校园小歌手比赛调查结果统计表
十大歌手比赛赛后调研报告
广东外语外贸大学第十九届“秋之声”十大歌手比赛赛后调研报告主办单位：校学生会调研部目录一、调研介绍................................................................................ - 3 -1、调研背景 ............................................................................ - 3 -2、调研目的 ............................................................................ - 3 -3、调研对象 ............................................................................ - 3 -4、调研方式 ............................................................................ - 3 -二、调研总结................................................................................ - 4 -三、与上一届活动情况对比 ......................................................... - 5 -1、调研情况的比较................................................................... - 5 -2、比赛活动的比较................................................................... - 5 -四、问卷采访的分析与总结 ........................................................... - 6 -1、问卷调查分析 ...................................................................... - 6 -2、观众反应的问题和建议 ....................................................... - 9 -五、现场采访的分析与总结 .......................................................... - 11 -六、电话采访的分析与总结 .......................................................... - 15 -七、附录 ........................................................................................ - 17 -1、“秋之声“十大歌手比赛调查表 ..................................... - 17 -2、现场采访问题 ................................................................... - 17 -3、电话采访问题 ................................................................... - 17 -1、调研背景2013年10月27日，第十九届＂秋之声＂校园十大歌手比赛和第一届原创歌曲大赛拉下帷幕。
关于公布2008年永春县中小学生校园歌手演唱比赛结果的通知
永教综〔2009〕1号关于公布2008年永春县中小学生校园歌手演唱比赛结果的通知各中学、中心小学、县直学校：根据永教综〔2008〕53号文精神，我县于12月9-10日举办中小学生校园歌手演唱比赛活动，现将比赛结果公布如下：一、小学组：一等奖（5人）学校姓名参赛曲目指导教师桃城中心陈璐嘉《美丽的侗乡》郑雅琴达埔中心林丹雅《我是一个小山胞》陈敏玲仙夹中心陈雅莲《北京胡同》郭婷凤桃城中心林玉涵《我爱妈妈的眼睛》郑雅琴实验小学黄珊泓《大海摇篮》郭秀丽二等奖（10人）学校姓名参赛曲目指导教师达埔中心姚婧滢《苗家小阿妹》陈敏玲苏坑中心张家庆《五环童话》王伟凤湖洋中心郑舒鹏《国歌与国旗在一起》黄建明五里街中心林倩《最美丽》叶小芳岵山中心李莹莹《绿荫》郑丽灵实验小学陈希宁《我仰望五星红旗》潘琼华石鼓中心苏婷婷《我是山里小歌手》叶燕惠蓬壶中心潘佳羽《卓玛》林晓玲五里街中心潘伟杰《小肩膀》卓巧颖桃城中心陈莹《美丽的侗乡》苏春阳三等奖（15人）学校姓名参赛曲目指导教师实验小学吕远帆《五环童话》潘琼华介福中心郑伟强《爱星满天》陈晓红坑仔口中心康晶晶《绿荫》林阿娜蓬壶中心潘佳琪《我是一个小山胞》林晓玲湖洋中心刘莹颖《荷塘边的歌谣》刘圣爱仙夹中心郭惠玲《祖国最亲妈妈最好》郭婷凤苏坑中心张晓芬《月牙船》王伟凤达埔中心颜智勤《手拉手之歌》潘美燕石鼓中心郭婉婷《绿色的童谣》颜斌雅东关中心陈雅萍《嘎妞妞》郑黎明吾峰中心林清滢《小荷花回老家》李桂红岵山中心陈玉玲《祖国最亲妈妈最好》陈素华一都中心黄缨惠《金色的木鼓敲起来》黄宗财桃城中心杨雅钧《小荷花回老家》苏春阳湖洋中心刘思婕刘伟恩《绿荫》(组合) 黄建明二、初中组：一等奖（2人）学校姓名参赛曲目指导教师永侨中刘梦婷《康美之恋》周民华达埔中学洪美婷《和谐中国》林韶华二等奖（4人）学校姓名参赛曲目指导教师崇贤中学李明鑫《今夜难眠》郑志杰永二中曾斯月《女人花》黄宝玲玉斗中学康冰峰《金梭和银梭》郭燕君永侨中陈月莹《再唱为了谁》林桂芳三等奖（7人）学校姓名参赛曲目指导教师南阳中学吕巧燕《唱支山歌给党听》施清燕永五中黄婷婷《妈妈教我一支歌》林丽美蓬壶中学林雅婷《今天是你的生日，中国》林秀萍崇贤中学刘莹婷《幸福花开》林丽川永二中周晓晖《绿荫》杨惠兰玉斗中学康晓琳《画四季》康丽虹三、高中组：一等奖（2人）学校姓名参赛曲目指导教师美岭中学黄永福《绿树成荫》李小曼永二中曾碧青《拉着中华妈妈的手》郑娇蓉二等奖（4人）学校姓名参赛曲目指导教师永侨中涂海玉《大森林的早晨》林晓燕永春职专许碧清《祝福祖国》林淑芬永一中范晓曦《又见桃花红》林燕妮永二中陈少炜《残酷月光》郑娇蓉三等奖（7人）学校姓名参赛曲目指导教师永五中郑秋洁《生死不离》林绿新永三中王晖《天路》邱明熹永四中刘亮亮《乡恋》刘雄仪永一中孙江江《灰色空间》林燕妮美岭中学陈丽芸《巴颜喀拉》李小曼永四中黄清红《牧羊曲》刘雄仪永一中郑婉婷《康美之恋》熊清风永春县教育局2009年1月4日抄送：县委教育工委、县人大教科文卫与华侨工委、县政协文教卫体委、县教育督导室、县教师进修学校，县有关领导，存档（2）。
姜堰区运粮中心小学2013音乐考核情况统计表
音乐考核小结
我校根据《音乐课程标准》的精神，本着有利于学生发展的指导思想，为学生提供一个展示自己的舞台。
在音乐课上关注学生的情感态度、价值观和知识与技能。
采用自评、互评及他评相结合的形式，综合地对学生进行学业评价。
考评应当既是理性的，又是充满人类情感的；既符合学生的生理特点，又适应他们的心理要求；既促进当前学习，更立足于长远发展；既满足个体需要，更要为人类总体利益服务。
这次音乐成绩的评定包括欣赏，歌唱、器乐、律动、音乐常识、学习态度等诸方面。
班集体授课形式决定了教学目标、教学要求与教学内容要面向每位学生，教师要根据每位学生的音乐天赋、能力的差异，项目的强弱来做出评价。
三年级中有的同学舞蹈好些；四年级许佳乐擅长器乐、有的同学则擅长欣赏、有的虽在唱、跳、奏方面不行，但在乐理常识方面掌握得很好……针对以上情况故在考核时不能将先天五音不全与节奏不稳的就一律给予低分，而应根据具体条件采取有针对性的指导，使每个学生做好充分的准备，都能发挥自己的一技之长，进行相应的考评。
下学期，我们音乐组的老师在教学时要注意平时成绩:音乐学科素质考评要从课堂表现、演唱歌曲、课后作业、音乐知识、创编、进步奖励、个人特长、音乐习惯，教师将各项内容与平时教学结合起来，
随时考查，不仅可以减轻学生的心理压力和学习负担，而且重新凸现了考评本来具有的最重要的反馈调整功能。
2023年校园歌手大赛评分规则
2023年校园歌手大赛评分规则校园歌手大赛评分规则篇一1、本次大赛为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得的平均分就是该选手最后的得分。
2、评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。
a、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上，无不健康画面。
b、音色音质满分为4分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。
c、演唱技巧满分为3分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。
d、仪表仪态满分为1.5分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。
e、综合素质满分为0.5分，要求选手从所备题中选出一道，30秒内完成。
比赛规则：1、所有参赛选手必须在比赛前30分钟内到达比赛现场并签到。
2、凡迟到、请假或演唱不完整者一律按弃权处理。
校园歌手大赛评分细则篇二在河南理工大学建校100周年，祖国妈妈60华诞的时候，并在这金色之秋，我校迎来了新的里程。
09级新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园歌手大赛”。
一、主办单位：万方科技学院团委院学生会二、承办单位：院学生会文艺部三、协办单位：各系学生会文艺部四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。
并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。
五、活动主题：六、参赛对象：全院在籍学生六、活动时间：20xx年11月7日—20xx年11月22日七、活动地点：院小礼堂八、活动流程：1.报名时间：20xx年11月7日—11月9日2.报名地点：各系文艺部3.报名对象：本次大赛以全院学生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。
学生唱歌水平调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解我校学生的唱歌水平，为今后的音乐教学和活动提供有力的数据支持，我们特开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级2. 您的性别：（）男（）女二、唱歌基础3. 您是否接受过正规的唱歌训练？（）是（）否4. 您接受唱歌训练的时间大约有多长？（）1年以内（）1-3年（）3-5年5. 您在唱歌时，是否经常感到喉咙疼痛或不适？（）是（）否三、唱歌技能6. 您认为自己在唱歌方面的技能水平如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差7. 您能否熟练地唱出以下音符？（请选择最接近您的选项）（）C（）D（）E（）F（）G（）A（）B8. 您能否准确把握歌曲的节奏？（）非常准确（）较准确（）一般（）完全不准确9. 您在唱歌时，能否很好地控制自己的气息？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差四、唱歌兴趣与习惯10. 您对唱歌的兴趣程度如何？（）非常感兴趣（）较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）完全不感兴趣11. 您每天花在唱歌上的时间大约有多少？（）30分钟以内（）30-60分钟（）1小时以上12. 您是否经常参加学校的唱歌活动或比赛？（）是（）否五、音乐知识13. 您是否了解以下音乐术语？（）音阶（）和弦（）节奏（）旋律（）音色14. 您对音乐理论知识的掌握程度如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差六、其他建议15. 您认为学校在音乐教育方面有哪些需要改进的地方？（）___________16. 您希望学校在音乐课程设置和活动开展方面有哪些新的尝试？（）___________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的反馈对我们非常重要。
祝您生活愉快，学习进步！[问卷结束]。
“宝安小学第九届校园艺术节暨校园十佳小歌手”比赛方案
“宝安小学第九届校园艺术节暨校园十佳小歌手”比赛方案“宝安小学第九届校园艺术节暨校园十佳小歌手”比赛方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，让每位学生有展示才能的空间，同时也为了培养和挖掘我校歌唱人才，展示学生的艺术才华和精神风貌，学校决定本学期举办“宝安小学第九届校园艺术节暨校园十佳小歌手” 比赛.二、活动内容秉承让每位学生都有展示才能空间的原则，在全体参与、班级年级海选的基础上，最终评选出宝安小学校园十佳小歌手.三、活动过程（一）初赛:班级海选时间:第10周音乐课负责人:班主任、副班主任、音乐老师1.班级内部组织初赛2.形式:独唱,歌曲内容要求符合少年儿童的特征，健康向上、明快、活泼，反映当代学生积极向上的精神风貌、高雅的审美情趣.3.选出1——2名学生参加年级比赛（二）复赛:年级比赛时间:第11周（11月12日）特色课堂地点:音乐教室1（一二三年级）音乐教室2 （四五六年级）负责人:刘莹莹谭艳兰1.一共选出约30名选手参加学校决赛2.形式:清唱，不带化妆、不带伴奏音乐及服装.歌曲内容要求符合少年儿童的特征，健康向上、明快、活泼，反映当代学生积极向上的精神风貌、高雅的审美情趣.演唱时间不超过2分钟3.评委:一二三年级皮林刘莹莹耿磊记分员陆叶楠四五六年级谭艳兰何嘉兴黄舒莎记分员李丹华（三）决赛:校园十佳小歌手评比时间:第12周（11月19日）周四特色课堂地点:报告厅负责人:万代红刘莹莹1.复赛选出的30名选手进行比赛，选出校园十佳小歌手、优秀表演奖.2.歌曲内容要求符合少年儿童的特征，健康向上、明快、活泼，反映当代学生积极向上的精神风貌、高雅的审美情趣.演唱时间不超过 3分钟（自带伴奏）.可与复赛歌曲一样.3.按抽签的方式决定出场顺序.4.评委:龙慧张玲凤万代红耿磊谭艳兰刘莹莹皮林陆叶楠5.评分标准（总分10分）（1）演唱指数：（咬字吐字、音准、演唱技巧及表现力）a.音准好，歌词吐字咬字清晰；（3分）b.节奏感选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调；（2分）C.情感表达理解歌曲内涵,把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处.（1.5分）d.音色声音自然、圆润、优美、流畅；（0.5分）（2）舞台指数:a.比赛着装服饰搭配符合歌曲特色，个人化妆、道具等；（1分）b.舞台表现台风良好，有较好的舞台气质.演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配.（2分）四、其他要求1.第九周班主任及音乐老师做好宣传工作，鼓励学生踊跃参加2.美术科组10月29日之前协助设计好海报，并在决赛前协助设计舞台背景3.请进入决赛的选手自行准备一张生活照或艺术照，并附20字以内的参赛宣言，连同伴奏音乐于11月16日前交到音乐办公室何老师处，并参加抽签4.决赛时选手必须按时到场，服从组织者安排，并自行准备服装及化妆5.每个进入决赛选手所在班级派选5名学生到报告厅做现场拉拉队五、组委会成员及分工总策划:陈琼策划组:龙慧李劲松王东燕万代红张玲凤刘莹莹舞台布置:王欣刘莹莹何嘉兴黄舒莎舞台背景ppt:张浩音响设备:丁飞亚主持人辅导及串词:宋雪评委:龙慧万代红张玲凤刘莹莹耿磊谭艳兰皮林陆叶楠催场:何嘉兴计分:李丹华黄舒莎现场维持秩序:潘智斌林炜。
“校园十佳小歌手”比赛方案
铎山中心小学“校园十佳小歌手”比赛方案一、活动目的：为了丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，全面实施素质教育，培养学生欣赏美、展示美、创造美的能力，以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，打造阳光的下小孩子，特举办本次活动。
二、时间：六月一日（暂定）三、比赛地点：学校操场四、参赛对象全校一至六年级，及学前班每班各选1—2名同学参加。
五、参赛要求1、选手各自准备一首独唱歌曲。
（要求：1、内容健康，旋律优美；2、能表现青少年积极向上的精神风貌，具有时代性；3、具有创新性。
）2、参赛者自备伴奏，歌曲长度不超过六分钟。
参赛选手提供的伴奏带必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负。
3、服装、化妆自行准备。
六、比赛评委。
万山红，廖远峰，谢瑞莲，李文，谢新建，谢五更，七、活动程序1、以班级为单位，在班中举行一次选拔赛，在此基础上推荐1—2名学生参加比赛。
2、选手抽签决定比赛次序，按次序参加比赛。
3、根据评委评分去掉最高分和最低分，取平均分。
前十名者为“校园十佳小歌手”，其余为“校园优秀小歌手”。
八、评分细则本次比赛记分采用十分制（10分）1、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧）（1）音准好，歌词咬字吐字清晰；（3分）（2）、节奏感选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调；（2分）(3）、情感表达理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处；（1.5分）(4)音色声音自然、圆润、优美、流畅。
（0.5分）2、舞台指数（1）外表着装服饰搭配符合歌曲风格，个人化妆道具等；（1分）（2）舞台表现台风良好，有较好的舞台气质。
演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。
（2分）九、活动分工负责人：吴红场地安排：苏继梁音控：谢奇笈，晏新林摄影：阮峰分数统计：谢奇姣，钟孟秋主持人：待定。
校园歌手大赛评分细则
校园歌手大赛评分细则校园歌手大赛是校园的经典活动。
校园歌手大赛评分细则该如何制定?下文是校园歌手大赛评分细则，欢迎阅读!校园歌手大赛评分细则一为进1步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园歌手大赛。
，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
一、活动主题：青春凯文、我的家!二、活动主办单位：凯文学院团委三、活动策划承办单位：技术学院团总支、学生会四、活动时间及地点：11月中旬在小广场(总决赛)五、活动对象：学院全体在校生六、基本活动程序：七、奖品设置：校园歌手大赛评分细则二在河南理工大学建校100周年，祖国妈妈60华诞的时候，并在这金色之秋，我校迎来了新的里程。
09级新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园歌手大赛”。
一、主办单位：万方科技学院团委院学生会二、承办单位：院学生会文艺部三、协办单位：各系学生会文艺部四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。
并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。
五、活动主题：六、参赛对象：全院在籍学生六、活动时间：2010年11月7日—2010年11月22日七、活动地点：院小礼堂八、活动流程：1.报名时间：2010年11月7日—11月9日2.报名地点：各系文艺部3.报名对象：本次大赛以全院学生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。
校园小歌手比赛方案
校园小歌手比赛方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]庆六一小歌手比赛活动方案一、活动目的为了加强校园精神文明建设，喜迎“六一”，进一步推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美、展示美、创造美的能力，以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，特举行本次校园小歌手比赛活动。
二、参赛对象及报名方法有歌唱特长的学生先在班主任处报名，班主任利用班会、队会时间进行选拔，最后每班确定1名选手（也可以是组合）参加校级比赛。
（注：参加县艺术展演活动的演员本次小歌手比赛不再参加）三、比赛内容每位选手（或组合）演唱一首歌曲，参赛曲目要能反映当代小学生健康、积极向上的精神风貌，具有儿童的活泼、可爱等特点。
四、形式和要求1.、以独唱为主，可采用乐器伴奏、伴舞或情景表演等形式。
2、演唱时间限制在2-5分钟以内。
3、参赛者要自备伴奏。
五、比赛时间、地点时间：5月30地点：学校操场六、评分标准：（10分制）1、演唱（5分）吐字、咬字清晰，气息流畅正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、抢拍，不跑调、离调。
2、台风（1分）理解歌曲内涵，情感投入，表演是否到位。
3、歌曲（2分）歌曲内容是否健康向上。
4、舞台形象（1分）是否选择适合歌曲本身意境的舞台形象。
5、总体印象（1分）选手在舞台上的整体表演水平。
七、奖项设置四年级：一等奖1名，二等奖1名，优秀奖1名。
一、五年级：一等奖各1名，二等奖各1名，优秀奖各2名。
八、工作人员：1、评委：杨伟才高小根丁丽范海丽杜爱芬赵娟金燕陈海红2、统计：姚存伟张聪琴3、主持：安锦林张雯洁4、摄像：周爱武5、场地布置：生活组6、音响：吕剑锋九、未尽事宜，另行通知行知双语小学 2016年5月。
“我是校园小歌手”唱歌比赛决赛方案
衡阳市一中教育集团船山实验小学衡山博雅分校首届“我是校园小歌手”---唱歌比赛决赛活动方案一、活动目的为全面贯彻党的教育方针，加强学校艺术教育，丰富学生校园生活，创建艺术实践活动舞台，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，以学校为基础，面向全体学生，重点在普及的基础上抓特色培养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。
并根据学校实际情况同时在全校开展歌唱比赛。
二、领导小组顾问：杨如才组长：阳爱龙副组长：谭丽萍、刘育林实施专干：史乐阳、罗云成员：其他行政及老师三、参赛对象和报名方式：1、参赛对象：初赛：9月16周日下午第七节课每班在班上自行开展,人人参与。
决赛：上学期从复赛中晋级决赛的人同时2-6年级每班从本班的新生中选1名优秀选手。
1年级每班各选3名参加决赛。
2、形式：独唱；3、时间：2018年9月24日（中秋节）周一第六节课1-3年级，第七节课4-6年级在六楼舞蹈厅开展决赛。
四、比赛内容：1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或红色歌曲、励志歌曲。
五、决赛程序与要求：1.决赛选手抽签决定比赛次序。
2.由学生自选曲目，每人限报一首曲目，演唱时间限制在2—5分钟以内，决赛只开伴唱。
3.决赛根据评委打分去掉最高分和最低分，取平均分。
4、要求：请各班高度重视，认真组织。
六、评委：校行政、音乐老师统分人：罗云七、评奖：决赛：第一名奖励冠军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和30元奖金；第二名奖励亚军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和20元奖金；第三名奖励季军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和10元奖金；其余7名同学颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和笔记本。
附件1：评分标准附件2：评分表德育处附件1：评分标准（10分制）去掉一个最高分和最低分取平均分。
附件2：衡山县博雅学校“我是校园小歌手”决赛评分表。
文化艺术节“校园十佳小歌手”专场比赛方案
文化艺术节“校园十佳小歌手”专场比赛方案一、比赛目的和意义校园十佳小歌手专场比赛旨在发掘和培养学生的音乐才能，提升学生的艺术修养，激发学生对音乐艺术的热爱，并为学生提供展示才艺的舞台。
通过这一比赛，可以促进学生间的交流和合作，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
二、比赛时间和地点比赛时间：选择在学年结束前的周末，以确保足够的准备时间和观众参与度。
比赛地点：校内大礼堂或室外露天舞台。
三、比赛形式1.个人表演参赛者可自行选择一首歌曲进行独唱表演，表达自己独特的音乐风格和个人特色。
2.团体表演参赛者可自行组队进行团体合唱或合奏表演，展示团队的默契和协作能力。
四、参赛规则1.参赛资格本次比赛面向全校学生开放，所有对音乐有兴趣的学生均可参加。
2.报名方式学生可通过线上报名或在学校相关办公室填写报名表进行报名。
3.报名截止时间报名截止时间为比赛前两周，确保组织安排和时间分配。
4.初选参赛者需要提交一段录音或视频进行初选，初选通过者将进入正式比赛环节。
5.评委评分正式比赛由专业的评委组成，评委将根据参赛者的音准、节奏感、表情和舞台表现等方面进行评分。
6.获奖设置将评选出校园十佳小歌手，并设立特别创作奖、最佳搭配奖等特别奖项。
五、舞台布置和音效设备1.舞台布置舞台上将设置合适的背景幕布和灯光效果，以突出参赛者的表演。
2.音效设备提供专业的音响设备和麦克风，以确保参赛者的演唱声音清晰、响亮。
六、宣传推广和观众参与1.宣传推广通过学校官方网站、校内海报、班级通知等形式进行比赛宣传，吸引更多学生报名参赛。
同时也可以在比赛开始前进行线上直播或推送，提高比赛的影响力和知名度。
2.观众参与比赛当天设立观众票，并通过观众投票的方式选出“观众最喜爱的表演奖”，增加观众参与和互动，激发观众兴趣。
七、比赛奖励和评选1.奖项设立设立校园十佳小歌手奖、特别创作奖、最佳搭配奖、观众最喜爱的表演奖等多个奖项，以鼓励不同方面的优秀表演。
活动六 制作歌手大奖赛成绩统计表
活动六制作歌手大奖赛成绩统计表教学目标知识与技能1．了解函数的定义、组成和使用方法。
2．了解设置单元格格式的基本方法。
过程与方法1．掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT等几种常用函数的使用方法。
3．掌握字体、字号、对齐、边框、背景格式等设置方法。
4．学会利用函数进行简单的计算。
5．学会利用设置单元格格式对表格进行修饰与美化。
情感态度价值观学生在学习Word表格的基础上，再学习专业的数据表软件，认识一张完整的数据统计表，除了要进行统计和计算外，还要对表格进行适当的修饰和处理，让表格更有层次，突出重点内容，提高表格的可读性。
教学重点和难点1．教学重点。
掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT等几种常用函数的使用方法，并对表格进行适当的修饰和处理，让表格更有层次，更加美观。
2．教学难点。
理解函数的参数和函数参数的格式是应用函数的关键。
教学方法1．任务驱动法：任务出示让学生知道本课的教学任务是制作歌手大奖赛成绩统计表。
2．演示法：步骤演示让学生掌握统计计算表格的数据和设置修饰电子表格的方法。
3．比较法：比较Excel与Word的单元格设置功能和应用领域。
4．练习法：自主进行数据计算，设置修饰歌手大奖赛成绩统计表。
5．交流、评价讨论法：学生合作、交流、探究，互相帮助，填写《学习效果反馈自评表》让学生对自己本节课的知识点掌握情况做到心中有数。
教学准备1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。
2．资源准备：制作歌手大奖赛成绩统计表．ppt，初二学生成绩登记表，歌手大奖赛成绩表。
教学课时 4课时教学过程教学反思：。
孙庄小学校园文化艺术节唱红歌比赛成绩汇总表
序号
班级
节目名称
指导老师
分数
等级
1
五2
《红领巾飘起来》
王芳
95.8
二
2
六2
《十送红军》
刘勇
94.8
三
3
一1
《爷爷为我打月饼》
陈霞徐可
96.4
一
4
四2
《打靶归来》
谢海平张巾杰张婷夏蓉蓉
94.6
三
6
六1
《大中国》
贾云
96
一
7
二1
《卢沟謠》
孙丽梅
94.8
三
8
三2
《没有共产党就没有新中国》
夏蓉蓉
95
三
9
二2
《一二三四歌》
夏蓉蓉谈宏平
94.6
三
10
四1
《小号手之歌》
郑永洪许红
95.4
二
11
三1
《我爱北京天安门》
张卫
95.2
三
12
一2
《团结就是力量》
黄迎春万美虹
96
一
13
校合唱团
《在灿烂阳光下》《红星闪闪》
校园歌手大赛评分细则
校园歌手大赛评分细则
一、竞赛总体宗旨
本次校园歌手大赛旨在弘扬正能量，激发学生的热情，提升艺术表演的审美水平,提升校园文化氛围，激励大家在愉悦的环境中实现突破。
二、参赛资格
1、参赛者必须为本校学生；
2、参赛作品必须为歌曲；
3、参赛者必须按照报名要求报名参赛；
三、评审专家
本次校园歌手大赛将指定本校艺术系教授和专业歌手作为评委专家，负责评审比赛结果，并发放证书和表彰。
四、评分细则
1、语言：语音、发音、表达能力，表达能力并要表达出歌曲的主题情感主旨，得分满分为30分；
2、技巧：乐器演奏和唱歌技巧，包括音准、气势、节奏感，得分满分为30分；
3、表演：演唱表演技巧，包括气氛创作、节奏起伏、前后台转换，得分满分为30分；
4、新意：歌曲歌词和歌曲编排中的创意与新意，得分满分为10分；
五、获奖办法
1、比赛结果将根据参赛者的表现确定，最终的获奖名次和格式将由主办单位确定；
2、本次比赛将产生一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖，奖励等级以及奖项形式以及证书内容由主办单位确定；
3、本次校园歌手大赛将颁发证书，主办单位保留对获奖者发放礼品和奖金的权利；。
校园歌手大赛评分标准
“喜迎十八大，寻找小百灵”大赛评分标准本次大赛选手总分为100分。
在每位评委为选手打分后，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数之和的平均数为这个选手的最终得分。
下一选手比赛完后宣布上一选手得分。
一、评分标准
1、参赛者演唱内容积极、健康、向上，以展现当代学生生活为主题的歌曲为最佳。
2、具备一定的音乐素养，音色统一，气息自然、流畅，并具备一定的音准。
3、唱歌期间吐字、咬字清晰。
4、节奏感强，能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。
5、正确理解歌曲内涵，把握对音乐旋律及歌词的理解，情感投入到位，在处理上有自己的独到之处，有感情，能够通过歌声表达歌曲的内涵。
6、演唱中形体动作要舒展、协调、到位、自然。
二、具体评分实施细则
1、本次大赛为百分制，精确到小数点后两位，所得的平均分即为该
选手最终得分。
2、评分内容包括5个项目：
（1）歌曲内容满分15分，要求参赛曲目内容健康，积极向上。
（2）音色音质满分为30分，要求发音清楚，音色清晰而有质感（3）演唱技巧满分为35分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整
（4）仪表仪态满分为20分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份；仪态稳重，富有青年人的活力和朝气
（5）着装整齐，台风自然大方。
校园歌曲排行榜调查报告日记(doc文档)
校园歌曲排行榜调查报告日记调查背景我们班级和周围一些班级的同学发起了一次校园歌曲排行榜的调查。
我们想通过这个调查来了解大家喜欢听什么类型的歌曲，哪些歌曲会排在大家的榜单前列。
调查方法我们使用了问卷星这款在线问卷工具，制作了一个名为“校园歌曲排行榜”的问卷，包含了以下几个问题：1.你最喜欢的一首歌曲是哪一首？2.你最近经常会听哪些歌曲？3.你更喜欢听哪种类型的歌曲？4.你会在哪些场合听歌？5.你觉得哪些歌手或乐队最值得推荐？我们先在班级群里发布了问卷链接，让同学们填写。
随后我们在学校门口和教学楼附近等位置发布了小广告，吸引了更多同学填写。
调查结果我们共收集到了 126 份有效问卷。
以下是主要调查结果：Q1. 你最喜欢的一首歌曲是哪一首？调查结果显示，同学们最喜欢的一首歌曲分布比较均匀，没有出现某一首歌曲占据绝对优势的情况。
以下是前五名的歌曲：1.往后余生2.春夏秋冬3.怎么了4.演员5.给你们Q2. 你最近经常会听哪些歌曲？问卷结果显示，同学们最近听的歌曲还是比较偏向流行、热门的歌曲。
以下是前五名的歌曲：1.刻在我心底的名字2.夜曲3.米津玄师的Lemon4.红昭愿5.牵丝戏Q3. 你更喜欢听哪种类型的歌曲？同学们的口味也比较多样，最受欢迎的几种类型为：流行、摇滚、民谣、电子。
其中流行音乐占比最高，为 47.6%。
以下是其他类型的占比情况：•摇滚：21.4%•民谣：18.3%•电子：7.1%•其他：5.6%Q4. 你会在哪些场合听歌？同学们最喜欢在家听歌，这个占比高达 85.7%。
除此之外，同学们还喜欢在下面几个场合听歌：•上下学路上：25.4%•学习时：21.4%•散步时：16.7%•听歌会：13.5%•其他：7.9%Q5. 你觉得哪些歌手或乐队最值得推荐？同学们对于推荐的歌手或乐队意见比较分散，以下是前五名的排名：1.周杰伦2.五月天3.萧敬腾4.林宥嘉5.毛不易结论与建议通过调查，我们了解到同学们偏爱流行、摇滚、民谣、电子等类型的歌曲，家中是听歌的最主要场所。