2016届全国高考语文新课标近义成语的选用
高考全国卷 常见近义成语辨析
【大行其道】新潮事物流行、盛行，成为一种风尚，中 性或贬义。
【殊途同归】采用不同的方法达到相同的效果。 【不期而遇】没有约定而意外碰见。
【乐此不疲】特别爱好某事物，不觉厌烦，沉浸其中， 例如兴趣爱好。
【喜闻乐见】喜欢听，乐意看，例如文化现象。
【不容小觑】不能轻视。 【不容置疑】论证严密，无可怀疑。
【隔靴搔痒】说话作文不中肯，没抓住问题关键。 【浮光掠影】印象不深刻。
【不一而足】同类事物很多，无法列举齐全。 【铺天盖地】声势大，来势猛，到处都是。
【栩栩如生】神似，描写、刻画、创作像活的一样。 【惟妙惟肖】形似，真假难辨，例如模仿与原作相近。 【美轮美奂】建筑雄伟壮观、富丽堂皇，也可形容雕塑
精美。
【终南捷径】求名利、贵、达的最近门路。 【必由之路】必经之路；必须遵循的规律。
【不绝于耳】声音在耳边不断。 【不绝如缕】音乐婉转又长；局面危机。
【与日俱增】形容增长很快。 【与时俱进】随着时代发展不断发展、前进。 【日积月累】一天天积累。
【明日黄花】失去时效价值的事物（新闻）。 【末日黄花】人或事物即将逝去或失去光彩。 【过眼云烟】很快就消失的事物。 【昙花一现】美好事物出现时间很短。
【墨守成规】固执旧法，一成不变。 【抱守残缺】思想保守，不接受新事物。
【阳春白雪】高雅的文艺作品。 【下里巴人】通俗的文学艺术。
【相辅相成】互相配合辅助，缺一不可。 【相得益彰】互相配合映衬，更能显示双方作用。 【相映成趣】互相衬托，显得有意思。
【义正辞严】因理由正当充足而措辞严正有力。 【理直气壮】因理由成分而说话有气势。
物漠不关心。
【末学肤受】治学不求根本，所获肤浅。 【才疏学浅】没什么学问，自谦说法。
高中语文高考复习近义成语辨析(共六类90组)
高考语文近义成语辨析一、根据成语的意义侧重点不同辨析1.称心如意心满意足[都有]“如愿以偿，适合自己心意”的意思。
[前者]侧重在称心，[后者]侧重在满意。
2.苟且偷安苟且偷生[都含有]“得过且过，保持现状”的意思。
[前者]侧重在贪图安逸，[后者]侧重在贪图生存。
3.安分守己循规蹈矩[都有]“规矩、老实”之意。
[前者]侧重于规矩、老实；[后者]侧重于拘守成规，不敢创新。
4.不由自主情不自禁[都有]“控制不住自己”的意思。
[前者]侧重下意识，以及环境的影响；[后者]形容热情奔放，心情无比兴奋和激动时才用。
5.琳琅满目美不胜收[都可]形容“美好的事物很多”。
[前者]侧重于满眼都是；[后者]侧重于看不过来，来不及一一欣赏。
6.包罗万象应有尽有[都形容]“内容丰富、齐全”。
[前者]侧重于无所不包，一般就整体说的；[后者]侧重于无所不有，一般就某一方面说的。
7.口蜜腹剑笑里藏刀[都形容]“阴险狡诈”。
[前者]侧重嘴甜，形容对人外表和气，内里阴险毒辣，[后者]侧重脸笑，形容两面派的狡猾阴险。
8.恋恋不舍流连忘返[都有]“舍不得离开”的意思。
[前者]语义范围广，可指切所留恋的人、事物、景物等；[后者]侧重指对景物的留恋。
9.每况愈下江河日下[都有]“越来越坏”的意思。
[前者]侧重于笼统地表示“越来越坏”(愈：越发，更加)；[后者]侧重于“一天天坏下去”。
10.目光如豆鼠目寸光[都比喻]“目光短浅，看不到远处、大处”。
[前者]侧重在眼光“小”，强调看不到全局；[后者]侧重在眼光“近”，强调看不到将来。
11.目不暇接应接不暇[都可]形容“东西很多，看不过来”。
但“应接不暇”还可形容头绪多，事情忙，来不及应付；“目不暇接”不能。
12.恰到好处恰如其分[都表示]做事、说话达到适当的程度，常可通用。
[前者]侧重在恰巧达到最好的地步，[后者]侧重在正合分寸。
13.身先士卒以身作则[都有]“亲自做出榜样”的意思。
[前者]侧重于在关键时刻自己带头去做，走在群众的前面；[后者]仅指自己做出榜样(则：准则)。
2016高考语文近义词辨析
[解析] 本题考查的是近义词的辨析。 “防患未然”指在事故或灾害尚未发生 时采取预防措施；“防微杜渐”指在错误 或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展； “未雨绸缪”指趁着天没下雨，先修缮房 屋门窗，比喻事先做好准备。 所以，答案为B。
二、近义词的种类
（一）辨析意义的轻重
1.自以为是 自命不凡 都含有“认为自己正确”的意思。 但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以为了不 起，比别人高明，语意较重。 2.惨无人道 惨绝人寰 形容狠毒残酷。 前者指非常凶狠，毫无人道。后者指世上没有比这更悲 惨的事了，语意较重。 3.暗箭伤人 含沙射影 都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。 但使用的手段有差别：前者指暗地里用某种手段伤害 别人，程度比后者重。后者的手段多是语言，并还有影射 某人或某事之意。（指桑骂槐） 4.捕风捉影 无中生有 都有凭空捏造之意。 但前者重在没有事实根据。后者重在本来没有，语气较 重。
三、沙场练兵
做题方法
首先，弄清试题中近义成语的区别点、 侧重点或不同点。 接着，根据上下句的语境进行辨析。
1、忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统 一的整体，不能把两者割裂开来，与原意 ________的文字，不管多么通顺，都称不 上是翻译;同样，译文词不达意也起不到翻 译的作用。 填入划横线部分最恰当的一项是( ) A.不谋而合 B.截然相反 D C.如出一辙 D.大相径庭
【解析】 首先明确，文段中需要填入的成语，构成的语 义是“称不上是翻译”，既然不是翻译就不符合 翻译的标准，而文段中又提到“不管多么通顺”， 这就说明，文段表达的是不忠实原意的文字，因 而选项A和B可以排除。 选项B和选项D相比，“截然相反”的语义过 重，与愿意不符，并不一定就完全相反，因而答 案是“大相径庭”，表示有差距。
2016年全国卷高考语言运用：正确使用成语(适用广东)
【例3】文章生动细致地描写了小麻雀的
外形、动作和神情，在叙述、描写和议论 中，倾注了强烈的感情，读来楚楚动人， 有很强的感染力。
错用对象： 物（文章）
正确对象： 女子打扮得漂亮，姿态娇柔，
能打动人。
【例4】突然，一个影子如白驹过隙一
般一闪而过，快捷异常。
错用对象：行动迅速
正确对象：时间过得很快 正确用例：我们高中毕业了，回想读初
13.（2014· 新课标全国卷II）依次填入下 列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （3分） ①消防工作必须立足于_____，从提高公 众的防火意识做起。 ②即使现有的产品畅销，也要_____，抓 紧技术储备与新产品开发。 ③如果我们不从小事做起，_____，那些 细小的苗头最终可能酿成大祸。 A．防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B．防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C．未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D．未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
察源辨流，忌望文生义。成语大多有一定的典故，如很多 成语来源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍等，它的 意义往往不是其单个词语意义的简单相加，而是通过比喻、 引申等方式抽象概括而成。如果不能透过字面意思去察源 辨流、认真推敲不会因望文生义而错解成语。
2、误用对象。
【例1】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬
4、谦敬错位。
例1： 你尽管放心，你的困难，也就是我 的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或 是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助 的。 例2： 刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引 导我们提出了许多建议。 鼎力相助：敬辞，一般用于请人帮助时的客 气话。是赞美他人之辞，不能用于自己。 抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品 引出别人更好的意见或好作品。
二、明辨色彩 三、明确范围 四、了解用法
2016新课标区高考近义成语精练试题
2016新课标区高考近义成语精练试题1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①我们应当记取_________的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。
②美好的生活要靠自己去创造，这样如同_________，能有好日子过吗？③在多变的时代中，你如果只会_________，就很难突破自我，再上层楼。
A、守株待兔墨守成规刻舟求剑B、刻舟求剑守株待兔墨守成规C、墨守成规刻舟求剑守株待兔D、墨守成规守株待兔刻舟求剑2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①毛泽东在阐述具体问题运用成语时，能够作到随手拈来，简直如同__________一般。
②对于那些想要高速处理海量数据同时抗干扰技术的运营商，爱立信拥有规模和技术优势可以__________。
③而实际上，如果我们能从经营的角度认识和解决城市问题，许多困扰就会__________。
A、迎刃而解探囊取物手到擒来B、手到擒来迎刃而解探囊取物C、探囊取物手到擒来迎刃而解D、手到擒来迎刃而解探囊取物3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①她的话语__________地征服了人心，她正是我们要聆听的声音。
②朝鲜军事专家称，美国可以说是全无防备的无人之境，攻打美国__________。
③__________的爱情不可靠，辛苦获得的爱情也不一定长久。
A、唾手可得轻而易举易如反掌B、轻而易举易如反掌唾手可得C、唾手可得易如反掌轻而易举D、易如反掌轻而易举唾手可得4．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①在现实生活中，__________重修旧好却是一个不切实际的期许。
②我们过去为了一点小事闹不和；现在为什么不能__________，共图大业呢？③茫茫人海，能够遇到__________的你，是我前世修来的福份，我怎能伤害你。
A、情投意合破镜重圆言归于好B、言归于好情投意合破镜重圆C、情投意合破镜重圆言归于好D、破镜重圆言归于好情投意合5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①那少年时的__________，在他的心灵里留下了多少难忘的记忆呵！②你在我青春的火焰中融化，在我轻涩的快意中沉沦，__________，须臾不离。
新课标高考全国卷近义成语辨析方法剖析
备考策略
高考考查成语，对其生疏度是有所控制的， 既非十分生僻，又非过于浅易，一般来说，出现 在试卷上的成语应是比较常见的,而且选项设置 的语境大多是经过强调的语境。2017年高考考生 在备考中应注重对容易出错、义项较多、运用灵 活成语，尤其是近义成语、熟语的积累，化整为 零，分散记忆，并注意结合语境，在训练和运用 中巩固。
如何辨析近义成语？
方法展示一：抓“八个不同”
（一）关键语素不同
1.兼收并蓄、 兼容并包 前者重在“蓄”上，有储蓄保存的意思，指把 各种内容的东西都加以吸收并保存起来。 后者重在“包”字，有包含、容纳之意，指把有 关的各方面都包含容纳在内。
2.坚如磐石、 稳如泰山 前者关键在“坚”，有坚固、坚强之意，多形
（六）意义轻重不同
1.自以为是、 自命不凡 都含有“认为自己正确”的意 思。但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以 为了不起，比别人高明，语意较重。
2.惨无人道、 惨绝人寰 形容狠毒残酷。前者指非常凶 狠，毫无人道。后者指世上没有比这更悲惨的事了。 语意较重。
3.暗箭伤人、 含沙射影 都比喻暗中诽谤、攻击或陷害 别人。 但使用的手段有差别：前者指暗地里用某种手 段伤害别人，程度比后者重，后者的手段多是语言， 并还有影射某人或某事之意。（指桑骂槐）
4.捕风捉影、 无中生有 都有凭空捏造之意。 但前者重在没有事实根据，后者重在本来没有，语气 较重。
（七）意义侧重点不同
有的成语含义大致相同，但是仔细体会就 会发现彼此在语义侧重上存在差异。如 “画饼充饥”与“望梅止渴”，二者都有 用空想安慰自己的意思。前者侧重用根本 不能兑现的办法来解决实际问题;后者侧重用
的意思。
无与伦比是褒义词，登峰造极是中性词，无以复 加是贬义词。
2016年高考语文必备成语及资料
2016年高考语文必备成语及解析1、目无全牛：《庄子养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
本词易误用为贬义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。
多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当，无懈可击。
易误用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。
愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。
易误解为“不如人意”。
6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。
”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。
后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。
使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗;充栋，堆满了屋子。
形容书籍极多。
形容的对象仅指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。
原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。
后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。
意思是深得众人的信赖和尊重。
易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。
此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。
注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。
多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。
不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
高考语文新题型之成语近义辨析(120组)
高考新题型之成语近义辨析（120组）1．惨无人道VS惨绝人寰惨无人道：惨，残酷狠毒。
残暴得灭绝人性。
惨绝人寰：人寰，人世。
世上再没有比这更惨的。
形容惨到极点。
2．趁火打劫VS浑水摸鱼趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。
亦作“趁火抢劫”。
浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
3．心满意足VS称心如意心满意足：心愿满足。
亦作“心满愿足”。
称心如意：完全合乎心意。
亦作“趁心如意”。
4．承前启后VS承上启下承前启后：承，承接。
启，开创，引出。
承接前人的，开创今后的。
多用于事业、学问方面。
亦作“承先启后”。
承上启下：承接上面的，引起下面的。
多用在写文章方面。
5．三五成群VS成群结队三五成群：三个五个结成一群。
成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。
亦作“成群结伙”。
6．胡思乱想VS痴心妄想胡思乱想：不切实际地瞎想。
亦作“胡思乱量”。
痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。
形容一味幻想不切实际的事情。
7．重整旗鼓VS卷土重来重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。
形容失败后组织力量，重新猛扑过来。
8．呕心沥血VS处心积虑呕心沥血：形容费尽心思。
褒义处心积虑：处心，存心。
积虑，积久考虑。
早已千方百计地谋算。
多含贬义。
9．粗心大意VS粗枝大叶粗心大意：做事不细心，马虎。
粗枝大叶：指文字或话语简略概括，也指做事不认真，不细心，马虎大意。
10．大张旗鼓VS雷厉风行大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
雷厉风行：厉，猛烈。
像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。
比喻政事法令的执行严厉迅速。
也比喻行事声势威猛,动作迅速。
11．当仁不让VS义不容辞当仁不让：当仁，指面临仁义之事。
《论语•卫灵公》：“当仁不让于师。
”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
义不容辞：指顾全道义而不推辞。
12．道貌岸然VS一本正经道貌岸然：道貌，正经严肃的外貌。
岸然，高傲威严的样子。
形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经，表里不一之状。
2016届高考语文二轮复习课件辨析近义成语谨记六个角度
•4．词义角度：适用范围解题
•[示例4] 填入下列横线处的词语最恰当的一项是 C( ) •在我繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小 巷，去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面那些有 韵味的老故事。
•A．闻名遐迩
•C．鲜为人知
B．门庭冷落
D．人迹罕至
•解析：解答这道题，重点要比较B、C、D三项的区别。都表
第六章
语言文字运用
三年考点列阵——适用于全国卷Ⅱ
选用、仿用 准确、简明、 、变换句式 ( 扩展语 连贯 图文转 含修辞 ) 句、压 换 缩语段 排序(选 仿写 变换 补写 句) √(3分) √ √(6分) (5分) √(3分) √ √(6分) (5分) √(3分) √ √(5分) (6分)
考点 年份
示少，但三者的适用范围是不同的。“门庭冷落”多用于商 铺、商店等一些商业机构，说明生意做得不太好。“人迹罕 至”一般用于较偏僻的野外或者郊外。根据“适用范围”这个 技法，经比较得出，只有“鲜为人知”最为恰当。
•5．词义角度：词义轻重解题
•[示例5] 填入下列横线处的词语最恰当的一项是 D( ) •忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把 两者割裂开来，与原意________的文字，不管多么通顺，都 称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。
•解析：文段中提到“目前”,这是一个时间先后顺序的概念, 还提到“着重”，这是一个重要性的概念，而选项中A.“可 持续性”，文段中并未提及， C．“孰轻孰重”只涉及重要
性这个概念，D.“先后次序”，只涉及时间概念，所以，根
据语境中的“逻辑关系”，只有选项B“轻重缓急”是最恰当 的一项。
•2．语境角度：对应词解题 •[示例2] 填入下列横线处的词语最恰当的一项是 A( ) •对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在
高考语文常见近义成语辨析
高三语文常见近义成语辨析读背1．趁火打劫/浑水摸鱼趁火打劫：趁别人有危难时去抢夺利益。
/浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞一把。
2．惨无人道/惨绝人寰惨无人道：残暴狠毒到极点，残暴到灭绝人性的程度。
惨，残酷狠毒。
惨绝人寰：世上再没有比这更惨的。
形容悲惨到极点。
人寰，人世。
3．心满意足/称心如意心满意足：非常满足。
/称心如意：完全合乎心意，感到满意。
4．承前启后/承上启下承前启后：承接前人的，启发后代的。
多用于事业、学问方面。
承，承接。
启，开创，启发。
亦作“承先启后”。
承上启下：接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。
5．成群结队/三五成群成群结队：聚集到一起，结成一群一伙。
亦作“成群结伙”。
三五成群：三个五个结成一群。
6．痴心妄想/胡思乱想痴心妄想：痴迷的心思，荒唐的想法。
一心想着不可能实现的事。
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
7．重整旗鼓/卷土重来重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。
亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：形容失败后组织力量，重新反扑过来。
卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。
8．处心积虑/呕心沥血处心积虑：蓄谋很久，费尽心机。
多含贬义。
处心，存心。
积虑，积久考虑。
呕心沥血：形容费尽心血。
9．粗心大意/粗枝大叶粗心大意：做事不细心，马虎。
/粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。
10．大张旗鼓/声势浩大大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
/声势浩大：声威和气势非常壮大。
11．当仁不让/义不容辞当仁不让：《论语·卫灵公》：“当仁不让于师。
”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
当仁，指面临仁义之事。
义不容辞：指顾全道义而不推辞。
12．道貌岸然/一本正经道貌岸然：形容神态庄重严肃。
现常用来形容故作正经，表里不一之状。
多含讥讽意。
道貌，正经、严肃的外貌。
岸然，高傲、威严的样子。
一本正经：形容庄重规矩，非常认真(有时带有讥讽的意味)。
13．等量齐观/一视同仁等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
多用于物。
105个高考语文常见近义成语辨析汇总
105个高考语文常见近义成语辨析汇总1.开诚布公: 开诚：敞开胸怀；表示诚意；布公：公正无私地发表自己的见解。
指坦白无私、诚恳公正地亮出自己的见解。
推心置腹: 把赤诚的心交给人家。
比喻真诚待人。
[辨析] “开诚布公”和“推心置腹”；都有诚心待人的意思。
但“开诚布公”偏重形容心地坦白、无私；“推心置腹”偏重在形容两人的交情很深厚。
披肝沥胆: 露出肝脏；滴出胆汁。
比喻真心对待；倾吐心里话。
也形容十分忠诚。
“披肝沥胆”和“肝胆相照”；都形容对人忠诚。
但“肝胆相照”中的“相”字；表示“对人”或“相互之间”；而“披肝沥胆”无“相”字；可用于表示个人对集体、对人民、对党、对祖国的忠诚。
2.烟消云散:比喻事物消失净尽。
销声匿迹：形容隐藏起来或不公开露面。
偏重于隐藏偃旗息鼓：原指秘密行军；不暴露目标。
偏重于“隐秘”；多用于战事。
后用以指休战或不声不响停止行动。
风流云散：比喻经常在一起的人，一时间四下分离，散走各方。
也比喻作品的散轶。
多用于指朋友、同事及亲人由相聚到分散。
3.电光石火：像闪电的光；燧石的火那样一闪即过。
比喻事物很快消失。
也形容速度极快。
昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下；很快就消失。
过眼烟云：如同烟云在眼前飘过。
比喻身外之物和很快就消失的事物。
【辨析】“昙花一现”和“过眼烟云”；都能比喻事物很快消失；“昙花一现“多比喻好的或稀有的人或事物很快消失；但“过眼烟云”只用于事物。
4.曾几何时：曾：曾经；几何：多少；时：时间。
才过了多少时间。
指时间过去没有多久。
不期而遇：事先没有约定而意外地相逢。
形容人意外相遇。
如期而至：比喻按照计划或者规律，按时到来。
5.耳濡目染:耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。
[辨析] “耳濡目染”和“耳闻目睹”都有耳朵听见眼睛看见的意思。
不同在于“耳濡目染”强调经常听到看到；并不知不觉受到深刻影响；“耳闻目睹”强调亲自听到看到；受没受到影响不管。
相濡以沫：水干了；鱼互相以吐沫沾湿；以维持生命。
2016高考全国卷语文试卷成语(词语)归类
书法生动而有气势。
涣然冰释
疑虑、误会、隔阂等完全消除。
2016年高考全国卷语文试卷成语（词语）归类
试题（出处）
成语
解释
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ16全国卷Ⅰ
举重若轻
做繁难的事情轻松而不费力。
光怪陆离
现象奇异，色彩繁杂。
改换门庭
改变门第出身，提高社会地位。
并行不悖
同时实行，互不冲突。
空谷足音
难得的音信、言论或事物。
奉为圭臬
把某种言论或事物当做准则。
2016全国卷Ⅱ
目不交睫
夜间不睡觉或睡不着。
厝火积薪
比喻潜伏着很大危险。
筚路蓝缕
创业的艰苦。
讳莫如深
指把事情隐瞒得很紧。
安步当车
以从容的步行代替乘车。
苦心孤诣
苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
2016全国卷Ⅲ
浩如烟海
书籍、资料、文献等非常丰富。
刮目相看
指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
一言九鼎
所说的话分量很重，作用很大。
按图索骥
比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
高考语文“近义成语”总结
高考语文“近义成语”总结1．趁火打劫/浑水摸鱼趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。
浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞取利益。
2．痴心妄想/胡思乱想痴心妄想：一心想着不可能实现的事。
胡思乱想：没有根据或不切实际地瞎想。
3．重整旗鼓/卷土重来重整旗鼓：失败之后重新集合力量再干。
亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。
卷土，卷起尘土，形容人马奔跑。
4．处心积虑/呕心沥血处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。
呕心沥血：形容费尽心血。
5．粗心大意/粗枝大叶粗心大意：做事不细心，马马虎虎。
粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。
6．大张旗鼓/声势浩大大张旗鼓：比喻声势和规模很大。
声势浩大：声威和气势非常壮大。
7．道貌岸然/一本正经道貌岸然：形容神态庄严(多含讥讽意)。
道貌，正经、严肃的外貌。
岸然，高傲、威严的样子。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
8．等量齐观/一视同仁等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
多用于物。
等，同等。
齐，一样。
一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。
多用于人。
9．东山再起/死灰复燃东山再起：失势之后重新恢复地位。
死灰复燃：比喻失势的人重又得势或已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。
死灰，熄灭的火灰。
10．洞若观火/了如指掌洞若观火：形容看得清楚明白。
了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。
11．独树一帜/标新立异独树一帜：单独树立起一面旗帜。
比喻自成一家。
标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。
12．翻云覆雨/朝三暮四翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。
朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。
13．风雨飘摇/摇摇欲坠风雨飘摇：形容形势很不稳定。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
摇摇，动摇不稳的样子。
坠，掉下。
14．浮光掠影/走马观花浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。
浮光，水面上的反光。
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课堂练习
1．(2014·课标全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当 的一组是( ) ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员 ________的天职。 ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 ______地承担起教育 子女的义务。 ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团， ______地承担了这次出国演出 任务。 A．当仁不让 责无旁贷 义不容辞 B．责无旁贷 C．义不容辞 D．义不容辞 义不容辞 责无旁贷 当仁不让 当仁不让 当仁不让 责无旁贷
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答案C 解析：解答此题，首先要正确理解各个成语的意义和用
法，然后仔细分辨各句语境。
老谋深算: 周密的筹划，深远的打算。形容人办 事精明老练。 深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。 深思熟虑：反复深入地考虑。
①“经验丰富”“想方设法”“扭转”等词可以选“老 谋深算”。 ②“几天”说明经过反复思考，故选“深思熟虑”。 ③“早在上一个世纪”说明时间之长，故选“深谋远 虑”。
三、高考真题
• 13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ 3分） [2015年全国新课标卷Ⅰ ] • ①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的 之处：下半场比 赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。 • ②经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终 否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手 术。 • ③早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单一的小农 业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。 • • • • A．老谋深算 B．深思熟虑 C．老谋深算 D．深谋远虑 深谋远虑 老谋深算 深思熟虑 深思熟虑 深思熟虑 深谋远虑 深谋远虑 老谋深算
• 四、选用时要辨析成语适用对象 • 1.不可思议 不堪设想 都有不能想象的意思。前者适用 于奇妙的事物或深奥而又不可理解的事情或道理，后者适用 于严重的不良后果。 • （1）如果人类继续乱砍滥伐,破坏森林,那么后果是 的. • （2）他总是做出一些我们 的事情，说一些我们觉得牛 头不对马嘴的话。 • 2.鱼龙混杂 鱼目混珠 都有两种东西混在一起，难以分 辨的意思。前者适用的对象是人，指好人和坏人混在一起， 后者适用对象是物，指假的事物冒充真的事物。 • （1）大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参 半， ，真假难分，只有用心地“辨”，才能分辨真假 好坏，才能认清东西南北。 • （2）当今的娱乐圈 、乌烟瘴气，很多艺人在光鲜的表 面后还有着不为人知的黑色故事。
• 答案：B • 解析：首先要正确理解各个成语的意义和用法，然后仔
细分辨各句语境。
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墨守成规：思想保守，守着老规矩不肯改变。 抱残守缺：思想保守，不求改进。 固步自封：比喻守着老一套，不求进步。 （1) “谨小慎微” “不敢越雷池一步” 可以选 “墨守成规”。 • (2) “要勇于开拓，不断进取”，故选“固步选“抱残守缺”。
• 3.琳琅满目 美不胜收 都可形容美好的事物很多。 但前者侧重于满眼都是；后者侧重于看不过来， 来不及一一欣赏。
• （1）公园里花团锦簇，繁花似锦，其景色 情油然而生。 • （2）走进这家商店，首先映入眼帘的是 商品。 ，喜爱之 的各种精美
• 4.包罗万象 应有尽有 都形容内容丰富、齐全。 但前者侧重于无所不包，一般指整体说的；而后 者侧重在无所不有，一般指某一方面说的。
• 4．(2015年新课标卷Ⅱ)下列各句横线处应填入的词语，最 恰当的一组是( ) • (1)他是一个心地善良的人，但性格懦弱，谨小慎微，做起 事来总是________，从来不敢越雷池一步。 • (2) 当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进 取，如果________，就会落后甚至被时代所淘汰。 • (3) 要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足 现状，_____，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。 • A．固步自封 墨守成规 抱残守缺 • B．墨守成规 固步自封 抱残守缺 • C．抱残守缺 固步自封 墨守成规 • D．墨守成规 抱残守缺 固步自封
• 4．处心积虑 呕心沥血 都有“用尽心思，费尽心血” 的意思。前者多指在不好的事情上挖空心思，绞尽脑汁， 多用作贬义。后者多指为好的事业费神劳心，鞠躬尽瘁， 多用作褒义。 • （1）朱总理 ，为人民的幸福奋斗了终生，人民 永远不会忘记。 • （2）敌人正 地想分化我们，我们千万别中计。
• 三、选用时要辨析成语的范围大小 • 1.汗牛充栋 数不胜数 都可以形容事物多。前者只能形 容书籍很多，范围小；而后者可以泛指任何事物的数量多， 范围大。 • （1）他家的书简直多到了 的地步 • （2）天上的繁星密布， 。 • • 2.食古不化 食而不化 都有没有很好地消化已经学过的知 识。前者指学习古代的知识，范围小；而后者既可以指古代 的，也可以指现代的，范围大。 • （1）死啃书本，不结合实际，就会 ，解决不了实 际问题。 • （2）读书只知其然，不知其所以然，容易 。
• 五、选用时要辨析成语的意义轻重 • 1.自以为是 自命不凡 都含有“认为自己正确”的意思。 但前者是指主观不虚心，语意较轻；后者是自以为了不起， 比别人高明，语意较重。 • （1）我们应该看到别人的长处，不要 ，孤芳自赏，夜 郎自大。 • （2）有些人 ，看上去很了不起，事实上他离大人物 远得很。 • 2.惨无人道 惨绝人寰 形容狠毒残酷。前者指非常凶狠， 毫无人道。后者指世上没有比这更悲惨的事了。语意较重。 • （1）上个世纪，日本军国主义曾经给人类带来 的灾 难。 • （2）法西斯分子 地屠杀了那些妇女儿童。
• 3.暗箭伤人 含沙射影 都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别 人。但使用的手段有差别：前者指暗地里用某种手段伤害 别人，程度比后者重，后者的手段多是语言，并还有影射 某人或某事之意。（指桑骂槐） • （1）没想到他表面这样恭恭敬敬，背地里却 ， 这种人实在可怕。 • （2）但英国幽默是按规则进行的搏斗，它决 不 。 • 4.捕风捉影 无中生有 都有凭空捏造之意。但前者重在 没有事实根据，后者重在本来没有，语气较重。 • （1）他常常 ，搬弄是非，你不要和这样的人交朋 友。 • （2）这个绯闻纯粹是 的谣言，是有人见不得她好， 编造出来的。
• 选用近义成语的方法
• • • • • • 一、选用时要辨析成语的意义侧重点 二、选用时要辨析成语的感情色彩 三、选用时要辨析成语的范围大小 四、选用时要辨析成语适用对象 五、选用时要辨析成语的意义轻重 六、选用时要辨析成语的语体色彩
• 一、选用时要辨析成语的意义侧重点
• 1.半途而废 浅尝辄止 都有没有完成之意。前者侧重于 中途停止，有惋惜之意 ；后者侧重“浅”，没有深入。 • （ 1 ）但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学 领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中 任何一个领域他都不是 。 • （2）一个人无论求学或做事都要有始有终，不 可 。 • 2.不由自主 情不自禁 都有控制不住自己的意思。前者 侧重下意识，以及环境的影响。后者形容热情奔放，心情 无比兴奋和激动时才用。 • （1）看到广场上阿姨们载歌载舞，我 的手舞足蹈 起来。 • （2）汽车颠簸得厉害，乘客都 的摇晃着身子。
• 3．为所欲为 随心所欲 都有“想怎样就怎样”的意思。 异：“为所欲为”以第一个“为”为骨干，所以“为所欲 为”的动作性，比“随心所欲”强，是想干什么就干什么， 清楚地表明“干”，贬义；“随心所欲”是想怎样就怎样， 并不一定指“干”，中性。 • （1）春游的时候！同学们 地尽情嬉笑！
（2）这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸 道 ，真是丧心病狂 。
吴川市第四中学高三语文组：潇湘子
2015年全国高考语文《考试大纲》对词语方面 的考查内容为“正确使用词语（包括熟语）”，自 2013年以来，新课标卷Ⅱ的第13题，所考的都是近 义成语的辨析选用。所以，我们的复习也是着重于 掌握近义成语的辨析和选用方法。
成语：成语是人们在语言运用过程中，经过长期使用，锤炼而形成的固 定短语，具有简洁有力、凝练深刻、生动传神等特点。 成语来源有四个方面： 1.古代神话、寓言故事，如叶公好龙、滥竽充数、守株待兔等。 2.历史故事，如破釜沉舟、完璧归赵、四面楚歌等。 3.古代诗文，如勾心斗角、闻过则喜、祸起萧墙等。 4.民间的口头俗语，如七上八下、狼子野心、千方百计等。 注：了解成语出处，对于把握其意义有重要作用。 近义成语：是指含有一组近义词的成语。 如 ：呕心沥血、处心积虑∕趁火打劫、浑水摸鱼 心满意足、称心如意∕承前启后、承上启下
• 呕心沥血：形容费尽心思 • 处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋 算。多含贬义。 • 趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫” • 浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。
• 心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足” • 称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。
• 承前启后：承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。 • 承上启下：接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。
• 3.安之若素 随遇而安 都有对环境遭遇不在意之意。前 者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样，范围小；后 者强调在任何环境中都安然自得，感到满足。也有安于现 状，得过且过之意。
• （1）他对环境的适应能力很强，每到一个新地方都能 • （2）虽然高考名落孙山，但他却 。 。
• 4.咄咄逼人 盛气凌人 都能形容气势汹汹，使人难堪。 俚前者的应用范围广，不限用于人，还可用于气势、形势、 命令等；后者只用于人，并含有“傲慢自大的意思”。 • （1）我最瞧不起的就是你这种稍有成就，就 、不 可一世的人。 • （2）对方来势汹汹， ，我们可别先乱了阵脚。
• 六、选用时要辨析成语的语体色彩 • 1.集腋成裘 积少成多 都有一点一滴的意思。前者是书面 语，后者是口头语。 • （1）虽然一两天努力学习，成绩不会有明显的进步，但是你每 天都勤奋学习，知识 ，最终会取得优异的成绩 • （2）全校师生发起爱心捐款， ，终于帮助这位同学度过 难关。 • • 2.进退维谷 进退两难 都有进也艰难、退也艰难的意。前者书 面语，后者口头语。 • （1）由于经营策略的失误，公司陷入了 的困境。 • （2）前有断崖，后有追兵，我军陷入了 的境地。