俄国农奴制改革公开课课件

影响 都促进了本国的近代化进程（影响）
近代化是世界近代历史发展的必然潮流
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知识巩固2 近代中日俄三大改革的不同点
★近代三大改革要解决的不同矛盾焦点？
俄国1861年改革： 农奴制影响了社会进步，造成严重的社会矛盾； 日本明治维新： 幕府统治带来的落后，外族入侵激化的社会矛盾 中国戊戌变法： 甲午战败，半殖民地危机加深激化的社会矛盾
俄国农奴制改革公开课课件
一.19世纪中叶的俄国怎么了?
列
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1
国别 俄国 英国 法国
人均收入 铁产量 铁路长度 制度 （卢布） （万吨） （公里）
71
29
1600
（1860年） （1860年） 封建农奴制
323
225
14603
（1850年）
君主立宪制
150
9160
德国
175
40.2
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学以致用培能力
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习题训练
（2008南通三调）19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了 近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一
①你认为材料一反映的情 形是否真实?请简要说明 理由。(3分)
第一种看法：不真实；这是作者美化统治者，因为改革实际是对 农民进行的残酷掠夺。(3分。答具体内容也可。)
（1850年）
19世纪中期俄国与西方经济比较 1
俄国著名作家契诃夫《凡卡》中的小农奴
九岁的凡卡·茹科夫，三个月前被送去做学徒。圣诞节前夜， 他给爷爷写起信来：
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽 子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头 发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞 起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
材改料革一后和俄材国料工二农的业数迅据速材发料展给。我废们除提农供奴了制哪提些高历农史民信积极 息性？，为为什工么业会生出产现提这供样劳的动情力况、？资本、市场等条件。
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寻道图强
----俄国的改革之路（２）
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二、亚历山大二世的抉择:农奴制改革
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改革领域 废除农奴制 解放法令的内 容
司法改革 全面建立近代 司法体系 地方自治 选举产生
第二种看法：真实。通过改革，农奴获得人身自由；认为是沙皇 赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。(3分。答具 体内容也可。)
俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼
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材料二
②材料二的场景反映了日本 明治维新时期哪些方面的改 革措施?这些措施的实行起 到什么作用?(2分)
日本明治维新时期的某一场景
生活习俗西化，引进西方文明。(1分。如答倡导“文明 开化”也给分) 让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社 会的近代化。 (1分。答出其中一点即给分)
★决定改革成败的因素：
①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。
②进步的改革有时也会失败,这就取决于改革与反改革势力之间的
力量对比,政治地位与权力的高低强弱,以及改革者策略方针是否得
当。
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从改革成败中得到的规律性认识或启示
①改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段，每一个国家，每一 个民族要发展进步，必须与时俱进，敢于改革。 ②改革必然会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有 艰巨性和复习性，不会一帆风顺，这就需要在勇于改革的同时，要 具备坚决的斗争精神。要坚信新事物一定能够战胜旧事物。 ③改革的措施必须行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有 远见卓识和坚定的政治魄力。 ④改革没有固定的模式，必须具体问题具体分析，走有自己特色的 改革之路。 ⑤中外历史上的重大改革，给我们留下了众多的经验教训，我们要 从中获取启示。 ⑥改革是社会发展的重要动力，我们要积极支持改革，并投身到改 革中去，合力推进我国的改革开放。
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材料三 1898年6月11日，光堵帝颁布明定国是上谕， 上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自 强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老 成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓， 空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶， 各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本， 又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬 之弊。”
改革后的俄国矛盾依然尖锐…. 1905日俄战争---1905年革命（二月革命 的总演习）---1917年2月革命----1917 年十月革命---1991年苏联解体…. 磕磕绊绊中俄国仍然在寻找
…..
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英国1832年 议会改革
俄国1861 年改革
德国统一 1871年
日本明治维 新1868年起
美国南北战争 1861－65年
材料二 “如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那 就会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上 的一步，这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来 看也是正确的”。
——列宁《关于纪念日》
阅读、思考后回答：列宁对于1861年改革的评论与 封建主的认识有何矛盾，应该怎么看待？
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动摇统治 基础
（思想上） 克里米亚战争的失败
（军事上）
国际地位下降， 国内矛盾激化
1861年俄国的农奴制改革迫在眉睫! 1
材料一:19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间 1860年
企业 数 99
工人数（人） 产值（千卢布）
11600
7954
1879年
187
42000
51937
材料二:据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2 倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超 过了19倍,石油产量增加了200多倍.在此期间,俄国整 个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多. —— 以上材料节选自<<俄国社会经济史>>
四、改革之路仍然不能停步… 改革后的俄国特点： 俄国仍然是沙皇的专制统治国家，保留大量封建残 余，俄国资本主义经济总体水平仍远落后于欧美。
•资产阶级：政治权力不够，经济上仍然要仰仗国家力量 •农民阶级：受双重压迫，生活仍贫困，反抗不断 •平民知识分子：形成民粹派，主张革命推翻沙皇
专制统治
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历史是最公正的裁判
广泛
1 广泛
没有群众基础
以史为鉴谈规律
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★改革的基本要素：
原因、目的、内容、方式、性质、特点、结果、作用、 影响。这也成为进行两个或多个改革比较的比较项。
★从相同点：
（1）根本原因： 旧生产关系阻碍生产力发展。 （2）根本目的： 维护统治，解放发展生产力。 （3）领导力量和方式：
国家、政府的行为，统治者主动实行的一种自上而下的和平方式。
（4）过程：具有曲折性、艰难性 ★从不同点：
由于各国国情不同，决定了改革的多样性和复杂性。
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从改革的结果：
★对改革持肯定或否定评价的依据：
是否符合社会发展规律，顺应历史发展潮流；改革是否推动了 社会历史的发展。
★判断改革成功与否的依据：
要看改革的积极作用是否得以维持。进步的改革也可能失败，这 就取决于改革与保守势力间的力量对比、政治地位与权力的高低 强弱及改革者的策略方针是否得当等，如戊戌变法。
总体认识
俄国1861年农奴制改革的内容
改革内容
改革影响
农民获得法律上的人身 农奴获得了解放；
自由
同时农民代价沉
可通过赎买获得一份土 地
重，引发严重暴 动
废除旧的等级法院
政府官员法律意识
仿效英法实行公开陪审 制
有所增强； 实际进展缓慢
农村建立地方自治局 城市建立城市杜马
保证资产阶级在地 方机关中占据主导; 促进发展
③概括指出材料三中光绪帝的主要观点(3分)，其真实意图是什么
主张：变法是人们的共识；变法遇到一定的阻力；主张向学习
西方。
意图：通过变法实现自强，巩固封建统治。
④材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?(3分)
通过自上而下的方式；主张发展资本主义；带有浓厚的封建残余。
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俄国寻道图强的启示:
感悟：改革体现各种社会力量的博弈，但它适应 了社会发展的需要，可能会给社会带来阵痛，但 从历史的发展来看，它同样在是国家发展的重要 手段 顺应时代潮流
三、农奴制改革对俄国近代化进程的影响
农奴制废除为资本主义发展提供了必要的劳动力、
经济上：资金、市场，促进资本主义发展，使俄国走上了迅 速发展资本主义的道路。
政治上：改革使政治上一向专制独裁俄国出现了一些民主化 的气息
军事上：
实行普遍义务兵役制，建立了西方式的军事 管理体系
教育上：
鼓励办学，扩大大学的自主权，引进西方书 籍。
说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家， 沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚。 3、政治体制、司法体制、军事、教育等领域
观看漫画思考：1、“文明火炬”是指什么？“到西伯利亚 去”又说明了什么？
2、该漫画反映了俄国历史上什么重大历史事件？说明了什 么问题？
3、这一事件涉及哪些领域？1
(1)相同点 ①所处时代相同:都发生在19世纪60年代。 ②形式、性质相同:都是自上而下的资产阶级性质的 改革。 ③结果相同:都成功了,两国都走上了资本主义道路。 ④都不彻底,都保留了大量封建残余。 (2)不同点 ①原因不同:俄国1861年改革是由国内农奴制危机引 起的;日本是在内外交困,尤其是在严重的民族危机 的情况下,掀起倒幕运动并取得胜利后才进行改革的。 ②内容不同:俄国1861年改革主要是在国内废除农奴
思想上： 西方资产阶级的思想和统治方式传入俄国，
变革的愿望日益1强烈。