独生子女调查报告
独生子女调查报告
独生子女调查报告独生子女调查报告近几十年来，中国的家庭规模发生了巨大的变化。
从计划生育政策的实施到如今的全面两孩政策，独生子女已经成为了中国家庭的常态。
然而，独生子女政策的实施对中国社会产生了深远的影响。
本文将通过对独生子女的调查研究，探讨独生子女在教育、社交和家庭关系方面的独特经历和困境。
首先，独生子女在教育方面面临着独特的挑战。
由于父母对独生子女的期望较高，他们往往承受着沉重的学业压力。
调查显示，超过80%的独生子女每天都会花费大量时间在学习上，而这种过度的学习压力会对他们的身心健康产生负面影响。
此外，独生子女在学校中也面临着与同龄人的竞争，他们常常感到自己无法融入集体，缺乏社交技巧和团队合作能力。
其次，独生子女在社交方面也存在一些问题。
由于长期缺乏与兄弟姐妹的相处经验，独生子女常常对于人际交往感到困惑。
调查发现，超过60%的独生子女表示他们很难与人建立深入的友谊，他们更倾向于与父母保持亲密关系，而不是与同龄人进行交流。
此外，独生子女由于长期受到父母的溺爱和保护，缺乏独立自主的能力，这使得他们在面对社交困境时更加无助和不自信。
最后，独生子女在家庭关系方面也存在一些独特的问题。
由于父母只有一个孩子，他们往往会将所有的期望和关注都放在这个孩子身上。
调查显示，超过70%的独生子女表示他们感受到了来自父母的过度期望和压力，这使得他们在家庭中感到无法自由发展和表达自己的需求。
此外，独生子女在家庭中也缺乏与兄弟姐妹之间的相互支持和分享，这使得他们在面对家庭问题时更加孤立和无助。
然而，尽管独生子女面临着一系列的困境，他们也有着一些独特的优势。
由于父母的关注集中在一个孩子身上，独生子女往往能够获得更多的资源和机会，这有助于他们在教育和职业发展方面取得更好的成绩。
此外，独生子女在独立思考和解决问题方面往往更有优势，因为他们在家庭中通常需要自己独立面对各种问题。
综上所述，独生子女在教育、社交和家庭关系方面面临着一系列的困境。
关于独生子女教育问题的调查报告
附件1：青海广播电视大学学生社会调查报告选题表青海广播电视大学社会调查报告评审表题目关于独生子女教育问题的调查报告姓名_ 齐暐教育层次_ 本科 ____ 学号_31 专业_行政管理 __分校_青海广播电视大学教学点_ 人才电大__指导教师王伟青海广播电视大学制2014年_11__月_10_日青海广播电视大学社会调查报告第 3 页共6 页关于独生子女教育问题的调查报告自从20世纪80年代中国开始实行计划生育政策以来，随着时代的发展及政策的普及推广，到现在每家每户基本上都是独生子女。
独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，而关于独生子女的家庭教育问题已成为我国当代家庭教育工作中一个非常突出的问题。
偏重智育忽视道德培养、期望值偏高、娇宠溺爱是目前我国独生子女家庭主要存在的问题。
一、调查对象此次社会调查，我将目标确定在中小学不同学龄段的独生子女学生、独生子女的家长、中小学教师，来了解独生子女的各方面成长情况。
二、调查的内容我们将学生的家庭情况、学习情况、品德教育情况、动手能力情况等作为主要调查内容，具体包括：（一）独生子女的家庭环境；（二）独生子女的学习情况；（三）独生子女的品德教育情况；（四）独生子女的动手能力情况。
三、存在的问题在调查中小学不同学龄段的独生子女学生、独生子女的家长、中小学教师中，比较突出的有以下几个问题：（一）偏重智育忽视道德培养当今社会家长对独生子女最关心的事情就是分数，分数成为判定孩子成材的标准，忽视对独生子女的道德培养。
认为智育是孩子成功的唯一途径，对孩子的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志向、兴趣爱好不闻不问，完全忽视孩子的思想品德培养。
(二)期望值偏高许多家长认为孩子只要高分就一定能够成材，为了促使孩子提高成绩，对孩子实行奖惩措施，利用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性，并且不惜耗费重金和精力。
望子成龙、望女成凤成为每一个父母的心态。
青海广播电视大学社会调查报告（三）娇宠溺爱现代独生子女的家庭中，家长们对孩子包办过多，家长们不仅不让孩子做家务，连自理劳动也由家长包办。
对中国独生子女的调查报告之提纲
对中国独生子女的调查报告之提纲对中国独生子女的调查报告的提纲目的：了解中国独生子女家庭在结果，关系等基本方面的问题了解中国独生子女地区分布了解中国独生子女的现状了解不同年龄中国独生子女的心理（是不是小皇帝）了解中国对独生子女的相关政策了解中国独生子女的教育，赡养父母情况分析独生子女给中国社会带来的问题对象;中国的独生子女(以合肥为代表的东南沿海地区的不同层次的独生子女)调查时间：3月25~4月25日调查方法：分层多阶段整群随机。
走访街头参访问卷（其中了解中国对独生子女的政策可以通过查找相关法律文件资料和上网搜寻）调查单位：独生子女家庭，90后一代 80后一代 00后一代调查的组织计划：第一阶段；走访独生子女家庭得到与独生子女相关的数据，基本情况第二阶段：制作调查问卷，了解中国独生子女的现状，心理。
第三阶段：走访相关教育机构和敬老院，调查独生子女的教育抚养父母的基本情况相关解释：独生子女——没有兄弟姐妹的孩子。
通常三口之家是独生子女家庭的典型特征。
独生子女与非独生子女，具有同样的身心发展规律。
但兄弟姐妹关系会在儿童社会化过程中产生作用。
独生子女除了与父母之间的亲子关系外，没有兄弟姐妹这层关系，因此其易于形成依赖性，不予他人合作，娇惯家庭教育不得当等一系列的问题应运而生。
中国关于对独生子女的政策：1：对年龄在十八周岁独生子女的父母发放光荣证--条件1、一对夫妻依法生育一个子女后不再生育；2、再婚夫妻双方再婚前依法累计只生育(包括收养) 一个子女，再婚后符合生育第二个子女条件但不再生育的；3、夫妻生育的第一个子女死亡后，又生育了一个子女，不再生育的；4、夫妻依法生育了两个子女，其中一个子女死亡，现只有一个子女，书面表示不再生育的；5、夫妻依法收养一个子女后，书面表示不再生育的。
2 独生子女父母奖励费全国两会：夫妻双方一方为独生子女可生“二胎”，颠覆传统计划生育政策委员提出，应实行“单独二胎”政策，即在全国已普遍实行“双独二胎”的基础上，根据第六次全国人口普查主要数据的情况，在部分城市先试行“夫妻一方为独生子女的家庭可以生育第二个孩子”（单独二胎）的政策，最大限度降低个体家庭的人口风险。
大学生独生子女与非独生子女的差异性调查
“大学生独生子女与非独生子女的差异性调查”----以南昌高校为例参赛团队：MIRACLE组长名称：邓艳君队员名称：张虹宇陈晓芬马丽平傅招能黎露摘要独生子女问题作为目前中国众多社会性问题之一，关系到千家万户，涉及到教育学、社会学、心理学等多种学科，直接影响学校教育、家庭教育、组织教育及广泛的社会教育。
对独生子女的研究，无论是从理论上还是实践上，都具备十分重大的意义。
自从我国开始实施计划生育以来，我国独生子女的数量就在一直攀升。
对于独生子女，很多人都认为他们是一个娇生惯养的群体，而事实上他们到底是怎样的呢？他们与非独生子女之间有没有明显的差异呢？针对这些问题我们专门组成了一个调查小组，以调查问卷的方式来调查独生子女与非独生子女的差异性。
我们以南昌市南昌大学、江西财经大学、华东交通大学三所高校的600名学生作为研究对象，旨在通过对其进行在生活状况、情感、人际关系等多方面进行分析，以了解南昌市高校独生子女与非独生子女之间的差异性情况。
同时希望通过南昌市高校学生的状况来以点推面，反映我国大学生独生子女与非独生子女的差异性情况。
1、目的：从独生子女以及非独生子女群体的内在特征、横向及纵向研究等角度探讨独生子女与非独生子女在关人际交往与生活情感方面的差异性。
2、方法：我们在江西省南昌市选择了三所高校，江西财经大学，南昌大学，华东交通大学进行简单的随机抽样调查，以发放调查问卷的方式获取数据，我们在每所大学发放了200份问卷，根据收回的问卷数据进行分析，得出结论。
3、结论：“独生子女”与非“独生子女”之间的差异并没有我们想象的那么大。
目录第一章调查项目概况 (1)1.1背景介绍 (1)1.2 研究思路及方法 (1)第二章调查方案 (2)2.1调查目的 (2)2.2调查对象 (2)2.3调查项目 (2)2.4调查表 (3)2.5 调查方式和方法 (3)2.6调查地点和调查时间 (4)2.7问卷的输入 (4)2.8质量控制 (4)2.9组织计划 (5)第三章数据概要及基本信息 (6)3.1基本数据概要 (6)3.2 调查对象基本情况 (7)3.2.1是否是独生子女情况 (7)3.2.2性别信息 (8)第四章数据分析经济状况分析 (9)4.1 生活费差异 (9)4.2 经济来源 (9)4.3关于独生子女与非独生子女消费状况的比较 (11)4.4 结论分析 (11)第五章数据分析课内外活动参与情况分析 (12)5.1 与人相处情况 (12)5.2参加课外活动的情况 (12)5.3 参加兴趣班 (13)第六章数据分析情感方面 (14)6.1亲情方面的情况分析 (14)6.1.1是否记得父母生日 (14)6.1.2 通话频率 (14)6.1.3 工作后是否愿意和父母住 (15)6.2爱情方面的情况分析 (16)6.2.1 关于恋爱原因的分析 (16)6.2.2 关于择偶因素的分析 (16)6.2.3 恋爱态度 (17)第七章结论和建议 (18)7.1 结论 (18)7.2 相关建议 (19)附录 (20)附录1 调查问卷 (20)附录2 问卷体现的调查项目 (24)附录3 调查进度表 (25)附录4 参考文献 (26)第一章调查项目概况1.1背景介绍中国80年代以后，我们“提倡一对夫妇只生一个孩子”，并把“优生优育”定为一项基本国策。
独生子女的教育问题调查报告
目录摘要： (2)关键词： (2)1、我国独生子女教育存在的问题 (3)1.1、相当一部分独生子女被过度溺爱 (3)1.2、家长在养育孩子时缺乏长远的意识 (3)1.3、家长不能很好应对网络的冲击 (3)2、存在上述问题的原因 (4)2.1、生活方式的改变 (4)2.2、生子女成长环境发生改变 (4)2.3、家长对于教育孩子缺少系统的教育方法，教育孩子花费的精力不足 (5)3、针对以上问题的对策 (5)3.1、关爱而不溺爱为孩子创造良好的家庭环境 (5)3.4、是要培养独生子女的独立能力 (6)3.5、家长要学习系统的教育方法 (6)摘要：随着计划生育政策的不断落实和人们思想的逐渐转变，在越来越多的家庭中只养育一个子女。
父母是子女最好的老师，家庭教育的好坏直接影响孩子的思想和行为习惯。
如今，我们的教育制度不断改革，但是我们对于家庭教育的关注度却不见增加，为了引起人们对家庭教育的重视，在寒假期间对此进行调研，并且完成了这篇社会调查报告。
关键词：家庭教育；独生子女；过度溺爱；教育方法1、我国独生子女教育存在的问题1.1、相当一部分独生子女被过度溺爱独生子女与非独生子女本身并无什么区别，但在家庭大人的百般呵护下，不少独生子女处于娇生惯养之中。
于是，有的脾气越来越大，性格越来越差，能力越来越低，最后成为“问题孩子”。
出现这种问题完全是家长不正确的教育方式造成的，这种教育培养方式让孩子形成很多错误的认识，比如：自己是所有人的中心，家人应该把最好的资源留给自己等等。
在假期，我与一个上小学的侄女一起生活了一个月，这使我深深认识到孩子家长由于溺爱孩子而带来的恶劣影响。
我这个侄女是家里的独生女，她的父母由于工作忙，所以让其奶奶，爷爷照看，家长都视其为掌上明珠，百般宠爱，这造成了我这侄女很坏的脾气，经常目无长幼。
但是她的家长在遇到孩子发脾气时不但没有加以教育、积极引导，而是进行妥协，满足其要求。
试想想当孩子逐渐长大成人，这种性格一定会严重阻碍其自身的发展。
专科院校独生子女学生心理健康状况的调查报告
Ｓｉｃ ａ ｅ ｎＯ ｎ ａｏ Ｈｒｄ ｃｒｅ ｎ Ｔｏ ｏｇ Ｊｏ ｔｎ ｅ ｌ ｅ ｄ ｈ ＩＹｎ ｖ ｉ ａ ｉ
学 术 学 生 心理 健 康 状 况 的调 查 报 告 ①
李 先 进 贡 媛 媛 贺应 龙 余靖 （ 安徽 医学 高等专 科学 校 安徽 合肥 ２ ０ ０ ） ３ ０ １
摘 要 ： 了配合 对大 学生 的思想政 治教育工作 ， 为 掌握 大学生思想和 心理健康状 况的 第一 手资料 ， 最近 ， 们对 ８ 名 学生调查 ， 我 ８ ４ 其中有五 年 制的学生 。 有普专 的学生 ， 也 是独 生子女 的填 写调查表 ， 而对 非独生子女 采取访谈 的形 式进行 调 查。 共收 有效 调查 问卷 １ 份 。 ２ 问卷 共 ６ 设 ３ 个客 观题 ２ ０ 个主 观题 。 面对调 查情 况作 以报 告 。 下 关键词 ： 独生子女 心理健康 中图分类 号 ： ０ Ｇ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章编号 ： ７ —０ ｘ（ ｏ １ｏ （） ２ ０ ２ １ ４ ９ ６ ８ ２ １ ） ２ｂ一０ ４ —０ 为 了 配 合 对 大 学 生 的思 想 政 治 教 育 工 作 ， 握 大 学 生 思 想 和 不 是很 多 ， 尔参加 的 人数 最 多 ， 有相 当一 部 分人 不参 加并 认为 没 掌 偶 还 心理 健康 状 况 的 第 一 手 资料 ， 最近 ， 我们 对 ８ ８ 学生 调查 ， 中有 意 义 。 这 一方 面还 要加 以 引导 ４名 其 在 五年 制 的 学 生 ， 有 普 专 的 学 生 ， 独 生 子 女 的 填 写 调 查 表 ， 对 也 是 而 非 独 生 子 女 采 取访 谈 的 形式 进行 调 查 。 收有 效 调 查 问卷 ｌ ２ 。 ４在大学期 间的生活状态 共 份 ６ 问卷 共 设 ３ 个 客 观题 ２ 主观 题 。 面 对 调 查 情 况作 以报 告 。 Ｏ 个 下 在 日常生 活情绪 方 面 ， 为快 乐 的人数 最 多 ， １ ， ７６ ％， 认 有６ 人 占３ ．５ 比较 平静 的４ 人 ，０ ２％， ９ ３ ．５ 感到 无聊 的有 ３人 ， ４ ０％， ９ 占２ ．７ 感到郁 闷的 有 ｌ 人 ， ｌ ． ｌ 还有 ３ 感到烦 躁 。 ８ 占 １ １％， 人 在对 目前 的压 力大 方面的 调查 １基本情况分析 认 ７ 占２ ． １ 认 有 ７ 占 我们 随 机 调 查 ８ ８ ５ 生 有 独 生 子 女 ｌ ２ ， ４ ４学 ６ 人 占调 查 总 人 数 的 中 ， 为压 力大的有４ 人 ， ９ ０ ％， 为压力 一般的 最多 ， ９ 人 ， ｌ ． Ｏ 这 个数 据 说 明 ， ９ １ ％。 我校 只 有近 五分 之 一 的独生 子女 ， 总体上 ５ ． ８ 认为 没 有压 力的 ｌ 人 ， １ ．９ 认 为压 力 最大来 自学 习的 从 ９ ８ ％， ７ 占 ０ ４ ％。 看， 不是很 多 。 在独 生 子 女 中 男生３１ ， 人 占独 生 子 女的 １ １ ％， ９． ４ 女生 人最 多 ， ５ ， ２ ４ ％， 有８ 人 占５ ． ７ 其次是 来 自父母的 期望的压 力 ， ０ ， 有５ 人 占 ｔ１ ， ３ 人 占独生子 女 的８ ．６ 女生 比例 高的原 因， ０ ８ ％。 可能是 因为我校 护 ３ ．６ 再次 就是来 自生活 的压 力有２ 人 ， ｌ ． ８ 来 自经济 的压 力 Ｏ ８ ％， ２ 占 ３ ５ ％， 认 选择 就业 竞争 太激 烈 的人数 理专 业人 数基 数大 ， 护理 专 业女 生的 比例 又大 。 龄从 ｌ ８ 年 至ｌ ９ 最少 。 为上 大学 后 最大 的挫 折是 什 么 ， 年 ９６ ９１ ７人 占４ ．４ 其次 是认 为学 习成 绩不理 想 的人也 有６ 人 ， ６ 占 出生都 有 ，９ ８ 、９９ 、９０ １８ 年 １８年 １９ 年出生的站 多数 ， １４ ％。 占８ ．８ 省份 是安 最 多，２ ， ４ ４％， 徽省 的 １ ７ ， ８ ４ ％， 余是来 自其 他 １ 省的 。 ２ 人 占７ ． ０ 其 ４ 居住 在城 市和城 镇 ４ ．４ 在恋爱 不成功 、 适应宿舍 生活 、 ０ ７ ％， 不 经济 困难方 面的挫折 人数都 的 ｌ ９ ， １ ９ ％， 住 在农 村 的 ｌ 人 ， ． ２ 从 这里 我 们 可以 看 只有 １ 人 左右 。 自填 项里 ， 有 同学 认为 专业 不理 想 ， ４ 人 占９ ． ８ 居 ３ ８ ０ ％。 ０ 在 也 前途 渺茫 ； 学 出 ， 生子 女 主要 在 城 市和 城镇 ， 村 的独 生子 女是 很 少 的 。 独 农 这里 面 不 进去 的 ； 不适 应在 外生 活 的 ； 就 感不 强 ， 成 感到 迷茫 等等 。 他们 都 比 但 由于 经济 条 件 比较 好 ， 受到 父 母 的特 别疼 又 有双 亲的 ｌ １ ， ３ ２ ％， 亲的 ９ ， ５ 人 占９ ． １ 单 人 无双亲 的２ 。 人 在这 当中 ， 务 较 乐 观 ， 也有 压 力 感 ， 非 农的有 ｌ４ ， 多数 的父母 都 有工作 ， ６ ５ ％。 这里 可以看 出独 爱 ， 力也 不太 大 ， 习的动 力不太 强 ， 不 下心 去 学 。 ２人 大 占７ ．４ 从 压 学 沉 生子女 家庭有 固定 收入 ， 当是 比较 宽裕 的。 以 ， 们的开 销 ， ５ ０ 应 所 他 在 ０ 元左右的 有７ 人 ， ３ ２ ％，０ ～８ ０ Ｏ 占４ ．１ ５ ０ ０ 元的 ８ 人 ， ０ ６ ％， 人每月 ２ 占５ ．２ 有７ ５在勤 劳节俭方面 开销８ ０ Ｏ ０ ， 人 开销在 １０ 元以上 。 生子女 是衣 食无忧 的。 ０ ～ｌ ０ 元 有３ ００ 独 在 问 到 在 家 里 是 否 帮 家长 做 家 务 时 ， 择 经 常做 而 且 体 会 到 选 ０ 人 占６ ． ３ 家长 要求 做 才 做 的有 ５ 人 ， ５ １ ％， ７ 占３ ． ９ 生活 费用用 于学 习方面 的只 有５ 人次 ， ３ ９ ％， ５ 占３ ． ５ 而用 于穿 着方面 的 快 乐 的有 ｌ ０ ， １ ７ ％， 有７ 人 次 ，８ ７ ％， ９ ４ ． ７ 用于 娱乐 方面的 有７ 人 次 ， ３ ２ ％， Ｏ ４ ． １ 用于 谈恋 爱的 不 做 家 务 的 只 有 ５ 。 对 吃 不 了的 馒 头 处 理 方 式 上 ， ５ 选择 人 在 有６ 人 ｌ人 ， ０ 用于饮 食方面 的最 多 ， １０ 有 ４ 人次 ，６ ４ ％， 于其他 方面的 ３ 人 值 不 了 多少 钱 扔 掉 ， ０ １ ％， 择 放 好 ， 许 有 别 的 用 处的 有 ５ ８ ．２ 用 ８ 占４ ． ２ 选 或 ５ 次。 从这 里 也 可 以 看 出 用于 学 习 方 面 的开 支 的 比 例 较 小 ， 饮 食 之 人 ， ３ ． ％， 择 保 存 起 来 以 后 吃 ， 可 浪 费粮 食 的 有 ４ 人 ， 除 占 ３９ ５ 选 不 ２ 占 ２ ． ３ 在 对 看 到 别人 没 有 关 紧 水 龙 头 ， ５ ９ ％。 自来 水 哗 哗 淌 着时 ， 选择 外， 用于 穿 着 和娱 乐 的 比 例是 比 较 大的 。 马 上去 把 水 龙头 关 掉 的有 １ ９ ， ８ １ ％。 人 占９ ． ５ 大学 生 在 家里 ， ５ 虽然家 ２与父母 的关系情况 里 的活 不 让 他 们 干 ， 是 如果 父母 让 他 们 干 活 ， 们 还是 比较 乐 意 但 他 在 调 查 中 ， 为 与 父 母 关 系 亲 密 的有 ｌ ８ ， ６ ６ ％， 系 干 的 ， 认 ０ 人 占６ ． ７ 关 并且 感 到 干 活 比 较 快 乐 ； 对轻 而 易 举 的 事 还 是 乐 意做 的 ， 比 般 的 有 ３ 人 ， ２ ８ ％， 为 关 系是 长 辈 和 晚 辈 ， 较 严 肃 的 如关 水 龙 头 之 类 的 活 ； 在 勤 俭 方 面 ， 一 部 分人 认 为 吃 不掉 的馒 ７ 占２ ． ４ 认 比 但 有 有 ２ 人 ， ２ ３ ％， Ｏ 占ｌ ． ５ 与父 母 关 系 很 差 的没 有 。 父母 的 决 定 言 听计 头 丢 掉 无 所 谓 ， 大 部 分 同 学 还 是 比 较 珍 惜 东 西 的 ， 为 不 能 浪 对 但 认 从 的 有 ２ 人 ， ２ ３ ％， 父母 的决 定 一 部 分 接 受 的 有 ｌ ０ ， 费 。 然 花钱 可 能 大 方 ， 也 知 道 爱 惜 和 珍 惜 东 西 。 ０ 占ｌ ． 对 ５ ４ 人 占 虽 但 ８ ． ４ 对 父母 的决 定 几 乎 不 采 纳 的有 ２ 。 家 里 买 了好 东 西 ， ７ ０ ％， 人 在 认 为 谁 先 用 都 一 样 的 有 ９ 人 ， １ １ ％， 父 母 先 用 的 有 ４ 人 ， ６在诚信守约方面 ９ 占６ ． １ 让 ３ 占２ ． ４ 先谦 让 一 下 自 己再 用 的 ｌ 人 ， ． ８ 只 有 极 少数 人 ６ ５ ％， ６ 占９ ８ ％， 在 回答 与 同学 约 定 一 个 时 间 去 做 某 事 情 时 ， 事 去 不 了 ， 有 向其 认 为 自己先 用 。 这 里 可 以 看 出 ， 们 和 父母 的关 系 还是 比较 融 洽 解 释 道 歉 的 有 ９ 人 ， ６ １％， 不 管 什 么 情 况 ， 定 按 时赴 约的 从 他 １ 占５ ． ７ 有 一 的， 能够 听父 母 的 话 ， 够 接 受 父母 的 意 见 ， 能 能与 父 母 沟通 关 系 。 也 有 ６ 人 ， ２ ５ ％， 择 有 时 去 得 晚 一 些 ， 者 根 本 不去 也 无 所 谓 ９ 占４ ． ９ 选 或 可看出对父母的依赖性较强 ， 听计从 ， 主见。 言 无 的 人 数极 少 。 这 里 可 以 看 出 ， 生 子 女大 学 生 还 是 比较 诚 实 守 信 从 独 的 ， 够较准时赴约 ， 能 即使 不 能 去 也 会 解 释 清 楚 。
独生子女养老情况调查报告
独生子女养老情况调查报告摘要：本报告旨在探讨独生子女在养老方面面临的问题和需求。
通过对独生子女养老情况的调查，我们发现在面临人口老龄化的背景下，独生子女养老问题日益凸显。
调查结果显示，独生子女普遍关注父母养老问题，但在实际行动上，存在着一定的困难。
本报告旨在为相关部门提供决策参考，帮助制定更加全面、有效的政策来解决独生子女养老问题。
第一部分：引言随着中国人口老龄化的加速，独生子女在养老问题上肩负着巨大的责任。
然而，由于各种原因，独生子女在养老方面面临一系列困难，这需要社会和政府共同努力来解决。
本报告通过对独生子女养老情况的调查，旨在深入探讨其中的问题和需求。
第二部分：调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共收集了1000份有效问卷。
问卷内容涵盖了独生子女对父母养老的关注程度、养老准备情况、经济压力和心理压力等方面的信息。
第三部分：调查结果分析1. 独生子女对父母养老的关注程度调查结果显示，超过80%的独生子女非常关注父母的养老问题。
他们认为养老是一个重要的责任，而且对父母的身体健康和生活质量非常关心。
2. 养老准备情况尽管独生子女关注父母的养老问题，但在养老准备方面，调查发现仍然存在一定的困难。
近60%的独生子女表示在经济上准备不足，只有少数人有足够的储蓄和投资来支持父母的养老需要。
此外，还有部分独生子女表示对照顾和帮助父母的能力不足，这也是一个压力来源。
3. 经济压力对于独生子女而言，养老的经济压力是一大挑战。
调查发现，超过70%的独生子女认为养老是一项巨大的经济负担。
他们担心自己无法承担父母的医疗费用和生活费用，同时也担心自己的收入无法满足父母的需求。
4. 心理压力除了经济压力，独生子女还面临着心理压力。
调查显示，近60%的独生子女感到焦虑和担忧，他们担心自己无法给父母提供最好的养老条件。
此外，一些独生子女还感到内疚，认为自己没有尽到孝道。
第四部分：解决方案建议1. 支持独生子女养老计划政府应加强对独生子女的政策支持，提供更多的养老补贴和福利，减轻他们的经济压力。
中国独生子女心理健康调查报告
中国独生子女心理健康调查报告1. 背景介绍中国实施独生子女政策已有数十年，这一政策对整个社会产生了深远的影响。
然而，随着社会的变革和家庭结构的变化，独生子女的心理健康问题逐渐引起人们的关注。
为了解独生子女的心理健康状况以及相关因素，我们进行了一项广泛的心理健康调查。
2. 调查方法本次调查采用随机抽样的方式，选取全国范围内的独生子女作为研究对象。
我们以在线问卷的形式收集数据，并在问卷中包含了心理健康状况的评估量表，以及相关的背景信息。
3. 调查结果3.1 心理健康状况根据我们的调查结果显示，大多数独生子女的心理健康状况良好。
他们普遍显示出较高的自尊心和自信心，生活满意度也较高。
然而，相较于非独生子女，独生子女在某些心理问题上可能存在一些困扰。
3.2 身份认同和社交关系调查发现，独生子女的身份认同和社交关系对心理健康有着重要的影响。
独生子女更倾向于以家庭为中心，对外界的社交圈子较为封闭。
他们对自己的独特身份感到自豪，但也面临着与同伴的交往和适应压力。
3.3 家庭教育环境本次调查还显示，家庭教育环境对独生子女的心理健康有着显著影响。
父母的期望和教育方式可能对独生子女的心理可塑性产生积极或消极影响。
独生子女普遍感受到来自父母的关爱和支持，但同时也面临着过度保护和期望过高的压力。
4. 影响心理健康的因素4.1 城市化和社会变迁随着城市化进程的加速和社会变迁的快速发展，独生子女成长环境发生了重大变化。
独生子女在城市化过程中可能面临着更多的心理挑战，如亲密关系的缺失和社会支持系统的不完善。
4.2 学业压力和竞争中国教育体制的特殊性导致了独生子女在学业方面承受巨大的压力和竞争。
长期以来，独生子女被寄予了过高的期望，这可能导致他们在学业上承受巨大压力，甚至导致心理健康问题的产生。
4.3 社会支持和心理健康服务社会支持和心理健康服务对独生子女心理健康的保障至关重要。
尽管近年来中国社会心理服务的发展取得了一定进步，但仍然存在着供需失衡的问题。
关于独生子女教育问题的调查报告
关于独生子女教育问题的调查报告引言：中国自1979年实行计划生育政策至今，“独生子女将近1亿”。
如今处于现代社会的独生子女的生活环境己发生了很大的变化：他们生活在改革开放、市场经济、物质丰富，大众流行文化、信息技术和和电子媒体发达的时代。
社会变迁和转型期的矛盾困惑，无不反映在学校和家庭教育之中，并对成长中的一代独生子女们产生了复杂的影响，给新时期独生子女家庭教育带来全新的挑战。
独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，其成功与否不仅关系到中国下一代的前途命运，而且关系到一个国家未来的前途和命运。
本文首先指出了独生子女家庭教育存在的问题，即偏重智育，忽视对独生子女的道德培养；娇宠溺爱，提供过多关心和帮助。
然后从分析了独生子女家庭教育问题的原因，即制度原因、家庭原因、社会原因。
最后针对以上问题提出了现代独生子女家庭教育问题的对策：提高认识，更新观念；家庭教育全面关心独生子女；提高家长素质，加强家庭教育指导。
独生子女的独特性：国内外对独生子女及其教育的研究结果，几乎一致肯定独生子女的智能是优秀的，而在身体情况、学业成绩、性格特征、社会生活等方面与非独生子女有明显的差异。
一般来说，独生子女相对非独生子女，智力发展较快，知识面较宽，身高体重达标率较高，但行为习惯缺点较多。
至于差别的原因，主要在于独生子女与非独生子女所处的家庭环境以及父母教育态度的明显不同。
从家庭教育的角度看，对独生子女成长的有利条件有：1、独生子女生理条件比较优越。
从遗传因素方面保证独生子女在脑力、体力、智力方面的相比非独生子女总体更为优越。
2、独生子女家庭经济条件相对优越。
因而能够尽管满足独生子女身体、心理发展的需要，保证了充足的营养和智力开发条件，有利于他们的身心健康发展。
3、独生子女能获得较多的智力激励。
由于只有一个孩子，家长总是能够挤出更多时间陪孩子一起做游戏、教孩子学习、供给智力开发的各种玩具，因此独生子女一般都智力早熟、兴趣广泛、知识面广。
关于独生子女的调查报告
关于独生子女的调查报告引言自1979年中国实行计划生育政策以来，独生子女成为我国家庭结构的主要特点之一。
多年来，独生子女在中国社会中扮演着特殊的角色。
本文旨在调查独生子女的现状以及他们在社会和家庭中的影响。
一、独生子女的人数和分布情况根据国家统计局的数据，截至2020年底，中国全国独生子女的人数约为2亿人。
独生子女的分布情况在城乡之间有所差异。
大多数独生子女分布在城市中，其中一线和二线城市的独生子女数量最多。
这一现象主要是因为在城市中，家庭更加注重子女的教育和未来发展。
二、独生子女的生活特点1. 教育压力由于独生子女在家庭中独一无二，他们承担着父母的期望和压力。
他们在教育方面面临着巨大的竞争压力。
为了在学业上取得好成绩，独生子女通常要接受额外的辅导和培训。
这导致他们的生活变得紧张和忙碌。
2. 社交问题独生子女由于长期没有兄弟姐妹的陪伴，通常在社交方面存在一些问题。
他们可能更加内向和孤独，难以适应与同龄人相处的环境。
同时，独生子女也可能缺乏团队合作和沟通的能力。
3. 尊老敬老与责任心由于没有兄弟姐妹，独生子女在与父母和祖父母的互动中更加重要。
独生子女通常更加尊重长辈，并承担起照顾父母和祖父母的责任。
这也使得他们的责任心和家庭观念更加强烈。
三、独生子女对家庭的影响1. 家庭结构与关系独生子女的出现改变了家庭结构和关系。
在传统中国家庭中，兄弟姐妹之间的关系是十分重要的。
而在独生子女家庭中，父母对子女的重视和期望更加集中，家庭成员之间的关系更加紧密。
2. 经济压力养育独生子女通常需要更多的资源和经济支持。
家庭通常会为子女的教育和培养投入更多的资金。
这给家庭带来了经济上的压力，但也促使家庭更加注重子女的未来发展。
3. 养老问题由于没有兄弟姐妹，独生子女面临着独自照顾父母和祖父母的问题。
这也使得独生子女更加关注父母和祖父母的健康和生活安排。
结论独生子女在中国社会中扮演着特殊的角色，他们面临着教育压力、社交问题等困扰，但同时也具备尊老敬老和责任心等优点。
关于独生子女教育问题的调查报告
关于独生子女教育问题的调查汇报一、本次调查的目的和意义独生子女作为一组特别的人口群体已大批出现在社会上，如何教育好这一数量庞大的人口群体一直是人们普遍关注的问题。
独生子女教育问题，关系到我国科学技术、国民素养、道德水准、社会风气等诸多方面。
独生子女的出现是为了适应国家快速、可延续开展的需要，缓解人口过快增长所带来的一系列经济、环境、资源、社会等方面的问题。
欧美等兴旺国家在独生子女教育上比我国要早近一百年，所以在这方面比我们国家做的要成熟。
本文调查分析了独生子女教育的现状，以及独生子女教育存在问题的原因，在此根底上，着重对改善独生子女教育的对策进行了深刻思考，以期为改善独生子女教育提供有益借鉴。
二、调查活动简介〔一〕调查时间：202X年2月14日至2月17日。
〔二〕调查地点：此次调查地点是XXXX县城及周边学校。
〔三〕调查方法：对调查对象进行走访及问卷调查。
〔四〕调查范围对象：主要调查洛XXXX县城及周边学校不同学龄段的独生子女学生、单身子女的家长、中学教师，来了解独生子女的各方面成长情况，如学习情况、健康情况、品德教育情况、动手能力情况等。
〔五〕调查内容：下面列举我们访谈工作中的几个典型情况。
具体如下：陈郝帅，独生子女，XXXX县XXXX镇城西村小学二年级学生，父亲经营汽修修理店。
目前，该同学学习成绩在班级中属中等水平，学校主要学习科目为语文和数学，其他科目及体育文化活动开展的不够积极。
家庭作业以语文和数学为主，父母间或会辅导他的功课，但父母性格急躁，经常对孩子发脾气。
所以他经常参加校外作业辅导班。
大多数节假日时间是一个人在房间看电视和玩玩具，体育活动及其他户外娱乐活动的时间较少。
李冰，独生子女，家住XXXX镇XXXX镇，现就读于XXXX实验小学一年级，学习成绩在班级属中等水平。
在学校时常会因违反学校纪律等而被请家长等等。
学校开展语文、数学、英语、音乐、美术等等课程，县区学校课程开展得更全面和标准，在学校能参与丰富多彩的文化体育活动。
我国独生子女政策调查报告
于晓 洋 ， 等： 我 国独 生子 女政 策调 查报 告
第 一手资料 。
３ ． 调 查 统 计 工 具
ｌ ｌ ５
高 。而题 目 ３ “ 按照我 国计划生育 的要求生育 子女 ， 自己没
有特别大的想法” 该项 目平 均分为 ２ ． １ ６ ２ ５， 也 占有一定 的
第３ ０卷
第 ９期
重 庆 与 世 界 ・学 术 版
２ ０ １ ３年 ９月
【 论文选粹】
我 国独 生子 女 政 策调 查 报 告
于晓洋， 王 丹 ， 雷
（ 重庆交通大学 ， 重庆
娅， 戴 玉娇
４ ０ ０ ０ ７ ４ ）
在十二届全 国人大会议 中 ， 有代 表提到 独生子女政 策
２ ． 调 查 方 式
我 国独生子女 政策 出 台的初衷 并 非是作 为一 项 长期 性政策来执行 的， 其所针对 的也仅仅 是第三 次人 口高 峰可
能带来 的资源危机 。因此独 生子女政 策并不是 长久之 计 ，
完全有调整 的可能和空 间。清华大学 王名教授 提到“ 人口
高利贷” 这个观 点 ， 指 出不 能把 这一代 人 的发展 和幸 福建
也是从“ 独生子女” 的“ 自身视 角” 出发 ， 来探讨独生子 女眼
中的独生子女政策。
二、 关 于 独 生 子 女 的 研 究
国际上 ， 人 口研究 已经不 单单 是某 个 国家 的课题 ， 而
是整个人类社会关注的焦点 。在 人 口增 长的抑制 方面 ， 从 ２ ０世 纪 中 后 期 开 始 ， Ｓ ｉ ｓ ｍｏ ｎ ｄ ｉ 、 Ｎ ａ ｓ ｓ ａ ｕ Ｗｉ ｌ ｌ ｉ ａ ｍ Ｓ ｅ ｎ ｉ ｏ ｒ和
女证发放 、 独生 子女 奖金 和独生子 女家庭获得 的住房 土地
关于独生子女教育问题的调查报告
关于独生子女教育问题的调查报告1. 引言独生子女政策的实施对于中国家庭来说产生了深远的影响。
随着独生子女逐渐成为主流人群，对他们的教育问题也越来越受到关注。
本报告旨在通过调查研究，了解独生子女教育问题的现状和挑战，以及提出相应的解决方案，以期能够为独生子女教育提供一定的参考。
2. 调查方法为了收集有关独生子女教育问题的信息和数据，我们采用了问卷调查的方式。
在过去的三个月中，我们在社区、学校和在线平台上发放了共计1000份问卷。
问卷的内容包括家庭结构、教育投入、教育期望和教育问题等方面的内容。
3. 调查结果3.1 家庭结构根据我们的调查结果，大多数受访者都属于独生子女家庭，占总样本的80%以上。
这表明独生子女家庭已经成为中国家庭的主要类型。
3.2 教育投入独生子女家庭普遍对子女的教育投入较高。
调查发现，超过70%的家庭愿意为子女的教育付出较多的时间和金钱。
这主要体现在选择高质量的教育资源、培养良好的学习习惯以及关注子女的综合发展等方面。
3.3 教育期望调查数据显示，大部分独生子女家庭对子女的教育期望较高。
超过80%的受访家庭希望自己的孩子能够在学业、社交以及个人发展等方面有所突破。
这表明家长对于子女的未来有着积极的期待。
3.4 教育问题然而，随着独生子女家庭的普及，一些教育问题也开始浮现。
调查发现，有超过60%的受访者认为独生子女存在过度依赖、缺乏社交能力以及缺乏独立思考能力等问题。
而且近40%的受访者也认为教育压力过大会对独生子女的身心健康产生负面影响。
4. 解决方案4.1 加强学校教育学校应当加强对独生子女的教育，通过组织更多的社交活动、培养学生的独立思考能力和解决问题的能力等，以帮助独生子女更好地适应社会。
4.2 家庭教育提升家长在教育子女的过程中也起着非常重要的作用。
他们应当意识到过度保护并不利于子女的成长，尊重子女的独立权利，鼓励他们主动学习和探索。
此外，家长还应当适当减轻子女的学业负担，避免过度追求成绩而忽视身心健康。
中国独生子女自立情况调查报告
北京邮电大学中国独生子女自立情况调查报告项目：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课实践院所：专业及班级：小组成员及分工：指导教师：实践时间：目录第一章绪论第二章历史环境及背景2.1问题的提出2.2国内外研究现状2.3研究与课程关系2.4研究的目的及意义第三章研究过程及调查结果3.1研究方法3.2研究内容3.3研究结果及分析3.3.1当代独生子女的特点3.3.2当代独生子女的自理能力分析3.3.3导致独生子女自立困难的原因3.3.4独生子女自立对家庭生活的影响3.3.5独生子女自立能力发生变化主要时期3.3.6国内外环境变化对独生子女自立能力的影响第四章问题的解决4.1如何让独生子女意识到问题的存在4.2如何消除独生子女家庭对其过分溺爱4.3独生子女自我该如何提升自理、自立能力附录：调查问卷参考文献第一章绪论随着“啃老族”，“富二代”的出现，独生子女自立问题越来越成为当今社会所必须关注的问题。
独生子女是当今社会发展的新兴力量，他们的行为决定着国家未来的发展。
因此，我们希望尽可能从科学和辩证的角度对中国独生子女自立问题的历史背景，成因现状，解决方法作出陈述与分析，使对有兴趣的读者对该问题有一个正确的了解，并希望以此引起读者的共感和关注。
作为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的实践，我们十分有必要说明调查主题与本课程的实际意义的联系，并运用科学的方法来积极实践。
因此我们专门开辟出一节来说明。
以下则是对全文主要内容作以概括，更清晰、快速的了解主题大意。
第一部分主要是对独生子女出现的原因，以及独生子女自立，自理能力现状的理论分析。
第二部分则是通过网上调查，以及北京市白庙小学的实地考察等方式，对当代不同年龄段的独生子女进行了全方位了解。
其中，我们的调查范围包括小学四年级的学生，面临学业压力的初、高中生，在读大学生以及已经进入工作岗位的职员。
根据调查结果及独生子女的特点，我们分析了独生子女自立问题对家庭生活的影响，以及国内外形势变化对独生子女自立能力的影响。
单亲家庭生活情况调查报告
单亲家庭生活情况调查报告篇一：七年级单亲家庭子女成长情况调查报告七年级单亲家庭子女成长情况调查报告家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的最重要的场所。
许多心理学家指出：完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。
婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。
然而随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这种反传统的新潮思想日益得到社会人士的认可，使许许多多的婚姻家庭走向了解体，出现了数以百计的单亲家庭。
如今单亲家庭已成为社会上一个特殊的群体。
而在学校教育工作中，作为教师，面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，深感肩负的责任重大，工作难度不断加大。
因此进行这样一次的调查，目的是为了帮助教师进一步了解单亲家庭子女的健康心理健康状况，以便采取有效的教育措施，促使单亲家庭的子女健康成长。
调查统计：我们设计了这样的问卷调查表（无记名填写）:1、家长的平时休闲活动是什么？2、平时自己闲暇时间经常干什么？3、平时谁与你经常交流？(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)4、你最想念谁？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）5、有心事你会向谁诉说？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）6、父母平时与你交流的时间大概是多少？7、教师对你的态度如何？8、你对老师有什么想法？9、你对父母有什么想法？10、你对自己的评价是什么？从回收的126个单亲家庭同学的调查卷中，我们了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将、打牌、看电视，外出活动多；学生本人的闲暇时间是玩电脑、看课外书籍、看电视、打球、外出游玩等；父母每天与自己的子女交流时间大多数都说很少，孩子有心事多向朋友诉说，少数向爷爷、奶奶诉说，甚至有的上网向陌生人诉说；在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬多。
20xx关于独生子女社会问题调查报告通用范本
内部编号：AN-QP-HT625版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self-Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation.编辑：__________________审核：__________________单位：__________________20xx关于独生子女社会问题调查报告通用范本20xx关于独生子女社会问题调查报告通用范本使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。
资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。
我们都知道物极必反，人口的容量也只有环境的容量相适应才能社会和谐有序的发展，鉴于人口的压力，，我国实行计划生育，独生子女家庭所占比例更是逐年增高，独生子女逐渐成为中国一个庞大的社会群体相应，独生子女的心理卫生问题也日益受到关注。
经过调查，我们了解到当代独生子女由于特殊的成长环境和教育环境产生了一些心理方面的问题。
独生子女比起非独生子女更任性、发脾气、敏感、胆小、孤独，内向等情绪问题;生活自理能力差、独立生活能力差，经不起生活磨炼常常难以适应社会等适应能力。
自我中心意识强、性格独立、依赖性强，一旦受点挫折就发脾气，缺乏责任感，，不愿与人分享，团队协作意识差，且懒惰自私等性格问题。
社区独生子女调研报告总结
社区独生子女调研报告总结独生子女政策自20世纪80年代实行以来，中国逐渐形成了庞大的独生子女群体。
研究这一群体的特点和问题，对于理解中国社会的变化、制定政策和提供相关服务都有重要意义。
本次调研报告旨在总结社区独生子女的现状、问题和需求，为相关部门提供参考和建议。
调研对象为某社区的独生子女家庭，共有500户参与调研。
通过问卷调查、深度访谈等方式，我们收集了大量数据和信息。
经过数据分析和综合总结，我们得出以下结论：首先，社区独生子女的数量庞大，占据社区总户数的大部分。
独生子女家庭普遍集中在中等收入群体中，这也意味着他们在物质条件上相对较好，但也面临着更多的压力和挑战。
其次，社区独生子女的教育问题备受关注。
调查发现，大多数独生子女的父母非常重视孩子的教育，希望能够给予他们更好的教育资源。
然而，由于社区教育资源不足、学费过高以及父母对孩子的期望过高等原因，独生子女在学业上面临着较大的压力。
此外，社区独生子女的社交问题也值得关注。
由于没有兄弟姐妹，独生子女在与同龄人交流和合作方面可能存在一定的障碍。
他们面临着孤独感、缺乏自信心以及人际关系能力较弱等问题。
因此，社区应该提供更多的社交机会和活动，帮助独生子女建立良好的人际关系。
再者，独生子女父母的老龄化和养老问题是一个不容忽视的现实。
调查显示，大部分独生子女父母已经进入中老年阶段，养老问题成为他们头疼的难题。
社区应该加强养老服务和管理，为独生子女家庭提供支持和帮助，减轻他们的养老压力。
最后，社区独生子女对社区事务的参与度较低。
我们发现，大多数独生子女家庭对社区事务缺乏关注和参与，社区治理和规划也缺乏他们的参与和声音。
因此，社区需要积极引导和鼓励独生子女家庭参与社区事务，提高社区共建共享的意识和责任感。
鉴于以上情况，我们提出以下建议：首先，加大教育投入，改善独生子女的教育环境。
政府应加大对教育资源的投入，提高社区学校的教学质量和师资水平。
同时，还可以通过建立优质教育资源共享平台，为独生子女家庭提供更多学习机会和资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广播电视大学开放教育
行政管理专业
调查报告（设计）
题目：关于独生子女的教育问题的报告
专业层次：行政管理
级别：
学号：
姓名：
分校（工作站）：
指导教师：
2015年 10 月 1 日
关于独生子女教育的调查报告
之所以选择这个课题，是因为我们80后这代人的孩子几乎都是独生子女，所以我们迫切希望得到正确的教育孩子的方法，希望我的分析能够帮助到和我同样有疑惑的人。
摘要：独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分，其成功与否不仅关系到中国下一代的前途命运，而且关系到一个国家未来的前途和命运。
本文首先指出了独生子女家庭教育存在的问题，即偏重智育，忽视对独生子女的道德培养；娇宠溺爱，提供过多关心和帮助。
然后从分析了独生子女家庭教育问题的原因，即制度原因、家庭原因、社会原因。
最后针对以上问题提出了现代独生子女家庭教育问题的对策：提高认识，更新观念；家庭教育全面关心独生子女；提高家长素质，加强家庭教育指导。
关键词：独生子女；家庭教育；原因
“尽管作为独生子女的中小学生的思想品德素质，主流是好的”，“大部分学生具有较强的国际意识……，助人与利他行为，主体意识、法律观念和诚实品质。
”“青少年学生逐渐孕育形成了许多崭新而进步的道德品质，如重时间、讲效益、讲实际、求进取，肯定开拓，鼓励竞争，追求文明、健康、科学的生活方式等等”，但是，理性地审视独生子女家庭教育现状时，不难发现现代独生子女家庭教育面临许多困惑：孩子生活条件更好了，身材越来越胖，但动手能力却越来越差，责任心不强：孩子的学习环境越来越好，知识更丰富，多才又多艺，但心灵更脆弱，心理问题更突出……。
当今学生身上独生子女的习气太重，表现为不合作、过于自我、追求享受、怕吃苦。
……他们存在不同程度的攻击性需要：在个人道德特别是在创造性、独立性和勤劳节俭方面，存在着一定的缺陷。
一、独生子女问题形成的原因
（一）环境因素
1、现代家庭结构的变化
由于人口与计划生育政策的驱动，我国现代家庭的主流格局，特别是城市家庭的主流格局逐步趋同，由原来的多子多孙的家庭结构向一家只有一个孩子的家庭结构转化。
这样的家庭结构对独生子女的心理发展带来了一定的影响。
2、物质生活水平的提高，消费意识的增强。
随着我国经济的飞速发展，人民的生活水平提高，独生子女的家庭为他们的学习和生活提供了良好的条件和物质基础、这使独生子女在智力开发、身体发展等方面有得天独厚的条件，但是由于人们挣钱为子女的传统意识的影响，独生子女要什么父母就给什么，使一些独生子女不思节俭、挥霍浪费、不爱惜劳动成果，养成了贪图享受、占有欲强、唯我独尊等不良品行，缺乏对他人、集体、国家的责任感。
3、现代信息传播媒体的增多。
虽然居住环境相对封闭，但信息渠道却因社会信息化程度越来越高而向现代家庭敞开，这对于开阔孩子的视野、增长孩子的见识有好处。
（二）教育因素
现代社会日益激烈的竞争，使家长普遍提高了对子女未来的期望：
1、期望过高。
所谓的期望过高，指的是家长给孩子提出不切合实际的要求，期望过于理想化。
研究表明，家长对子女的期望水平较高，则子女受到的激励越大。
但如果期望过高，高到子女不
可能达到的地步，孩子就会失去信心。
现实生活中，不少父母望子成龙心切，对孩子期望过于理想，希望自已的孩子是个全才、希望将来能上大学、能出国，能从事社会上的热门职业等，把自已的希望全都寄托在孩子身上、不惜倾注大量心血、过分重视智力投资，参加各种学习班，买各种资料；为了让孩子进入重点小学、重点中学花钱、托人、找关系，家长的这种心理过程所表现得急功近利而忽视了儿童的实际发展水平，不但对孩子起不到积极的促动作用、反而使孩子“望而生畏”，从而，丧失了上进的勇气。
这样易造成儿童自卑、刻板、对抗、谨小慎微、情绪紧张等不良性格特征。
2、早期定向培养。
指由父母单方面为孩子设计未来发展方向，全然不顾孩子自身条件与素质、兴趣等。
有的家长，为了让孩子早日成才，成为有一技之长的人才，在孩子很小的时候，就给确定了发展方向，让孩子专攻某一方面的技艺，如音乐、书法、绘画、舞蹈等等，其它方面的知识和能力的发展则弃之不顾，以为只有早“定向”早下功夫，才能成为专门人才。
我们知道，对某一技艺所表现出来的专门兴趣，是成功的必要条件。
一些家长，想把孩子培养造就成专门人才，不是从孩子的实际出发，不管孩子有没有某个方面的兴趣，而是根据家长的主观愿望，强制孩子学习某个方面的技艺，或者有些家长受社会上某种风气左右，赶什么时髦。
学钢琴、学舞蹈，孩子本身却并不是很有兴趣，调查表明，有５０％的家长不能了解孩子的实际需要。
这种不从孩子的实际出发，只发展孩子一个方面的智能，过早地专业化，易导致儿童内向、消极被动、性情烦燥、好发脾气等不良性格特征。
3、过度教育。
指不顾孩子的身心发展水平，不顾孩子的特点，进行成人化的教育。
表现在：一是任意提前进行智力活动。
孩子刚会说话，就教他们背古诗，算术、学外语；还未上学，就先学习小学课程；未进中学，就提前学习中学课程。
二是任意增加学习内容，加大学习难度，增加学习负担，吃“小灶”请家教、做补充练习题，把孩子的日程安排得满满的，没有一点娱乐、休息、活动时间。
家长脱离了孩子的实际，违背了儿童、青少年身心发展的规律，这样做的结果肯定是事与愿违的。
这种过度教育直接会导致孩子对学习产生厌恶及恐惧心理，并且易使儿童形成孤僻、刻板、抑郁、冷漠、创造力差等性格特征。
二、独生子女问题解决方法
要改变孩子，首先要改变父母，也就是说要解决孩子的问题关键是要解决父母的认识问题。
家庭教育是一抓抓两代，是两代人的素质教育。
为了促使儿童的最佳发展，父母必须增强自已的教育能力，增加自已的教育知识，提高家庭教育水平，使家庭教育向着科学化、艺术化的方向前进。
（一）提高家长自身素质，以身作则，树立榜样
家长是儿童最早的启蒙老师，也是孩子终身的教育者，都对子女身心发展有着举足轻重的教化和感化作用。
家长亲自给孩子树立榜样，生动具体，看得见、摸得着、有亲切感，而家长处处以身作则，会进一步提高家长在子女心目中的威信，把握教育子女的主动权，能取得很好的教育效果。
（二）培养独生子女的独立能力
家长应有意识地克服过度照顾和过度保护，凡事自己能独立完成的事，就不要包办代替，让孩子自己来做。
应该给独生子女多创造锻炼其独立能力的机会。
（三）加强对独生子女的社会化教育
独生子女由于没有兄弟姐妹，缺乏与同龄人的交流，多数时间生活在成人之间，很难融
合于社会之中。
因此强化独生子女的社会化教育，是改善独生子女家庭教育的重要内容和方法之一。
（四）要舍得让孩子吃一点苦
吃得苦中苦，方为人上人。
独生子女大多身上存在着娇气，最有效的方法是在实际生活中，让孩子吃一些苦，运用“苦难”教育消除孩子身上存在的娇气。
总之，独生子女教育问题不止是现在受到广泛关注，未来也将继续存在的问题。
因此，无论是家长、学校还是社会，都应该不断改善教育环境，给孩子提供一个积极健康的成长平台。
希望各位家长能和我一起以身作则，将教育孩子的观念逐渐改善，期待我们共同教育。