五年级廉洁教育主题教育活动《明辨是非 认识廉洁行为》教学设计

主题教育活动《明辨是非认识廉洁行为》教学设计

活动形式：主题班队会

活动目的：

初步了解廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求，了解廉洁基础的内容。

知道在学习过程中，不抄袭别人的作业、考试不作弊行为符合廉洁对小学生的要求。按照廉洁对小学生的要求独立自主、自觉自律地完成各项学习任务。

活动准备：

收集学习生活中的廉洁案例以及廉洁图片、歌曲等，整理有关名人或同学廉洁自律的学习故事。

活动过程：

1、导入：什么是廉洁?

2、认识学习中的廉洁行为：呈现与学习相关的廉洁形象、廉洁案例，让同学们在辨析讨论、明辨是非中认识学习中的廉洁行为。

3、寻找学习中的廉洁行为：在认识学习中有哪些廉洁现象的基础上、让同学们到学习生活中（如课前预习、上课听讲、校内外作业、考试）寻找还有哪些廉洁行为。

4、培养学习方面的廉洁品质：结合学习中的廉洁行为，讨论交流如何培养小学生廉洁的学习品质。

总结拓展：把廉洁认识变为自觉的廉洁行为。

活动建议

1、导入：以相关图片、歌曲等导入，或以解析字词之意导入。

2、认识学习中的廉洁行为：所呈现的案例是鲜活的，能够引起同学们共鸣的，让同学们在共鸣中理解学习中处处有廉洁。

3、寻找学习中的廉洁行为：要求同学们广泛寻找学习中的廉洁行为，充分认识学习与廉洁品质的养成息息相关。

4、培养学习方面的廉洁品质：活动形式可以更丰富、活泼一些，如通过作业、考试中的各种实践活动着力培养同学们的廉洁品质。

5、总结拓展：廉洁不仅存在于小学生的学习中，还存在于同学交往、集体生活的方方面面。