三年级查字典比赛活动方案及总结2016春学期
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案第1篇查字典比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，人们获取知识的途径日益多元，然而字典作为最基本的知识工具书，其在语言学习与运用中的作用不容忽视。
为提高广大学生对字典使用的重视程度，倡导积极的学习氛围，培养良好的语言学习方法，特举办此次查字典比赛。
二、活动目标1. 提升学生对字典工具的运用能力，增强语言学习兴趣。
2. 培养学生的信息检索和自主学习能力。
3. 丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、活动原则1. 公平公正：确保比赛过程的透明和公正，使每位参赛者都能在同等条件下展示自己的能力。
2. 合法合规：严格遵守国家相关法律法规，确保活动合规进行。
3. 安全有序：确保比赛现场的安全和秩序，为参赛者提供良好的比赛环境。
四、活动对象1. 参赛对象：我国在校中小学生。
2. 参赛组别：根据年级分为小学组、初中组和高中组。
五、活动时间1. 报名时间：即日起至XX年XX月XX日。
2. 比赛时间：XX年XX月XX日。
六、活动地点1. 初赛：线上进行。
2. 复赛和决赛：具体地点另行通知。
七、活动流程1. 初赛：参赛者通过线上答题系统进行比赛，比赛内容为查字典知识及实际操作。
2. 复赛：根据初赛成绩，选拔一定比例的参赛者进入复赛。
复赛分为书面测试和现场操作两部分，测试内容为字典知识、字词应用和拓展。
3. 决赛：根据复赛成绩，选拔各组别前若干名进入决赛。
决赛采用现场比赛形式，包括字词检索、成语接龙、看图猜词等环节。
八、评分标准1. 初赛：以答题速度和正确率为评分依据。
2. 复赛：书面测试占50%，现场操作占50%。
3. 决赛：各环节设置相应分值，根据参赛者的表现进行评分。
九、奖励措施1. 个人奖项：决赛各组别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 优秀组织奖：对积极参与活动的学校和老师给予表彰。
3. 奖品设置：证书、奖品及学习用品。
十、组织机构1. 主办单位：XX教育机构2. 承办单位：XX学校、XX字典出版社3. 协办单位：XX科技公司十一、活动筹备1. 制定详细的活动方案，明确各部门职责。
查字典比赛活动方案 查字典闯关活动方案
查字典比赛活动方案查字典闯关活动方案查字典比赛活动方案一、活动背景及目的随着互联网的普及和新媒体的快速发展，人们获取信息的方式也发生了很大变化。
然而，在信息获取的过程中，正确使用和理解在线中文词典的能力是非常重要的。
为了提升学生的查字典能力并鼓励他们主动学习，我们计划举办一场查字典比赛活动。
活动旨在帮助学生掌握正确使用在线中文词典的方法和技巧，拓展他们的词汇量和阅读理解能力。
通过参与活动，学生们能够在轻松愉快的竞赛环境中提高自身的学习能力和自主学习能力。
二、活动内容及形式1. 活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：学生们以个人为单位进行在线比赛，比赛形式为单项选择题。
参赛学生通过登录竞赛平台进行测试，平台提供中文词汇和句子，选手需要在规定时间内查找相应的解释、含义或用法，然后选择正确答案。
初赛的题目由组织方提前准备并在指定时间内向参赛学生发布。
决赛：初赛中按照成绩排名前进入的选手进入决赛阶段。
决赛采用面对面形式进行，按抽签顺序答题。
决赛题目包括词语释义、造句以及阅读理解。
比赛进行时，选手需要现场使用在线中文词典查找并回答问题。
2. 比赛不仅关注学生的查字典速度和准确性，也会考察学生的解题思路、阅读理解能力和独立思考能力。
三、活动流程1. 确定比赛时间和地点2. 报名阶段组织方向学生宣传活动，发放报名表，并设立报名截止日期。
学生们须填写报名表格并提交给班主任或指定老师。
3. 准备比赛材料和平台组织方准备初赛和决赛所需的题目，并将题目上传至竞赛平台。
4. 初赛阶段参赛选手根据组织方提供的竞赛平台链接和帐号密码，登录平台进行测试。
平台自动计算成绩并排名。
5. 决赛阶段根据初赛排名，确定进入决赛阶段的选手，并向他们发放通知书。
决赛阶段安排在指定的时间和地点进行。
6. 颁奖仪式活动结束后，组织方进行颁奖仪式，向获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
四、活动组织和参与方式1. 组织方该活动由学校组织方负责。
组织方可以由学校中的教师或学生社团成员负责。
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案活动名称：小学三年组查字典比赛活动目标：1. 培养学生利用字典查找信息的能力；2. 提高学生的阅读理解和表达能力；3. 增强学生的团队协作意识和竞争意识。
活动时间：1小时活动准备：1. 足够数量的字典，确保每个小组都有一本；2. 单词卡片，用于比赛环节；3. 计时器；4. 奖品，如小奖品或奖状。
活动流程：一、活动介绍（5分钟）组织老师介绍活动的目的和流程，并向学生说明比赛规则和奖项设置。
二、分组准备（5分钟）根据班级人数将学生分成若干小组，每组4-5人。
确保每个小组都有一本字典。
三、比赛环节（30分钟）1. 第一轮比赛：速度查词a. 每个小组设置一个队长，队长先进行第一轮比赛。
b. 在每个小组的桌子上放置10个单词卡片，队长从第一个单词开始，尽快地翻字典查找并读出对应的意思。
c. 所有队长同时开始，第一个完成查找并读出正确意思的队伍获胜。
d. 完成后，队长将查找到的单词和意思写在黑板上。
2. 第二轮比赛：词语解释a. 每个小组再次轮流，选择一名队员进行第二轮比赛。
b. 在每个小组的桌子上放置一些字典中的生词，队员需要翻字典查找并解释出该词的意思。
c. 所有队员同时开始，第一个完成解释并读出正确解释的队伍获胜。
d. 完成后，队员将解释的词语写在黑板上。
3. 第三轮比赛：联想造句a. 每个小组再次轮流，选择一名队员进行第三轮比赛。
b. 在每个小组的桌子上放置一些字典中的生词，队员需要翻字典查找并造句，使用该词的正确解释。
c. 所有队员同时开始，第一个完成造句并读出的队伍获胜。
d. 完成后，队员将造句的词语写在黑板上。
四、总结和颁奖（15分钟）根据比赛环节的成绩，对每个环节的最快完成者进行统计，并宣布比赛结果。
根据成绩，给予获胜小组适当的奖励，如小奖品或奖状。
注意事项：1. 每个环节的比赛时间可以根据实际情况进行调整；2. 如果某个环节没有队伍或队员完成，可以继续进行下一个环节；3. 比赛过程中，老师应注意跟踪学生的进度，辅导他们学习字典的使用方法；4. 比赛结果不仅是胜负，更要注重学生的学习过程和收获。
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的书桌上，思绪随着键盘的敲击声开始流淌。
10年的方案写作经验，让我在面对这个题目时，心中已经有了无数的想法。
就让我们一起策划一场充满乐趣和知识的查字典比赛吧。
一、活动背景在这个信息爆炸的时代，搜索引擎成了我们查找信息的首选工具。
然而，字典作为最传统的工具书，它所蕴含的丰富知识依然值得我们传承。
举办这场查字典比赛，旨在激发同学们对字典的兴趣，提高他们的自主学习能力。
二、活动目标1.培养学生独立查找、整理、运用字典的能力。
2.提高学生对汉字、词汇的理解和运用水平。
3.激发学生学习兴趣，增强团队合作精神。
三、活动时间2023年10月15日（周五）下午2:00-4:00四、活动地点学校图书馆五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.开幕式活动开始前，由主持人简要介绍活动背景、目标、规则等，然后由校长致辞，宣布比赛正式开始。
2.比赛环节比赛分为三个环节，每个环节都有不同的挑战，下面详细说明：（1）环节一：快速查字选手们需要在规定时间内，快速查找指定的汉字。
每个选手面前都有一本字典，比赛开始后，主持人会随机说出一个汉字，选手需要迅速找到这个字在字典中的位置。
每找到一个字，选手可以获得相应的积分。
环节结束后，积分最高的选手晋级下一轮。
（2）环节二：汉字接龙这一环节需要选手们发挥团队合作精神。
每个小组派出一名代表，主持人给出一个汉字，代表需要用这个字的拼音首字母作为下一个字的拼音首字母，查找相应的汉字。
每成功接上一个字，小组可以获得相应的积分。
环节结束后，积分最高的小组晋级决赛。
（3）环节三：词汇释义决赛环节，选手们需要根据主持人给出的词汇，查找对应的释义。
这个环节考验的是选手们对字典的熟悉程度以及对词汇的理解。
选手需要在规定时间内找到正确的释义，否则视为失败。
环节结束后，正确率最高的选手获得冠军。
3.颁奖环节比赛结束后，主持人宣布比赛结果，并为获奖选手颁发奖品。
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案一、活动主题“字海探秘，字典先行”二、活动目的字典是知识的宝库，是无声的老师。
为了提高学生使用字典的能力，培养学生独立学习的习惯，激发学生的学习兴趣，特举办本次查字典比赛活动。
三、参赛对象具体年级全体学生四、活动时间及地点1、时间：具体日期2、地点：详细地点五、活动准备1、准备足够数量的字典，确保每个参赛学生都能有一本字典使用。
2、制定比赛规则和评分标准，并印刷多份，以便在比赛前向参赛学生和评委讲解。
3、准备比赛题目，题目涵盖字音、字形、字义等方面，难度适中，具有一定的区分度。
4、安排好比赛场地，保证场地宽敞、明亮、安静，桌椅摆放整齐。
5、提前通知参赛学生，让他们做好准备，熟悉字典的使用方法。
6、选拔并培训一批评委，确保评委能够公正、准确地评分。
7、准备奖状和奖品，用于奖励在比赛中表现优秀的学生。
六、比赛规则1、比赛采用限时答题的方式，比赛时间为具体时长。
2、学生需要在规定时间内，根据给定的题目，通过查字典完成答题。
3、比赛过程中，学生要独立完成答题，不得抄袭、交流或使用任何电子设备。
4、答题结束后，学生应将字典放在桌子右上角，等待评委收卷。
七、比赛流程1、赛前签到比赛开始前具体时长，参赛学生到达比赛场地进行签到，按指定位置就座。
2、规则讲解由主持人向参赛学生详细讲解比赛规则和注意事项，确保学生清楚了解比赛流程。
3、发放试卷在比赛开始时，统一发放试卷，学生拿到试卷后，在规定位置填写姓名、班级等信息。
4、开始比赛主持人宣布比赛开始，学生开始答题。
5、结束比赛比赛时间结束，主持人宣布停止答题，学生停止作答，将笔放下，等待评委收卷。
6、评委阅卷评委按照评分标准进行阅卷，统计分数。
7、公布结果根据评委的评分结果，公布获奖名单。
八、评分标准1、准确性（70 分）答案完全正确得 70 分，每答错一题扣具体分值分。
2、速度（30 分）根据学生完成答题的时间进行排名，第一名得 30 分，第二名得 28 分，以此类推，每降低一个名次减少 2 分。
三年级查字典比赛活动方案及总结2016春学期
三年级查字典比赛建湖县冈东小学2016年4月三年级学生查字典比赛活动方案一、活动目的：1.通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2.能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3.激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：1.平常加强训练，要求人人熟练掌握两种查字典的方法。
2.每人准备一本新华字典。
（新华字典第11版）3.比赛携带物品：铅笔、橡皮擦、字典。
三、活动方法：1.本次活动以各年级组为单位，要求全部学生参与。
2.活动时间：第8周 (4月14日周四)3.活动对象：三年级全体学生。
4.活动地点：各班教室。
四、比赛形式：以试卷的形式进行比赛。
五、比赛程序：各班级先进行初赛，再从班级中挑选10名学生代表班级参加校赛。
六、活动过程：1. 比赛规则：A. 本次查字典比赛活动以试卷的形式呈现，比赛结束后，计算试卷总得分。
B. 按题目要求将答案填写在试卷上，要求答案字迹清楚，简明扼要，试卷上须写清班级、姓名，否则不予记分。
C. 试题展出后，待主持老师宣布答题命令后开始动笔。
比赛过程中，教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，不能相互交流，不能偷看，违者取消参赛资格。
D. 在规定时间内，提前完成的可以举手示意老师交卷。
比赛时间结束时，要求全体学生停笔交卷，不可作答。
E. 教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。
2. 监考、阅卷教师：A. 监考老师：任课老师B. 阅卷老师：三年级全体语文老师七、评分标准：评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
八、奖励方法：设一等奖6名、二等奖9名、三等奖15名。
由学校统一表彰，颁发奖状。
建湖县冈东小学语文备课组2016 年 4月12日班级：姓名：密封线三年级查字典竞赛题得分（注意：请用新编字典竞赛时间为40分钟）一、查字典技能填空。
（每空3分，共54分）1. 当我们阅读时发现不认识的字，如“鄄”，应用查字法来查字典。
小学三年组查字典比赛活动方案(3篇)
小学三年组查字典比赛活动方案1、通过___比赛，使学生进一步掌握音序、部首___的方法，达到熟练的程度。
2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤___的习惯。
二、活动准备：1、平常加强训练，要求人人熟练两种掌握___的方法。
2、每人准备一本新华字典。
三、活动对象。
三年组全体学生。
四、活动时间：第五周五、活动地点。
各班教室。
六、监考、阅卷教师：监考教师由各班的语文老师担任，监考完毕将试卷交给阅卷教师，阅卷教师将试题阅完并统计好成绩，以班级为单位装订成册上交到教导处。
七、活动过程：1、每名学生赛前准备好一本《新华字典》。
2、教师一律不读题，由学生通过___独立完成试题，比赛时间___分钟。
八、评分标准：依___所填写答案是否正确为优胜。
评选出一二三等奖。
十、奖励方法：1、由学校统一表彰。
2、奖状。
附则：1、学生查询字典方法不限。
2、字典限于新华字典3、评卷以正确率为前提。
4、携带物品。
铅笔、橡皮、字典。
三年组___年___月___日三年级___试卷班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
细心找，不急燥，勤学苦练技艺高。
一、我会写（___分）例：b（b）o（o）pywqrjhmfd二、填空。
（___分）1、“掠”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
2、“荷”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
3、“遗”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
4、＂凑＂字共＿＿＿＿画，第六笔是＿＿＿＿。
5、___的方法有；1、＿＿＿＿法，2、＿＿＿＿法，3、＿＿＿＿法。
6、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案字典是我们学习语言的必备工具之一。
它记录了人类语言的词汇和用法，可以帮助我们了解词语的正确意思、音标、词性、词义等，帮助我们更好地理解和运用语言。
鼓励学生使用字典，不仅可以帮助学生提高语言能力，增强对语言的理解力和表达能力，还可以提升学生学习兴趣和求知欲。
因此，我们可以通过举办查字典比赛来激发学生的学习兴趣和学习热情，提升学生的语言能力。
一、活动目的和意义查字典比赛是一项寓教于乐的活动，其目的是通过比赛的形式来鼓励学生使用字典，提升他们的语言能力，增强他们的学习兴趣和学习动力。
通过这一活动，学生可以了解字典的使用方法和技巧，学会查字典的方法和技巧，掌握正确使用字典的习惯，培养好的学习习惯和方法。
同时，这一活动也可以提高学生的独立思考、快速反应和策略制定能力，提升学生的学习自信和自主学习能力。
二、活动形式和规则1. 比赛形式本次查字典比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用小组赛的形式，每个小组选手为4-5人，比赛时间为60分钟。
比赛内容为英语阅读理解、填空和翻译。
比赛时，每个小组将会得到一份英语短文，需要根据短文中的生词和短语填空和翻译。
比赛结束后，每个小组的得分将会累加，前三名将进入决赛阶段。
决赛采用单人PK的形式，选手间相互对战。
每个选手将会得到同一篇英语短文，比赛时间为30分钟，选手需要根据短文中的生词和短语填空和翻译。
比赛结束后，得分高者胜出。
2. 比赛规则（1）比赛过程中，不允许使用任何额外的工具和参考资料，只能使用选手手中的字典。
（2）比赛进行过程中，不可以交换字典。
（3）比赛前，需要检查选手手中的字典是否符合比赛要求。
（4）比赛结束后，选手需要交出使用的字典，以便工作人员检查。
三、活动奖励本次查字典比赛采用奖励和参与的方式来激励学生参与到本次活动中。
1. 个人奖励（1）初赛优胜者：获得证书和精美小礼品。
（2）决赛优胜者：获得证书和高档优质笔记本电脑。
2. 团队奖励（1）初赛前三名：获得证书和团队奖杯。
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案活动名称：小学三年级查字典比赛活动时间：2小时活动地点：学校图书馆或教室活动目标：1. 培养学生的查字典及运用字典的能力。
2. 提升学生的学习兴趣，培养积极参与的态度。
3. 加深学生对词汇的理解和记忆。
4. 锻炼学生的团队合作能力和竞争意识。
活动准备：1. 准备足够的字典，确保每个小组都有一个字典。
2. 准备查字典比赛所需的题目和答题卡。
3. 根据学生人数，将学生分成若干个小组，每个小组4-5人。
4. 准备奖品和奖状，以激励学生。
活动流程：1. 活动开场（10分钟）a. 主持人介绍活动目的和规则。
b. 鼓励学生积极参与，提出问题激发学生的兴趣。
2. 组队与抽签（10分钟）a. 学生自由组队，确保每个小组4-5人。
b. 每个小组选取一位代表进行抽签，确定每个小组的出题顺序。
3. 查字典比赛（60分钟）a. 每个小组轮流进行出题和答题。
b. 每轮比赛，由上一轮第一名小组出题。
c. 出题小组给出一个词或短语，其他小组根据给定的词在规定时间内（30秒-1分钟）查字典找出相关的解释或定义。
d. 答题小组在规定时间内（1分钟）呈上答案。
4. 计分与评价（20分钟）a. 比赛结束后，主持人核验各小组答案正确与否。
b. 正确答案得1分，错误答案得0分。
c. 计算各小组的得分，记录在白板上或通过计分器。
5. 奖励与总结（15分钟）a. 鼓励和表彰各小组的努力和成绩，并颁发奖品和奖状。
b. 对活动进行总结，重点回顾学生在查字典过程中的困难和收获。
c. 引导学生分享如何提高查字典的技巧和方法。
d. 鼓励学生日常学习中多运用字典，提升自己的词汇水平。
活动注意事项：1. 活动设计问题要有一定的难度，避免过于简单或过于复杂。
2. 活动过程中，要给学生充分的时间查字典，避免时间紧张导致答题不准确。
3. 让学生尽量结合上下文的意思，理解词语或短语的含义。
4. 活动中要注重引导学生如何使用字典，包括字典的查找方法和解释的理解。
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案答案：查字典比赛是一项寓教于乐的活动，旨在提高参与者的词汇量和查字典能力。
该比赛通常分为单词记忆环节和字典查找环节。
比赛的规则和流程可以根据参与者的年龄和能力水平进行调整。
以下是一个典型的查字典比赛活动方案：1. 参赛人员：可以是学生、教师、家长或任何对提高词汇量和查字典能力感兴趣的人。
2. 比赛规则：a. 单词记忆环节：组织者事先准备一系列单词列表，并要求参赛者在规定的时间内背诵这些单词的拼写、发音和意思。
b. 字典查找环节：组织者事先准备一些具有挑战性的句子，并要求参赛者在规定的时间内查找这些句子中特定单词的释义。
3. 赛制：a. 阶段一：初赛可以是个人赛，每个参赛者根据记忆和查字典能力的得分进行排名。
b. 阶段二：根据初赛成绩，选取前几名参赛者进行决赛，可以加入团队赛的形式。
4. 奖励：a. 针对初赛和决赛各设立不同等级的奖项，如冠军、亚军、季军等。
b. 鼓励所有参赛者参与，可以为每个参赛者颁发参与奖。
深入讨论：查字典比赛活动在提高英语词汇量和字典应用能力方面有着积极的作用。
通过背诵单词和查找释义，参赛者能够对词汇进行有效的巩固和扩充。
此外，比赛的竞争性也能够激发参赛者的学习热情，提高他们的学习动力。
在单词记忆环节，组织者可以准备一些常用的、具有挑战性的单词列表。
参赛者可以通过单词记忆的方式来提高自己的词汇量。
在字典查找环节，组织者可以准备一些使用词汇较难的句子，要求参赛者在规定的时间内找到句子中特定单词的释义。
这个环节可以提高参赛者对字典的应用能力。
为了确保比赛的公平性，可以根据参赛者的年龄和能力水平分设不同组别，并制定相应的比赛规则。
例如，针对小学生的比赛可以限定单词数量和难度级别，而针对中学生或成人的比赛可以更加挑战。
此外，比赛的赛制也需要合理安排。
通过初赛和决赛的形式，可以选拔并鼓励那些在单词记忆和字典查找方面表现出色的参赛者。
此外，引入团队赛的环节，可以促进参赛者之间的合作与竞争，并增加比赛的趣味性和互动性。
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案一、引言查字典是培养学生阅读和独立学习能力的重要方法之一。
为了更好地激发学生学习兴趣，培养他们查字典的能力，我们学校决定举办一场查字典比赛活动。
本文将提出该比赛的方案，包括赛制、评分标准以及奖励措施。
二、赛制设计1.分类比赛：根据学生所在年级和字典使用水平，将参赛同学分为初级、中级和高级三个组别。
每个组别都会设置相应的挑战难度，确保比赛的公平性和学生的参与度。
2.个人赛和团队赛：除了个人比赛，我们还将组织团队比赛。
每个参赛班级将组织团队，由三至五名学生组成。
团队赛的任务将更加复杂，要求团队成员合作完成更多的字典查询题目。
三、比赛题目设置1.个人赛（1）词语意义辨析题：给出一组近义词，参赛者需要查字典确定其细微差别。
（2）词义拓展题：给出一个单词，参赛者需要查字典找出至少三种含义。
（3）词语搭配题：给出一个词语，参赛者需要查字典找出几种常见的搭配用法。
2.团队赛（1）词根词缀题：给出一个生词、一个词根和一个前缀/后缀，参赛者需要查字典找到该生词的正确词义。
（2）词语拼写题：给出一个生词的词义，参赛者需要查字典找到其正确拼写。
（3）语法搭配题：给出一个句子，其中一个词语使用不当，参赛者需要查字典找到正确的替代词。
四、评分标准1.准确性：参赛者在规定时间内查到正确答案的数量。
2.速度：规定时间内完成尽可能多的题目。
3.团队合作：团队赛的评分将考虑团队成员的合作和沟通能力。
五、奖项设置1.个人赛（1）初级组别：前三名将获得精美礼品一份。
（2）中级组别：前五名将获得书籍一本。
（3）高级组别：前三名将获得奖学金一笔。
2.团队赛（1）团队赛各班级前三名将获得荣誉证书和班级活动经费。
（2）整个比赛结束后，组织一个颁奖仪式，对团队和个人获奖者进行表彰。
六、宣传与准备为了提高比赛的影响力和参与度，我们将采取多种宣传措施：1.校内宣传：在学校的教学楼、宿舍楼、食堂等显眼位置张贴宣传海报。
2.班级宣传：班主任可以在班会上向同学们介绍比赛，并鼓励他们积极参与。
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案【活动名称】：小学三年级字典比赛活动方案【活动目的】：通过比赛形式，激发小学生的查字典兴趣和能力，培养他们正确使用字典的习惯，拓展他们的词汇量。
【活动时间】：2小时【活动地点】：学校图书室或多功能教室【参与人员】：小学三年级学生和相关教职工【活动流程】一、开场（10分钟）1. 主持人宣布活动开始，向参赛选手简要介绍活动规则和注意事项。
2. 介绍比赛形式：小组合作方式。
二、比赛内容（90分钟）1. 比赛分为两个阶段：个人答题和小组答题。
2. 个人答题阶段：a. 主持人播放由老师朗读的一组单词。
b. 参赛学生使用字典查找单词的含义，进行默记。
c. 定时结束后，每位学生依次回答所查单词的含义，根据正确率评分并记录。
3. 小组答题阶段：a. 将学生分为若干小组。
b. 主持人给出一组生词，学生使用字典查找单词的含义，小组内讨论默记。
c. 定时结束后，每个小组派一名代表回答所查单词的含义，根据正确率评分并记录。
4. 统计分数：a. 每位学生自己答题的得分加总，确定个人得分。
b. 每个小组的得分加总，确定小组得分。
三、颁奖仪式（20分钟）1. 主持人宣布活动结束，介绍参赛选手个人得分和小组得分排名。
2. 排名靠前的学生和小组颁发奖项。
3. 鼓励和表扬所有参与比赛的学生，并激励他们在以后的学习中继续努力。
四、活动总结（10分钟）1. 邀请学生分享他们在比赛中的收获和体会。
2. 教师进行总结发言，再次强调正确使用字典的重要性，并提供一些学习字典的方法和技巧。
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案一、活动背景在当今信息爆炸的时代，查字典是一项非常重要的能力。
它不仅能帮助我们快速了解和掌握各种知识，还可以提升我们的综合素质和学习能力。
为了培养学生的查字典能力，我们决定举办一次查字典比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生良好的查字典习惯和技巧；2. 增加学生的词汇量，扩大学生的知识储备；3. 提升学生的综合素质和学习能力；4. 激发学生学习的兴趣和动力。
三、活动对象全校学生均可参加，共分为小学组和初中组两个组别。
四、活动过程1. 报名阶段：1.1 学校通过宣传栏、班级通知等方式宣传活动，并鼓励学生踊跃参加；1.2 学生自愿报名，填写报名表，交给班主任；1.3 班主任收集报名表，上交给活动组织者。
2. 初赛阶段：2.1 基于报名情况，每个班级选拔出若干优秀选手参加初赛；2.2 初赛采取线上形式进行，选手需在规定时间内完成指定的查字典任务；2.3 初赛任务内容包括词义解释、例句查找、词根词缀分析等；2.4 评选出每个年级的前10名选手进入决赛。
3. 决赛阶段：3.1 决赛采取线下形式进行，选手需要在规定时间内完成实际查字典任务；3.2 决赛任务设置更为复杂，囊括单词查找、使用指南、词源分析等多个方面；3.3 根据参赛选手的表现，评选出每个组别的前三名，并授予奖状和奖品。
4. 颁奖阶段：4.1 在校内举行颁奖典礼，表彰获奖选手；4.2 颁发获奖证书和奖品；4.3 给予获奖者相关的荣誉宣传；4.4 将获奖名单在学校网站发布。
五、活动保障1. 活动组织者需提前准备所需字典和相关资料；2. 申请举办活动所需经费；3. 宣传栏、班级通知等渠道宣传活动；4. 确定比赛任务的内容和形式；5. 评委为活动组织者精选，保证评选的公正性和权威性；6. 选手报名后，活动组织者统一发放参赛手册，对选手进行培训；7. 确保比赛过程的公正、公平和安全；8. 颁奖典礼活动的策划和组织。
六、活动效果评估1. 获奖选手的数量和质量；2. 参与活动的学生人数和满意度；3. 反馈收集，总结改进。
查字典比赛活动主题方案
查字典比赛活动主题方案一、活动概述查字典比赛是一项旨在提高参赛者词汇量和查字典能力的活动。
通过参与此类比赛，学生们可以扩大词汇储备，提升阅读理解能力，增强查找信息的技能。
本文将提出一项查字典比赛活动的具体方案，以帮助组织者顺利开展这一活动。
二、活动名称“探寻词海”——查字典比赛三、活动目的1.提高学生的英语词汇量；2.增强学生的查字典能力；3.激发学生对英语学习的兴趣。
四、活动内容1.参赛形式：分组比赛。
2.比赛内容：组织者准备一系列中英文生词和常见短语，参赛者需要根据提示快速查找字典，正确翻译并解释所查找单词或短语的含义。
3.比赛环节：包括个人单词查找、小组合作翻译、团体答题等环节。
4.比赛细则：规定时间内根据提示查词，校对答案，并给出解释。
单词难度、时间限制等可根据参赛年级进行适当调整。
五、活动流程1. 报名阶段学生个人或班级集体报名，组织者确定参赛队伍。
2. 比赛准备准备比赛所需的字典、评分标准、奖品等。
3. 比赛阶段1.个人查词环节：参赛者根据提示，在规定时间内查找单词并解释含义。
2.小组合作翻译环节：以小组为单位合作查找字典，共同解释指定词汇。
3.团体答题环节：团队合作，挑战更高难度的单词解释和用法。
4. 评比与颁奖评委评分，并根据评分结果进行排名。
颁发奖品给表现优异的参赛者或队伍。
六、活动收获1.提高参赛者的词汇量和查字典能力；2.增强团队合作意识；3.激发学生对英语学习的积极性。
七、活动总结查字典比赛不仅是一项有趣的比赛活动，更是提高英语学习效果的有效手段。
通过参与此类活动，学生可以不断拓展自己的词汇知识，提高查字典的能力，为更好地掌握语言打下坚实的基础。
以上是“探寻词海”——查字典比赛活动的主题方案，希望能够为开展查字典比赛活动的组织者提供参考，帮助他们成功举办一场富有创意和教育意义的比赛活动。
查字典比赛方案
查字典比赛方案方案介绍：查字典比赛是一项有趣的知识竞赛活动。
参赛者需要利用字典掌握各类单词的意思、拼写和用法。
本文将为大家介绍一个查字典比赛的方案，以便于组织者能够顺利开展此项活动。
一、活动目的查字典比赛的目的是激发参赛者对语言学习的兴趣，培养他们的语言表达能力和词汇积累能力，提高他们的读写能力和独立学习能力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：确定一个合适的时间，通常在课余时间或者周末进行，以便更多的学生能够参与。
2. 活动地点：选择一个安静而宽敞的场地，以确保参赛者有良好的学习和比赛环境。
三、参赛者选拔和分组1. 参赛者选拔：可以根据年级、班级或者语言水平等进行选拔，使参赛者在相对公平的条件下进行比赛。
2. 参赛者分组：根据参赛者的水平进行分组，确保每个小组内的实力相对均衡。
四、比赛规则1. 比赛形式：可以分为个人赛和团体赛两种形式，根据实际情况进行选择。
2. 比赛内容：提前准备好一系列难度递增的单词和常用短语，要求参赛者准确找到词义、发音、用法等相关信息。
3. 比赛时间：为每道题目规定一个固定的时间限制，以确保比赛的顺利进行。
4. 计分方式：根据参赛者在规定时间内找到正确答案的数量进行计分，保证公正公平。
5. 决胜规则：如出现总分相同的情况，可以设立额外的决胜题目来决定胜负。
五、奖励设置可以根据实际情况设立奖项，以激励参赛者的积极性和参与度。
例如，设立个人冠军、团体冠军、最佳进步奖等奖项，并颁发相应的奖品或证书。
六、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，宣传比赛的时间、地点、形式以及奖项设置等信息。
2. 广而告之：通过校园广播、班级通知等方式广而告之，确保更多的学生了解并参与到比赛中。
七、比赛后的反思和总结在比赛结束后，组织者可以对活动进行反思和总结，以评估活动效果，并为下一次的比赛做出改进。
查字典比赛不仅能够帮助学生提高语言能力，还能培养他们的独立学习和解决问题的能力。
通过这样的比赛活动，学生们可以在学习过程中感受到乐趣和成就感，同时也促进了他们对字典及词汇学习的兴趣。
查字典比赛查字典比赛活动(优秀14篇)
查字典比赛查字典比赛活动（优秀14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案
一、活动目的
教育小学三年级学生掌握正确使用字典的方法和技巧，提高学
生的词汇量和阅读理解水平，增强学生的英语学习兴趣和自信心。
二、活动时间
本次活动为查字典比赛，时间约为60分钟左右。
具体时间可根
据实际情况有所改变。
三、活动内容
1. 熟悉字典的基本知识。
本环节的目的是让学生了解字典的基本概念、使用方法和编排
顺序，掌握字典中各种标记符号的含义。
教师可以通过举例说明，
引导学生积极参与讨论。
2. 查找指定单词
教师会在黑板上预先写出10个单词，学生需要凭借自己所掌握
的字典知识和技能，尽快准确地在字典中查找出这些单词，并在规
定时间内做出反应。
3. 制作字典索引卡
学生需要按照字典的编排顺序，自己制作一张字典索引卡，以
便更加快捷地查找单词。
教师可以提供一些有关制作索引卡的技巧，以及各种标记符号的含义。
学生可以借助在查找指定单词的过程中
所积累的经验，来制作更加科学合理的索引卡。
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案
一、活动目的
查字典是小学生学习语文的基础技能之一，可以帮助学生扩大词汇量，增强语言表达能力，提高阅读理解水平。
本次小学三年组查字典比赛活动旨在通过比赛形式，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的词汇量和阅读能力，同时也可以增强学生的竞争意识和团队合作精神。
二、活动时间
本次比赛活动时间为一个学年，具体时间为每周安排一次比赛时间，共计约30次比赛。
三、比赛形式
1.报名
各班级组织对本班团队进行自主报名。
每个团队5人，由一名学生为队长。
每个团队取一个队名。
2.初赛
初赛分为个人比赛和团队比赛两个环节。
（1）个人比赛
每个团队选出一名代表参与比赛，比赛内容为字音、字形、字义。
（2）团队比赛。
查字典比赛活动方案
查字典比赛活动方案近年来，随着互联网的发展，人们获取信息的方式也发生了巨大的变化。
传统的纸质字典逐渐被电子词典和在线搜索所取代。
为了激发人们对字典的兴趣，提升他们的查字典能力，我们决定举办一场查字典比赛活动。
以下是我们制定的活动方案。
一、活动目的1. 增强学生的词汇量：通过比赛的形式，让学生独立思考，主动查字典，积累更多的词汇。
2. 提高学生的查字典技能：比赛中的词汇难度要求参赛者善于运用各种字典工具，发掘更多的词义和用法。
3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力：通过参与查字典比赛，学生将培养主动学习、自主探索的意识，提高学习效果。
二、参赛对象本次比赛面向全校学生，将分为初中组和高中组。
三、比赛形式1. 初中组：个人赛，每位学生随机抽取一份试卷，试卷上会列出10个趣味词汇和10个挑战性词汇，学生需要在规定时间内独立查字典，将词汇的发音、词义、用法等相关信息写在答卷上。
2. 高中组：团队赛，每队由5名同学组成，每队分发一份试卷，试卷上会列出10个常用词汇和10个高阶词汇，队员需要协作查字典，答案只能由队长在规定时间内提交。
四、比赛规则1. 比赛时间为60分钟。
初中组和高中组的比赛时间相同。
2. 比赛采用闭卷形式，学生只能使用由主办方提供的纸质字典。
3. 答卷要求规范，词义和用法的描述要准确，发音的注音需正确无误。
4. 高中组的团队之间禁止交流，一旦发现交流行为，即刻取消比赛资格。
五、比赛安排1. 比赛地点为校图书馆，为了方便比赛扩展，将图书馆内的座位划分为不同的区域。
2. 比赛设立初赛和决赛两个环节。
初赛将在各班级进行，选拔出每个年级的前10名晋级决赛。
3. 决赛将在校图书馆举行，邀请语文老师和图书馆管理员担任评委。
六、奖励办法为了激励学生参与，我们将设立丰厚的奖励办法：1. 初中组：冠军将获得电子词典一台，亚军和季军将分别获得精装字典一本。
2. 高中组：团队赛冠军队全体成员将获得奖学金一份，亚军和季军将获得学习资料一套。
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三年级查字典
比赛
建湖县冈东小学
2016年4月
三年级学生查字典比赛活动方案
一、活动目的：
1.通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序、部首查字典的方法，达到熟练的程度。
2.能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3.激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。
二、活动准备：
1.平常加强训练，要求人人熟练掌握两种查字典的方法。
2.每人准备一本新华字典。
（新华字典第11版）
3.比赛携带物品：铅笔、橡皮擦、字典。
三、活动方法：
1.本次活动以各年级组为单位，要求全部学生参与。
2.活动时间：第8周 (4月14日周四)
3.活动对象：三年级全体学生。
4.活动地点：各班教室。
四、比赛形式：
以试卷的形式进行比赛。
五、比赛程序：
各班级先进行初赛，再从班级中挑选10名学生代表班级参加校赛。
六、活动过程：
1. 比赛规则：
A. 本次查字典比赛活动以试卷的形式呈现，比赛结束后，计算试卷总得分。
B. 按题目要求将答案填写在试卷上，要求答案字迹清楚，简明扼要，试卷上须写清班级、姓名，否则不予记分。
C. 试题展出后，待主持老师宣布答题命令后开始动笔。
比赛过程中，教师一律不读题，由学生通过查字典独立完成试题，不能相互交流，不能偷看，违者取消参赛资格。
D. 在规定时间内，提前完成的可以举手示意老师交卷。
比赛时间结束时，要求全体学生停笔交卷，不可作答。
E. 教师需要按照学生交卷时间排列好顺序。
2. 监考、阅卷教师：
A. 监考老师：任课老师
B. 阅卷老师：三年级全体语文老师
七、评分标准：
评卷以正确率为前提，相同者以完成时间少者为先。
八、奖励方法：
设一等奖6名、二等奖9名、三等奖15名。
由学校统一表彰，颁发奖状。
建湖县冈东小学语文备课组
2016 年 4月12日
班级：姓名：
密封线
三年级查字典竞赛题得分
（注意：请用新编字典竞赛时间为40分钟）
一、查字典技能填空。
（每空3分，共54分）
1. 当我们阅读时发现不认识的字，如“鄄”，应用查字法来查字典。
而当我们在写作文出现写不起的字时，则应用查字法查字典。
2. 用音序查字法查字时，我们一定要记住的顺序，这样可以更快地找到所要查的字。
如：“安”就一定在“吧”的（填前面或后面）。
字典的编排还是以音调为顺序的，如“级”在字典208页，那么“肌”应该是在“级”的（填前面或后面）；“季”又在“级”的（填前面或后面）。
3. 根据音序查字法的规律，“落、兰、乐、龙、啦、连”这几个字在字典中排列的先后顺序应该是、、、、、。
4. 我们都知道形声字的组成包括形旁和声旁，形旁表义，声旁从音，那么一般来说形声字以旁为部首。
如“柳”字应查部。
5. 部首查字法也有一定的规律，一般来说，左右都是部首的字，如“休”应查部；上下都是部首的字，如“昏”字，一般先查部；上面部分左右和下面部分都是部首的字，如“攀”字，一般查部；内外都是部首的字，如“闷”一般先查部。
二、查字典技能运用，快速查出下列字所在的页码。
（每空2分，共
三、给词语中的加点字选择字义，在括号内标明是字典中的第几个意思。
（每空3分，共18分）
例：友．好（2）上游．（5）
极其．快乐（）出．人头地（）还．礼（）
清．正廉明（）薄利．多销（）批．示（）
三年级学生查字典比赛活动总结
为了考查学生掌握查字典技能的情况，提高学生学习查字典的兴趣和运用字典工具书的能力，我们在今天进行了查字典比赛。
着重考察了学生对音序和部首查字法的掌握和灵活使用能力。
通过活动，使学生树立了“字典”是学生必需的工具书的观念，明白了字典在学习中是不可缺少的伙伴。
这次比赛中绝大多数同学能熟练的运用音序和部首查字法，正确书写汉语拼音，能掌握常见的部首。
学生的差距主要体现在查字典的速度、音序的正确书写、部首的确定等方面。
建议：今后在运用字典的同时还要掌握查字典的技巧，要在平时多动手多训练，同时还要加快查字典的速度，树立见到不认识的字查字典的意识，养成查字典的习惯。
三年级学生查字典比赛获奖名单
三（1）陈怡三（1）唐艳三（1）陈琳三（1）李文杰三（1）孙维谐三（1）吴思蒙三（1）唐为杰三（1）陈尚书三（1）臧亚楠三（2）董亮三（2）耿莹莹三（2）薛琳丽三（2）陈娜三（2）李鑫三（2）李溥青三（3）唐青青三（3）杨馨三（3）董月三（3）黄婧三（3）施萃三（3）孙文倩三（3）蔡清怡三（3）张宸。