义务教育阶段学生排查报告制度
控辍保学制度(辍学学生报告制度、无缝对接制度、动态管理月报告制度、流失学生劝返制度、责任追究制度)
长安区滦镇街道苑小学义务教育辍学学生报告制度为了切实贯彻《中华人民务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负责，及时上报县教育局教育股和县政府教育督导室。
如无学生流失，实行零报告制度。
长安区滦镇街道苑小学长安区滦镇街道苑小学升初中无缝对接制度为了加强控缀保学工作，实现小学升初中的无缝对接，小学毕业生应“一个不少”地升入初中学习。
1.要对毕业生做耐心细致的工作，要求学生全部接受完规定年限的教育，保证把所有毕业生全部送入本地初中就读。
２.要认真审核小学毕业生学籍，登记造册，及时为初中提供毕业生的相关信息。
3.要在6月下旬组织专人深入施教区全面了解学生的思想动态和家庭经济状况，对照，摸准人数，耐心细致地做工作，对可能辍学者，要提前采取帮扶措施，保证本学区的新生全部入本校就读。
四川省《中华人民共和国义务教育法》实施办法
四川省《中华人民共和国义务教育法》实施办法（草案代拟稿）第一章总则第一条为了保障适龄儿童、少年享有平等接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高公民素质，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律、法规，结合本省实际，制定本办法。
第二条在本省行政区域内实施义务教育及其相关活动，应当遵守本办法。
第三条本省实行九年义务教育制度。
义务教育阶段的基本学制为小学六年，初中三年。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是各级人民政府必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费，逐步实行免费提供教科书制度。
县级以上人民政府应当建立和完善义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第四条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在德、智、体、美等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第五条各级人民政府及有关部门应当履行法定职责，采取措施、保障本行政区域内的适龄儿童、少年享有平等入学接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好环境。
第六条县级以上人民政府应当合理配置教育资源，改善薄弱学校办学条件，逐步缩小城乡之间、区域之间、学校之间的办学差距，保障农村地区、边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育，保障农村留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育，全面提高办学水平和教育质量，促进义务教育均衡发展。
第七条本省义务教育实行在国务院领导下，省人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
省人民政府制定全省义务教育实施规划，决定义务教育工作中的重大事项，统筹落实全省义务教育经费，组织实施全省义务教育工作并进行督促检查。
市（州）人民政府制定本行政区域义务教育实施规划，筹措本级政府义务教育经费，对所属部门和下级人民政府实施义务教育工作的情况进行督促检查。
2023年中学义务教育学校常规管理自查报告
中学义务教育学校常规管理自查报告一、引言本次自查报告旨在全面梳理和评估中学义务教育学校的常规管理情况，包括党建管理、行政管理、学生管理、教职工管理、安全管理、校园管理、财务资产管理、家校社协同管理以及评价管理等方面。
通过自查，我们期望发现存在的问题和不足，提出针对性的解决方案和计划，进一步规范学校管理，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展。
二、检查的内容及标准本次自查涉及以下九个方面：1.党建管理：检查学校党组织建设情况，包括党组织设置、党员教育管理、党风廉政建设等。
2.行政管理：检查学校行政管理体系建设情况，包括机构设置、职责划分、工作流程等。
3.学生管理：检查学生日常行为规范、学籍管理、心理健康辅导等方面的工作。
4.教职工管理：检查教职工队伍建设情况，包括招聘、培训、考核评价等。
5.安全管理：检查学校安全管理制度建设、安全设施配备、安全教育等方面的工作。
6.校园管理：检查校园环境卫生、绿化美化、设施维护等方面的工作。
7.财务资产管理：检查学校财务管理制度建设、财务收支情况、资产管理等方面的工作。
8.家校社协同管理：检查学校与家庭、社区的沟通协调机制，包括家长会、家访、社区共建等。
9.评价管理：检查学校教育教学评价制度建设，包括学生评价、教师评价等。
以上九个方面的检查标准将依据国家相关法律法规和政策文件，结合学校实际情况制定。
三、自查过程和方法1.成立自查小组：由学校领导班子成员和相关部门负责人组成自查小组，负责组织和指导自查工作。
2.制定自查计划：根据检查内容制定详细的自查计划，明确时间安排、人员分工和任务要求。
3.收集资料：通过查阅相关文件、档案资料，收集学校在党建管理、行政管理、学生管理、教职工管理、安全管理、校园管理、财务资产管理、家校社协同管理和评价管理等方面的资料。
4.现场检查：组织自查小组对学校的各个部门和场所进行现场检查，了解实际情况。
5.分析评估：对收集到的资料进行整理分析，结合现场检查结果，对学校的常规管理情况进行综合评估。
陕西省教育厅关于印发《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》的通知(2014年修订)
陕西省教育厅关于印发《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》的通知(2014年修订)文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2014.02.12•【字号】陕教规范[2014]2号•【施行日期】2014.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文陕西省教育厅关于印发《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》的通知（陕教规范〔2014〕2号）各市（区）教育局、韩城市教育局，石油普教管理中心：根据教育部《中小学生学籍管理办法》精神，结合我省中小学生学籍管理实际，在广泛征求意见的基础上，省教育厅对《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法（试行）》进行了修订，现印发给你们，请遵照执行。
陕西省教育厅2014年2月12日陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法第一章总则第一条为规范义务教育学校管理，保障适龄儿童、少年受教育的权利，扎实推进素质教育，依据《中华人民共和国义务教育法》、《陕西省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》和《中小学生学籍管理办法》，结合我省实际，制定本《办法》。
第二条本《办法》适用于陕西省行政区域内各级各类义务教育阶段学校和各类办学主体。
第三条义务教育阶段学籍管理采用信息化方式，实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。
省级教育行政部门统筹本行政区域内义务教育阶段学生学籍管理工作，制订本省义务教育阶段学籍管理实施细则，指导、监督、检查本省内各地和学校义务教育阶段学生学籍管理工作；按照国家要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换。
市（区）级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省关于义务教育阶段学生学籍管理的各项规定和要求。
县（市、区）级教育行政部门具体负责本行政区域内义务教育阶段学生学籍管理工作，直接管理初中段学籍，负责颁发义务教育证书；应用电子学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作，向市（区）教育行政部门上报本辖区义务教育阶段学籍信息。
2023年XX小学关于国家义务教育质量监测工作实施方案
XX学校2023年国家义务教育质量监测工作实施方案为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和《义务教育质量评价指南》等文件要求，进一步完善国家义务教育质量监测制度，推动落实立德树人根本任务，促进义务教育质量提升，制定此方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕落实立德树人根本任务，扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，引导聚焦教育教学质量、遵循教育规律，以全面客观的监测数据支撑教育决策、服务改进教育教学管理，促进培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本原则（一）坚持立德树人。
落实立德树人根本任务，突出“五育并举“，拓展监测学科领域，构建全面覆盖德智体美劳教育质量的监测指标体系。
（二）服务质量提升。
紧扣课程标准（或指导纲要），监测学生各学科领域的发展水平及核心素养，系统挖掘影响学生发展质量的关键因素，精准服务教育质量提升。
（三）注重方法创新。
充分运用人工智能与大数据、脑科学等领域前沿技术方法，开展计算机网络测试、人机交互测试等，探索多领域综合评价和跨年度增值评价，推动监测工作更加科学高效。
（四）强化结果运用。
坚持问题诊断和示范引领并重，建立监测问题反馈和预警机制，督促问题改进；推广典型地区经验案例。
推动各地建立结果运用机制，有效发挥监测诊断、改进、引导功能。
三、监测学科领域及周期监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。
每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。
第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。
四、监测对象依据义务教育课程标准（或指导纲要）中的学段划分情况，考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。
义务教育督导自查报告(3篇)
义务教育督导自查报告（3篇）义务教育督导自查报告（精选3篇）义务教育督导自查报告篇1__区政府教育督导室：根据商政教发（20__）244号文件安排，依据陕政督团（20__）12号文件要求，我们抽调人力，对照标准，对我校义务教育普及程度达标情况进行了自查。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况我校是一所__区教育局直属完全小学。
学校创建于1907年，位于城区东背街中段，占地9071.2平方米，校舍总面积 7753.8平方米，现有36个教学班，2400余名学生，124名教职工。
近年来，在上级各部门的正确领导和关心支持下，学校领导班子带领广大教职工与时俱进，开拓创新，团结拼搏，全面贯彻党的教育方针，积极实施新《义务教育法》，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”现代，办学新理念，提出了“培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园、陶冶学生情操的花园、学生未来成才的摇篮”的“三园一摇篮”办学思想，形成了“用严格制度约束人，用班子成员模范带头作用感召人，用一流的科学管理引领人，用公平公开民主的决策凝聚人”的管理特色，构建了牢固树立“服务意识、质量立校意识、品牌意识”政治思想工作模式，形成了勤奋求实的校风、敏思好问的学风和严谨创新的教风，使学校成为当地教育界的一面旗帜，被省教育厅命名为实施素质教育优秀学校，从而誉满三秦内外。
二、达标情况我校20__年度在校学生2395人，一年级设6个教学班，招收新生395人，学区内适龄儿童395人全部入学，入学率达100%，应届生397人，全部参加考试并毕业，合格率100%。
20__年度在校学生 12409人，一年级设6个教学班，招收新生394人，其中学区内适龄儿童342人，农民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入学，入学率达100%，应届毕业生405人，其中农民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入学进入六年级接受本年段的义务教育。
学校在国省“两基”验收后，不断强化“两基”巩固工作，大力实施素质教育，注重学生身心健康，加强体育和健康教育，全面培养学生综合素质。
学校落实国家规定的义务教育课程方案的自查报告简述
竭诚为您提供优质文档/双击可除学校落实国家规定的义务教育课程方案的自查报告简述篇一：20XX-20XX义务教育课程实施自查报告南充十二中20XX-20XX学年度义务教育课程实施自查报告为认真贯彻落实《义务教育课程设置方案》，进一步深化基础教育课程改革，规范我校办学行为，推进素质教育的深入实施，我们本着“全面落实国家课程、开全地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和教育质量，使我校的课程实施逐步走向了规范化，取得了良好成效。
现汇报如下：1、课程理念方面。
理念是工作落实的前提，我们高度重视课程理念学习，为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了新课程理念学习制度，以集体与自学相结合的学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。
对于新的课程理念，学校通过会议进行宣传;在校园文化建设上，由于学校正在改建，资金不足，未能使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念中。
在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。
2、课程开设方面。
我们将课程开设上升到政治、法律的高度来对待，按照《四川省中小学管理基本规范》《义务教育课程设置方案》《四川省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生发生，教师个1人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。
学校成立监督监控领导小组，每周进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课，从未发现任何违规现象。
我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。
我校始终坚持科技为先的教学宗旨，加强师生科技探索意识，引导学生动手习惯积极，着重培养学生创新能力，为促进学生全面发展奠基!学生们在小发明、小制作活动中，自己动手，搜寻各种废旧材料，创作了各种科学器材，且行之有效。
控辍保学三项制度
二、劝返复学工作由学校配合上级主管部门及村委会完成。 三、建立健全相关工作机制，及时研究解决劝返复学工作中存在的 问题。 四、加大《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规的 宣传，掌握和了解本地义务教育阶段学生辍学情况，督促检查劝返复学 工作。 五、对经乡政府组织劝返两次仍不复学的，对其父母或其他监护人 下达《敦返复学通知书》，依法敦促学生父母或其他监护人送子女入学。 六、学校对学生入学情况进行清理，建立辍学生台账并上报上级主 管部门，组织教师对辍学生进行家访动员，协助乡人民政府劝返动员辍 学生复学。辍学生经劝返复学后，应在辍学生台帐中及时消帐，完善相 关复学手续。 七、因劝返工作不力，辍学率超过省颁布的控制范围，造成不良影 响的，按照控辍保学责任追究办法的有关规定追究相关责任人的责任。 八、本制度自发布之日起施行。
砂岩小学 2013年3月1日
砂岩小学义务教育阶段学生 排查报告制度
为认真贯彻落实《义务教育法》、《贵州省义务教育条例》，规范 学校办学行为，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教 育权利，防止学生辍学，特制定本制度。
一、配合相关部门做好义务教育阶段学生排查工作。 二、每年春季和秋季，学校要按照省统一下发的校历，组织学生到 校报名注册。学生报到注册结束后，班主任应及时清查本班学生到校注 册情况，汇总统计本班学生入学、流动（正常休学、复学和转学以及无 原因未注册的）情况，及时向学校报告。 三、对在学校规定的时间内尚未到校报到注册的学生，班主任、学 科教师联系村（居委会）干部进行家访。经学校两次以上家访仍未到校 注册的，学校要在3天内将未到校注册学生基本情况向县级教育行政部 门和乡（镇）人民政府（办事处）报告，乡（镇）人民政府（办事处） 组织劝返复学。 四、加强学校常规管理。每节课前，科任老师要清点学生人数，发 现学生逃学的，及时报告班主任，由班主任及时与学生父母或其他监护 人联系，追踪学生去向。学校值日教师要逐班填报学生出勤情况，统计 无故缺旷学生并向学校领导报告。 五、学生在正常上学时间未到校，班主任或科任教师要主动与家长 联系和沟通，了解学生未到校原因。学生在学校放学后未及时回家的， 学生家长要及时联系学校和班主任，共同查找学生去向。如果学生外出
义务教育学校管理标准自查报告及整改措施
义务教育学校管理标准自查报告及整改措施一、引言学校是培养未成年学生的基地，对于学校的管理质量要求高。
为了保证学校管理的规范化和规范化，我校进行了一次自查，并制定了相应的整改措施。
二、学校概况学校名称：XX中学学校类型：公立义务教育学校办学层次：初中学生：1300人教职工：100人三、自查情况和存在问题1. 学校管理机构设置和职责是否明确？存在问题：学校管理机构设置不够规范，职责不够明确。
2. 学校教学计划、教学进度和学生学习情况是否得以有效监测？存在问题：学校对教学计划、教学进度和学生学习情况的监测手段不够完善，无法及时发现和解决问题。
3. 学校是否确保教师队伍的专业化素质，提供培训和发展机会？存在问题：学校在教师培训和发展方面做得还不够，需要加强。
4. 学校是否严格执行国家课程方案和教育标准，保证教学质量？存在问题：学校在国家课程方案和教育标准的执行上存在一些偏差和不规范的情况。
5. 学校是否建立了完善的学生管理制度和考试评价体系？存在问题：学校学生管理制度不够健全，考试评价体系需要进一步完善。
6. 学校是否加强了与家长的沟通和协作？存在问题：学校与家长的沟通和协作还不够密切，需要加强互动。
7. 学校是否形成了安全稳定的校园环境？存在问题：学校的安全稳定环境管理不够严格，需要进一步加强。
四、整改措施1. 学校管理机构设置和职责明确的整改措施：（1）重新制定学校管理机构设置方案，并明确各部门的职责；（2）完善管理机构的组织架构，建立科学、合理的分工。
2. 教学计划、教学进度和学生学习情况监测的整改措施：（1）建立完善的教学计划和教学进度监测系统；（2）加强学生学习情况的跟踪和考核，及时发现并解决学生学习问题。
3. 教师培训和发展的整改措施：（1）加强教师培训计划的制定，确保教师专业化素质的提升；（2）建立教师发展机制，鼓励教师参与教学研讨和学术交流。
4. 国家课程方案和教育标准执行的整改措施：（1）全面贯彻执行国家课程方案和教育标准；（2）建立教学督导机制，确保教学质量。
教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知
教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.22•【文号】教基厅函〔2024〕15号•【施行日期】2024.04.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知教基厅函〔2024〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真落实2024年政府工作报告和中央一号文件精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，教育部决定建立义务教育控辍保学常态化报告工作机制。
现将有关要求通知如下。
一、压实各方控辍保学责任。
各地要认真落实《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》《教育部等十部门关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。
强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，切实加强辍学学生劝返复学工作，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。
二、摸清底数登记造册。
各地要通过“四查三比对”（查户籍、查学籍、查在校学生、查脱贫户适龄儿童少年，用户籍与学籍比对适龄失学儿童少年、用学籍与在校学生比对辍学学生、用辍学学生与脱贫户数据库比对脱贫户辍学学生）、“铁脚板摸排”（登门入户查无户籍、无学籍、实际未上学学生）等方式，摸清工作底数。
县级教育行政部门要在此基础上建立“三本台账”，即建立适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生，下同）、辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新，做到人账相符。
严防学生“名在人不在”脱离学校教育与管理，导致其遭受侵害或走上违法犯罪道路。
关于义务教育阶段课程实施的督查报告
尊敬的教育部领导：根据教育部的安排和部署，我们学校高度重视义务教育阶段课程实施的督查工作，特派员深入课堂、走访家长、了解学生，对教育教学管理工作进行全面督查。
现将督查报告如下：一、实施情况总体评价1. 教学目标和课程标准通过对学校课程设置和教学计划的审查，发现学校教学目标和课程标准基本与国家相关文件要求一致，但在具体实施过程中存在部分老师教学质量低下、课程内容滞后等问题，需要进一步加强教师培训和课程更新。
2. 教学资源学校基本教学资源齐备，拥有图书馆、实验室等教学设施，但仍有教室过于拥挤、实验室设备老化等问题，需要加大投入改善教学条件。
3. 教学管理和评估学校教学管理规范，教师教学秩序良好，但在教学评估方面存在一定程度的形式主义问题，需要加强课堂评价和多元化评估手段的应用。
二、存在的问题及整改措施1. 教师素质问题部分老师教学质量不高，教学内容滞后，缺乏教学创新意识。
学校将开展教师专业培训，提高教师教学水平。
2. 教学资源不足教室过于拥挤，实验室设备老化。
学校将加大投入，改善教学条件，扩建教室，更新实验室设备。
3. 教学评估问题存在形式主义评价现象，学校将引入多元化评估手段，建立更科学的评价体系，为学生提供更好的教学服务。
三、教育整改工作计划1. 加大教师培训力度，提高教师教学水平。
2. 加大教学资源投入，改善教学条件。
3. 完善教学评估机制，建立科学的评价体系。
以上即是我校义务教育阶段课程实施的督查报告，希望教育部领导认真审阅，并提出指导意见，我们将以更加饱满的热情、更加坚定的决心，扎实推进教育整改工作，不断提高教育教学水平，为培养更多优秀学生做出更大的贡献。
谨呈XX学校XX年XX月XX日尊敬的教育部领导：在教育整改工作的推进中，我们学校制定了一系列具体的举措，以应对督查中发现的问题，并努力提高义务教育阶段课程实施的质量。
一、加大教师培训力度，提高教师教学水平为了提高教师的教学水平，学校将加大教师培训的力度。
《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告[5篇范文][修改版]
![《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告[5篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b771a4d1a37f111f0855b0a.png)
第一篇：《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告《规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》自查报告为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《xx省中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的“减轻中小学生课业负担”的目标和要求，以及《xx省教育厅关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》，对照我校实际情况，进行了自查自纠规范办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，现将我校自查情况汇报如下：一、充分认识规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的重要意义，成立了xx 二小规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担工作领导小组，组长由校长王松新担任，两位副校长任副组长，其他校委会成员及各班班主任为成员，具体指导我校规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担工作，并成立了监督领导小组，组长由支部书记缪淑芳担任，支部其他成员、各年级教研组长为监督领导小组成员。
我校根据《xx省教育厅关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为切实减轻中小学生过重课业负担的意见》，制定了《xx二小关于规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担规定》，严格落实并在每学期进行期初，期中、期未三次大检查，对检查结果进行通报，发现问题提出批评并限期整改，同时与教师评奖评优挂勾。
二、严格执行规范义务教育阶段学校办学行为各项规定我们充分认识到要从国家发展和民族进步的高度出发，以全面贯彻落实党的教育方针、深入实施素质教育为根本，充分认识规范义务教育阶段学校办学行为、切实减轻中小学生过重课业负担的现实意义和长远意义，遵循教育规律，以学生发展为本，确保每一位学生健康快乐成长、全面发展。
（一）我校严格执行国家和xx省课程计划。
按照规定开齐课程、开足课时的同时，不随意增加课时，严禁削减、挪用体育、音乐、美术、综合实践活动等非考试科目的课时。
义务教育规范学校办学行为自查报告6篇
义务教育规范学校办学行为自查报告6篇义务教育规范学校办学行为自查报告1我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。
1、规范招生入学和分班我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。
明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。
本着就近入学的原则。
没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。
学校不对新生入学进行考试分班。
2、规范考试科目和次数我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。
其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。
考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。
学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。
平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。
3、学生作息时间和作业量的安排我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。
每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。
保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。
学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。
4、规范教育教学活动我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。
保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。
课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。
教学的进程严格按照制定的教学计划进行。
学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。
学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。
5、教育评价我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。
没有以单纯的成绩进行评价。
没有下达升学指标，没有以学生的成绩进行惩奖，没有对成绩进行排队、排名。
教师的工资不与学生的成绩挂钩。
辖区适龄儿童入学排查制度
义务教育阶段中小学学生接受教育排查报告制度为确保适龄儿童、少年接受完九年义务教育，推进义务教育均衡发展，制定本制度。
一、每年春、秋两季，对辖区内适龄儿童、少年接受义务教育的情况进行督促检查，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，并以中心校为单位，将适龄儿童、少年入学情况及时上报市教科局。
二、每年春、秋两季，学校按照通知组织开学，报到注册结束，班主任第一时间清查本班学生到校注册情况，第一时间掌握学生入学、流动（正常休学、复学和转学以及无原因未注册的）情况，及时向学校报告。
三、对在学校规定报到注册时间内尚未到校的学生，学校和班主任应及时与学生父母或其他监护人联系，督促其送子女入学，劝学工作直至镇人民政府启动劝返复学程序为止。
四、学校建立缺勤学生台账，在开学第二周内组织班主任、学科教师联系村委会干部进行缺勤学生家访劝返，每次劝返要做好记录。
经2次以上劝返无效的，3日内将名册上报镇中心校和乡镇人民政府。
由镇人民政府启动劝返复学程序，直至有结果为止。
五、村委会要做好本村学生的网格化管理，特别是假期，以自然村为单位，重点管理初中学生，及时掌握学生动态，如发现学生外出打工，及时报告镇人民政府，启动劝返复学程序，直至有结果为止。
六、各学校要实行课间巡查，每节课前清点学生人数，发现学生逃学，及时报告上课教师，上课教师将学生逃课情况报告班主任，由班主任及时与学生父母或其他监护人联系，追踪学生去向。
每天上午、下午第一节课之前清点学生人数，情况要向当天值日教师报告，值日教师严格按照市教科局下发的校务日志填报学生出勤情况，并统计无故缺旷学生报告学校。
七、各学校门卫要严格执行进出学校登记制度，对课间离校的学生要严格手续，无完备手续不得离校。
八、学生临时有事不请假不到校，或私自外出不到校等，学生家长要及时联系学校，报告学生去向。
如果学生外出打工，家长及时向学校和村委会报告，并积极与镇人民政府以及学校做好学生的劝返工作。
九、无故旷课达一周以上，具体去向明确，经学校第二周两次以上劝返未果的，学校填报学生名单报镇人民政府启动劝返复学程序；对具体去向不明的，由学校和学生父母或其他监护人共同向镇人民政府和当地派出所报告并进行追踪巡查，直至有结果为止。
规范义务教育办学行为六项规定自查报告
规范义务教育办学行为六项规定自查报告篇一：20XX年最新学校规范办学行为自查报告为学习、贯彻、落实甬教督[20XX]339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、自律机制方面1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲，将《浙江省教育厅减负工作六项严格规定、六项工作制度》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习。
学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划，定期对照反思。
对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈。
对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。
全面关注慈溪论坛的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。
2.在学校大门口醒目位置，安装规范办学行为监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。
开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。
二、招生分班方面3.学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。
4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。
招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
三、课程计划方面5.严格执行国家课程计划，按规定开齐开足音、体、美课程，尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教。
相关设施设备达到有关要求.6.认真落实大课间活动，在全学年的大多数时间实行四二制作息安排，以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动时间。
学校义务教育自查报告
学校义务教育自查报告学校义务教育自查报告篇一：学校义务教育均衡发展工作自查报告学校义务教育均衡发展工作自查报告城关新寨2013.9城关新寨小校学校义务教育均衡发展工作自查报告对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自查结果如下：（一）、学校设置与班额1、学校设置学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径1.5公里，距离适宜。
此项自查5分。
2、规模与班额学校现有6个教学班，每级一个教学班，每班人数在25-40人之间，无超大班额现象。
此项自查5分。
3、校园环境校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。
学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。
学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。
此项自查6分。
4、用地面积学校占地面积5500平方米，生均占地面积平方米。
此项自查4分。
（二）、校舍建设1、建筑面积学校建筑面积5000平方米，生均建筑面积平方米。
此项自查5分。
2、教室建筑面积2200平方米，生均面积平方米，玻地比1.7/6，每个教室配有节能灯4支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。
此项自查6分。
3、教学辅助用房实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。
此项自查2分。
4、办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立2个教师一个备课室，保证正常工作。
此项自查3分。
5、厕所坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位 ,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。
此项自查3分。
6、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。
（三）、设备设施和场地1、图书学校现有图书4300册，生均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。
图书室对学生开放，保证学生的阅读量。
规范小学办学行为排查整改报告
规范小学办学行为排查整改报告本学年来，我校“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级关于治理教育乱收费的工作会议精神，坚决抵制乱收费。
学校上下引起重视、加强领导、各自明确责任，层层负责，使抵制乱收费的工作制度化。
现将我校的教育手费等自查情况报告如下：一、一如既往贯彻“农村中小学一费制”的规定;认真落实“中小学校及其教职人员一律不准推销、代办的学生保险”的规定。
二、严格按照省定用书目录和经省批准的用书为学生配备学习用书的种类和数量，不超量购书，对未列入省定教学用书目录的图书和音像一律不征订、不代行销售。
四、坚持“一证一卡两公开四统一”的收费办法，即学校凭《收费许可证》收费，学生凭《收费公开卡》交费，收费项目和标准、收费使用情况“两公开”，收费时间、项目、标准、票据“四统一”。
五、我校多年来未向任何转入我校的学生收取借读费。
六、严格按照有关规定做好对困难学生减免收费的工作，及时发放补助金，及时公布减免收费情况。
七、加强制度建设和学校财务管理，从源头上杜绝乱收费行为。
把完善收费制度同完善学校财务管理制度协调统一起来。
把杂费收入和财政拨入经费进入专户统一管理。
八、无征订辅助读物、学具和音像制品等，从不代任何部门收费。
对学生书作费一律实行多退少补，按时清退，建立退费清册。
直接退费到学生个人，由学生本人亲自签名。
九、实行治理乱收费工作责任制和责任追究制。
学校和每个班主任都签订有目标责任书，教师人人书写有治理乱收费工作保证书。
实行收费项目公开、标准公开、程序公开。
在学校对班级、教职工的工作考核、评先表优等方面实行一票否决。
十、无乱收费现象。
由于我校领导高度重视收费工作，有组织，有制度，规范操作，措施得力，收费工作秩序正常，无乱收费现象。
以上工作成果，我校要在新的一年将切实加以巩固，防止松懈和麻痹大意。
我校将认真落实上级有关精神，加强学习和宣传，加强领导，认真检查，严格落实责任制，及时向上级报告工作中存在的困难，既要保证办学效益进一步提高，又要确实巩固治理乱收费的工作成果。
小学规范义务教育办学行为自查报告(汇总16篇)
小学规范义务教育办学行为自查报告（汇总16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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义务教育阶段学生学籍管理制度
义务教育阶段学生学籍管理制度为进一步加强中小学教学常规管理,对学生的入学和流动做到依法管理，确保义务教育阶段学生接受完九年义务教育, 特制定本制度。
一.管理体制1.小学阶段学校（含民办学校）学生学籍按属地管理原则，由镇乡办事处教育管理中心管理，并上报区教育局备案。
2.初中阶段学校（独立初中、九年制学校、完全中学，含民办学校），学生学籍由区教育局管理。
二、新生入学3.一年级和七年级新生入学严格执行《入学通知书》制度，由镇乡人民政府（办事处）送达适龄儿童少年父母或其他监护人。
新生办理入学手续后，由学校按统编学籍号登记造册，上报区教育局审核备案即取得学籍，学籍档案建立后需更名的，需持户籍所在地派出所证明方能更正。
义务教育阶段适龄儿童少年到外地就读时，由学生户籍地学校填写义务教育内交外登记表，与本校就读学生一起上报, 并出具何时到何地何学校就读的证明。
4各中小学校在招收服务范围内的适龄儿童少年入学时，要按《教育局关于做好进城务工农民工子女入学工作的通知》要求，接收辖区内进城务工人员随迁子女就读。
三、学生转学5.初中转学：（1）镇乡办事处之间的转学，由学生家长提出申请，经转入、转出学校双方同意，由接收学校持相关证明、学籍档案到区教育局办理转学手续。
严禁诱导学困生转学。
(2 )由区内转出区外，按转入地有关规定办理。
向原就读学校提交就读证明。
(3 )原则上区内初三(九年级)学生不予办理转学手续。
(4)学校不得接收转学手续不完善的学生。
6.小学转学：(1)镇乡内原则上不准转学，特殊情况需转学的，由学生父母提出申请，转入转出学校同意，报镇乡办事处教育管理中心办理转学手续。
跨镇乡转学的，由学生本人提出申请, 经镇乡办事处教育管理中心同意，方可办理转学手续，并定期(每年春季学期于4月10日前，秋季学期于10月10日前)报区教育局备案。
严禁诱导学困生转学。
(2)由区内转出区外，按转入地有关规定办理。
向原就读学校提交就读证明。
义务教育阶段“双减” 工作自查报告14
xx市义务教育阶段“双减”工作自查报告（2022秋第二阶段）xxx小学“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长关注的热点问题。
我校积极贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，为老百姓做实事，满足家长对教育的需求，让学生接受更好的教育。
我校开展“双减工作”已经进行了一段时间，现对学校“双减”工作第二阶段进行自查汇报如下:一、做好学习教育工作，让全校教师继续理解双减工作的重要性。
我校对上级所有文件高度重视，认真组织全体教师学习，理解“双减工作”的意义，并向学生及学生家长宣传。
重在文件的如何执行上。
功夫下在减负和提高教育质量上，全面自查过去学校在教学中的做法，及时按照上级要求整改，以双减工作为契机提高学校教育教学向更高水平发展。
二、提高作业管理水平，真正减轻学生课业负担认真贯彻教育部、xx市教育局、xx市教育局对作业管理的规定，制定了《作业管理制度》、《作业布置制度》、《作业审查备案制度》、《作业常规检查制度》、《作业批改讲评制度》。
成立作业专班，成立了以校长为组长，中层领导为副组长的作业管理领导小组，明确作业管理领导小组各面的职责。
严格执行作业时间标准，小学一二年级不留书面家庭作业，小学三到六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
执行中采取以下措施:一是提高作业质量。
由教导处牵头，组织学科教研组研究作业布置。
系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业,坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
二是强化教师职责。
通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业，并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。
作业必须全批全改，不得以任何形式给家长布置作业或要求家长批改作业。
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王明口三中义务教育阶段学生排查报告制度
为认真贯彻落实《义务教育法》、《河南省义务教育条例》，规范地方人民政府、教育行政部门和中小学校办学行为，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，防止学生辍学，特制定本制度。
一、义务教育阶段学生排查工作由县（市、区、特区）人民政府管理为主，县级教育行政部门统筹协调，乡（镇）人民政府（办事处）为责任主体，学校、村（居）委会以及其它相关部门配合。
二、每年春季和秋季，中小学校要按照省统一下发的校历，组织学生到校报名注册，学生报到注册结束后，班主任应及时清查本班学生到校注册情况，汇总统计本班学生入学、流动（正常休学、复学和转学以及无原因未注册的）情况，及时向学校报告。
三、对在学校规定的时间内尚未到校报到注册的学生，组织班主任、学科教师联系村（居委会）干部进行家访。
经学校两次以上家访仍未到校注册的，学校要在3天内将未到校注册学生基本情况向县级教育行政部门和乡（镇）人民政府（办事处）报告，乡（镇）人民政府（办事处）组织劝返复学。
四、学校要加强学校常规管理。
每节课前，科任老师要清点学生人数，发现学生逃学的，及时报告班主任，由班主任及时与学生父母或其他监护人联系，追踪学生去向。
学校值日教师要逐班填报学生出勤情况，统计无故缺旷学生并向学校领导报告。
五、学校要建立健全并严格执行学生进出学校登记制度。
其中，
寄宿生在周一至周五期间无正当理由不得离校。
每个学期结束，学校要将学生进出学校登记资料存档备查。
六、学生在正常上学时间未到校，学校要主动与家长联系和沟通，了解学生未到校原因。
学生在学校放学后未及时回家的，学生家长要及时联系学校和班主任，共同查找学生去向。
如果学生外出打工，家长要主动配合乡（镇）人民政府（办事处）以及学校做好劝返工作。
七、学生无故旷课达一周以上，具体去向明确，学校两次以上劝返未果的，填报学生名单报乡（镇）人民政府（办事处）启动劝返复学程序；对具体去向不明的，由学校和学生父母或其他监护人共同向乡（镇）人民政府（办事处）和当地派出所报告查找下落。
八、乡（镇）人民政府（办事处）要做好辖区学生的网格化管理，特别是寒暑假和春节期间，要以自然村寨为单位加强对学生的动态管理，及时掌握学生动态。
发现学生外出打工，要及时进行劝阻。
九、本制度自发布之日起施行。
王明口三中义务教育阶段学生排查报告制度王明口第三初级中学
2020年2月。