计算法:摩尔浓度是指溶液中溶质的物质的量与溶液体积的比值,通常用mol/L表示。

在计算摩尔浓度时,需要按照溶质的物质的量和溶液的体积进行计算。

5. 理想气体定律法:理想气体定律是描述理想气体行为的基本定律,包括波义尔定律、查理定律和盖-吕萨克定律。

在计算气体的性质或者气体在一定条件下的变化时,可以利用理想气体定律进行计算。

二、化学实验问题解题方法化学实验问题通常涉及到实验步骤、条件和实验结果的分析。

常见的化学实验问题解题方法包括:1. 实验方法分析法:通过分析题目中给出的实验步骤,从中找到关键点和主要步骤,根据化学原理进行推理和解答。

例如,根据实验条件和结果,判断反应类型、生成的产物以及反应机理。

2. 数据处理和分析法:在化学实验中,常常需要处理实验数据和进行数据分析。

例如,通过实验数据绘制图表、计算平均值或标准差,并进行数据比较和结果解释。

试论化学方程式计算题的几种常用解法

试论化学方程式计算题的几种常用解法

试论化学方程式计算题的几种常用解法根据化学方程式计算是化学计算的一个重要组成部分。

下面谈一谈化学方程式计算题的几种常用的解法。

一、代数法此法要求把题中已知量和未知量结合在比例式或代数式方程中进行计算。

常用的有一元一次方程和二元一次方程法。

例1:多少克锌与足量的盐酸反应放出的氢气在氯气中完全燃烧后,生成的氯化氢通入足量的硝酸银溶液中可得到2.87g沉淀?解析:发生反应的化学方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3从题意看出,反应物锌与最终生成的氯化银的关系为:Zn→2AgCl。

设需x g锌Zn→2AgCl? 65 287x 2.8765∶287=x∶2.87二、差量法利用差量法解题做为解题的突破口,关键是寻求差量与某些量之间的比例关系。

差量法解题所用的数学知识是等比定律,主要运用它的两种衍生形式,即:例2:把CO的气流通过加热a gCuO,CuO部分被还原,称得固体物质总质量为b g,同时生成CO2的质量为dg。

已知氧的相对原子质量为16,用数学式表示碳的相对原子质量。

解析:设碳的相对原子质量为xCuO + CO = Cu + CO2→O80 ? 64(x+32)80-64dg (a-b)g(x+32)∶d=16∶(a-b)三、守恒法守恒法解题,就是选择化学反应前后反应物的总质量与生成物的总质量守恒,或反应中某元素的质量守恒作为解题依据进行解题的方法。

例3 有金属Cu和CuO的混合物共6g,用H2完全还原后,得到Cu共5.2g,则原混合物中Cu的质量分数为多少?解析:化学方程式:CuO + H2 = Cu + H2O固体物质反应前后质量变化为6g-5.2g=0.8g。

由质量守恒定律可知,原混合物中的CuO中含氧元素的质量为0.8g,故原混合物中CuO的质量为:0.8g x 16/80=4g原混合物中Cu的质量为:6g-4g=2g,四、规律法各类计算题都有解题的规律,掌握了解题规律,就可以根据韪的具体内容进行具体分析,抓住解题的关键,从而形成完整的解题思路。

高中化学14种基本计算题解法

高中化学14种基本计算题解法

高中化学14种基本计算题解法作为一门重要的理科科目,化学在高中教育中占有重要的地位。

在化学学习过程中,计算题是学生们最常接触到的题型之一。

为了帮助学生更好地应对化学计算题,本文将介绍高中化学14种基本计算题解法。

1. 摩尔质量计算法任何一个元素或化合物的摩尔质量只与它的分子量或原子量有关,因此,可以用元素或化合物摩尔质量计算分子、离子、原子等问题。

计算公式:n(物质的摩尔数)=物质的质量(g)÷物质的摩尔质量(g/mol)2. 摩尔占比计算法摩尔占比是指一个分子中某个元素的摩尔数与该分子中所有元素摩尔数总和之比。

求解这种计算题时,必须先求出化学式中各元素的数量,然后再计算摩尔占比。

计算公式:某元素的摩尔占比=该元素的摩尔数÷分子中所有元素的摩尔数总和×100%3. 摩尔浓度计算法摩尔浓度是指一个体系中溶质的摩尔数与溶液体积之比。

在该计算中,需先求出摩尔数,然后再算出溶液体积。

计算公式:C(溶液的摩尔浓度)=溶质摩尔数÷溶液体积(L)4. 用比化学式求出分子式的计算法比化学式是指化合物中各元素原子数的比,求出比化学式即可推断出化合物的分子式。

计算公式:分子式= n(最简整数倍的原子数)×比化学式5. 化学计量法化学计量法是指通过实验探究,确定元素化合的准确数量关系的方程式。

其中,摩尔比等于化学计量数。

计算公式:化学计量数=元素的摩尔比÷最小的摩尔数6. 工业制备量计算法工业制备量是指在某一生产过程中,制备特定化学物质的最终产品量。

在该计算中,需考虑到有机合成过程中的需要损耗、产率等因素。

计算公式:制备量=原料摩尔数×反应摩尔比×产率7. 反应的质量计算法化学反应中,反应物质的质量与终产物质量之间存在一定的关系,可通过反应方程式来进行计算。

计算公式:质量计算式=质量与化学计量数的乘积÷化学计量数8. 等效质量计算法等效质量是指化学物质与特定反应物质之间的质量之比。

高考常用的8种化学计算题解题方法

高考常用的8种化学计算题解题方法

高考常用的8种化学计算题解题方法在高考化学中,常见的8种计算题解题方法包括:摩尔计算、浓度计算、氧化还原反应计算、配合物计算、燃烧分析计算、酸碱滴定计算、晶体计算和电化学计算。

1.摩尔计算:根据给定物质的摩尔质量以及物质的质量或摩尔数计算其他相关物质的质量或摩尔数。

计算公式为n=m/M,其中n表示摩尔数,m表示质量,M表示摩尔质量。

2.浓度计算:根据溶质溶液中的质量或摩尔数和溶液的体积,计算溶液的浓度。

计算公式为C=n/V或C=m/V,其中C表示浓度,n表示溶质的摩尔数,V表示溶液的体积,m表示溶质的质量。

3.氧化还原反应计算:根据反应物的摩尔比例和物质的电价,计算氧化还原反应中物质的摩尔数、质量或体积。

根据氧化还原半反应的电子数差异推导出反应物的摩尔比例。

4.配合物计算:根据配位化合物的配合比例和物质的摩尔或质量来计算其他相关物质的摩尔数或质量。

根据配位化合物的化学式,解析出其中金属离子和配体的摩尔比例关系。

5.燃烧分析计算:根据化合物的燃烧产物的摩尔或质量,计算化合物中元素的摩尔或质量的含量。

根据燃烧产物的摩尔比例或质量比例,得出化合物中元素的比例关系。

6.酸碱滴定计算:根据滴定反应的反应方程式和滴定剂的摩尔浓度,计算待测物质的摩尔浓度或质量。

根据滴定反应的摩尔比例或质量比例,推导出待测物质的摩尔数或质量。

7.晶体计算:根据晶体结构和晶体的摩尔质量,计算晶体中各元素的摩尔数或质量。

根据晶体结构的化学式,分析出晶体中各元素的比例关系。

8.电化学计算:根据电化学反应的电荷数、电位差和摩尔浓度等参数,计算反应物质的摩尔数、电量或浓度。

根据电化学反应的电量比例或摩尔比例,推导出反应物质的摩尔数或浓度。

以上是高考化学中常见的8种计算题解题方法。

这些方法基于化学反应的定量关系和物质的计量关系,通过推导和计算来解决具体的题目。

在考试中,学生需要熟练掌握这些计算方法,并灵活运用到不同的题目中。

中学化学计算中常用的8种解题方法和技巧,打印收藏!

中学化学计算中常用的8种解题方法和技巧,打印收藏!

中学化学计算中常用的8种解题方法和技巧,打印收藏!在中学化学中,有许多计算相关的题型。

对于这些题型,其实都有相对应的解题方法和技巧,下面这8种解题方法就基本涵盖了中学化学中的主要题型和考点,家长和学生们可以收藏起来后慢慢了解和消化。

题型一:差量法差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式,找出所谓“理论差量”,这个差量可以是质量差、气态物质的体积差或物质的量之差等。

该法适用于解答混合物间的反应,且反应前后存在上述差量的反应体系。

例:将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物21.0g,加热至质量不再变化时,称得固体质量为12.5g。

求混合物中碳酸钠的质量分数。

【分析】混合物质量减轻是由于碳酸氢钠分解所致,固体质量差21.0g-14.8g=6.2g,也就是生成的CO2和H2O的质量,混合物中m(NaHCO3)=168×6.2g÷62=16.8g,m(Na2CO3)=21.0g-16.8g=4.2g,所以混合物中碳酸钠的质量分数为20%。

【规律总结】差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式,找出所谓“理论差量”,这个差量可以是质量差、气态物质的体积差、压强差,也可以是物质的量之差、反应过程中的热量差等。

该法适用于解答混合物间的反应,且反应前后存在上述差量的反应体系。

【巩固练习】(答案见文末)现有KCl、KBr的混合物3.87g,将混合物全部溶解于水,并加入过量的AgNO3溶液,充分反应后产生6.63g沉淀物,则原混合物中钾元素的质量分数为A.0.241B.0.259C.0.403D.0.487题型二:守恒法化学反应的实质是原子间重新组合,依据质量守恒定律在化学反应中存在一系列守恒现象,如:质量守恒、原子守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等,利用这些守恒关系解题的方法叫做守恒法。

1. 原子守恒例:有0.4g铁的氧化物,用足量的CO 在高温下将其还原,把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到0.75g固体沉淀物,这种铁的氧化物的化学式为()A. FeOB. Fe2O3C. Fe3O4D. Fe4O5【分析】由题意得知,铁的氧化物中的氧原子最后转移到沉淀物CaCO3中。

化学计算的常见方法

化学计算的常见方法

化学计算的常见方法1.守恒法守恒法是一种中学化学典型的解题方法,它利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解,可以免去一些复杂的数学计算,大大简化解题过程,提高解题速度和正确率。

它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细枝末节,直接抓住其中的特有守恒关系,快速建立计算式,巧妙地解答题目。

物质在参加反应时,化合价升降的总数,反应物和生成物的总质量,各物质中所含的每一种原子的总数,各种微粒所带的正负电荷总和等等,都必须守恒。

所以守恒是解计算题时建立等量关系的依据,守恒法往往穿插在其它方法中同时使用,是各种解题方法的基础。

例1.将几种铁的氧化物的混合物加入100ml、7molol―1的盐酸中。

氧化物恰好完全溶解,在所得的溶液中通入0.56l(标况)氯气时,恰好使溶液中的fe2+完全转化为fe3+,则该混合物中铁元素的质量分数为()a. 72.4%b. 71.4%c. 79.0%d. 63.6%解析:铁的氧化物中含fe和o两种元素,由题意,反应后,hcl 中的h全在水中,o元素全部转化为水中的o,由关系式:2hc——h2o——o,得:n(o)=,m(o)=0.35mol×16g·mol―1=5.6 g;而铁最终全部转化为fecl3,n(cl)=0.56l ÷22.4l/mol×2+0.7mol=0.75mol,n(fe)=,m(fe)=0.25mol×56g·mol―1=14 g,则,选b。

2.差量法差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式,找出所谓”理论差量”,这个差量可以是质量差、气态物质的体积差、压强差,也可以是物质的量之差、反应过程中的热量差等。

解题时将”差量”看作化学方程式右端的一项,将已知差量(实际差量)与化学方程式中的对应差量(理论差量)列成比例,其他解题步骤与按化学方程式列比例或解题完全一样。

该法适用于解答混合物间的反应,且反应前后存在上述差量的反应体系。

常见化学计算方法

常见化学计算方法

常见化学计算方法化学常见化学计算方法在每年的化学高考试题中,计算题的分值大约要占到15%左右,从每年的高考试卷抽样分析报告中经常会说计算题的得分率不是太高。

高一化学中计算类型比较多,其中有些计算经常考查,如能用好方法,掌握技巧,一定能达到节约时间,提高计算的正确率。

下面就谈一谈解答计算的一些巧解和方法。

主要有:差量法、十字交叉法、平均法、守恒法、极值法、关系式法、方程式叠加法、等量代换法、摩尔电子质量法、讨论法、图象法、对称法。

一、差量法在一定量溶剂的饱和溶液中,由于温度改变(升高或降低),使溶质的溶解度发生变化,从而造成溶质(或饱和溶液)质量的差量;每个物质均有固定的化学组成,任意两个物质的物理量之间均存在差量;同样,在一个封闭体系中进行的化学反应,尽管反应前后质量守恒,但物质的量、固液气各态物质质量、气体体积等会发生变化,形成差量。

化学差量法就是根据这些差量值,列出比例式来求解的一种化学计算方法。

该方法运用的数学知识为等比定律及其衍生式:c ad bab cd a cb d或。

差量法是简化化学计算的一种主要手段,在中学阶段运用相当普遍。

常见的类型有:溶解度差、组成差、质量差、体积差、物质的量差等。

在运用时要注意物质的状态相相同,差量物质的物理量单位要一致。

1.将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物21.0g,加热至质量不再变化时,称得固体质量为12.5g。

求混合物中碳酸钠的质量分数。

2.实验室用冷却结晶法提纯KNO3,先在100℃时将KNO3配成饱和溶液,再冷却到30℃,析出KNO3。

现欲制备500g较纯的KNO3,问在100℃时应将多少克KNO3溶解于多少克水中。

(KNO3的溶解度100℃时为246g,30℃时为46g)3.某金属元素R的氧化物相对分子质量为m,相同价态氯化物的相对分子质量为n,则金属元素R的化合价为多少?化学4.将镁、铝、铁分别投入质量相等、足量的稀硫酸中,反应结束后所得各溶液的质量相等,则投入的镁、铝、铁三种金属的质量大小关系为()(A)Al>Mg>Fe (B)Fe>Mg>Al(C)Mg>Al>Fe (D)Mg=Fe=Al5.取Na2CO3和NaHCO3混和物9.5g,先加水配成稀溶液,然后向该溶液中加9.6g碱石灰(成分是CaO和NaOH),充分反应2+-2-后,使Ca、HCO3、CO3都转化为CaCO3沉淀。

高考化学计算题4种常用方法总结

高考化学计算题4种常用方法总结

高考化学计算题4种常用方法总结一、假设法所谓假设法,就是假设具有某一条件,推得一个结论,将这个结论与实际情况相对比,进行合理判断,从而确定正确选项。

1、极端假设法主要应用:(1)判断混合物的组成。

把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算,求出最大值、最小值,再进行讨论。

(2)判断可逆反应中某个量的关系。

把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。

(3)判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。

把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。

(4)判断生成物的组成。

把多个平行反应看作单一反应。

2、状态假设法状态假设法是指在分析或解决问题时,根据需要,虚拟出能方便解题的中间状态,并以此为中介,实现由条件向结论转化的思维方法。

该方法常在化学平衡的计算中使用。

3、过程假设法过程假设法是指将复杂的变化过程假设为(或等效为)若干个简单的、便于分析和比较的过程,考虑等效状态的量与需求量之间的关系,进而求解的方法。

该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。

4、变向假设法变向假设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论,从一个新的角度来分析问题,进而迁移到需要解决的问题上来,从而得到正确的答案。

二、关系式法在多步反应中,关系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来,把多步计算简化成一步计算。

正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

1、根据化学方程式找关系式特点:在多步反应中,上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。

2、通过化学反应方程式的叠加找关系适用于多步连续反应或循环反应。

方法:将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形(改变化学计量数),然后相加,消去中间产物,即得总的化学反应方程式。

三、差量法差量法解题的关键是正确找出理论差量。

其解题步骤如下:(1)分析题意:分析化学反应中各物质之间的数量关系,弄清引起差值的原因。

(2)确定是否能用差量法:分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用差量法。

初中化学计算题的十种解题技巧(含经典例题解析)

初中化学计算题的十种解题技巧(含经典例题解析)

一、质量守恒定律:“质量守恒”指参加化学反应的各物质质量总和等于生成物的各物质质量总和相等(不包括未参加反应的物质的质量,也不包括杂质)。

理解质量守恒定律抓住“几个不变”,即:(1)反应物、生成物总质量不变(2)元素种类不变(3)原子的种类、数目、质量不变二、化学方程式计算的解题技巧与方法:㈠、差量法:差量法是依据化学反应前后的质量或体积差,与反应物或生成物的变化量成正比而建立比例关系的一种解题方法。

将已知差量(实际差量)与化学方程式中的对应差量(理论差量)列成比例,然后根据比例式求解。

例1:用含杂质(杂质不与酸作用,也不溶于水)的铁10克与50克稀硫酸完全反应后,滤去杂质,所得液体质量为55.4克,求此铁的纯度。

㈡、关系法:关系法是初中化学计算题中最常用的方法。

关系法就是利用化学反应方程式中的物质间的质量关系列出比例式,通过已知的量来求未知的量。

用此法解化学计算题,关键是找出已知量和未知量之间的质量关系,还要善于挖掘已知的量和明确要求的量,找出它们的质量关系,再列出比例式,求解。

例 1.计算用多少克的锌跟足量稀硫酸反应生成的氢气,能跟12.25克的氯酸钾完全分解后生成的氧气恰好完全反应生成水。

解:㈢、守恒法:根据质量守恒定律,化学反应中原子的种类、数目、质量都不变,因此原子的质量在反应前后不变。

例 1.某不纯的烧碱(Na2CO3 )样品中含有Na2CO3 3.8%、Na2O 5.8% 、NaOH 90.4%。

取M克样品,溶于质量分数为18.75%的盐酸溶液100克中,并用30%的NaOH溶液来中和剩余的盐酸至中性。

把反应后的溶液蒸干后可得到固体质量多少克?解:㈣、平均值法:这种方法最适合求出混合物的可能成分,不用考虑各组分的含量。

通过求出混合物某个物理量的平均值,混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大,一个比平均值小,就符合要求,这样可以避免过多计算,准确而快捷地选到正确答案。

例 1.测知Fe2O3和另一种氧化物的混合物中氧的含量为50%,则加一种氧化物可能是:A. MgOB. Na2OC. CO2D. SO2解:㈤、规律法:化学反应过程中各物质的物理量往往是符合一定的数量关系的,这些数量关系就是通常所说的反应规律,表现为通式或公式,包括有机物分子通式,燃烧耗氧通式,化学反应通式,化学方程式,各物理量定义式,各物理量相互转化关系式等,甚至于从实践中自己总结的通式也可充分利用.熟练利用各种通式和公式,可大幅度减低运算时间和运算量,达到事半功倍的效果。

化学计算题解题方法

化学计算题解题方法

化学计算题解题方法化学计算题是化学学科中的重要内容之一,是培养学生分析问题、运用知识和解决实际问题的能力的重要手段之一。

本文将介绍几种常见的化学计算题的解题方法。

一、摩尔计算摩尔计算是化学计算题中最常见的一种计算方法。

它是基于摩尔的概念进行的。

化学反应中,反应物与生成物之间的摩尔比是定量关系的基础,通过计算物质的摩尔数量,可以推算出其他物质的摩尔数或质量。

具体的解题步骤为:1.根据题意,写出化学反应方程式;2.计算已知物质的摩尔数或质量;3.根据反应方程式,确定已知物质与未知物质的摩尔比;4.根据计算公式,求解未知物质的摩尔数或质量。

例如,计算硫酸铜溶液中硫酸铜的浓度。

已知硫酸铜的质量为10g,溶液的体积为100mL,溶液的摩尔质量为160g/mol。

解题步骤如下:1.写出反应方程式:CuSO4 + H2O -> CuSO4•5H2O2.计算硫酸铜的摩尔质量:160g/mol * (10g / 160g/mol) = 10mol3.根据反应方程式,硫酸铜与溶液中的氨水的摩尔比为1:1;4.根据计算公式,计算溶液中硫酸铜的浓度:10mol / (100mL / 1000) L = 100mol/L。

二、溶液计算溶液计算是指根据溶液的浓度和体积,计算出其中溶质的质量或摩尔数。

解题步骤主要包括:1.根据题目中给出的溶液浓度,计算出溶质的摩尔浓度;2.根据题目中给出的溶液体积,计算出溶质的摩尔数或质量;3.根据计算公式,求解未知物质的摩尔数或质量。

例如,计算50mL浓度为0.2mol/L的氨水溶液中氨水的质量。

解题步骤如下:1.计算氨水的摩尔浓度:0.2mol/L * (50mL / 1000)L = 0.01mol2.根据氨水的摩尔质量(17g/mol),计算氨水的质量:0.01mol *17g/mol = 0.17g三、气体计算气体计算主要涉及到理想气体状态方程和著名的道尔顿定律的应用。

解题步骤如下:1.根据题目中给出的气体的物理量,计算出气体的摩尔数;2.根据气体的摩尔数和其他已知条件(如温度、压力等),利用理想气体状态方程求解未知条件;3.根据道尔顿定律,计算混合气体的摩尔数或分压;4.根据计算公式,求解未知物质的摩尔数或质量。

(完整版)化学计算题解题方法(含答案)

(完整版)化学计算题解题方法(含答案)

高中化学计算题常用的一些巧解和方法一、差量法差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式,所谓“差量”就是指一个过程中某物质始态量与终态量的差值。

它可以是气体的体积差、物质的量差、质量差、浓度差、溶解度差等。

该法适用于解答混合物间的反应,且反应前后存在上述差量的反应体系。

【例1】把22.4g铁片投入到500gCuSO4溶液中,充分反应后取出铁片,洗涤、干燥后称其质量为22.8g,计算(1)析出多少克铜? (2)反应后溶液的质量分数多大?Cu 完全反应,反应后的溶液为FeSO4溶液,不能轻解析“充分反应”是指CuSO4中2率地认为22.8g就是Cu!(若Fe完全反应,析出铜为25.6g),也不能认为22.8-22.4=0.4g 就是铜。

分析下面的化学方程式可知:每溶解56gFe,就析出64g铜,使铁片质量增加8g(64-56=8),反过来看:若铁片质量增加8g,就意味着溶解56gFe、生成64gCu,即“差量” 8与方程式中各物质的质量(也可是物质的量)成正比。

所以就可以根据题中所给的已知“差量”22.8-22.4=0.4g 求出其他有关物质的量。

设:生成Cu x g,FeSO4 y gFe+CuSO4 =FeSO4+Cu 质量增加56 152 64 64-56=8y x 22.8-22.4=0.4故析出铜3.2克铁片质量增加0.4g,根据质量守恒定律,可知溶液的质量必减轻0.4g,为500-0.4=499.6g。

【巩固练习】将N2和H2的混合气体充入一固定容积的密闭反应器内,达到平衡时,NH3的体积分数为26%,若温度保持不变,则反应器内平衡时的总压强与起始时总压强之比为1∶______。

解析:由阿伏加德罗定律可知,在温度、体积一定时,压强之比等于气体的物质的量之比。

所以只要把起始、平衡时气体的总物质的量为多少mol表示出来即可求解。

方法一设起始时N2气为a mol, H2为b mol,平衡时共消耗N2气为xmolN2+3H22NH3起始(mol) a b ?0变化(mol) x 3x 2x平衡(mol) a-x b-3x 2x起始气体:a+bmol平衡气体:(a-x)+( b-3x)+2x=(a+b-2x)mol又因为:体积比=物质的量比(注意:若N 2为1mol ,H 2为3mol ,是不够严密的。

高中化学14种基本计算题解法

高中化学14种基本计算题解法

高中化学14种基本计算题解法1.商余法这种方法主要是应用于解答有机物(尤其是烃类)知道分子量后求出其分子式的一类题目。

对于烃类,由于烷烃通式为CnH2n+2,分子量为14n+2,对应的烷烃基通式为CnH2n+1,分子量为14n+1,烯烃及环烷烃通式为CnH2n,分子量为14n,对应的烃基通式为CnH2n-1,分子量为14n-1,炔烃及二烯烃通式为CnH2n-2,分子量为14n-2,对应的烃基通式为CnH2n-3,分子量为14n-3,所以可以将已知有机物的分子量减去含氧官能团的式量后,差值除以14(烃类直接除14),则最大的商为含碳的原子数(即n值),余数代入上述分子量通式,符合的就是其所属的类别。

[例1]某直链一元醇14克能与金属钠完全反应,生成0.2克氢气,则此醇的同分异构体数目为()A、6个B、7个C、8个D、9个由于一元醇只含一个-OH,每mol醇只能转换出molH2,由生成0.2克H2推断出14克醇应有0.2mol,所以其摩尔质量为72克/摩,分子量为72,扣除羟基式量17后,剩余55,除以14,最大商为3,余为13,不合理,应取商为4,余为-1,代入分子量通式,应为4个碳的烯烃基或环烷基,结合“直链”,从而推断其同分异构体数目为6个.、2.平均值法这种方法最适合定性地求解混合物的组成,即只求出混合物的可能成分,不用考虑各组分的含量。

根据混合物中各个物理量(例如密度,体积,摩尔质量,物质的量浓度,质量分数等)的定义式或结合题目所给条件,可以求出混合物某个物理量的平均值,而这个平均值必须介于组成混合物的各成分的同一物理量数值之间,换言之,混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大,一个比平均值小,才能符合要求,从而可判断出混合物的可能组成。

[例2]将两种金属单质混合物13g,加到足量稀硫酸中,共放出标准状况下气体11.2L,这两种金属可能是()A.Zn和FeB.Al和ZnC.Al和MgD.Mg和Cu将混合物当作一种金属来看,因为是足量稀硫酸,13克金属全部反应生成的11.2L(0.5摩尔)气体全部是氢气,也就是说,这种金属每放出1摩尔氢气需26克,如果全部是+2价的金属,其平均原子量为26,则组成混合物的+2价金属,其原子量一个大于26,一个小于26.代入选项,在置换出氢气的反应中,显+2价的有Zn,原子量为65,Fe原子量为56,Mg原子量为24,但对于Al,由于在反应中显+3价,要置换出1mol氢气,只要18克Al便够,可看作+2价时其原子量为=18,同样假如有+1价的Na参与反应时,将它看作+2价时其原子量为23×2=46,对于Cu,因为它不能置换出H2,所以可看作原子量为无穷大,从而得到A中两种金属原子量均大于26,C中两种金属原子量均小于26,所以A、C都不符合要求,B中Al的原子量比26小,Zn比26大,D中Mg原子量比26小,Cu原子量比26大,故B,D为应选答案。

中考化学计算题的4个解题方法

中考化学计算题的4个解题方法

中考化学计算题的4个解题方法
中考化学计算题的4个解题方法
计算题是化学考试中公认的一个难点,主要分布在选择题24或25题和最后一个大题中。

而选择题中的计算是技巧型的计算题,一般可以用守恒法、极限、平均值法、差量法、假设数据法来解答,今天我们就来说说这四个解题法。

1 守恒法
守恒法解题的核心就是质量守恒定律中的六不变。

除此之外,化学中的'等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。

学生对于挖掘题目中隐含的等量关系的能力较弱,对于物质和元素质量关系不能很好地建立联系。

2 极限平均值法
在处理复杂的模糊题型的选择题时,此方法可以直接求解出设定的参量(平均值或极值),然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。

学生的思维误区一般是不能准确确定设定的参量。

3 差量法
化学反应都遵循质量守恒定律,有些反应在遵循质量守恒定律的同时,会出现固、液、气体质量在化学反应前后有所改变的现象,同一状态的物质的质量遵循化学反应中各物质之间的固定的质量关系,因此,在根据方程式的计算引入差量,根据变化值可以求出反应物或生成物的质量。

差量法的难点在于学生找不到计算的差量,而且不知道同一状态的物质质量的差与物质的质量也成比例。

4 假设数据法
根据题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合计算的数据进行计算。

学生的思维误区一般是质量分数计算、物质的质量的计算、元素的质量计算,粒子个数的计算不能很好的进行迁移。

化学计算题解题方法(提高篇)【很全很好】

化学计算题解题方法(提高篇)【很全很好】

化学计算题解题方法(提高篇)【很全很好】化学计算题是中学化学的一个重点和难点,对于初中生来说刚接触化学计算,如果没有正确的方法引导,容易走入死胡同,出现厌学、怕学的情绪。

但如果能选用合适的方法就能快速而正确地解决问题,给学生以学好化学的信心,特别是能在中考中站稳脚跟。

以下是几年来在化学教学中归类总结了一些化学计算题的解题方法。

希望对大家有帮助。

一、平均值法这种方法最适合求出混合物的可能成分,不用考虑各组分的含量。

通过求出混合物某个物理量的平均值,混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大,一个比平均值小,就符合要求,这样可以避免过多计算,准确而快捷地选到正确答案。

例如:质量分数大小有何关系?由此你可以得到哪些结论?(1)混合后的溶质质量分数总是介于10%-20%之间。

(2)只有等质量混合时混合液的溶质质量分数是混合前两溶液溶质质量分数之和的1/2。

(3)当20%的硫酸溶液质量大时,混合液的溶质质量分数就大于15%,反之亦然。

例题2 现有13.5g氯化铜样品,当它与足量的硝酸银充分反应后,得到AgCl 29g,则此样品中可能混有的物质是( )A、BaCl2B、KClC、ZnCl2D、CaCl2思考:此题反应化学方程式是什么?如果混有杂质会对AgCl的产量产生什么影响?解析:此类题目一般采用假设推理求平均值的方法。

先假设参加反应的物质为纯净物质,经计算得出一个平均值。

然后将假设所得结果,与实际数据相比较。

(1)设13.5g纯净物的CuCl2与AgNO3反应可得AgCl质量为XCuCl2 + 2AgNO3 == 2AgCl↓ + Cu(NO3)2135 28713.5g X135 :287 = 13.5g:X X = 28.7g(2)因为28.7g<29g,说明CuCl2样品中混有的杂质能与硝酸银反应,并且与同质量的CuCl2相比产生AgCl的质量多,即杂质中所含氯元素的质量分数高于CuCl2中氯元素的质量分数。

高中化学计算题的几种典型解法一

高中化学计算题的几种典型解法一

高中化学计算题地几种典型解法一、关系式法关系式法是根据化学方程式计算地巧用,其解题地核心思想是化学反应中质量守恒,各反应物与生成物之间存在着最基本地比例(数量)关系.例题某种和地混合气体,其密度为相同条件下再通入过量,最后容器中固体质量增加了[ ]....[解析]固体增加地质量即为地质量.固体增加地质量即为地质量.所以,最后容器中固体质量增加了,应选.二、方程或方程组法根据质量守恒和比例关系,依据题设条件设立未知数,列方程或方程组求解,是化学计算中最常用地方法,其解题技能也是最重要地计算技能. 资料个人收集整理,勿做商业用途例题有某碱金属及其相应氧化物地混合物共,跟足量水充分反应后,小心地将溶液蒸干,得到无水晶体.该碱金属可能是[ ] 资料个人收集整理,勿做商业用途.锂.钠.钾.铷(锂、钠、钾、铷地原子量分别为:、、、)设地原子量为解得>>分析所给锂、钠、钾、铷地原子量,推断符合题意地正确答案是、.三、守恒法化学方程式既然能够表示出反应物与生成物之间物质地量、质量、气体体积之间地数量关系,那么就必然能反映出化学反应前后原子个数、电荷数、得失电子数、总质量等都是守恒地.巧用守恒规律,常能简化解题步骤、准确快速将题解出,收到事半功倍地效果. 资料个人收集整理,勿做商业用途例题将纯铁粉溶于适量稀中,加热条件下,用氧化,充分反应后还需才能完全氧化,则地还原产物氮元素地化合价为. 资料个人收集整理,勿做商业用途解析:,=+,=,-=.应填:.(得失电子守恒)四、差量法找出化学反应前后某种差量和造成这种差量地实质及其关系,列出比例式求解地方法,即为差量法.其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等. 资料个人收集整理,勿做商业用途差量法地实质是根据化学方程式计算地巧用.它最大地优点是:只要找出差量,就可求出各反应物消耗地量或各生成物生成地量. 资料个人收集整理,勿做商业用途例题加热碳酸镁和氧化镁地混合物,使之完全反应,得剩余物,则原混合物中氧化镁地质量分数为[ ] 资料个人收集整理,勿做商业用途设地质量为↑混合物质量减少应选.五、平均值法平均值法是巧解方法,它也是一种重要地解题思维和解题断或地取值范围,从而巧妙而快速地解出答案.例题由锌、铁、铝、镁四种金属中地两种组成地混合物与足量地盐酸反应产生地氢气在标准状况下为,则混合物中一定含有地金属是[ ] 资料个人收集整理,勿做商业用途.锌.铁.铝.镁各金属跟盐酸反应地关系式分别为:—↑ —↑—↑ —↑若单独跟足量盐酸反应,生成(标准状况)需各金属质量分别为:∶;∶;∶;∶.其中只有铝地质量小于,其余均大于,说明必含有地金属是铝.应选. 资料个人收集整理,勿做商业用途六、极值法巧用数学极限知识进行化学计算地方法,即为极值法.例题个同学同时分析一个由和组成地混合物,他们各取克样品配成水溶液,加入足够后再加入适量溶液,待沉淀完全后过滤得到干燥地卤化银沉淀地质量如下列四个选项所示,其中数据合理地是[ ] 资料个人收集整理,勿做商业用途.3.06g .3.36g .3.66g本题如按通常解法,混合物中含和,可以有无限多种组成方式,则求出地数据也有多种可能性,要验证数据是否合理,必须将四个选项代入,看是否有解,也就相当于要做四题地计算题,所花时间非常多.使用极限法,设克全部为,根据,每克可生成克,则可得沉淀为()*克,为最大值,同样可求得当混合物全部为时,每克地可得沉淀克,所以应得沉淀为()*克,为最小值,则介于两者之间地数值就符合要求,故只能选和. 资料个人收集整理,勿做商业用途七、十字交叉法若用、分别表示二元混合物两种组分地量,混合物总量为(例如).若用、分别表示两组分地特性数量(例如分子量),表示混合物地特性数量(例如平均分子量)则有:十字交叉法是二元混合物(或组成)计算中地一种特殊方法,它由二元一次方程计算演变而成.若已知两组分量和这两个量地平均值,求这两个量地比例关系等,多可运用十字交叉法计算. 资料个人收集整理,勿做商业用途使用十字交叉法地关键是必须符合二元一次方程关系.它多用于哪些计算?明确运用十字交叉法计算地条件是能列出二元一次方程地,特别要注意避免不明化学涵义而滥用.十字交叉法多用于:①有关两种同位素原子个数比地计算.②有关混合物组成及平均式量地计算.③有关混合烃组成地求算.(高二内容)④有关某组分质量分数或溶液稀释地计算等.例题已知自然界中铱有两种质量数分别为和地同位素,而铱地平均原子量为,这两种同位素地原子个数比应为[ ] 资料个人收集整理,勿做商业用途.∶.∶.∶.∶此题可列二元一次方程求解,但运用十字交叉法最快捷:八、讨论法讨论法是一种发现思维地方法.解计算题时,若题设条件充分,则可直接计算求解;若题设条件不充分,则需采用讨论地方法,计算加推理,将题解出. 资料个人收集整理,勿做商业用途例题在量筒中充满和地混合气体,倒立于水中使气体充分反应,最后剩余气体,求原混合气中氧气地体积是多少毫升?资料个人收集整理,勿做商业用途最后气体可能是,也可能是,此题需用讨论法解析.解法(一)最后剩余气体可能是;也可能是,若是,则说明过量.设原混合气中含、地体积分别为、原混合气体中氧气地体积可能是或.解法(二):设原混合气中氧气地体积为()()设过量:根据,则得电子数等于失电子数.()×()×解得()()若过量:因为在全部()中,有得电子转变为,其余()都失电子转变为. 资料个人收集整理,勿做商业用途得电子数(→)时得电子数等于(→)时失电子数.【评价】解法(二)根据得失电子守恒,利用阿伏加德罗定律转化信息,将体积数转化为物质地量简化计算.凡氧化还原反应,一般均可利用电子得失守恒法进行计算. 资料个人收集整理,勿做商业用途无论解法(一)还是解法(二),由于题给条件不充分,均需结合讨论法进行求算.×()×解得()原氧气体积可能为或【小结】以上逐一介绍了一些主要地化学计算地技能技巧.解题没有一成不变地方法模式.但从解决化学问题地基本步骤看,考生应建立一定地基本思维模式.“题示信息十基础知识十逻辑思维”就是这样一种思维模式,它还反映了解题地基本能力要求,所以有人称之为解题地“能力公式”.希望同学们建立解题地基本思维模式,深化基础,活化思维,优化素质,跳起来摘取智慧地果实. 资料个人收集整理,勿做商业用途聆听并总结以下进行化学计算地基本步骤:()认真审题,挖掘题示信息.()灵活组合,运用基础知识.()充分思维,形成解题思路.()选择方法,正确将题解出.。

高分技巧:高考化学计算题六大解题方法(含例题详解)

高分技巧:高考化学计算题六大解题方法(含例题详解)

高分技巧:高考化学计算题六大解题方法(含例题详解)高考命题中,最常见的化学计算方法有“差量法”、“平均法”、“极值法”、“整体法”、“估算法”等,在这些计算方法中,充分体现了物质的量在化学计算中的核心作用和纽带作用。

一、差量法差量法是常用的解题技巧之一,它是根据物质反应前后质量(或气体体积、物质的量等)的变化,利用差量和反应过程中的其他量一样,受反应体系的控制,与其他量一样有正比例的关系来解题。

解题的关键是做到明察秋毫,抓住造成差量的实质,即根据题意确定“理论差值”,再根据题目提供的“实际差值”,列出正确的比例式,求出答案。

在一个反应中可能找到多个化学量的差值,差量法的优点是:思路明确、步骤简单、过程简捷。

例题详解例题1:有NaCl和NaBr的混合物16.14g,溶解于水中配成溶液,向溶液中加入足量的AgNO3溶液,得到33.14g沉淀,则原混合物中的钠元素的质量分数为()A.28.5% B.50% C.52.8% D.82.5%【思路点拨】该反应及两个反应:NaCl + AgNO3→ AgCl↓ + NaNO3,NaBr + AgNO3→ AgBr↓ + NaNO3。

即NaCl → AgCl NaCl → AgBr中的银元素替换成了钠元素,因此沉淀相比原混合物的增重部分就是银元素相比钠元素的增重部分。

【答案】A例题2:在天平左右两边的托盘上各放一个盛有等质量、等溶质质量分数足量稀硫酸的烧杯,待天平平衡后,想烧杯中分别加入铁和镁,若要使天平仍保持平衡,求所加铁和镁的质量比为。

【思路点拨】本题因硫酸足量,故铁和镁全参加反应:Fe + H2SO4→ H2↑ + FeSO4 , Mg + H2SO4→ H2↑ + FeSO4由反应方程式可知,影响天平两端质量变化的因素是加入的金属和生成的氢气。

分别敬爱如铁和镁后,只有当天平两端增加的质量相同时,天平才仍能保持平衡。

二、极值法(极端分析法)所谓极值发,就是对数据不足、无从下手的计算或混合物的组成的判断,极端假设恰好为某一成分,或者极端假设恰好为完全反应,以确定混合物各成分的名称、质量分数、体积分数的解题方法。

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化学计算题的几种常见解法、差量法例1、用氢气还原10克CuO,加热片刻后,冷却称得剩余固体物质量为8.4克,则参加反应CuO 的质量是多少克?例2、将CO和CO2的混合气体2.4克,通过足量的灼热的CuO后,得到CO2的质量为3.2克,求原混合气体中CO和CO2的质量比?例3、将30克铁片放入CuSO4溶液中片刻后,取出称量铁片质量为31.6克,求参加反应的铁的质量?例4、已知同一状态下,气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。

把30mL 甲烷和氧气的混合气体点燃,冷却致常温,测得气体的体积为16mL,则原30mL中甲烷和氧气的体积比?例5、给45 克铜和氧化铜的混合物通入一会氢气后,加热至完全反应,冷却称量固体质量为37 克,求原混合物中铜元素的质量分数?答案:1、8 克2、7 : 5 3、11.2 克4、8 : 7、7 : 23 5、28.89%练习 1 、将盛有12 克氧化铜的试管,通一会氢气后加热,当试管内残渣为10 克时,这10克残渣中铜元素的质量分数?练习2、已知同一状态下,气体分子间的分子个数比等于气体间的体积比。

现有CO、O2、CO2混合气体9ml,点火爆炸后恢复到原来状态时,体积减少1ml,通过氢氧化钠溶液后,体积又减少3.5M1,则原混和气体中CO、O2、CO2的体积比?练习3、把CO、CO2的混合气体3.4克,通过含有足量氧化铜的试管,反应完全后,将导出的气体全部通入盛有足量石灰水的容器,溶液质量增加了 4.4 克。

求⑴原混合气体中CO 的质量?⑵反应后生成的 CO 2 与原混合气体中 CO 2的质量比?练习4、CO 和CO 2混合气体18克,通过足量灼热的氧化铜,充分反应后,得到 质量为 22 克,求原混合气体中碳元素的质量分数? 练习 5、在等质量的下列固体中,分别加入等质量的稀硫酸(足量)至反应完毕时,溶液质量最大的是(练习6、在CuCl 2和FeCl 3溶液中加入足量的铁屑m 克,反应完全后,过滤称量剩余固体为 CuCl 2与FeCl 3物质的量之比为( )(高一试题)3: 2 C 7:AnH 2O ,受热失去全部结晶水后,质量为 q 克,由此可得知该结晶水合物的分子量为(、平均值法例题: 1、一块质量为 4 克的合金,与足量的盐酸反应,产生 0.2 克氢气。

则该合金的组成 可能为( )A Fe MgB Fe AlC Fe ZnD Mg Al2、测知 CO 和 M 的混合体气体中,氧的质量分数为 50% 。

则 M 气体可能是( )A CO 2B N 2OC SO 2D SO 3 3、某硝酸铵(NH 4NO 3)样品,测知含氮量为37%,则该样品中含有的杂质可能是(CO 2的总 A FeB AlC Ba (OH ) 2D Na 2CO 3 m 克,则原混合溶液中 练习 7 P 克结晶水合物 A 18Pn/ ( P — q )B 18Pn/qC 18qn/PD 18qn/( P —q ) 答案 : 1 、 96% 5、 A 6 、 C 7、 AA NH 4CIB CO ( NH 2) 2C NH 4HCO 3D (NH 4) 2SO 40.2 克,则另一种 种种金属可能是( )5、有5 85克NaCI 样品(其中有少量下列某盐),当它跟足量的硝酸银溶液充分反应,得到14 4克氯化银沉淀,则可能混有的盐(山西省中考)( )A CaCI 2B KCIC BaCI 2D MgCI 26、今取12 7克氯化亚铁样品,完全溶于水制成溶液然后加入足量的硝酸银溶液,使其充分 反应,得氯化银沉淀,经干燥后称量质量为 30 克,已知,样品内杂质为氯化物,则该杂质 可能是( )A KCIB NaCIC ZnCI 2D BaCI 2答案: 1 :A B 2: B 3: B 4 : A B 5 、 A D 6 、 B练习题:1、测知Fe 2O 3和另一种氧化物的混合物中氧的含量为 50%,则加一种氧化物可能是:()B 、 Na FeC 、 AI CuD 、 Mg Zn3、测知由两种氮肥组成的混合物中,含氮量为40%,则混合物中一定含有下列氮肥中哪一 种:()A ( NH 4) 2SO 4B CO (NH 2)2C NH 4HCO 3D NH 4Cl4、有 Zn 和另一种金属组成的混合物4。

5 克,与足量的盐酸反应,放出所氢气 A Al B MgC ZnD CuA MgOB Na 2OC CO 2D SO 22、有两种金属组成的合金成可能为:()6。

8 克与足量的硫酸溶液反应,产生氢气 0.4 克,则该合金的组 A 、 AI Mg4、两种氧化物的混合物共 5 6克跟足7 3%的盐酸100克完全反应,则混合物可能是:()A MgO 和 ZnOB CaO 和 CuOC MgO 和 CuOD CaO 和 MgO5、 现有 50mLP H =8 的溶液若使其 P H 变为 3,应加入下列哪种溶液( )A P H =0 的溶液B P H =7 的溶液C P H =14 的溶液D P H =5 的溶液6、 把70%的硝酸(密度为1 44克/立方厘米)加到等体积的水中,稀释的硝酸溶液中溶质的质量分数A 等于 35%B 小于 35%C 大于 35%D 无法判断答案: 1 : C 2: CD 3: B三、离子守恒法例 1、 某不纯的烧碱样品中含有 Na 2CO 3 3.8%、 Na 2O 5.8% 、 NaOH 90.4%。

取 M 克样品, 溶于质量分数为18.75%的盐酸溶液100克中,并用30%的NaOH%溶液来中和剩余的盐酸至中性。

把反应后的溶液蒸干后可得到固体质量多少克 (29.25 克)例 2、 向一定量的 Fe (OH ) 2溶液中加入 200 克 4.9%的硫酸充分反应后,向溶液中加入一 定量的铁正好完全反应,蒸发冷却可得到晶体(不含结晶水)多少克 ( 15.2克)例3、现有不纯的金属 M (含有不溶于水也不溶于酸的杂质),取该金属样品 4.0克,投 [(N —M ) /48 克]入 19.45 克 20%的稀盐酸中, 恰好完全反应, 则该金属样品中金属 M 的质量分数为多少? 例 4、 取镁粉、铝粉、铁粉、锌粉组成的混合物稀硫酸恰好完全反应,经蒸干水分后得到固体物质少克?测得该金属与盐酸生成的氯化物中含氯 50%, ( 97.25%)M 克,跟一定量的溶质质量分数为 30%的 N 克,(不含结晶水),求生成氢气多练习1、有一部分变质的KOH 样品,含H20: 7.62%; K2CO3: 2.38%; k20: 10% ; KOH:80% ;取该样品W克加入98克质量分数为20%的稀硫酸充分反应后,再加入20克质量分数为10%的KOH溶液恰好呈中性,把反应后所得溶液小心蒸干得到固体(不含结晶水)多少克(34.8克)练习2、向一定量的Mg(OH)2溶液加入200克36.5%盐酸完全反应后再向溶液中加入一定量的镁正好完全反应,蒸干冷却得到固体(不含结晶水)多少克?(95克)练习3、把一定量的氯酸钾充分加热到再不放出气体为止,向剩余固体中加入足量的水配成溶液,向该溶液中加入足量的硝酸银溶液,过滤,干燥,得到固体物质143.5克,求放出氧气多少克(48克)练习4、将5克含Cu的金属R样品放入25克20%稀盐酸中,恰好完全反应测得R的氯化物中氯元素为52 •%,则样品中金属R的质量分数为多少(88%)四、假设极限法例1、镁铝合金M克和足量的盐酸反应生成H2 0 1克,则M可能是()A、0 8B、1C、15D、无法确定例2、20克H2、O2混合气体点燃充分燃烧生成18克水,则原混合气体中氢气和氧气的质量比为()A 4 : 1B 1 : 1C 9 : 1D 2 : 3例3、将10克KCIO 3、MnO2的混合物装入大试管中,加热使之分解,冷却向试管中加入4克水,振荡后仍有4. 24克未溶解。

再加入2克水,振荡后仍有3. 28克固体未溶解,计算原混合物中氯酸钾的质量分数?例4、NaOH和H2O的混合物中,氧元素的质量分数为W%,则W的范围是某种氢氧化钠溶液中含氧元素80%,该溶液中含氢氧化钠的质量分数为 _________ __________________ 。

答案:1、B 2、A C 3、67. 2% 98% 4、0% 88. 89% 18. 18%练习1、铁铝合金M克和足量的硫酸反应生成H2 2克,则M可能是()A 15B 75C 30D 58练习2、现有25克CO和02的混合气体充公燃烧,将生成的气体通入足量的石灰水,发现烧杯内的物质增重22克,则原合气体中CO质量可能是()A 17B 14C 8D 22练习3、将一定量的碳和氧气放入一密闭的容器中,得到10克气体,将气体通过足量的石灰水后,气体剩余5. 6克,计算反应物中碳和氧气的质量比答案:1 C 2 AB 3 3. 6克与6. 4克 1 . 2克与8. 8克五、质量守怛定律运用例1、将A、B、C三种物质各10克,加热进行化合反应生在成D,其中B是催化剂,当A完全反应后,生成D 16克,则反应后混合物中B与C的质量比是()A 5 : 1B 5 : 2C 5 : 3D 4 : 1例2、某有机物燃烧是发生的反应为:2X+15O 2===12CO 2+6H 2O,则X 的化学式(A C2H4B C2H6C CH4D C6H6例3、有一有机物23克,在空气中燃烧后,若生成二氧化碳44克和27克水,则该有机物含碳元素的质量是()克,含氧元素的质量是()克,该有机物是由()组成。

例4、现有A、B、C3种物质各15克,充分反应后生成D物质30克,此时C已完全反应,若再加入10克C,A恰好完全反应,则参加反应A与B的质量比()A 3 : 2B 2 : 3C 1 : 1D 3 : 5例5、根据化学方程式:3AB+C 2B3====2C+3X,则X的化学式()A A3B2B A 2B3C AB 3D AB 2例6、在反应:2A+B===C+2D中,A、B、C质量比为5 : 2 : 3,若15克A与足量B反应,可生成D()克,若已知C的式量为M,同D的式量是()。

例7、在反应X+2Y===R+2M 中,已知R和M的式量比为22 : 9,当1 . 6X与Y完全反应后,生成4. 4克R,则在反应中Y和M的质量比例8、将X、Y、Z三种物质各10克组成的混合物,加热使其完全反应,反应后的物质中有16克Z, 8克新物质W和若干克X,则反应中X与Y的质量比()。

例9、在化学反应:3A+2B===2C+D中,A、B两种物质的质量比为 3 : 4 ,若生成C和D共有140克,该反应消耗A的质量()克。

例10、下列反应中,生成物为M,若M的化学式为XY2、则该反应的化学方程式是()A XY+Y 2====2MB 2XY+Y 2====2MC 4XY+Y 2===2MD XY+2Y2===2M例11、某有机物4。

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