小班科学游戏
30个超有趣的幼儿园小班科学游戏
30个超有趣的幼儿园小班科学游戏本文介绍了30个适合幼儿园小班的超有趣科学游戏，旨在通过游戏的形式激发幼儿的科学兴趣，培养其观察力、思维能力和实践能力。
以下是这些游戏的简要介绍：1. 研究昆虫：观察并记录小昆虫们的生活性和特征，培养幼儿的观察力。
2. 气球实验：通过充气和放气的实验，让幼儿探索气球的原理和性质。
3. 风力车比赛：利用风力车模型进行比赛，引导幼儿了解风的产生和对物体的影响。
4. 魔法酸碱试纸：借助酸碱试纸，让幼儿观察和发现各种物质的酸碱性质。
5. 浮沉物体：让幼儿观察和体验不同物体的浮力和沉力。
6. 种子发芽：培养幼儿种植观念，通过观察种子的发芽过程，了解植物的生长规律。
7. 隐形字：利用柠檬汁或者小苏打溶液书写字母，通过观察加热后字母变得可见，引发幼儿对化学变化的好奇。
8. 材料隔热：用不同材料制作隔热盒，比较其隔热效果，了解材料的导热性质。
9. 反射镜：通过观察镜子的反射现象，引导幼儿了解光的传播和反射规律。
10. 漂浮果实：观察不同果实的浮力和密度，让幼儿了解水的浮力性质。
11. 魔法牙签：将牙签切成两段并重新组装，让幼儿探索力学和结构的原理。
12. 造纸机：用废纸和水制作新纸，引导幼儿了解造纸的原理和过程。
13. 水与油：观察水和油的混合情况，让幼儿了解油水不相溶的性质。
14. 模拟地震：用小球模拟地震，观察世界各地建筑物的抗震能力。
15. 颜色变换：通过实验改变液体的颜色，引发幼儿对化学反应和颜色的好奇。
16. 磁性实验：利用磁铁吸引物体或者观察铁屑的行为，让幼儿认识磁性的特性。
17. 星星和太阳：观察星星和太阳的变化，引导幼儿了解天体的运动和地球的自转、公转。
18. 汽球火箭：将气球固定在吸管上并加热，观察火箭的运动，让幼儿了解牛顿第三定律。
19. 科学花园：培育幼儿对植物和生态的兴趣，通过观察动植物的生长变化，了解生态系统。
20. 魔法液体：制作一个看似消失的液体，让幼儿探索溶解度和化学变化。
2024年小班科学游戏教案《神奇的纸船》
2024年小班科学游戏教案《神奇的纸船》一、教学目标1.了解纸船的沉浮现象，培养幼儿对科学实验的兴趣。
2.通过操作实践，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：制作纸船并观察其沉浮现象。
2.教学难点：引导幼儿发现纸船沉浮的原因。
三、教学准备1.材料准备：彩色折纸、剪刀、胶棒、塑料盆、水。
2.环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程1.导入部分（1）教师出示一艘小纸船，引导幼儿观察并说出纸船的特点。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道纸船放在水里会沉下去吗？我们来做个实验吧！”2.制作纸船部分（1）教师发放彩色折纸、剪刀、胶棒等材料，讲解纸船的制作方法。
（2）教师示范制作一艘纸船，边示范边讲解制作步骤。
（3）幼儿跟随教师一起制作纸船，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
3.实验观察部分（2）教师提出问题：“小朋友们，你们发现纸船为什么会浮在水面上呢？”（3）教师讲解纸船浮在水面上的原因，引导幼儿理解浮力的概念。
4.探索发现部分（1）教师发放新的折纸，引导幼儿尝试制作不同形状的纸船，观察其沉浮现象。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们发现不同形状的纸船浮力一样吗？”5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“纸船大赛”，比比谁的纸船浮力更大。
（2）教师点评幼儿的纸船，给予鼓励和表扬。
（2）教师强调纸船的制作方法和注意事项，提醒幼儿在操作过程中注意安全。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示一艘小纸船，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看看这艘纸船，它是由什么做成的呢？你们觉得它放到水里会沉下去吗？”（2）教师与幼儿互动：“谁来说说，你们认为纸船为什么能在水面上浮起来呢？”2.教学难点：（1）教师：“我们来做个实验，看看这艘纸船在水中会发生什么。
”（将纸船放入水中）（2）幼儿观察后，教师引导讨论：“你们看到了什么？纸船是沉下去了还是浮在了水面上？”教学过程补充：1.导入部分教师：“小朋友们，今天我们来做一个有趣的实验。
小班科学游戏教案20篇
小班科学游戏教案20篇这是小班科学游戏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学玩沙教案反思活动目标1、探索并感知沙子的基本特性。
2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。
3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。
2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。
3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。
4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。
5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。
活动过程一、细细的沙(一)美丽的沙1、录像画面一;广阔的沙漠引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的?(黄色，干燥，有许多)2、录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的?(非常细，柔软，湿的)3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。
(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看)自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。
(二)细细的沙1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。
(幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的)。
2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。
自评：幼儿对操作活动很感兴趣，每两人合作装沙，变换着不同的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。
幼儿说：沙子像溪流，能像水一样流出来;这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。
3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。
(水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水)4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶(瓶底打孔)装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象(盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收;沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收)。
小班科学游戏教案40篇
小班科学游戏教案40篇这是小班科学游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学哇彩虹糖教案反思【活动意图】幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。
彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动幼儿的已有经验，让幼儿有话可说。
同时，溶化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象。
引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。
【活动目标】1、初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。
2、能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。
3、感受色彩变化所带来的惊喜。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】彩虹糖若干，白纸盘5个（幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；教师用1个），用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。
【活动过程】一、萌发兴趣1、教师在口袋里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。
师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。
听一听，可能是什么？2、教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。
师：声音是什么样子的？请学一学。
（哗啦哗啦。
）（析：利用摇晃彩虹糖发出的声响，一方面可引导幼儿用听觉初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
）二、观察彩虹糖的颜色1、教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。
师：到底是什么？你们想不想知道？仔细看哦！变！变！变！哇！是什么？师：你吃过吗？你吃的彩虹糖是什么颜色的？2、教师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色。
科学游戏教案小班
科学游戏教案小班第一节：认识小动物目标：通过科学游戏，帮助幼儿认识小动物，了解它们的特征和习性。
教学目标：1. 培养幼儿对小动物的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿了解小动物的特征和习性。
3. 提高幼儿的观察和辨认能力。
教学准备：1. 小动物的图片、书籍或卡片。
2. 小动物模型或拼图。
3. 简单的幼儿科学游戏。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）利用愉快的音乐，引导幼儿做适当的运动热身，为后续的教学活动做好准备。
2. 导入新课（5分钟）准备一些有趣的小动物图片或卡片，出示给幼儿看，并问幼儿认识其中的哪些小动物。
引导幼儿进行简单的描述，询问幼儿对它们的了解。
3. 游戏环节（20分钟）a. 小动物拼图游戏：将小动物拼图图案分成几块，让幼儿按照图案将拼图还原。
在游戏过程中，引导幼儿讨论拼图上的小动物特征和名字。
b. 动物模型配对游戏：准备一些小动物模型或玩具，将它们放在幼儿面前，然后随机选出两个相同的动物，让幼儿找到相匹配的动物模型。
在游戏过程中，与幼儿一起讨论每个动物的特征和习性。
c. 小动物发声游戏：播放一段小动物发出的声音录音，让幼儿猜测是哪种动物发出的声音。
鼓励幼儿用手比划或做出相应的动作来模仿动物。
4. 总结归纳（10分钟）回顾游戏环节中幼儿对小动物特征和习性的认识，引导幼儿将所学内容归纳总结，并与组员分享自己的发现。
第二节：观察植物成长目标：通过科学游戏，帮助幼儿观察植物的生长过程，了解植物的基本需求。
教学目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣和关注。
2. 观察植物的生长过程。
3. 了解植物的基本需求和生长条件。
教学准备：1. 适合小班幼儿进行观察的植物，如豆芽、花草等。
2. 植物生长的简易展板或图片。
3. 小班所需的种植工具，如花盆、土壤、种子等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）利用丰富多样的名字游戏，帮助幼儿放松身心，为后续的教学活动做好准备。
2. 导入新课（5分钟）出示植物生长的展板或图片，引导幼儿观察并描述展示的植物。
幼儿小班科学游戏教案100篇
幼儿小班科学游戏教案100篇这是幼儿小班科学游戏教案100篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿小班科学游戏教案100篇第1部分游戏目标：1．感受电线导电灯泡发光、摩擦起电、空气流动等有趣的科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
2．乐于交流自己游戏的过程与发现，体验科学游戏的乐趣。
3.发展幼儿的观察力、想象力。
4．培养探索自然的兴趣。
游戏准备：1．经验准备：幼儿已了解磁铁的穿透性、排斥性，并进行过磁铁相关科学游戏活动。
2．物质准备：自制动物电线轨道、电池、灯泡（将其焊接在一起）；塑料尺、绒布、蝴蝶花园背景板；各色小球、球场场景；磁铁、迷宫背景图、自制油桶、磁铁小车、停车场场景、贴有回形针的小动物若干。
游戏过程：一．教师介绍本次游戏的内容和玩法，激发孩子游戏的兴趣。
1．介绍本次新游戏。
游戏一：迷你过山车（电线导线灯泡发亮）。
师：（出示各种小山车）小朋友坐过迷你过山车吗？这里有哪些形状的山车？小铁圈要当小司机开山车，但是开的时候有一个要求，不能碰到旁边的铁轨，如果碰到，山车就会发出危险的信号，是什么信号你们试一下就知道了。
记住，要让铁圈慢慢开山车，千万不要碰到铁轨。
可以两个小朋友玩，一个来带小铁圈开车，一个当检查员，发出几个危险信号，检查员就插几个危险标志，看看谁能不让过山车发出危险信号。
游戏二：让蝴蝶飞起来（摩擦起电）。
师：（出示塑料棒和飞满蝴蝶的小花园）这是什么？（塑料尺子），你想让它变长魔术棒吗？你可以把它放在不同的地方摩擦，看，可以在布上（教师示范操作），你们还想放在哪里？（头发上、身上）你要用力不断地摩擦，记住要用力要久一些哦，然后对准小蝴蝶和小星星，这根小棒就会变成一根神奇的魔术棒，它会变出魔术给你看的。
你摩擦的越久，你的塑料尺子就更有魔力哦！游戏三：吹小球进洞（空气流动）。
师：你们玩过赶小球的游戏吗？要怎么玩呢？今天我们用吸管来赶小球，可以怎么玩呢？（看谁先把球吹到洞里，谁就获胜。
小班科学游戏教案《各种各样的洞》（二篇）
小班科学游戏教案《各种各样的洞》教学目标：1.能仔细观察周围环境以及身体上的各种洞，并且初步了解一些洞的用处。
2.通过亲身的操作和同伴之间的讨论，对洞有好奇感。
教学准备：，简笔画，小人，图，笔若干、各种有洞的物品和图片若干活动过程：一．发现周围生活环境中的洞1.找“洞洞”游戏师：今天我要带你们去参观洞洞王国哦！你们看到过洞洞吗？在哪里看到过洞洞呢？你们看，这是什么？原来是洞洞王国的大门，等下我们钻过这个洞洞就到了洞洞王国了。
到了洞洞王国后，你们要仔细找找哪里有洞洞，这些洞洞是用来做什么的哦！听清楚了吗？发出敲铃铛的声音。
师：这个是什么声音？这个是我们洞洞王国的钟声，听到这个钟声后，你们一定要马上做到座位上，因为国王要讲话了。
听清楚了吗？幼儿自由探索和谈论。
2.说说自己找到的洞敲铃铛，让幼儿做好。
师：你找到了什么洞呢？你知道这个洞是用来做什么的吗？师找出几样东西让孩子说说洞洞在哪里，这个洞洞可以用来干什么？师小结：恭喜你们找到了那么多的洞，还知道了洞有各种各样的作用，有的洞可以用来装东西，有的洞可以让东西进出，有的可以让东西挂起来。
你们的眼睛和脑子都很厉害!二、发现身体上的洞师：洞洞王国的国王说，他的这个洞洞王国还少一些身体洞洞，希望你们能帮助他好好找找。
什么是身体洞洞？到底身体上有哪些洞洞呢，你们可以看看自己的身体，也可以看看其他小朋友的身体，还可以去问问后面的老师，找到后就画在这张身体纸上，听清楚了吗？纸和笔在你们座位的袋子上，拿上你们的笔和纸去找找身体上有哪些洞吧！幼儿探索操作师：你找到了哪些身体洞洞，你知道这个洞洞用来干什么吗？师：让我们一起来看看，到底身体上有哪些洞洞，这些洞洞是用来干什么的。
教师阅读绘本师小结：哦，原来我们的身体里也有那么的洞，有的洞洞是用来听，有的用来看，有的用来吃，还有的是把我们身体里的脏东西排出来的。
洞洞世界真奇妙呀！三．变洞洞游戏音乐声起1.用自己的身体变洞洞师：你们帮助国王找到了那么多的身体洞洞，他要和你们一起玩游戏了哦！先请你们用自己的身体变出一个洞洞来。
幼儿园小班科学游戏大全
幼儿园小班科学游戏大全幼儿园是孩子们开始接触科学的重要阶段，通过科学游戏的方式，可以培养孩子们的观察力、思维能力和动手能力。
下面是一份针对幼儿园小班孩子的科学游戏大全，欢迎家长和教育者们参考。
一、观察力培养类：1. 奇妙的水镜：准备一块平整的金属板，找一个小盆或者盘子装满一些水，将金属板放入水中，然后要求孩子观察金属板上的水面是否反射出自己的影像。
通过此游戏可以帮助孩子们理解光的反射原理。
2. 魔法石头：找一些不同颜色的石头，让孩子们观察这些石头，然后一边闭上眼睛，老师或者家长偷偷拿掉一块石头，让孩子们重新打开眼睛猜猜是哪块石头被拿走了。
通过此游戏可以帮助孩子们锻炼观察和记忆能力。
二、动手能力培养类：1. 做一个简单的风车：给孩子们准备一些纸板、剪刀、彩色笔和牙签等材料，让他们根据自己的喜好剪出风车的形状，然后用彩色笔进行装饰，最后用牙签固定在纸板上。
然后让孩子们去室外感受风的力量，看看他们制作的风车能不能转动。
通过此游戏可以让孩子们了解风的力量和动力的原理。
2. 气球火箭：给孩子们准备一些气球、塑料吸管和纸制做的火箭，让他们将吸管插入气球口，然后轻轻地吹气球，火箭就会飞起来。
通过此游戏可以帮助孩子们理解空气的压力和火箭的原理。
三、思维能力培养类：1. 假设实验：给孩子们提问一个假设问题，比如"如果没有重力，你认为会发生什么？"然后鼓励他们用自己的想象力和思维能力来回答这个问题。
通过此游戏可以培养孩子们的创造力和逻辑思维能力。
2. 迷宫找宝藏：在纸上画一个迷宫，让孩子们找到隐藏在迷宫中的宝藏。
通过此游戏可以锻炼孩子们的空间认知能力和解决问题的能力。
四、实践操作类：1. 植物种植：给孩子们提供一些种子、土壤和小花盆，让他们将种子种在花盆中，并进行适当的浇水和光照。
通过此游戏可以让孩子们亲身体验植物的生长过程，了解植物的需求和生命力。
2. 水的变化：给孩子们准备一些不同温度的水，让他们观察和记录水的状态变化，比如冰块融化成水，热水变成水蒸汽等。
小班科学游戏教案10篇
小班科学游戏教案10篇《小班科学游戏教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学游戏教案10篇！（1）小班科学游戏活动教案《认识红色》含反思活动目标1、认识红色。
2、激发幼儿参与活动的兴趣。
3、初步培养幼儿观察能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备箱子、红色实物若干、卡纸大兔子若干、足够数量的小兔子、足够数量多种颜色的花活动过程1、直接导入今天老师给小朋友们带来一个神秘的箱子，老师想请一起来看看这箱子里有什么呢?2、摸一摸教师示范：出示箱子，教师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。
老师想请表现最棒的小朋友也来摸一摸(教师强调规则)幼儿游戏:：让一幼儿摸出实物，并引导说出红色。
(游戏重复四次)教师小结：今天我们从神秘的箱子里摸出了好多红色的东西哦!有红色的??，红色的??3、变一变师：我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈，老师给小朋友变一个魔术，看能不能把红兔妈妈变出来呢!你们准备好了吗?魔术开始咯!(放音乐，出示兔子)(1)拿出不是红色的兔子。
问:这是红兔子吗?(重复两次)(2)第三次变出红色的兔子。
小朋友们好，我是红兔妈妈，我现在要回去看我的兔宝宝了。
4、给红兔宝宝找家师:我的红兔宝宝不见了，怎么办?怎么办?[快思老师.教案网出处](原来，红兔宝宝迷路了，它们不懂路回家，小朋友们，我们一起帮助它，把他们送回家吧!幼儿游戏(播放音乐)师:今天，我们帮助了红兔宝宝，老师要奖励小朋友一朵红花，但是这红花要小朋友们自己去???找。
找到以后马上回到小凳子上坐好，不然红花会跑掉的哟!幼儿游戏教师小结：今天我们认识了红色宝宝，真开心，现在请小朋友们带上我们的红花，跟着老师出去外面找更多的红色宝宝吧。
活动反思颜色是孩子生活的重要组成部分，孩子对颜色的认识是最具形象且最为直观的，许多的时候并不需要过多的强调和指导，只要运用他们生活中所熟悉的事物，他们会给你意想不到的回应。
幼儿园小班科学实验游戏
幼儿园小班科学实验游戏幼儿园小班科学实验游戏是一种有趣且富有教育意义的活动，可以帮助孩子们在玩耍中学习科学知识，并培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
这些实验游戏既适合在幼儿园的教室中进行，也可以在家庭环境中进行。
以下是一些适合小班幼儿园的科学实验游戏：1. 彩虹牛奶：准备一杯牛奶，将食用色素分别滴入几种不同颜色的地方，然后用棉签蘸取一点洗碗液轻轻触碰牛奶表面。
孩子们可以观察到牛奶表面的颜色会迅速扩散，形成美丽的彩虹效果。
通过这个实验，幼儿可以了解到液体的分子和表面张力。
2. 水果蓝色采样器：准备几种颜色鲜艳的水果，如蓝莓、草莓、香蕉等。
将这些水果切成小块，并放入几个不同颜色的杯子中。
让孩子们用棉签蘸取水果汁液，然后在便携的白色纸上蘸取不同水果颜色的液体，可以发现这些水果汁液在白纸上展现出的颜色与原本的颜色有所不同。
通过这个实验，幼儿们可以了解到颜色是由光线和物体反射、吸收的原理。
3. 阻止水流实验：准备几个透明的杯子，将这些杯子按照一定的顺序摆放，将水倒入第一个杯子，然后通过纸巾或者小玩具制作一些简易的阻碍物放置在杯子之间。
让孩子们观察水流路径的改变。
通过这个实验，幼儿们可以学习到水是如何通过不同的容器和路径流动的，并了解到阻碍物对水流的影响。
4. 变色实验：准备一碗白醋和一些红色、蓝色、黄色的食用色素。
让孩子们将少量白醋分别倒入几个小杯子中。
然后，他们可以分别向每个杯子中加入不同颜色的食用色素。
孩子们会发现，白醋在加入食用色素后会变成相应的颜色。
通过这个实验，幼儿们可以了解到化学反应中物质的变化。
5. 融化冰块：准备几个冰块，可以在其中加入一些食用色素使其更加有趣。
让孩子们将冰块放在室温下观察，可以观察到冰块逐渐融化的过程。
通过这个实验，幼儿们可以了解到冰的状态可以随着温度的改变而发生变化。
以上的实验游戏可以帮助幼儿们发展观察、分析和解决问题的能力，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
这些科学实验游戏可以通过观察和实践来帮助幼儿们理解科学的基本概念，并在实际操作中培养他们对科学的兴趣。
小班科学游戏教案10篇
小班科学游戏教案10篇这是小班科学游戏教案10篇，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动认识圆形教案反思设计意图：小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。
无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。
游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。
因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。
活动目标：1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。
2、能在周围环境中寻找圆形的物体，感知圆形在生活中的应用。
3、培养幼儿的观察力和想象力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。
2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。
3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。
活动过程：一、创设情境，认识圆形物品。
师：（用神秘的口气加眼神）今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子……师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方？幼：他们都是圆圆的。
(引出圆形这一话题。
)师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。
幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角……（幼儿交流，充分表达自己的观点）师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？（鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品）幼：碗、盆，球、掉灯……三、观察幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。
幼儿园小班科学教案(通用20篇)
1、观察和操作活动，发现圆形积木比方形、三角形积木滚得快的现象。
2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。
活动准备：
1、每人一小筐、筐中有长方、圆、方、三角积木各一块。
2、圆柱体铁罐、铅笔、电池、玩具轮子等能滚的物体若干。
3、活动前搭好每人一组斜板。
活动开始：
一、组织幼儿操作和观察：
1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？
2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子）
3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场
总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸
你们玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好Байду номын сангаас？
幼儿园小班科学教案7
小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。
【活动目标】
1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。
二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。
(1)请幼儿讲几类玩具都玩到，加深对玩具不同玩法的体验。
(2)请幼儿说说自己玩了哪些玩具，是怎么玩的。
三、引导幼儿深入探讨玩具动起来的不同方式。
(1)出示打开的发条玩具供幼儿观察。
提问：为什么拧了发条玩具就会动起来?
(2)出示打开的电动玩具供幼儿观察。
5、组长负责收拾课桌。
6、
小结：
(1)本节课我们学到了什么?
最新小班科学小游戏教案10篇
最新小班科学小游戏教案10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案第一章：教学目标1.1 了解纸的基本特性，如可塑性、吸水性等。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.3 培养幼儿动手操作和观察能力。
1.4 培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：教学内容2.1 纸的来源和制作过程简介。
2.2 纸的多种用途和功能介绍。
2.3 纸的可塑性实验：纸船、纸飞机等。
2.4 纸的吸水性实验：纸巾吸水、报纸防水等。
第三章：教学准备3.1 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.2 教学材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3.3 教学工具：剪刀、胶水、盆子、水等。
3.4 安全提示：注意幼儿使用剪刀和胶水时的安全。
第四章：教学过程4.1 导入：通过纸的来源和制作过程的介绍，引发幼儿对纸的兴趣。
4.2 主体活动：进行纸的可塑性和吸水性实验，让幼儿亲身体验和观察。
4.3 创意环节：让幼儿利用纸张进行创意制作，如纸船、纸飞机等。
4.4 总结环节：让幼儿分享自己的实验心得和创意作品。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在实验过程中的兴趣和参与程度。
5.2 评估幼儿对纸的基本特性和用途的理解。
5.3 评价幼儿的动手操作和观察能力。
5.4 观察幼儿的合作意识和团队精神。
第六章：教学活动安排6.1 课时：共45分钟6.2 教学活动流程：5分钟：导入环节，介绍纸的来源和制作过程10分钟：主体活动1，纸的可塑性实验10分钟：主体活动2，纸的吸水性实验5分钟：创意环节，利用纸张进行创意制作10分钟：总结环节，幼儿分享实验心得和创意作品5分钟：安全提示和课堂小结第七章：教学指导7.1 针对纸的可塑性实验，教师指导幼儿使用剪刀和胶水进行纸张的折叠和粘贴。
7.2 针对纸的吸水性实验，教师指导幼儿观察纸张在不同条件下的吸水情况。
7.3 在创意环节，教师鼓励幼儿发挥想象，利用纸张制作自己喜欢的物品。
7.4 教师在全程活动中要注意观察幼儿的操作过程，及时给予鼓励和指导。
第八章：安全注意事项8.1 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，必要时进行示范操作。
幼儿园小班科学游戏推荐
幼儿园小班科学游戏推荐幼儿园小班科学游戏推荐科学游戏是幼儿园教育中非常重要的一部分，它能够帮助幼儿们在玩耍中学习和探索科学知识，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
在幼儿园小班阶段，幼儿的认知水平、动手能力和注意力都不高，在选择科学游戏时需要考虑幼儿的特点和发展需求。
下面是我为您推荐的几个适合幼儿园小班的科学游戏。
1. 探索颜色游戏：幼儿在游戏中可以通过观察和实验，认识和区分不同的颜色。
可以准备一些不同颜色的布片或纸张，让幼儿通过比较和分类，将相同颜色的物体放在一起。
可以在游戏过程中问幼儿一些问题，如“你发现了哪些相同颜色的物体？”、“你能说出这个颜色的名字吗？”等，帮助他们进一步巩固对颜色的认知。
2. 探索物体密度游戏：这个游戏能够帮助幼儿认识物体的密度和浮力。
可以准备一些不同形状和材质的物体，如蓝波球、塑料玩具、橡皮等，先让幼儿猜测哪些物体会沉下去，哪些会浮起来，再通过实验验证他们的猜想。
可以借助一个大容器，加水到一定高度，让幼儿一个一个地放入物体，观察它们沉浮的情况。
在游戏过程中，可以鼓励幼儿描述他们观察到的现象，并给予简单的解释。
3. 做简单实验游戏：幼儿在游戏中可以通过简单的实验认识一些科学现象。
可以准备一些易于操作的实验器材和材料，如小瓶子、塑料管、吸管、纸杯等，带领幼儿进行一些简单实验，如制作小风车、拔毛笔等。
在实验过程中，可以向幼儿提问，引导他们思考实验现象的原因，并向他们解释。
4. 植物生长观察游戏：幼儿在游戏中可以通过观察植物生长，认识植物的基本结构和生长过程。
可以准备一些盆栽植物，给每个幼儿分配一盆植物，并帮助他们进行浇水、施肥等日常植物护理活动。
在游戏过程中，可以让幼儿观察植物生长的情况，记录每天的观察结果，并进行简单的分析和总结。
同时，可以通过绘画或手工制作的方式，将植物生长的过程呈现出来，帮助幼儿更加直观地了解。
5. 探索声音游戏：这个游戏能够帮助幼儿认识声音的来源和传播方式。
小班科学游戏教案分享
小班科学游戏教案分享科学教育是幼儿教育中的重要内容之一，它不仅能够丰富孩子的知识，同时也能够激发其对世界的好奇心与探究欲望。
而对于小班幼儿来说，由于其年龄小，掌握知识的方式和渠道会有所不同。
科学教育需要与幼儿阶段特有的游戏性质相结合，培养孩子主动探究的能力和兴趣，从而达到提高幼儿的科学素养和创新能力的目的。
下面，本文将分享几个小班科学游戏教案。
一、发现形状在形状识别这个环节中，可以设计一些有趣的科学游戏来吸引幼儿的注意力。
例如，创设“魔法作坊”环节，孩子们可以操作粘土和模具将平面图形制成立体物体，老师可以巧妙地加入一些科学知识点，让孩子们从活动中感知各种形状，如正方体、长方体、立方体、球等，培养孩子的形状认知能力。
二、认识感官幼儿认识自己的感官是科学教育中的一个重要任务，而感官的刺激可以通过游戏来完成。
比如在儿童剧场里，老师可以带领孩子们模拟成不同动物，从而感受不同的触觉和听觉。
在室内环节，可以更加具体地模拟感官刺激，如安排让幼儿放风筝、探究飞天的感觉，或者让他们拿手触摸一些崎岖的石头，体验摸的感觉，进一步培养幼儿感官体验的能力。
三、观察颜色在颜色识别方面，可以通过游戏的方式培养孩子对颜色的认知。
例如，组织孩子们进行“物品归纳”这个游戏，老师事先准备一些不同颜色的物品，将物品放入不同颜色的盒子中，例如：红色的盒子里放红苹果，绿色的盒子里放绿色胡萝卜等等。
花一些时间与孩子们一起看看哪些物品颜色相同，哪些不同，从而帮助孩子更好地区分不同的颜色，提高颜色识别能力。
四、观察天气对于天气这个课题，在具体的教学中可以加入一些有趣的科学游戏，如：“蚂蚁扛食物”，在暂时空闲的时候判断室内外的天气，再通过绿植或者图示等在课程板上表达天气情况。
这样的游戏让孩子们能够对天气感到好奇和关注，更好地理解天气变化的规律和它们对生活的影响。
小结科学教育需要与幼儿阶段特有的游戏性质相结合，才能够培养孩子主动探究的能力和兴趣，达到提高幼儿的科学素养和创新能力的目的。
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小班科学游戏活动：滚动的小猪
【活动目标】
1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。
2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。
3、体验集体游戏的快乐。
【活动准备】纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。
【活动过程】
一、热身运动播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。
教师鼓励幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。
二、与小猪共同游戏。
1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。
2、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。
3、讨论：
A：你是怎样与小猪玩游戏的？
B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？
三、游戏《赶小猪喂食》
1、引出游戏，简单说说游戏的玩法小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。
现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪？
2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。
3、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。
4、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。
四、结束活动。
请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内。