高一物理第三章专题【物体受力分析】带答案
高中物理必修一 第三章 专题强化 物体的受力分析
假设球与墙之间没有弹力，撤去与球接触的墙，球仍 可能静止，所以球和墙之间可能没有弹力，选项A错误； 假设球与斜面无弹力，撤去斜面，球不能静止，故球一 定受到斜面的弹力，方向垂直于斜面向上，选项B正确， C错误； 对斜面体分析，知斜面体和竖直墙之间一定有弹力，选项D错误.
返回
Part 2
专题强化练
基础强化练
1.对下列“画阴影”的物体受力分析正确的是
√
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2.如图所示，木箱A中放一个光滑的铁球B，它们一
起静止于斜面上，如果对铁球B(不包括木箱A)进行
受力分析，则铁球B受力个数为
√A.3
B.4
C.2
D.1
对铁球B受力分析，受重力、斜面对铁球垂直于斜面向上的支持力和 箱子对铁球平行于斜面向上的弹力，共3个力.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
7.如图所示，质量为m的木块，在斜向左上方的力F的
作用下，沿天花板向左做匀速直线运动，则该木块受
到的作用力的个数为
A.2个
B.3个
√C.4个
D.5个
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
由题意可知，木块在斜向左上方的力F的作用下，沿天花板向左做匀 速直线运动，因此除受到重力外，还受到天花板对木块的水平向右的 滑动摩擦力，根据摩擦力产生的条件，则木块一定受天花板竖直向下 的支持力，对木块受力分析如图所示，木块受重力、支持力、摩擦力 与力F共4个力，故C正确.
甲处于匀速直线运动状态，只受重力和 支持力，不受摩擦力，A错误，B正确； 乙处于匀速直线运动状态，受到重力、 扶梯的支持力以及沿扶梯斜面向上的摩擦力三个力作用，C正确； 扶梯对乙的作用力竖直向上，则乙对扶梯的作用力竖直向下，D错误.
高一物理必修一第三章受力分析专题训练含答案
高一物理受力分析专题一、单选题1．“竹蜻蜓”是一种中国传统的民间儿童玩具，流传甚广。
如图所示，“竹蜻蜓”由竹柄和“翅膀”两部分组成。
玩的时候，双手一搓竹柄，然后双手松开，“竹蜻蜓”就会旋转着飞上天空，过一会儿落下来。
松手后，关于“竹蜻蜓”和空气间的相互作用力，下列说法中正确的是（）A．“竹蜻蜓”对空气的作用力大于空气对“竹蜻蜓”的作用力B．“竹蜻蜓”对空气的作用力小于空气对“竹蜻蜓”的作用力C．“竹蜻蜓”对空气的作用力等于空气对“竹蜻蜓”的作用力D．“竹蜻蜓”对空气的作用力与空气对“竹蜻蜓”的作用力是一对平衡力2．下列关于重心及重力的说法中，正确的是（）A．一个物体放于水中称量时，弹簧测力计的示数小于物体在空气中时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力B．据G=mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C．物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静北于斜面上时，其重力垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变3．关于力的下列说法中正确的是（）A．木块放在水平桌面上要受到向上的支持力，这是由木块发生微小的形变而产生的B．两物体之间如果有摩擦力，则它们之间也一定有弹力C．放在水平桌面上的木块对桌面的压力就是物体的重力D．用一水平推力将木块压在竖直墙壁上，随着推力增大，木块所受静摩擦力也增大4．如图所示，一只质量为m的萤火虫停在倾角为θ的枝条上。
重力加速度为g，枝条对萤火虫的作用力大小为（）A．mg sinθB．mg cosθC．mg tanθD．mg5．如下图所示，一只半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态，球的半径为R，质量为m的蚂蚁只有在离桌面的高度大于或等于45R时，才能停在碗上，若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，那么蚂蚁和碗面间的动摩擦因数为（）A．35B．45C．34D．12256．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N 重物时，弹簧长度为0.16m ；悬挂20N 重物时，弹簧长度为0.18m ，则弹簧的原长L 原和劲度系统k 分别为A ．L 原＝0.02m k ＝500N ／mB ．L 原＝0.10m k ＝500N ／mC ．L 原＝0.02m k ＝250N ／mD ．L 原＝0.10m k ＝250N ／m7．甲、乙两人用绳子拉船，使船沿OO ′方向航行，甲用1000N 的力拉绳子，方向如图所示，则乙的拉力最小值为（ ）A ．5003NB ．500NC ．1000ND ．400N 8.如图所示，将一本字典放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A ．字典对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球B ．字典对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C ．字典受到的重力和桌面对字典的支持力是一对作用力和反作用力D ．字典对桌面的压力使得桌面发生了弹性形变9.如图所示，用相同的弹簧测力计将同一个重物m ，分别按甲、乙、丙三种方式悬挂起来，读数分别是F 1、F 2、F 3、F 4，已知θ=30°，则有（ ）A ．F 4最大B ．F 3=F 2C ．F 2最大D ．F 1比其他各读数都小10.如图所示，在水平面上，有沿水平方向的力120N F =和211N F =，物体A 保持静止。
人教版高一物理必修一第三章《相互作用》重点专题：受力分析(基础篇)
专题：受力分析（基础篇）一、受力分析1、定义：把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一个不漏，一个不重地找出来，并画出定性的受力示意图。
对物体进行正确地受力分析，是解决好力学问题的关键。
2、相对合理的顺序：先找场力（电场力、磁场力、重力），再找接触力（弹力、摩擦力），最后分析其它力。
3、为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行：（1）确定研究对象:可以是某个物体也可以是整体。
（2）按顺序画力①．先画重力：作用点画在物体的重心上，方向竖直向下。
②．次画已知力③．再画接触力（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。
分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。
④．再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。
二、受力分析的方法1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。
2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。
3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。
有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。
三、受力分析的判断依据：①从力的概念判断，寻找施力物体；②从力的性质判断，寻找产生原因；③从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态。
总之，在进行受力分析时一定要按次序画出物体实际受的各个力，为解决这一难点可记忆以下受力口诀：地球周围受重力 绕物一周找弹力 考虑有无摩擦力 其他外力细分析 合力分力不重复 只画受力抛施力四、例题例1、单个物体受力情况（A 静止）（A 匀速下滑）空中飞行的足球 匀速行驶的汽车例2、两个物体受力情况ABA 、B 都静止A 、B 都静止A 、B 静止不动 （A 向下运动，斜面不光滑）A 沿着墙向上运动A 沿着水平面向右运动A 沿着斜面向上运动A 静止v例3、三个物体受力情况变式：如图所示，各图中，物体总重力为G，请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在？如有大小是多少？五、习题精选1．（2020·山东滕州市第一中学新校高三月考）如图所示，质量为m的木块，被垂直于墙面的推力F紧压在倾角为θ的墙面上并保持静止。
高中物理 第三章 相互作用——力 专题三 受力分析练习(含解析)新人教版必修第一册-新人教版高一第一
专题三受力分析课题任务轻绳和轻杆的弹力1．轻绳的“活结〞和“死结〞问题从弹力产生的原因分析，绷紧的轻绳就像拉伸的弹簧(或橡皮筋)一样，我们可以用弹簧模型分析绳子中的弹力。
拉伸的弹簧各处的弹力大小一样，所以无约束的轻绳中各处的弹力大小必定一样。
如果拉伸的弹簧某一点被外力固定住，如此固定点两侧的弹簧拉伸长度有可能不同，从而弹力不同，同理，被固定的两段绳子中弹力大小有可能不同。
由此引申出轻绳的“活结〞和“死结〞问题。
(1)活结：当绳绕过光滑的滑轮或挂钩时，由于滑轮或挂钩对绳无约束，因此绳上的力是相等的，即滑轮或挂钩只改变力的方向不改变力的大小。
(2)死结：假设结点不是滑轮，而是固定点时，称为“死结〞结点，这时两侧绳上的弹力不一定相等。
2．轻杆的“定杆〞和“动杆〞问题杆既可以发生拉伸或压缩形变(产生拉力或支持力)，也可以发生弯曲或扭转形变，所以杆的弹力不一定沿杆的方向。
杆发生弯曲时产生的弹力叫剪切力，杆发生扭转时产生的弹力叫扭力，这两种弹力都不沿杆的方向，而是指向恢复原状的方向(这两种力了解即可，可以帮助理解杆中的弹力为什么不一定沿杆的方向)。
杆中的弹力不沿杆时，一般是根据杆所受外力的方向和力的平衡条件判断杆中产生的弹力方向。
轻杆按其连接方式可分为“动杆〞和“定杆〞两种。
(1)动杆：假设轻杆用光滑的转轴或铰链连接，当杆处于平衡时杆所受到的弹力方向一定沿着杆，否如此会引起杆的转动。
如图甲所示，假设轻杆的C端用转轴固定，如此轻杆在缓慢转动中，弹力方向始终沿杆的方向。
(2)定杆：假设轻杆被固定不发生转动，如此杆所受到的弹力方向不一定沿杆的方向，如图乙所示。
例1 如图甲所示，轻杆OB 可绕B 点自由转动，另一端O 点用细绳OA 拉住，固定在左侧墙壁上，质量为m 的重物用细绳OC 悬挂在轻杆上的O 点，OA 与轻杆的夹角∠BOA ＝30°，轻杆OB 水平。
图乙中水平轻杆OB 一端固定在竖直墙壁上，另一端O 装有小滑轮，用一根细绳跨过滑轮后悬挂一质量为m 的重物，图中∠BOA ＝30°，如此：(1)图甲、乙中细绳OA 的拉力各是多大？(2)图甲中轻杆受到的弹力是多大？(3)图乙中轻杆对滑轮的作用力是多大？[规范解答] (1)题图甲中的杆可绕B 转动，是“活杆〞，故其受力方向沿杆，O 点的受力情况如图甲所示，如此O 点所受的细绳OA 的拉力F T1、杆的弹力N 1的合力与细绳OC 的拉力F T2大小相等、方向相反，又F T2＝mg 在直角三角形中可得，F T1＝F T2s in30°＝mgsin30°＝2mg ；题图乙中是用一细绳跨过滑轮悬挂重物的，对题图乙中的滑轮受力分析，如图乙所示，由于O点处是滑轮，它只改变细绳中力的方向，并未改变力的大小，且AOC是同一根细绳，而同一根细绳上的力处处相等，故图乙中细绳OA的拉力为F T1′＝F T2′＝mg。
高一物理必修一第三章受力分析基础练习题(word文档+参考答案)
高一物理必修一第三章受力分析基础练习题(word文档+参考答案)高一物理物体的受力分析专题一、受力分析的重要性正确的受力分析是解决力学问题的前提和关键之一。
因此，在对物体进行受力分析时，必须注意准确性。
为了做到这一点，需要对受力分析的相关知识、力的判据、受力分析步骤以及注意事项有一定的理解。
二、受力分析的基本知识和方法1.力的图示是用一根带箭头的线段来表示一个力，线段的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向。
箭头或箭尾通常用来表示力的作用点。
一般将物体所受的各力都看作是作用在物体上的共点力。
2.在画图分析物体受力情况时，有时并不需要精确画出力的大小，只要把力的方向画正确，并大概画出力的大小即可。
这样的力图称为力的示意图。
三、受力分析的方法1.研究表明物体（对象）会受到力的作用，通常同时会受到多个力的作用。
2.受力分析就是要准确地分析出物体（对象）所受的力，并能用力的示意图（受力图）表示出来。
3.隔离法：在分析被研究对象的受力情况时，要把它从周围物体中隔离出来，分析周围有哪些物体对它施加力的作用，各力的性质、大小、方向怎样，并将它们一一画在受力图上。
这种分析的方法叫隔离法。
4.内力与外力：内力是指对象内部物体间的相互作用力；外力是指对象以外的物体给所研究对象施加的力。
5.整体法：取多个物体作为对象，分析此对象所受到的力。
（注：在整体法中只分析外力，不要分析内力。
）四、判断受力与否的三个常用判据1.条件判据。
不同性质的力的产生条件是不同的。
在判断物体是否受到某种性质的力时，最基本的判断是依据这种力的产生进行的。
也就是说，如果这种力的产生条件得到满足，则物体必受这种力的作用。
否则，物体就不会受这种力的作用。
同学们要熟悉重力、弹力、摩擦力的条件及大小、方向的确定。
2.效果判据。
有时候，有的力的产生条件是否被满足是很难判断的。
比如，静摩擦力产生条件中的所谓“相对运动趋势”就很微妙，在具体的问题中有时就很难说清物体间到底有没有相对运动趋势，到底有什么样的相对运动趋势。
高一物理受力分析专题(含答案)
A . 木块 A 所受摩擦力大小是 12.5 N B. 木块 A 所受摩擦力大小是 11.5 N
C. 木块 B 所受摩擦力大小是 9 N
D. 木块 B 所受摩擦力大小是 7 N
5、如图所示，质量为 m的木箱在与水平面成 θ的推力 F作用下 , 在水平地面上滑行，已知
木箱与地面间的动摩擦因数为 μ，那物体受到的滑动摩擦力大小为 ( )
26、质量为 m=5kg 的物体，置于倾角为 θ=37 °的固定斜面上，刚好匀速下滑。现对物体施加一 沿斜面推力 F，使物体沿斜面匀速向上运动，求推力 F的大小。
名师精编
欢迎下载
27、如图所示，用与水平方向成 θ角向上的推力 F,将重为 G的物体压在竖直的墙上，使 之保持静止的状态，求物体受到墙对它的弹力和摩擦力。
名师精编
欢迎下载
一、选择题
1、粗糙的水平面上叠放着 而 B 仍保持静止，则此时
高一物理力学练习题（含答案）
A 和 B 两个物体， A 和 B 间的接触面也是粗糙的， ()
如果用水平力
F 拉 B，
A ． B 和地面间的静摩擦力等于 F ， B 和 A 间的静摩擦力也等于 F ．
B ． B 和地面间的静摩擦力等于 F， B 和 A 间的静摩擦力等于零．
A． μmg B ． μ(mg+F sinθ)
C． Fcosθ D． μ (mg+F cosθ)
6、如图所示，质量为 m的物体置于水平地面上，受到一个与水平面方向成
α角的拉力 F
作用，恰好做匀速直线运动，则物体与水平面间的动摩擦因数为
()
A ． F cosα/（mg－ Fsinα） B． Fsinα/ （mg－F sinα） C．（ mg－ Fsinα） / Fcosα D． Fcosα/mg 7、如图所示，物体 Ａ、Ｂ 的质量均为 ｍ，A、B 之间以及 Ｂ与水平地面之间的动摩擦系数均为 μ水 平拉力 F 拉着 B 物体水平向左匀速运动（ A 未脱离物体 Ｂ的上表面） F 的大小应为 ( )
高一物理必修一第三章受力分析综合练习题(带参考答案)
为N，C与地面之间的摩擦力大小为N。
三、即时反馈
1、作出图13中各小球的受力分析图。（已知小球静止且各接触面光滑）
2、对下图14中的物体进行受力分析。
3、如图15所示，分析电梯上的人的受力情况。
四、课时过关
1、一个物体沿光滑的斜面以某一速度上滑，如图16所示。以下关于物体受力情况的分析正确的是（）
这个过程就是受力分析。
2、常见的力：重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、浮力等。高一常见的受力分析包括重力、
弹力、摩擦力三种力。
注意：受力分析只分析研究对象受到的力，不用分析研究对象给其他物体的力。
（二）受力分析的方法
问题2：什么是隔离法？
把研究对象（要分析受力的物体）同周围的环境隔离开来，只分析研究对象受到其它物体对它的作用。
1、静，沿传送带斜向上（或与速度方向同向）。2、略
例3、对图5中的物体A分析受力并写出各力的施力物体：（表面不光滑）
练习3、对图6中的物体A或杆分析受力并写出各力的施力物体：（表面不光滑）
例4、对图7中的物体A进行受力分析（并写出各力的施力物体）
练习4、对图8中的物体A进行受力分析（并写出各力的施力物体）
例5、AB两物体叠放在水平桌面上，现在B上施加一水平力F，两物体仍静止，试在图9中画
3、一架梯子斜靠在光滑竖直的墙上，下端放在水平的粗糙地面上，梯子受到（）
A．两个竖直的力，一个水平的力B．一个竖直的力，两个水平的力
C．三个竖直的力，两个水平的力D．两个竖直的力，两个水平的力
4、如图17所示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边，然后
释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知mA＞mB，则物体B（）
人教版2019高中物理必修第一册 专题 3种性质的力及物体的受力分析
【详解】当F=0时，对b，根据受力平衡得 kx1 mb g ,解得 x1 2cm ,当c木块刚好离开水平地面时，对c根据平衡条件得 kx2 mc g
解得 x2 4cm ,当c木块刚好离开水平地面时，对b根据平衡条件得 kx3 mb mc g ,解得 x3 6cm , 该过程p弹簧的左端向左移动的
典型例题
例 4（2021·全国·高一课时练习）一块质量为m、长为l的匀质长木板放在水平桌面上，已知木板与桌面间的动摩擦
因数为μ。当用水平力F推木板，使它经过如图所示的位置时，桌面对木板的摩擦力为（ ）
A．F
B．1 mg 3
C． 2 mg
3
D．μmg
【答案】D 【详解】木块重心还在桌面上；故压力为N=mg，故木板动起来后受到滑动摩擦力f=μN=μmg，故选D。
3.（2022·全国·高三课时练习）我国的高铁技术在世界处于领先地位，高铁(如图甲所示)在行驶过程中非常平稳，放在 桌上的水杯几乎感觉不到晃动．图乙为高铁车厢示意图，A、B两物块相互接触地放在车厢里的水平桌面上，物块与桌 面间的动摩擦因数相同，A的质量比B的质量大，车厢在平直的铁轨上向右做匀速直线运动，A、B相对于桌面始终保 持静止，下列说法正确的是( ) A．A受到2个力的作用 B．B受到3个力的作用 C．A受到桌面对它向右的摩擦力 D．B受到A对它向右的弹力
A．
B．
C．
D．
【答案】 B
【详解】由于开始摩擦力与恒力F方向相同，水平向左，由于取向右为正方向，故 f mg 2N, a F mg 3m/s2
m
则使物体速度很快减为零，随后产生向左的运动趋势，静摩擦力大小为1N，方向向右，为正，故选B。
知识点 3 物体的受力分析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级________姓名________学号_____
高一物理第三章专题：物体受力分析
●学习目标:
1.掌握对物体进行受力分析的一般顺序，能正确地作出物体受力图。
2.理解并初步掌握物体受力分析的一般方法，进一步加深对力的概念和三种基本力的认识。
3.能通过对物体受力分析的操作，认识到物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的；同时培养思维的条理性和周密性。
●学习难点:
1. 在受力分析时防止“漏力”和“添力”。
2. 初步建立“隔离”的思想方法。
●课前预习：
1．重力是__________ _______。
常用符号G表示。
G= ，其中g为重力加速度。
重力的方向总是______________，但不能说
．．．重力的方向总是指向地心。
重心是重力的作用点。
物体重心的位置跟物体的__ ___和物体内___ __的分布都有关系。
2、弹力产生的条件是 , 。
弹力的方向与物体的形变方向，弹力是发生形变产生的。
压力方向，支持力方向
，绳的拉力方向。
弹簧的弹力方向。
3、（1）摩擦力：两个的物体，当它们发生或具有
时，就会在上产生阻碍或的力，这种力叫做摩擦力。
摩擦力通常有两种：、。
（2）摩擦力的产生条件：、、、。
（3）摩擦力的方向：。
（4）静摩擦力的大小: ；滑动摩擦力的大小：。
●课内探究：
一、受力分析的基本知识：
受力分析是研究力学问题的关键，是学好力学的基本功．为了能正确地全面地分析物体的受力情况，必须具备一定的基础知识．概括起来有两个方面：
1．熟悉各种力的物理含义，产生条件及其特征；
2．掌握力与运动之间的一些基本规律．如二力平衡等．
二、受力分析的基本方法：
1、根据题意选取研究对象。
选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便。
研究对象可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统。
2、把研究对象从周围的物体中隔离出来。
为防止漏掉某个力，要养成按一般步骤分析的好习惯。
A、一般应先分析重力、已知力；B、然后环绕物体一周，找出跟研究对象相接触的面或接触点，并逐个分析这些接触面或接触点处对研究对象的弹力和摩擦力；C、最后再分析其它场力（电场力、磁场力等）。
3、对画出的每一个力，都一定要找到施力物体，这样可以避免分析出某些不存在的力。
如竖直上抛的物体并不受向上的推力，而刹车后靠惯性滑行的汽车也不受向前的“冲力”。
4、画完受力图后要进行定性检验，看一看根据你画的受力图，物体能否处于题目中所给的运动状态。
三、受力分析的注意事项
1、受力分析画出的力是研究对象受到的力,研究对象对其它物体的作用力不能画在研究对象上.
2、物体的受力一般画在重心上,而杆和转动的物体要画在作用点上.
3、只画性质力，不画效果力: 画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力，否则将出现重复。
4、牢记力不能脱离物体而存在，每一个力都有一个明确的施力者，如指不出施力者，意味着这个力不存在．
5、结合物理规律的应用，受力分析不能孤立地进行，在许多情况下要根据研究对象的运动状态，结合相应的物理规律，才能最后作出正确的判断
●典例探究：
例1：如图，一根细线拴着一只氢气球A，试画出A所受的力的示意图。
例2：如上图所示，一根均质木棒，靠在固定的光滑圆球上处于静止状态，则木棒所受到的作用力是（）
A、重力、地面和球给它的弹力
B、重力、地面给它的静摩擦力
C、重力、地面给它的静摩擦力和球给它的支持力
D、重力、地面和球给它的支持力以及地面给它的静摩擦力
例3：运动员用竖直的胶皮乒乓板去推挡水平飞来的上旋弧圈球.试分析
推挡瞬间乒乓球所受的力，在图中画出球的受力图，标明每一个力的名称和符号.
例4：试画出右侧侧两图中的小球所受力的示意图。
（斜面和档板均光滑）
例5：如图所示，物体A、B各重10N ，水平拉力F1＝4N，F2＝2N，物体保持静止，则A、B间的静摩擦力大小为________N，B与地面间的摩擦力大小为________N。
●课堂练习：
1、用水平力F将重力G的木块压紧在竖直墙上静止不动，不计手指与木块
之间的摩擦力，试画出物体的受力示意图。
2、画出右图中被细细绳吊着的光滑小球所受力的示意图。
3、一直棒静止于墙角处，墙面光滑，地面粗糙，试画出直棒受力的示意图。
4、如图5所示，光滑小球处于静止状态，试画出小球的受力的示意图。
5、如图，用水平力F把质量均为m的A、B两物体静止的压在竖直墙面上，
试画出A、B物体所受力的示意图。
并求出各力的大小。
θ
F
A B
●课外拓展：
1．水平桌面上放着一本书，下列有关书与桌面之间的作用力的说法中，正确的是（）
A 桌面受到的压力就是书受的重力
B 桌面发生了形变，对书产生了支持力
C 书发生了形变，因此书受到了支持力
D 桌面受到的压力和书受到的支持力，都是弹力2．关于摩擦力的下列叙述中正确的是（）
A 滑动摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比
B 滑动摩擦力的大小与接触面的性质有关，与接触面积的大小无关
C 静摩擦力的大小与物体间正压力的大小成正比
D 最大静摩擦力随物体间正压力的增大而增大
3．如图所示，在水平力F作用下，所受重力大小为G的物体保持沿竖直墙壁匀
速下滑，物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，物体所受摩擦力大小等于（）
A μF
B μF+G
C μF-G
D G
4．如图2所示，一木块放在水平面上，在水平方向施加的外力F1=10N，
F2=2N，木块处于静止状态。
若撤去外力F1，则木块受到的摩擦力大小
为_______N，方向________。
5.如图6所示，用水平力F把一铁块紧压在墙上不动，当力F的大小变
化时，墙对铁块的压力N、铁块所受墙的摩擦力f大小变化情况是（）
A 当F增大时，N和f都增大
B 当F增大时，N增大，f不变
C 当F减小时，N和f都减小
D 当F减小时，N减小，f可能不变
6.一物体在力F作用下，沿天花板匀速前进，试画出物体的受力的示意图。
7.如图8所示，已知A、B间最大静摩擦力为3N，B与地面间最大
静摩擦力为6N，现有水平恒力F=1N，同时沿水平方向分别作用于
A，B，这时A、B间的摩擦力大小为______N，B与地面间的摩擦
力大小为_______N。
8．一物体在水平力推力F作用下，（1）沿斜面向上匀速运动，画
出物体受力的示意图。
（2）沿斜面向下匀速运动，画出物体受力的示意图。
（3）静止于斜面上，
画出物体受力的示意图。
高一物理第三章专题：物体受力分析参考答案
例1：
例2：D 例3：
例4：
例5：4N 2N
以A 为研究对象分析受力：
以整体为研究对象分析受力：
课堂练习：
1、
（1） （2） （3）
F N G
F 浮 F T F N F f
G G F N1 F N2
G F N1 F N2
F NA
G A F 1 F f1
F N
G A+B F 1
F 2
F f
F f
2、
3、
4、
5、以A 为研究
对象：以B为研究
对象：
课后拓展：
1、BD
2、ABD
3、AD
4、2N 水平向右
5、BD
6、
7、1N 0N
8、
(1)
F N
F T
G
F N2
F N1
G
F f
F N
F T
G
F NA
F
F fA
G A
F
F f
F N
G
F
F N
G
F f
F f
F N
G B
F f
F NB
F N
F fB
(2) (3)
F
F N
G
F
F N
G
F f
F
F N
G
F f。