高一物理第三章第五节(力的分解)

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人教版必修1第三章第五节《力的分解》

专家点评（西安市铁一中贝鸿）
“力的分解”是“力的合成”的逆运算。

力的分解和力的合成均是矢量运算的工具，是高中物理的基石，它为位移、速度、加速度等矢量的分解及牛顿第二定律的应用奠定了基础，它对矢量运算普遍遵从的规律“平行四边形定则”作了更加深入的应用。

《力的分解》教学设计围绕自制教具引导学生进一步加深对平行四边形定则的理解，讲授知识的过程中注重探究，教学方法多样。

让学生始终处于积极的思考和探究活动中。

如：有层次的提出一些问题，让学生通过亲自动手研究，或同学之间的讨论，或利用多媒体进行演示分析等等。

教会了学生知识的同时，也教会了学生科学探究的方法，这是这堂课学生最大的收获，真正培养了学生的探究精神和创新意识。

力的合成分解学生的主要困难之一是无法作出物体受力的图示以及各个力之间的关系，建议加强画图训练，指导学生寻找和表示几何关系。

高中物理人教版必修一第三章相互作用第5节力的分解(共17张PPT)(优质版)

47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜，但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长，何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

人教版物理必修一第三章第5课《力的分解》(21张PPT)

什
么
问
O
题
θ
G
实验探究：
能解决什么问题
能结论：解决什么问题
· F1 O
θ
F2
θ
G
F1= G sinθ F2= G cosθ
讨论：F1、 F2的大小都与斜面的倾角θ有关， θ增大时， F1增大， F2减小
实际应用：能解决什么问题
思考：为什么桥和滑梯的坡度要设计的比较小？
确定两分力的方向
作平行四边形
确定分力的大小和方向
过程与方法课
堂
小结
１、等效替代法
２、实平行四边形定则堂拓展：矢量相加的法则——平行四边形定则．
小
三角形定则
结
C 两个矢量首尾相接，
从第一个矢量的始端指
A
向第二个矢量的末端的
B
有向线段就表示合矢量
的大小和方向.
三角形定则与平行四边形定则实质一样．
课 2、力的分解的一般步骤：
堂
小
结确定力的作用效果
实例2：
能解决什么问题
分析：这个女同学为什么能把两个男生拉动？
理论探究：
能
解
①作图法
·O
决
什
F
么
②计算法
问题
解:
F 2
F1
cos
2
F/2 F1
θ/2 θ/2
F2
F1
F1
=
F2
=
F 2cos
θ
F
2
结论：将一合力分解成两个大小相等的分力时，
分力间的夹角越大，分力越大
实际应用：
能解决什么问题

人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共16张PPT)

Fy合=F1y+F2y+F3y+...... （4）再将两轴上的力合成，分别列平衡方程.
随堂练习
如图，物体A的质量为m，斜面倾角α，A与斜面间的动摩擦因数为μ，斜面固定，现有一个水平力F作用在A上，当 F多大时，物体A恰能沿斜面匀速向上运动？
F
A
α
y
FN
Fcosα
x
Ff Gsinα
F Fsinα
G Gcosα
F4xF4co6so04N1 22N
F4yF4si6no04N2323N
91 F x F 1 x F 2 x F 4 x F 3 x 1 N 1 N 2 N 2 N 2 N
F y F 2 y F 3 y F 4 y3 N 3 2 3 N 23 N 2 3 N
F Fx2 Fy2 1N
F =1N
（2）据力的作用效果定分力
θ
的方向;(画两个分力的方向)
G2 G
（3）用平行四边形定则定分力的大小;
（4）据数学知识求分力的大小和方向
G1
G2 G
使物体紧压挡板重力产生的效果
使物体紧压斜面
正交分解法
无论是力的合成还是力的分解，当物体受力较多时，都会很复杂、繁琐，有没有一种办法将问题简单化呢？
合力与竖直方向夹角的关系：
tan Fx Fy
例1：一个物体受到四个力的作用，已知
F1=1N，方向正东；F2=2N，方向东偏北600， F3= N3，3方向西偏北300；F4=4N，方向东偏南600，求物体所受的合力。
y
F3
F2y F3yF2
300
600 F4x
F3x
600F2Fx 1
x
F4y

高中物理第三章第5节力的分解课件新人教版必修1

F4
F2
F
F1 F3
F5
引入新课概念讲解
典例探究
例1、拖拉机斜向上拉耙的力F产生了
课堂总结什么效果？
使耙克服泥土阻力前进
作用效果
作业布置
将耙向上提
引入新课概念讲解典例探究课堂总结作业布置
的人力手产斜生向了上什拉么旅效行果包？
引入新课
例2:把一个物体放在倾角为θ的斜面上，
为什么比较大? 要建立很长的引桥来
作业布置
减小桥面的倾角呢?
引入新课
概念讲解
典例探究
课堂总结
盘山公路为什房屋的房脊为作业布置么“盘山”？什么倾斜？
引入新课按力的作用效果分解重力
概念讲解典例探究课堂总结作业布置
F1 F2
G
动手做一做：
引入新课实际体验钩码重力的作用效果 B
概念讲解典例探究课堂总结作业布置
物体受到竖直向下的重力，但它并不能
竖直下落。从力的作用效果看，应该怎
概念讲解样将重力分解？两个分力的大小与斜面
的倾角有什么关系？
典例探究
F1
向下 F2 F2=G·Cosθ 方向：垂直斜面向下
作业布置
引入新课概念讲解
典例探究
课堂总结
公园的滑梯倾角高大的立交桥为什么
引入新课概念讲解典例探究课堂总结作业布置
第五节
力的分解
引入新课概念讲解
典例探究
课堂总结公园的滑梯倾角高大的立交桥为什么
为什么比较大? 要建立很长的引桥来
作业布置
减小桥面的倾角呢?
引入新课知识回顾：
概念讲解典例探究课堂总结作业布置

新人教版高中物理必修一课件：第三章第五节《力的分解》(共41张PPT)

力的分解
一个力 (合力)
力的合成效果相同力的分解
几个力 (分力)
一、力的分解
一、力的分解
【定义】求一个力的分力的过程叫做力的分解。
一、力的分解
【定义】求一个力的分力的过程叫做力的分解。
【牢记】力的分解是力的合成的逆运算。
二、矢量相加的法则
二、矢量相加的法则
1. 平行四边形定则在位移运算中的应用
4. 若没有其它限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。
F
4. 若没有其它限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。
F2
F
F1
4. 若没有其它限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。
F4
F2
F
F1 F3
4. 若没有其它限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。
生了变化，变成了v2，你能根据三角
形定则找出变化量v吗？
v2
v
3. 矢量和标量
v1
2. 三角形定则
把两个矢量首尾连接求出合矢量的方法。
[说一说] 一个物体的速度v1在一小段时间内发
生了变化，变成了v2，你能根据三角
形定则找出变化量v吗？
v2
v
3. 矢量和标量
v1
矢量: 有大小，又有方向，相加时遵循平
典例精析
F
[例]一个质量m=10kg
的物体放在水平地面上，
物体与地面间的动摩擦因
数μ=0.4。轻弹簧的一端系在物体上，如图
所示，当用力F与水平方向成θ=37°角拉弹
簧时，弹簧的长度由10cm伸长到13cm，物体
沿水平面做匀速直线运动，g取10m/s2,求弹簧

【精品高一物理必修一】第三章相互作用第5节力的分解课件

5/7/2020
2. 一个物体静止在斜面上，若斜面倾角增大，而物体仍保持静止，则它所受斜面的支持力和摩擦力的变化
情况是（ C ）
A. 支持力变大，摩擦力变大 B. 支持力变大，摩擦力变小 C. 支持力减小，摩擦力变大 D. 支持力减小，摩擦力减小
5/7/2020
3. 三段不可伸长的细绳 OA、OB、OC 能承受的最大拉力相
F1Ff = 0
FNF2 G = 0 解得： Ff = 173.2 N， FN = 400 N
5/7/2020
F
30°
FN
F2
F
Ff
F1
G
三、矢量相加法则
1. 矢量和标量（1）矢量：既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则（或三角形定则）的物理量。
如：力、位移、速度、加速度等。（2）标量：只有大小没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量。
第三章相互作用
第五节力的分解
5/7/2020
放在斜面上的物体由于重力使斜面和斜面上挡着物体的小挡板发生了形变，那么，重力是如何分解的呢？本节我们来学习力的分解。导入新课。
力的分解和力的合成均是矢量运算的工具，是高中物理的基石，与力的合成相比，力的分解的难点是一个确定的力可以对应无数组分解的方法，力的分解不是唯一的。分解一个力要根据力的实际作用效果或实际需要来进行分解，这是本节的重点，也是难点。矢量相加的法则——平行四边形定则或三角形定则，和标量相加的法则——代数运算定则，以及矢量和标量的概念，由于同学们首次接触，不做过多练习，同学们在以后的学习中慢慢体会。
重点知识重点练，典例探究、课堂检测主要是围绕按照力的实际作用效果分解来设计的，以加深学生的理解。最后，再设计5个课堂检测题，来检测学生掌握的情况，发现存在的问题。

人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共17页)

★为什么刀刃的夹角越小越锋利？
斧
力的分解在生活中的应用
小结：
• 力的分解按照平行四边形定则 • 实际情况下要根据力的作用效果进
行力的分解 • 力的分解一般步骤
作业：
问题与练习2、3
水滑梯
谢谢大家！
F
O·
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。
力的分解
◆什么是力的分解 ◆力为什么要分解 ◆力应该怎样分解 ◆能解决什么问题
知识点回顾：
(分力) F 1
E
O
F 2 (分力)
分力
合力
方法：力的合成思想：等效替代
F (合力)
如果几个力共同作用产生的效果与一个力单独作用
产生的效果相同,那么这几个力就叫那一个力的分力,这一个力就叫那几个力的合力.
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与 “名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。
•
6．改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。
•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。

人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共14张PPT)

第5课《力的分解》
学习目标
◆什么是力的分解 ◆力应该怎样分பைடு நூலகம் ◆利用力的分解能解释生活中的哪些现象
一、力的分解
1.定义：已知一个力求它的分力的过程叫做力的分
解。
F1
F
F1
F
O·
F2
·
F2
2.力的分解法则：
满足平行四边形定则
对于同一条对角线（确定的合力），你可以作出多少个不同的平行四边形？
F
O·
O·
θ
G
应用滑梯的设计
黄石长江大桥
盘山公路、引桥等的设计
三、学以致用效果1.三分角解形法支架►亲身体会
吊塔 G
B θC
A
G
2. 现象解释
O
F1
F2
F
小结：
1.力的分解运用的是等效替代的思想 2.力的分解是力的合成的逆运算，遵循平行四边形定则或三角形定则（矢量运算定则）
3.通常按照力的实际作用效果进行分解，步骤如下：（1）根据力的作用效果确定两个分力的方向。（2）根据已知的两个分力方向作出平行四边形。（3）根据数学知识确定分力的大小和方向
作业：
效果分解法 ►亲身体会
1.晾衣绳是绷直了好还是稍松弛些好？
(
θ ?
2.为什么刀刃的夹角越小越锋利？
如果不加条件限制，一个合力可以分解为无数个分力。
二、根据力的实效际果作用分效解果法进►行亲分身解体会
1. 斜向上的拉力的分解
F θ
按照力的实际作用效果进行分解的步骤
（1）根据力的作用效果确定两个分力的方向。（2）根据已知的两个分力方向作出平行四边形。（3）根据数学知识确定分力的大小和方向
2. 斜面上物体受到的重力的分解

人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》(17张)-PPT优秀课件

的大小、方向。
人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课件】- 精美版
人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课件】- 精美版
练习：根据力的作用效果画出已知力的分力：
1. F
3.
O·
θ
G
2.
O·
力的分解
◆什么是力的分解 ◆力为什么要分解 ◆力应该怎样分解 ◆能解决什么问题
知识点回顾：
(分力) F 1
E
O
F 2 (分力)
分力
合力
方法：力的合成思想：等效替代
F (合力)
如果几个力共同作用产生的效果与一个力单独作用
产生的效果相同,那么这几个力就叫那一个力的分力,这一个力就叫那几个力的合力.
·O
G/2 F1
θ/2 θ/2
F2
F1
人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课件】- 精美版
根据力的作用效果进行力的分解一般步骤：
1.根据力的作用效果确定两个分力的方向。
2.根据平行四边形定则做出两个分力。 3.根据三角形边角关系计算两个分力
θ
G
4. F
人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课件】- 精美版
人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课件】- 精美版
练一练：从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什么关系？（忽略一切摩擦）
人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共1 7张PPT )【PPT 优秀课件】- 精美版

人教版高一物理必修1 第三章第5节《力的分解》课件(共17张PPT)

F2 F
F2=Fsin
F1 θ
X
θ
G
把桥梁转化为
斜面模型
重力分解为：
平行于斜面使物体下滑的分力F1 （不是下滑力）
垂直于斜面使物体压紧斜面的分力F2 （不是压力）
sin
F1 G
F1=Gsinθ
cos
F2 G
F2=Gcosθ
F2
高大的桥造很长的引桥
Y 减小桥面坡度的原因
力的分解原则按照力的实际效果来分解
思考：没有限制，一个力可以分解成多少组分力？如果已知两个分力的方向，力的分解有几种情况？
实例探究：
如何分解一个力？
F
F2
F1
拖拉机拉着耙犁地，对耙的拉力是斜向上方的，产生了两个效果：使耙克服泥土阻力前进同时将耙向上提
F 转化为物理模型
分力F1和F2大小
F1
F1=Fcos
F2
cos
F1 F
sin
1.寻找需要分解的力
2.寻找被分解的力产生的两个效果，用虚线画出两个分力的方向
3.做出平行四边形，并将虚线变为带箭头的实线
4.根据数学知识求解分力
F
F1
F2
F1=Fsin F2=Fcos
注意：
F
F1
F2
把一个力分解为两个力，是一种等
效关系，分力与合力的效果不能同时考虑，分力是效果不是具体的力。
力的分解
赵州桥没有桥墩，屹立1300多年
为什么斧头的顶角越小越锋利？
力的合成：求几个力的合力力的合成遵守平行四边形定则
F1
F
F1
F
F2
F2
1.力的分解：求一个已知力的分力力的分解是力的合成的逆过程力的分解同样遵守平行四边形定则

人教版高一物理必修1第三章第五节力的分解课件

F1 F
O
F2
分解法则：力的分解也遵循力的平行四边形定则，它是力的合成的逆运算．
记忆时刻
F
如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形．
F1
θ
·O
θ
F2 G
F2
F
θ
F1
F1 θ F2
F
二、力的分解应用
例题1：把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落。从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什么关系？
论着之间夹角的减小，逐渐变小．
三、实际生活应用
缆绳是越紧越好吗？
拱桥
A F2 B
C F1
F
桥的跨度越大越好还是越小越好？
水滑梯
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结
（1）力的合成与分解都遵循平行四边形定则。
（2）求一个已知力的两个分力的任意解是无数的。
（3）实际应用中，分解一个力，常根据这个力的实际作用效果来确定分力的方向，再由几何关系求两个分力的大小。
知识回顾
力的合成原则：
平行四边形原则
F2
F
F1
力可以合成，是否也可以分解呢？
第五节力的分解
情景分析
把陷在泥坑里的汽车拉出来
F
拖拉机犁地
拖拉机对耙的拉力F，同时产生两个效果： (1)使耙水平前进 (2)使耙上提。力F可以用两个力F1和F2同时作用来代替，而效果相同
一、力的分解
概念：求一个已知力的分力叫做力的分解
（4）重要结论：将已知力分解，两个分力随着之间夹角的减小，逐渐减小
作业：完成教材课后练习题

人教版高一物理必修1第三章课件 3.5力的分解

二、力的分解
按作用在三角支架上的力, 产生怎样的作用效果？如何分解？
实际⊙ 作
F1
F sin30
10N
用
效
⊙ F2
30
果
F2
F tan30
5
3N
分
解
30
F1
F 5N
二、力的分解
二、力的分解
θ θ
F1
F2
F
结论：一个较小的力可以分解为两个较大的力
第三章相互作用
5 力的分解
一、回顾
若一个力作用在物体上，所产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，则这个力叫那几个力的合力，而那几个力叫这个力的分力。
F1
F
· O
F2
二、力的分解
F
F2
F1
求一个已知力的分力叫力的分解。
二、力的分解
分力F1、F2… 力的合成合力F
力的分解
力的分解是力的合成的逆运算。
力的分解法则：平行四边形定则。
F
如果不加限制，一个力可以有无数种分解方式，它的分力可以有无限多种。
二、力的分解
按
实
际
作
用
效
果
F
分
θ θ
解
F1
F
θ
F2 F1 F cos F2 F sin
二、力的分解
按所受重力为G的物体静止在斜面上，斜面倾角为θ。实
际
作用
G1 θ θ
效
θ
果
G2
分
G
解 G1 G sin G2 G cos
二、力的解
按放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角为θ。

人教版高中物理第三章第5节《力的分解》(共37张PPT)[优秀课件资料]

脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

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