儿童卡通绘画教学计划讲解学习
幼儿园美术精品教案《卡通人物画》
幼儿园美术精品教案《卡通人物画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《趣味卡通》，主要教学内容为卡通人物画的绘制。
详细内容包括：认识不同表情和动态的卡通人物，学习卡通人物的基本绘画技巧，运用线条、图形、色彩等元素创作一幅充满想象力的卡通人物画。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物的基本绘画技巧，能够独立完成一幅卡通人物画。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形、色彩等元素创作出富有想象力的卡通人物画。
2. 教学重点：掌握卡通人物的基本绘画技巧，培养审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物画范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅有趣的卡通人物画，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解卡通人物的特点，如夸张的表情、简洁的线条、丰富的色彩等。
示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 实践：（1）指导学生绘制卡通人物的基本线条和形状。
（2）引导学生运用水彩颜料为卡通人物上色，注意色彩的搭配。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的卡通人物画。
4. 互动：组织学生相互欣赏、交流作品，提高审美能力。
六、板书设计1. 《卡通人物画》2. 内容：（1）卡通人物特点：夸张的表情、简洁的线条、丰富的色彩（2）绘画技巧：线条、图形、色彩（3）创作要求：想象力丰富、独具特色七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅以“我的卡通朋友”为主题的卡通人物画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对卡通人物绘画表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
但部分学生在创作过程中，线条和色彩运用不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多卡通人物的图片，进行欣赏和模仿绘画，提高绘画技巧。
儿童卡通绘画教学计划
儿童卡通绘画教学计划一、教学内容1. 卡通人物头像的绘制；2. 卡通人物身体的比例和动态；3. 卡通动物的绘制技巧；4. 卡通场景的构思和表现；5. 色彩在卡通绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通绘画的基本技巧，能够独立完成简单的卡通人物和动物的绘制；2. 培养学生对卡通绘画的兴趣和热情，提高他们的审美能力；3. 通过对卡通绘画的学习，培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：卡通人物头像的绘制、卡通人物身体的比例和动态、卡通动物的绘制技巧、卡通场景的构思和表现、色彩在卡通绘画中的应用。
难点：卡通人物头像的绘制、卡通人物身体的比例和动态、卡通动物的绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、卡通绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些优秀的卡通绘画作品，引导学生讨论卡通绘画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：讲解卡通绘画的基本技巧和表现方法，包括卡通人物头像的绘制、卡通人物身体的比例和动态、卡通动物的绘制技巧、卡通场景的构思和表现、色彩在卡通绘画中的应用。
3. 例题讲解：通过示例，讲解卡通绘画的步骤和方法，引导学生掌握卡通绘画的基本技巧。
4. 随堂练习：让学生根据所学的卡通绘画技巧，独立完成一幅卡通绘画作品。
六、板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容和重点难点，以简洁明了的图表和关键词的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据所学的卡通绘画技巧，独立完成一幅卡通绘画作品，题材自选。
2. 作业答案：学生能够独立完成一幅具有个人特色的卡通绘画作品，符合卡通绘画的基本技巧和表现方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
同时，可以组织一些卡通绘画的比赛或展览活动，让学生将所学的知识运用到实际中，提高他们的实践能力和创新能力。
幼儿卡通画绘画教案
幼儿卡通画绘画教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解卡通画的基本特点和绘画技巧。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 提高幼儿的绘画技能，让他们能够画出简单的卡通形象。
二、教学重点：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教授卡通画的基本绘画技巧。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿发挥想象力，画出自己心目中的卡通形象。
2. 如何教授幼儿绘画技巧，让他们能够画出简单的卡通形象。
四、教学准备：1. 准备卡通画的图片或书籍，让幼儿观察学习。
2. 准备绘画工具，如彩色笔、彩色纸、橡皮擦等。
3. 准备绘画教具，如画板、画架等。
五、教学过程：1. 导入新知识（5分钟），老师向幼儿介绍卡通画的特点和魅力，让他们了解卡通画的基本知识。
2. 观察学习（10分钟），老师给幼儿展示一些经典的卡通画作品，让他们观察学习，了解卡通画的风格和特点。
3. 激发想象（10分钟），老师和幼儿一起讨论，激发幼儿的想象力，让他们想象自己心目中的卡通形象。
4. 绘画实践（30分钟），老师向幼儿讲解卡通画的基本绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，然后让幼儿动手实践，画出自己心目中的卡通形象。
5. 展示作品（10分钟），老师让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。
6. 总结提升（5分钟），老师对幼儿的作品进行总结和评价，鼓励他们继续努力，提高绘画技能。
七、教学反思：1. 整个教学过程中，幼儿的参与度和表现如何？2. 幼儿对卡通画的理解和掌握程度如何？3. 教学中有哪些不足之处，需要改进和完善？八、教学延伸：1. 继续引导幼儿观察学习，让他们了解更多不同风格的卡通画作品。
2. 组织幼儿参加卡通画比赛，激发他们的绘画热情。
3. 鼓励幼儿尝试画出自己心目中的卡通形象，培养他们的创造力和想象力。
通过以上教案，可以帮助幼儿了解卡通画的基本特点和绘画技巧，培养他们的观察力和想象力，激发他们对绘画的兴趣，提高他们的绘画技能，让他们能够画出简单的卡通形象。
幼儿园卡通形象绘画教案
幼儿园卡通形象绘画教案教案主题：幼儿园卡通形象绘画教案教学目标：1. 学习基本的卡通形象绘画技巧，了解卡通形象绘画的基础知识和常用工具。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的绘画能力和审美水平。
3. 培养幼儿的良好习惯和细致认真的态度，学会尊重和欣赏他人的作品。
教学内容及步骤：一、引入1. 教师可以先给孩子们看一些卡通形象的图片，让他们自由发挥，说出心目中最喜欢的卡通角色是谁，并说说喜欢的理由。
2. 介绍基本的卡通形象绘画素材和工具，包括卡通形象的基础形状，色彩搭配，绘画工具，如画笔、颜料等等。
二、教学重点1. 教师讲解卡通形象绘画的基本技巧和方法，特别是简单的卡通画怎么画，让幼儿可以理解并掌握基本卡通画技能。
2. 鼓励孩子们表达自己的想象力，让他们根据自己的想象来绘制卡通形象，可以先给孩子们一些形状、颜色、纹理等素材，他们可以自由搭配组合，创造出属于自己的卡通形象。
三、教学难点1. 卡通形象绘画需要切实掌握的技巧和方法，可以让孩子们试着从基础形状开始练习，逐渐加深对卡通形象造型的理解。
2. 鼓励孩子们尝试使用不同的色彩搭配、纹理等素材，发掘自己的创作潜能，提升自己的绘画能力。
四、教学总结1. 让孩子们展示自己的作品，老师和同学可以给予肯定和建议，让孩子们学会欣赏和尊重他人的作品，同时不断提升自己的绘画水平。
2. 教师可以结合班级活动或者节日等特殊场合，让孩子们画出相应的主题卡通形象，增强他们对各种场合的适应能力和创造力。
教学评估：通过让孩子们表现出自己从刚开始的无从下笔，到逐渐理解绘画基础知识，再到绘制出自己的卡通形象，从中可以评估孩子们的学习和创造能力，同时也要尊重孩子们的选择和想象力。
儿童卡通人物画的教案欣赏
儿童卡通人物画的教案欣赏一、教学目标：1. 让学生了解卡通人物画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对卡通画创作的兴趣和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容：1. 卡通人物画的基本概念和分类。
2. 卡通人物画的表现手法和技巧。
3. 卡通人物画的创作步骤和实例演示。
三、教学准备：1. 卡通人物画的教材或参考资料。
2. 绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料等）。
3. 示例卡通人物画作品。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍卡通人物画的基本概念和分类，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解卡通人物画的表现手法和技巧，如夸张、简化、线条流畅等。
3. 示范：教师示范卡通人物画的创作步骤和技巧，让学生直观地了解创作过程。
4. 练习：学生根据教师的示范和指导，进行卡通人物画的创作练习。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师给予指导和鼓励。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和想象力。
2. 学生作品的绘画技巧和表现力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作能力。
六、教学拓展：1. 让学生了解不同风格的卡通人物画，如日式卡通、美式卡通等。
2. 引导学生尝试不同风格的卡通人物画创作，拓宽自己的审美视野。
3. 组织学生进行卡通人物角色扮演活动，提高学生的表现力和创造力。
七、教学实践：1. 让学生结合自己的生活经验和兴趣爱好，创作一个具有个性的卡通人物形象。
2. 鼓励学生运用卡通人物画的形式，表达自己的情感和观点。
3. 组织学生进行卡通人物画作品的展示和交流，培养学生的批判性思维和审美能力。
八、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索和发现卡通人物画的奥秘。
2. 鼓励学生进行合作学习，共同完成卡通人物画的创作和展示。
3. 注重个体差异，给予每个学生个性化的指导和鼓励，提高他们的自信心和自尊心。
九、教学评价：1. 学生作品的创意和想象力。
2. 学生作品的绘画技巧和表现力。
3. 学生在课堂活动中的参与度和合作能力。
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣和创作意识。
2. 通过绘画实践，提高学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画基本技巧和表现手法4. 观察和想象能力的培养5. 创作实践和作品欣赏三、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，讲解绘画材料和工具的使用方法。
2. 第二周：学习绘画基本技巧和表现手法，进行简单的绘画练习。
3. 第三周：培养观察和想象能力，进行创意绘画练习。
4. 第四周：进行绘画创作实践，展示作品并进行评价。
5. 第五周：欣赏优秀儿童画作品，提高审美素养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、技巧和表现手法。
2. 示范法：教师示范绘画过程，学生跟随实践。
3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，注重创意、技巧和表现力。
3. 综合评价：结合学生的绘画能力、观察力和想象力进行综合评价。
六、教学资源准备1. 教材：精选儿童画教材，涵盖基本概念、技巧和创作方法。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、蜡笔、铅笔等。
3. 示范作品：收集优秀儿童画作品，用于欣赏和分析。
4. 教学多媒体：图片、视频等资源，用于辅助教学。
七、教学环境布置1. 教室布置：设置绘画区、材料区、作品展示区等。
2. 创作空间：提供足够的创作空间，让学生自由发挥。
3. 氛围营造：营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的创作热情。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 注重学生的安全，特别是在使用绘画材料时，提醒学生注意。
幼儿园卡通形象创意绘画教案
幼儿园卡通形象创意绘画教案教学目标：1. 让幼儿了解卡通形象的特点和创意绘画的基本知识。
2. 培养幼儿的创意思维，提高幼儿的观察能力和创作能力。
3. 让幼儿通过绘画表达自己的想法和感受。
教学重点：1. 教授卡通形象的特点和基础绘画知识。
2. 培养幼儿的想象力和创意思维。
教学准备：1. 纸张、颜料、画笔等绘画工具。
2. 一些卡通形象的图片供幼儿观看和学习参考。
教学过程：1. 介绍卡通形象的特点和基础绘画知识，例如大眼睛、圆形头、简化的身体等。
2. 展示一些卡通形象的图片供幼儿观看和学习参考，让幼儿尝试模仿这些形象进行绘画。
3. 引导幼儿进行自由创作，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，创作具有个性的卡通形象。
4. 对幼儿的绘画作品进行点评和评价，表扬幼儿的创意和努力。
教学方法：1. 讲授法：通过介绍和讲解卡通形象的特点和基础知识来指导幼儿进行绘画。
2. 示范法：通过展示一些卡通形象的图片来示范给幼儿如何进行绘画。
3. 自由创作法：让幼儿进行自由创作，发挥想象力和创意思维。
教学评估：1. 对幼儿绘画作品的评价和点评，鼓励幼儿的创意和努力。
2. 向幼儿询问卡通形象的特点和绘画知识，检查幼儿的掌握程度。
教学扩展：1. 可以将幼儿的绘画作品进行展示，让更多的人欣赏和学习。
2. 可以通过讨论和互动来培养幼儿的观察能力和创作能力。
例如让幼儿分析和描述他们所画的卡通形象的特点及其意义等。
教学反思：在课堂教学中，教师应当注重幼儿的兴趣和想象力。
给幼儿提供充分的学习资源和空间，让他们充分发挥想象力和创意思维。
同时，教师应当及时对幼儿的绘画作品进行点评和评价，不断激发幼儿的学习热情和动力。
幼儿美术画卡通画教案
幼儿美术画卡通画教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解卡通画的特点和表现形式；2. 培养幼儿的观察力和想象力；3. 提高幼儿的绘画技能和表达能力；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点和难点。
重点，让幼儿了解卡通画的特点和表现形式，培养幼儿的绘画技能和表达能力。
难点，如何引导幼儿表现卡通画中的特点和形式。
三、教学准备。
1. 准备相关的卡通画图片或书籍；2. 准备绘画工具，如彩色笔、彩色纸、橡皮擦等；3. 准备绘画的场地和环境。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以通过展示一些卡通画的图片或书籍，让幼儿了解卡通画的特点和形式。
可以引导幼儿观察图片中的卡通形象，了解卡通画的特点和表现形式。
2. 学习（20分钟）。
教师可以向幼儿介绍卡通画的特点和表现形式，如夸张的表情、简单的线条、明快的色彩等。
然后，可以给幼儿讲解一些基本的绘画技巧，如如何画出夸张的表情、如何运用简单的线条表现形象等。
3. 实践（30分钟）。
教师可以让幼儿动手实践，让他们根据自己的想象和观察，尝试画出自己喜欢的卡通形象。
可以给幼儿提供一些简单的卡通形象模板，让他们参照模板进行绘画，也可以让他们自由发挥，画出自己的创意作品。
4. 展示（15分钟）。
教师可以让幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
可以让幼儿谈谈自己的创作过程和心得体会，也可以让他们互相交流意见，互相学习。
5. 总结（10分钟）。
教师可以对本节课的学习内容进行总结，可以让幼儿谈谈自己的收获和感受。
可以鼓励幼儿继续练习，提高自己的绘画技能和表达能力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿可以了解卡通画的特点和表现形式，培养了幼儿的观察力和想象力，提高了幼儿的绘画技能和表达能力。
同时，通过展示和交流，也培养了幼儿的团队合作意识和沟通能力。
在以后的教学中，可以继续引导幼儿练习，提高他们的绘画水平和创作能力。
儿童卡通绘画教学计划
儿童卡通绘画教学计划绪论儿童时期是个体艺术发展的重要阶段，卡通绘画作为一种具有娱乐性和创造性的艺术形式，能够激发儿童的想象力和创作潜力。
本文将介绍一套儿童卡通绘画教学计划，旨在帮助儿童培养绘画技巧、发展艺术兴趣，并提供相应的教学指导。
第一部分：教学目标与重点1. 教学目标本教学计划的目标是培养儿童的卡通绘画技巧，增强他们的艺术表达能力和创造力。
通过培养儿童对形状、色彩和细节的观察能力，促进他们的艺术审美和审美情趣。
2. 教学重点（1）学习基本卡通绘画素描技巧，包括简洁线条的运用、表情的表达等。
（2）培养儿童的色彩感知与运用能力，学习常用的卡通绘画色彩搭配技巧。
（3）了解卡通形象的基本构造原理，学习绘制具有卡通特色的人物形象。
第二部分：教学内容与方法1. 教学内容（1）基本线条训练：通过练习直线、曲线等基本线条，培养儿童的线条控制能力和手部协调能力。
（2）表情绘画：教授不同表情的绘制方法，如开心、悲伤、惊讶等，引导儿童观察和模仿表情特征。
（3）色彩运用：介绍基本色彩知识，教授颜色的混合与运用技巧，让儿童体验色彩的魅力。
（4）人物构造：讲解卡通形象的基本构造原理，引导儿童通过简单图形组合，绘制卡通人物。
2. 教学方法（1）示范教学法：教师通过实际操作，向学生展示绘画技巧和步骤，引导儿童模仿进行练习。
（2）互动讨论法：教师鼓励儿童在绘画过程中提出问题、分享经验，促进学生之间的互动和交流。
（3）个性发展法：鼓励儿童发挥创造力，尝试不同的表现方式，培养他们的独立思考能力和艺术创造能力。
第三部分：教学实施与评价1. 教学实施（1）教学时间安排：每周安排1-2次课程，每次课程为60分钟。
（2）教学环境准备：教室内配置适当的绘画工具和材料，提供足够的绘画纸和颜料。
（3）教学流程：- 第一阶段：进行基本线条训练，引导儿童掌握绘画工具的运用方法。
- 第二阶段：教授表情绘画技巧，通过表情分析和模仿练习，提升儿童表达能力。
美术课(卡通绘画)教案小可蕾蕾
美术课(卡通绘画)教案-小可蕾蕾一、教学目标：1. 让学生了解卡通绘画的基本特点和技巧，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习卡通绘画，培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
二、教学内容：1. 卡通绘画的基本特点和技巧。
2. 卡通人物的绘制方法。
3. 卡通场景的绘制方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：卡通绘画的基本特点和技巧，卡通人物的绘制方法。
2. 教学难点：卡通人物的表情和动作的绘制，卡通场景的绘制。
四、教学准备：1. 教师准备卡通绘画的范例和素材。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示卡通绘画的范例，引导学生观察和分析卡通绘画的特点和技巧。
2. 讲解：教师讲解卡通绘画的基本特点和技巧，如夸张、简化、变形等。
3. 示范：教师示范卡通人物的绘制方法，包括比例、线条、表情、动作等。
4. 练习：学生根据教师的讲解和示范，自行绘制卡通人物，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调卡通绘画的重要性和技巧。
7. 作业：学生回家后，绘制一幅卡通人物作品，下节课进行展示和评价。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试绘制自己的卡通角色，并进行故事创作。
2. 学生可以参加卡通绘画比赛，展示自己的才华。
七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和创造力。
2. 评价学生的合作学习和积极参与态度。
八、教学建议：1. 鼓励学生多观察生活，提取素材，发挥想象力。
2. 教师应给予学生足够的鼓励和支持，培养学生的自信心。
九、教学注意事项：1. 注意学生的安全，避免使用尖锐物品。
2. 关注学生的个别差异，因材施教。
十、教学反思：1. 教师应定期反思教学效果，调整教学方法和内容。
2. 教师应积极接受学生的反馈，提高教学质量。
重点和难点解析一、教学内容：重点关注内容：卡通绘画的基本特点和技巧，卡通人物的绘制方法，卡通场景的绘制方法。
制定一个卡通画教学计划1
制定一个卡通画教学计划一、教学目标1.激发兴趣：培养学生对卡通画的浓厚兴趣，鼓励他们表达自己的想象世界。
2.基础技能：掌握线条控制、色彩搭配、形状构造等基本绘画技巧。
3.观察能力：训练学生细致观察卡通角色的特征，如表情、动作、服饰等。
4.创意表达：激发学生的创造力，鼓励他们设计独特的卡通角色和故事情节。
5.团队合作：在部分项目中引入小组合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容安排第一阶段：基础篇（1-4周）•第1周：介绍卡通画的基本概念与魅力，展示优秀卡通作品，激发学生兴趣。
•第2周：线条练习，包括直线、曲线、折线等，强调线条的流畅与变化。
•第3周：形状构造，通过简单的几何形状组合成卡通形象的基本轮廓。
•第4周：色彩基础，学习色彩理论，进行基本的色彩搭配练习。
第二阶段：进阶篇（5-8周）•第5周：面部表情与眼神绘制，学习如何通过五官表现不同的情绪。
•第6周：身体动作与姿态，掌握卡通人物动态表现的技巧。
•第7周：服饰与装饰，学习设计卡通角色的服装和配饰，增加角色个性。
•第8周：场景构建，教授如何绘制简单的背景，使画面更加完整。
第三阶段：创意与实践篇（9-12周）•第9周：创意启发，通过讨论、故事接龙等方式激发学生的创作灵感。
•第10周：独立创作，学生根据自己的想象设计并绘制一个完整的卡通故事或角色。
•第11周：小组合作，学生分组完成一个卡通短剧或连环画，培养团队合作精神。
•第12周：成果展示与评价，组织展览或分享会，让学生展示自己的作品，并互相评价与学习。
三、教学方法1.示范教学：教师现场示范，逐步引导学生掌握技巧。
2.分步练习：将复杂技能分解为简单步骤，让学生逐步掌握。
3.案例分析：分析优秀卡通作品，学习其构图、色彩、角色设计等方面的优点。
4.互动讨论：鼓励学生提出问题，分享创作心得，促进思维碰撞。
5.反馈与指导：及时给予学生作品反馈，指出优点与不足，并提供改进建议。
四、评估与反馈•过程性评价：关注学生在学习过程中的参与度、努力程度及进步情况。
卡通绘画幼儿园教案
卡通绘画幼儿园教案教学目标1.能够通过绘画表达自己的想象力和创意。
2.了解卡通绘画的基本特点和技巧。
3.提高孩子的手眼协调能力和颜色搭配能力，培养细致的观察能力。
教学准备1.纸张和颜料：为每位学生准备一张A4白纸和彩色颜料。
2.绘画工具：彩笔、色粉、刷子等。
3.卡通绘画模板：在白纸上画出不同的动物形象，作为孩子们绘画的模板。
教学过程第一步：简要介绍卡通绘画教师首先向孩子们简要介绍卡通绘画，告诉孩子们卡通绘画主要是表现生动、夸张、变形的图像，色彩鲜艳，形象有趣。
引导孩子们通过观察周围的卡通形象，感受卡通绘画的魅力和特点。
第二步：示范绘画教师在黑板上画出一幅卡通形象，如小熊、小鸟等。
简单介绍绘画技巧和操作步骤，以便孩子们更好地理解。
在示范的同时，让孩子们积极参与，观察、分析和思考，为后面的绘画做好准备。
第三步：绘画实践1.学生绘制模板：教师派发绘画模板，放音乐，带领孩子们在模板上作画，同时鼓励孩子们发挥想象力、创意，自由发挥。
2.自由创作：鼓励孩子们换一张白纸，自由发挥创作，不受模板限制，让孩子们在自由的空间中得到更多的创意和乐趣。
第四步：展示和分享孩子们完成创作后，教师组织孩子们展示画作，并鼓励孩子们分享思路和心得体会。
在分享过程中，教师可以适时的指导和鼓励，帮助孩子们发现自己的优点和不足，给予正面的鼓励和指引，激发孩子们的创造力和自信心。
教学特点1.采用自由创作和示范相结合的方式，让孩子们既可以在模板上练习，又可以放手自由创作，掌握卡通绘画的基本技巧和方法。
2.强调互动和分享，让孩子们在互相沟通和交流中获得更多的启示和收获。
3.引导孩子们关注细节和色彩搭配的重要性，培养孩子们的细致观察和思考能力。
教学评价通过本次卡通绘画的教学，孩子们参与的积极性很高，表现出浓郁的创作热情，同时通过分享交流，孩子们的沟通和表达能力也得到了提高。
整体上，本次教学达到了预期的教育效果。
幼儿园中班卡通形象绘画教案
幼儿园中班卡通形象绘画教案教案主题：幼儿园中班卡通形象绘画课程目标：1. 培养幼儿创造力和想象力，提高手眼协调能力2. 通过学习基本构图和线条绘制技法，提高幼儿绘画水平3. 培养幼儿对卡通形象的认知和兴趣，增强幼儿对美的感知和判断能力教学内容：1. 卡通形象的构图2. 小动物和人物卡通形象的线条绘制3. 颜色的搭配和涂抹技巧教学步骤：一、热身游戏老师拿出一些卡通形象的小玩具，让幼儿们挑选自己最喜欢的玩具介绍给大家，并描述一下自己喜欢的原因。
二、导入新知1. 讲解卡通形象的构图，引导幼儿们从基本形状开始认识构图的概念。
2. 通过幼儿们喜欢的卡通形象为例，向幼儿们展示如何用基本形状和线条搭建构图。
3. 引导幼儿们尝试用基本形状和线条搭建构图，分组互助合作。
三、绘制小动物和人物卡通形象1. 老师向幼儿们展示如何用线条勾画小动物和人物的形状，以及如何用不同的线条表现动物和人物的特点。
2. 引导幼儿们先画轮廓线，再逐渐填充，注意线条的细节。
3. 提供适当的素材，如手指、橡皮擦等，让幼儿们体验不同的绘画材料和绘画手感。
四、色彩的搭配和涂抹技巧1. 引导幼儿们选择适当的颜色，根据卡通形象的特点进行涂抹。
2. 向幼儿们展示如何用色彩的深浅和对比增强卡通形象的立体感。
3. 讲解一些基本的涂抹技巧，如横涂、竖涂、斜涂等。
五、制作卡通形象海报1. 引导幼儿们画出自己喜欢的卡通形象，用颜料进行涂鸦。
2. 老师集中展示幼儿们的作品，并让幼儿们自由发挥，互相涂改和完善。
3. 最后将所有作品组合成海报，张贴在教室墙上，让幼儿们感受到集体合作的快乐和满足感。
教学反思：1. 通过选择幼儿们喜欢的卡通形象为主题，引导幼儿们深入了解构图的概念和线条表现技巧，增强幼儿对于美的感知和判断能力。
2. 在素材选择和活动设计上注意充分体现幼儿创造性和想象力的发挥空间，以及幼儿群体的性别特征和年龄特点。
3. 通过小组互动和集体制作强化了幼儿们的集体合作意识和团队协作能力，从而增强了幼儿群体的凝聚力和向心力。
幼儿园手绘卡通人物教案
幼儿园手绘卡通人物教案一、教学目标1.学生能够画出简单的卡通人物，如圆脸、长脸等。
2.学生能够使用简单的线条、形状和颜色来表达自己创意及想象。
二、教学内容及要点1.卡通形象和特色2.线条和形状的表现力3.基本颜色的运用三、教学步骤1.导入（5分钟）介绍卡通人物的概念，并展示各种形式的卡通形象，帮助学生了解卡通形象的多样性。
2.讲授（15分钟）教授画卡通人物的基本原理，主要包括：基本线条技巧、简单的形状组合、以及一些表现法则(如夸张、形变等)，并通过讲解多个细节更加详细地传授给学生。
3.练习（30分钟）学生根据老师的示范和指导开始练习画卡通人物，先从简单的图案着手练习，过后依据学生的能力选择练到特别信息。
老师在旁边给与指导和及时提醒。
4.总结（5分钟）回顾学习过程中的重点和难点，提醒和总结。
五、教学方法1.情景教学法。
教学中用大量的图像材料，增加学生对卡通人物的感性认识。
2.示范教学法。
在导入和讲授环节中使用，提供示范画图，让学生对卡通人物的基本线条技巧进行直观的认知学习。
3.让学生从简单到复杂，以提高学习效率。
在讲授和练习中，让学生先从简单的形状组合练习，逐渐增加难度，摸索出自己的画图方法。
六、教学资源1.卡通人物的图案2.颜色笔、彩笔、毛笔、钢笔等七、教学规律1.在教学之前必须了解学生们的学习情况，为他们制定有针对性的教学计划。
2.根据学生的实际需求和个人差异，分别选择合适难度的卡通形象进行讲授。
3.在训练中必须注重引导和鼓励，让学生们发现自己的绘画长处，并逐渐弥补不足。
4.在教学中耐心细致、渐进式的达成目标，以提高学生的信心和学习积极性。
八、教学评估1.通过日常教学观察，掌握学生的画画情况和进步情况。
2.每隔一段时间，学生画好的卡通人物进行评比选出优秀作品，给予奖励。
3.聚合家长的反馈和评价，在家长可见的地方展示学生们喜欢的课堂作品。
九、教学实践在教学实践过程中，老师将依据学生的需求和兴趣，构建全面、系统且有趣的教学课程，在讲授、练习和总结环节中结合学生的实际情况进行具体的指导和辅导。
幼儿园美术教案《卡通人物画》
幼儿园美术教案《卡通人物画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的卡通世界》，主要内容为卡通人物画的绘制技巧和方法。
通过学习，让幼儿掌握卡通人物的基本特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解卡通人物的特点，学会用线条和色彩描绘卡通人物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现卡通人物的特点，用线条和色彩进行表现。
教学重点：掌握卡通人物的基本特征，运用简单的线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、卡通人物图片、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动画片《喜羊羊与灰太狼》，引导幼儿关注卡通人物形象。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的卡通人物，并说出喜欢的原因。
2. 讲解卡通人物特点（5分钟）3. 示范绘画步骤（10分钟）（1）教师以喜羊羊为例，示范绘画步骤。
（2）教师讲解绘画技巧，如如何用线条表现卡通人物的形象、如何用色彩填充等。
4. 幼儿创作（15分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿根据观察到的卡通人物特点，进行创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品展示在黑板上。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，说出创作思路。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 卡通人物特点：夸张、可爱、生动。
2. 绘画步骤：喜羊羊为例，分步骤展示。
3. 绘画技巧：线条、色彩填充等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的卡通人物画一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求画面整洁、线条流畅、色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，是否有效地引导幼儿观察、发现卡通人物的特点，提高他们的绘画技巧。
儿童绘画教学计划(优秀6篇)
儿童绘画教学计划（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班卡通画教案 幼儿园美术教案
幼儿园中班卡通画教案一、教学目标1. 帮助幼儿树立对卡通画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿对卡通形象的认知和表现能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的绘画技能。
4. 提高幼儿的观察力和细致性，培养他们的耐心和专注力。
二、教学准备1. 根据教学内容准备好相关的卡通图片或书籍。
2. 准备绘画工具，包括彩色铅笔、水彩笔、毛笔等。
3. 各种类型的纸张和素描纸。
三、教学过程1. 导入活动引入卡通画的概念，以及卡通画在我们生活中的应用。
通过展示一些优秀的卡通画作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解卡通形象的特点介绍卡通形象的特点，比如头部放大、表情夸张、肢体夸张等。
让幼儿通过观察来认识和理解这些特点。
3. 示范绘画指导幼儿用简单的线条勾勒出卡通形象的轮廓，然后再补充细节和色彩。
老师可提前准备好一些简单的卡通画图片，进行实地示范。
4. 让幼儿动手实践让幼儿根据自己的喜好，选择自己感兴趣的卡通形象进行绘画实践。
老师可根据幼儿的年龄和绘画能力，提供不同难度的卡通形象供他们选择。
5. 展示和讨论绘画完成后，老师组织幼儿们将自己的作品展示出来，让大家互相欣赏和交流。
老师也可以指导幼儿对作品进行评价与讨论，提出改进建议。
6. 教师点评教师对幼儿的作品进行点评，夸奖表现突出的作品，同时指出存在的问题并提出改进意见。
7. 再次练习鼓励幼儿在课后多加练习，尝试画不同的卡通形象，不断提高自己的绘画能力和创造力。
四、教学总结通过这次卡通画教学，幼儿们丰富了对艺术的认识，培养了观察和表现能力，激发了对美术的兴趣，为以后的学习打下了良好的基础。
幼儿园美术教案一、教学目标1. 帮助幼儿建立对美术的兴趣和热爱。
2. 增进幼儿对色彩、形状、线条等美术元素的理解。
3. 提高幼儿的绘画技能和创作能力。
4. 培养幼儿的审美情感，激发他们的创造力和想象力。
二、教学准备1. 准备丰富多彩的绘画工具，比如水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等。
2. 准备各种类型的纸张和画板。
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握儿童画的基本概念和特点。
2. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
3. 训练学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点介绍儿童画的定义、发展历程和分类。
分析儿童画的特点，如纯真性、想象力、创意性等。
2. 绘画材料和工具的使用介绍常用的绘画材料和工具，如铅笔、彩色笔、水粉颜料等。
教授正确的绘画姿势和握笔方法。
3. 基本绘画技巧和表现手法教授基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
引导学生运用不同的表现手法，如夸张、透视、构图等。
4. 观察和想象能力的培养教授观察方法，引导学生观察生活中的事物和场景。
鼓励学生运用想象力进行创作，如联想、改编、创新等。
5. 创作实践和作品展示分组进行创作实践，引导学生完成一幅儿童画作品。
组织作品展示和评价，鼓励学生分享自己的创作心得。
三、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、特点和绘画技巧。
2. 示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生模仿和实践。
3. 练习法：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 讨论法：组织学生进行作品评价和创作心得交流。
四、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，学习绘画材料和工具的使用。
2. 第二周：学习基本绘画技巧和表现手法，进行观察和想象能力的培养。
3. 第三周：进行创作实践，完成一幅儿童画作品。
4. 第四周：组织作品展示和评价，总结学习收获。
五、教学评价1. 学生作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与度和积极性：课堂表现、练习态度、团队协作等。
3. 学生创作心得和感悟：作品背后的故事、绘画过程中的体验等。
六、教学资源准备1. 教材：儿童画教程、绘画素材、作品集等。
2. 教具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料、画笔、调色板等。
3. 课件：教学PPT、视频、图片等。
幼儿园卡通画教学方案
幼儿园卡通画教学方案一、教学目标1.了解卡通画的基本构成和表现技巧。
2.掌握卡通人物、动物、物品等的画法。
3.培养幼儿对色彩的感知和把握能力。
4.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美的认知能力。
二、教学内容1.什么是卡通画？2.卡通画的构成要素：头部、身体、手臂、腿部等。
3.卡通画表情：开心、生气、难过等。
4.如何画出不同种类的卡通人物：男孩、女孩、老人等。
5.如何画出各种动物：小狗、小猫等。
6.如何画出各种物品：汽车、飞机等。
7.使用不同颜色给卡通形象上色。
三、教学方法1.讲授法通过讲解卡通画构成要素和表现技巧，以及示范不同种类的卡通人物和动物，引导幼儿了解和掌握基本画法，并在此基础上进行创新创作，提高他们对美术形式的感知和把握能力。
2.实践与演练法通过幼儿自己动手画出卡通形象，帮助他们培养对色彩的感知和把握能力，同时激发他们的创造力和想象力。
3.小组合作学习法将幼儿分为小组，让他们互相交流、合作，并互相借鉴、学习。
这种方法有利于培养幼儿之间的合作意识和团队精神，同时也有利于提高幼儿的创造力和想象力。
四、教学流程1.卡通画基本构成要素及表现技巧介绍（10分钟）2.示范不同种类的卡通人物和动物（20分钟）3.幼儿自己动手画出卡通形象（50分钟）4.小组合作学习，互相交流、合作，并互相借鉴、学习（20分钟）5.讲解如何使用颜色给卡通形象上色（10分钟）五、教学重点与难点1.教学重点：卡通画基本构成要素及表现技巧介绍；示范不同种类的卡通人物和动物；幼儿自己动手画出卡通形象。
2.教学难点：如何培养幼儿的创造力和想象力。
六、教学评估1.观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、动手画图等。
2.评价幼儿作品，包括形象、色彩等方面。
3.收集幼儿对本课程的反馈，以便不断改进教学效果。
七、教学资源1.卡通画教学PPT。
2.卡通画示范作品图片和视频。
3.绘画工具：纸张、颜料、笔刷等。
八、结语通过本课程的学习，幼儿将会掌握基本的卡通画构成要素和表现技巧，并能够自己动手画出不同种类的卡通人物、动物和物品。
幼儿园动漫绘画课程计划
幼儿园动漫绘画课程计划幼儿园动漫绘画课程计划一、课程目标通过动漫绘画课程的学习，旨在培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高幼儿的艺术修养和创造力，培养幼儿的观察、想象、表现和表达能力，增强幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 初步了解动漫绘画并学习基础技能：零基础，从学习动漫绘画的基础知识开始，逐步掌握画线条、填色、气氛等基本技能。
2. 学习各类经典动漫人物的绘画方法：学习各类型的动漫人物的绘画技巧，并通过实践来熟悉掌握。
3. 利用各种艺术素材进行创意创作：通过巧妙的利用各种素材，鼓励幼儿发挥自己的创造力，自由创作属于自己的动漫形象。
三、教学步骤1. 第一周：初步了解动漫绘画和基本技能（1）了解动漫概念，介绍动漫绘画的起源和分类；（2）初步掌握画线条、填色、创造气氛等基本技能；（3）完成一些简单的画线条、涂色等活动。
2. 第二周：掌握人物绘画的基本技巧（1）学习头部、身体、四肢等人物绘画基础知识；（2）学习分析、模仿和创作不同类型的动漫人物；（3）使用指定的素材，完成一幅人物的绘画作品。
3. 第三周：学习各类动漫人物的绘画技巧（1）分析、模仿和创作所选动漫人物的绘画技巧；（2）提高绘画技巧，重点关注色彩、表情和动作等方面；（3）创作属于自己的动漫人物并进行自主分组交流。
4. 第四周：综合性创作活动（1）通过整个课程的学习，掌握动漫绘画的基本规律和技巧；（2）在创作活动中，鼓励幼儿发挥自己的创意，创作一幅非常有创意和艺术价值的动漫作品；（3）展示作品，分享创作经验和创作感受。
四、教学手段1. 讲授：通过授课方式，介绍动漫绘画基础知识，并阐释各种技巧；2. 实践：引导幼儿实践动手操作，通过练习提高绘画技巧和创造力；3. 观摩：通过观摩模板，让幼儿了解动漫绘画情况并且获得灵感和启发；4. 互动：通过互动方式，鼓励幼儿交流创作经验和创作感受。
五、评价方式1. 自我评价：幼儿亲自审视自己的作品并进行评价，提高他们的自认知觉；2. 交流评价：鼓励幼儿互相交流、分享和评价自己的作品，以扩展他们的视野；3. 教师评价：评估幼儿的绘画技巧、创意和表现，鼓励幼儿加强自主性和探索性的学习。
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儿童卡通绘画教学计
划
少年儿童卡通漫画教学计划
少年儿童卡通漫画是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养少年儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。
少年儿童动漫画是步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。
通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、陶冶性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。
为了更好的开展工作，特制定本学期的活动计划如下：
一、基本情况分析
小学生活泼好动、天真烂漫，自信心较强，有一定的创造能力，热爱生活。
他们已经初步认识形和色等美术知识，有一定的绘画技能和制作技能基础，对美术有着浓厚的学习兴趣，但是缺乏想象力和创新精神。
学生在展示自己方面，以及绘画的良好习惯方面还有待提高加强。
在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。
二、教学目标
漫画美术教学目标是尊重学生个性发展，让学生的思维在快乐活动中得到开发并掌握一定的绘画技能；让创造力在美术创作中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。
1．让学生掌握正确的观察方法，从人物整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住人物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2．培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对人物结构的理解，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3．培养学生动手能力、良好的形体把控和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
4.通过一系列活动了解、认识漫画画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观察等综合能力。
三、教学内容
少年儿童动漫画的主要内容包括以下几方面：
1.绘画的基本技法的训练。
2.对色彩的认识，以及色感的培养。
3.引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。
4.围绕以少年儿童动漫画创作为形式开展一系列活动：
（1）收集有关动漫画的资料，了解动漫的绘画方法、技巧。
（2）参观各种展览，利用网络资源进行动漫画的艺术欣赏、评价。
（3）让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。
（4）学生绘画作品进行展览。
5.指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。
具体内容如下
动漫画启蒙阶段
1.教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。
2.培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力。
3.培养少年儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4.学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色。
动漫画初级阶段
1教学内容基本以写生和想象为主。
2.培养学生的基本造型能力、观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力。
3.培养少年儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4.掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识。
动漫画中级阶段
1.教学内容以写生和想象为主。
学习线描画,鼓励学生大胆创作作品。
2.进一步培养学生的形体理解把控能力、观察能力和想象能力,提高以点、线、面造型的作画能力。
3.培养少年儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4.掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识。
动漫画精品班(提高阶段)
1.教学内容以学生创作作品为主。
2.带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的造型能力、观察能力和想象能力,提高以点、线、面造型的作画能力。
3.加强少年儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4.学习多种技法的绘画表现形式。
5.参加各类绘画比赛及展览活动。
四、教学措施
1.美术教师要认真负责，适当调节课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。
2.授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。
3.定期举办小型美术展览。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
4.引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。
绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。
通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。
5.经常采用自评、互评、讨论或集体创作的形式。
以培养学生集体主义精神和协作精神。
6.教师要加强专业学习，不断提高专业水平。
五、活动进度。