汉字的特点和词语分类 ppt课件
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语文课件PPT汉字
行书
总结词
流畅、潇洒、富有动感。
详细描述
行书是一种流畅、潇洒、富有动感的字体,也是汉字的一种变体。它的字形简洁而流畅,笔画自然连 贯,给人一种动态的感觉。行书的书写风格灵活多变,富有创意和表现力。
草书
总结词
简洁、流畅、艺术性高。
详细描述
草书是一种简洁、流畅、艺术性高的字体,也是汉字的一种 变体。它的字形简练,笔画流动自如,富有表现力和艺术感 。草书的书写风格多种多样,有的豪放不羁,有的优美雅致 ,有的灵动活泼,有的沉稳有力。
汉字在语言学习中具有重要地位,是掌握汉 语和中华文化的基础。
详细描述
汉字是汉语的书写形式,也是中华文化的重 要载体。掌握汉字不仅可以帮助我们更好地 阅读和理解汉语,还可以更好地了解中华文 化的深厚内涵。同时,掌握汉字也有助于提 高我们的阅读和写作能力,为进一步学习和
工作打下坚实的基础。
06
汉字的应用与规范
。
文字的演变
汉字经过漫长的历史演变,形成 了现代汉字的形态。
文字的统一
汉字的统一为中华文化的统一和 发展奠定了基础。
汉字的国际影响与传播
国际影响
01
汉字的国际影响不断扩大,越来越多的外国人开始学习和研究
汉字。
传播途径
02
汉字的传播途径主要包括对外汉语教学、国际交流、文学作品
等。
汉字的形象与内涵
03
03
汉字的书写技巧
笔画顺序
横画
从左到右,先轻后重。
竖画
从上到下,先轻后重。
撇画
从右上向左下,先重后轻。
笔画顺序
01
02
03
04
捺画
从左上向右下,先轻后重。
汉字的特点.ppt
(峄:yì)
4、隶书பைடு நூலகம்
有秦隶和汉 隶两种。
秦隶是从具 备象形特点 的古文字演 变为不象形 的今文字的 转折点,在 汉字发展史 上具有划时 代的意义。
全称《汉鲁 相乙瑛奏置孔庙 百石座史碑》。 亦称《孔和碑》。 东汉永兴元年 ( 153 年 )刻 。 碑在山东曲阜孔 庙。此碑为东汉 极为成熟的隶书 代表作之一。
战国(前 475-前221)齐 国铸。记载陈 曼为其皇考献 叔作器事。现 藏上海博物馆。
小篆是秦始皇 统一六国后采 用的标准字体。
秦朝在全国 范围内正式 推行小篆, 对汉字有计 划地进行整 理、简化, 在汉字发展 史上具有重 要意义。
通称《峄山 碑》。秦始皇二 十 八 年 ( 前 219 年),始皇东巡 登山东峄山,丞 相李斯等颂秦德 而立。此为始皇 刻石之始。
7、行书(行楷)
诸
遂
良
临
王
羲
之
《
兰
亭
王羲之 丧乱贴
序
》
行 草
西安半坡村遗址出土彩陶
二 现行汉字的形体
1.楷书和行书
2.印刷体和手写体
汉字的印刷体习惯上只指楷书的以下各种变 体:1)宋体(老宋体、古宋体) 2)仿宋体(真宋体) 3)楷体(大宋体) 4)黑体(黑头字、方头字)。
印刷体按字体大小分为不同的字号,大到初 号,小到七号。
汉字形体演变的总趋势是由繁难变为简易。
1.从图画性的象形文字逐渐变为不象形的书 写符号。
2.笔形从类似绘画性的线条逐渐变成横、竖、 撇、点、折的笔划。
3.字的结构和笔划逐渐简化。 4.异体字大量减少。
汉字的形体和构造5
5、楷书
“楷”是规矩 整齐、可为楷 模的意思。兴 于汉末,盛行 于魏晋,一直 沿用到今天, 是通用时间最 长的标准字体。
4、隶书பைடு நூலகம்
有秦隶和汉 隶两种。
秦隶是从具 备象形特点 的古文字演 变为不象形 的今文字的 转折点,在 汉字发展史 上具有划时 代的意义。
全称《汉鲁 相乙瑛奏置孔庙 百石座史碑》。 亦称《孔和碑》。 东汉永兴元年 ( 153 年 )刻 。 碑在山东曲阜孔 庙。此碑为东汉 极为成熟的隶书 代表作之一。
战国(前 475-前221)齐 国铸。记载陈 曼为其皇考献 叔作器事。现 藏上海博物馆。
小篆是秦始皇 统一六国后采 用的标准字体。
秦朝在全国 范围内正式 推行小篆, 对汉字有计 划地进行整 理、简化, 在汉字发展 史上具有重 要意义。
通称《峄山 碑》。秦始皇二 十 八 年 ( 前 219 年),始皇东巡 登山东峄山,丞 相李斯等颂秦德 而立。此为始皇 刻石之始。
7、行书(行楷)
诸
遂
良
临
王
羲
之
《
兰
亭
王羲之 丧乱贴
序
》
行 草
西安半坡村遗址出土彩陶
二 现行汉字的形体
1.楷书和行书
2.印刷体和手写体
汉字的印刷体习惯上只指楷书的以下各种变 体:1)宋体(老宋体、古宋体) 2)仿宋体(真宋体) 3)楷体(大宋体) 4)黑体(黑头字、方头字)。
印刷体按字体大小分为不同的字号,大到初 号,小到七号。
汉字形体演变的总趋势是由繁难变为简易。
1.从图画性的象形文字逐渐变为不象形的书 写符号。
2.笔形从类似绘画性的线条逐渐变成横、竖、 撇、点、折的笔划。
3.字的结构和笔划逐渐简化。 4.异体字大量减少。
汉字的形体和构造5
5、楷书
“楷”是规矩 整齐、可为楷 模的意思。兴 于汉末,盛行 于魏晋,一直 沿用到今天, 是通用时间最 长的标准字体。
《汉字》ppt课件
《汉字》ppt课件
汇报人:XXX
202X-12-30
目 录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的分类与特点 • 汉字的应用与价值 • 汉字的未来发展与展望 • 总结与思考
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
最初的汉字是人们根据事物形象绘制 而成的图画,这些图画逐渐发展为成 熟的文字系统。
汉字的未来发展与展望
汉字数字化技术的发展
汉字数字化技术的定义
汉字数字化技术是指将汉字以数字化情势进行存储、处理 和传输的技术。
汉字数字化技术的发展历程
汉字数字化技术经历了从简单的手写辨认到复杂的机器学 习算法的发展历程,使得汉字的辨认、处理和传输更加高 效和准确。
汉字数字化技术的应用场景
汉字数字化技术广泛应用于文字辨认、智能输入、智能客 服、智能翻译等领域,为人们的生活和工作带来了极大的 便利。
05
总结与思考
对汉字发展的思考与启示
01 02
汉字发展历程
从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书,汉字的形态和书写方式经历了漫 长的演变。这反应了社会、文化和科技的进步,也体现了汉字的生命力 和适应性。
汉字与文化传承
汉字作为中华文化的载体,蕴含了丰富的历史、哲学和艺术价值。通过 研究汉字的发展,我们可以深入了解中华文化的演变和传承。
创新与发展
在传承的基础上,对汉字 文化进行创新和发展,以 适应时期的需求和变化。
感谢观看
THANKS
介于楷书和草书之间, 既易辨认又书写迅速。汉字的特点01
02
03
04
表意性
汉字是表意文字,通过字形表 达意义。
系统性
汉字字形、读音、意义相互关 联,构成完全的系统。
汇报人:XXX
202X-12-30
目 录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的分类与特点 • 汉字的应用与价值 • 汉字的未来发展与展望 • 总结与思考
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
最初的汉字是人们根据事物形象绘制 而成的图画,这些图画逐渐发展为成 熟的文字系统。
汉字的未来发展与展望
汉字数字化技术的发展
汉字数字化技术的定义
汉字数字化技术是指将汉字以数字化情势进行存储、处理 和传输的技术。
汉字数字化技术的发展历程
汉字数字化技术经历了从简单的手写辨认到复杂的机器学 习算法的发展历程,使得汉字的辨认、处理和传输更加高 效和准确。
汉字数字化技术的应用场景
汉字数字化技术广泛应用于文字辨认、智能输入、智能客 服、智能翻译等领域,为人们的生活和工作带来了极大的 便利。
05
总结与思考
对汉字发展的思考与启示
01 02
汉字发展历程
从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书,汉字的形态和书写方式经历了漫 长的演变。这反应了社会、文化和科技的进步,也体现了汉字的生命力 和适应性。
汉字与文化传承
汉字作为中华文化的载体,蕴含了丰富的历史、哲学和艺术价值。通过 研究汉字的发展,我们可以深入了解中华文化的演变和传承。
创新与发展
在传承的基础上,对汉字 文化进行创新和发展,以 适应时期的需求和变化。
感谢观看
THANKS
介于楷书和草书之间, 既易辨认又书写迅速。汉字的特点01
02
03
04
表意性
汉字是表意文字,通过字形表 达意义。
系统性
汉字字形、读音、意义相互关 联,构成完全的系统。
第二节 汉字的特点和结构.ppt
第二节 汉字的特点和结构
一、汉字的特点
在世界通行的文字中,汉字是一种体制特
第 殊的文字。在与许多拼音文字的比较中,汉字 二 有着鲜明的个性,其特点主要有以下几个方面: 章 1、汉字是一种表意性质的文字
文
表音文字是用字母把语言中的音素或音节
字
直接记录下来,而汉字则不同。它从一开始 的象形文字起,就始终没有摆脱表意的成分,
代人能部分看懂几千年前的古籍,在使用汉
字的人群中成为一种可能,而在使用拼音文
字的群体中是不可想象的。
4、汉字是音、形、义三者的统一体
汉字最根本的特点还在于每一个汉字
都是音、形、义三者的统一体,特别是形
和义的高度统一,因为汉字在造字之初,
第
主要就是根据语义来构形的,这一特点在
二
象形字、指事字和会意字中表现得最为突
(3)形声字的价值
形声字是汉字构形体系中最优化的结
构。它既可以表示读音,又可以表示该字
第 所代表的意义。比起前三种构造来说,无
二 疑是汉字发展的一大进步。它大大丰富了
章 汉字构造体系,最大限度地减少了产生新
文
字的制约因素,我们很难想象,如果没有 形声字,汉字到现在会是个什么样,也许
字 它早已死亡了。由此,我们不能不由衷钦
从历时语言观的角度看,音的变化最大,形
和义的变化相对要小。由于汉字在记录语言
第 时并不直接反映语音面貌,因此,在具体的 二 使用过程中表现出了超时空的特点,即不同 章 地域的人可以读同一种文字——汉字,尽管
文 字
他们在语音上有较大的差异;不同时代的人 也可以读同一种文字——汉字,尽管随着时 间的推移,语音已经发生了很大的变化。现
字的字音。
(2)形旁和声旁的搭配方式
一、汉字的特点
在世界通行的文字中,汉字是一种体制特
第 殊的文字。在与许多拼音文字的比较中,汉字 二 有着鲜明的个性,其特点主要有以下几个方面: 章 1、汉字是一种表意性质的文字
文
表音文字是用字母把语言中的音素或音节
字
直接记录下来,而汉字则不同。它从一开始 的象形文字起,就始终没有摆脱表意的成分,
代人能部分看懂几千年前的古籍,在使用汉
字的人群中成为一种可能,而在使用拼音文
字的群体中是不可想象的。
4、汉字是音、形、义三者的统一体
汉字最根本的特点还在于每一个汉字
都是音、形、义三者的统一体,特别是形
和义的高度统一,因为汉字在造字之初,
第
主要就是根据语义来构形的,这一特点在
二
象形字、指事字和会意字中表现得最为突
(3)形声字的价值
形声字是汉字构形体系中最优化的结
构。它既可以表示读音,又可以表示该字
第 所代表的意义。比起前三种构造来说,无
二 疑是汉字发展的一大进步。它大大丰富了
章 汉字构造体系,最大限度地减少了产生新
文
字的制约因素,我们很难想象,如果没有 形声字,汉字到现在会是个什么样,也许
字 它早已死亡了。由此,我们不能不由衷钦
从历时语言观的角度看,音的变化最大,形
和义的变化相对要小。由于汉字在记录语言
第 时并不直接反映语音面貌,因此,在具体的 二 使用过程中表现出了超时空的特点,即不同 章 地域的人可以读同一种文字——汉字,尽管
文 字
他们在语音上有较大的差异;不同时代的人 也可以读同一种文字——汉字,尽管随着时 间的推移,语音已经发生了很大的变化。现
字的字音。
(2)形旁和声旁的搭配方式
字(汉语知识)精选教学PPT课件
形似字
1、定义:指形体相近而意义不同的字 。 2、分类:
1、笔 画数目 不同:如“乌”和“鸟”、“免”和“兔” 2、个别笔画不同:如“戌”和“戍;”“母”和“毋”; “刀”和“刁”
3、构字部件不同:如“耍”和“要”;“蓝”和“篮 ”;“辨”和“辩”
4、有的只是笔画的高低和长短的不同:失、矢; 末、未;已、己、巳。
会意:休、囚。 形声:材、偏 、攻、格、架、固。
形声字
左形右声:材 偏 铜 冻 骑 秧 右形左声:攻 颈 削 飘 放 雌 故 上形下声:管 露 爸 芳 崖 宵 宇 下形上声:架 案 慈 斧 贡 膏 赏 外形内声:固 病 庭 阀 园 匾 衷 内形外声:闷 问 闻
小 结
1、每一个形声字都 有两个部分组成。 2、表示意义的部分叫形旁。 3、表示读音的部分叫声旁。 4、现代汉语中有90%属于形声字。
练习:
1、从我们的语文书上找出各种类型的 形声字三个以上。
同音字
1、定义:是指现代汉语中语音相同但字形、意义不 同的字。语音相同,是指声母、韵 母和声调完全相 同,如:“江、浆、姜、僵、疆”等 就是同音字。 2、汉字中同音字 很多。 3、区别同音字。
(1)、对于同音的形声字,可以通过不同的形旁来判定 它们所表示的意义。如“驱、岖、躯”。 (2)、对于常用的同音字,要随时注意它们经常和什么字 在一起搭配使用。如把“刻苦”写成“克苦”;“克服”写 成“刻服”。
多音字
定义:指一个字有几个不同的读音,表 示 几种不同的意义。
练习:
从书上或者记忆中写出十个以上的 多音字并注音、组词
先忍受寂寞再当高手 性格决定命运。我就是个内向、安静、骨子里要强的人,有人称我为“寂寞高手”。 我小时候的理想是当个画家。我3岁开始学画,那时候,父母去上班,因怕我一人在家不安全,就把我反锁在家里,一锁就是一整天,而我就安安静静地呆在家里画画,一画也是一整天。从那时起,我就养成了独处和静思的习惯。至今,我的朋友也不多。朋友多的话难免要应酬,应酬就要进入嘈杂的公共场所和方方面面的人接触,这样既占用我练球的时间,也不符合我的个性。我一个人呆在家里看书、看搞笑碟片,吃点零食, 偶尔陪妈妈逛街。压力特别大的时候练练瑜伽,一个人静静地打坐,听听轻松的音乐减压,就是我很享受的业余生活状态。 现在想想,安静的人真的很适合做职业台球手,因为打台球需要很专注,凝神思考,耐得住性子,不急不躁,心理素质要特别稳定……而这些,我都具备。如今,能耐得住寂寞的人不多,我偏是其中之一。所以说,先忍受寂寞,再当高手吧。好的心态是成功的必备条件。 赢自己比赢别人更重要 前不久,我在美国打公开赛期间,和爱里森•费舍尔打的那场球,令我终生难忘。 我曾经和这个世界排名第一的选手交过两次手,过往一胜一负的战绩,让我在比赛中得以轻装上阵。比赛进行到决胜盘8比8平时,局势对我来说是有利的,可我没把握好机会。再者,比赛主场在美国,美国人当然希望自己的选手能赢,所以在我击关键一杆时,主办方突然广播通知,说观众可以换票离场了,结果有些观众就开始在场上走动,这种混乱的局面影响了我的情绪,我最终输掉了本来可以胜利的比赛。 赛后,我沮丧极了!我跟爱里森这个世界排名第一的顶尖选手已较量到最后,但由于我的失误,没能战胜自己的偶像,这是我无法原谅自己的。当晚,我彻底失眠。和父亲通话时我说:“这场球,我会记一辈子!”睡不着的时候,我就重温一个故事:一个女孩在一望无际的沼泽里行走,但她却迷路了。聪明的女孩没有慌乱,而是沿着自己一路留下的脚印回到出发的地方,开始试走新的路线,最终,她离开了茫茫无际的大沼泽。 这个故事再一次鞭策我,即使输了一场比赛,只要能从中找到失误和欠缺之处,总能回到起点重新开始。 人不可能事事顺利,一路走来,留下脚印,能找到来时的路就好。这件事之后,我思考过,也许,人能赢自己比赢别人要重要许多。 吃苦是为了做金字塔尖上的人 我的同行说过这样的话:“潘晓婷能有今天的成绩,在意料之中。”可能,他们知道我的付出是常人无法比拟的。 我15岁开始在父亲的球馆里练球,一呆就是4年。球馆里有个小屋子,里面的一张单人床、一个衣柜就是我全部的财产。那4年里,父亲给我做了硬性规定,每天练球8至12小时,没有周末,一个礼拜只能休息半天。即使我病了,上午在医院打点滴,下午回到球馆还是要补足当天的练球时间。 以前,家里经济拮据,父亲陪我到北京参加比赛,我们就从山东济宁乘火车一路站到北京。在北京,因为没钱,我和父亲只能住18元钱一晚的地下室。地下室阴暗潮湿,推门就能闻到刺鼻的霉味儿。第一次拿了全国冠军,奖金只有4000元,为了能细水长流,我和父亲在全聚德只点了半份烤鸭。看着那半份香气扑鼻的烤鸭,我却痛哭不止。所有这一切,我都忍受了。因为,我15岁开始摸球杆时,父亲就说过,要想做到最好,就 要比别人付出更多、牺牲更多。父亲当过国家级的足球运动员、篮球裁判,后来改行当厨师,又被评为鲁菜特一级厨师。父亲希望我像他一样,做事要么不做,要做就要做金字塔尖上的人。为实现这样的目标,人家练3个小时的球,我要多练好几个小时,这样才可能赶超别人。所以,吃不了这份苦,受不了这份罪,趁早放弃,另谋出路;但是,一旦选择了这条道,想要成功,吃苦就成了最基本的准备。 就看人有没有对苦难的耐受力, 耐受力强的人早晚都能品尝到成功的喜悦。
汉语课程ppt课件
的主要方式。
社会问题
02
如环境污染、食品安全、教育问题等,引起广泛关注和讨论。
科技创新
03
如5G技术、人工智能、物联网等,推动了中国经济的快速发展
和社会进步。
06 汉语学习资源与策略
CHAPTER
学习资源推荐
推荐使用《汉语拼音》、《现代汉语》、《古代汉语 》等教材,这些教材系统介绍了汉语的语音、语法、
汉语课程ppt课件
目录
CONTENTS
• 汉语简介 • 汉语语音基础 • 汉语词汇与语法 • 汉语阅读与写作 • 汉语文化背景 • 汉语学习资源与策略
01 汉语简介
CHAPTER
汉语的起源与发展
起源
汉语起源于黄河流域,是中华文 明的重要载体之一。
发展
随着历史的演变,汉语经历了甲 骨文、金文、小篆、隶书、楷书 等不同书写形式的发展,形成了 现代汉语的体系。
04 汉语阅读与写作
CHAPTER
阅读技巧与策略
速读技巧
如何快速浏览文章,抓住关键信息, 提高阅读效率。
精读技巧
阅读策略
如何根据不同的阅读目的(如获取信 息、理解观点、欣赏文学价值等)采 用不同的阅读方法。
如何深入理解文章,把握作者意图, 分析文章结构。
写作技巧与规范
写作技巧
如何构思文章结构,组织语言, 表达思想,以及如何运用修辞手
学习方法与技巧
注重发音和语调的训练,多听 多模仿,掌握正确的发音和语
调是学好汉语的关键。
词汇积累
注重词汇的积累和记忆,通过 阅读、听力、写作等多种方式
扩大词汇量。
语法理解
理解汉语的基本语法结构,掌 握句子的构成和表达方式,有 助于提高阅读和写作能力。
汉字专题完整版课件
THANKS
谢谢您的观看
笔画顺序
汉字的笔画顺序通常是从左到右,从上到下,先外后内,先 主后次。
汉字的结构原则和形式
结构原则
汉字的结构原则包括平衡、对称、均齐和重心等。
结构形式
汉字的结构形式有上下结构、左右结构、包围结构等。
笔画和结构的关系及在书写中的运用
笔画与结构的关系
笔画是构成汉字的基础,结构则是笔画安排的体现。
在书写中的运用
每个部首都有一个独特的名称,如“三点水”、“言字旁”等。
部首的位置
在字典中,部首通常会放在汉字的上方或左方,方便查找。
字典的结构和使用方法
字典的组成
字典通常由封面、目录、正文和附录等部分组成。
字典的使用方法
可以通过目录查找目标汉字所在的页码,然后翻到该页码就可以找到目标汉字。 同时,字典的正文中还会提供该汉字的读音、笔画、部首、结构等信息。
汉字不仅承载着中国文化的精髓,同 时也吸收了许多外来文化的元素。汉 字的传播也促进了中外文化的交融和 发展,为世界文化的多元化做出了贡 献。
文化传承的载体
汉字作为中华文化的重要组成部分, 不仅代表着中国的历史和文化传统, 也是传承和弘扬中华文化的重要载体 。
汉字在国际推广中的困难和挑战
要点一
学习难度较高
汉字的形态美
汉字形态多变,富有美感,具有很 高的艺术价值和观赏性。
汉字的意象美
汉字的书写不仅有形态美,还蕴含 着意象美,给人以深刻的艺术感受 。
汉字的文化美
汉字与中华文化紧密相连,体现了 中华文化的博大精深,具有极高的 文化价值和历史意义。
汉字的和谐美
汉字的书写讲究平衡、协调、和谐 ,给人以美的享受。
汉字专题完整版课件
汉字 知识 ppt课件
涵和表达方式。
06
汉字趣谈
汉字中的趣味故事
01
02
03
汉字的起源
讲述汉字的起源和演变过 程,包括甲骨文、金文、 小篆等不同字体的特点和 发展历程。
汉字的构造
解析汉字的构造原理,介 绍象形、指事、会意、形 声等造字方法,以及汉字 部首的含义和作用。
汉字的简化
介绍汉字简化过程和简化 方法,包括形声简化、同 音异形简化等,以及简化 汉字的优缺点。
详细描述
汉字读音由声母、韵母和声调组成,不同的声母和韵母组合以及声调的变化可 以表达不同的意思。此外,汉字读音还受到方言、历史演变等因素的影响,因 此有些汉字存在多音字的现象。
汉字的字形
总结词
汉字字形是汉字知识的核心,了解汉字的字形有助于更好地 理解和记忆汉字。
详细描述
汉字字形由笔画组成,不同的笔画组合形成了不同的汉字。 此外,汉字字形还受到书写规范、字体设计等因素的影响, 因此有些汉字的字形可能略有差异。
甲骨文和金文的发现
商代和西周时期,人们将文字刻在龟 甲和兽骨上,形成了甲骨文;而金文 则出现在铜器上。
汉字的演变过程
甲骨文、金文到小篆
随着时间的推移,汉字逐渐从图画文字演变为线条文字,形成了 甲骨文和金文,最终演变为小篆。
小篆到隶书、楷书的演变
小篆逐渐简化,形成了隶书;隶书进一步简化,形成了楷书。
用汉字。
异体字与规范字
异体字指的是音义相同但字形不 同的字,而规范字则是指被官方 认定为标准的字体。了解异体字 与规范字的关系,有助于避免书
写混乱。
错别字与正字
错别字是指书写错误的字,而正 字则是指正确的标准字体。纠正 错别字,使用正字,是汉字规范
文字ppt-汉字概说
际教育领域的发展。
汉字的创新化发展
新字体设计
随着审美观念的变化,汉字的新字体设计不断涌现,满足了不同 场合和受众的需求。
创意应用
汉字在广告、设计、艺术等领域的应用越来越广泛,为汉字的创新 化发展提供了更多可能性。
跨媒介呈现
随着新媒体的发展,汉字的呈现方式越来越多样化,如动态字体、 交互字体等,丰富了汉字的艺术表现形式。
形声字
总结词
由表示意义的形旁和表示发音的声旁组成
详细描述
形声字是最常见的汉字类型,由表示意义的形旁和表示发音的声旁组成,例如“河”、 “梧”。
04
汉字的应用
文学创作
文学创作
汉字是中华文化的重要组成部分, 是文学创作的基础。通过汉字, 作家可以表达思想、传递情感、 描绘形象,创造出丰富多彩的文
学作品。
高等教育
语言学习
汉字的学习也是其他语言学习的基础。 掌握汉字,可以更好地理解汉语的语 法、词汇和表达方式,提高语言学习 的效果。
在高等教育中,汉字的运用也十分重 要。学生需要阅读大量的文献、资料, 通过汉字理解深奥的知识和理论。
信息传播
新闻报道
汉字是新闻报道的主要载体。通过汉字,新闻媒体可以迅 速传递信息、报道事件,使公众了解国内外大事。
图画记事
随着社会的发展,人们开始用图画来 记录事物,这些图画逐渐发展成为汉 字。
甲骨文
商代时期,人们开始在龟甲和兽骨上 刻写文字,形成了甲骨文,这是目前 发现的最早的成熟汉字。
汉字的演变过程
金文
随着青铜器的发展,文字逐渐从龟甲和兽骨转移到了青铜器上,形成了金文。
小篆、隶书、楷书
随着时间的推移,汉字逐渐演变,从小篆到隶书,再到楷书,字形越来越简化, 书写越来越方便。
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汉字 PPT 课件
目录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的分类与特点 • 汉字的书写规范 • 汉字的应用与文化传承
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
01 起源时间
汉字起源于约公元前14世纪,是现存最古老的文 字之一。
02 起源背景
随着社会的发展,人们需要一种记录语言的方式 ,于是汉字应运而生。
03 起源地点
汉字在艺术创作中的运用
书法
书法是汉字的艺术表现形式,通 过笔墨的挥洒展现汉字的韵律和
美感。
篆刻
篆刻以汉字为表现对象,通过雕刻 手法展现汉字的结构美和形式美。
平面设计
在平面设计中,汉字作为视觉元素 ,传达信息并营造特定的氛围和风 格。
汉字的文化传承价值与意义
历史记载
汉字作为历史记载的工具 ,传承了中华民族五千年 的文明史。
文化认同
汉字是中华文化认同的重 要标志,促进了中华民族 的凝聚力和向心力。
国际影响
汉字在国际上具有影响力 和地位,成为世界了解中 华文化的重要窗口。
教育普及
汉字教育在义务教育中占 有重要地位,对于提高国 民文化素质具有重要意义 。
THANKS
感谢观看
指事字
总结词
抽象的指示
详细描述
指事字是在象形字的基础上添加抽象的指示符号 来表示意义,如“上”、“下”、“一”、“末 ”。
会意字
总结词
组合多个象形字
详细描述
会意字是由两个或多个象形字组合而成的汉字,通过组合不同象形字的含义来表达新的意义, 如“男”、“女”、“明”、“森”。
形声字
总结词
一半表音,一半表意
03 举例
如“永”字,正确的笔画顺序是“点、横折钩、 横撇、撇、捺”,按照这个顺序书写能够保证字 形美观。
目录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的分类与特点 • 汉字的书写规范 • 汉字的应用与文化传承
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
01 起源时间
汉字起源于约公元前14世纪,是现存最古老的文 字之一。
02 起源背景
随着社会的发展,人们需要一种记录语言的方式 ,于是汉字应运而生。
03 起源地点
汉字在艺术创作中的运用
书法
书法是汉字的艺术表现形式,通 过笔墨的挥洒展现汉字的韵律和
美感。
篆刻
篆刻以汉字为表现对象,通过雕刻 手法展现汉字的结构美和形式美。
平面设计
在平面设计中,汉字作为视觉元素 ,传达信息并营造特定的氛围和风 格。
汉字的文化传承价值与意义
历史记载
汉字作为历史记载的工具 ,传承了中华民族五千年 的文明史。
文化认同
汉字是中华文化认同的重 要标志,促进了中华民族 的凝聚力和向心力。
国际影响
汉字在国际上具有影响力 和地位,成为世界了解中 华文化的重要窗口。
教育普及
汉字教育在义务教育中占 有重要地位,对于提高国 民文化素质具有重要意义 。
THANKS
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指事字
总结词
抽象的指示
详细描述
指事字是在象形字的基础上添加抽象的指示符号 来表示意义,如“上”、“下”、“一”、“末 ”。
会意字
总结词
组合多个象形字
详细描述
会意字是由两个或多个象形字组合而成的汉字,通过组合不同象形字的含义来表达新的意义, 如“男”、“女”、“明”、“森”。
形声字
总结词
一半表音,一半表意
03 举例
如“永”字,正确的笔画顺序是“点、横折钩、 横撇、撇、捺”,按照这个顺序书写能够保证字 形美观。
汉字ppt课件
楷书与行书
楷书
汉朝末年出现,魏晋时期逐渐成熟的一种字体,字形方正、 笔画平直、结构严谨,是现代汉字手写体的主要形式之一。
行书
在楷书的基础上发展而来,介于楷书和草书之间的一种字体 ,笔画连绵、流畅自如,具有独特的审美价值和使用价值。
草书及其特点
草书
形成于汉代,是为书写简便在隶书基础上演变出来的,有章草、今草、狂草之 分。
结构布局
了解汉字的结构类型和布局规律,如左右结构、上下结构、包围结构等,使书写更加美观、协调。
美观评价标准
笔画形态
笔画形态要规范、流畅,起笔、落笔要自然,避免出现断笔、抖笔 等现象。
结构匀称
汉字各部件之间要保持适当的比例和位置关系,使整个字形结构匀 称、和谐。
卷面整洁
保持卷面整洁,避免涂改、污渍等影响美观的因素。
生快速掌握。
04 汉字书写规范及美观要求
CHAPTER
正确握笔姿势和运笔方法
握笔姿势
掌握正确的握笔姿势,包括笔杆与手指的接触点、手指的弯曲程度等,以保证书 写的稳定和流畅。
运笔方法
学习并掌握正确的运笔方法,如起笔、落笔、顿笔、提笔等,以形成规范、美观 的笔画。
书写格式要求
笔画顺序
掌握汉字的基本笔画顺序规则,遵循“从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺”等原则,确保书 写规范。
汉字ppt课件
目录
CONTENTS
• 汉字起源与演变 • 汉字基本结构解析 • 常见错别字纠正方法 • 汉字书写规范及美观要求 • 汉字在文化传承中作用 • 总结回顾与拓展延伸
01 汉字起源与演变
CHAPTER
甲骨文与金文
甲骨文
商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字 ,主要用于占卜和记事,是中国已发 现的古代文字中年代最早、体系较为 完整的文字。
汉字讲解课件
THEME TEMPLATE
汉字的部首、结构、笔画等基本要素
部首:汉 字的组成 部分,用 于分类和 检索
结构:汉 字的组成 方式,如 左右、上 下、包围 等
笔画:汉 字的基本 元素,如 横、竖、 撇、捺等
笔顺:汉 字的书写 顺序,遵 循一定的 规则
字义:汉 字的含义, 由其部首、 结构、笔 画等决定
字音:汉 字的发音, 由其部首、 结构、笔 画等决定
汉字的特点:形象性、表意性、音义结合等
形象性:汉字的笔画和结构具有形象性,能够直观地表达事物的形状和 特征。
表意性:汉字具有表意性,能够直接表达事物的意义和概念。
音义结合:汉字的音和义是结合在一起的,可以通过读音来理解汉字的 意义。
简洁性:汉字的笔画和结构简洁,能够用较少的笔画和结构表达丰富的 意义。
指事字:通过描绘事物的特征来表达意义,如“上”、“下”、“左”、“右”等。
会意字:通过描绘事物的关系来表达意义,如“明”、“暗”、“好”、“坏”等。
形声字:通过描绘事物的形状和声音来表达意义,如“江”、“河”、“湖”、“海” 等。
汉字的书写规范与使用规则
汉字的书写规范:包括笔画顺 序、笔顺、字体结构等
汉字的使用规则:包括词语搭 配、句子结构、标点符号使用 等
汉字的书写技巧:包括笔法、 笔势、笔意等
汉字的书写练习:包括临摹、 书写、创作等
感谢观看
THEME TEMPLATE
汉字讲解课件
THEME TEMPLATE
目录
CONTENTS
汉字的起源与演变
01
汉字的构成与特点
02
汉字的分类与使用
03
01
汉字的起源与演变
THEME TEMPLATE
现代汉语第二章汉字ppt课件
一名真正的革命战士。 3.他的演讲旁正博引,蹈蹈不绝,博得了大家经久不
息的掌声。 4.班主任题名姚敏担任班长,大家都称赞班主任惠
眼识才。 5.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言
败”的气概和永往直前的精神,并使之发杨光大。
一、填空
1.文字是记录语言的___,是人类最重要的_ __ 。人类有了文字,就突破了语言在___上的 限制,扩大了语言的___。
仓颉(jié)
汉字从无到有,从少到多,是一个日积月 累、不断膨胀的过程。
可见,如果仓颉确有其人,至多是做了一 些文字的搜集、整理和推广工作。
汉字源自图画
同世界上其他文字一样,汉字源自图画, 是原始图画日益简化的结果。
早期汉字中的大量象形字即是一个明证。 由文字画到文字不仅过程漫长,之间的区 别也十分明显:
甲骨文于1899年在河南安阳市郊的小屯村 被发现,发现者为被誉为“甲骨之父”的 王懿荣。王为清末著名的金石学家,时任 国子监祭酒。
甲骨文以象形字、会意字居多,显然属于早期 的汉字。
由于制作困难并受甲骨材料的限制,甲骨文的 篇幅大多短小。从文例看,一篇完整的甲骨文 大致由前辞、贞(问)辞、占辞和验辞四部分 构成。甲骨文是政府的公文,甲骨文的语体是 一种公文语体。简约性和程式化是甲骨文语言 的重要特点。因此,绝不能将甲骨文的语言看 成是殷商语言的全部。
联合国把我国的规范汉字作为工作用的6种文字 之一,汉字在国际交往中继续发挥着重要的作用。
学生活动
第二节 汉字的形体演变
汉字的历史悠久,曾先后出现 过甲骨文、金文、篆书、隶书、 楷书以及草书、行书等字体。
1.甲骨文
甲骨文是指商周时代刻写在龟甲和兽骨 (以牛骨和鹿骨为主)上的文字,距今约 3000年。
息的掌声。 4.班主任题名姚敏担任班长,大家都称赞班主任惠
眼识才。 5.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言
败”的气概和永往直前的精神,并使之发杨光大。
一、填空
1.文字是记录语言的___,是人类最重要的_ __ 。人类有了文字,就突破了语言在___上的 限制,扩大了语言的___。
仓颉(jié)
汉字从无到有,从少到多,是一个日积月 累、不断膨胀的过程。
可见,如果仓颉确有其人,至多是做了一 些文字的搜集、整理和推广工作。
汉字源自图画
同世界上其他文字一样,汉字源自图画, 是原始图画日益简化的结果。
早期汉字中的大量象形字即是一个明证。 由文字画到文字不仅过程漫长,之间的区 别也十分明显:
甲骨文于1899年在河南安阳市郊的小屯村 被发现,发现者为被誉为“甲骨之父”的 王懿荣。王为清末著名的金石学家,时任 国子监祭酒。
甲骨文以象形字、会意字居多,显然属于早期 的汉字。
由于制作困难并受甲骨材料的限制,甲骨文的 篇幅大多短小。从文例看,一篇完整的甲骨文 大致由前辞、贞(问)辞、占辞和验辞四部分 构成。甲骨文是政府的公文,甲骨文的语体是 一种公文语体。简约性和程式化是甲骨文语言 的重要特点。因此,绝不能将甲骨文的语言看 成是殷商语言的全部。
联合国把我国的规范汉字作为工作用的6种文字 之一,汉字在国际交往中继续发挥着重要的作用。
学生活动
第二节 汉字的形体演变
汉字的历史悠久,曾先后出现 过甲骨文、金文、篆书、隶书、 楷书以及草书、行书等字体。
1.甲骨文
甲骨文是指商周时代刻写在龟甲和兽骨 (以牛骨和鹿骨为主)上的文字,距今约 3000年。
《中国汉字概述》课件
《中国汉字概述》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 汉字的起源与演变 • 汉字的构成与特点 • 汉字的应用与价值 • 汉字的传承与创新 • 汉字的文化内涵与教育意义
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
01
最早的汉字是图画文字,通过图画的方式来表达意思,如甲骨
文、金文等。
汉字与实物紧密相连
音义间接相关
部分汉字的发音与其意义关联较为间接,需 要通过文化背景或语境理解。
同音异义字
存在发音相同但意义不同的汉字,如“进” 和“近”。
03
汉字的应用与价值Biblioteka 汉字在日常生活中的运用汉字在日常生活中的运用非常广泛,是人们沟通交流的重要 工具。无论是书写书信、制作标语、填写表格,还是编写新 闻、创作文学作品,都需要使用汉字。汉字的规范使用有助 于信息的准确传递,增强语言的表现力。
02
早期的汉字大多与实物相关,如“日”、“月”、“鱼”等,
形象生动,易于理解。
汉字的起源与中华文明的发展密切相关
03
随着社会的发展,汉字的形态和功能也不断演变,逐渐形成了
完整的文字体系。
汉字的演变过程
金文
金文是商代中期至西周晚期的 文字,铸刻在青铜器上,笔画 粗壮,形态肥硕。
隶书
隶书产生于小篆之后,字形扁 平,笔画简化。
”、“二”。
会意字
通过将两个或多个象形字组合 在一起,表达一个新的概念或 意义,如“明”、“休”。
形声字
由表示意义类别的形旁和表示 声音类别的声旁组成,如“河
”、“梧”。
汉字的特点
表意性
汉字主要通过图形符号来表达 意义,不同于拼音文字的表音
目录
CONTENTS
• 汉字的起源与演变 • 汉字的构成与特点 • 汉字的应用与价值 • 汉字的传承与创新 • 汉字的文化内涵与教育意义
01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
01
最早的汉字是图画文字,通过图画的方式来表达意思,如甲骨
文、金文等。
汉字与实物紧密相连
音义间接相关
部分汉字的发音与其意义关联较为间接,需 要通过文化背景或语境理解。
同音异义字
存在发音相同但意义不同的汉字,如“进” 和“近”。
03
汉字的应用与价值Biblioteka 汉字在日常生活中的运用汉字在日常生活中的运用非常广泛,是人们沟通交流的重要 工具。无论是书写书信、制作标语、填写表格,还是编写新 闻、创作文学作品,都需要使用汉字。汉字的规范使用有助 于信息的准确传递,增强语言的表现力。
02
早期的汉字大多与实物相关,如“日”、“月”、“鱼”等,
形象生动,易于理解。
汉字的起源与中华文明的发展密切相关
03
随着社会的发展,汉字的形态和功能也不断演变,逐渐形成了
完整的文字体系。
汉字的演变过程
金文
金文是商代中期至西周晚期的 文字,铸刻在青铜器上,笔画 粗壮,形态肥硕。
隶书
隶书产生于小篆之后,字形扁 平,笔画简化。
”、“二”。
会意字
通过将两个或多个象形字组合 在一起,表达一个新的概念或 意义,如“明”、“休”。
形声字
由表示意义类别的形旁和表示 声音类别的声旁组成,如“河
”、“梧”。
汉字的特点
表意性
汉字主要通过图形符号来表达 意义,不同于拼音文字的表音
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憧憬 回忆 情愿 D.表示使令,简称使令动词。 例如:使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选
和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下
前头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
36
语法特点:
1、不能用肯定和否定的方式提问,一般 不用副词修饰。如:不能说“狗不 狗”“很工人”。
2、一般名词能用数量词修饰,能和介词 结合。如:“五斤米”,“在学校”。
25
26
27
汉字的结构
(教材P194—196)
28
汉字的字形结构(造字方法)
很多独体字采用的就是象形法:口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 火 山 石 田 土虫 贝 鱼 鸟 羊 犬 龟 鹿 丝 皮 竹
29
两个及两个以上的独体字组成,如:明、休、尖、歪、
苗、掰、采、林、初
30
指事字
指事字是一种抽象的造字方法,也就是当没有、或
22
楷书又名真书、正书,产 生于汉末,盛行于魏、晋 、南北朝,成熟于唐代, 一直沿用到今天。它完全 清除了隶书中残存的小篆 的影响,形成了完善的笔 画系统。楷书的特点是: 形体方正,横平竖直,笔 画清楚。至今成为汉字的 通用字体。从书法艺术角 度看,以唐代的欧阳询、 虞世南、颜真卿、柳公权 等为主,并形成了不同风 格的楷书大家。
前面、后面都种满了花(主语) 西边的墙修好了 (定语)
38
二 、动词意义及词例 :
A.表示动作、行为。 例如:走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如:有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小
扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如:爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕
注意:在汉字的演变过程中,有些字的读音发 生了变化或书写形式发生了变化,判断形声字 时不可一概而论。如:江、脸、亭等。
33
词性
34
实词 分类:
名词、动词、形容词、数词、 量词、代词。
35
一、名词意义及词例:
1、表示人或者具体事物、抽象事物、时 间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争
3、除 “人、家、天”等少量单音节名词 可以重叠表示“每”的意思外,一般不能 重叠。如:人人。
4、表示人称的名词,可以在后面加“们” 表示多数。如:“同学们”“同志们”。37
5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以 做谓语。 如:妹妹是连州人。(主语、定语)
今天星期二。(谓语) 昨天晴天。(谓语) 他肺炎。(谓语) (只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句 子里,不用判断词“是”,名词直接做谓语。) 6、表示时间、方位的名词可以做状语,也可以 做主语.定语。 例如:他们下午开会 (状语)
左右,可认识的约1700字。文字结构中有了
大批的形声字,甲骨文是相当进步、且十分
完备的古文字体系。近年来在陕西等地,也
发现一些西周时代的甲骨文。
9
10
11
12
二
13
金文的形体和结构与 甲骨文相似,因为金 文是把字刻在模子上 再浇铸而成,比较容 易写,所以它的笔画 特点是:字形圆转, 大小均匀。象形性比 甲骨文有所降低,字 的定型性有所提高, 但还有较多的异体字 。
23
七、行书
24
行书是楷书的快写体,介于 草、楷之间,可以说是楷书 的草化或草书的楷化。它是 为弥补楷书的书写速度太慢 和草书的难于辨认产生的。 大约产生在东汉末年。行书 既不像草书潦草,也不像楷 书工整,笔画连绵呼应,字 字独立,写得快,认得清, 是人们常用的手写体,它和 楷书一样并行使用至今。 楷法多于草法的叫“行楷” 草法多于楷法的叫“行草”
汉字
1
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
不方便用具体形象画出来时,就用一种抽象的符号
来表示。
31
形声字是在象形 字、指事字、会 意字的基础上形 成的,是由两个 文或字复合成体, 由表示意义范畴 的意符(形旁) 和表示声音类别 的声符(声旁) 组合而成。形声 字是最能产的造 字形式。
32
左形右声:材 偏 铜 冻 证 骑 秧 破 右形左声:攻 颈 削 瓢 放 鹉 雌 故 上形下声:管 露 爸 芳 崖 宵 界 字 下形上声:架 案 慈 斧 贡 膏 凳 赏 外形内声:固 病 庭 阀 园 匾 裹 衷 内形外声:闷 问 闻 辫 辩 形在一角:裁 载 栽 声在一角:醛 渠
5
6
7
汉字的演变
一、
8
汉字是世界上最古老的文字之一。我
们现在能见到的最古而又完备的汉字,是 殷墟甲骨文,距今三千多年了。而汉字产 生的年代应该比甲骨文早得多。
甲骨文商周虚文字”。甲骨文最早在河南安阳小屯
村的殷虚出土。已发现甲骨文单字有4500字
14
三、篆书
15
大篆是西周晚期周宣王时的一种文字,又称籀文,形体特点与 金文大体一致,具有笔画繁多的特点。他在原有文字的基础上进行 了改革,因刻于石鼓上而得名,是流传至今最早的刻石文字,为石 刻之祖。 起于西周晚年,春秋战国时期行于秦国。字体与秦篆相 近,但字形的构形多重叠。
16
17
小篆是秦代实行“书同文”政策时颁行的统一字体,由李斯等 人整理文字后改定。因为它是正式颁行的统一字体,经过整理、简 化,所以异体字大量减少,且字形呈长方,奠定了汉字“方块形” 的基础。小篆笔画更加匀称整齐,线条粗细一致,更加圆转,符号 性增强了,图画意味大大削弱了。因为小篆在大篆的基础上简化而 成,一般说小篆是大篆的简体。
18
四、隶书
19
五、草书
草书是秦隶的草化、连笔 而成。始于汉初,当时通 用的是“草隶”,即潦草 的隶书,后来逐渐发展, 形成一种具有艺术价值的 “章草”。汉末,张芝变 革“章草”为“今草”, 字的体势一笔而成。唐代 张旭、怀素又发展为笔势 连绵回绕,字形变化繁多 的“狂草”。
20
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五、楷书
和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下
前头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
36
语法特点:
1、不能用肯定和否定的方式提问,一般 不用副词修饰。如:不能说“狗不 狗”“很工人”。
2、一般名词能用数量词修饰,能和介词 结合。如:“五斤米”,“在学校”。
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汉字的结构
(教材P194—196)
28
汉字的字形结构(造字方法)
很多独体字采用的就是象形法:口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 火 山 石 田 土虫 贝 鱼 鸟 羊 犬 龟 鹿 丝 皮 竹
29
两个及两个以上的独体字组成,如:明、休、尖、歪、
苗、掰、采、林、初
30
指事字
指事字是一种抽象的造字方法,也就是当没有、或
22
楷书又名真书、正书,产 生于汉末,盛行于魏、晋 、南北朝,成熟于唐代, 一直沿用到今天。它完全 清除了隶书中残存的小篆 的影响,形成了完善的笔 画系统。楷书的特点是: 形体方正,横平竖直,笔 画清楚。至今成为汉字的 通用字体。从书法艺术角 度看,以唐代的欧阳询、 虞世南、颜真卿、柳公权 等为主,并形成了不同风 格的楷书大家。
前面、后面都种满了花(主语) 西边的墙修好了 (定语)
38
二 、动词意义及词例 :
A.表示动作、行为。 例如:走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如:有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小
扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如:爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕
注意:在汉字的演变过程中,有些字的读音发 生了变化或书写形式发生了变化,判断形声字 时不可一概而论。如:江、脸、亭等。
33
词性
34
实词 分类:
名词、动词、形容词、数词、 量词、代词。
35
一、名词意义及词例:
1、表示人或者具体事物、抽象事物、时 间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争
3、除 “人、家、天”等少量单音节名词 可以重叠表示“每”的意思外,一般不能 重叠。如:人人。
4、表示人称的名词,可以在后面加“们” 表示多数。如:“同学们”“同志们”。37
5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以 做谓语。 如:妹妹是连州人。(主语、定语)
今天星期二。(谓语) 昨天晴天。(谓语) 他肺炎。(谓语) (只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句 子里,不用判断词“是”,名词直接做谓语。) 6、表示时间、方位的名词可以做状语,也可以 做主语.定语。 例如:他们下午开会 (状语)
左右,可认识的约1700字。文字结构中有了
大批的形声字,甲骨文是相当进步、且十分
完备的古文字体系。近年来在陕西等地,也
发现一些西周时代的甲骨文。
9
10
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12
二
13
金文的形体和结构与 甲骨文相似,因为金 文是把字刻在模子上 再浇铸而成,比较容 易写,所以它的笔画 特点是:字形圆转, 大小均匀。象形性比 甲骨文有所降低,字 的定型性有所提高, 但还有较多的异体字 。
23
七、行书
24
行书是楷书的快写体,介于 草、楷之间,可以说是楷书 的草化或草书的楷化。它是 为弥补楷书的书写速度太慢 和草书的难于辨认产生的。 大约产生在东汉末年。行书 既不像草书潦草,也不像楷 书工整,笔画连绵呼应,字 字独立,写得快,认得清, 是人们常用的手写体,它和 楷书一样并行使用至今。 楷法多于草法的叫“行楷” 草法多于楷法的叫“行草”
汉字
1
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
不方便用具体形象画出来时,就用一种抽象的符号
来表示。
31
形声字是在象形 字、指事字、会 意字的基础上形 成的,是由两个 文或字复合成体, 由表示意义范畴 的意符(形旁) 和表示声音类别 的声符(声旁) 组合而成。形声 字是最能产的造 字形式。
32
左形右声:材 偏 铜 冻 证 骑 秧 破 右形左声:攻 颈 削 瓢 放 鹉 雌 故 上形下声:管 露 爸 芳 崖 宵 界 字 下形上声:架 案 慈 斧 贡 膏 凳 赏 外形内声:固 病 庭 阀 园 匾 裹 衷 内形外声:闷 问 闻 辫 辩 形在一角:裁 载 栽 声在一角:醛 渠
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汉字的演变
一、
8
汉字是世界上最古老的文字之一。我
们现在能见到的最古而又完备的汉字,是 殷墟甲骨文,距今三千多年了。而汉字产 生的年代应该比甲骨文早得多。
甲骨文商周虚文字”。甲骨文最早在河南安阳小屯
村的殷虚出土。已发现甲骨文单字有4500字
14
三、篆书
15
大篆是西周晚期周宣王时的一种文字,又称籀文,形体特点与 金文大体一致,具有笔画繁多的特点。他在原有文字的基础上进行 了改革,因刻于石鼓上而得名,是流传至今最早的刻石文字,为石 刻之祖。 起于西周晚年,春秋战国时期行于秦国。字体与秦篆相 近,但字形的构形多重叠。
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小篆是秦代实行“书同文”政策时颁行的统一字体,由李斯等 人整理文字后改定。因为它是正式颁行的统一字体,经过整理、简 化,所以异体字大量减少,且字形呈长方,奠定了汉字“方块形” 的基础。小篆笔画更加匀称整齐,线条粗细一致,更加圆转,符号 性增强了,图画意味大大削弱了。因为小篆在大篆的基础上简化而 成,一般说小篆是大篆的简体。
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四、隶书
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五、草书
草书是秦隶的草化、连笔 而成。始于汉初,当时通 用的是“草隶”,即潦草 的隶书,后来逐渐发展, 形成一种具有艺术价值的 “章草”。汉末,张芝变 革“章草”为“今草”, 字的体势一笔而成。唐代 张旭、怀素又发展为笔势 连绵回绕,字形变化繁多 的“狂草”。
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五、楷书