化学与生活的知识点总结-(1)

化学与sts总结专题(天一联考五补漏单)

编辑:张昂审核:王世恒使用时间:2016-04

考试说明中：引导学生认识科学和科学发展过程，认识科学、技术、社会和环境之间的相互关系，初步形成正确的世界观、人生观、价值观和实事求是的科学态

度，初步树立和谐、可持续发展的科学发展观。认识化学科学对提高人类

生活质量和促进社会发展的重要作用。

高考试卷中：STS是“科学”（Science）、“技术（Technology）”、“社会（Society）”的英文缩写，日常生活中有关化学的知识分成：环境与化学；材料与化学；能

源与化学；生命与化学。一般情况高考化学选择题第一题就是“化学与STS”

相关的试题，关注生活、关注社会、特别是关注社会热点和焦点问题，当然

非选择题中有好多题也与STS相关，体现化学与社会生活的密切关系和作用。答题过程中：1．读题：对于新材料、新信息题，读题尤其重要．做到逐字逐句读，挖掘关键字，排除无效信息，找到对解题有价值的信息，并作标记．对于新物质

或常见物质的新性质，找出其不同点．

2．析题：在读题基础上，结合题目中问题或选项分析本题考查的知识板块，

便于找准提取信息(知识、原理、方法)的方向．

3．解题：在知识和方法准备充分的基础上，针对题目要求，回答相应问题．选

择题要注意题目要求，如“不正确”与“正确”，“一定”与“可能”等

4.解题方法：逐项分析法(淘汰排除法)。

该类题紧扣《考试大纲》，注重对“将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合方法，解决简单化学问题的能力”的考查。题目往往涉及社会生活、科学技术、环境保护等方面的内容，考查的却是化学知识。通常将社会热点信息如食品安全问题、环境污染与治理、化学材料的制造和应用等融入高考试题，但并不会考查相关的复杂原理或成因。

1.结合性质融入生活。

元素及其化合物与生活相结合的题目，实际上考查的本质是物质性质的应用。

2.注意目的弄清原理。

明确知识考查背景和化学反应原理，准确把握题目提供的条件及求解问题，充分探究已知信息和隐含信息，结合条件、信息与问题，联系化学原理知识要求，分析推理解决问题。

3.结合原理严谨求解。

如元素及其化合物与化工生产一定要结合生产实际，若想当然，易出现错解。

能力测评

1.节能减排对发展经济、保护环境有重要意义。下列措施不能减少二氧化碳排放的是

A.利用太阳能制氢

B.关停小火电企业

C.举行“地球一小时”熄灯活动

D.推广使用煤液化技术

2. 下列有关绿色荧光蛋白的叙述，错误的是( )

A．绿色荧光蛋白水解的最终产物是氨基酸

B 硝酸可以使绿色荧光蛋白变黄

C．将绿色荧光蛋白灼烧，烧焦时有特殊的气味

D．绿色荧光蛋白的分子组成中只有C、H、O三种元素

3.“水立方”是奥运会的标志性建筑．进入游泳池中的水先要进行净化、消毒杀菌处理，其主要手段是砂滤、活性炭净化和臭氧消毒处理．下列有关说法不正确的是 ( ) A．砂滤是利用过滤原理除去水中较大的固体颗粒

B．臭氧可以消毒杀菌是因为臭氧有强氧化性，所得水的水质优于用氯气消毒的水C．游泳池水中的臭氧浓度越大越好

D．活性炭可以吸附水中悬浮的杂质

4.下列行为不利于地球保护的是

A．研发可降解塑料或替代用世界地球日品，控制白色污染

B．严格履行《京都议定书》，控制温室气体的排放

C．加强新能源研究．使用压缩天然气、氢气作汽车燃料

D．海洋面积浩大，工业废水及城市生活污水的大量排放不会造成海洋生态环境的破坏

解题分析：

1.本题考查化学与社会的关系；利用太阳能制氢，减少了化石燃料的使用，同时也减少了CO2的排放,A项符合；火力发电消耗大量的煤炭资源，同时会排放出CO2及有害气体，关停小火电企业，有利用节能减排，B项符合；举行“地球一小时”熄灯活动有效的节约的能源， C项符合; 煤液化技术，提高了煤的利用率，但不能减少CO2的排放，D 项不符合。答案：D

2. 绿色荧光蛋白是一种蛋白质．蛋白质的组成元素中至少有C、H、O、N 四种元素，但也可能含有P、S等。元素，因此D错误．答案：D

3. 易判断A正确．用氯气消毒时．水中易残留氯气，造成水体异味；氯气本身就危害人体健康；氯气与水中的有机物反直易生成强致癌物氯代烃．如果用臭氧消毒，其还原产物是O2，无任何污染，因此B正确．臭氧浓度过大，就会对人体造成危害，因此C 错误．活性炭具有比较大的表面积．可以吸附水中悬浮的杂质，使水净化，故D正确．答囊：C．

4.本题从不同角度考查了社会、生活中的化学问题，禁止使用含铅汽油，是为了防止铅有毒污染环境。用保护环境的材料考查学生的环保常识，引导大家平时关注社会、关注环境。D项描述了很多人的一种错误观念，海洋面积虽大，但工业废水及城市生活污水的大量排放会造成海洋生态环境的破坏。答案D

防错机制：

1. 这类题目往往综合性较强，考查的知识点较多。起点高，落点低，解答时不要被这个“新”所迷惑，只要认真审题，把握关键，吃透信息，即可迎刃而解。

2.平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，是解决该类题目的关键。培养自我获取知识的能力，注意化学与环境保护的联系、化学与生活的联系、化学与新能源的联系、化学与工农业生产的联系、化学与新科技的联系。通过各种媒体关注社会生活，拓展知识面。

四。能力提升

1.化学与科学、技术、社会和环境密切相关。下列有关说法中错误

．．的是A．“海市蜃楼”是一种与光学和胶体性质相关的自然现象

B．食盐中由于含适量的碘化钾因而可有效地抗核辐射

C．锂可用于制造质量轻、容电量大的可充电电池

D．高纯度硅是制造太阳能电板材料之一

2. 化学与以节能减排为基础的低碳经济密切相关。下列做法违背发展低碳经济的是

A．城市采用分质供水，收集雨水进行综合利用

B．大力发展汽车产业，鼓励市民购买家用汽车

C．推广煤的气化、液化技术，提供清洁高效燃料

D．开发利用太阳能、风能、氢能、核能等能源

3. 2011年世界地球日活动主题为“倡导绿色消费、支持绿色生产、共建绿色家园”。下列说法不符合这一主题的是

A.推进传统能源清洁利用，大力发展清洁能源

B.推广燃煤发电，停建核电站，以防核泄漏事故发生

C.推广使用节能环保型汽车，开发清洁能源公交车

D.设计绿色化工工艺，提高反应的选择性和原子利用率

4. “低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的可持续发展经济模式。下

列说法与“低碳经济”不符合

．．．的是

A．大力研发新型有机溶剂替代水作为萃取剂

B．加强对煤、石油、天然气等综合利用的研究，提高燃料的利用率

C．利用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料，实现“碳”的循环利用

D．甲烷和乙醇的燃烧热分别是891.0 kJ·mol－1、1366.8 kJ·mol－1，利用甲烷更“低碳”

5. “扎实推进资源节约和环境保护”是“十二五”时期的主要目标和任务之一，下列做

法与这一目标不相符

．．．的是

A．推广使用无磷洗衣粉和无氟冰箱