贝壳班11月安全教育活动方案--我不乱吃东西
幼儿安全教育不乱吃东西优质教案
幼儿安全教育不乱吃东西优质教案一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节“不乱吃东西”，旨在让幼儿了解什么是不安全食品，学会辨别食物的安全性，并养成在成人指导下吃东西的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识到不乱吃东西的重要性，提高食品安全意识。
2. 培养幼儿辨别安全食品的能力，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿在成人指导下吃东西的良好习惯，确保饮食安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别安全食品，提高自我保护意识。
教学重点：让幼儿了解不乱吃东西的重要性，养成在成人指导下吃东西的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一些食物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
教师提出问题：“你们知道哪些食物是安全的，哪些是不安全的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物模型和图片，讲解食品安全知识，让幼儿了解不安全食品的特点。
教师举例说明，引导幼儿辨别安全食品。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些食物图片，让幼儿判断它们是否安全。
教师邀请幼儿上台演示，如何辨别安全食品。
4. 小组讨论（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）教师组织“食品安全接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享自己的感悟，提高他们的安全意识。
六、板书设计1. 不乱吃东西2. 内容：安全食品特点不安全食品辨别方法吃东西注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于食品安全的手抄报。
请你列举三种安全食品和三种不安全食品，并说明原因。
2. 答案：安全食品：新鲜水果、蔬菜、合格零食等。
不安全食品：过期食品、变质食品、三无食品等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：社会实践：组织幼儿参观超市、菜市场等，实地了解食品安全知识，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 图片选择：应选取幼儿熟悉且具有代表性的食物图片，便于幼儿快速进入学习状态。
小班安全活动教案及反思《不乱吃东西》含课件
小班安全活动教案及反思《不乱吃东西》含课件一、活动背景幼儿期是人生的重要阶段，良好的健康与安全习惯的养成对于幼儿身心健康和成长具有至关重要的影响。
为了让幼儿更好地掌握安全知识，养成健康习惯，本次活动通过让幼儿多种形式的互动和游戏，使他们在有趣中得到认知和方案掌握，提高他们有效的自我保护的能力。
二、活动目标1.让幼儿了解什么是好的饮食安全习惯。
2.让幼儿知道不能随便吃不认识的食物，并能够正确处理食物。
3.帮助幼儿了解生活中的危险，掌握有效自我保护的方法。
三、活动准备1.教师准备好PPT演示材料。
2.教师准备好相关小食材料。
3.教师在活动区域设置安全警示标志。
四、活动过程（一）热身环节：猜猜看1.教师提示幼儿课题：《不乱吃东西》。
2.带领幼儿回忆平时吃错东西的后果。
3.通过互动的方式，让幼儿猜出那些东西既不能乱吃。
（二）知识讲解：吃对东西1.教师利用PPT演示幼儿常见的食物。
2.教师指出哪些食物不能乱吃，并解释为何不能乱吃。
（三）游戏环节：找出问题1.教师在教室中随机摆放一堆杂物，有一些食物杂在其中。
2.教师带着幼儿寻找其中不应该存在的食物。
3.教师以互动的方式提示幼儿应该如何判断食物。
（四）小实验环节：正确处理食物1.教师出示带装好的食物材料，并在教室中放上一些控制情境，例如被踩或被污染等。
2.教师请幼儿使用指定的方式正确处理并食用食物材料。
（五）结语环节：演练自救1.教师通过大声让幼儿模拟火灾或地震发生后的应对办法。
2.教师指点幼儿可怎样利用就近的资源自救以及如何呼救。
五、教学反思本次活动主要以小班幼儿为参与对象，通过热身游戏、知识讲解、寻找问题、操作实操和情景演练等环节，使幼儿能够更加深入地了解自己生活中的安全问题，并且能够在与生活中许多危险处理发生时能有正确的反应。
在活动过程中，幼儿的积极参与、交流沟通和环保意识等方面都得到了良好的锻炼和提高。
相信通过这些活动，小班幼儿可以更好地掌握一些生活中的关键技能，增强自我保护的能力。
《不乱吃东西》安全教案
《不乱吃东西》安全教案一、教学内容本节课选自《小学生安全知识》教材第四章“饮食安全”，详细内容涉及第三、第四小节，重点讲解如何识别不安全的食物，以及在日常生活中如何做到不乱吃东西。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握食品安全的基本知识，提高食品安全意识。
3. 使学生学会在日常生活中避免饮食安全问题，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：识别不安全食品的方法，不乱吃东西的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（不安全食品样本）、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔、食品样本（用于课堂实践）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实际案例，引发学生对食品安全问题的关注，引出不乱吃东西的重要性。
2. 知识讲解：讲解食品安全的基本知识，让学生了解不安全食品的危害。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解如何识别不安全食品，以及正确的饮食习惯。
5. 随堂练习：让学生观察教具中的食品样本，判断其安全性，并说明理由。
六、板书设计1. 《不乱吃东西》2. 内容：（1）食品安全基本知识（2）不安全食品的危害（3）识别不安全食品的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在生活中遇到的不安全食品，并分析其原因。
（2）结合所学知识，为家人制定一份合理的饮食安全计划。
2. 答案：（1）例：过期食品、变质食品、无生产日期的食品等，原因：存储不当、过期、伪劣产品等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让学生了解食品安全知识，提高饮食安全意识。
但在实际教学中，还需关注学生的个体差异，加强对学生的引导和激励。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高身边人的饮食安全意识。
同时，组织学生参加食品安全知识竞赛，巩固所学知识，提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
2. 作业设计中的题目设置和答案指导。
3. 课后反思及拓展延伸的实际操作和效果评估。
2024年幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》
2024年幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》一、教学目标1.帮助幼儿了解什么是健康的饮食习惯。
2.培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝不健康的食物。
3.能够区分健康食品和不健康食品。
二、教学准备1.教学大纲和PPT课件。
2.插图、道具等教学辅助材料。
3.小朋友的食品示例，如水果和糖果。
三、教学过程1. 导入环节•通过教师简单引入今天的课题，让孩子们明白今天要学习的内容是关于健康饮食的。
2. 学习内容•介绍健康食物：带着孩子们一起讨论什么食物是健康的，展示各种水果蔬菜的图片并与之互动。
•引导幼儿分辨不健康食物：通过展示糖果、薯片等食物，教会幼儿认识这些食物属于不健康食物，可能会对身体造成伤害。
•讨论食物的选择：帮助幼儿明白每天应该吃多少水果和蔬菜，还有适量的主食和蛋白质等。
3. 游戏与活动•配合游戏让孩子们对所学知识有更加直观的体验，例如调查幼儿喜欢的零食，引导他们挑选出哪些是健康的食物。
•在游戏中设置关卡，模拟真实场景，教会幼儿如何正确拒绝那些不健康的食物。
4. 巩固训练•让幼儿在小组内表演遇到不健康食物时该如何拒绝，以此来巩固所学知识。
•设置情境讨论，让幼儿们分角色进行模拟，提高他们在实际生活中应对的能力。
5. 结束课堂•教师总结今天所学内容，鼓励幼儿们在日常生活中注意饮食健康，并鼓励他们要主动拒绝不健康的食物。
•鼓励家长在家中营造一个饮食健康的环境，与幼儿一起培养健康的饮食习惯。
四、教学反思通过这堂课，我学习到如何更好的引导幼儿关注饮食健康，培养他们正确的饮食观念。
在未来的教学实践中，我会更多地结合游戏和互动教学法，激发幼儿的学习兴趣，使知识更容易被接受。
五、延伸阅读•麻省理工学院幼儿健康饮食指南（举例）•《小熊护理健康食物》（故事书）•家长手册：如何培养孩子良好的饮食习惯希望通过本节教学，幼儿们能够更好地了解健康饮食的重要性，从小培养良好的饮食习惯，让他们快乐健康地成长。
中班安全活动教案《不乱吃东西》
中班安全活动教案《不乱吃东西》一、教学目标1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性，增强食品安全意识。
3.帮助幼儿掌握基本的食品安全知识，避免食物中毒。
二、教学内容1.认识食品安全标志，了解食品保质期、生产日期等基本信息。
2.学习如何判断食物是否变质，了解食物中毒的症状及预防方法。
三、教学重点与难点2.教学难点：如何让幼儿理解并记住食品安全知识，提高自我保护能力。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿进行简单的小游戏，如《切水果》、《猜猜看》等，活跃气氛。
2.导入新课2.1教师出示一些食品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.2提问：你们知道这些食品是从哪里来的吗？它们是如何到达我们的餐桌上的？3.讲解食品安全知识3.1教师通过图片、实物等，向幼儿讲解食品安全标志、保质期、生产日期等基本信息。
3.2教师举例说明食物变质的现象，让幼儿学会判断食物是否变质。
4.学习预防食物中毒的方法4.1教师讲解食物中毒的症状，让幼儿了解食物中毒的危害。
5.实践操作5.1教师组织幼儿进行食品安全小实验，如检测食物是否变质等。
5.2教师指导幼儿进行角色扮演，模拟购买食品、烹饪食物等场景，巩固所学知识。
6.2教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高全家人的食品安全意识。
五、课后延伸2.环境创设：在班级环境中布置食品安全宣传栏，让幼儿随时了解食品安全知识。
六、教学反思重难点补充：教学重点：2.通过互动和实践活动，使幼儿能够记住食品安全知识，并在实际生活中应用。
教学难点：1.如何让幼儿理解食品安全的重要性，并转化为自我保护的实际行动。
2.如何设计实践活动，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握食品安全知识。
教学过程补充：3.讲解食品安全知识“你们知道这个是什么标志吗？”3.1教师展示食品包装盒，并提问：（展示食品安全标志）3.2教师引导：“这个标志告诉我们这个食品是安全的。
但是，我们还要看保质期和生产日期哦，你们知道它们在哪里吗？”（指导幼儿认识保质期和生产日期）4.学习预防食物中毒的方法4.1教师与幼儿对话：“如果食物变坏了，我们吃了会怎么样呢？”（幼儿回答后，教师解释食物中毒的症状和危害）4.2教师演示正确的洗手方法，并说：“我们每次吃东西前，都应该这样做，这样可以洗掉手上的细菌。
幼儿园安全教案小班安全优质课教案《不乱吃东西》健康活动
幼儿园安全教案：小班安全优质课教案《不乱吃东西》健康活动随着幼儿园教育的普及，越来越多的孩子走进了幼儿园，但是在这个过程中，幼儿园教育的重要性也逐渐被人们所认识到，因此制定一个安全教育计划，加强孩子的安全意识是非常必要的。
本文所述的是一套《不乱吃东西》教案，培养小班幼儿的卫生意识，保障小班幼儿的身体健康。
一、活动目标通过本次活动，促进小班幼儿的形体发展和身体健康，帮助他们养成良好的饮食习惯，了解正确的安全安全知识，增强自我保护意识。
二、活动内容2.1 导入（2分钟）在集体活动的开始，老师要呼吁幼儿逐渐进入这个欢乐而充满收获的活动。
可以通过一些活动导入，如“猜猜我带了什么”、“猜猜哪个是干净的”等。
2.2 正文（25分钟）2.2.1 活动一：食品传递目标：让孩子们认识身边的小伙伴，明确正确的解决问题的方法。
促进幼儿园小班幼儿的交往和交流能力。
活动步骤：1.让幼儿们围成一个小圈，老师拿出一个干净的大碗，在上面放些认识的食品（可以是水果、蔬菜或小饼干等），并让孩子们做一个相互传递的游戏。
2.老师拍手后，孩子们就开始传食品（规则是必须使用手，或配备器具），顺序为传递速度最快的孩子第一，第二快的孩子依次向左传递。
最后，小碗被传到最后，孩子们自由地分食食品，这样体验了传递的快乐，也加深了食品对孩子们身体健康的认识。
3.在这个阶段，老师可以提醒孩子们要注意食品的安全与卫生，健康的食品能够让孩子们得到更多的能量和营养，也能让他们的身体更加强健。
2.2.2 活动二：看图说话目标：让孩子们掌握正确的卫生习惯和生活习惯，认识危险和安全，提高幼儿们自我保护的能力。
活动步骤：1.老师会以一张图片展示给孩子们，图片中会含有一些与食品卫生相关的问题。
例如：。
不乱吃东西安全教案
一、教案基本信息《不乱吃东西安全教案》章节：第一章-第五章学科：生活常识与安全教育适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解乱吃东西可能带来的安全隐患。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点难点：如何让幼儿在实际生活中能够自觉地拒绝不安全食物。
三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解乱吃东西的危害。
2. 图片展示：运用图片，让幼儿直观地认识不安全食物。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝不安全食物。
4. 情景模拟：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中保护自己。
四、教学内容第一章：乱吃东西的危害1. 讲述一个因乱吃东西而导致的健康问题故事。
2. 分析故事中乱吃东西的危害。
3. 引导幼儿讨论如何避免乱吃东西。
第二章：认识不安全食物1. 展示不安全食物的图片，让幼儿认识。
2. 讲解不安全食物的特点和危害。
3. 教育幼儿遇到不安全食物要远离。
1. 讲述一个因良好饮食习惯而健康成长的故事。
2. 引导幼儿学习故事中的良好饮食习惯。
3. 教育幼儿在日常生活中自觉实践良好饮食习惯。
第四章：提高安全意识1. 讲解在日常生活中如何提高安全意识。
2. 设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
3. 情景模拟：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中保护自己。
2. 引导幼儿反思自己在日常生活中是否存在乱吃东西的行为，并提出改进措施。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对乱吃东西危害的认识。
2. 关注幼儿在实际生活中是否能够自觉地拒绝不安全食物。
六、教学活动设计与实践活动一：故事分享《小猫的困惑》1. 讲述故事，引导幼儿了解小猫因为乱吃东西而感到不适的情节。
2. 讨论：为什么小猫会感到不适？我们应该怎么做？活动二：食品安全小游戏1. 设计一个关于食品安全的小游戏，如“食品安全连连看”。
2. 引导幼儿通过游戏，识别不安全食物和良好食物。
七、家庭作业与家长沟通作业：请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的不安全食物，并讨论如何避免乱家长沟通：通过群或家访的方式，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，与家长共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园安全教案 《不乱吃东西》
幼儿园安全教案《不乱吃东西》一、教学目标：2. 培养幼儿自我保护意识，学会拒绝不安全食物。
3. 增进幼儿与同伴之间的交流与合作能力。
二、教学重点：1. 引导幼儿认识到乱吃东西的危险性。
2. 培养幼儿自觉遵守食品安全规则。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住不乱吃东西的重要性。
2. 教育幼儿在遇到不安全食物时如何自我保护。
四、教学准备：1. 准备一些关于食品安全的故事书籍或图片。
2. 准备一些安全食物和不符合安全标准的食物样品。
3. 准备教学视频或动画片。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些食品安全图片或故事书籍，引导幼儿关注食品安全问题。
2. 主体活动：a. 教师向幼儿讲解乱吃东西的危害，让幼儿认识到不乱吃东西的重要性。
b. 教师通过展示安全食物和不符合安全标准的食物样品，让幼儿学会辨别和选择安全食物。
c. 教师播放教学视频或动画片，让幼儿在观看过程中学会自我保护，遇到不安全食物时知道拒绝。
3. 互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己学会的食品安全知识和经验。
5. 作业：教师布置一道关于食品安全的实践作业，让幼儿与家长共同完成。
例如：调查家中食品安全情况，了解家庭成员的饮食习惯等。
六、教学延伸：1. 开展食品安全主题班会，让幼儿分享自己在家庭和学校中践行食品安全的心得。
2. 举办食品安全知识竞赛，检验幼儿对食品安全知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食品安全知识的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在家庭和学校中的饮食习惯，评估食品安全教育的影响。
3. 收集家长反馈意见，了解家园合作在食品安全教育中的效果。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教学方法和素材。
2. 在教学过程中，注重幼儿的实践操作和亲身体验，提高他们的参与度。
3. 教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，及时调整教学内容和策略。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和实际情况，适当调整教学计划，以满足幼儿的需求。
小班安全教育活动《不乱吃东西》教案
小班安全教育活动《不乱吃东西》教案一、教学目标1.培养儿童爱护自己的健康意识。
2.让儿童认识洁净卫生食品的重要性。
3.使儿童明确不同食品对身体的影响。
4.让儿童知道不吃不健康的食品，有利于身体的健康。
二、教学内容1. 小朋友喜欢吃甜食，对身体危害大，为什么？2. 小朋友喜欢吃零食，对身体危害大，为什么？3. 小朋友应该吃什么食品，哪些食品可以保持健康？4 .常吃什么食品可以让小朋友的身体营养均衡？三、教学方法1.讲授法：通过老师的讲解，让小朋友了解食品对身体的影响，引导小朋友形成正确的饮食观念。
2.体验法：通过小组分工合作，来分辨食品的好坏，培养小朋友正确辨别食品的能力，学会做出健康饮食的选择。
3.讨论法：在讲述各类食品对身体的影响后，引导小朋友参与讨论，巩固课程内容的记忆和理解。
四、教学过程1.认知环节（1）老师说：“放假回来，看看大家都长高了，看看李老师，也长高了，大家也一定有了很多新奇有趣的经历。
”（2）老师说：“小朋友们，你们最近吃了什么好吃的啊？”（3）让小朋友们回答，谈到喜欢吃的各种食品，引导小朋友深入思考，了解食品对自己身体的影响。
2.情感环节（1）老师给小朋友讲述自己吃东西不注意健康的故事，引起小朋友对健康的关注和思考。
（2）老师给小朋友讲述自己每天坚持吃健康食品，保持健康体魄的故事，引导小朋友树立正确的饮食观念。
3.操作环节（1）老师将各种食品分成甜食、咸食、肉类、蔬菜、水果等分类展示，并简短讲述各类食品对身体的影响，指导小朋友认识食品的种类和属性。
（2）老师让小朋友们分成几个小组，组长带领小组成员，按照老师的要求将各种食品进行分类，并说明选择的理由，培养小朋友正确辨别食品的能力，学会做出健康饮食的选择。
（3）老师提供一些健康食谱，让小朋友参与讨论，介绍营养丰富的食品对身体的健康有哪些好处。
4.总结环节（1）小班小朋友们通过上述的操作活动，体验到了分类食品的步骤和过程，深入理解不同食品对人体的好处和坏处。
小班安全活动教案：《不乱吃东西》
小班安全活动教案：《不乱吃东西》一、活动目标1.帮助幼儿懂得危险的事情不能做。
2.增强幼儿的安全和自我保护意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
二、活动准备1.准备禁食标志。
2.准备两张图片及若干纸条。
3.幼儿每人一个橘子。
三、活动过程1.引导幼儿讨论：什么样的东西不能吃？为什么？（1）出示两张图片：小朋友，图上的小朋友在干什么？他为什么这么做？这样的东西能吃吗？为什么？（2）总结：小朋友，街上卖的五颜六色的饮料、香喷喷的烤羊肉串、看上去漂亮的蜡笔、荧光笔、图钉、漂亮的笔芯等这些东西都是非常不卫生的，对我们的身体危害很大，小朋友千万不能把它们带回幼儿园更不能放在嘴巴里吃。
2.游戏《辨别对错》。
（1）出示若干张图片：小朋友，你们认识图片上的这些标志吗？它们分别表示什么？（2）请幼儿辨别哪些是安全可食用的食品包装标志，哪些是不可食用的标志。
并把不可食用的标志粘贴在准备好的纸条上。
3.引导幼儿进行情境练习。
（1）请一幼儿扮演超市售货员，另一名幼儿扮演买零食的顾客，请幼儿按照正确的步骤进行购物：选择商品、到收银台付款、索取食品袋，然后离开。
（2）请一幼儿扮演吃零食者，请两名幼儿讨论：看看他的零食可以吃吗？为什么？从而引导幼儿增强食品安全和自我保护意识。
4.请幼儿观察图片并判断对错。
（1）请幼儿观察图片：小朋友，看看图片上的小朋友做的对吗？为什么？（2）引导幼儿知道吃无包装食品时要注意卫生，尽量到正规的超市或商店购买可食用的食品，并注意食品包装上有无生产厂家、生产日期和保质期等。
5.请幼儿说说平时自己吃的东西要注意什么？味道怎么样？鼓励幼儿大胆表述。
请每个幼儿剥开一个橘子（事先准备的橘子），品尝其味道并与其他幼儿的橘子进行比较，鼓励幼儿找找自己和其他幼儿的橘子有什么不同，了解橘子的味道和特征。
四、活动延伸家园共育：家长引导幼儿在家时要注意食品安全和卫生，养成不挑食的好习惯。
幼儿园安全教案《不乱吃东西》
幼儿园安全教案《不乱吃东西》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性，知道不乱吃东西的重要性。
2. 培养幼儿辨别安全食物的能力，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会辨别食物的安全性，提高自我保护意识。
重点：培养幼儿不乱吃东西的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：食品安全知识PPT、图片、视频、实物（安全与不安全的食物）。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿误食不安全食物导致肚子痛的情景，引导幼儿关注食品安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和实物，讲解食品安全知识，让幼儿了解哪些食物是安全的，哪些食物是不安全的。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，辨别教具中的安全与不安全的食物，并分享讨论成果。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台演示如何辨别食物的安全性，并给予鼓励和表扬。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于“不乱吃东西”的画，展示自己的学习成果。
7. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 《不乱吃东西》2. 内容：食品安全的重要性辨别安全食物的方法不乱吃东西的良好习惯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起完成一份关于家庭食品安全检查的报告。
作业内容：（1）列出家庭中的安全食物和不安全食物。
（2）针对不安全食物，提出改进措施。
答案示例：家庭食品安全检查报告一、安全食物：1. 新鲜水果：苹果、香蕉、橙子等。
2. 新鲜蔬菜：菠菜、胡萝卜、西红柿等。
3. 新鲜肉类：猪肉、牛肉、鸡肉等。
二、不安全食物：1. 过期的面包。
2. 变质的水果：烂苹果、烂香蕉等。
改进措施：1. 及时清理过期食物，避免误食。
2. 定期检查食物保质期，确保食品安全。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了食品安全的重要性，学会了辨别安全食物的方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时了解幼儿在食品安全方面的掌握程度，以便针对性地进行教育。
幼儿园安全教案《不乱吃东西》
幼儿园安全教案《不乱吃东西》一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材《我会保护自己》第四章第二节“不乱吃东西”。
内容包括：了解食品安全的重要性；认识生活中常见的食品安全标识；学习如何辨别食物的新鲜程度；掌握不乱吃东西的基本原则。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性，增强食品安全意识。
2. 培养幼儿辨别食物新鲜程度的能力，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别食物的新鲜程度。
教学重点：让幼儿了解食品安全的重要性，掌握不乱吃东西的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：食品安全标识卡片、PPT、实物（水果、蔬菜、食品等）。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些食物，包括新鲜和变质的食物，让幼儿观察并说出哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。
（2）教师通过提问方式引导幼儿思考：为什么有的食物可以吃，有的食物不能吃？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示食品安全标识，让幼儿认识并了解其含义。
（2）教师讲解如何辨别食物的新鲜程度，如观察颜色、闻气味、摸质地等。
3. 随堂练习（5分钟）（2）教师邀请幼儿上台演示如何正确辨别食物的新鲜程度。
4. 知识巩固（10分钟）（1）教师出示一些食物图片，让幼儿判断哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。
（2）教师提问幼儿：在生活中如何做到不乱吃东西？（2）教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的食品安全标识。
六、板书设计1. 食品安全标识2. 辨别食物新鲜程度的方法3. 不乱吃东西的原则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起寻找生活中的食品安全标识，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 通过本节课的学习，幼儿对食品安全有了更深入的了解，提高了食品安全意识。
2. 教师在课后可以组织幼儿进行食品安全知识竞赛，巩固所学知识。
3. 家长在生活中要关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿不乱吃东西，确保幼儿的身体健康。
幼儿园中班生活安全教案《不乱吃东西》
1. 让幼儿知道不能随便吃东西，吃东西前要洗手。
3. 通过活动，让幼儿学会简单的安全自护方法。
二、教学重点：1. 让幼儿了解不能随便吃东西的原因。
2. 培养幼儿吃东西前洗手的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不能随便吃东西的原则。
2. 如何让幼儿养成吃东西前洗手的习惯。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟生活中的场景，让幼儿学会正确的行为方式。
2. 游戏互动：通过游戏，让幼儿在实践中掌握安全知识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含相关图片、视频等素材。
2. 教学道具：代表性的零食、玩具等。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的故事，引出主题“不乱吃东西”。
2. 新课教学：讲解为什么不能随便吃东西，以及吃东西前为什么要洗手。
3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿参与其中，学会正确的行为方式。
4. 游戏互动：组织一个相关游戏，让幼儿在实践中掌握安全知识。
5. 儿歌教学：教唱一首相关儿歌，帮助幼儿记忆和巩固所学知识。
1. 组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在日常生活中如何做到不乱吃东西和吃东西前洗手的方法。
2. 让幼儿演示正确洗手的方法，互相评价，纠正错误。
八、课后作业：1. 请家长协助，观察幼儿在家庭中是否做到不乱吃东西和吃东西前洗手，记录下来。
2. 家长与幼儿一起创作一幅关于“不乱吃东西”的手抄报，展示幼儿所学成果。
九、教学评价：1. 课后回收家长记录的观察表，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度等。
3. 作业评价：评价幼儿手抄报的创作内容、设计等方面。
3. 提醒家长关注幼儿的安全问题，共同培养幼儿的自我保护意识。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有可达到性，又有挑战性，以此激发幼儿的学习兴趣和动力。
二、教学重点：在确立教学重点时，应关注幼儿的实际生活经验和需求，将知识点与幼儿的日常生活紧密结合，提高教学的实用性和针对性。
幼儿园安全精品教案《不乱吃东西》
幼儿园安全精品教案《不乱吃东西》一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《不乱吃东西》。
通过本节课的学习，让幼儿了解什么是不乱吃东西，认识到不乱吃东西的重要性，学会在日常生活中避免误食有害物品。
二、教学目标1. 知道不乱吃东西的含义，认识到不乱吃东西对自身安全的重要性。
2. 学会辨别生活中常见的有害物品，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别生活中常见的有害物品，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（无毒的蔬菜、水果、零食等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幼儿误食有害物品的案例，引发幼儿对不乱吃东西的关注。
2. 讲解：结合挂图和PPT，向幼儿讲解什么是不乱吃东西，让幼儿认识到不乱吃东西的重要性。
3. 实践情景引入：展示实物，让幼儿辨别生活中常见的有害物品，并讨论如何避免误食。
4. 例题讲解：讲解如何辨别食物的安全性，例如：观察食物的颜色、气味、包装等。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享辨别食物安全性的方法。
7. 创作环节：让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作食品安全宣传海报。
8. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，互相学习。
六、板书设计1. 大《不乱吃东西》2. 副生活中的安全3. 内容：（1）不乱吃东西的含义（2）不乱吃东西的重要性（3）如何辨别食物的安全性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的关于不乱吃东西的知识，并和家长一起查找生活中可能存在的有害物品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会辨别生活中常见的有害物品，提高自我保护意识。
2. 实践情景引入：展示实物，让幼儿辨别生活中常见的有害物品，并讨论如何避免误食。
3. 作业设计：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的关于不乱吃东西的知识，并和家长一起查找生活中可能存在的有害物品。
幼儿园小班饮食安全《不乱吃东西》教案
幼儿园小班饮食安全《不乱吃东西》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解乱吃东西的危害，提高饮食安全意识。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握基本的饮食安全常识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解乱吃东西可能导致的安全问题。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、PPT、视频等。
学具：小盘子、小勺子、食物模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）小朋友在街头吃烧烤。
（2）小朋友在公园捡地上的食物吃。
（3）小朋友在家里乱吃零食。
引导幼儿认识到乱吃东西的危害，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）为什么不能乱吃东西？（2）乱吃东西可能导致哪些安全问题？通过讲解，让幼儿了解饮食安全的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）找出生活中不安全的食物。
（2）讨论如何拒绝不安全的食物。
（3）分享自己的饮食安全小故事。
4. 小组讨论（5分钟）（1）如何判断食物是否安全？（2）遇到不安全的食物怎么办？六、板书设计1. 《不乱吃东西》2. 内容：（1）乱吃东西的危害（3）饮食安全小常识七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中不安全的食物。
2. 答案：（1）地上的食物、过期食品、三无食品等。
（2）按时吃饭、不挑食、不偏食、不暴饮暴食、不乱吃零食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解乱吃东西的危害，提高了饮食安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握所学知识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行饮食安全主题活动，如制作饮食安全海报、举行饮食安全知识竞赛等。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，幼儿对于乱吃东西危害的认识。
2. 例题讲解中，如何让幼儿理解乱吃东西可能导致的安全问题。
3. 小组讨论环节，引导幼儿正确判断食物安全和处理不安全食物的方法。
4. 作业设计，确保幼儿能够将课堂所学应用到实际生活中。
一、实践情景引入环节1. 图片的选择：应选择具有代表性、生动形象的场景，让幼儿能直观地感受到乱吃东西的危害。
幼儿安全教育不乱吃东西教案
幼儿安全教育不乱吃东西教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教育活动，主要针对幼儿进行食品安全教育。
教材中包含了关于不乱吃东西的相关知识，包括不随便吃陌生人给的食物、不吃过期食品、不捡地上的东西吃等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的基本知识，知道不乱吃东西的重要性。
3. 通过实践活动，提高幼儿的食品安全意识，使他们在生活中能够自觉地做到不乱吃东西。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中能够自觉地做到不乱吃东西。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、食品模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个关于幼儿乱吃东西的故事，引发幼儿对食品安全的关注。
2. 知识讲解：通过故事书和图片，向幼儿讲解食品安全的基本知识，让幼儿了解不乱吃东西的重要性。
3. 例题讲解：通过一些生活中的实例，让幼儿明白为什么不能随便吃东西，以及吃错东西可能会带来的危害。
4. 随堂练习：让幼儿参与一些食品安全的小游戏，加深他们对不乱吃东西的理解。
5. 实践活动：让幼儿自己动手制作一些食品，体验食品制作的过程，增强他们对食品安全的认识。
六、板书设计七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述课堂上学习的内容，让家长了解幼儿安全教育的的重要性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对食品安全的基本知识有了更深入的了解，但在实际生活中能否做到不乱吃东西，还需要家长和老师的共同努力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入：选择一个生动有趣的故事，以吸引幼儿的注意力，使他们能够更好地理解和关注食品安全问题。
故事应该具有教育意义，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到不乱吃东西的重要性。
2. 知识讲解：通过图片和故事书，直观地向幼儿展示食品安全的基本知识，例如不随便吃陌生人给的食物、不吃过期食品、不捡地上的东西吃等。
使用形象的图片和生动的语言，让幼儿更容易理解和记忆。
不乱吃东西小班安全教案
一、教学目标1. 让学生了解食品安全的基本知识，知道不吃陌生人和不乱吃东西的重要性。
2. 培养学生自觉遵守食品安全规则的良好习惯。
3. 提高学生遇到食品安全问题时的自我保护意识。
二、教学重点1. 让学生掌握食品安全的基本原则。
2. 培养学生自觉遵守食品安全规则的习惯。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解不吃陌生人和不乱吃东西的重要性。
2. 如何培养学生遇到食品安全问题时的自我保护意识。
四、教学方法1. 采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学。
2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生对食品安全的认知。
五、教学内容1. 食品安全基本知识：介绍食品安全的重要性和基本原则。
2. 不吃陌生人：教育学生不要接受陌生人的食物和饮料，提高学生的自我保护意识。
3. 不乱吃东西：教育学生不要随意吃地上捡到的食物，以及不吃变质、过期、未煮熟的食物。
4. 食品安全规则：讲解学校食品安全规定，要求学生自觉遵守。
5. 食品安全案例分析：分析食品安全案例，让学生了解食品安全问题的严重性。
六、教学准备1. 准备相关的食品安全图片、视频等教学资源。
2. 准备一些实物食品，用于展示和讲解。
3. 准备教案相关的问题和讨论话题。
七、教学过程1. 引入话题：通过一个有趣的食品安全小故事引起学生的兴趣。
2. 讲解食品安全基本知识，让学生了解食品安全的重要性。
3. 讲解不吃陌生人的原因，让学生明白接受陌生人的食物和饮料可能存在的危险。
4. 讲解不乱吃东西的原因，让学生知道随意吃地上的食物和未煮熟的食物可能带来的健康问题。
5. 讲解学校食品安全规定，要求学生自觉遵守。
6. 进行食品安全案例分析，让学生了解食品安全问题的严重性。
7. 进行互动讨论，让学生分享自己对食品安全的理解和经验。
9. 布置作业：让学生回家后与家长一起检查家里的食品，确保食品安全。
八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对食品安全的认知程度。
2. 收集学生的作业，评估他们对食品安全知识的掌握情况。
小班安全教育活动《不乱吃东西》教案
小班安全教育活动《不乱吃东西》教案教育目标通过本次活动的开展，使幼儿了解不乱吃东西的重要性，提高幼儿自我保护意识，同时让幼儿学会辨别有毒有害的食物，保证幼儿食品安全。
教育内容及教学方法一、启发让幼儿描述日常食品丰富多彩的特点，引导幼儿讲述自己喜欢的食物，同时启发幼儿在日常生活中学会关注食品的卫生安全问题。
二、演示引导班级工作人员对几种不同的食品进行演示，其中含有有毒有害物质的食品需要特别强调。
三、辨认依靠幼儿敏锐的观察力和相对容易辨认的有毒有害食品，让幼儿进行食品辨认活动，让幼儿深刻体会到食品安全的重要性。
四、提示将有毒有害食品的文字提示印刷在明显位置，让幼儿日常学习时能够注意到这些提示，进一步增强幼儿食品安全意识。
五、小游戏通过小游戏，让幼儿记得不乱吃东西，同时让幼儿在与小伙伴互动的过程中更好地理解和掌握本次安全知识。
六、小结对本次教育活动进行总结，强调不乱吃东西的重要性，引导幼儿从自身出发，提高自我保护意识和食品安全观念，同时教育幼儿如何预防中毒事件的发生。
教育效果评估通过问答、小测试、成果展示等形式对幼儿进行评估，从而检查本次教育活动的教育效果和幼儿的吸收情况。
教育心得体会本次教育活动的开展，通过有针对性的启发、演示、辨认、提示、小游戏等多种形式，让幼儿了解食品安全的重要性，避免不乱吃东西的发生，为幼儿健康成长保驾护航。
同时，通过评估的形式，也可以检查本次教育活动是否达到预期效果，也为今后该教育活动开展提供参考。
结论通过本次安全教育活动，让幼儿深刻认识到不乱吃东西的重要性，也促进了幼儿全面发展和身体健康。
在今后的工作中，需要继续对幼儿进行类似的安全教育活动，不断提高幼儿的自我保护意识。
小班安全《不乱吃东西》教案
小班安全《不乱吃东西》教案
教学目标
1.能够理解吃东西的基本安全知识。
2.培养自我保护意识。
3.能够遵守食品卫生规则，避免不安全的食品。
教学内容
1.活动一：食品分类游戏。
2.活动二：食品安全常识。
3.活动三：食品卫生规则。
教学过程
活动一：食品分类游戏
1.先请家长们准备几种不同的食物，如水果、饼干、巧克力、面包等，并将其放在一起。
2.让孩子们看一看这些食物，根据外观、口感等进行讨论，然后请他们将其分类。
3.通过游戏的方式启发孩子们了解食品的分类，以及不同食品对身体的作用。
活动二：食品安全常识
1.在食品安全方面，我们需要选购安全的食物，并且要正确的存储和处理。
2.在讲解的过程中，介绍一下人体的消化系统，以及吃到不安全的食品会对身体造成的危害。
3.通过实物和图片等具体渠道展示食品安全指南，引导孩子们学习正确的食品选择和处理方法。
活动三：食品卫生规则
1.食品的卫生是大家共同的责任，我们需要注意个人卫生，并且要遵守公共卫生规则。
2.在讲解的过程中，介绍一下卫生和消毒方面的知识，以及我们应该采取哪些预防措施来避免食品中毒等安全事件的发生。
3.引导孩子们理解食品卫生规则的重要性，并且帮助他们形成良好的卫生习惯。
教学效果
通过本次教学活动，孩子们已经能够较好的理解食品基本知识，并且已经能够采取相应的步骤保障食品安全。
在这个过程中，孩子们也通过游戏等互动活动增加了对食品的好奇心和探索欲。
希望孩子们在今后的成长过程中，能够保持良好的饮食卫生习惯，养成健康的生活方式。
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贝壳班11月份中班安全教育活动方案：我不乱吃东西
执教：张媛设计意图：
1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2、有的孩子会经常性的闹肚子。
3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
5、幼儿的自我保护意识差。
活动目标
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物，过期的食物，腐烂变质的食物，假冒、劣质的食物，没洗干净的食物；幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中。
活动过程：
一、故事导入：卡在气管里的五角星
1．教师讲述故事，幼儿认真倾听。
师：这是一个真实的故事。
一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不上气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，住院治疗了一周，病情有所好转，便回家了。
可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”
2.教师根据故事内容进行提问。
师：这个故事的名称叫什么？龙龙的身体好受吗？
一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
医生对龙龙说了什么？
你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件，引导幼儿讨论
1.播放课件《进餐时》，引导幼儿讨论安全吃饭的方法。
师：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以，小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2.播放课件《肚子为什么疼》，引导幼儿讨论安全饮食的策略。
师：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
师：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
3.观看图片，引导幼儿讨论生活中健康饮食的方法。
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。
吃水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。
一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
4.情景表演《好吃的鱼》
师：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1.上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。
而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2.邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用
小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3.夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4.小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
活动延伸：
1.把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
2.每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。
不让幼儿带任何东西入园。
把安全隐患消灭在萌芽当中。
3.午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
4.与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
5.一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。
每时每刻绷紧安全这根弦。
6.随机教给幼儿解决突发事件的方法。