小学三年级英语讲义
沪教版三年级上册英语 Unit11 Small Animals讲义
Unit 11 Small animals一、基本知识点（一）词汇：mouse [maʊs] 老鼠mice [maɪs] 老鼠( mouse的名词复数)cat [kæt] 猫dog [dɒg] 狗rabbit [ˈræbɪt] 兔子fish [fɪʃ] 鱼tail [teɪl] 尾巴（二）句型：1. What is it？它是什么？It is a rabbit.它是一只兔子2. Well down.做得好！3. its 它的（形容词性物主代词/名词性物主代词）It’s = it is 它是二、典型例题1. ______ name is Mimi.A.It’sB. ItsC. It is【解析】答案：B. 根据句意，“它的名字是...”可知应该用Its。
2. — Its ears are big. Its eyes are big. ______ is it ?— It’s a dog.A.WhoB. HowC. What【解析】答案：C. 由答语“它是一只狗”可判断出应用“What”来提问，所以选择C.基础题（一）根据提示补全单词1. ra __ __ it 兔子2. d __ g 狗3. m __ __ se 老鼠4. c __ t 猫（二）选词填空1. Its eyes are ______.2. Its ______ is short.3. ______ is it?4. ______ ears are big.（三）连词成句，注意大小写和和标点符号1. animals, at, the, look (.)2. ears, its, mouse, are, it’s, small, a (.)强化题（一）单项选择( ) 1. ______ a long ruler.A. It’sB. ItsC. It ( ) 2.What ______ it ?A. amB. isC. are ( ) 3. Its ______ is small.A. mouthB. mouseC. ears ( ) 4. Look, Mum! ______ big fish.A. AnB. IsC. A ( ) 5. Its ears ______ long.A. amB. isC. are （二）选词填空1. ______ a dog.2. ______ tail is short.3. ______ is a rabbit.（三）用所给单词的适当形式填空1.— What are they? —They are ______ ( apple ).2. Look at the ______ ( mouse ). It’s small.3. — What ______ ( be ) that? — It’s an elephant.4. Its eyes ______ ( be ) big and round.5. ______ ( it ) tail is short. It is a rabbit.（四）按要求改写下列句子。
三年级英语下册_Unit 10 单元讲义
Step 1复习检查Step 2 精讲精练一、重点单词二、重点句型1、I have a big head and a big body.我有一个大头和一个大身体。
2、I have two arms and two hands.我有两只胳膊和两只手。
3、Look at my eyes. They are big.看我的眼睛，很大。
4、I have two long legs and two big feet.我有两条长腿和两只大脚。
三、语法：单复数1、脚的单数是foot，复数是feet2、表示“一个”的a和ana foot 一只脚an arm一只胳膊an ear一只耳朵an eye一只眼睛an egg一个鸡蛋an apple一个苹果an orange一个橘子Step 3 总结优化（老师总结）序号老师总结要点123Step 4 随堂测试一、单选题1.选择下列单词中不同类的单词（）A. longB. shortC. toes2.选择下列单词中不同类的单词（）A. bigB. kneesC. small3.My legs short.A. amB. isC. are4.My are big.A. footB. feetC. foots二、判断题，对的写T，错的写F。
1.My nose is long.2.My eyes are small.3.This is my hand.三、选词填空（词汇运用）head，small，round，big，red，longHello! My name is Allan.My hat is on my________.My eyes are ________.MY mouth is________ .My dress is________.MY face is________.My hair is________.四、匹配题给下列句子选择相应的图片A. B. C.D. E.（1）The elephant has a long nose.（2）The panda has two round(圆圆的) eyes.（3）The rabbit has two long ears.（4）The mouse has a long tail.（5）I have long hair.五、填空题看图填单词，并为图中的小丑写一个自我介绍。
三年级英语下册知识讲义--Unit4-Do-you-like-candy-L19-L20-人教精通版
年级三年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 4 Do you like candy? L19—L20一、学习目标：1. 学会用英语谈论自己喜欢和不喜欢的东西。
2. 能够听、说、认读单词：apple mango banana breadcake candy doughnut hot dog二、重点、难点：单词：mango bread candy doughnut句型：I like apples and bananas.What about you?I don’t like apples or bananas .I like mangoes.Have a cake, Gao Wei.三、知能提升：（一）字母1. 我会圈：①t ca p p l e r ②s i s d c a k e t e r③b o o p e a r ④s i s o r a n g e y2. 写出与所给字母大小写相对应的字母：M d P jn F k H3. 拼写下列句子或短语：Who’s that woman? What’s in the desk? go to school（二）重点单词单词学习：mango bread candy doughnut【认读】请同学们注意：字母a, b, c, d的发音。
看图片朗读下列单词:（三）重点句型【句型学习】【用法】1. 第三人称单数：除第一人称I和第二人称you以外，所有表示一个人或物的人称作主语时，均属第三人称单数。
如：he（他），she（她），it（它），my father（我的父亲），Amy （埃米）。
2. “like”译为“喜欢，喜爱”，当like后接名词时，名词常用复数。
动词like的第三人称单数形式是“likes”。
例如：I like apples and bananas. 我喜欢苹果和香蕉。
She likes apples. 她喜欢苹果。
3. 表示喜欢某事物时用“主语+ like + 其他”表示不喜欢某事物时用“主语+don’t/ doesn’t + like +其他”。
小学英语三年级下册复习讲义(普泽)
英语三年级下册复习讲义一、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）the UK Canada the USA China英国加拿大美国中国（国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the的发音）she he student teacher pupil她他学生教师小学生father(dad) man mother(mum) woman爸爸男人妈妈女人sister brother grandfather(grandpa) grandmother(grandma)姐妹兄弟爷爷或外公奶奶或外婆（括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流。
）fat thin tall short small big long short胖的瘦的高的矮的小的大的长的短的（本单元都是形容词，可以用It’s…来表达；表示长度时用long, short;表示高度时用tall, short;注意区分应用short的两种不同意思。
）in on under chair desk在…里在…上在…下面椅子桌子cap ball car boat map帽子球小汽车船地图（方位词in on under的基本句型为：It’s…the…(东西)。
desk专指书桌；餐桌table; cap一般指鸭舌帽;帽子还可以用hat。
）pear ((an))apple ((an))orange banana梨苹果桔子香蕉watermelon(s) strawberry(…berries) grape西瓜/z/ 草莓/iz/ 葡萄（可数名词复数可以加s, 注意strawberry的不规则变化，apple, orange元音开头，用an来形容一个；其余用a; 西瓜和草莓复数形式发音要注意，为/z/。
）eleven twelve thirteen fourteen fifteen11 12 13 14 15sixteen seventeen eighteen nineteen twenty16 17 18 19 20（11-20间的数字，除了11 12 20其余都是以teen结尾的形式，其中13,15发音要注意）二、要求能听说的单词（二会单词：听、说）boy and girl new friend today family男孩和；与女孩新的朋友今天家庭giraffe so children (单child) tail toy box长颈鹿这么；那么儿童尾巴玩具盒；箱buy fruit kite beautiful买水果风筝美丽的三、要求能理解会背的对话（注意粗体部分的问答）A: Boys and girls. We have two new friend s today. (同学们，今天我们有两位新朋友。
小学英语三年级上册同步讲义：Unit 10 I have a ship
Unit 10 I have a shipFocus PointsLet’s TalkLearn to introduce the toys that you have.Warming Up一．听写二．单词及短语1.小船______________________2.拥有___________________3.出示______________________4.轮船___________________5.小汽车____________________6.飞机___________________7.自行车____________________8.请求__________________9. 公共汽车__________________ 10.玩具飞机_____________三．课文内容根据提示把句子补充完整。
A: (出示)me your toys (请).B: (我) have a (狗).C:I (有)a (小船).D:I have a (小熊).E: ,too.(我也有一只小熊)Language Points【知识考点一】Show me your toys, please. 请向我出示你们的玩具。
句型结构：Show me your +某物（pen,books,cap...) 此句型中的show 意为“出示，给...看”e.g. 1. ---Show me your new ruler,please. 请让我看看你的新尺子。
--- OK, here you are. 好的，给你。
2. --- Show me your toy car, please. 给我看看你的玩具车。
--- OK, here you are. 好的，给你。
【试试看】1._______ _______ your new skirt, please. (给我看你的新裙子)2.Show me _______ (你的)_______ (小熊).【知识考点二】I have a dog. 我有一只狗。
[课件资料]小学三年级英语讲义
![[课件资料]小学三年级英语讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/d1667c33866fb84ae45c8d3d.png)
ʌ/双元
音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒
跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继
芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐
4.能听懂、会说以下八个动物类单词：小学三年级英
语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅
英语国际音标表（48个）小学三年级英语讲义小学三年级英
语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i:// ɔ://U://ɜ://ɑ:/短元音/ɪ//e//æ//ɒ//ʊ//ə// ʌ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/爆 破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗 广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯
惦砧匿宋佯口坐筐
长 /i:/ 元
音
/ɔ:/ /U:/ /ɜ:/
/
ɑ:/
短 /ɪ/ /e/ / /ɒ/ /ʊ/ /ə/ / ʌ/
元 音
æ/
双 /eɪ/ /aɪ/ / / /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /
元 音
ɔɪ/ əʊ/
ʊə/
爆 /p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ 破
音
摩 /f/ 擦
音/ɪ//e//æ//ɒ//ʊ//ə//
ʌ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//
ɪə//eə//ʊə/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞
程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴
白廓惦砧匿宋佯口坐筐
5．会唱歌曲 Hello!小学三年级英语讲义小学三年级英语讲
三年级英语下册知识讲义-说一说（Module 8 Unit 1 It’s on your desk. Unit 2 Daming flies a kite in the park.）-外研版（三起）
学习目标能够询问某物在哪里的句型的应用及回答。
重点：句型：1. Where is my toy? 我的玩具在哪里？2. It’s in the box. 它在盒子里。
难点：where引导的特殊疑问句以及用介词来回答方位的句型。
【课文朗读】1. A: Where is my toy?B: It’s in the bag.A: Where is the bag?B: Oh! It’s under the cat.2. Daming: Oh, what’s this?Note: A present for you. It’s in the box.Note: It’s on your desk.It’s behind the door.It’s under your chair.It’s in your bedroom.Friends: Happy birthday to you!Daming: Wow! Ha ha…3. Monkey: One, two, three… ten!Monkey: It’s behind the door.Monkey: It’s under the chair.4. The dog is in the lake.The cat is under the tree.The monkey is behind the tree.5. In spring, Daming flies a kite in the park.In summer, he swims in the lake.In autumn, he goes fishing under the tree.In winter, he walks in the snow.6. A: Where’s the apple?B: It’s on the chair.A: Where’s the orange?B: It’s on the desk.7. A: Where’s the pen?B: It’s under the book.Class: Yes, it is.【句型赏析】1.Where is my toy? 我的玩具在哪里？Where is+某物（my book, my cap…）?此问句用于询问某物在哪里。
Unit1Makefriends基础知识点讲解(讲义)人教PEP版(级上册
三年级Unit1 Make friends基础知识点讲解讲义短语：shake hands握手wave your hand挥动你的手look into my eyes看着我的眼睛wave your arm挥动你的手臂point to your ear指向你的耳朵point to your mouth指向你的嘴巴a good friend一个好朋友share food分享食物句型：Hello! I'm Mike Black. 你好！我是迈克·布莱克。
Hi! My name is Wu Binbin. 我叫吴斌斌。
Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you too.见到你(我)也很高兴。
Oh no! 噢，不!It's OK. 没关系。
语法学习：be动词（am，is，are）Be动词的一般现在时有三个形式：am, is, are，be1. 当句子的主语是第一人称单数时,用am。
eg：I am Li Ming.我是李明。
2. 当句子的主语是第三人称单数时,用is。
eg：This is a map.这是一张地图。
3. 当句子的主语是第二人称单数和所有人称的复数时,用are。
eg：Are you Jenny?你是詹妮吗？Li Ming and Danny are good friends.李明和丹尼是好朋友。
be动词口诀我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
句型解析：Hello!I'm Mike Black./Hi!My name is Wu Binbin. 你好!我是迈克·布莱克。
/嗨!我的名字是吴斌斌。
【功能】用于与他人打招呼并介绍自己。
【句型】Hello/Hi!I'm/My name is+名字. 注意I'm是I am的缩写形式。
三年级人教版必备英语掌握讲义
三年级人教版必备英语掌握讲义Three-year-old People's Education Edition Essential English Mastery Handbook for Third GradersUnit 1: Greetings and IntroductionsLesson 1: Hello!Greetings:- Hello!- Hi!- Good morning!- Good afternoon!Introduction:- What's your name?- My name is [name].- Nice to meet you.Lesson 2: How Are You?Greetings:- How are you?- I'm fine, thank you. / I'm great. / I'm good.- How about you?Introduction:- How old are you?- I'm [age] years old.- Where are you from?- I'm from [country/city].Unit 2: Numbers and ColorsLesson 1: Numbers 0-10- Counting from 1 to 10.- Recognizing and writing numbers.- Practicing the pronunciation of numbers.Lesson 2: Colors- Learning basic colors: red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white.- Associating colors with objects and pictures.- Describing objects using colors.Unit 3: Classroom ObjectsLesson 1: School Supplies- Learning vocabulary related to school supplies: pencil, pen, book, eraser, ruler, etc.- Practicing spelling and pronunciation.- Identifying objects in the classroom.Lesson 2: Describing Objects- Learning adjectives to describe objects: big, small, long, short, etc.- Using adjectives to describe the size, shape, and color of objects.- Making simple sentences using the new vocabulary and adjectives.Unit 4: Family and FriendsLesson 1: Family Members- Learning vocabulary related to family members: father, mother, brother, sister, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Talking about family members using possessive pronouns (my, his, her).Lesson 2: Friends- Introducing friends and discussing their names and ages.- Using adjectives to describe friends' personalities.- Talking about activities with friends using action verbs.Unit 5: Daily ActivitiesLesson 1: Daily Routine- Talking about daily activities: wake up, eat breakfast, go to school, etc.- Practicing the present simple tense.- Using time expressions (in the morning, at night) to describe daily routines.Lesson 2: Hobbies and Interests- Discussing hobbies and interests: reading, drawing, playing sports, etc.- Asking and answering questions about hobbies.- Using the present simple tense to talk about hobbies.Unit 6: AnimalsLesson 1: Animal Names- Learning vocabulary related to animals: cat, dog, rabbit, bird, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Identifying animals in pictures and videos.Lesson 2: Describing Animals- Describing animals using adjectives: cute, tall, fast, etc.- Discussing animals' features and habitats.- Writing short sentences to describe animals.Unit 7: Food and DrinksLesson 1: Food- Learning vocabulary related to food: apple, bread, rice, milk, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Associating food with meals (breakfast, lunch, dinner).Lesson 2: Describing Taste- Using adjectives to describe taste: sweet, sour, salty, etc.- Talking about personal preferences in food.- Discussing healthy and unhealthy food choices.Unit 8: Seasons and WeatherLesson 1: Seasons- Learning the four seasons: spring, summer, fall, winter.- Associating seasons with weather and activities.- Talking about favorite seasons and reasons.Lesson 2: Weather- Learning vocabulary related to weather: sunny, rainy, windy, cloudy, etc.- Asking and answering questions about the weather.- Using present simple tense to describe weather conditions.Unit 9: Daily LifeLesson 1: Parts of the Body- Learning vocabulary related to body parts: head, eyes, nose, mouth, etc.- Practicing pronunciation and spelling.- Using body parts to describe actions and feelings.Lesson 2: Feelings and Emotions- Discussing feelings and emotions: happy, sad, angry, etc.- Practicing facial expressions to depict emotions.- Describing personal feelings in different situations.Conclusion:The People's Education Edition Essential English Mastery Handbook for Third Graders provides a comprehensive guide to mastering essential English skills for third-grade students. With a focus on greetings, introductions, numbers, colors, classroom objects, family and friends, daily activities, animals, food and drinks, seasons and weather, and daily life, this handbook offers a well-rounded curriculum for young learners. Through interactive lessons and engaging activities, students will develop their vocabulary, grammar, and communication skills, setting a solid foundation for future English language learning.。
Unit2Myfamily(讲义)-人教PEP版英语三年级下册
三年级下册英语人教（PEP）版第2单元预习资料Unit 2 PartA 课文知识梳理一、课文翻译教材第12页课文翻译Who's that man? 那个男人是谁？Who's that woman? 那位女士是谁？She's my mother. 她是我妈妈。
教材第13页课文翻译He's Sarah's grandpa. 他是萨拉的爷爷。
Who's that man? 那位男士是谁？Sarah's grandfather. 萨拉的爷爷。
教材第14页Let's talk 课文翻译Who's that man? 那位男士是谁呀？He's my father. 他是我的爸爸。
Hi, Dad. This is my friend, Amy. 嗨，爸爸。
这是我朋友，埃米。
Nice to meet you. 很高兴认识你。
Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。
教材第14页Point and say课文翻译Who's that man? 那个男的是谁呀？He's my father. 他是我爸爸。
教材第15页Let's learn 课文翻译Who's that woman? 那位女士是谁呀？She's my mother. 她是我妈妈。
father (dad) 爸爸mother (mum) 妈妈man 男人woman 女人教材第15页Let's chant 课文翻译The man is the father tall, tall, tall! 那个男人是爸爸高，高，高！The woman is the mother not so tall. 那个女人是妈妈没那么高。
That's the son small, small, small. 那个是儿子小，小，小。
三年级上册英语讲义最终版
泡泡培优三年级英语讲义Unit 1（暑假第一次课）1.重点单词：hello(用于打招呼）喂，你好I 我am 是Miss 小姐2. 重点短语：I am=I’mUnit1（暑假第二次课）1.重点单词：Good morning 早上好apple 苹果bag 书包2.重点短语：An apple in a bag. 一个苹果在一个书包里。
Uint2 (暑假第四次课）1.重点单词：Mr先生Mrs女士are是fine健康的goodbye再见Good morning 早上好2.重点短语：Thank you = Thanks谢谢How are you? 你怎么样？（询问身体状况）I’m fine. 我很好。
Unit2 (暑假第五次课）1.重点单词：Hi嗨Hello你好Miss小姐Mr 先生Mrs 女士cat猫dog狗2.重点短语：Miss,Mr,Mrs 后加姓氏,首字母要大写1.重点单词：boy男孩girl 女孩am是(用于I后)no 不,不是not 不是yes 是2.重要短语Are you Kitty? Yes,I am.(一般疑问句:一提两变三抄四问号)Unit3(暑假第八次课)1.重点单词：wolf 狼sheep 绵羊egg鸡蛋fan 扇子2.重点知识:①no 不,不是(与yes 相对) ②not不是(不可以单独使用)3.区分a an一；一个:以辅音音素开头的单词用a: a bag a fan以元音音素开头的单词用an : an apple an egg1.重点单词：tall高的short 矮的fat胖的thin瘦的friend朋友he他is是my我的she她this这个2.重点知识:this is这是she’s=she is he’s=he isUnit4(暑假第十一次课)1.重点单词：girl女孩hand 手2.重点句型：Is he Joe?(一般疑问句)Yes,he is. /No,he isn’tUnit5(暑假第十三次课)1.重点单词：father爸爸mother妈妈brother哥哥；弟弟sister姐姐；妹妹me我beautiful漂亮的who谁3.重点句型：①Who is he? He’s my father.②Who is she？She’s my sister.Unit5(暑假第十四次课)1.重点单词：my我的ice cream冰激凌juice果汁2.重点知识:this is这是she’s=she is he’s=he isUnit6 （秋季第一次课）1.重点单词：hair头发eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴巴small小的big大的long长的look看face脸2. 重点短语：●My ... is/are ...我.....是.....用来描述自己的五官特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录第一讲认识26个字母 (2)第二讲字母的写法 (4)第三讲Good morning! (8)第四讲How are you? (10)第五讲What’s your name? (12)第一讲认识26个字母一、学习目标：1. 26个英语字母的读法2.会唱《ABC》歌3.上课前的greeting（师生之间的问候）二、学习过程1.学唱《ABC》歌2. 认读26个英语字母3. 认读以下字母：CCTV UN SOS UFO WTO CCTV USA UK HB CD BBC ABC CBC NBA CBA MBA CAAC ID DDD IDD BA BC AD HK三、练习1.唱《ABC》歌2.背诵26个英语字母3.写出下列字母左邻右舍1. _____B______2. ______c ______3. _____f______4. ____E_____5. _____g _____ 4.写出下列大写字母的小写字母。
1. BEE ________2. BAG _______3. BED _______4. HB _______5. CD _______6. ABC ________7. AD _______8. CAAC _______9. BEC _______ 10. FACE _______四、课后练习I、写出下面字母相应的大写或小写。
C b f E I A a F BD G h i e g H Q Y__________________________________________________________________II、把下面的字母按顺序排列好：(1) H M P Q N O I J K L R W G X TH ________________________________________________________(2) p q v t z w x y u r s k n r zp ________________________________________________________III、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写― √‖，不正确地写―×‖ 。
1、BGI（）2、HIG （）3、JKM（）4、FGJ（）5、CFI（）IV、根据所给的大写单词，写出单词的小写形式：1.PEN（）2. ERASER（）3. PURPLE（）4.BLUE（）5.BOY（）6. CRAYON（）7.RULER（）8. GIRL（）V、写出下面字母的左邻右舍：1.（）c（）2.（）o（）3.（）m（）4.（）g（）5.（）q（）6.（）t（）7.（）d（）8.（）l （）VI、写出所给字母的邻居:1. ____Ss____2. ____q ____3. ____u_____4. ____ Oo____5. Ww____ ____6. ____ ____d7. ____Xx_____8. ____ ____ Hh9.____Y____ 10. Mm ___ ____ 11. ____ _____Vv 12. j ____ ____第二讲字母的写法一、学习目标：1.认识四线格（顶线，主体线，基准线，底线）2. 26个英语字母的写法（重点学习字母的笔顺、起笔、落笔、笔画间的交叉点分别在什么地方）二、学习过程1. 认识四线格2.英文字母的写法，边读边练：（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。
（3）大写字母都应一样高，占中上两格，但不顶顶线。
（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中格里，上下抵线，但都不出格。
（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶顶线，占中上两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在上格中间，f和t的第二笔紧贴在主体线下。
（7）小写字母f g j p q y的下端抵底线。
（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。
（9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
（10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
（11）标点符号要写在一定的位置上。
字母的笔顺练习这些字母：3．一笔完成的字母：大写：小写：（2）两笔完成的字母：大写：小写：（3）三笔完成的字母：大写：小写：三、练习：在作业本上抄写26个字母，边写边读。
四、课后练习1、读字母，写出所缺的字母。
__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Za b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z按字母表顺序排列下面的字母。
J, O, K, P, A, H, Q, E, N, B, W, L.___________________________________2、写出相邻的字母。
__ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___ 3、根据要求改写。
改为小写字母：END_____________________ COFFEE_____________________ SUPERMARKET____________________________改为大写字母：order_____________________ class______________________ restaurant_________________________________4、连线，将相对应的大小写字母进行连线。
N m P g U v A d M h Q y V e F x W n G p E b X aH w Y q B u D f5、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o q( ) 5. A. R S T B. C E F C. H I K第三讲Good morning!一、学习目标：1．会读会写会说：good，morning，hi，hello，afternoon，evening等单词。
2．会唱《Good morning》歌3．认识音标/ei/, /i:/, /e/, /b/,/s/,/d/, /f/等二、学习过程1．问：Good morning，class.Hello, class.Hi, class.回答Good morning，teacher.Hello, teacher.Hi, teacher. 让学生会读，并相互问候。
2．学习字母A-H相关的音标3．学唱《Good morning》歌Good morning to you! Good morning to you! Good morning to you!Good morning to you!三、练习1．找出字母A-H中含有相同音素的字母/ei/:/i:/:2．比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)，不同的用(D)表示。
1. b, a ( )2. c, e ( )3. a, e ( )4. b, d ( )5. a, c ( )6. Dale, Alice ( )7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )3．从所给选项中选出能回答以下问题的交际用语1)．A：Good morning，class．B: __________________.2)．A：Hello，Jim．How are you?B：________．3)．A：What’s your name?B：____________ ．4)．A：Sit down，please．B：___________．5)．A：What’s this?B：__________．a．It’s―B‖．b．Good morning，teacher．c．Fine，thank you．d．My name is Jim．e．Thank you．四、课后练习1.Write the big and small letters, and classify them.(写出大小写字母并把字母按语音归类填入表格)/bi:/ /di:/ /eitʃ] / /ef/ /si:/ /ei/ /di:/ /i:/ /em/ /əu/ /pi:/ /dʒei/ /el/ /en/ /kju:/ / ai//ei/ /e/ / əu//i:/ /ju:/ /ai/2. Read and match.读下列的对话并进行搭配。
A B( ) 1. Good morning, Frank! A. I'm fine, thanks.( ) 2. Good evening! B. Hello, Bob!( ) 3. How are you? C. Good evening!( ) 4. Hello,Alice! D. Good afternoon!( ) 5. Good afternoon! E. Good morning, Eric!第四讲How are you？一、学习目标：1．会读会写会说：how; are ; you; I; am; fine; thanks; OK; name; list等单词2．会用学过的单词问候别人并会回答。
二、学习过程补全对话（1）A：Hello!B: ________________!A：_______ are you?B: Fine, __________you. How are you?A：I’m fine．Thank_______ ．（2）T：Good morning，class．S：_____________________, teacher．T: How are you?S：______________, thank you, ________you?T: I’m fine, ________. What’s this?S：It’s ―Nn"(嗯)．T: No, it’s ―Nn‖ /en/.S：―Nn‖ /en/ T: Yes, sit _____________, please.三、课后练习1．Write the correct letters and complete the words.(写出正确的字母，补全句中单词) 1．----Hi,Eric!___ow are you?----I’m fin__,th___ ks.How are you?----I’m O__.2．Good ___ternoon, Alice!3.Good ev___nin___, Helen!4.Good mornin__, Grace!plete the conversation with the words in the box(选单词完成对话)how thanks morningjacket spell what’sA: Good _______, Frank!B:Good morning, Alice! A:______are you?B: Fine,________.A:_______this in English? B: It’s a _______.A:______ it , please.B:J—A—C—K –E—T.第五讲What’s your name？一、学习目标：1. —What’s your name?2. I’m …3. Nice to meet you.二、学习过程：—What’s what’s what’s your name? —My name is Gina.—What’s what’s what’s his name? —His name is Jack.—What’s what’s what’s her name? —Her name is Amy.重点句型1.What’s your name？进入新环境，结交新朋友时必会的句子。