小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
小班科学活动有趣的纸宝宝精品教案反思
小班科学活动有趣的纸宝宝精品教案反思一、教学内容本节课选自小学科学教材《有趣的纸宝宝》章节，详细内容包括：纸的基本特性，如吸水性、透光性、柔软度等；纸张的制作过程简介；纸的回收与再利用的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸的基本特性，提高学生的观察力和思考能力。
2. 培养学生环保意识，了解纸的回收和再利用的重要性。
3. 培养学生动手实践和创新能力，通过实践操作，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：纸的吸水性和透光性的实验操作。
重点：纸的基本特性的认识，环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：实验器材（玻璃杯、水、光源等）、纸张样品、投影仪。
学具：实验记录本、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用投影仪展示各种纸张，引导学生观察和描述纸张的特点。
2. 例题讲解（1）讲解纸的基本特性，如吸水性、透光性、柔软度等。
（2）通过实验操作，让学生观察和验证纸的吸水性和透光性。
3. 随堂练习学生分组进行实验，观察不同纸张的吸水性和透光性，记录实验结果。
4. 环保教育讲解纸的回收与再利用的重要性，引导学生养成节约用纸、保护环境的习惯。
5. 动手实践学生利用彩纸、剪刀、胶水等学具，创作纸艺作品，培养动手实践和创新能力。
学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 纸的基本特性吸水性透光性柔软度2. 纸的回收与再利用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸张，记录其特点及用途。
2. 答案：根据观察结果，描述纸张的特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，学生对纸的基本特性有了更深入的了解，环保意识得到提高。
但在实验操作过程中，部分学生操作不规范，需要加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的纸张，了解纸张的其他特性和应用，激发学生对科学的兴趣。
同时，鼓励学生参与纸艺创作活动，提高动手实践能力。
重点和难点解析1. 实验操作规范2. 环保意识的培养3. 动手实践和创新能力的激发详细补充和说明：一、实验操作规范1. 使用实验器材时，要轻拿轻放，避免损坏。
幼儿园小班科学教案《有趣的纸宝宝》
幼儿园小班科学教案《有趣的纸宝宝》一、教学目标1.了解纸的来源及制作方法2.学会用纸制作简单的折纸3.通过折纸的方式培养孩子的动手能力和想象力二、教学准备1.纸张、卡片2.剪刀、胶水3.视频教学相关知识点三、教学步骤1. 导入教师将准备好的纸张和卡片给每位学生，让学生观察纸张的基础材料、颜色、质地等等的特征，并提问来引导学生探索：纸张的来源是什么？它是如何制造的？2. 主体内容2.1 纸张的制作方法学生通过观看相关视频，了解纸张的制作方法。
1.观看视频，了解纸张的源头——纤维2.学习造纸的基础方法：将纤维制成浆糊，然后将浆糊均匀地均布在网上，在晾干之后即可得到纸张2.2 纸的种类及用途1.教师简要介绍一下纸的种类和用途2.比如：造纸的原材料不同，可以分为：竹纸、草纸等。
2.3 折纸技巧——“纸宝宝”让学生现场制作一个又个可爱的小宝宝，从而发掘孩子们的发现和想象力。
掌握简单的折纸技巧，并培养小朋友们用纸发挥创造力的动手能力。
教学过程中，要让孩子们感受到折纸的乐趣，从而进行更深入的思考和探究，从简单的折纸，到更为复杂的花样，从模仿到创新，从惊讶到高兴，折纸所带来的知识与乐趣是无穷的。
3. 教学总结小朋友们通过这节课的学习，从中了解了纸张的种类和制作方法，以及简单的折纸技巧。
同时还培养了孩子从纸张中发掘出无限趣味和发展动手脑的乐趣。
四、教学评估通过观察和回答问题，让教师快速了解孩子们的思维活动及折纸技巧的掌握情况，并根据孩子们的学习情况，及时组织教学内容的调整。
五、教学扩展通过参观纸厂的实地考察来了解纸张的制作和应用过程，激发孩子们对新事物的进一步好奇心和向往，有助于提高孩子们的综合素质和创造力等多方面素养的提升。
同时在制作中加入更为丰富的内容，如各种动物或是物品的制作，培养孩子们更丰富的想象力，发掘创造力的潜力。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》精选
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸宝宝”。
通过观察、探索和游戏，让幼儿了解纸的特性，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解纸的基本特性，如轻、薄、软、透等。
2. 培养幼儿动手操作、观察和探索的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的特性，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿观察、探索、创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、报纸、彩色纸等）、剪刀、胶棒、水杯、水、毛巾等。
2. 学具：幼儿用剪刀、胶棒、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提出问题：“你们知道纸有哪些特性吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示用纸制作的简单物品，如纸飞机、纸船等。
（2）教师讲解制作方法，并强调纸的特性在制作过程中的作用。
（3）教师邀请幼儿上台演示制作过程，并给予指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组领取不同的纸张和工具。
（2）幼儿根据教师的要求，用纸张制作简单的物品。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
（1）每组幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得。
六、板书设计1. 板书有趣的纸宝宝2. 内容：纸的特性：轻、薄、软、透纸的制作：纸飞机、纸船等纸的应用：生活、艺术等七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的物品。
2. 答案：根据幼儿的创新能力，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解纸的特性，培养幼儿的动手能力和创新能力。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律性。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探索纸张的其他特性，如吸水性、燃烧性等，并将观察结果记录下来，下次课与同学们分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的步骤和深度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的开放性与实际操作6. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：让幼儿理解纸的特性，并能运用到实际操作中。
小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思
小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思教案名称：有趣的纸宝宝教案反思：本次小班科学活动中，我选择了纸宝宝这个主题。
经过教学实践和学生反馈，我对本次教学活动做出了以下反思和总结。
一、教学目标设置合理在教学目标的设置上，我明确指出了学生通过制作纸宝宝的活动，旨在培养他们的动手能力和观察力，并培养他们对生活常识的了解。
通过学生的实际操作和观察，我发现他们对纸宝宝的制作非常感兴趣，积极参与其中，达到了预期的教学效果。
二、教学准备充分在教学准备上，我预先制作了一些纸模板和纸材料，并准备了剪刀、胶水等工具，确保每个学生都能够参与到活动中。
我还提前准备了一份详细的教案，包含了活动步骤、教学要点和注意事项等，确保自己能够顺利地进行教学。
这些准备工作让我在教学过程中更加得心应手，也提高了教学的效果。
三、教学环节设计合理在教学环节的设计上，我根据纸宝宝的制作流程，将教学过程分为了准备工作、纸模板剪切和胶合三个环节。
通过这种分步骤的教学设计，我让学生能够逐步掌握制作纸宝宝的技巧和方法。
在每个环节中，我都给予了学生足够的时间和空间去操作和发挥创造力，激发他们的学习兴趣和动手能力。
四、课堂管理井然有序在课堂管理方面，我采用了学生自主合作的方式进行教学。
我将学生分为小组并分配任务，每个小组负责一个环节，通过合作完成制作纸宝宝的任务。
在学生实际操作的过程中，我及时给予指导和帮助，确保课堂秩序井然有序。
学生们在活动中能够互相合作、互相帮助，培养了他们的合作意识和团队精神。
五、评价方式及时反馈在评价方式上，我采用了观察和讨论的方式进行评价。
通过观察学生的操作和成果，我能够对学生的表现进行及时反馈。
我还鼓励学生在活动结束后进行讨论和分享，让大家互相学习和汲取经验。
这种及时的评价反馈让学生能够发现自己的优点和不足，并为进一步提高自己的能力提供了指导。
综上所述，通过本次小班科学活动的实施，我对教学效果感到满意。
学生们在活动中充分发挥了自己的想象力和创造力，不仅制作出了精美的纸宝宝，还享受了学习的乐趣。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和体验纸的多样性和可塑性，激发幼儿对科学活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和合理利用纸张。
二、教学内容：1. 纸的种类：纸张、报纸、杂志纸、彩纸等。
2. 纸的特性：可塑性、吸水性、透明度等。
3. 纸的用途：包装、印刷、绘画、手工制作等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察不同种类的纸，比较它们的特性。
2. 操作法：让幼儿动手操作纸张，体验纸的可塑性。
3. 游戏法：通过纸宝宝游戏，让幼儿在游戏中学习纸的用途。
四、教学准备：1. 各种纸张、剪刀、胶水等手工材料。
2. 纸宝宝游戏道具。
3. PPT课件。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种纸张，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 纸的特性探究：教师带领幼儿动手操作纸张，观察纸的吸水性、可塑性等特性。
3. 纸的用途学习：教师通过PPT课件，讲解纸的用途，让幼儿了解纸在生活中的重要性。
4. 纸宝宝游戏：教师组织幼儿进行纸宝宝游戏，让幼儿在游戏中体验纸的乐趣。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对纸的认识，教育幼儿珍惜和合理利用纸张。
注意事项：1. 确保教学过程中安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时受伤。
2. 在纸宝宝游戏中，注意引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的团队合作意识。
3. 教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在纸宝宝游戏中的参与程度，了解幼儿对纸的认知和动手操作能力。
2. 收集幼儿在制作纸作品过程中的作品，评价幼儿的创新意识和动手能力。
3. 调查幼儿对纸的用途的了解程度，评估幼儿的环保意识。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的纸宝宝活动，鼓励家长在日常生活中引导幼儿珍惜和合理利用纸张。
2. 社区实践：组织幼儿参观造纸厂或者废纸回收站，让幼儿亲身感受纸的制造过程和废纸的再利用。
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》(二篇)
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：1、引出课题。
这是出示纸袋。
可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？2、看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)-边出示边说这是-餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……（3）超市的广告纸(认说日常用品)-提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3、玩报纸（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。
谁的球小？谁的球大？（2）抛我的报纸球，飞起来喽！踢我的报纸球，踢起来喽！滚我的报纸球，滚过来喽！4、送纸球宝宝回家。
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》（二）教案主题：小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》教学目标：1. 通过游戏的方式，培养幼儿对纸的认识和探索兴趣。
2. 能够使用纸进行简单的手工制作。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 铅笔、彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
2. 鲜花、动物、水果等图案的彩纸。
教学步骤：第一步：导入新知1. 导入话题：老师带来一些不同颜色和形状的纸张，让幼儿观察纸张的特点，如颜色、形状、材质等。
2. 利用提问的方式引导幼儿思考：纸是由什么制成的？我们平时在生活中常用到纸吗？纸的作用是什么？第二步：游戏1. 游戏介绍：告诉幼儿们今天要进行的游戏是《有趣的纸宝宝》。
游戏规则是，老师会为每个幼儿发放一张白纸，并告诉他们可以用这张纸做出自己喜欢的东西，可以是花朵、动物、水果等。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案一、教学目标：1. 让学生了解纸的来源和特点，培养学生的观察和思考能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱生活，珍惜资源的良好习惯。
二、教学内容：1. 纸的来源和特点2. 纸的分类和用途3. 纸的创意玩法4. 珍惜资源，保护环境三、教学重点与难点：重点：让学生了解纸的来源、特点和用途，培养学生动手操作的能力。
难点：如何引导学生创新性地使用纸，提高学生的创新意识和动手能力。
四、教学准备：1. 各种纸张、剪刀、胶水等手工材料。
2. 课件或黑板，用于展示纸的来源、特点和用途。
3. 环保教育相关资料。
五、教学过程：1. 导入：通过出示各种纸张，引发学生对纸的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 纸的来源和特点：教师讲解纸的来源，让学生了解纸是如何制成的，介绍纸的特点。
3. 纸的分类和用途：学生观察各种纸张，了解纸的分类，思考纸的用途。
4. 纸的创意玩法：教师展示纸的创意玩法，引导学生动手操作，尝试制作各种纸制品。
5. 环保教育：引导学生思考纸的浪费问题，教育学生珍惜资源，保护环境。
6. 总结与反思：学生分享自己的制作心得，教师对学生的表现进行评价，总结纸的重要性和环保意识。
7. 作业：学生回家后，与家长一起寻找生活中的纸制品，了解其用途，培养学生的观察力和思考能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生直观地了解纸的来源和特点。
2. 运用实践操作法，引导学生动手操作，提高学生的动手能力。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用情境教学法，创设有趣的纸宝宝情境，激发学生的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 纸的来源和特点：教师展示课件或黑板，讲解纸的来源，让学生了解纸是如何制成的，介绍纸的特点。
2. 纸的分类和用途：学生观察各种纸张，了解纸的分类，思考纸的用途。
3. 纸的创意玩法：教师展示纸的创意玩法，引导学生动手操作，尝试制作各种纸制品。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》（精选8篇）幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》篇1活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：1、引出课题。
这是--出示纸袋。
可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？2、看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有--出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……（3）超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有--报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3、玩报纸（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。
谁的球小？谁的（2）抛--我的报纸球，飞起来喽！踢--我的报纸球，踢起来喽！滚--我的报纸球，滚过来喽！4、送纸球宝宝回家。
教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》篇2活动目标：1.发现事物不同的排列规律。
2.尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。
活动准备：1.画有不同排列规律的图片三幅。
2.厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的纸船。
3.大小、颜色、形状不同的可操作性的图形若干。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学活动教材，主要围绕“有趣的纸宝宝”展开。
教学内容包括：第一章《认识纸》，详细内容为纸的来源、种类和用途；第二章《纸的游戏》，详细内容为利用不同类型的纸进行创意游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类和用途，提高对纸的认知水平。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索和发现纸的特性。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的特性以及如何利用纸进行创意游戏。
教学重点：培养幼儿对纸的认知，提高动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸（如彩纸、报纸、卡纸等）、剪刀、胶水、画笔等。
学具：幼儿用剪刀、胶水、画笔、各种类型的纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种类型的纸，引导幼儿观察并说出纸的名称，激发幼儿兴趣。
2. 讲解纸的来源、种类和用途（5分钟）教师简要介绍纸的来源、种类和用途，让幼儿对纸有基本的了解。
3. 纸的特性探索（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿利用各种类型的纸进行探索，发现纸的特性。
4. 创意纸游戏（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。
六、板书设计1. 纸的来源、种类和用途2. 纸的特性3. 创意纸游戏示例七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。
答案：根据幼儿的想象力，制作各种类型的纸玩具或物品。
2. 作业题目：与家人分享纸的特性，并一起用纸进行创意游戏。
答案：根据幼儿与家人的互动情况，进行创意游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和社区中寻找不同的纸，了解其特性，并与家人、朋友分享自己的发现。
同时，教师可组织一次“纸的世界”主题活动，让幼儿深入了解纸的文化和用途。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、纸的特性探索和创意纸游戏4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：理解纸的特性以及如何利用纸进行创意游戏。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》(1)
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《神奇的纸张》，详细内容包括：了解纸张的来源、认识不同材质的纸张、探索纸张的吸水性质以及纸张的趣味玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的基本知识，知道纸张是从大树中来的，培养幼儿的环保意识。
2. 让幼儿通过观察和实验，掌握不同材质纸张的吸水性质，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同材质纸张的吸水性质。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新思维。
四、教具与学具准备教具：各种材质的纸张、水、容器、滴管、毛巾等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式，向幼儿介绍纸张的来源，引导幼儿了解纸张是从大树中来的，培养幼儿的环保意识。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种材质的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师通过实验，让幼儿了解不同材质纸张的吸水性质。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发一套实验材料，让幼儿自己动手实验，观察并记录实验结果。
4. 趣味游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“纸宝宝吸水”游戏，让幼儿将不同材质的纸张放入水中，观察哪个纸宝宝最快沉入水底。
5. 趣味创作（15分钟）教师指导幼儿用各种材质的纸张进行创作，如折纸、剪纸、拼贴画等。
教师邀请幼儿分享自己的实验结果和创作成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 纸张的来源：大树2. 不同材质的纸张：光滑、粗糙、厚、薄等3. 纸张的吸水性质：吸水性强、吸水性弱七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录它们的吸水性质。
答案：根据观察，如实记录纸张的吸水性质。
2. 作业题目：用不同材质的纸张创作一幅画作。
答案：根据个人喜好，自由发挥，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、实验、游戏等多种形式，让幼儿了解纸张的基本知识，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思
小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动教材》第三章“有趣的日常物品”，详细内容为“纸的奇妙之旅”。
通过学习，让幼儿了解纸的特性、种类及用途，培养幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学目标1. 了解纸的来源、种类和用途，提高幼儿对纸的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的探究欲望。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来源和制作过程。
重点：让幼儿掌握纸的特性、种类和用途。
四、教具与学具准备教具：纸样品、放大镜、显微镜、投影仪等。
学具：白纸、彩纸、卡纸、手工纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内的各种纸制品，引发幼儿对纸的兴趣。
提问：“你们知道这些纸制品是怎么来的吗？它们有什么特点呢？”2. 例题讲解（10分钟）介绍纸的来源、制作过程、种类和用途。
通过实物展示和投影仪辅助，让幼儿更直观地了解纸的特性。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论纸的用途和特点，并派代表发言。
动手操作：让幼儿用不同种类的纸进行折叠、撕扯等操作，体验纸的特性。
4. 小组活动（10分钟）纸宝宝游戏：让幼儿用彩纸制作纸宝宝，培养幼儿动手操作能力。
小组竞赛：以小组为单位，进行纸宝宝接力赛，培养团队协作精神。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 纸的来源2. 纸的制作过程3. 纸的特性4. 纸的种类5. 纸的用途七、作业设计1. 作业题目：纸的奇妙之旅绘画日记。
答案：幼儿根据课堂上所学内容，结合自己的想象，用画笔记录下纸的奇妙之旅。
2. 作业题目：家庭实践——寻找生活中的纸制品。
答案：幼儿与家长共同寻找生活中的纸制品，记录下来并分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对纸有了更深入的了解。
但在活动组织过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免个别幼儿出现消极情绪。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案第一章：认识纸宝宝1.1 教学目标了解纸的基本特征和用途。
培养幼儿对纸的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍纸的来源和制作过程。
通过实物展示和观察，让幼儿认识不同种类的纸。
引导幼儿观察纸的质感、颜色和厚度等特征。
1.3 教学活动准备不同种类的纸张，如报纸、彩纸、卫生纸等。
邀请幼儿观察和触摸纸张，描述它们的特点。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们对纸的认识和用途。
1.4 教学评估观察幼儿对纸张的观察和描述能力。
记录幼儿在小组讨论中的参与情况和表达能力。
第二章：纸宝宝变形记2.1 教学目标培养幼儿的动手能力和创造力。
引导幼儿探索纸的变形和变化。
2.2 教学内容介绍纸的变形方法和技巧。
通过示范和指导，让幼儿学习如何将纸折叠、剪切和粘贴。
2.3 教学活动提供纸张、剪刀、胶水等材料。
示范如何将纸折叠成纸飞机、纸船等形状。
引导幼儿动手尝试，创作自己的纸宝宝作品。
2.4 教学评估观察幼儿的动手能力和创造力。
记录幼儿在创作过程中的积极性和参与度。
第三章：纸宝宝寻宝游戏3.1 教学目标培养幼儿的观察力和思维能力。
激发幼儿对纸的探索和发现的热情。
3.2 教学内容介绍寻宝游戏的规则和玩法。
通过设置纸宝宝寻宝任务，让幼儿寻找隐藏在教室中的纸宝宝。
3.3 教学活动准备一些小纸宝宝，并在教室中隐藏起来。
向幼儿解释寻宝游戏的规则，并发放纸宝宝任务卡。
引导幼儿分组进行寻宝，鼓励他们观察和思考。
3.4 教学评估观察幼儿在寻宝过程中的观察力和思维能力。
记录幼儿的团队合作和解决问题的能力。
第四章：纸宝宝环保意识4.1 教学目标培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。
引导幼儿了解纸的环保意义和节约用纸的重要性。
4.2 教学内容介绍纸的环保特性和节约用纸的方法。
通过故事和实例，让幼儿了解纸的浪费对环境的影响。
4.3 教学活动讲述一个关于纸宝宝环保的故事。
引导幼儿讨论如何节约用纸和保护环境。
组织幼儿进行小组活动，制定节约用纸的计划。
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学目标1.了解纸的基本性质和用途。
2.培养学生对纸张的兴趣和创造力。
3.培养学生动手能力和观察能力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.学生准备：纸、笔。
三、教学过程第一课时：纸的基本性质1.在黑板上写下“纸”的概念，引导学生回忆他们对纸的认识。
2.向学生展示不同种类的纸，并让他们互相观察和比较。
3.引导学生观察纸的基本性质，如颜色、纹理、质地等，并记录下来。
4.让学生动手触摸不同种类的纸，感受它们的质地和光滑度。
5.让学生自由发挥，利用纸做一些简单的手工制品。
第二课时：纸的用途1.在黑板上列出纸的一些常见用途，如书写、绘画、包装等。
2.与学生一起探讨纸的不同用途，并举例说明。
3.让学生观察并描述一件身边常见的用纸制品，并记录下来。
4.向学生展示一些复杂的纸制品，如飞机、折纸动物等，并让他们猜测制作的方法。
5.让学生自由发挥，利用纸做一些创意手工制品。
第三课时：有趣的纸宝宝1.向学生展示一张白纸，并鼓励他们用一两句话来描述它。
2.引导学生思考白纸可以变成什么样子，带动他们的创造力。
3.向学生展示一些简单的纸宝宝制作方法，如折纸人、纸卡片等。
4.让学生自由发挥，利用纸做一些自己设计的纸宝宝，同时可以借助图纸和书籍的帮助。
5.鼓励学生彼此展示和交流自己的作品，以增加学生间的互动。
四、教学拓展1.组织学生合作，完成一些复杂的纸宝宝制作项目，如纸房子、纸船等。
2.鼓励学生自己设计纸宝宝的故事情节，并制作相关的道具和背景。
3.引导学生了解纸的再生利用，如回收纸张制作新的纸制品等。
五、教学评价1.观察学生的参与程度和合作能力。
2.评估学生制作纸宝宝的创意和技巧。
3.核查学生对纸的基本性质和用途的理解。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿感知纸的特性，了解纸的来源。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的观察力、动手操作能力及思维能力。
3. 培养幼儿节约纸张、爱护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作、探索，了解纸的特性及来源。
难点：让幼儿学会珍惜纸张，爱护环境。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、剪刀、水、盆、杯子、颜料等。
2. 经验准备：幼儿有接触过纸，知道纸的用途。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一张纸，引导幼儿观察纸的特性，引发幼儿对纸的兴趣。
2. 基本环节：（1）纸的来源：教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解纸的来源，让幼儿了解纸的制作过程。
（2）纸的特性：教师通过实验，展示纸的吸水性、柔韧性等特性，让幼儿观察并感知。
（3）纸的艺术：教师引导幼儿用纸进行艺术创作，如剪纸、纸贴画等，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的纸宝宝。
3. 延伸环节：（1）纸的环保：教师引导幼儿讨论纸的环保问题，让幼儿认识到节约纸张、爱（2）纸的游戏：教师组织幼儿进行纸张相关的游戏，如纸飞机比赛、纸船漂流等，让幼儿在游戏中体验纸的乐趣。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、观察力、动手操作能力以及对纸的认知程度进行评价，了解幼儿对教学内容的理解和掌握情况。
关注幼儿在实践活动中的表现，培养幼儿的环保意识。
六、教学内容：1. 纸的种类：介绍不同种类的纸，如打印纸、彩纸、报纸等，让幼儿认识并区分。
2. 纸的用途：通过实例展示纸的多种用途，如写字、画画、包装等，让幼儿了解纸的广泛应用。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察不同种类的纸以及纸的用途，培养幼儿的观察力。
2. 操作法：教师引导幼儿亲手操作纸，体验纸的特性，提高幼儿的动手能力。
3. 讨论法：教师引导幼儿围绕纸的环保问题进行讨论，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
八、教学步骤：1. 纸的种类：教师展示不同种类的纸，让幼儿观察并说出纸的名称。
2024年幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
2024年幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学内容本教案选自《幼儿园小班科学游戏教材》第三单元“神奇的纸张”，具体内容包括：第一章“认识纸张”，第二节“纸的变形”。
详细内容：通过观察、探索、实践，让幼儿了解纸张的特性，学会简单的纸张变形技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的基本特性，如柔韧性、吸水性等。
2. 培养幼儿运用纸张进行创意表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：纸张变形技巧的掌握。
重点：认识纸张的基本特性，培养幼儿的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（彩纸、皱纹纸、卡纸等）、剪刀、胶水、画笔、颜料。
2. 学具：幼儿用剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用纸张制作的各种玩具，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纸张的基本特性，演示纸张变形技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸张变形实践，教师巡回指导。
4. 创意表达（10分钟）幼儿用所学技巧，自由创作纸张作品。
5. 成果展示（5分钟）每组选出代表展示作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《有趣的纸宝宝》2. 内容：纸张的基本特性：柔韧性、吸水性等。
纸张变形技巧：折叠、剪裁、粘贴等。
七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：准备相应颜色的纸张。
按照教师讲解的技巧进行折叠、剪裁、粘贴。
为自己制作的小动物画上眼睛、鼻子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本次教学活动，教师应思考如何更好地引导幼儿发挥创意，提高动手操作能力。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同完成纸张作品。
利用纸张进行其他创意活动，如制作环保袋、贺卡等。
引导幼儿关注生活中的纸张应用，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《有趣的科学》第四章第一节《神奇的纸》，详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的特性；通过趣味游戏，培养幼儿动手操作能力和观察能力；学习用纸制作简单玩具，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同纸张的特点，提高对纸张的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力，观察能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同纸张，了解纸张特性；学习用纸制作简单玩具。
难点：如何引导幼儿观察、发现纸张的特性；培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如报纸、白纸、彩色纸、皱纹纸等）、剪刀、胶水、彩笔、玩具模板。
学具：每人一份纸张、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过“猜猜我是什么”的小游戏，让幼儿触摸、观察不同纸张，引导幼儿说出各种纸张的特点。
2. 讲解（5分钟）：向幼儿介绍各种纸张的名称和特性，如报纸可以折叠、彩色纸颜色鲜艳等。
3. 实践操作（10分钟）：a. 教师示范如何用纸张制作简单玩具，如纸飞机、纸船等。
b. 幼儿分组，每组选择一种纸张，按照教师示范的方法制作玩具。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用自己制作的玩具进行比赛，如纸飞机飞行比赛、纸船漂流比赛等。
a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿说出自己制作的玩具特点。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 《有趣的纸宝宝》2. 内容：a. 不同纸张的特点b. 纸张制作简单玩具方法c. 纸张玩具比赛规则七、作业设计1. 作业题目：用彩色纸制作一个自己喜欢的动物玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对纸张的认知和动手操作能力有所提高，但部分幼儿在制作玩具时遇到困难，需要教师耐心指导。
小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思
小班科学活动有趣的纸宝宝教案反思一、教学内容本节课选自小班科学活动教材，章节为第二单元第三节《有趣的纸宝宝》。
本节课主要内容是让幼儿通过观察、操作、实验等途径，了解纸的性质，培养幼儿动手操作和观察的能力，以及环保意识。
二、教学目标1. 培养幼儿对纸的兴趣，激发幼儿探索纸的欲望。
2. 培养幼儿观察、操作、实验的能力，提高幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道纸的重要性和节约用纸的方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、操作、实验等方法，了解纸的性质。
难点：让幼儿理解纸的重要性和节约用纸的方法。
四、教具与学具准备教具：纸、剪刀、水、杯子、桌布等。
学具：每个幼儿准备一张纸、一把剪刀、一杯水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的纸制品，如纸巾、纸板等，引导幼儿对纸产生兴趣。
2. 观察纸的性质：让幼儿用手摸纸，感知纸的质感；用剪刀剪纸，感知纸的韧性；将纸放入水中，观察纸的变化，感知纸的吸水性。
5. 实践操作：让幼儿用纸制作自己喜欢的物品，如纸飞机、纸船等，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计纸的性质：质感、韧性、吸水性纸的重要性：日常生活用品、学习用品、环保意识节约用纸的方法：双面打印、使用电子文件、减少不必要的打印七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的纸制品，了解纸在日常生活中的应用。
答案：家里的纸制品有纸巾、报纸、书籍、纸箱等。
2. 请幼儿想一想，如何节约用纸？答案：双面打印、使用电子文件、减少不必要的打印、废纸回收等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、实验等活动，让幼儿了解了纸的性质，培养了幼儿的动手操作和观察能力。
但在教学过程中，发现部分幼儿对纸的溶解实验理解不够，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起进行纸的溶解实验，加深幼儿对纸的溶解性质的理解。
同时，可以组织一次废纸回收活动，让幼儿亲身体验废纸回收的过程，增强环保意识。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学活动的开始，教师通过让幼儿观察教室里的纸制品，如纸巾、纸板等，引发幼儿对纸的兴趣。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》精选
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《奇妙的世界》，详细内容为“有趣的纸宝宝”。
通过让幼儿观察、探索、游戏，了解纸的特性，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的基本特性，如轻、薄、软、透等。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单折叠、撕、粘等技巧。
3. 培养幼儿的观察力和创造力，激发他们对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的特性，并能用简单语言进行描述。
重点：培养幼儿动手操作能力，观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、镜子、尺子等。
学具：每人一份纸张、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张纸，引导幼儿观察纸的外观，让幼儿用手摸一摸、撕一撕、折一折，初步了解纸的特性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿学习简单的折叠、撕、粘技巧。
如：折纸飞机、撕纸花、粘贴纸画等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行实践活动，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，用纸张创作自己的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言描述自己的创作过程和想法。
六、板书设计1. 板书《有趣的纸宝宝》2. 板书内容：纸的特性：轻、薄、软、透技巧：折叠、撕、粘创作展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的玩具或图案。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，教师给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对纸的特性有了更深入的了解，培养了幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探索纸张的更多用途，将所学知识应用到生活中，激发幼儿对科学现象的持续关注。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的深度和易懂性。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸宝宝”。
通过让幼儿观察、探索和操作不同的纸张，了解纸的特性，培养幼儿对科学活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同纸张的质地、颜色和用途，提高幼儿对纸张的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸张的特性及其用途。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如皱纹纸、彩色卡纸、卫生纸、报纸等）、剪刀、胶水、彩笔。
学具：每人一份各种纸张、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种纸张，让幼儿观察并讲述它们的特点。
引导幼儿思考：这些纸有什么不一样？它们可以用来做什么？2. 例题讲解（10分钟）教师展示用不同纸张制作的手工作品，如皱纹纸做的花、彩色卡纸做的房子等。
讲解纸张的特性及其用途，让幼儿了解纸张的多样性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种纸张，利用剪刀、胶水等工具，合作完成一个手工作品。
4. 互动交流（5分钟）每组展示自己的作品，让幼儿讲述作品的制作过程和纸张的特点。
六、板书设计1. 板书有趣的纸宝宝2. 板书内容：不同纸张的质地、颜色、用途合作完成手工作品观察和想象力的培养七、作业设计1. 作业题目：用不同纸张制作一个自己喜欢的手工作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、探索和操作不同的纸张，达到了预期的教学目标。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续探索纸张的用途，提高幼儿对科学活动的兴趣。
同时，教师可以开展相关主题活动，如“纸张变变变”，进一步拓展幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性和启发性。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案第一章：教学目标1.1 了解纸的基本特性，如可塑性、吸水性等。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.3 培养幼儿动手操作和观察能力。
1.4 培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：教学内容2.1 纸的来源和制作过程简介。
2.2 纸的多种用途和功能介绍。
2.3 纸的可塑性实验：纸船、纸飞机等。
2.4 纸的吸水性实验：纸巾吸水、报纸防水等。
第三章：教学准备3.1 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.2 教学材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3.3 教学工具：剪刀、胶水、盆子、水等。
3.4 安全提示：注意幼儿使用剪刀和胶水时的安全。
第四章：教学过程4.1 导入：通过纸的来源和制作过程的介绍，引发幼儿对纸的兴趣。
4.2 主体活动：进行纸的可塑性和吸水性实验，让幼儿亲身体验和观察。
4.3 创意环节：让幼儿利用纸张进行创意制作，如纸船、纸飞机等。
4.4 总结环节：让幼儿分享自己的实验心得和创意作品。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在实验过程中的兴趣和参与程度。
5.2 评估幼儿对纸的基本特性和用途的理解。
5.3 评价幼儿的动手操作和观察能力。
5.4 观察幼儿的合作意识和团队精神。
第六章：教学活动安排6.1 课时：共45分钟6.2 教学活动流程：5分钟：导入环节，介绍纸的来源和制作过程10分钟：主体活动1，纸的可塑性实验10分钟：主体活动2，纸的吸水性实验5分钟：创意环节，利用纸张进行创意制作10分钟：总结环节，幼儿分享实验心得和创意作品5分钟：安全提示和课堂小结第七章：教学指导7.1 针对纸的可塑性实验，教师指导幼儿使用剪刀和胶水进行纸张的折叠和粘贴。
7.2 针对纸的吸水性实验，教师指导幼儿观察纸张在不同条件下的吸水情况。
7.3 在创意环节，教师鼓励幼儿发挥想象，利用纸张制作自己喜欢的物品。
7.4 教师在全程活动中要注意观察幼儿的操作过程，及时给予鼓励和指导。
第八章：安全注意事项8.1 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，必要时进行示范操作。
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幼儿教育：________ 小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：
1、引出课题。
这是出示纸袋。
可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2、看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)-边出示边说这是-餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸(认说日常用品)-提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
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3、玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。
谁的球小？谁的球大？
（2）抛我的报纸球，飞起来喽！
踢我的报纸球，踢起来喽！
滚我的报纸球，滚过来喽！
4、送纸球宝宝回家。
小班科学游戏教案《滚动的小猪》
幼儿园小班科学教案：滚动的小猪
活动目标：
1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。
2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。
3、体验集体游戏的快乐。
活动准备：纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干
活动过程：
一、热身运动播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。
教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。
二、与小猪共同游戏
（1）介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。
（2）请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。
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（3）讨论：
A：你是怎样与小猪玩游戏的？
B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？
三、游戏《赶小猪喂食》
（1）引出游戏，简单说说游戏的玩法小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。
现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪？
（2）请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。
（3）幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。
（4）比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。
四、结束活动
请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。
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幼儿教育资料
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