国防教育先进事迹材料
国防教育先进学校事迹材料
国防教育先进学校事迹材料国防教育先进学校事迹材料|国防教育先进个人事迹材料篇一**学院依法坚持将把国防教育纳入学校建设、管理、教学的内容，开拓进取,务求实效，凸显了鲜明的特色，有效提高了学生的综合素质。
1995年以来，学校多次被省、地评为“全民国防教育先进单位”。
高度重视，长抓不懈。
长期以来，学校坚持把国防教育纳入学校重要议事日程，认真贯彻国防教育相关法律法规，做到心中有位子、工作上有路子、经费上有盘子。
实行领导责任制，建立健全了学校国防教育领导小组及办公室，形成党委统一领导、国教办和武装部组织协调、各系部和班级具体实施的国防教育组织网络。
并把国防教育工作列入目标管理考核内容，作为年终目标考核的重要依据,建立了一系列促进学校国防教育落到实处的长效机制。
重点突出，扎实推进。
该校在以教育体制改革为动力，以教学质量为核心的基础上，大胆探索出一条加强国防教育，促进学校管理，培养德、智、体、美等方面全面发展的新一代大学生的新路子。
学校严格按《高等学校军事训练大纲》要求组织实施学生军训，军训工作走上一条制度化、规范化的轨道;建设开通了**省高校第一个国防教育专题网站，内容丰富，方式灵活，互动性强;学校充分利用人力、智力、装备和专业优势，建立了以化学系、生物系学生为主的“防毒防化民兵应急分队”，以计算机科学技术系学生为主的“电子对抗技术应急分队”和以体育系学生为主的“抗洪抢险、消防救灾应急分队”，坚持对这三支队伍进行军事技能训练的同时加强国防理论知识教育，使各分队在紧急情况下反应快速，拉得出、用得上、起作用;学校在人流量大的通道上，因地制宜建设了富有特色的国防教育长廊，内容适时更新，长年成为学校的一道亮丽“风景线”，使师生在不经意间就接受到熏陶和教育，起到了潜移默化的作用。
学校在大学生中组建了“军事爱好者协会”，该协会与学校影视传媒协会利用课余时间义务为师生员工免费播放爱国主义影片，累计播放爱国主义教育影片3000余场次;学校采取了专题讲座、橱窗宣传、知识竞赛、网络互动、演讲比赛、征文活动、参观爱国主义教育基地、祭扫烈士墓、慰问子弟兵等丰富多彩的教育形式，增加了国防教育的实效性;学校严格按照《高等学校军事理论教学大纲》，开设了国防教育课程并不断加强国防教育的师资建设，多次选派教师参加各级军事理论骨干教师培训，并选送教师攻读国防教育专业硕士研究生，不断提高了教学人员的理论水平和综合素养。
国防教育先进个人事迹材料_事迹材料_
国防教育先进个人事迹材料在国防教育工作中，注重结合教育对象的不同特点，创新设计各种载体，不断丰富教育内容，使国防教育寓教于乐，深入人心，下面是小编为大家收集的国防教育先进个人，供大家参考，欢迎大家借鉴。
国防教育先进个人事迹材料范文(一)**学院依法坚持将把国防教育纳入学校建设、管理、教学的内容，开拓进取,务求实效，凸显了鲜明的特色，有效提高了学生的综合素质。
1995年以来，学校多次被省、地评为“全民国防教育先进单位”。
高度重视，长抓不懈。
长期以来，学校坚持把国防教育纳入学校重要议事日程，认真贯彻国防教育相关法律法规，做到心中有位子、工作上有路子、经费上有盘子。
实行领导责任制，建立健全了学校国防教育领导小组及办公室，形成党委统一领导、国教办和武装部组织协调、各系部和班级具体实施的国防教育组织网络。
并把国防教育工作列入目标管理考核内容，作为年终目标考核的重要依据,建立了一系列促进学校国防教育落到实处的长效机制。
重点突出，扎实推进。
该校在以教育体制改革为动力，以教学质量为核心的基础上，大胆探索出一条加强国防教育，促进学校管理，培养德、智、体、美等方面全面发展的新一代大学生的新路子。
学校严格按《高等学校军事训练大纲》要求组织实施学生，军训工作走上一条制度化、规范化的轨道;建设开通了**省高校第一个国防教育专题网站，内容丰富，方式灵活，互动性强;学校充分利用人力、智力、装备和专业优势，建立了以化学系、生物系学生为主的“防毒防化民兵应急分队”，以计算机科学技术系学生为主的“电子对抗技术应急分队”和以体育系学生为主的“抗洪抢险、消防救灾应急分队”，坚持对这三支队伍进行军事技能训练的同时加强国防理论知识教育，使各分队在紧急情况下反应快速，拉得出、用得上、起作用;学校在人流量大的通道上，因地制宜建设了富有特色的国防教育长廊，内容适时更新，长年成为学校的一道亮丽“风景线”，使师生在不经意间就接受到熏陶和教育，起到了潜移默化的作用。
国防教育先进单位事迹材料(完整版)
国防教育先进单位事迹材料国防教育先进单位事迹材料第一篇：国防教育先进单位事迹立足实际创新载体扎实推进新时期的国防教育工作xx区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从区情实际出发，从点、线、面全方位入手，着眼于教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。
连续三年被xx省评为“双拥模范区”，连续四年被xx市评为“双拥模范区”；曾在全省介绍了国防教育工作经验；区内多所中小学被省、市评为国防教育先进单位。
一、组织保障体系健全近年来，我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。
第一，完善领导机制。
几年来，区委、区政府始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，并把各级党政领导干部国防教育作为“龙头工程”来抓，不断加大工作力度。
成立了以区委副书记任组长，区委、区政府、区人大、区政协主管领导任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下设办公室，负责全区国防教育工作的组织协调，并根据各个时期的领导变动情况及时调整领导小组构成。
形成了以宣传、教育、民政、武装、预备役、人防部门为主体的国防教育工作组织领导体系。
与此同时，区直各单位、街道也分别成立了相应的组织机构，形成了上下联动、齐抓共管的领导格局。
第二，完善投入机制。
区政府将国防教育经费列入全区年度财政预算之中，每年向国防教育办公室拨付经费n万元，用于征兵宣传、举办国防教育报告会和各类宣传教育活动。
六个主体部门每年都将在国防教育工作中投入一定资金保障。
第三，完善运行机制。
为了适应市场经济条件下区域一体化发展的新形势，我们不断整合区域内的国防教育资源和方方面面的力量，特别是注重发挥驻区部队、大型军工企业的作用，使区域内各机关、学校、部队、企事业单位、街道、社区通力配合、互相衔接、互相沟通、资源共享、优势互补，确保了国防教育工作效果的最大化。
国防 立德树人的典型案例
国防立德树人的典型案例国防：立德树人的典型案例近年来，随着国家力量的不断增强和国际形势的不断变化，国防建设逐渐成为社会关注的焦点。
而在国防建设过程中，立德树人被认为是一项重要的任务。
本文将通过探讨一个典型案例，展示国防中立德树人的重要性和实践方式。
中国人民解放军陆军某部是一支备受瞩目的典型部队。
该部实行了一系列立德树人的措施，有效提高了部队的综合素质和战斗力。
首先，该部注重思想教育，强调立德树人的核心价值观。
他们坚持把社会主义核心价值观融入到各方面的工作中，通过定期举办党性教育、政治理论学习等活动，引导官兵坚定信仰、坚守原则，树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，该部重视军事训练，努力提升官兵的战斗力。
他们从实战出发，突出训练的实用性和针对性。
在训练中注重团队合作、快速反应和精确执行，培养官兵的集体荣誉感和责任感。
此外，该部重点加强军事法规和职业道德的教育。
他们通过开展军事法规宣传、组织军事法庭、举办职业道德讲座等形式，加强官兵的法纪意识和职业道德观念，培养他们遵章守纪、热爱军队、忠诚职守的良好行为习惯。
此外，该部也注重官兵的综合素质培养。
他们积极开展体育文化活动，鼓励官兵参与各类体育比赛、文娱表演等，丰富官兵的精神文化生活。
同时，重视官兵的科技创新能力培养，鼓励他们参与科研攻关和技术创新，提升部队的装备水平和作战能力。
这些措施的实施，使得该部队在各项指标上取得了显著的成绩。
官兵的整体素质得到显著提升，战斗力和作战能力大幅提高。
在实际战备演练中，该部队表现出了高度的战胜意识、强大的团队凝聚力和超强的应变能力，赢得了广泛赞誉。
这个典型案例充分展示了国防中立德树人的重要性和实践方式。
立德树人既包括道德品质的培养，也包括职业素质的提升。
通过加强思想教育、军事训练、军事法规和职业道德的教育，以及官兵的综合素质培养，可以有效提高官兵的意识品质和战斗力。
值得注意的是，国防中的立德树人工作并非一劳永逸，而是一个长期而复杂的过程。
国防动员工作先进事迹材料 (2)
国防动员工作先进事迹材料 (2)
材料二：青海省某单位积极参与国防动员工作的先进事迹
某某单位位于青海省，作为一家重要的基础设施单位，始终积极参与国防动员工作。
以下是他们的先进事迹：
1. 积极宣传国防知识：该单位成立了国防教育宣传小组，定期组织国防知识培训和宣
传活动，向全体员工普及军事防空知识、爱国主义精神等，提高员工的国防意识和军
事素质。
2.组织员工参与国防演练：单位定期组织员工参加军事演练活动，包括抗震救灾演练、火灾逃生演练、紧急撤离演练等。
通过参与演练，员工可以掌握一定的紧急情况处理
能力，为国家和社会的安全做出应急响应。
3.设立军事教室：单位将部分场地用于建设军事教室，配备军事模型、军事装备实物
等展示和教学设施。
员工可以在空闲时间进入军事教室学习军事知识，增强国防观念
和爱国情感。
4.培养军事后备力量：单位还积极组织员工参加军事后备力量的培训和考核，通过提
供各类优惠政策和保障措施，鼓励员工主动报名参与军事后备力量的建设。
同时，该
单位还与军队建立了紧密的联系，为员工提供进一步参军入伍的机会。
通过以上措施，该单位落实了国家国防政策，提高了员工的国防观念和国防能力。
他
们始终坚持以爱国主义为核心，积极参与国防动员工作，为国家和社会的安全发挥了
重要作用。
2018刘光伟国防教育事迹材料
刘光伟国防教育事迹材料
跨越半世纪的红色情怀
——刘光伟国防教育事迹材料
走进百尺河镇小仁和后村“刘光伟国防教育书屋”，那四间典型的上世纪七十X大。
然而，“平凡”与“伟大”这两个似乎相互矛盾的词汇却在刘光伟老人身上结合的那样完美······
终生遗憾：因病中途退役
刘光伟，男，中国共产党党员，山东省诸城市百尺河镇小仁和后村人，1944年10月出生，1964年3月入伍，在中国人民解放军第67军199师596团服役。
自穿上军装那天起，他就给自己立下了目标，一定要好好干，在部队这所大熔炉里锻炼成才。
他不管干什么工作，都是有苦不言苦，有累不觉累，样样工作冲在前头，深受部队领导的好评。
在新兵连时曾代表100多名同年入伍的诸城籍新兵光荣地出席了199师“四好连队”表彰大会。
然而，就在他如鱼得水般在部队成长进步时，重度肝炎的病魔击倒了他，住进部队医院治疗，病情稍有好转时，便接到带病还乡的命令，中途退出现役。
他流着泪一步三回头地离开了战斗了一年的绿色军营，没有完成党和人民交给他保家卫国的光荣任务，成为他一生最大的遗憾。
1965年1月他带病回乡后，病情多次复发，重度肝炎转成肝硬化，身体状况非常差。
由于家中生活非常困难，根本没有钱来治疗，父母愁得满头白发，妻子整天以泪洗面。
在他最困难的时候，诸城县
- 1 -。
国防领域英雄模范
国防领域英雄模范是指在国防事业中表现突出、贡献卓越的先进人物。
他们以高度的政治责任感和使命感，为国防事业作出了重要贡献，成为了广大官兵和人民群众的楷模和榜样。
在国防领域中，英雄模范们以坚定的理想信念、高尚的道德品质、出色的工作业绩和无私的奉献精神，成为了全军官兵的学习榜样。
他们身上展现出来的忠诚、担当、创新、奋斗、奉献等品质，激励着广大官兵不断奋进，为建设强大国防事业不懈努力。
例如，有位英雄模范名叫黄继光，他是中国人民志愿军特级战斗英雄。
在抗美援朝战争中，他为了掩护战友们完成任务，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，英勇牺牲。
他的事迹成为了中国人民志愿军的光辉典范，也成为了国防英雄的杰出代表。
还有许多其他的英雄模范，他们用生命和热血诠释了伟大的爱国主义精神，展现了当代军人的光辉形象。
在国防领域中，英雄模范们的影响力是巨大的。
他们的先进事迹和崇高精神，不仅激励着广大官兵和人民群众为国防事业奋斗，也成为了全社会的共同财富。
他们的事迹和精神成为了广大官兵和人民群众的信仰和追求，成为了全社会共同关注和学习的榜样。
总之，国防领域英雄模范是广大官兵和人民群众的楷模和榜样，他们的先进事迹和精神将激励着人们不断奋进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
同时，我们也要认真学习英雄模范们的先进事迹和精神，将其内化为自己的信仰和追求，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福贡献自己的力量。
国防建设中的先进事迹和感人故事
国防建设中的先进事迹和感人故事
1. 先进事迹：中国海军世界最大两栖战舰首次海试成功
中国海军在2020年成功完成了首艘两栖战舰的海试，这艘战
舰是世界上排水量最大的两栖攻击舰，具备了远洋作战和多样化使命执行的能力。
该战舰的成功海试标志着中国在国防建设领域取得了重要突破，提升了中国海军建设水平。
2. 先进事迹：中国首艘国产航母投入使用
中国首艘国产航母山东舰于2019年正式投入使用，成为中国
海军的重要战略装备。
山东舰作为中国第二艘航空母舰，标志着中国在航母建设领域取得了重大突破。
该航母的建造和投入使用对于巩固国家海上权益、提升国防实力具有重要意义。
3. 感人故事：中国军人赴非洲维和多次解送危险物资
中国军人在国际维和行动中表现出的勇敢和担当让人感动。
在非洲维和任务中，中国军人多次执行危险任务，解送危险物资到达战区，为当地人民提供了急需的援助。
他们面临着恶劣的环境和危险的情况，但他们始终坚守在岗位上，完成了任务并赢得了当地人民的尊重和感激。
4. 感人故事：中国军人在抗洪救灾中英勇奋战
中国军人在国内抗洪救灾行动中展现出了无私奉献的精神。
在江苏、安徽、湖南等地的抗洪救灾行动中，中国军人冲上前线，投入到救援行动中，为受灾群众提供了及时的援助和救助。
他们用实际行动诠释了国防建设中的人民军队宗旨，为民族的团结和安全作出了重要贡献。
这些先进事迹和感人故事展示了中国在国防建设领域取得的重要成就和军人的忠诚担当。
他们为国家的安全和人民的福祉付出了巨大努力，彰显了中国军队的优秀品质和军人的高尚情操。
国防教育先进个人事迹材料共10篇
国防教育先进个人事迹材料（共10篇）国防教育先进个人事迹材料篇_《国防教育标兵个人先进事迹材料二》国防教育标兵个人先进事迹材料二国防教育标兵个人先进事迹材料二**,男，“县第一民族中学副校长。
自分管国防教育工作以来,扎实推进学校国防教育工作，使该校国防教育工作走在黔东南州学校国防教育的先进行列。
加强学习，不断提高学校国防教育工作能力。
“深知，在学校开展国防教育，是学校德育工作的主要内容，是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对增强学生国防意识、激发学生爱国热情和报国之志具有重要意义。
为做好学校国防教育工作，挤时间认真学习国防教育知识，案头上摆放的除教本，就是《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》等相关法律法规。
通过认真学习，较好地掌握了从事学校国防教育的相关知识，并结合学校实际,领导制定学校国防教育实施方案、学生军训守则、军训安全管理规定等方案和制度，组织制定学校德育工作计划，把国防教育作为重要内容来抓；主动协调社会力量配合。
学校开展国防教育，推动学校国防教育深入发展,使自己由外行变成内行。
军训中学生最害怕的是正步走。
每年到这一科目，是军训最艰难的时候。
一次，体育委员气鼓鼓地跑来告诉他说，同学们训练太消极了。
他赶到训练场，看到尽管教官喊破嗓子，但队伍稀稀啦啦。
他二话没说，亲自上阵，和着教官的口令，认真地操起正步，走到队伍的最前面。
结果，他也犯了与学生同样的错误：抬腿不到位，频率过快，脚绷不紧。
学生在后面偷偷的笑。
但他并不气馁。
训练结束后，在教官的指导下，办公室、回家路上、家里的客厅等都成了他的训练场。
工夫不负有心人，靠着这种精神,他硬是按照正步每分钟110—116步的步频标准走好了正步，然后给学生们做示范，学生们没有谁再说消极话了，全身心投入训练，训练质量显著提高。
以来，学校有8000名多学生参加了军训，每次军训任务的圆满完成都凝聚了他的汗水和心血。
学校国防教育典型案例
学校国防教育典型案例多年来，学校在“以人为本、以德立校、科学管理、创新开展”的办学理念指导下，学校在狠抓教学质量的同时，高度重视国防教育，坚持在有关部门指导下，立足现实，着眼将来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识” 为目标，认真开展了富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。
现将我校的国防教育典型案例总结汇报如下：一、国防教育典型案例背景学校的国防教育是全民国防教育的根底。
以家校结合的方式，对学生进展国防教育，有利于激发家长的教育热情，有利于激发学生的爱国情感，增强国防意识和民族自尊心、自信心，有利于养成学生的良好行为习惯，有利于进步学生的综合素质。
是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。
为进一步增强做好新时期国防教育工作的责任感和使命感，实在抓好国防教育工作这项事关全局的战略任务，我校注重家校结合，发挥家校共育人优势，将国防教育放在进步学生思想道德素质有效途径的高度来抓，保证了我校国防教育扎扎实实的开展。
二、国防教育典型案例详细做法1、家校结合组织参加军营开放日活动在校长的亲自倡导下，每年国防教育日降临之际，我校均会组织老师及学生家长前往 XXX ____参加军营开放日活动，近间隔承受国防教育，领略强军风采。
中国人民解放军 XXX ____组建于 XX 年，先后隶属于空军第 XX 航校、空军第 X 飞行学院， XX 年归编陆军航空兵学院，先后装备过固定翼、直升机两个机种 11 种机型，主要担负着向全军和________培养飞行员的任务。
自组建以来，先后培养出军以上领导干部 10 余人，涌现出以“蓝天卫士”XXX 为代表的一大批英雄模范，曾参与执行森林救火、水库抢险救灾等急难险重任务，荣立集体二等功两次，屡次被上级评为甲级飞行训练单位和从严治军先进单位。
家长和老师们首先参加了庄严的升国旗仪式。
在场的每一个人都笔挺地站着军姿，目光坚决地看着五星红旗冉冉升起。
国防动员先进个人事迹材料(精选多篇)
国防动员先进个人事迹材料(精选多篇)(的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘它们罢了。
———卢梭***同志对国防建设事业有着执著的追求。
不管工作再忙，时间再紧，人武部每次组织的"军事日"和国防教育活动，他不仅自己参加，还要求党委一班人到位接受教育。
人武部党委召开的民主生活会，他都主动参加。
每年“八一”、“春节”，他亲自带领四大家的主要领导到县人武部慰问干部职工，让浓浓的爱意在子弟兵心里不断升华。
每年的征兵工作更是倾注了他大量的心血。
他同县五大家领导一起把这一工作作为一项重大的政治任务狠抓落实，做到了专题研究、专题部署、专门人员、专项经费，严格把好征兵“五关”，全县没有一名征兵工作人员和领导的子女亲属获得额外的照顾，实现了连续34年35届无责任退兵。
为了全面了解民兵预备役的各项工作，实现地方武装工作决策的科学化，5年多来，他经常到人武部听取工作汇报、现场办公，先后主持召开了10多次常委会议专题研究民兵预备役和党管武装工作，每年安排县委中心组学习专题进行国防知识教育，保证了党管武装的各项制度落到实处。
为了充分发挥民兵预备役人员在经济社会建设的排头兵作用，他同县五大家领导深入调研后达成共识，有意识地给人武部压担子，人武部也把发动和组织民兵参与全县经济社会建设作为一项重要工作来抓。
近年来，他率领县人武部先后抓了红石林镇河南村、断龙山乡细塔村的经济发展工作，帮助村民修公路、建人饮、搞开发，取得了显著成效。
河南村现已成为全州小康示范村，边远落后的细塔村也发生了巨大的变化。
同时，他认真组织贯彻落实军分区提出的“2348”、“十百千”工程、“五个一”及“爱心献功臣”活动，全县12个乡镇成立民兵科技兴农小组289个，全县民兵共帮扶1100户贫困户。
近年来，县、乡人武部建制组织民兵兴修了水利设施17处120公里，兴修公路100余公里，完成退耕还林2万余亩，开发橙柚6000多亩。
以村为单位成立民兵应急分队，帮助地方调处民事纠纷800余起，协助公安机关抓获违法犯罪分子70余人，为保护人民群众的生命财产安全作出了积极的贡献。
关于国防的故事500字英雄事迹
关于国防的故事500字英雄事迹摘要：1.引言：国防的重要性2.英雄事迹一：某位戍边战士的事迹3.英雄事迹二：某位科研专家的事迹4.英雄事迹三：某位后勤保障人员的事迹5.他们共同的精神品质6.结论：学习英雄，建设强大国防正文：【引言】国防是一个国家安全的基石，是民族生存和发展的保障。
在伟大祖国的发展历程中，一代又一代英勇的国防人为了国家的安宁和繁荣，付出了无数的心血和汗水。
本文将讲述三位国防英雄的事迹，他们分别是戍边战士、科研专家和后勤保障人员，通过他们的故事，展现我国国防事业中英勇奋斗的精神风貌。
【英雄事迹一】某位戍边战士，自从参军以来，始终坚守在祖国边疆的高原地区。
那里气候恶劣，生活条件艰苦，但他从未退缩。
在日常巡逻中，他多次遭遇险情，勇敢地保卫着国家的领土主权。
在一次与敌人的战斗中，他英勇无畏，冲锋在前，身受重伤，依然坚持战斗，最终将敌人击退。
他的英勇事迹传遍了全军，成为了戍边战士的楷模。
【英雄事迹二】某位科研专家，在国防科技领域取得了举世瞩目的成就。
他长期致力于某项关键技术的攻关，为了国家的安全，甘愿隐姓埋名，默默奉献。
在研究过程中，他多次遇到难题，但始终坚定信念，勇于创新。
在他的带领下，团队成功研发出具有国际先进水平的关键技术，为我国国防事业做出了巨大贡献。
【英雄事迹三】某位后勤保障人员，在国防事业上贡献了自己的力量。
他负责某基地的后勤保障工作，为保障部队的生活和训练，他事事亲力亲为，任劳任怨。
在遇到突发情况时，他挺身而出，毫不犹豫地投入到救援工作中。
他的无私奉献，为部队提供了坚强的后勤保障，展现了国防人一心为战的崇高精神。
【他们共同的精神品质】这三名英雄事迹各异，但他们都具备忠诚、担当、奉献的精神品质。
正是这种精神，让他们在国家危难时刻挺身而出，为国防事业献出一切。
他们是我们学习的榜样，激励着我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为建设强大国防而努力奋斗。
【结论】在新时代的征程中，让我们以这些英雄为榜样，学习他们崇高的精神品质，积极投身国防事业，为实现中国梦、强军梦贡献自己的一份力量。
国防教育的材料
国防教育的材料国防教育是一项涉及国家安全和军事力量的重要教育活动。
它旨在增强国民的国防意识，培养爱国主义精神，提高国民的国防素质，促进国家的安全和稳定。
国防教育作为一项重要的社会教育工作，对于国家的长远发展和民族的生存发展具有重要意义。
一、国防意识的培养国防教育的首要任务是培养国民的国防意识。
国家安全是国防的核心目标，而国防意识是实现国家安全的重要前提。
培养国防意识，使国民树立“国防是我国家长治久安的基石”、“国家需要我，我需要国家”的观念，认识到只有国家安全稳定，广大人民才能生活幸福安康。
国防意识的培养需要从儿童时期开始，通过学校教育、社会宣传等途径引导学生形成正确的国防观念，使他们树立热爱祖国、为国家贡献力量的信念。
二、爱国主义精神的培养国防教育也是爱国主义教育的重要组成部分。
爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神，也是国防教育的灵魂。
爱国主义精神植根于每个国民的心中，是国家强大的基础。
国防教育应该通过国学经典、英烈事迹等教育内容，激励国民热爱祖国，牢记国家兴亡与个人荣辱息息相关的道理，培养对国家强大、民族复兴的热情和责任感，推动全社会形成以爱国为荣、以背叛为耻的社会风气。
三、国防素质的提高国防教育还应当注重国民国防素质的提高。
国民国防素质是国家维护国防安全、实现国家长治久安的重要基础。
国防素质的提高包括政治觉悟、军事技能、应急应变能力、安全防护意识等多方面内容。
这些内容都应当纳入国防教育的范畴。
通过教育活动、军事训练、国防知识普及等手段，提高国民的国防素质，提高全民应对突发事件的能力，增强国防安全。
四、军民融合的推进国防教育应促进军民融合的发展。
随着国家现代化的不断发展，军民融合已经成为国家发展的必然趋势。
国防教育应当通过宣传军队的光荣历史和英雄事迹，向社会传递军民团结的正能量，增进人民对军队的尊重和信任。
军民融合也包括提高军队的现代化水平，推动军队向现代化、信息化方向迈进。
这对于国家的国防建设具有重要意义，国防教育也应当积极投身其中。
国防教育先进事迹材料
望都县周庄学校国防教育工作事迹材料学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。
望都县周庄学校位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，南临武警8644部队，有着丰厚的文化底蕴和充足的德育资源。
多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以警校共建为依托，充分挖掘本地资源，遵循目的性、针对性、服务性、教育性的原则，卓有成效的开展国防教育活动，促进了学生的健康成长。
学校以开展丰富多彩的活动，激发了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了独具特色的育人机制。
一、组织机构健全,为国防教育顺利开展提供了组织保障.学校设有国防教育办公室及以校长为组长的国防教育领导小组,小组成员分别由德育处、教导处、安全法制办、总务处等主要领导担任。
具体分工及职责如下：望都县周庄学校国防教育领导小组分工表二、制度完善，为国防教育顺利开展提供了制度保障。
为保障国防教育的顺利开展，学校制定了一系列国防教育相关制度，包括国防教育工作例会制度、国防教育知识学习制度、国防教育周活动制度、国防教育宣传制度、国防教育奖惩制度、国防教育考核制度、国防教育后勤保障制度等，并对国防教育开展情况实施量化管理，将教育成果与教师绩效工资挂钩。
各项制度的制定和落实使得国防教育工作有章可循。
三、警（军）校合作，把课堂教育作为国防教育的主渠道。
学校设立了每周一节的国防教育课程，师资队伍由班主任和中队辅导员（8644部队官兵）组成。
使国防教育做到了有任课教师、有教材、有教案，按照教学大纲开课，内容涉及国防法规、国防知识、近代国防史、国内国际形势、国家安全形势等，年初有教学计划，年终有教学工作总结。
刘光伟国防教育事迹材料_事迹材料.doc
刘光伟国防教育事迹材料_事迹材料跨越半世纪红色情怀——刘光伟国防教育事迹材料王传宝走进百尺河镇小仁和后村“刘光伟国防教育书屋”，那四间典型上世纪七十年代农家小屋，那脚穿黄球鞋、一身“混搭装”憨厚老人，给人第一印象就是——平凡；那一摞摞、分门别类、井然有序、成千上万书籍报刊，那一张张、图文并茂、精心编排、触动心灵国防画卷，给人直接感观就是——伟大。
然而，“平凡”与“伟大”这两个似乎相互矛盾词汇却在刘光伟老人身上结合那样完美······终生遗憾：因病中途退役刘光伟，男，中国共产党党员，山东省诸城市百尺河镇小仁和后村人，1944年10月出生，1964年3月入伍，在中国人民解放军第67军199师596团服役。
自穿上军装那天起，他就给自己立下了目标，一定要好好干，在部队这所大熔炉里锻炼成才。
他不管干什么工作，都是有苦不言苦，有累不觉累，样样工作冲在前头，深受部队领导好评。
在新兵连时曾代表100多名同年入伍诸城籍新兵光荣地出席了199师“四好连队”表彰大会。
然而，就在他如鱼得水般在部队成长进步时，重度肝炎病魔击倒了他，住进部队医院治疗，病情稍有好转时，便接到带病还乡命令，中途退出现役。
他流着泪一步三回头地离开了战斗了一年绿色军营，没有完成党和人民交给他保家卫国光荣任务，成为他一生最大遗憾。
1965年1月他带病回乡后，病情多次复发，重度肝炎转成肝硬化，身体状况非常差。
由于家中生活非常困难，根本没有钱来治疗，父母愁得满头白发，妻子整天以泪洗面。
在他最困难时候，诸城县武装部、民政局协调公社领导，多次为他免除医药费，给他发放救济金，通知村里照顾给他多分点细粮……在他人生最困难时候，党和政府挽救了他生命。
现在他每月都领到一笔党和政府发给他生活补助金。
虽然因病离开了他心爱部队，但他心却永远地留在了那座战斗了一年绿色军营。
春去冬来，花开花落，50多年过去了，岁月流逝没有冲淡他对部队眷恋和怀念，看着自己当兵时照片，他常想，如果有来生，他还会选择参军，重新回到他热爱部队，回到火热训练场，回到他一生魂牵梦萦绿色军营……精神寄托：再造一个“花木兰”刘光伟老人有三个女儿，把女儿也培养成一名军人成了他最大梦想。
国防英雄人物及事迹1000字
国防英雄人物及事迹1000字（原创版）目录1.引言2.国防英雄的定义和意义3.中国历史上的国防英雄4.中国现代的国防英雄5.国防英雄的精神价值6.结论正文【引言】国防英雄，是指那些在保卫国家安全、领土完整和民族尊严方面做出杰出贡献的人物。
他们用勇敢和智慧，为国家的和平与繁荣付出了巨大的努力，甚至献出了自己的生命。
本文将介绍一些中国的国防英雄，以及他们的英勇事迹。
【国防英雄的定义和意义】国防英雄，不仅仅是指那些在战争中立下赫赫战功的军人，也包括在和平时期为国家安全和发展做出突出贡献的人。
他们以无私奉献的精神，捍卫了国家的主权和尊严，维护了国家的安全和稳定，为我们创造了一个和平的环境。
他们的事迹，不仅激励着一代又一代的中国人，也在世界范围内赢得了尊重和敬意。
【中国历史上的国防英雄】中国有着悠久的历史，其中涌现出了许多国防英雄。
如岳飞、张辽、霍去病等，他们在战争中表现出色，为保卫国家做出了巨大的贡献。
例如，岳飞是南宋时期的一位著名将领，他积极主张抗金，曾多次领导抗金战役，取得了辉煌的战果。
他的爱国精神和勇敢无畏，成为了后人学习的典范。
【中国现代的国防英雄】在中国现代历史上，也出现了许多国防英雄。
如雷锋、杨利伟、王伟等，他们在不同领域为国家的安全和发展做出了杰出的贡献。
例如，雷锋是一位普通的中国人民解放军战士，他以无私奉献的精神，为人民群众做了大量的好事。
他的事迹，激励着一代又一代的中国人，成为了民族精神的象征。
【国防英雄的精神价值】国防英雄的事迹，不仅仅是他们的个人荣誉，更代表了一种民族精神。
他们的勇敢、无私、奉献，是我们学习的典范。
在新时代，我们要以国防英雄为榜样，积极投身国家的建设和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
【结论】国防英雄，是民族的脊梁，是国家的魂魄。
他们的事迹，激励着我们，鞭策着我们。
国防教育个人事迹材料
国防教育事迹材料我是XX中学的一名教师，自分管国防教育工作以来，扎实推进学校国防教育工作。
同时在教好课的同时，我始终坚持对学生进行国防教育，并将其纳入到平时教育教学和各项活动之中，在常抓不懈中突出重点，在常规活动中拓展平台，增强学生的国防意识和国防观念。
一、加强学习，提高认识。
为做好学校国防教育工作，挤时间认真学习国防教育知识。
通过认真学习，较好地掌握了从事学校国防教育的相关知识，并结合学校实际,领导制定学校国防教育实施方案、学生军训守则、军训安全管理规定等方案和制度，组织制定学校德育工作计划，把国防教育作为重要内容来抓；主动协调社会力量配合。
学校开展国防教育，推动学校国防教育深入发展，使自己由外行变成内行。
二、课堂教学是国防教育的主渠道。
作为学校的科研主任，我倡导其他教师在课堂教学中，主动科学艺术地渗透国防教育，尽可能将课堂上的道理落实到学生的日常行动上，全面提高学生的国防意识，把国防教育分解贯彻到各学科的课堂教学中去。
如，地理课中《祖国的概况》，音乐课中的《国歌》、《军歌》，历史课中的《中国近现代史》等均可作为渗透国防教育的教材。
三、组织丰富多彩的活动，增强国防教育效果。
在国防教育活动中，我查找爱国主义教育片，组织学生观看，还以班级为单位组织爱国歌曲和军歌歌咏比赛，组织学生进行国防知识黑板报评比和国防知识竞赛，组织班团干开展重走长征路，体验革命前辈的艰辛，每年结合“12·9爱国运动”纪念日、“国防教育日”等重大纪念日，组织学生进行演讲比赛或知识竞赛。
通过开展形式多样使富有教育意义的活动，增强了学生们的国防观念和为国效力的责任感。
四、挖掘本市红色教育资源，丰富教育内容。
我市的勋山要塞及市博物馆是进行爱国主义和国防教育的最好资源。
我组织学生参观要塞，接受革命传统教育，这已成为新生接受教育的必修课。
清明节我和校领导一起组织学生到烈士陵园扫墓，重温先烈们英勇献身的英雄事迹,激励学生奋发图强，进行德育教育。
国防教育汇报材料
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X国防教育汇报材料国防教育汇报材料目录第一篇：国防教育汇报材料第二篇：中学国防教育汇报材料第三篇：中学国防教育汇报材料第四篇：学校卫生工作和国防教育汇报材料第五篇：学校卫生工作和国防教育汇报材料正文第一篇：国防教育汇报材料国防教育是德育工作的重要内容——创建市级国防教育基地汇报材料我校创办于****年，多年的办学经验充分证明，学校不仅肩负着传授知识的使命，更担当着教育学生树立正确人生观、价值观、世界观的重大职责。
我校根据上级有关领导部门的要求，学校把开展国防教育列入重要议事日程，把课堂教育和课外、社会实践活动结合起来，有组织、有纪律、有计划地开展教育活动，近年来，做了一些的国防教育方面的工作，现把有关情况汇报如下：一、领导高度重视，层层落实国防教育工作。
小学国防教育是整个民族国防教育的基础，学校国防教育工作能够正常、有序地开展，并取得显著成绩，首先得益于学校领导的重视。
学校现已建立了完善的国防教育领导小组，由校长担任领导组长、书记担任副组长的国防教育领导小组，由各处室负责人担任组员。
在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同教学一样重要的位置来抓，并多次召开领导小组会议，部署活动的开展，最大程度的在政策、资金支持和人员配备上给予倾斜和方第2 页共2 页便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。
二、多渠道、多方位的组织开展丰富多彩的国防教育活动在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我们注意抓了以下几个方面：1、利用国旗下讲话，进行国防教育。
学校坚持每周一举行隆重的升国旗仪式，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感，每周的升旗仪式和国旗下的讲话，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
望都县周庄学校国防教育工作事迹材料
学校国防教育是对中小学生进行国防知识、军事技能和国防观念的教育，是贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础，是进行爱国主义教育的重要组成部分，是增强学生的国防意识、树立民族自信心、自尊心、自豪感，培养“四有”新人的重要途径。
望都县周庄学校位于望都城北，东临八一路，西近望顺公路，南临武警8644部队，有着丰厚的文化底蕴和充足的德育资源。
多年来，学校以德育强校为目标，以爱国主义教育为主旋律，以国防教育为切入点，以课堂教学为主渠道，以警校共建为依托，充分挖掘本地资源，遵循目的性、针对性、服务性、教育性的原则，卓有成效的开展国防教育活动，促进了学生的健康成长。
学校以开展丰富多彩的活动，激发了师生爱国热情，增强了国防观念，营造了浓厚的国防教育氛围，形成了独具特色的育人机制。
一、组织机构健全，为国防教育顺利开展提供了组织保障.
学校设有国防教育办公室及以校长为组长的国防教育领导小组，小组成员分别由德育处、教导处、安全法制办、总务处等主要领导担任。
具体分工及职责如下：望都县周庄学校国防教育领导小组分工表
二、制度完善，为国防教育顺利开展提供了制度保障。
为保障国防教育的顺利开展，学校制定了一系列国防教育相关制度，包括国防教育工作例会制度、国防教育知识学习制度、国防教育周活动制度、国防教育宣传制度、国防教育奖惩制度、国防教育考核制度、国防教育后勤保障制度等，并对国防教育开展情况实施量化管理，将教育成果与教师绩效工资挂钩。
各项制度的制定和落实使得国防
教育工作有章可循。
三、警（军）校合作，把课堂教育作为国防教育的主渠道。
学校设立了每周一节的国防教育课程，师资队伍由班主任和中队辅导员（8644部队官兵）组成。
使国防教育做到了有任课教师、有教材、有教案，按照教学大纲开课，内容涉及国防法规、国防知识、近代国防史、国内国际形势、国家安全形势等，年初有教学计划，年终有教学工作总结。
学生观念也经历了从尊师爱校到爱国不断升华的过程。
四、将国防教育纳入校园文化建设的重点内容。
1、学校与部队携手，将国防教育纳入学校的校园文化建设。
学校与部队领导多次召开会议，研究讨论相关事项。
在双方的共同努力下，学校建起了国防教育展示墙，内容包括国防知识展区、国防史展区、献身国防英雄事迹展区、军事装备展区、军队作风展区等，展示墙内容定期更新。
同时，还设立了国防教育成果宣传橱窗，展示学校开展国防教育期间的活动成果、国防知识小标兵事迹等。
2、结合国内外重大事件，如：抗洪、抗震救灾、神舟十号载人飞船发射成功、钓鱼岛事件来龙去脉、美对台出售军事武器、台海问题等，利用广播、板报、校报、校园网、主题班团队会等形式，对学生进行国防知识宣传教育。
3、定期组织学生以国防教育为内容，办手抄报、书法、绘画、剪纸、手工制作。
如用橡皮泥制作各种军事武器等，制作前，学生需要查阅大量的军事资料，这一过程，就是对学生进行国防教育的过程。
4、把国防教育与学校管理工作相结合。
在贯彻实施《中小学生日常行
为规范》的过程中，把学习解放军纪律、内务、队列、“三大条令”融进学
校管理工作的每个环节和学生日常生活的每个细节之中，女口：每周升国旗、
间操、集会时，要求学生队列整齐、认真严肃；上课时，教师一进入教室，全体学生要起立向老师问好；听课时，坐姿要端正；学生进办公室，要先敲门或“报告”；平时，要求学生个人衣着整洁，注意“军容风纪”；室内物品摆放整齐，卫生区清洁，建立值周、值日制度，设立监督岗，从而使学校的一日教学活动同部队的“一日生活制度”紧密结合起来，促成学生养成良好的习惯。
提高了学生遵守纪律的自觉性，强化学校管理工作，而且还可以培养学生接受国防教育的自觉性，增强学生的国防意识。
五、以警（军）校共建为依托，推动了国防教育工作的深入开展。
武警8644部队（原解放军51045部队驻址）位于周庄学校南500米，是学校的国防教育和爱国主义教育实践基地。
20XX年5月，周庄学校与8644部队正式建立了共建关系，成立了警（军）校共建工作领导小组，聘请特勤连指导员刘艾青和优秀士兵陈腾腾为学校少先队大队校外辅导员，从此，我校国防教育工作逐步从深度和广度走向规范化，丰富多彩的实践活动使国防教育更加形象直观的展现在师生面前，对促进学生国防意识的提高和身心健康发展起到了积极的作用。
1、聘请少先队大队和中队校外辅导员。
20XX年6月，在“庆六一”活动中，学校举行了隆重的校外辅导员受聘仪式。
两名少先队大队校外辅导员和20名优秀官兵组成的中队辅导员队伍成为我校国防教育工作的一支重要力量和组成部分，他们组织和指导少先队的国防教育实践活动，担任国防教育特聘讲师，协调部队国防教育资源和学校国防教育资源的整合，对我校国防教育工作的开展起到了重要的作用。
2、开展形式多样的共建活动。
（1）文艺联欢活动。
每年与部队官兵共同开展庆六一活动已成为学校活动的精彩一页，不管是在学校，还是在部队，官兵与师生一起载歌载舞，共庆节日。
他们的擒敌拳、技击棍、队列等表演，使师生深刻感受到雄壮之势、威武之师的风采；他们精彩的演唱、激情的朗诵等节目，使师生感受到官兵积极向上的心态和他们对祖国和人民的热爱。
07年至今，学校多次走进部队，先后参与了部队“迎奥运、促和谐、保稳定”大型文艺演出、
“迎奥运”诗歌朗
诵大赛、“送老兵”文艺演出、“庆八一”军民联欢等活动，活动中，官兵和师生共同排练，共同演出，既促进了警（军）校交流，发展了学生的特长，又使学生感受到部队生活和官兵严谨的作风。
文艺联欢活动已成为国
防教育的内容之一。
(2)多次开展主题宣讲活动。
学校聘请部队官兵到学校为师生多次开展主题宣讲活动。
如：抗震救灾英雄事迹报告会、驻藏维稳先进事迹报告会、科学发展观宣传教育专题活动、党的十八大精神宣讲活动等。
一件件感人的事迹，一篇篇生动的学习报道，一幅幅饶有兴趣的学习漫画，
一本本详实的学习体会……深深的吸引着师生的心。
官兵耐心的为师生讲解照片故事、相关理论和学习经验，解答师生的困惑，把抽象的科学理论变成鲜活生动的事例展现在师生面前。
主题宣讲活动是师生认识部队、了解部队的重要渠道。
(3)开展扶贫济困活动，体现军民一家亲。
部队官兵与学校贫困学生结成帮扶对子，官兵为贫困学生购置学习用品和生活用品，时刻关心贫困学生的学习和生活情况，鼓励他们锻造坚强的意志，努力学习，使师生深刻感受到军民鱼水情的深刻含义。
(4)军校联手多次开展公益活动。
女口：每年的学雷锋日，部队特勤连、机枪连、红二连等官兵都要同师生一起开展“学雷锋”公益活动。
官兵和师生在校园、社区一同参加公益劳动，通过劳动，同学们收益颇丰，他们明白了劳动也是一项合作性、技术性非常强的活动，体会到了部队战士团结协作的精神和严谨高效的作风，任劳任怨、甘于奉献的精神深深的感染
着每一位师生。
(5)定期组织军事科目训练。
学校和部队根据不同年级学生的年龄特点，制定了学生军事科目训练大纲，在部队无特殊任务情况下，每月进行一次军事科目训练。
部队的训练场位于学校西侧，训练设施齐全。
每月最后一个周五，训练场上以班级为单位，由中队校外辅导员(部队官兵)辅导，开展相应军事科目的训练活动。
通过训练，促进了师生的国防意识，锻炼了师生的国防技能。
(6)开展国防教育周活动，巩固国防教育成果。
每年的8月，学校与部队合作，组织师生成立国防教育夏令营，开展为期一周的“国防教育周”活动。
活动内容包括：国防理论知识学习、军事科目集中训练、观看国防教育电影、军校联欢活动、解放军三大条令的
学习和训练等。
(7)开展“军营生活体验”活动。
学校每学期组织一次全体师生参加的大型“军营生活体验”活动。
活动内容包括：参观并学习整理内务；参观军营文化建设；参观连队荣誉室；参观并学习队列、擒敌拳等；参观连队食堂及在连队就餐；参观连队活动室并与官兵共同开展业余活动；参
观装备并学习相关知识等。
辅导员还将战士们自创的板报标题装饰方法介绍给同学们，使师生受益匪浅。
军校共建活动是周庄学校国防教育活动的重要组成部分，各项活动的开展为学校国防教育、爱国主义教育、自立自强教育、遵纪守法教育、艺术教育等各种教育活动搭建了很好的平台。
六、国防教育呈现良好态势，取得了良好的社会效益。
学校的国防教育态势良好，得到了社会各界的认可。
先后被“共青团保定市委”、“共青团望都县委”网站、《保定日报》、望都电视台及部队内部刊物等多家媒体报道。
同时，抓国防教育促进了学校的发展，教学质量不断提高，越居全县前列。
学校连年被评为望都县德育工作先进单位、安全法制工作先进单位、教育教学实绩突出单位、国防教育先进单位、望都县宣传工作先进单位、望都县校园艺术节先进组织单位、望都县读书教育活动先进单位、保定市标准化学校等多项荣誉。
随着国防教育形式的发展，学校将继续围绕时代主题和形势任务，积极改进和创新国防教育的方法手段，不断增强时代感和吸引力、感染力，不断推动国防教育工作深入开展，切实增强师生的国防意识，保证国防教育工作规范运行、长远发展。