五年级廉洁教育主题教育活动《明辨是非 认识廉洁行为》教学设计
《廉洁教育教案》word版
《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题：廉洁教育2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材：廉洁教育课本2. 课件：廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具：诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的含义，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁教育的意义，引导学生认识廉洁的价值。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁的重要性。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 活动名称：廉洁知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对廉洁知识的理解和运用。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师准备廉洁知识题目，包括选择题、填空题、简答题等。
b. 竞赛阶段：学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答题目。
c. 点评阶段：教师对竞赛结果进行点评，纠正错误答案，总结正确知识点。
七、教学活动设计1. 活动名称：廉洁故事分享2. 活动目的：通过分享廉洁故事，激发学生的道德情感，培养学生的廉洁意识。
3. 活动过程：a. 准备阶段：学生分组，每组选择一个廉洁故事，并准备分享。
b. 分享阶段：每组派代表分享廉洁故事，其他学生倾听。
c. 讨论阶段：学生就故事中的廉洁行为进行讨论，分享自己的感悟。
八、教学活动设计1. 活动名称：廉洁海报设计2. 活动目的：通过设计廉洁海报，提高学生对廉洁的认识，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师为学生提供海报设计素材，包括廉洁标语、图片等。
小学廉洁教育宁夏教案
小学廉洁教育宁夏教案年级：五年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解廉洁教育的意义，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
3. 提高学生的法律意识，增强法制观念。
教学内容：1. 廉洁教育的意义2. 廉洁的品质3. 法律意识与法制观念教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生讲解廉洁教育的意义，引导学生认识到廉洁的重要性。
2. 学生分享自己对廉洁的理解和认识。
二、学习廉洁的品质（15分钟）1. 教师引导学生学习廉洁的品质，如诚实、守信、公正、公平等。
2. 学生通过讨论、举例等方式，培养廉洁的品质。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现廉洁案例，如廉洁使者、廉洁楷模等。
2. 学生分析案例中的人物是如何展现廉洁品质的，从中得到启示。
四、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固廉洁教育的意义和品质。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式，检查学生对上一节课的学习内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习成果。
二、学习法律意识与法制观念（15分钟）1. 教师引导学生学习法律意识与法制观念，让学生明白遵纪守法的重要性。
2. 学生通过讨论、举例等方式，增强法律意识和法制观念。
三、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生开展廉洁教育活动，如制作廉洁标语、书写廉洁心得等。
2. 学生积极参与活动，展示自己的廉洁风采。
四、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强化法律意识和法制观念。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 学生对廉洁教育的认识和理解程度。
2. 学生在生活中践行廉洁的品质和法制观念的情况。
备注：教师在教学过程中，要注重引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在廉洁教育中得到提高和发展。
敬廉崇洁诚实守信——小学五年级“廉洁文化进校园”班会教案
敬廉崇洁诚实守信——小学五年级“廉洁文化进校园”班会教案敬廉崇洁诚实守信——小学五年级“廉洁文化进校园”班会教案敬廉崇洁诚实守信——小学五年级“廉洁文化进校园”班会大悟县礼山学校徐小玲廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台。
眼下，我们在县纪委和县教育局的统一部署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。
现将我班进行的“廉洁文化进校园”为主题活动的班会展示如下：“廉洁文化进校园”活动方案活动目的：1、通过活动，让学生初步认识廉正的社会意义和贪污腐败的危害。
2、通过活动，把诚信等规范有机融入到各规章制度之中，进一步强化校纪校规。
活动准备：收集廉正、贪污腐败两方面的材料，并制作成课件。
教学教程：一、设疑导入，畅所欲言，激发学生参与热情从前，有一个大官，有一天，他因为工作的关系而接受了别人的一些礼物，后来，不知是什么原因，他被抓进了大牢里。
小朋友们，你们知道是什么原因吗？（让学生自由说说自己的意见和看法。
）主持人(班长)总结：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
设计意图：根据小学生的身心的特点，他们的好奇心很重，对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。
于是，我便以讲故事的形式开始，激发学生学习兴趣，促使每位学生都进入到课堂内容中，使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断。
敬廉崇洁诚实守信——小学五年级“廉洁文化进校园”班会大悟县礼山学校徐小玲廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台。
廉洁教育教学设计
廉洁教育教学设计廉洁助成长五年三班滕俐君一、教学目标：1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、资料准备课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》四、教学过程：(一)导入1、同学讲讲成语故事《两袖清风》2、思考回答：于谦的什么品质值得我们学习。
引入新课。
3、出示“廉”和“洁”这两个字，理解这两个字的含义。
(二)明理，认识廉洁1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。
现在我们一起听包拯的故事。
（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）《爱戴百姓的包拯》宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。
当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。
一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。
然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。
虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。
”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。
2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。
五年级清正廉洁教案
五年级清正廉洁教案
五年级清正廉洁教案
一、教学目标：
让学生明白什么是清正廉洁，以及它的重要性。
通过案例分析，让学生了解不廉洁的行为及其后果。
培养学生的价值观和道德观，倡导清正廉洁的行为。
二、教学内容：
解释清正廉洁的含义。
通过案例分析，讲解不廉洁的后果。
讨论清正廉洁的重要性。
三、教学步骤：
导入：通过故事或实例引入清正廉洁的主题。
学习：讲解清正廉洁的含义，以及不廉洁的后果。
分析：通过案例分析，让学生了解清正廉洁的重要性。
讨论：让学生分组讨论，分享对清正廉洁的理解和看法。
总结：总结清正廉洁的重要性，鼓励学生践行清正廉洁的行为。
四、教学方法：
讲解：通过讲解清正廉洁的含义和重要性，让学生对清正廉洁有基本的了解。
案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解不廉洁的后果，加深对清正廉洁的理解。
讨论：通过分组讨论，鼓励学生分享自己的看法和理解，加深对清正廉洁的认识。
五、教学评估：
测试：通过小测试，检查学生对清正廉洁的理解程度。
观察：观察学生在课堂上的表现，评估他们对清正廉洁的理解和态度。
反馈：给予学生反馈，帮助他们更好地理解和践行清正廉洁的行为。
六、教学反思：
总结本次教学的成功之处和不足之处。
思考如何改进教学方法，更好地帮助学生理解和践行清正廉洁的行为。
制定下一步的教学计划，为学生的道德教育做出贡献。
小学五年级廉洁教育教案(全年)
五年级廉洁教育教学计划一、教材分析小学版廉洁教育读本共设四个单元。
分别勤奋学习自觉自律、同学交往恪守诚信、集体生活遵规守纪、关注社会廉洁做人。
每个单元又包含三个针对学生学习、生活实际的内容主题及主题教育活动。
教材内容都是与学生学习、生活密切相关的。
教材内容学习形式都采用故事导航——生活在线——实践活动——阅读链接，这样的学习流程更能科学有效地调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而会使廉洁教育的效果更加明显。
二、学生现状分析五年级学生思维能力已有所提高，辨别是非能力与观察分析能力不断增强，又加之对《品德与生活》和《品德与社会》的学习，虽说廉洁教育读本是一门新科目，但对于五年级的学生来说，这只是一种熟悉的学习内容变化成相对陌生的形式而已。
三、指导思想廉洁教育是对学生思想道德的重要内容之一。
开展廉洁教育，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，实施素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，遵循教育教学规律和学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容，以增强诚信意识为重点，帮助中小学从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事，诚实做人，成为合格公民。
四、基本原则1、坚持与德育目标相统一。
在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。
从学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。
3、坚持知与行相统一。
4、坚持正面教育为主。
5、坚持师德建设相结合。
五、目标任务1、让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求。
2、让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和作出道德选择的能力，让学生从具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。
小学廉洁教育主题班会教案
小学廉洁教育主题班会教案一、引言小学阶段是孩子塑造品德和价值观念的重要时期，廉洁教育作为其中的重要组成部分，对于培养学生的廉洁意识和道德修养至关重要。
为此，本教案旨在设计一堂小学廉洁教育主题班会，通过多种教学方法和活动，引导学生正确认识廉洁及其重要性，促进学生的道德发展和全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：- 知道廉洁的概念及其重要性。
- 知道廉洁与诚信、正义的关系。
- 了解廉洁教育的意义和内容。
2. 能力目标：- 能够理解和识别廉洁行为与不廉洁行为。
- 能够运用正确的价值观判断和处理日常生活中的廉洁问题。
- 能够表达对廉洁的正确认识和态度。
3. 情感目标：- 培养学生的廉洁意识和道德修养。
- 培养学生的自律和自觉性。
三、教学重点- 学习廉洁的概念及重要性。
- 掌握廉洁教育的基本内容。
- 引导学生形成正确的廉洁价值观。
四、教学方法- 讲授与讨论：通过讲解廉洁的概念和意义，并与学生进行互动交流，引导他们思考廉洁对个人和社会的影响。
- 观摩与分析：通过观看案例视频或图片，分析其中的廉洁问题，并引导学生思考和讨论。
- 角色扮演：设计角色扮演活动，让学生身临其境地体验廉洁与不廉洁的行为，并从中认识到廉洁的重要性。
- 案例剖析：选取一些日常生活中的案例，进行深入分析和讨论，帮助学生更好地理解廉洁的内涵。
- 游戏与活动：设计一些趣味游戏和小组活动，增加学习的趣味性，培养学生的团队合作和观察力。
五、教学过程1. 热身活动- 引导学生讨论诚信和正义的概念，并与廉洁进行联系，引导他们认识廉洁的重要性。
2. 导入- 通过图片或视频，引入学生到一个廉洁与不廉洁并存的环境中，让他们思考并表达对于廉洁的感受和看法。
3. 知识讲授与互动- 根据学生的年龄和理解能力，简明扼要地讲解廉洁的概念和意义，引导学生主动提问和发表看法。
4. 观摩案例与讨论- 播放案例视频或展示案例图片，让学生观摩其中的廉洁问题，并分组讨论案例中应该选择什么样的行为。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标1、让学生明白廉洁的含义，了解廉洁在生活中的重要性。
2、帮助学生树立廉洁意识，培养廉洁的品德和行为习惯。
3、通过学习，引导学生在日常生活中践行廉洁，能够辨别是非善恶，坚决抵制不良行为。
二、教学重难点1、重点（1）理解廉洁的概念和内涵。
（2）培养学生的廉洁意识和正确的价值观。
2、难点（1）如何让学生将廉洁意识转化为实际行动。
（2）引导学生在复杂的社会环境中坚守廉洁的原则。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个古代廉洁官员的故事，如包拯，引出廉洁的主题。
问学生：“你们觉得包拯为什么能受到人们的尊敬和称赞？”2、讲解廉洁的含义（10 分钟）用简单易懂的语言向学生解释廉洁就是不贪污、不受贿，正直、公正，一心为公众利益着想。
可以举例说明，比如在班级里，不拿不属于自己的东西，考试不作弊等就是廉洁的表现。
3、分析廉洁的重要性（15 分钟）（1）组织学生讨论廉洁在社会生活中的重要性。
引导学生思考如果每个人都不廉洁，社会会变成什么样？（2）总结学生的讨论结果，强调廉洁对于社会公平、正义、和谐的重要意义。
比如，不廉洁的官员会损害人民的利益，影响政府的公信力；不廉洁的商人会生产假冒伪劣产品，危害消费者的健康。
4、小学生身边的廉洁行为（15 分钟）（1）让学生分享自己在生活中观察到的廉洁行为或者不廉洁的行为。
（2）教师对学生的分享进行点评和引导，帮助学生正确认识这些行为。
比如，有的同学捡到东西主动上交，这就是廉洁的表现；而有的同学抄袭作业，就是不诚实、不廉洁的行为。
5、角色扮演（15 分钟）设置一些与廉洁相关的场景，如班级选举、学校活动经费的使用等，让学生进行角色扮演。
在角色扮演结束后，组织学生讨论在这些场景中如何做到廉洁。
6、培养廉洁意识的方法（10 分钟）（1）与学生一起探讨如何在日常生活中培养廉洁意识，如诚实守信、遵守规则、不攀比、不浪费等。
小学廉洁文化教案
小学廉洁文化教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的概念和内涵，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3. 提高学生辨别是非的能力，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 廉洁文化的定义与内涵2. 诚实守信、遵纪守法的重要性3. 是非观念的培养4. 廉洁文化的实际应用三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁文化的定义、内涵以及重要性。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解廉洁文化在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生辨别是非，树立正确的价值观。
四、教学准备1. 准备相关课件、案例资料。
2. 准备廉洁文化相关书籍、文章。
五、教学过程1. 导入：简要介绍廉洁文化的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁文化的定义、内涵以及重要性。
3. 案例分析：分享典型案例，让学生了解廉洁文化在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论，引导学生辨别是非，树立正确的价值观。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁文化在生活中的重要性。
6. 作业布置：让学生课后搜集更多关于廉洁文化的资料，加深对廉洁文化的理解。
六、教学拓展1. 组织学生参观廉洁文化展览或开展廉洁主题的实践活动，让学生在实际操作中感受廉洁文化的魅力。
2. 开展廉洁文化知识竞赛，测试学生对廉洁文化的掌握程度。
3. 举办廉洁故事演讲比赛，培养学生讲述和传播廉洁文化的能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对廉洁文化的理解程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，考查学生将廉洁文化应用于实际生活中的能力。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的兴趣。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够帮助学生理解和掌握廉洁文化。
3. 反思教学效果：总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。
五年级廉洁教育教案(全年)
五年级廉洁教育教案（全年）第一章：廉洁教育的意义和重要性1.1 了解廉洁教育的概念和内涵1.2 探讨廉洁教育对于学生和社会主义核心价值观的重要性1.3 分析廉洁教育的现状和挑战1.4 明确本课程的目标和教学方法第二章：廉洁自律，诚实守信2.1 讲述诚实守信的故事和事例，引导学生理解诚实守信的价值2.2 分析诚实守信在日常生活中的具体体现2.3 讨论如何培养诚实守信的意识和习惯2.4 设计实践活动，让学生在日常生活中践行诚实守信第三章：拒绝腐败，保持廉洁3.1 介绍腐败的概念和危害3.2 分析腐败的成因和预防措施3.3 引导学生树立正确的价值观和道德观3.4 设计角色扮演等活动，让学生在情景模拟中学会拒绝腐败第四章：公正公平，正义感召4.1 讲述公正公平的故事和事例，引导学生理解公正公平的重要性4.2 分析公正公平在日常生活中的具体体现4.3 讨论如何培养公正公平的意识和行为4.4 设计实践活动，让学生在日常生活中实践公正公平第五章：奉献社会，服务他人5.1 介绍奉献社会的概念和意义5.2 分析奉献社会对于个人和社会的价值5.3 引导学生树立正确的价值观，培养服务他人的意识5.4 设计实践活动，让学生通过实际行动奉献社会，服务他人第六章：廉洁教育与家庭教育的结合6.1 强调家庭教育在廉洁教育中的重要性6.2 探讨如何通过家庭教育培养孩子的廉洁意识6.3 分析家庭教育中可能存在的问题和挑战6.4 设计家庭实践活动，促进家校共育第七章：廉洁教育与学校教育的融合7.1 探讨学校教育在廉洁教育中的作用和责任7.2 分析学校教育中可能存在的问题和挑战7.3 设计学校实践活动，提升学生的廉洁素养7.4 建立长效机制，将廉洁教育纳入学校教育体系第八章：廉洁教育与社会的互动8.1 强调社会在廉洁教育中的重要作用8.2 探讨如何利用社会资源开展廉洁教育8.3 分析社会环境中可能存在的问题和挑战8.4 设计社会实践活动，增强学生的廉洁意识第九章：廉洁教育的评价与反思9.1 建立科学的廉洁教育评价体系9.2 分析评价方法和评价指标9.3 定期进行廉洁教育评价和反思9.4 调整和完善廉洁教育策略第十章：廉洁教育的未来发展10.1 分析廉洁教育的发展趋势10.2 探讨如何应对未来挑战，推动廉洁教育的发展10.3 强调廉洁教育的持续性和长期性10.4 设计长远规划，为廉洁教育的未来发展做好准备重点和难点解析一、廉洁教育的意义和重要性难点解析：在探讨廉洁教育对于学生和社会主义核心价值观的重要性时，需要深入分析廉洁教育如何培养学生的道德观念和社会责任感，以及如何帮助学生树立正确的价值观。
五年级廉政文化教育教案
五年级廉政文化教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵，认识到廉政的重要性。
2. 培养学生诚实守信、廉洁自律的道德品质。
3. 提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。
二、教学内容1. 廉政文化的定义与内涵2. 诚信、廉洁的重要性3. 不良风气的影响与危害4. 怎样做到诚实守信、廉洁自律5. 身边的廉政故事分享三、教学重点1. 让学生理解廉政文化的内涵，认识到廉政的重要性。
2. 培养学生诚实守信、廉洁自律的道德品质。
3. 提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解廉政文化的内涵。
2. 怎样培养学生诚实守信、廉洁自律的道德品质。
五、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，感受廉政文化的重要性。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生明确诚信、廉洁的重要性。
3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，提高学生辨别是非、自觉抵制不良风气的能力。
4. 经验分享法：邀请有关人士或学生家长分享廉政故事，激发学生的学习兴趣。
六、教学准备1. 课件：廉政文化相关图片、视频、案例等。
2. 教学道具：诚信卡、廉洁标志等。
3. 参考资料：关于廉政文化的文章、故事等。
4. 学生分组：将学生分为若干小组，每组选一名组长。
七、教学过程1. 导入：通过一个简短的廉政文化宣传片，引发学生对廉政的兴趣。
2. 课程讲解：介绍廉政文化的定义与内涵，强调诚信、廉洁的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生明白不良风气的影响与危害。
4. 分组讨论：让学生围绕如何做到诚实守信、廉洁自律展开讨论。
5. 经验分享：邀请有关人士或学生家长分享廉政故事，引导学生树立正确的价值观。
6. 互动环节：开展诚信卡制作活动，让学生承诺并践行诚信、廉洁行为。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要树立正确的价值观，做到诚实守信、廉洁自律。
八、课堂练习1. 根据本节课所学内容，让学生写一篇关于诚信、廉洁的作文。
小学廉洁教育教案（共五篇）
小学廉洁教育教案（共五篇）第一篇：小学廉洁教育教案小学生廉洁教育教案（一）教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。
如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。
（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。
趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！、小结：这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。
（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。
（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。
小学廉洁教学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解廉洁的含义和重要性，树立正确的价值观。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3. 提高学生的道德素养，增强自我保护意识。
教学重点：1. 理解廉洁的含义。
2. 掌握廉洁的基本要求。
3. 培养学生的廉洁意识。
教学难点：1. 让学生深刻理解廉洁的内涵。
2. 培养学生在日常生活中践行廉洁的品质。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 廉洁故事集。
3. 诚信、守法、廉洁等方面的图片或视频。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍廉洁的含义，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己知道的廉洁故事或人物。
二、讲授新课1. 教师讲解廉洁的内涵，包括廉洁的定义、廉洁的重要性等。
2. 学生分组讨论，分享自己对廉洁的理解。
3. 教师总结廉洁的基本要求，如诚实守信、遵纪守法、公平公正等。
三、案例分析1. 教师选取一个与学生生活相关的廉洁案例，如诚信考试、廉洁消费等。
2. 学生分析案例，探讨如何践行廉洁。
3. 教师点评，总结案例中的廉洁行为。
四、实践活动1. 教师组织学生进行廉洁主题的手抄报、绘画、作文等创作活动。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
3. 教师评选优秀作品，给予表彰。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结廉洁的重要性。
2. 学生谈谈自己在日常生活中如何践行廉洁。
3. 教师总结，强调廉洁意识的重要性。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，评价学生对廉洁的理解程度。
2. 评价学生在实践活动中的表现，如作品质量、创作态度等。
3. 家长反馈，了解学生在家庭中的廉洁表现。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭、学校、社会生活中践行廉洁，做一名诚信、守法、廉洁的好少年。
2. 定期组织廉洁教育活动，提高学生的廉洁意识。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师关注学生在实践活动中的成长，激发学生的学习兴趣。
3. 教师不断丰富教学内容，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。
五年级廉洁教育教案
五年级廉洁教育教案第一单元勤奋学习自觉自律1、我的作业我完成一、教育与训练目标懂得为什么要做作业的道理，初步学会怎样做作业；初步养成做完作业要检查、有了错误要及时订正、爱护本子的好习惯。
二、教育与训练要点1、为什么我们要做作业。
2、怎样做作业：听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，按时完成。
3、做完作业要检查，有错误要及时订正。
4、不在作业本上乱涂乱画，不撕本子。
三、教育与训练准备1、了解学生做作业情况，收集优秀作业本若干本。
2、排练小品。
3、准备小红花若干朵。
四、教育与训练过程1、启发谈话。
小朋友，我们每天到学校来学习，光听老师讲课，不做作业行吗？学本领不光要专心听老师讲，还得*自己动脑动手，按时完成作业。
今天我们一起来讨论。
2、学榜样，激情感，明要求。
（1）讲评优秀作业。
A教师展示一本优秀作业，并指出好在什么地方。
（如态度认真，字迹端正；格式正确，本子整洁，完整无缺等）B拿出几本优秀作业分组让学生传阅。
并请学生讲讲，这些优秀作业好在哪里。
C给优秀的小朋友戴上小红花，并在他们的本子上盖上“优秀”印章。
D请作业优秀的小朋友介绍他们是怎样做作业的？（2）演小品，提要求。
演示小品：“园园做作业”。
想一想：园园在做作业前做了些什么事“做作业时，她是什么态度，作业做好了，她又做了什么事？学生讨论，教师归纳：作业前：课桌要干净，双手要清洁；作业时：听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，专心一致，按时完成；作业后：仔细检查，及时订正，保持整洁。
小朋友的作业本，就像每个小朋友的脸，要保持清洁。
做到不用脏手写字，不在本子上乱涂乱画，不撕本子。
3、创设情景，进行训练。
（1）口头训练“你该怎么办？“A当你听到老师说：“下面开始做作业。
”这时你该怎么办？B当你在做作业时，突然想起，今天放学后妈妈带我到外婆家去玩。
这时你该怎么办？C当你做作业时，旁边同学要跟你讲话，你该怎么办？D当你作业好没做完，同学叫你出去玩时，你该怎么办？（2）操作训练。
廉洁教育教案小学
廉洁教育教案小学研究目的本教案旨在通过廉洁教育教学，引导小学生形成正确的道德观、价值观和法律意识，培养勤俭节约、诚实守信等良好品德，提高其反腐拒贿的意识和能力。
教学内容一、课前教学1.教师通过简短的案例讲解和分析，引导学生深入了解廉洁概念，认识到廉洁的重要性及其对社会发展的作用。
2.教师从小学生日常生活、家庭、学习等方面出发，引导学生认识到自己在廉洁方面存在的问题，形成自我纠正的意识。
二、课堂教学1.教师通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入了解反腐拒贿相关法律知识，增强法律意识。
2.教师通过情境模拟、反面教材等方式，教育学生如何正确处理各种利益关系，增强拒腐防贿的能力。
3.教师通过生动形象的故事、课外资料等方式，引导学生深入了解身边爱廉洁、反腐拒贿的先进典型和事迹，激发学生的学习热情。
三、课后巩固1.教师通过布置作业、小组研讨等方式，引导学生对课上所学知识进行巩固和深化。
2.教师定期开展廉政文化教育主题班会、亲子交流、德育宣传等活动，让学生更好地融入廉洁文化的大家庭。
教学目标一、认知目标1.理解廉洁的概念及其重要性。
2.掌握反腐拒贿相关法律法规知识。
3.认识到自己存在的廉洁问题，形成自我纠正的意识。
二、能力目标1.提高学生的法律意识和拒腐防贿的能力。
2.培养紧跟时代、有全局观念、勇于担当的青年人才。
3.培养学生的创新思维和实践能力。
三、情感目标1.坚定学生的爱国之情和责任感。
2.引导学生形成正确的道德观、价值观和法律意识。
3.培养学生诚实守信、勤俭节约等良好品德，树立正确的人生观、价值观和世界观。
教学评价1.通过小组讨论、角色扮演等方式，评价学生在反腐拒贿相关法律知识掌握情况、法律意识的提高等方面的表现。
2.通过教师布置反思性作业、小组研讨、课堂互动等方式，评价学生在自我纠正、深化对廉洁教育教学认识等方面的表现。
3.通过开展平日德育考评和校园廉洁Activity等方式，评价学生在课外实践活动中廉洁操守、社会责任感等方面的表现。
小学廉洁教育活动实施方案
小学廉洁教育活动实施方案一、活动目的。
小学廉洁教育活动的目的是培养学生正确的价值观和道德观，增强学生的廉洁意识，引导学生树立正确的消费观念，提高学生的自我保护意识，增强学生的法律意识和风险防范意识，促进学生形成健康的心理和行为习惯。
二、活动内容。
1.开展廉洁教育主题班会，引导学生了解廉洁的含义，讲解廉洁的重要性，引导学生从小事做起，培养良好的品德和习惯。
2.组织学生参与廉洁教育知识竞赛，通过竞赛的方式增加学生对廉洁教育知识的了解和掌握，激发学生学习廉洁教育知识的兴趣。
3.开展廉洁教育主题班级活动，引导学生自觉抵制不良风气，倡导良好的学习和生活习惯，树立正确的消费观念。
4.组织学生参与廉洁教育实践活动，如参观廉洁教育展览、参与志愿者活动等，让学生亲身体验廉洁教育的重要性。
5.开展廉洁教育主题读书活动，组织学生阅读廉洁教育相关的书籍，引导学生从阅读中感悟廉洁的力量。
三、活动方式。
1.通过课堂教学、主题班会、知识竞赛等多种形式，引导学生了解和掌握廉洁教育知识。
2.通过班级活动、实践活动、读书活动等多种途径，引导学生参与廉洁教育实践，增强学生的廉洁意识和法律意识。
3.通过家长会、社区活动等多种渠道，加强家校合作，共同关注学生的廉洁教育，形成合力。
四、活动保障。
1.学校领导高度重视，制定相关工作方案，明确工作责任，保障活动的顺利开展。
2.教师积极参与，组织活动，引导学生，营造良好的教育氛围。
3.家长配合参与，关注学生的廉洁教育，支持学校的相关工作，共同培养学生的良好品质。
4.社会资源支持，邀请廉洁教育专家、志愿者等参与活动，丰富活动内容，提升活动水平。
五、活动效果评估。
1.定期组织学生进行廉洁教育知识测试，评估学生的掌握情况。
2.观察学生的言行举止，了解学生的廉洁意识和行为表现。
3.收集家长和社会的反馈意见，了解活动的影响和效果。
4.根据评估结果，及时调整和改进活动方案，提高活动的实效性和持续性。
六、总结。
五年级廉洁教育教案
五年级廉洁教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念，明白廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正无私的品质。
3. 提高学生抵制诱惑、珍惜名誉的意识。
4. 引导学生树立正确的价值观，明白公平竞争的意义。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义2. 诚实守信的重要性3. 公正无私的表现4. 抵制诱惑的方法5. 珍惜名誉的态度6. 公平竞争的观念三、教学重点1. 廉洁的概念与意义2. 培养学生诚实守信、公正无私的品质3. 提高学生抵制诱惑、珍惜名誉的意识4. 引导学生树立正确的价值观，明白公平竞争的意义四、教学难点1. 让学生理解并实践抵制诱惑、珍惜名誉的方法2. 引导学生树立正确的价值观，明白公平竞争的意义五、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解廉洁的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3. 角色扮演法：让学生模拟实践，提高学生的实际操作能力。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
六、教学准备1. 课件：制作涵盖廉洁教育相关内容的课件，包括图片、案例、视频等。
2. 教学材料：准备与廉洁教育相关的文章、故事、名言等材料。
3. 小组讨论工具：准备小组讨论所需的白板、便签、彩笔等。
4. 角色扮演道具：准备角色扮演所需的各种道具和服装。
七、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事或案例，引发学生对廉洁教育的兴趣。
2. 新课导入：介绍廉洁的定义与意义，引导学生了解廉洁的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深入了解廉洁教育的实践意义。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作精神和思考能力。
5. 角色扮演：让学生模拟实践，提高学生的实际操作能力。
7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对廉洁教育的理解。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考能力、团队协作精神等。
小学清廉主题班会教案
小学清廉主题班会教案清廉是指廉洁正直，不贪不污，做事公正无私。
在小学教育中，培养学生的廉洁意识和品质至关重要。
本教案旨在通过班会活动，引导学生明辨是非，树立清廉的价值观念，提高他们的道德素养和自我约束能力。
一、教学目标1.了解清廉的含义，认识到清廉的重要性。
2.学习具有廉洁品质的人物事迹，感悟清廉的力量。
3.通过讨论和互动，培养学生的自律意识和言行规范。
二、教学内容与步骤1.开场导入（时间：5分钟）- 给学生呈现一组关于廉洁的图片，引发学生对清廉的思考。
- 提问：你们对清廉是什么样的认识？2. 清廉的概念解读（时间：10分钟）- 通过示范和合作学习，引导学生理解清廉的含义和重要性。
- 定义清廉：廉洁正直、不贪不污、做事公正无私。
- 引导学生思考：清廉的人有哪些特点？清廉的好处是什么？3. 学习清廉的人物事迹（时间：20分钟）- 教师以讲故事的方式，介绍廉洁的典型人物和事迹，如廉洁的五岳少年、廉洁的小卖车主等。
- 学生在听讲的同时，记录这些人物的品质和行为。
4. 分组讨论（时间：20分钟）- 将学生分成小组，每组讨论一个清廉人物的事迹，并对该人物的品质进行简短的描述。
- 各小组派代表分享讨论结果，引导全班学生思考廉洁的力量和价值。
5. 自我约束承诺（时间：10分钟）- 引导学生反思自己的言行是否符合清廉的标准，让他们意识到自律的重要性。
- 学生以“我承诺......”的形式，写下自己的自我约束承诺，并在班级内互相交流。
6. 温馨提示（时间：5分钟）- 教师用简短的话语总结清廉教育的要点，强调在生活中应始终坚持清廉的原则。
- 提醒学生遇到不正之事时要果断拒绝，并鼓励他们积极向家长和老师反映。
7. 课堂总结（时间：5分钟）- 询问学生对本次班会活动的感受和收获。
- 提醒学生将清廉的观念贯彻到日常行为中。
三、板书设计- 清廉的含义：廉洁正直、不贪不污、做事公正无私。
- 清廉的人物事迹：廉洁的五岳少年、廉洁的小卖车主等。
廉洁行动教案模板及范文
课时：1课时年级：五年级教材来源：《道德与法治》教材教学目标：1. 知识目标：了解廉洁的定义，认识到廉洁的重要性。
2. 能力目标：培养学生辨别是非的能力，提高自我约束力。
3. 情感目标：激发学生对廉洁的向往，树立正确的价值观。
教学重点：1. 廉洁的定义和重要性。
2. 如何在生活中践行廉洁。
教学难点：1. 帮助学生理解廉洁的内涵。
2. 引导学生将廉洁理念融入到日常生活中。
教学过程：一、导入1. 教师讲述一个廉洁的故事，引起学生兴趣。
2. 提问：你们认为什么是廉洁？为什么廉洁很重要？二、新课讲授1. 教师讲解廉洁的定义：廉洁是指做人做事公正无私，不贪污受贿，不徇私舞弊。
2. 分析廉洁的重要性：a. 廉洁是个人品质的体现，关系到个人的名誉和地位。
b. 廉洁是社会和谐稳定的基石，关系到国家的繁荣昌盛。
c. 廉洁是中华民族的传统美德，我们要传承和发扬。
三、案例分析1. 教师展示一些廉洁的榜样，如包拯、海瑞等。
2. 学生讨论：这些榜样是如何做到廉洁的？我们如何向他们学习？四、实践活动1. 学生分组讨论：在生活中，我们如何践行廉洁？2. 各小组分享讨论成果，教师点评。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生谈谈自己的收获和感悟。
教学反思：本节课通过讲述廉洁故事、分析廉洁重要性、案例分析、实践活动等方式，使学生了解了廉洁的定义和重要性，并引导学生在生活中践行廉洁。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 贴近学生生活，选取贴近实际的案例，提高学生的学习兴趣。
2. 注重引导学生思考，培养学生的批判性思维。
3. 强调廉洁的重要性，让学生认识到廉洁是个人和国家的宝贵财富。
4. 结合实践活动，让学生将廉洁理念融入到日常生活中。
范文：廉洁，是一种品质，更是一种精神。
在我们的生活中，廉洁无处不在。
今天，我们就来探讨一下廉洁的重要性。
廉洁，首先是一种个人品质。
一个人如果廉洁，就能赢得他人的尊重和信任。
在我们的生活中，有很多廉洁的榜样，如包拯、海瑞等。
五年级廉洁教育主题教育活动《明辨是非 认识廉洁行为》教学设计
主题教育活动《明辨是非认识廉洁行为》教学设计
活动形式：主题班队会
活动目的：
初步了解廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求，了解廉洁基础的内容。
知道在学习过程中，不抄袭别人的作业、考试不作弊行为符合廉洁对小学生的要求。
按照廉洁对小学生的要求独立自主、自觉自律地完成各项学习任务。
活动准备：
收集学习生活中的廉洁案例以及廉洁图片、歌曲等，整理有关名人或同学廉洁自律的学习故事。
活动过程：
1、导入：什么是廉洁?
2、认识学习中的廉洁行为：呈现与学习相关的廉洁形象、廉洁案例，让同学们在辨析讨论、明辨是非中认识学习中的廉洁行为。
3、寻找学习中的廉洁行为：在认识学习中有哪些廉洁现象的基础上、让同学们到学习生活中（如课前预习、上课听讲、校内外作业、考试）寻找还有哪些廉洁行为。
4、培养学习方面的廉洁品质：结合学习中的廉洁行为，讨论交流如何培养小学生廉洁的学习品质。
总结拓展：把廉洁认识变为自觉的廉洁行为。
活动建议
1、导入：以相关图片、歌曲等导入，或以解析字词之意导入。
2、认识学习中的廉洁行为：所呈现的案例是鲜活的，能够引起同学们共鸣的，让同学们在共鸣中理解学习中处处有廉洁。
3、寻找学习中的廉洁行为：要求同学们广泛寻找学习中的廉洁行为，充分认识学习与廉洁品质的养成息息相关。
4、培养学习方面的廉洁品质：活动形式可以更丰富、活泼一些，如通过作业、考试中的各种实践活动着力培养同学们的廉洁品质。
5、总结拓展：廉洁不仅存在于小学生的学习中，还存在于同学交往、集体生活的方方面面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题教育活动《明辨是非认识廉洁行为》教学设计
活动形式：主题班队会
活动目的：
初步了解廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求，了解廉洁基础的内容。
知道在学习过程中，不抄袭别人的作业、考试不作弊行为符合廉洁对小学生的要求。
按照廉洁对小学生的要求独立自主、自觉自律地完成各项学习任务。
活动准备：
收集学习生活中的廉洁案例以及廉洁图片、歌曲等，整理有关名人或同学廉洁自律的学习故事。
活动过程：
1、导入：什么是廉洁?
2、认识学习中的廉洁行为：呈现与学习相关的廉洁形象、廉洁案例，让同学们在辨析讨论、明辨是非中认识学习中的廉洁行为。
3、寻找学习中的廉洁行为：在认识学习中有哪些廉洁现象的基础上、让同学们到学习生活中（如课前预习、上课听讲、校内外作业、考试）寻找还有哪些廉洁行为。
4、培养学习方面的廉洁品质：结合学习中的廉洁行为，讨论交流如何培养小学生廉洁的学习品质。
总结拓展：把廉洁认识变为自觉的廉洁行为。
活动建议
1、导入：以相关图片、歌曲等导入，或以解析字词之意导入。
2、认识学习中的廉洁行为：所呈现的案例是鲜活的，能够引起同学们共鸣的，让同学们在共鸣中理解学习中处处有廉洁。
3、寻找学习中的廉洁行为：要求同学们广泛寻找学习中的廉洁行为，充分认识学习与廉洁品质的养成息息相关。
4、培养学习方面的廉洁品质：活动形式可以更丰富、活泼一些，如通过作业、考试中的各种实践活动着力培养同学们的廉洁品质。
5、总结拓展：廉洁不仅存在于小学生的学习中，还存在于同学交往、集体生活的方方面面。