幼儿园小班美术《桃花朵朵开》教案模板范文
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天来了》，详细内容为第一节“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的外形特点，学习使用水粉画表现桃花，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知桃花的外形特点，了解桃花的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，学会用水粉画表现桃花。
3. 培养幼儿的审美观念，提高对色彩的感知和搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
教学重点：桃花的外形特点、颜色和形状的认知，以及培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水粉颜料、画笔、画纸、调色板、湿毛巾等。
学具：水粉颜料、画笔、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的外形特点，如颜色、形状等，让幼儿说说自己对桃花的了解。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解水粉画的基本技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等，并引导幼儿学习使用水粉画表现桃花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行水粉画练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励，强调幼儿在绘画过程中的优点和进步。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 板书内容：（1）桃花的外形特点：颜色、形状（2）水粉画技巧：色彩搭配、画笔使用七、作业设计1. 作业题目：画一朵自己喜欢的桃花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察桃花，让幼儿亲近大自然，提高观察能力。
（2）开展以“春天”为主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出更多美丽的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画的技巧，如色彩的搭配、画笔的使用等。
小班美术教案桃花朵朵开(精选
小班美术教案桃花朵朵开(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《桃花朵朵开》。
通过本课的学习，让学生了解桃花的外形特点，学会运用简单的线条和色彩描绘桃花，提高学生的审美观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解桃花的外形特点，认识桃花的颜色、花瓣和花蕊等结构。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘桃花的能力，提高学生的审美观察能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握桃花的基本结构和绘画方法。
难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘出具有美感的桃花。
四、教具与学具准备教师准备：桃花实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色板等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示桃花实物或图片，引导学生观察桃花的外形特点，如颜色、花瓣和花蕊等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘桃花，讲解绘画技巧。
（2）教师边示范边讲解，让学生跟随示范进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据示范，自行绘画桃花。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别指导。
4. 学生作品展示与评价（5分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价。
（2）教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的外形特点：颜色、花瓣、花蕊等。
（2）绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请运用线条和色彩，描绘一幅美丽的桃花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导，提高学生的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察其他花卉，尝试用线条和色彩描绘。
（2）组织学生进行户外写生活动，提高学生的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合小班学生的认知水平和兴趣点。
2024年幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为《桃花朵朵开》。
通过本课的教学，让幼儿感知春天的美好，学会运用简单的线条和色彩表现桃花，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，知道桃花是春天的代表性花卉。
2. 培养幼儿运用水彩笔、蜡笔等绘画工具进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察桃花的特征，运用线条和色彩表现桃花。
教学重点：培养幼儿的绘画技能，激发幼儿对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、水彩笔、蜡笔、画纸、画板等。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状等特征。
邀请幼儿分享观察到的桃花特点，激发幼儿对桃花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩表现桃花，边示范边讲解绘画技巧。
讲解画桃花的基本步骤：先画出桃花的枝干，再画出花朵和叶子，为画面上色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，独立完成一幅桃花画作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
引导幼儿思考：除了桃花，春天还有哪些美丽的花卉？激发幼儿对春天的热爱。
六、板书设计1. 主题：《桃花朵朵开》2. 内容：桃花的实物或图片、绘画步骤、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅桃花画作，与家人分享春天的美好。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了桃花绘画技巧，提高了幼儿的观察力和创造力。
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过观察桃花的图片，引导幼儿认识桃花的颜色、形状，并学会用简单的线条和色彩描绘桃花。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的外形特征，知道桃花的颜色、形状等基本知识。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点难点：桃花的形状和颜色的描绘。
重点：引导幼儿观察桃花的特点，学会用线条和色彩表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状等特点，让他们对桃花有直观的认识。
2. 讲解桃花的特点（5分钟）通过提问和引导，让幼儿说出桃花的颜色、形状等特点，加深他们对桃花的认识。
3. 示范绘画方法（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘桃花，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用画笔和颜料描绘桃花，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 互动评价（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿进行评价，共同交流创作心得。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：桃花的颜色：粉红色桃花的形状：五瓣花朵绘画步骤：观察、描绘、涂色、修饰七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅桃花朵朵开的画，要求颜色鲜艳，形状生动。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对桃花的特点有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
课后，教师可以引导幼儿关注其他春天的花卉，观察它们的颜色、形状等特点，进行拓展延伸。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学目标中培养幼儿观察能力和想象力的具体方法。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学目标1. 能认识并说出桃花的特征。
2. 能模仿老师的示范，用画笔画出自己心目中的桃花。
3. 培养幼儿的观察能力，锻炼手眼协调能力。
二、教学准备1. 教学用具：彩色画笔、画纸、水杯、颜料调色盘、毛笔2. 教学环境：美术角落三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们出示一张桃花的图片，引导他们观察并说出桃花的特征，如颜色、花瓣形状等。
2. 呈现（10分钟）老师向幼儿们示范用彩色画笔画出桃花的步骤，并逐步解释每一步的方法和要领。
然后，鼓励幼儿模仿老师的示范，用画笔画出自己心目中的桃花。
3. 创作（20分钟）每个幼儿准备好画纸、彩色画笔等绘画工具后，自由创作。
老师可以根据幼儿的需要进行个别指导和帮助。
4. 展示（10分钟）幼儿完成作品后，可以将画纸悬挂在教室的美术展示区，让其他同学欣赏和学习。
5. 反思（10分钟）幼儿完成作品后，老师可以引导他们进行反思，让他们说出自己在创作中遇到的困难和收获。
同时，老师也可以表扬幼儿们的努力和创造力。
四、教学延伸1. 鼓励幼儿们去花园或户外观察真实的桃花，帮助他们更好地理解和再创作。
2. 可以将这些画作制作成小册子，让幼儿带回家与家长分享。
五、教学反思通过这堂美术课，幼儿们对桃花的特征有了更深入的了解，并培养了他们的观察能力和手眼协调能力。
课上，大部分幼儿们能按照要求完成作品，但也有少数幼儿在涂色和画花朵的形状上存在困难。
这可能是因为他们对颜色的认知还不够准确，或者在画画时缺乏一定的耐心和细致观察力。
在未来的教学中，我会更加注重幼儿的个别指导和帮助，及时发现和解决他们的问题。
总之，本节美术课通过生动有趣的形式引导幼儿们了解桃花的特征，并通过自由创作培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
通过反思，我也发现了一些可以改进的地方，以提高幼儿的参与度和创造力。
对于幼儿来说，美术课既是一堂学习知识的课程，也是一种发展个性和表达情感的重要方式。
幼儿园美术活动教案：桃花朵朵开
幼儿园美术活动教案：桃花朵朵开一、活动目标1. 引导幼儿观察桃花的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的美感。
二、活动准备1. 桃花图片若干张2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 音乐CD三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《桃花朵朵开》，让幼儿活动手指，准备绘画。
2. 观察桃花（5分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色和特点，并让幼儿用自己的语言描述。
3. 绘画指导（10分钟）1. 教师讲解绘画步骤，如：先用铅笔画出桃花的轮廓，再用水彩颜料填充颜色。
2. 教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。
3. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 创作展示（5分钟）幼儿完成绘画后，教师将画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的画作带回家，让家长欣赏，并鼓励家长与幼儿一起进行家庭美术活动。
2. 环境创设：将幼儿的画作应用于幼儿园环境布置，如桃花主题墙饰。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、活动准备1. 准备一个桃花树的模型或者图片，以便幼儿能够直观地了解桃花树的样子。
2. 准备不同颜色和形状的桃花图片，以便幼儿在绘画时能够有所参考。
3. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，确保每个幼儿都有足够的材料进行绘画。
4. 准备一些关于桃花的诗句或者故事，以便在活动中给幼儿进行讲解。
七、活动过程1. 活动导入（5分钟）教师向幼儿展示桃花树的模型或者图片，引导幼儿观察桃花树的样子，并询问幼儿对桃花树的印象。
2. 绘画指导（10分钟）1. 教师讲解绘画步骤，如：先用铅笔画出桃花的轮廓，再用水彩颜料填充颜色。
2. 教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。
幼儿园小班美术优质教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术优质教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容《桃花朵朵开》这节美术课选自幼儿园小班美术教材第三章《春天来》，详细内容主要是引导幼儿观察桃花形状、颜色和结构，通过绘画方式，培养幼儿对春天喜爱和对自然美感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解桃花特点，学会用简单线条和颜色描绘桃花。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美情趣，激发他们热爱大自然、热爱生活情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花细节，并用自己方式表达出来。
2. 教学重点：让幼儿掌握桃花基本形状和颜色，培养他们绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察桃花，让他们亲身感受春天美好，引导幼儿关注桃花颜色、形状和结构。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向幼儿展示桃花图片，讲解桃花基本特点，引导幼儿学习用线条和颜色表达桃花。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、颜料和画笔，让他们根据刚刚学到知识，尝试自己画桃花。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己作品，鼓励他们分享自己绘画心得，同时给予适当表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出桃花轮廓，标注桃花主要特点，如花瓣、花蕊等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己方式画一幅桃花，明天上课时带来分享。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对桃花认识程度，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用其他方式表现春天美好，如剪纸、拼贴等，丰富他们艺术表现手法。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，培养他们观察力和审美能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择合适观察地点，确保桃花数量和种类丰富，方便幼儿观察。
幼儿园美术活动教案：桃花朵朵开
幼儿园美术活动教案：桃花朵朵开一、活动目标1. 引导幼儿观察桃花的形态特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
二、活动准备1. 桃花图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD《桃花朵朵开》4. 环境保护相关知识资料三、活动过程1. 导入：教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形态特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈对桃花的认识，引导幼儿关注桃花的生长环境及其对生态环境的重要性。
3. 绘画环节：教师指导幼儿用颜料描绘桃花，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的画作。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在展示墙上，邀请幼儿互相欣赏、交流。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，强调保护生态环境的重要性，倡导幼儿在生活中节约资源、爱护花草树木。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿在家附近寻找桃花，观察桃花的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 环境教育：组织幼儿参与植树、绿化等活动，让幼儿亲身体验保护环境的意义。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对大自然、生态环境的热爱程度。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的环保表现。
六、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 在绘画过程中，教师应关注幼儿的安全，防止幼儿摔倒或受伤。
3. 活动前，教师应检查绘画设备的完整性，确保设备正常使用。
4. 活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，关心幼儿的情绪，营造轻松愉快的活动氛围。
七、活动步骤详细指导1. 展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形态特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
2. 向幼儿讲解绘画材料的使用方法，如如何调色、如何描绘细节等。
3. 引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿充分发挥想象力，创作出独特的画作。
幼儿园小班《桃花朵朵开》教案（精选5篇）
幼儿园小班《桃花朵朵开》教案幼儿园小班《桃花朵朵开》教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班《桃花朵朵开》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班《桃花朵朵开》教案篇1活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
（出示照片）2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？（树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
）观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗？老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗？看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗？那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的？2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢？小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
（播放视频）3、师：你们看明白了吗？谁来说说看老师是怎么画的？（幼儿讲述，教师现场示范操作）4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
小班美术详案教案及教学反思《桃花朵朵开》2篇
小班美术详案教案及教学反思《桃花朵朵开》 (2) 小班美术详案教案及教学反思《桃花朵朵开》 (2)精选2篇（一）教案教学目标：1. 能正确理解并背诵《桃花朵朵开》的诗歌内容。
2. 能辨认和描述桃花的形象特点。
3. 能按照要求运用不同的美术材料，完成桃花的绘画作品。
4. 能欣赏他人的作品，并对作品进行简单的评价和批评。
教学重点：1. 熟读诗歌《桃花朵朵开》。
2. 描绘和表现桃花的形象特点。
3. 运用不同的美术材料进行绘画创作。
教学准备：1. 诗歌《桃花朵朵开》的文本。
2. 桃花的图片和样本。
3. 不同的美术材料，如彩色铅笔、水彩笔、粉笔、色纸、颜料等。
4. 学生画画用的纸张或画板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简单介绍即将学习的内容：“今天我们要学习一首诗歌《桃花朵朵开》，同时我们还会运用不同的美术材料画出一朵美丽的桃花。
”2. 引导学生观察桃花的图片或样本，并询问学生对桃花的特点和形象的认识。
二、学习诗歌（10分钟）1. 以说、读、唱等方式，带领学生熟读诗歌《桃花朵朵开》。
2. 分析诗歌的内容，引导学生理解诗歌表达的意义和情感。
三、绘画创作（30分钟）1. 向学生介绍要使用的美术材料，并简单讲解它们的特点和用途。
2. 指导学生根据自己对桃花的理解，选择合适的材料和颜色，进行绘画创作。
可以让学生先在草稿纸上画草图，再上色，也可以直接在画纸或画板上进行创作。
3. 鼓励学生发挥创意，尽量画出自己心目中最美丽的桃花。
4. 让学生交流和分享自己的作品，互相欣赏和学习。
四、总结和展示（10分钟）1. 让学生展示自己的绘画作品，并简单评价和批评。
2. 引导学生回顾诗歌和绘画创作的过程，总结自己学到的知识和经验。
3. 对学生的努力和表现进行肯定和鼓励。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生将自己的绘画作品整理好，带回家展示给家长，并写下自己对作品的感受和心得。
2. 向学生布置下节课的预习任务，让他们提前准备好相关的材料和工具。
桃花朵朵开美术教案
桃花朵朵开美术教案桃花朵朵开美术教案1活动目标：1、选择自己喜爱的形式表现桃花，萌发喜爱大自然的美妙情感。
2、养成保持画面干净洁净的良好习惯。
3、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能活动重点：选择自己喜爱的形式表现桃花。
活动难点：五个圆点围成一圈活动预备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。
活动过程：一、回忆讲解并描述，说说观测桃花的欢乐心情1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花快乐吗?老师把快乐的情景拍下来啦!想看吗?(看课件2、问：你和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么游戏?3、老师：我们小二班的伙伴小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好伙伴，说静静话，做游戏，桃花姐姐心里可快乐了。
看，桃花姐姐来看你们了!二、观赏与示范1、(看课件)认真观测桃花长得什么样?五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么?(笑眯眯)那这朵呢?(很羞涩)这朵花象什么?想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。
师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很羞涩，有的还是花苞苞。
2、这么美丽的桃花怎么请到我们教室里来?(幼儿争论)老师出示范例，让幼儿认真观测：请你们找出喜爱的桃花，认真看看是用什么东西做的，怎么做的?(提供：手指引、棉签画、纸揉、贴花瓣)3、说说你喜爱的桃花是用什么做的，用什么方法做的?4、师小结提炼：有的是用颜料手指引画的;有的是棉签画的，有的是用皱纸揉成的，还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。
三、老师介绍材料，幼儿选择操作。
我们选一种喜爱的方法请出桃花姐姐。
四、沟通互动，观赏拍照1、向伙伴介绍自己制作的桃花，说说用了什么材料，用什么方法做成的。
2、摆个好看的动作，和自己的桃花一起留个影。
五、结束：我们一起听音乐，用动作把桃花姐姐请出来吧!教学反思：1、本次活动内容来源于幼儿所熟识的、有着积极的情感体验的现实生活，老师尝试做有心人，将孩子们与桃花做伙伴的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过观赏回忆，讲解并描述和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么游戏，并在观赏中了解桃花的形状特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色调、形态美的感受，其形式具有肯定的趣味性，从而引发幼儿主动去探究表现桃花美的各种方式。
小班美术优质教案桃花朵朵开(精选
小班美术优质教案桃花朵朵开(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过观察桃花的图片，引导幼儿了解桃花的形状、颜色和结构，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 了解桃花的形状、颜色和结构，能够用绘画的形式表现桃花。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察生活中的美好事物。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的形状、颜色和结构的描绘。
教学重点：培养幼儿的色彩搭配能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放桃花盛开的视频，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，感受春天的美好。
邀请幼儿分享自己对桃花的观察和感受。
2. 新课导入（10分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色和结构。
讲解桃花的绘画技巧，如用线条描绘形状，用色彩填充画面。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场示范绘制桃花，讲解绘画步骤和技巧。
强调颜色搭配和线条流畅，引导幼儿注意画面细节。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制桃花。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：桃花朵朵开2. 绘画步骤：a. 画桃花的形状b. 涂上美丽的颜色c. 添加细节，使画面更丰富七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，以“桃花朵朵开”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作，发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，学会用绘画的形式表达自己的情感。
组织幼儿参观植物园，观察各种花卉，丰富幼儿的绘画素材。
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《春天的色彩》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的形状、颜色以及生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握桃花的基本形状和颜色，能够独立完成一幅桃花画作。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享创作过程中的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的形状和颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色，让幼儿描述桃花的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解桃花的基本形状和颜色（5分钟）教师讲解桃花的基本形状，如：圆形、椭圆形、三角形等，并示范如何用画笔和水彩颜料表现桃花的颜色。
3. 示范作画过程（10分钟）教师现场示范如何画桃花，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随示范进行作画。
4. 幼儿作画（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料画桃花，教师巡回指导，帮助幼儿解决作画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿完成画作后，教师选取部分作品进行展示，让幼儿相互评价，学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 桃花的形状：圆形、椭圆形、三角形等。
2. 桃花的颜色：粉红色、红色、白色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花画作。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对桃花的形状和颜色掌握较好，但在细节处理上仍有不足。
下次课程中，教师应加强对幼儿的个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、剪纸等）创作桃花，培养幼儿的创新意识。
同时，组织幼儿去户外观察桃花，增强幼儿对大自然的热爱。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容《桃花朵朵开》选自幼儿园小班美术教材第四章《春天来了》，本节课详细内容主要围绕春天的桃花展开，包括桃花的形状、颜色以及桃花盛开的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如形状、颜色等。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花的形状和颜色，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花图片，让幼儿观察桃花的形状、颜色，引导他们讲述桃花的特点。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用彩纸、画笔等材料创作桃花作品，引导幼儿注意桃花的形状和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，利用彩纸、画笔等材料创作自己的桃花作品。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程和心得。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：春天的桃花、形状、颜色、创作方法等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察桃花，并用自己的方式创作一幅桃花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对桃花的观察和创作表现积极，但仍有个别幼儿在颜色搭配上存在困难，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他春天的花卉，了解它们的特征，并进行创作。
同时，引导幼儿关注生活中的美，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察桃花的形状和颜色，并将其表现在作品中。
详细补充和说明：1. 利用实物或图片，引导幼儿仔细观察桃花的形状和颜色。
2024年幼儿园小班美术详案精彩教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班美术详案精彩教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《色彩的世界》第三节《桃花朵朵开》。
教学内容主要包括：认识桃花的颜色和形状；学会使用水粉颜料进行绘画；培养幼儿对色彩的敏感度和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如颜色、形状等，培养他们对大自然的观察力。
2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：使用水粉颜料进行绘画，掌握颜料的搭配和使用技巧。
重点：认识桃花的基本特征，学会用画笔表达自己的想象。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状，让幼儿了解桃花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何使用水粉颜料画桃花，讲解颜料搭配和使用技巧，引导幼儿注意画面的布局和色彩搭配。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画桃花，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：桃花的特点：颜色、形状绘画工具：水粉颜料、画笔、调色盘绘画技巧：颜料搭配、画面布局七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花图，要求颜色鲜艳、形状美观。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的绘画过程，及时发现问题并进行指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察桃花，让他们在实际环境中感受桃花的美，提高他们的观察力和审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握桃花的基本特征，学会使用水粉颜料进行绘画，并培养他们对色彩的敏感度和审美能力。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思(1)
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及第二章“多彩的植物世界”中的第五节“桃花朵朵开”。
详细内容包括：认识桃花的颜色、形状及结构；学习用彩泥进行手工制作，培养幼儿动手操作能力；通过观察、体验、创作等环节，让幼儿感知大自然的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如颜色、形状和结构，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行手工制作的能力，激发他们的创作兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：认识桃花的基本特征，学会用彩泥进行手工制作。
难点：如何引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
学具：每人一份彩泥、画纸，以及其他所需材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状和结构。
（2）邀请幼儿分享他们对桃花的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用彩泥制作桃花，讲解制作步骤和技巧。
（2）引导幼儿关注制作过程中的细节，如花瓣的形状、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作自己的桃花作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的体验。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 桃花朵朵开2. 内容：（1）桃花的基本特征：颜色、形状、结构（2）彩泥制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起，用彩泥制作一幅桃花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的观察能力。
同时，关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察桃花，让他们亲身感受大自然的美好。
幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思
-开展户外活动，让幼儿在大自然中观察花卉，提高他们的观察力和想象力。
-组织美术作品展示活动，让幼儿分享自己的作品，培养他们的审美能力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2.语调抑扬顿挫，富有感染力，让幼儿更容易投入课堂。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分观察和了解桃花。
2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用实物或图片，让幼儿直观地感受桃花的美。
2.通过触摸体验，增强幼儿对桃花的感知。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容较为丰富，但部分幼儿在绘画技巧上掌握不够熟练，今后教学中应适当增加绘画技巧的指导。
2.教学方法方面：实践情景引入和示范环节较受幼儿欢迎，能够激发他们的兴趣。但在课堂提问环节，部分幼儿表现不够积极，需要进一步引导和鼓励。
-开展以“春天的花卉”为主题的美术活动，鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，培养他们的审美能力。观察桃花的细节，培养他们的观察力和想象力。
2.教学过程中的实践情景引入、示范画桃花、幼儿动手画桃花等环节。
一、引导幼儿观察桃花的细节
1.观察桃花的形状：引导幼儿关注桃花的花瓣形状，如花瓣的边缘是光滑的还是锯齿状，花瓣是长还是短等。
-邀请部分幼儿上台分享自己的作品，教师点评并给予鼓励。
6.总结与拓展（5分钟）
-回顾本节课所学内容，巩固对桃花的认识。
-引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发他们对大自然的热爱。
六、板书设计
1.板书标题：《桃花朵朵开》
2.板书内容：
-桃花的形状、颜色、花瓣数量等特征。
小班美术教案桃花朵朵开(精选
小班美术教案桃花朵朵开(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《春天来了》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过本节课的学习，学生将了解桃花的基本特征，学会用画笔描绘桃花，培养对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握桃花的基本特征，如花瓣、花蕊、花枝等。
2. 培养学生运用线条、颜色描绘桃花的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养观察力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察桃花的特征，并将其表现在画作中。
2. 教学重点：桃花的基本结构、线条运用和颜色搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导学生观察桃花的外形、颜色、花瓣等特征，激发学生对桃花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍桃花的基本结构：花瓣、花蕊、花枝。
（2）讲解线条运用和颜色搭配。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅桃花画作为例，详细讲解绘画步骤，包括构图、线条、颜色等。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅桃花画作。
5. 互动评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 桃花朵朵开2. 内容：（1）桃花的基本结构：花瓣、花蕊、花枝（2）线条运用和颜色搭配（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘一幅你喜欢的花卉作品。
2. 答案要求：（1）作品需包含花卉的基本结构：花瓣、花蕊、花枝。
（2）运用线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的绘画能力，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织学生走进大自然，观察其他花卉，积累创作素材。
（2）开展以“春天的花卉”为主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察桃花的特征，并将其表现在画作中。
教案：桃花朵朵开（共5则）
教案：桃花朵朵开（共5则）第一篇：教案：桃花朵朵开桃花朵朵开活动目标：1.在观察中初步认识桃花。
2.引导幼儿尝试用可乐瓶印画桃花。
3.体验印画的乐趣，感受桃花的美丽。
活动准备：黑板3个，画板1个，宣纸若干，调色盘6个，红色、白色国画颜料，可乐瓶9个，围兜9件（提前给幼儿穿好），仿真桃花10朵，收纳筐2个，PPT，音乐《春天天气真好》《桃花岛》。
活动过程：一、创设情境，认识桃花。
1.导入。
播放背景音乐《春天天气真好》，老师唱着歌拉着幼儿队伍入场。
师：小朋友们，春天到了，树木发芽了，小花们也竞相开放了，今天老师带你们一起去花园里赏花，好吗？（播放歌曲：春天天气真好）师：（播放PPT）哇，我们来到了一片美丽的花园，快进来看看吧。
宝贝们请坐。
（带幼儿慢慢坐上小椅子），师：这些树上开满了美丽的花，小朋友们，你们知道这是什么花吗？师：这些花有一个好听的名字，叫做：桃花！2.播放PPT，引导幼儿认识桃花。
(出示PPT 一朵桃花,幼儿仔细观察）师：瞧，一朵小桃花落下来了，老师捡了一些落下来桃花，小朋友们，你们想不想和桃花宝宝做朋友啊？请你们和桃花宝宝打个招呼，仔细看一看，好好认识一下它。
（稍给一点时间）师：刚才小朋友和桃花宝宝近距离的认识过了，现在老师想问一问大家，桃花是什么颜色的？（粉红色）桃花中间的是花蕊，边上的是花瓣，我们一起来数一数桃花有几片花瓣。
（与幼儿一起进行点数）桃花有五片花瓣。
师：现在我们让桃花宝宝休息一下，请你和桃花宝宝说再见吧。
（幼儿将桃花送回框里）二、激发想象力，引导幼儿探索用可乐瓶作画。
师：五片花瓣组合成的粉红色桃花可真美啊！我很喜欢！你们喜欢吗？何老师喜欢美丽的桃花，所以何老师画了一幅美丽的画，你们瞧！（出示一小幅范画）这是一棵开满桃花的树，请小朋友猜一猜，我是用什么画出的桃花呢？（个别幼儿回答）师：你们的想法都很棒，可是何老师用的可不是他们哦~何老师用的是它（神秘感：拿出可乐瓶）师：宝宝们，这是什么呀？是饮料瓶。
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幼儿园小班美术《桃花朵朵开》教案模板范文.docx
设计意图：
这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增
加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本
流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
活动目标：
1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之
间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：
引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：
一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征
1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
(出示照片)
2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长
得什么样子呀? (树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮
的桃花。
)
观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：
第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，
在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做
好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程
1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们
的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你
们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?
2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们
小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
(播放视频)
3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?
(幼儿讲述，教师现场示范操作)
4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
三、幼儿尝试操作，教师指导
1.师：先朋友们想不想自己来吹一吹?现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。
(幼儿操作，教师指导)
2.师：完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。
幼儿在教师的指导下操作。
教学反思：
这是孩子们第一次接触“吹画”这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参与的积极性也很高。
当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整
个活动开展下来还是有意义的：不仅提高幼儿想象、创造能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的发展。
但也发现了一些不足：
1、在示范过程中，省略了请个别幼儿操作的环节，导致在吹画的过程中
有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出来，有些
吹着吹着把口水都吹到了画上等等。
2、作画的要求强调的不够明确，导致后来有些孩子在点画时，满手都是
颜料。
3、在提供材料方面，想得还不够细致、全面。
如果准备一些粗细不同的
吸管，让幼儿自己探索，我想这样的效果会更好。
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩
子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探
索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方
面不同水平的提升。