流感防控知识
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流感防控知识
Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level.
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文件编号：KG-AO-3183-38
流感防控知识
使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。
一、教学目的：让学生了解相关的流感知识，懂得怎样去预防流感。
二、教学重点：怎样预防流感
三、教学过程：
导入：同学们，最近一段时间以来，流感非常的流行，在春季流感的发病率很高，目前相继一些城市出现了流感，而且流行的范围比较广，学校也是人群比较集中且多的场所，那么在这种病发的季节里，我们有必要来了解一些相关的流感知识，我们要从这些知识里面学会怎样去预防这种病。很多人以为流感是小病而不加理会，其实每年死於流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官，可引致严重的并发症，例如肺炎、支气管炎、肠胃炎等，後果十分严重。你知道吗，流感患者一声咳嗽，可散播约有10万个病菌；一个喷
嚏约含有100万个病菌。一个喷嚏可使飞沫以167公里的时速，在一秒钟内喷射到6米以外的地方。由此可见，流感病毒散播的迅度惊人。拒我昨天的了解，我们班上有好几个同学有不同程度的感冒，那我们就更应该引起注意了。非常有必要的来学习这方面的知识。
内容：
1、什么是流感？
流行性感冒简称流感，是由甲（A），乙（B），丙（C）三型流感病毒分别引起的急性呼吸道传染病。甲型流感病毒常以流行形式出现，能引起世界性流感大流行，它在动物中广泛分布，并也能在动物中引起流感流行和造成大量动物死亡。乙型流感病毒常常引起局部爆发，不引起世界性流感大流行，至今尚未找到它存在于人之外其它动物中的确凿证据。丙型流感病毒主要以散在形式出现，主要侵袭婴幼儿，一般不引起流行，猪也是它天然宿主之一。
流感在流行病学上最显著特点为：突然爆发，迅
速蔓延，波及面广，具有一定的季节性（我国北方流行一般均发生在冬季，而南方多发生在夏季和冬季）。一般流行3—4周后会自然停止（世界性大流行常有2—3个流行波），发病率高但死亡率低。感染率最高的为青少年，高危人群为年迈体弱或带有慢性疾病患者。每次流感流行后在人群中总要造成不同程度的超额死亡。
2、临床表现
流感病毒感染的临床表现随病毒株，人群年龄，生理状态，既往史不同而异，可表现出不显性感染，显性感染，甚至死亡。
流感潜伏期一般1—3天，起病方式多为快和突然。其临床特点为：畏寒，少有寒战；发烧，体温速升至38—40℃；头痛，全身无力；眼球外肌疼痛，腰背和四肢酸痛；厌食，恶心；打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。少数病人的临床症状以胃肠道为主，如恶心，呕吐，腹痛，腹泻等。胃肠型流感多见于原有慢性胃肠道疾病和小儿患者。
无并发症患者发病后3—4天开始恢复，而且恢复彻底，如有并发症恢复期就延长。死亡的多为老弱、带慢性病和体弱的婴幼儿。
3、流感的传播途径
主要在人与人之间通过咳嗽及打喷嚏时产生的呼吸道飞沫传播。亦可通过接触表面沾有病毒的物件后再接触口鼻而染病。
4、流感的治疗与预防
1）没有特效的治疗手段。
2）预防措施尤为重要，主要预防措施包括：
l 保持良好的个人及环境卫生。
l 勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。
l 双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
l 喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻。
l 流感患者在家或外出时应戴上口罩，以
免传染他人。
l 增强个人抵抗力：均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
l 保持室内空气流通。
l 尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。
l 在流感流行季节前可接种流感疫苗。
6、流感多禁忌
如果你身体强健，即使正藉流感高峰期，仍不一定会感染。不过，有很多禁忌，很多人都不为意，如果你样样错误都犯齐，说不定会自招感染危机。这些易被疏忽的禁忌包括：
1、经常吃煎炸食物：会令喉头充血，增加黏膜表面伤口及感染机会。
2、关窗闭户保温：关了窗，空气流通受阻，室内空气易趋混浊，微生物含量上升，对呼吸道更不利。
l 不幸中招之後，还有很多地方需要注意：
禽流感防控知识宣传单
渠县渠北乡第二中心学校 禽流感防控知识宣传单 禽流感病毒可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。其中高致病性禽流感是由H5和H7亚毒株（以H5N1、H5N6和H7N9为代表）引起的疾病。高致病性禽流感因其在禽类中传播快、危害大、病死率高，被世界动物卫生组织列为A 类动物疫病，我国将其列为一类动物疫病。人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的人类急性呼吸道传染病。 （一）主要症状 1.流感样症状：发热（可高达39℃—40℃）、咳嗽、喉咙痛、肌肉痛、鼻塞、流涕等全身症状； 2.眼部感染：结膜炎； 3.呼吸道感染：肺炎、呼吸衰竭、多器官衰竭或死亡。 （二）感染途径 主要传染源为携带禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。所以有以下感染途径： 1.近距离接触染病的禽鸟（活鸟或死鸟） 2.密切接触染病禽类的分泌物、排泄物 3.直接接触禽流感病毒 （三）高危人群 1.与活禽有近距离接触的人士，如从事禽类养殖、销售、宰杀或加工业者。 2.老人、儿童及长期病患者，一旦感染，容易出现并发症，如支气管炎、肺炎等。 （四）家禽处理 1.食用和购买正规屠宰厂家的产品，切勿食用病死的鸡、鸭、鹅等禽类； 2.尽量避免接触活禽（或死禽）及其分泌物和排泄物； 3.应彻底煮熟禽类及其蛋类，如家禽在烹煮后仍有粉红色肉汁流出，或骨髓仍呈鲜红色，应重新烹煮至完全熟透。 （五）个人卫生 1.保持双手清洁。尤其是处理食物前、进食前或触摸口、鼻、眼睛前，处理食物前、如厕后；手触摸过公共物件，例如电梯扶手、升降机按钮或门柄后；或当手被呼吸道分泌物污染时，如咳嗽或打喷嚏后； 2.咳嗽或打喷嚏时，把用过的纸巾弃置到有盖垃圾桶，然后彻底清洁双手； 3.倘若有发热或呼吸道感染病症，应及时前往医疗机构就诊，与其密切接触者，均应戴上口罩； 4.如出现流感样病症，应留在家中休息，避免前往人群密集或空气不流通的场所； 5.增强个人抵抗力，要注意均衡饮食、适量运动、充足休息和舒缓精神压力。 （六）环境卫生 如家中疑似有禽流感病毒存在，保持室内空气流通和清洁，每星期必须彻底清洁家居一次，可使用1:99稀释家用漂白水来清洁家居。禽流感病毒不耐热，100℃下一分钟即可灭活，对干燥、紫外线照射及常用消毒液都非常敏感。
学校流感防控工作方案
流感防控工作方案 冬春季节，是流行性感冒等传染性疾病突发阶段。为加强我校流感预防工作,防范流感在校园内的爆发流行，维护正常教学秩序，保护全校师生员工的身体健康和生命安全。结合我校实际，根据何官屯教管中心《流行性感冒等传染性疾病预防工作方案》的精神和要求，特制定如下工作方案。 一、提高认识 流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。典型的临床症状是：急起高热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼吸道症状。一般秋冬季节是其高发期，所引起的并发症和死亡现象非常严重。但我们应认清流感是可医治、可控制、可预防,发现疫情后,不要惊慌,及时到医院救治。平时要注意个人卫生、加强锻炼、保持室内通风等。 二、组织领导及职责 为切实做好各项防控工作，特成立领导小组： 组长： 成员:全体教职工。 组长：负责对学校流感工作的整体调度 成员：负责具体想学生讲解预防流感的有关知识,并开展相关活动以加大宣传和放力度。 三、防控措施 1、各班主任及各科任教师应在课堂上对学生进行有关流感的教育，使学生对流感有一个清晰的认识。 2、班主任应对本班学生的身体状况有一个充分的了解，在班上应加强教育，并做好日常教育管理与记载工作。
3、坚持晨午检制度。每日早８时各班班主任及时上报学生旷缺（查明原因）及学生患流感人数。 ４、坚持每日消毒制度。学校每天统一对教室和其他公共场所进行消毒。教室每天下午4：30进行消毒,消毒后封闭半小时。 5、当学校发现流感疫情时，班主任任课教师应立即向学校报告,第一时间为学生带上口罩,进行隔离。组长负责总体的协调与安排，并及时上报教管中心。副组长负责具体安排。 6、班主任按照防控领导小组的安排对与流感病人有密切接触的师生,进行就地隔离，待未发现流感样症状并经指定医院医生检查确实后方可复课。 7、对流感病人到过的场所及用过的物品进行及时的消毒。 8、各班每天必须将教室及本班的卫生区域打扫干净，特别六年级的一定要将厕所打扫干净。各班要注意教室的通风问题,不要关死门窗,一定要保持教室通风正常。 9、组长对学校全体教师及食堂工勤人员进行安全教育,提高认识，加强领导,树立责任意识。
校园流行性感冒的预防和控制
校园流行性感冒的预防和控制 内容摘要: 学校是一个特殊的场所,人口密集,人员接触密切，学生抵抗力较差,传染病在校园中易发、高发。其中，以校园流感最为常见，本文根据历年校园流感的流行病学特征来分析其流行规律，并提出预防和控制措施。 关键词：校园、流感、预防、控制、措施 学校是人群高度密集的特殊场所,相对封闭，学生接触密切，集体活动多且学生抵抗力较差,很易导致各种传染病在学校内的流行和传播,假如疫情在校园内发生,会影响学校的正常教学工作，大量学生因病请假，导致教学质量下降，严重的会给家庭和社会造成损失,不利于构建和谐社会。因此加强和完善学校传染病的防控机制势在必行。 一、学校传染病概况 学校传染病以呼吸道传染病为主，偶见皮肤传染病。常见的有流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘和肺结核。其中，又以流行性感冒为主，超过学校传染病总数的90%。所以，本文以流行性感冒为对象，阐述其预防和控制对策。 二、校园流感的流行病学特征 1.时间分布 呼吸道传染病都有这一共性，在冬春季较为多发，而校园流感在这基础上还有更明显的特点。根据历年的数据分析，校园流感有两个明显的发病高峰，第一个发病高峰是11月底到12月初，第二个发病高峰是3月中下旬。这和学生的环境适应力有很大关系，第一个发病高峰是因为新生入学后尚未真正适应新的校园环境，加上天气由暖转凉，学生没有家长在身边监管，不能自觉增添衣服，导致流感高发。而第二个发病高峰则是学生放完寒假重新回到校园集体生活，学生需要一段时间来适应环境的改变，这个过程中学生抵抗力较差，很容易造成校园流感的流行。 2.地区分布 在全国范围内，校园流感的地区分布特征不是很明显，总的来说，北方比南方高，东部沿海地区比内陆高，城市比农村高。这主要是和气候因素和人口密集程度有关。 3.人群分布 在所有学生群体当中，校园流感主要发生在中小学生这一群体，幼儿园的学
学校传染病防控知识资料教学教育培训
学校传染病防控知识培训3-1 一、传染病基本知识 （一）传染病的概念 传染病：由病原生物感染引起的疾病统称为感染症，感染症中能够在人与人，人与动物之间相互传播的一组疾病称为传染病。病原生物包括朊毒体、病毒、立克次体、细菌、衣原体、支原体、螺旋体、真菌等病原微生物，以及原虫和蠕虫等寄生虫。 （二）传染病种类 《中华人民共和国传染病防治法》于2004年12月1日起正式实施。根据本法规定，目前法定报告传染病分为甲、乙、丙三类，共38种， 1、甲类传染病：有2种，即鼠疫、霍乱。 2、乙类传染病：共有25种，包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 3、丙类传染病：共有11种，包括流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。手足口病今年已被国家例为丙类传染病。 二、传染病感染过程 (一)、感染的概念：病原体侵入机体，与机体之间相互作用，相互斗争的过程。 (二)、传染的五种表现： 1、病原体被消灭或排出。(不发病） 2、病原携带状态。 3、隐性感染。 4、潜伏性感染。 5、显性感染（发病） 三、传染病的流行过程 传染病流行过程：病原体从传染源体内排出，经过一定的传播途径，在外界环境因素的影响下，侵入易感机体的过程。 流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群。若有一个条件缺失将不会被感染（管理传染源、切断传播途径、保护易感人群） 传染源：指有病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。传染源包括病人、病原携带者、隐性感染者、受感染的动物四个方面。 传播途径：指病原体离开传染源后，到达某些易感者所经过的途径。一般有以下几种： 1、空气、飞沫、尘埃常见于呼吸道感染的传染病； 2、水、食物、苍蝇常引起消化道传染病； 3、手、用具、玩具又称日常生活接触传播既可引起呼吸道传染病又可引起消化道传染病； 4、吸血昆虫又称虫媒传播； 5、体液：血液传播（乙型肝炎、艾滋病等）； 6、土壤、疫水又称接触传播； 7、母婴传播在母亲怀孕和生产时传染给婴儿。 人群易感性：人群作为一个整体对传染病容易感染的程度称为人群易感性。 易感者：是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。 四、传染病的治疗 治疗原则：早期隔离治疗，尽可能做到就近就地医疗。 治疗方法：（1）一般支持疗法（2）病原疗法（3)对症疗法（4)中医中药及针灸治疗 五、常见传染病的预防 1、管理传染源：首先对病人应做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告；对病原携带者
学校流感防控汇报
崆峒区东大街小学防控甲型H1N1流感 自查报告 区教育局甲型H1N1流感防控办公室： 东大街小学现有学生1080人，教职工60人，22个教学班。自区教育局应急预案启动以来，我校按照有关文件精神，对防控流感各项工作做了相应的部署和安排，我校尽管做了大量工作，但截止2009年11月12日共出现11例甲型H1N1流感阳性病例。目前，甲流的防控工作并没有结束，所以我们不能存在侥幸心理，虽然前一阶段取得了一点成绩，但并不代表我们的工作没有漏洞，根据区教育局文件要求，我校防控领导工作小组对我校防控工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下： 工作情况： 一、成立学校H1N1防控工作领导小组，组长由学校校长牛桂珍兼任，副组长由副校长王和平、朱森林兼任，成员由学校各组负责人及22个班主任组成。防控档案由王海燕老师负责。 二、学校成立防控工作小组，分工与职责做到明确细化，分解到有关人员身上，落实到位，防控专干王海燕老师具体负责联络和各种信息的报告。学校领导组制定了预防H1N1流感防控应急预案，且符合本校实际情况，做到了责任明确，分工合作，制订了晨午检制度、报告制度、责任追究制度，制度明确，措施得力。对领导小组及工作小组和防控工作流程制牌公示，要求教师人人熟悉，学会操作，对各项制度专
门召开会议学习，明确工作任务。 三、做好每天的晨、午检工作，要求班主任认真负责，做到准确无误，不能漏报任何一个学生，对晨午检工作做好详细记载，发现体温不正常学生要及时汇报，并且通知家长及时领到医院发热门诊进行检查诊治。 四、对缺课教师、缺课学生进行登记，并做好随防工作记录，防控专干王海燕老师专门负责缺课教师的登记及随访工作。班主任对本班缺课学生进行登记、随访，实行家长请假制度，并要求家长对请假学生的病情情况每天向班主任汇报两次，及时掌握学生的病情，发现异常情况及时向防控小组汇报。 五、积极开展卫生健康宣传教育，防控知识宣传教育，利用校园广播、黑板报、公示栏向教师和学生进行防控知识教育，发放预防药方460份，告家长书452份。通过主题班队会、国旗下讲话等多种形式进行宣传教育。 六、保证体育课和课外活动的正常开展，减轻学生的学习负担，鼓励学生积极参加身体锻炼，在家注意均衡饮食，保证充足的睡眠时间，讲究卫生，提高自身免疫能力。 七、加大对校园环境的整治力度，保持学校教学和生活场所空气流通、清洁卫生、温度适宜。 八、实行门卫检查登记制度，做好登记记录，实行24小时值班制度，保证值班电话畅通。 九、按照消毒要求，暂时决定每天下午学生离校后对教室、办公室、厕所等重要部位进行全面消毒，消毒工作实行
学校流感防控方案
临沂***** 传染病防控方案 一、指导思想 为科学有序地做好我校疾病疫情防控工作，提高防控和应对传染病的能力，有效控制疫情在学校的传播、蔓延，为有力地保障我校师生身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，促进学校发展，维护学校稳定，将传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的轨道，形成工作常规，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规及相关文件精神的要求，特制定本工作方案。 二、组织机构与职责 1、学校成立传染病防控工作领导小组，负责传染病防控工作的组织和领导工作。 组长： 副组长： 成员： 2、职责： （1）制定传染病防控实施方案，落实各项具体措施； （2）利用各种渠道进行传染病防控的宣传教育，提高广大师生的防控意识； （3）定期协调解决防控工作中存在问题，把防控工作做深做细。 （4）把传染病防控工作与正常的教学工作结合起来，把传染病防控工作与科学发展观的学习实践结合起来，既不能麻木不仁，又不可惊慌失措，要保证学校的正常教育教学秩序。
三、遵循预防为主，狠抓措施落实 1、做好传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。 （1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，办好宣传专刊。 （2）利用健康教育课，开展好以预防传染病为重点的健康知识教育。 2、印发《传染病防治法》、突发公共卫生事件应急条例》等有关法律 法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。 3、有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 4、教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。 5、积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮食摊点的整治，消除引发学校传染病的隐患。 6、加强门卫管理，切断外来传染病源。 7、做好预防常见病的必要药品等物资储备。 四、坚持晨检制度，畅通报告渠道 1、班主任要按照要求，坚持对学生每日晨检，把预防传染病工作真正落到实处。对因病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情；在校生病的学生要及时送医院诊治，并及时报告学校。 2、教职工生病被诊断为传染病或疑似传染病，要及时主动报告学校。 3、健全传染病监控信息表册，做到发现疫情能快速、准确的向学校报告。 五、应急处理措施 一旦学校发现传染性疾病后所采取的一些措施：
学校传染病防控知识宣传
——流行性感冒 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。 主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。 易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。 预防措施： （一）接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。 （二）勤洗手保持良好的个人及环境卫生。 （三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。 （四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
——麻疹 麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。 主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其他症状也逐渐消退。 易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。预防措施： （一）尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。 （二）做好保健工作，按时接种麻疹疫苗，室内空气流通，流行季节少到公共场所，锻炼身体，增强抗病能力。 （三）自动免疫：易感者都应接种麻疹减毒活疫苗。我国目前定于8个月时初种，4岁、6岁时各加强一次。
小学生预防流感知识
小学生预防流感知识 冬季是流行性感冒的多发季节。小学生是流感的易发人群，这一阶段的儿童呼吸道抵御外敌能力很弱，病毒往往有机可乘。学校里人与人接触又密切，很容易造成交叉感染，抵抗力较差者就容易被反复传染。流感是流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感最为骇人之处在于它的快速流行以及它所引起的各种严重的并发症。同普通感冒不同，流感是可以导致死亡的传染病，全球每年有25-50万人死于流感。流感导致死亡的原因是流感容易诱发多种严重并发症，像肺炎、心肌炎、支气管炎、中耳炎、脑膜炎等。任何人感染流感都有导致严重并发症的风险，但老人、儿童、慢病病人等体质较弱的人风险更大，也更危险。 许多人在流感流行季节采取种种预防措施：熏醋，开窗换气，喝板蓝根冲剂等等。当然也有人选择目前预防流感最有效的方法：接种流感疫苗。但也有一些人对流感疫苗不以为然，心想：“我去年就打了流感疫苗还不照样感冒？”也有人说：“我去年打了，却仍然得了流感。这流感疫苗还有没有用？”其实，这些人是误解了流感疫苗 的作用。流感和感冒是不同的。流感是由流感病毒引起，而感冒的病原则多达200多种，主要是鼻病毒和支原体等。 如何预防和治疗流感主要还是要靠自己。
一、增强自身的免疫力 提高自身的免疫力是预防和抵抗流感最重要的方法。日常饮食要均衡，保持充足的睡眠，避免过度疲劳，多补充含维生素C和维生素E的蔬菜水果，或者补充一些多种维生素片、螺旋藻、蛋白质粉等营养食品，对提高机体免疫有很好的帮助作用。 二、多喝水、适量运动 冬季气候比较干燥，身体补充足够的水分不仅可以除燥，还可以减少病毒的数量，每天至少要喝水2500毫升（八杯以上）或补充一些果汁。适当的经常性的有氧运动，可以增强机体的免疫力，如骑车、爬山、跑步等，每天30 —40分钟的温和有氧运动可以抵御风寒的侵袭。 三、保持个人良好的环境卫生 流感病毒主要经空气唾液飞沫传染外，流感病人摸过的东西也是很重要的传染物，流感病毒一般在物体上存活率可达到3个小时以上，所以预防流感一定要保持个人卫生，养成勤洗手的习惯，常开窗户，让空气流通置换新鲜，把病毒驱赶，减少流感病毒传染机会。 四、尽量不到人多，空气污浊的场所 流感病人最容易打喷嚏、咳嗽，飞沫是流感病毒传播的主要途径。所以尽量不到人多，空气污浊的公共场所，如看到打喷嚏和咳
学校流感防控工作实施方案
学校流感防控工作实施方案 为切实做好学校流感防控工作，保障全校师生的身体健康，维护正常的教育教学秩序，根据有关法律法规要求和上级主管部门关于对学校流感防控工作文件的通知精神，现制定我校流感防控工作实施方案如下： 一、健全组织，完善制度，建立预案。 学校传染病防控工作领导小组全面负责学校流感防治工作，加强对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查. 学校制定完善的传染病(流感)“防控”工作制度和预案。 二、加强了预防流感的宣传和教育工作。 学校通过班会等各种方式，对学生集中开展流感,结核病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；同时学校狠抓学生的行为习惯的养成教育。教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。学校组织卫生监督员进行全校个人卫生大检查，通过教育、督导使学生的个人卫生习惯明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。为了使健康教育更好地落到实处，针对学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。利用国旗下讲话、黑板报、等向学生宣传卫生保健、疾病预防、饮食饮水卫生方面的知识，培养他们良好的卫生习惯。 三、建立晨检晨报制度。 学校成立流感防控工作小组，明确小组负责人和疫情报告人。根据上级要求建立健全晨检晨报制度，做好应急处置措施，坚持早发现、早
报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报。严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨值班领导随同班主任对每个班级进行全面检查，做到学生有病早发现，早汇报，早治疗。发现学生缺课第一时间与家长取得联系，问清情况。 四、广泛开展爱护卫生活动。 学校积极组织学生开展经常性的大扫除活动。每天早、中、晚三次对教室和卫生区进行清扫，在教室卫生清扫时要求学生一定先洒水后扫地然后再拖地。避免清扫时造成尘土飞扬，清理整顿校园卫生环境，做到不留卫生死角，保持厕所及公共场所卫生状况良好。各班坚持室内通风换气，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新鲜。在传染病高发季节，学校坚持用紫外线,消毒液对教室地面，空气进行消毒，并做好消毒记录。 四、落实晨检制度。班主任每天早上应逐一检查每位学生的健康状况，对有发热的学生，劝其及时就医，不得带病上学，做到早发现、早隔离、早治疗。 五、做好门诊日志和传染病报告等传染病管理工作。校医要了解各班学生、教职员工缺勤情况及原因，做好记录和统计。若发现学校内缺勤人数、发热病人突然增多，应立即报告当地疾病预防控制机构。六、在流感流行期间要定期对校区进行消毒。学校每周对全校各类室内场所、物体表面及空气进行3次消毒；也可以定期在课室内进行熏醋消毒。
校园流感防控知识
校园流感防控知识 流感这位“隐性敌人”一直与我们如影随形，看似微小的流感病毒如同幽灵一般，常常幻化出各种形态，迷惑和躲避人类的追踪，突破国家和地域限制，将劫难带向人类世界。1918年“西班牙流感”横扫全球，造成近4000-5000万人死亡，远远超出第一次世界大战死亡人数，在其后100年间，人类又相继发生了四次全球性流感大流行：1957年“亚洲流感”、1968年“香港流感”、1977年“俄罗斯流感”、2009年“甲型H1N1流感”。虽不像流感大流行令人恐惧，但流感病毒每年都换着花样，与人类相约在冬春季。学校是流感暴发疫情发生最多的场所，当学校发生流感暴发时，应该做些什么，怎么做，且看疾控专家给大家支招。 学生 1.养成良好生活习惯 --勤洗手：流感患者打喷嚏时形成的气溶胶可能感染健康人；患者手上也会沾染体液，如泪液，痰液、唾液等，都会携带病毒。因此，外出回家务必先洗手。擤鼻涕、咳嗽或打喷嚏后，探望或照顾病人后，均应及时洗手。 --增强免疫力：加强锻炼、注意防寒、劳逸结合，均衡营养等增强免疫力，抵御病毒。 --应常开窗通风、勤晾晒衣被。 2.学习呼吸道礼仪 --当你要咳嗽或喷嚏时，无论你是病人与否，均应采用餐巾纸、手绢捂住口、鼻部，以防止病菌扩散； --如来不及取餐巾纸，可采取“袖口遮挡法”，即用衣服袖管的内侧遮掩住口鼻部，同样可以防止唾沫飞舞； --咳嗽或喷嚏后应立即去洗手。否则手部的病菌可以通过互相握手、接触门把手、电脑键盘等方式，转移到这些物体的表面。
--当你“感冒”又不得不外出时，很可能与他人合用交通工具、电梯以及办公场所等，应佩戴口罩，与他人保持距离，以防止病毒通过咳嗽、喷嚏等方式传播。 --一旦具有发热、咳嗽或咽痛等急性呼吸道症状，及时告诉家长或老师，并就诊治疗或居家休息，症状消失后方可上学。 3.如何选择口罩 医用外科口罩就能很好的预防流感。戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。选择医用外科口罩就能很好的预防流感。N95口罩的防病效果更好，但其透气性差，呼吸阻力较大，不适合长时间佩戴。戴口罩前应洗手或者在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。分清楚口罩的内外、上下，金属条（鼻夹）在上，褶皱向下的一侧为外面，金属条的一端是口罩的上方。医用外科口罩从外到内为：阻水层、过滤层、吸湿层，所起到的作用也不同，因此要定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。 4.及时报告 一旦具有发热、咳嗽或咽痛等急性呼吸道症状，及时告诉家长或老师，并就诊治疗或居家休息，症状消失后方可上学。 家长 1.接种流感疫苗 原则上，6月龄及以上所有愿意接种流感疫苗并且没有禁忌症的人都可以接种流感疫苗。6月龄-5岁儿童是流感季节优先接种人群之一，每年接种流感疫苗是预防流感最有效的手段。为了在流感高发季节前获得保护，最好在十月底前完成免疫接种，如果错过时间，也可以在流行季任意时间接种。在同一个流感流行季节，已经完成流感疫苗接种的人不需要再重复接种。 2.关注孩子健康
学校常见传染病的预防知识宣传
学校常见传染病的预防知识：常见出疹性传染病：水痘、麻疹、风疹、猩红热、手足口病等 其他常见呼吸道传染病：流感、流腮、流脑等 1.流行性感冒 2.简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性. 临床表现：突然起病的高热(>３８.５℃) 、全身酸痛、咽痛等明显的全身中毒症状。血常规：白细胞减少。 诊断：未流行时，散发病例不易诊断；短时间内出现较多的相似患者，结合发病季节等流行病学资料，可基本诊断 隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为１周。 2.水痘 主要由水痘病毒引起的一种传染性很强的出疹性急性传染病。 病人为唯一传染源；通过密切接触及空气飞沫传播；潜伏期：12～21天，平均14天； 临床表现：发热（低热或中等发热及头痛、全身不适）、疱疹（初期为红斑丘疹，经数小时发展为疱疹，形似露珠水滴，3～5mm大小，疱液透明，后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。） 预防措施：接种水痘疫苗,加强水痘病人的隔离，隔离期一般为发病至疱疹全部结痂或出疹后14天。 3. 流行性腮腺炎 简称流腮，是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸传染病。 临床表现：部分病例有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，1-2日出现颧骨弓或耳部疼痛，腮腺肿大以耳垂为中心，向前、后、下发展，状如梨形，使下颌骨边缘不清。 最佳的预防措施是在适当的年龄接种流腮疫苗。加强流腮病人的隔离，隔离至发病后21天。 4、麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，冬春季节多发，传染力极强。 临床表现：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔粘膜斑（又称柯氏斑）及皮肤出现斑丘疹等，其中以皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜出现柯氏斑为特征。 传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播，尽量减少和患者及其患者家属接触是预防麻疹的关键。 5、风疹 风疹由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
学校流感防控措施(全市)
清新县学校和托幼机构流感防控措施指引 当前，正值流感流行季节，流感防控工作已刻不容缓，为做好我县流感防控工作，特向学校(托幼机构)特提出以下几项防控措施： 一、根据卫生部、教育部《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》（卫办疾控发[2006]65号），广东省卫生厅、教育厅有关文件要求，学校及托幼机构如发现班级或学校流感样病例异常增多现象或传染病，应及时报告主管部门和当地疾控中心。（在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）出现发热等不适症状，应当在24小时内报出相关信息。流感样病例定义：发热（体温≥38℃），伴咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕4种呼吸道症状之一者。） 二、建议体温超过或达到37.5℃，伴或有咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕症状之一的师生应及时前往当地综合医院的发热门诊规范诊治，并居家休息,待体温正常3天后，症状基本消失才返校上课(班)。 三、学校及托幼机构需落实晨检制度，对缺勤的学生，班主任应认真核实缺勤原因，其中有发热的学生由校医对其逐一登记在门诊日志中，并注明体温及咽痛、咳嗽等具体不适症状，供日后调查人员查询。 四、建议1天内一个班级出现3个或以上的发热学生、一个宿舍出现2个或以上的发热学生，体温超过37.5℃，可使用灭菌净（浓度按常规用量加倍使用）对所在班级学生消毒双手，并对课室、地板、书桌、床铺等进行消毒，课室、宿舍应勤通风。 五、学校向我疾控中心上报的流感聚集性病例疫情前，应由专职人员认真核实校内近一周内发现有“流感样症状”学生的人数，避免虚报、漏报、错报的情况出现。 六、根据当地教育、卫生部门的指导意见，学校落实其它疫情控制措施。 清新县疾病预防控制中心
幼儿园流感防控措施(知识学习)
幼儿园流感防控措施 为科学、规范、有序地开展幼儿园流感预防控制工作，及时防范和积极应对可能出现的流感疫情，切实维护广大师生员工的身体健康和生命安全，维护我园正常的教育教学秩序和社会稳定，特制定流感防控措施。 一、工作原则 流感疫情防控工作原则：加强领导，科学应对；依法防控，分级管理；群防群控，科学处置；及时上报，责任到人。确保我园发生疫情时，能快速组织救治，以保障广大师生的身体健康和生命安全。 1. 预防为主。依法对流感实施防控，及早发现、及时报告、快速采取措施，切断传播途径，迅速控制疫情，严防疫情在幼儿园的传播和蔓延。 2. 群防群控。疫情防控实行属地管理，群防群控，分工负责，共同落实防
控措施。 3. 及时处置。对确诊病例、临床诊断病例、疑似病例、观察病例做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。同时对其密切接触者按规定进行医学观察。 二、组织管理 (一) 领导小组 为全面做好宣传和防治工作，我园成立流感防控工作领导小组。 组长： 副组长： 成员：各班老师及后勤人员 幼儿园流感防控工作的组织领导，督导各班落实流感各项防控措施，做好在园师生的健康教育工作。 (二) 职责分工 1. 组长：在上级有关部门的领导下，负责指挥、协调、管理本园流感防控工作；制定落实幼儿园流感防控措施；督促检查各班的防控知识宣传教育；协助
卫生、疾控部门处置幼儿园发生的流感疫情。 2.各班：按照上级领导的部署，落实流感防控措施，做好全园师生员工的防控知识宣传教育，提高师生员工的自我保护意识和防病能力；全面实施晨检制度、因病缺勤追查登记制度，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；开展爱国卫生运动，广泛发动师生员工做好教学和生活场所的卫生工作，加强食堂管理；主动配合、协助区卫生局、教育局、疾控中心快速处置发生流感疫情；指定具体联系人，做好疫情“零报告”和信息沟通工作，并保持24小时通信畅通。 三、流感疫情监控和应急处理 1. 我园在卫生部门指导下，严格执行出入校门管理制度和外来人员登记制度，每周要对全园进行全方位消毒，每日认真做好师生员工晨检记录，掌握每个师生员工的出勤和身体健康情况，对
学校常见传染病防治知识讲座
学校常见传染病防治知识讲座 时间：月日主讲人：方静宽参加人：全体师生 上午好！今天我来同大家一起学习一下常见传染病地防治知识. 春季是疾病特别是传染性疾病地多发季节，常见地传染性疾病包括：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹等.拿我们镇小来说，去年一年共发生水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病例，今年到月底已发生流行性腮腺炎例、水痘例，从这些数据可以看出，离我们并不远，就在我们地身边，这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播.而且学校是人员比较密集、相对比较集中地地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生地工作学习带来较大地影响，因此我们有必要对春季常见地传染病及其预防措施有所了解. 首先来了解一下传染病相关地基本知识： 传染病顾名思义就是一种能在人群中被相互传染并流行地一种病，能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来. ．传染源 传染源是指能够散播病原体地人或动物.如：患水痘、流行性腮腺炎地病人，感染禽流感病毒地鸽子等 ．传播途径 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过地途径.如：空气、食物、水等. ．易感人群 易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病地人群.例如，未出过麻疹地一些儿童，就是麻疹地易感人群. 下面为加深印象吧以流行性感冒地流行为例，来说明传染病流行地三个基本环节.当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量地含有流感病毒地飞沫，悬浮于空气中，周围地人吸入了这种带有病毒地空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒.可见，流行性感冒地传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人.那么，怎样预防传染病呢？ 传染病流行地时候，切断三个基本环节中地任何一个环节，传染病地流行即可终止.我们预防传染病地各种措施，都是分别针对三个基本环节中地某个环节地.因此，针对传染病流行地三个基本环节，预防传染病地一般措施也可以分为以下三个方面. .控制传染源 这是预防传染病地一项重要措施.就像现在很热门地禽流感，对患病地人要隔离治疗，患病地鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、患水痘地学生不能正常来学校上课等，从而做到传染源地控制. .切断传播途径 切断传播途径地方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生.可以使病原体丧失感染健康人地机会.如：不要吃病死禽、勤洗手等. 下面来简单介绍一下各种传染病地传播途径 如流感、、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等，通过空气从呼吸道传播地.如痢疾、伤
学校流感防控基本知识
草店子小学流感防控基本知识 秋冬季节是流感的高发季节。进入冬季以来，流感、特别是学生流感疫情发病明显增多，个别学校出现了学生流感疫情聚集、暴发现象，应当引起学校、家长和学生的重视。以下是流感防控方面的基本知识。 一、什么是流感？ 流行性感冒（流感）是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其传染性强、传播速度快，人群普遍易感，极易引起暴发、流行。 二、流感的临床表现有哪些？ 流感常见的症状为发热、咳嗽、咽痛、头痛、畏寒、全身酸痛或肌痛、乏力等。 有的患者表现为头痛、厌食、恶心、打喷嚏、鼻塞和流鼻涕等。少数病人以胃肠道症状为主，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。 三、流感是如何传播和感染的？ 流感主要通过患者咳嗽和打喷嚏等喷出的飞沫传播；也可通过手接触患者呼吸道分泌物污染的物体（如儿童玩具），再经手接触自己的口、鼻、眼（如抠鼻、揉眼等动作）而导致感染。人接触流感病毒后，一般在1～3天就发病。 四、流感的个人预防要点有哪些？ 1、保持良好的个人及环境卫生； 2、经常开窗通风，保持室内空气流通； 3、注意个人卫生，勤晾晒被褥，勤换衣，勤洗手，不共用毛巾手帕等; 4、充分休息，避免过度疲劳； 5、加强体育锻炼，提高身体抗病能力。 6、咳嗽打喷嚏时要掩住口鼻，不要对着他人； 7、在流感高发期，尽量不到人多拥挤的场所；尽量佩戴口罩； 8、接种流感疫苗； 9、流感患者应带口罩，自我隔离防止传播，病情重者要及时就诊，在医院隔离治疗。 五、学校如何预防流感？ 1、卫生。保持良好的环境卫生； 2、通风。教室、宿舍、食堂要经常开窗通风，每天早（或午）、晚各不低于半小时，保持室内空气流通； 3、早发现、早隔离。学校、托幼机构要落实晨午检制度和缺课原因追踪制度，及时发现流感患者，并尽早隔离治疗。流感患者应居家或住院隔离治疗，隔离期限为1周或至主要症状消失。患者用具及分泌物要彻底消毒。 4、报告。一周内，在同一学校、幼儿园出现10 例及以上流感样病例，要及时向安丘市教育局和疾病预防控制中心报告。 5、学校要加强流感防控卫生知识宣传教育。 2017.12.1 1
学校流感防控预案
学校流感防控预案 为加强我校流感防控工作，防范流感在学校內的暴发流行，维护正常教学秩序，保护全校师生员工的身体健康和生命安全，特制定下交学校流感防控工作应急预案。 一、应急领导小组 组长：聂灿 副组长：刘秋良 成员：全体教师 二、主要领导职责： 组长：负责对学校流感防治工作总体调度安排。 副组长：负责对于学校部署的流感防治工作的具体落实。 成员：负责具体向学生讲解预防流感的相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责填写每日班级（晨、午、离校前）体检表、巡检、缺课跟踪纪录等相关表格并及时报给校安全处。 三、发生紧急疫情应急处理 1、当学校发现流感疫情时，班主任课任教师立即向学校报告，第一时间为患者戴上口罩，进行隔离，向分管校长和校长汇报。校长负责总的协调与安排。副组长负责具体安排，如校长不在，代行总指挥之责。并与医院联系。 2、班主任按照防控领导小组的安排对与流感病人有密切接触的师生，进行就地隔离，待未发现流感样症状并经指定医院医生检查确认后方可复课。 3、对流感病人到过的场所及用过的物品，由负责老师联系疾病预防控制中 心，在疾控中心有关专业人员指导下迅速、严密、彻底做好全面消毒工作。 4、调整教学方式。教导主任在传染病疫情发生后，安排维护好正常的学习秩序和工作秩序，并指导班主任做好患者以及家长的思想工作。 若发现个别流感疫情病人，在对密切接触者进行隔离观察的同时，学校教导处根据疫情发展实际情况采取以下措施科学应对： ①对流感疫情病人或疑似病人所在班暂停集中上课，学生在家进行医学观察，如无新发流感疫情病人或疑似病人，可再行复课。 ②若学校发现多个班有学生感染，便立即停课由余婷老师立即上报教委和县疾病预防控制中心等有关部门。停课时间一般为7天，自最后一例流感病例被隔离或离校之日算起。学校可根据学生和教职工的健康状况随时调整停课期限。 ③、对密切接触者进行隔离观察。发现发烧、咳嗽、流鼻涕、全身酸痛等疑似流感疫情症状的病人，在第一时间内利用学校临时观察室进行隔离观察（一人一室），并及时与县疾病预防控制中心联系。 ④根据疾控中心和上级教育行政部门同意复课后，未痊愈的学生应继续居家隔离治疗，至其病后症状完全消失3天后，方可上学。 ⑤健康老师大队辅导员做好健康教育，消除学生恐慌心理。学校密切关注流感的流行趋势，根据疫情发展情况，及时加强宣传力度，有效利用校园广播、宣传栏、致家长一封信等多种形式，普及流感防治知识，引导师生养成良好的卫生习惯，提高师生卫生防病的意识和自我保健能力，消除恐慌心理。 5、后勤处根据疫情需要，按照防控领导小组的意见安排专项经费用于各种防控措施的落实，如体温计、口罩、消毒用品及器械、必要的抗病毒药物等防护用品